Mỹ thuật 4

GV theo dõi các em vẽ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá: Nhận xét bài các em * Củng cố Hỏi lại ,bài học Tổ chức trò chơi Nhận xét lớp học Tuyên dương chung IV/ Dặn dò: Chuẩn bị tốt c

Trang 1

Tuần:1 Ngày Dạy:… /… /200…

I/ Yêu cầu cần đạt:

-Biết thêm cách pha màu: da cam,xanh lục (xanh lá) ,tím

-Nhận biết được cách cặp màu bổ túc

-Pha màu được theo hướng dẫn

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên-SGK,SGV

-Hộp màu,bút vẽ,bảng pha màu

-Hình giới thiệu màu cơ bản

-Hướng dẫn cách pha màu

-Bảng giới thiêụ màu nóng,màu lạnh

Học sinh

-Vở tập vẽ

-SGK-Hộp màu

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1/ Ổn định lớp:

Kiểm tra dụng cụ môn MT

2/ Bài mới:

- Giới thiệu bài:

Gv dùng 3 màu cơ bản từ đó rút ra tựa

bài học

Hoạt động 1:

Quan sát nhận xét

-Đây là màu gì?

-Còn đây là màu gì?

-Cho các em xem hình 3 SGK để các

em nhận ra các cặp màu bổ túc

-GV chỉ dẫn ra màu nóng,màu lạnh

-Màu nóng là những màu gây cho ta

cảm giác thế nào?

-Còn màu lạnh thì sao?

-Em nào có thể kể ra số đồ vật có màu

-Hát vui -Xem dụng cụ-Nhắc lại tựa bài

-Đỏ,vàng,xanh-Cam,xanh lá,tím

-Cảm giác ấm,nóng

-Mát lạnh

-Tự giác kể ra

Trang 2

nóng,màu lạnh?

Hoạt động 2:

Cách pha màu:

GV làm mẫu

Giới thiệu màu ở hộp sáp để các em

nhận ra các loại màu

Hoạt động 3:

Thực hành:

Xem bài ở năm trước

GV theo dõi các em vẽ

Hoạt động 4:

Nhận xét,đánh giá:

Nhận xét bài các em

* Củng cố

Hỏi lại ,bài học

Tổ chức trò chơi

Nhận xét lớp học

Tuyên dương chung

IV/ Dặn dò:

Chuẩn bị tốt cho bài học tuần sau

Theo dõi cách pha màu

Lớp chia 4 nhómCử lớp trưởng

Trình bày sản phẩm theo 4 nhómNhận xét nhóm chéo

Đánh giá bài bạnTrả lời

Tham gia trò chơi

Trang 3

Tuần:2 Ngày Dạy:… /… /200…

( Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: liên hệ)I/ Yêu cầu cần đạt:

-Hiểu hình dáng, đặc điểm và màu sắc của hoa,lá

-Biết cách vẽ hoa, lá

-Vẽ được bông hoa,chiếc lá theo mẫu

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên-SGK,SGV

-Tranh,ảnh,số loại hoa lá có hình dáng

màu sắc đẹp

-Một số bông hoa ,cành lá vẽ đẹp để

làm mẫu vẽ

-Hình giợi ý cách vẽ hoa,lá

-Bài vẽ của học sinh ở năm trước

Học sinh-SGK

-Hoa,lá thật-Vở tập vẽ -Bút chì,tẩy

Kiểm tra dụng cụ

Nhận xét qua KT

2/ Bài mới:

GV dùng vật thật giới thiệu từ đó rút

ra tựa bài học

Hoạt động 1:

Quan sát nhận xét

-Trên tay cô hoa này là hoa gì?

-Còn đây là lá gì?

-Đây lá này là lá gì?

-Còn này là lá gì?

-Hát vui -Xem dụng cụ-Nhắc lại tựa bài

-Hoa sen-Hoa hồng-Lá ổi-Lá bàng

Trang 4

-Màu sắc 2 loại hoa này ra sao?

