- Thể dục sáng : Tập theo nhạc bài “Dậy sớm, Tập tầm vông” - Trò chuyện theo nhóm: Tên gọi, đặc điểm, của một số con vật sống trong rừng.. HĐ học -VĐ: trờn sấp -Truyện : thỏ con ăn gì Dạ
Trang 1V.4 Kế hoạch hoạt động tuần / ngày (tuần 4)
Thời
gian/
HĐ
Hoạt động giáo dục Thứ 2 (Thể dục) Thứ 3 (Văn học) Thứ 4 (Âm nhạc) Thứ 5 (Nhận biết
tập nói) Thứ 6 (Nhận biết phân biệt)
Đón
trẻ
TD
sáng
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp Kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về trang phục của trẻ để bảo vệ sức khoẻ cho trẻ
- Thể dục sáng : Tập theo nhạc bài “Dậy sớm, Tập tầm vông”
- Trò chuyện theo nhóm: Tên gọi, đặc điểm, của một số con vật sống trong rừng
HĐ
học -VĐ: trờn sấp -Truyện : thỏ con ăn gì Dạy hát: gà gáyNghe: cô tự chọn NBTN: con gấu nghỉ 20/11
HĐ
ngoài
trời
- Quan sát thiên nhiên: Một số con vật sống trong rừng; Một số thức ăn của chúng
- Chơi VĐ: trời ngắng trời ma; thỏ và cáo
- Chơi tự chọn
HĐ
góc - Trò chơi thao tác vai : - Góc nghệ thuật :Di màu con vật
- Xem sách tranh truyện, kể truyện theo tranh về các con vật ở rừng
- HĐ với đồ vật: lắp ghép theo ý thích, xếp chuông cho thỏ…
HĐ
chiều *Xem tranh một số con vật trong rừng *Dạy trẻ chải đầu *Bắt trứơc tạo dáng *Thỏ nhảy múa *Vệ sinh: nêu
g-ơng
Soạn hoạt động học theo ngày: (tuần 4)
Ngày/
Thứ 2
Thể dục
16/11/09
VĐ:Tr ờn sấp KT :Trẻ biết cách trờn sấp.
KN : Trẻ trờn đúng theo yêu
cầu của cô
Rèn kĩ năng trờn cho trẻ
TĐ : Trẻ hào hứng tham gia
tập luyện
Cô cho trẻ tập trong lớp
HĐ 1:Khởi động:
Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân, về 2 hàng ngang
HĐ 2:Trọng động
* BT PTC: Tập các động tác theo nhịp cùng cô
Trang 2* VĐ cơ bản: Trờn sấp ( mèo trờn bắt chuột)
Cô giới thiệu VĐ
Làm mẫu 2, 3 lần nói cách thực hiện động tác cho trẻ Cho 1 hoặc 2 trẻ làm thử Cho từng trẻ làm theo
Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ
Khuyến khích trẻ tích cực tập luyện
HĐ 3: Trò chơi: bọ rùa Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ
nhàng quanh lớp
Thứ 3
Văn học
17/11/09
Truyện : Thỏ
con ăn gì - Hồ Lam Hồng
KT :Trẻ biết tên truyện.
Biết con thỏ là con vật sống
ở trong rừng
KN : Trẻ trả lời các câu hỏi
của cô
Kể đợc một số con vật ở trong rừng
Hiểu nội dung truyện
TĐ : Trẻ biết yêu quý ,
nh-ờng nhịn nhau
Tranh minh hoạ truyện
HĐ 1:Trò chơi: đoán tên
con vật qua tạo dáng của cô Giới thiệu truyện “Thỏ con
ăn gì” HĐ 2: Kể truyện cho trẻ nghe.( không tranh ) Các con vừa nghe cô Mỵ kể truyện gì ?
Cô giảng nội dung truyện (Trong truyện có những con vật nào?
Cô kể trích dẫn cho trẻ nghe
Bạn thỏ ăn gì? Gà mời thỏ cái gì? Meò mời thỏ ăn gì? Bạn Dê mời thỏ ăn gì? Giáo dục trẻ biết yêu quý, gúp đỡ , nhờng mhim\nj nhau giống các con vật trong truyện
Cô kể truyện ( Dùng tranh minh hoạ)
HĐ 3 :.NXBD
Trang 3Thứ 4
Âm nhạc
18/11/09
TT: Hát bài
“Gà gáy”
Nhạc Hoàng Văn Yến- Thơ
Phạm Hổ
KH: Nghe :
Vì sao chim hay hót
KT:Trẻ biết tên bài hát, tên
nhạc sĩ
KN: Biết đặc điểm của con
gà
Trẻ hiểu nội dung bài hát Hát thuộc lời và đúng nhạc bài hát
TĐ: Trẻ hào hứng hát, lắng
nghe cô hát
HĐ 1: Cô cho trẻ qs tranh
con gà trống và trò chuyện
về con gà trống
HĐ 2: Giới thiệu bài hát
“Gà gáy”
Cô hát cho trẻ nghe vài lần Các con vừa nghe cô Mỵ hát bài gì?
Giảng nội dung bài hát cho trẻ hiểu: Trong bài hát có con gì?
Con gà gáy nh thế nào?
GD trẻ nghe tiếng gà gáy thì dậy đi học
HĐ3: Cho trẻ hát cùng cô
Cho trẻ hát theo nhóm ,cá nhân
Cô chú ý sửa sai cho trẻ
HĐ 4: Hát cho trẻ nghe
Giới thiệu bài hát “Vì sao chim hay hót”
Hát cho trẻ nghe 2 lần và giảng nội dung bài hát Nhận xét biểu dơng
Thứ 5
Nhận biết
tập nói
19/11/09
Con gấu KT: Trẻ biết tên gọi con
gấu
Biết con gấu thích ăn những thức ăn gì
KN: Trẻ gọi đợc tên, nói
đ-ợc đặc điểm của con gấu
Trả lời rõ ràng những câu hỏi của cô
TĐ: Tập trung học tập.
Tranh con gấu Gấu bông
HĐ1: Bạn gấu bông tới
thăm lớp
HĐ 2 : Trò chuyện về con
gấu (cho trẻ qs tranh) Đây là con gì? Con gấu có những phần nào?
Phần đầu có những cái gì? (Tác dụng của từng giác quan)
Con gấu sống ở đâu?
Con gấu ăn những thức ăn gì?
HĐ 3: Cô cùng trẻ bắt trớc
dáng đi phục phịch của gấu
Trang 4NhËn xÐt ,biÓu d¬ng