-Cho HS kể tên các loại hoa

Hoạt động 2:

Cách vẽ hoa, lá:

Giáo viên đưa ra hình gợi ý cách vẽ

Hoạt động 3:

Thực hành:

-Cho lớp vẽ theo mẫu đã chuẩn bị

-GV đi đến từng bàn theo dõi các em

khi gặp lúng tùng để chỉ dẫn thêm

Hoạt động 4:

Nhận xét bài vẽ các em

* Củng cố:

Hỏi lại ,bài học

Tổ chức trò chơi

-Khác nhau-Lớp kể tên hoa

-Lớp thi đua vẽ theo nhóm

-Trình bày sản phẩm-Nhận xét nhóm chéo-Đánh giá bài các bạn-Tuyên dương bạn

-Nhắc lại tựa bài-Tham gia trò chơi

Trang 5

Liên hệ thực tế

Giáo dục các em biết chăm sóc hoa

kiểng ở gđ và trường học

Nhận xét lớp học

Tuyên dương chung lớp

IV/ Dặn dò:

Quan sát con vật và tranh,ảnh về con

vật

Trang 6

Tuần:3 Ngày Dạy:… /… /200…

CÁC CON VẬT QUEN THUỘC

-Hiểu biết được hình dáng ,đặc điểm và màu sắc của 1 số con vật quen thuộc -Cách vẽ con vật

-Vẽ được vài con vật quen thuộc theo ý thích

-Yêu mến con vật và có ý thức bảo vệ con vật nuôi trong nhà

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên-SGK,SGV

-Tranh,ảnh,số con vật

-Hình giợi ý cách

Học sinh-SGK

-Vở tập vẽ -Bút chì-Bút sáp

Nhận xét phần KT

2/ Bài mới:

GV dùng tranh để giới thiệu từ đó rút

ra tựa bài học

Hoạt động 1:

Tìm, chọn nội dung đề tài

Gv treo tranh và đặc câu hỏi:

-Con vật này là con vật gì?

-Hình dáng và màu sắc nó ra sao?

-Gồm có bộ phận nào?

-Ngoài ra các em còn biết con vật nào

-Hát vui -Xem lại dụng cụ học môn MT.-Nhắc lại tựa bài

-Gà,vịt…

-Học sinh trả lời-Đầu,mình…

-Cọp,gấu…

Trang 7

-Em thấy ở đâu?

-Em thích con vật nào nhất?Tại sao?

-Em sẽ vẽ con vật nào?

Hoạt động 2:

Cách vẽ con vật:

Gv vẽ lên bảng gợi ý cách vẽ cho HS

theo các bước:

-Phác hình dáng chung của con vật

-Vẽ các bộ phận và các chi tiết

-Sửa chữa hoàn chỉnh

-Cho lớp xem SGK

-Xem sản phẩm năm trước

Hoạt động 3:

Thực hành:

-Chia lớp ra thành nhóm

-GV nhắc nhỡ các em chú ý đặc điểm

và hình dáng, màu sắc của con vật định

vẽ

-Suy nghĩ kỉ khi vẽ

-Gv quan sát để giúp đỡ

-Ở sở thú-Con mèo,chó,tại nó bắt chuột,giữ nhà.-HS tự kể ra

-Theo dõi

-Xem SGK hình 1,2,3

-Lớp chia 4 nhóm

-Suy nghĩ con vật

-Chọn màu theo ý thích

Trang 8

Hoạt động 4:

* Củng cố:

-Hỏi lại ,bài học

-Tổ chức trò chơi

-Liên hệ thực tế

-Giáo dục các em các em biết chăm

sóc các con vật nuôi trong nhà

-Nhận xét lớp học

-Tuyên dương chung lớp

IV/ Dặn dò:

-Trình bày sản phẩm-Nhận xét bài bạn-Đánh giá bài các bạn-Tuyên dương bạn vẽ đẹp và tốt nhất.-Nhắc lại tựa bài

-Tham gia trò chơi

Trang 9

Tuần:4 Ngày Dạy:… /… /200…

TRANG TRÍ DÂN TỘC

( Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: liên hệ)

-Tìm hiểu vẽ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc

-Biết cách chép hoạ tiết dân tộc

-Chép được 1 vài hoạ tiết trang trí dân tộc

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên-Sưu tầm số mẫu hoạ tiết trang trí dân

tộc

-Hình giợi ý cách chép hoạ tiết

Học sinh-SGK

-Vở tập vẽ

-Bút chì-Bút sáp,tẩy

2/ Bài mới:

GV dùng vài hình ảnh đưa ra để giới

thiệu từ đó rút ra tựa bài học

Hoạt động 1:

Quan sát ,nhận xét:

GV treo tranh và hỏi:

-Các học tiết trang trí là hình gì?

-Các hình hoa ,lá con vật ở các học tiết

trang trí có đặc điểm gì?

-Đường nét và cách sắp xếp như thế

-Hát vui -Xem lại dụng cụ học môn MT.-Nhắc lại tựa bài

-Hoa ,lá, con vật-Đơn giản và cách điệu-Hài hoà,sắp xếp cân đối chặt chẽ

Trang 10

-Hoạ tiết được dùng trang trí ở đâu?

Hoạt động 2:

Cách vẽ hoạ tiết trang trí dân tộc:

Gv hướng dẫn HS cách vẽ theo từng

bước

*Tìm hình dáng chung của hoạ tiết

*Tìm các đường trục dọc ngang

* So sánh và điều chỉnh

-GV cho xem SGK

-GV phác lên bảng

-Tìm và phác hình chung của hoạ tiết

-Vẽ đường trục,ngang để tìm vị trí các

Trang 11

Hoạt động 3:

Thực hành:

-Lớp chia 4 nhóm

Gv đi đến từng bàn theo dõi ,chỉ dẫn

những em khi gặp lúng túng

Hoạt động 4:

Nhận xét đánh giá bài vẽ các em

* Củng cố:

-Hỏi lại ,bài học

IV/ Dặn dò:

Các nhóm tự chọn,tìm ra nhóm trưởngThi đua vẽ theo nhóm

Xem kỉ lại hình vẽ

-Trình bày sản phẩm theo 4 nhóm-Nhận xét nhóm chéo

-Nhận xét bài bạn-Đánh giá bài các bạn-Tuyên dương bạn vẽ đẹp

-Nhắc lại tựa bài

DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG

Trang 12

Tuần:5 Ngày Dạy:… /… /200…

( Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: toàn phần)

-Hiểu vẽ đẹp của tranh phong cảnh

-Cảm nhận được vẽ đẹp của tranh phong cảnh

-Biết mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh

-Biết yêu mến cảnh đẹp quê hương

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên-SGK,SGV

-Tranh,ảnh,phong cảnh

-Bài học sinh năm trước

Học sinh-SGK

-Vở tập vẽ -Bút chì,tẩy

KTBC: xem lai số vở bài tuần trướcï

Nhận xét qua KT

2/ Bài mới:

GV dùng tranh để giới thiệu từ đó rút

ra tựa bài học

Hoạt động 1:

Xem tranh

-Trong bức tranh có những hình ảnh

nào?

-Tranh vẽ đề tài gì?

-Màu sắc trong tranh như thế nào?

-Có những màu gì?

-Hát vui -Lấy vở xem lại

-Lớp chia 4 nhóm-Nhóm thảo luận tranh-Người,cây,nhà,ao,làng,đóng rơm,dãy núi

-Nông thôn

-Màu tươi sáng và nhẹ nhàng

-HS kể ra

Trang 13

-Hình ảnh chính của bức tranh là gì?

-Trong tranh còn có những hình ảnh

nào?

* Xem tranh “ Phố cổ”

-GV cung cấp 1 số tư liệu về hoạ sĩ

Bùi Xuân Phái

-Bức tranh vẽ những hình ảnh gì?

Hoạt động 2:

-Cho lớp nhận xét qua các em đóng

góp bài

* Củng cố:

Qua các tranh vừa xem các em cho biết

cảnh quan trong tranh ra sao?

Liên hệ giáo dục

Vậy muốn cho vẽ đẹp của thiên nhiên

luôn luôn được trong lành thì ta nên

không đốt phá cây xanh,không nên đốt

phà rừng và không nên vứt rác bừa bãi

- Nhận xét lớp học

IV/ Dặn dò:

Chuẩn bị bài tốt cho bài học tuần sau

-Phong cảnh làng quê-Các cô gái ở bên ao làng

-Thảo luận tranh

-Đại diện nhóm trả lời cho nhóm khác nhận xét

-HS trả lời

Trang 14

Tuần:6 Ngày Dạy:… /… /200…

( Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: bộ phận)I/ Yêu cầu cần đạt:

-Hiểu biết hình dáng đặc điểm ,màu sắc của quả dạng hình cầu

-Biết cách vẽ hình cầu

-Vẽ được 1 vài quả dạng hình cầu,vẽ màu theo ý thích

-HS biết cách chăm sóc loài cây

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên-SGK,SGV

-Tranh,ảnh số loại quả

-Một vài loại quả thật

Học sinh-SGK

-Quả thật-Vở tập vẽ

GV lên quả thật giới thiệu sau đó rút

ra tựa bài học

Hoạt động 1:

Quan sát ,nhận xét:

-Đưa ra tranh,ảnh và hỏi:

Đây là quà gì?

Hình dáng quả ra sao?

Màu sắc của quả như thế nào?

GV cho các em so sánh và hình màu

sắc

Các loại quả này có dạng hình cầu?

-Hát vui -Nhắc lại tựa bài học ở tuần qua.-Nhắc lại tựa bài

-Nhìn quả trả lời

-Hơi tròn-Xanh đậm,vàng cam

-Táo,bơm,cà…

Trang 15

Hoạt động 2:

Cách vẽ quả:

-GV vẽ để giới thiệu cho các em biết

cách vẽ

-Gv gơi ý các bước vẽ

-Dùng hình gợi ý cách vẽ

-Chỉ dẫn cách sắp xếp bố cục trong tờ

giấy

-Cho xem sản phẩm ở năm trước

Hoạt động 3:

Thực hành:

-Lớp chia 4 nhóm

- Gv đi đến từng bàn theo dõi ,chỉ dẫn

những em khi gặp lúng túng

-Theo dõi cách vẽ

-Các em ngồi 4 nhóm-Đại diện nhóm trưởng

Trang 16

Hoạt động 4:

-Củng cố bài:

-Nhận xét ,tuyên dương chung lớp

IV/ Dặn dò:

-Trình bày sản phẩm -Nhận xét bài bạn-Đánh giá bài các bạn-Nhắc lại tựa bài

Trang 17

Tuần:7 Ngày Dạy:… /… /200…

PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG

( Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: bộ phận)I/ Yêu cầu cần đạt:

-Hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh

-Biết cách vẽ tranh phong cảnh

-Vẽ tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

-Yêu mến cảnh đẹp quê hương

-Có ý thức bảo vệ cảnh quan môi trường

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên-SGK,SGV

-Tranh,ảnh phong cảnh

Học sinh-SGK

-Tranh,ảnh phong cảnh

-Vở tập vẽ

-Bút chì,màu

KTBC: Xem lại số vở các em tuần

trước làm chưa xong

2/ Bài mới:

GV dùng tranh ,ảnh đưa lên giới

thiệu sau đó rút ra tựa bài học

Hoạt động 1:

Tìm chọn nội dung đề tài:

Xung quanh nơi em đang ở có cảnh

đẹp không?

Em đã có tham quan nghỉ hè ở đâu

-Hát vui -Lấy vở ra

Các em theo dõiCó cảnh làng quêSuối Tiên,Vũng Tàu,Hà Tiên…

Trang 18

Em hãy kể ra phong cảnh mà em

thích?

Hoạt động 2:

Cách vẽ tranh phong cảnh:

-GV gợi ý cho các em nhớ lại hình ảnh

định vẽ

-Sắp xếp hình ảnh chính sao cho phù

hợp nội dung

-Xem sản phẩm ở năm trước

Hoạt động 3:

Thực hành:

-Lớp chia 4 nhóm

-GV theo dõi cách vẽ để giúp đỡ các

em

Hoạt động 4:

-Củng cố bài

-Hỏi lại bài

-Nhận xét lớp

-Tuyên dương chung

IV/ Dặn dò:

Luôn yêu mến,giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp

thiên nhiên

Tự các em kể ra

-Chú ý đến bài

-Chú ý cách vẽ bài năm trước

-Lớp chia 4 nhóm-Thi đua vẽ nhóm

-Trình bày sản phẩm -Nhận xét nhóm chéo-Tuyên dương bạn

Trang 19

Tuần:8 Ngày Dạy:… /… /200…

CON VẬT QUEN THUỘC

-Hiểu hình dáng,đặc điểm,màu sắc của con vật

-Biết cách nặn con vật

-Nặn được các con vật theo ý thích

-Có ý thức BV chăm sóc con vật

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên-SGK,SGV

-Tranh,ảnh số con vật quen thuộc

-Hình gợi ý cách nặn

-Bài nặn của học sinh ở năm trước

Học sinh-SGK

GV dùng tranh ,ảnh con vật để giới

thiệu và đưa ra tựa bài học

Hoạt động 1:

Quan sát, nhận xét:

GV đặt câu hỏi:

- Đây là con vật gì?

- Hình dáng, các bộ phận của con vật

như thế nào?

-Hát vui

-Tìm hiểu qua nội dung

-Chó,mèo-Cao to,đuôi dài,tai ngắn,2 tai ,4 chân-Có dáng dóc nhanh nhẹn

Trang 20

- Em có nhận xét gì về đặc điểm nổi

bật

- Màu sắc của nó như thế nào?

- Ngoài ra các em còn biết con vật

-Nặn từng bộ phận

-Ghép dính các bộ phận lại

-Nặn bộ phận chính con vật,thân đầu

-Nặn tiếp bộ phận khác tai,chân,đuôi

-Tạo dáng sửa lại cho hoàn chỉnh

Hoạt động 3:

Thực hành:

- GV theo dõi cách vẽ để giúp đỡ các

em gặp lúng túng

Hoạt động 4:

-Nhận xét bài các em

*Củng cố bài

-Hỏi lại bài học

-Liên hệ thực tế.Giáo dục hS có ý

thức BV chăm sóc con vật

-Vàng,đen

-Tự kể ra

-HS kể ra con vật mình định nặn

-Chú ý cách nặn

-Lớp chia 4 nhóm-Cử nhóm trưởng-Thi đua theo nhóm

-Nhận xét nhóm chéo-Đánh giá bài bạn-Tuyên dương bạn

Trang 21

IV/ Dặn dò:

DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG

Trang 22

Tuần:9 Ngày Dạy:… /… /200…

( Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: Bộ phận)

- Hiểu hình dáng màu sắc, hình dáng và đặc điểm của hoa lá đơn giản

- Biết cách vẽ đơn giản 1 số bông hoa, lá

- Vẽ đơn giản 1 số bông hoa, lá

- Biết giữ gìn cảnh quan cây cảnh

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên-SGK,SGV

-Một số hoa lá thật

-Hình gợi ý cách vẽ

Học sinh-SGK

-Vở tập vẽ

GV dùng hình ảnh hoa,lá để giới

thiệu và đưa ra tựa bài học

Hoạt động 1:

-Các loại hoa,lá có hình dáng màu sắc

như thế nào?

-Hình hoa,lá thường trang trí ở đâu?

-GV cho xem ở SGK hình 1 trang 23

-Hát vui

-Nhắc lại tựa bài học

-Màu sắc đẹp,hình dáng phong phú-Khăn,áo,bát…

Trang 23

-Hình dáng và màu sắc của chúng ra

sao?

-Em hãy kể tên 1 loài hoa mà em biết?

Hoạt động 2:

Cách vẽ đơn giản hoa,lá:

-Vẽ hình dáng chung

Vẽ nét chính của cánh hoa,lá

Vẽ chi tiết

*Củng cố bài

-Liên hệ thực tế.Giáo dục các em

biết chăm sóc cây cảnh

IV/ Dặn dò:

Chuẩn bị bài học tốt cho tuần sau

-Khác nhau về màu sắc và hình dáng.-Tự HS kể

-Quan sát hoa ,lá thật

-Lớp chia 4 nhóm-Cử nhóm trưởng-Thi đua theo nhóm

-Trình bày sản phẩm-Nhận xét bài -Đánh giá bài vẽ-Nhắc lại tựa bài

Trang 24

Tuần:10 Ngày Dạy:… /… /200…

ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ

( Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: Bộ phận)

- Hiểu biết đặc điểm, hình dáng của đồ vật hình trụ

- Biết cách vẽ được đồ vật có dạng trụ

- Vẽ được đồ vật có dạng trụ gần giống mẫu

-II/ Chuẩn bị:

Giáo viên-SGK,SGV

-Một số đồ vật dạng hình trụ

-Bài học của học sinh ở năm trước

Học sinh-SGK

-Vở tập vẽ

GV dùng vật mẫu đưa giới thiệu sau

đó rút ra tựa bài học

Hoạt động 1:

Gv đặt mẫu cho c ác em quan sát

Cấu tạo có những bộ phận nào?

Cho xem trong SGK và gọi tên các đồ

-Hát vui

-Cao,thấp,rộng ,hẹp

-Miệng,thân-Chai,ca

Trang 25

Hoạt động 2:

Cách vẽ:

-GV vẽ các hình gợi ý cách vẽ cái

phích qua các bước

-Lớp chia 4 nhóm

-Xem sản phẩm năn trước

Hoạt động 4:

-HS theo dõi-Chiều cao dài hơn chiều ngang.-Thân,miệng ,đáy….của đồ vật

-Lớp chia 4 nhóm-Cử nhóm trưởng-Thi đua vẽ-Trình bày sản phẩm

Trang 26

-GV nhận xét và đánh giá bài

*Củng cố bài

IV/ Dặn dò:

-Nhận xét bài bạn-Đánh giá bài -Nhắc lại tựa bài-Tham gia trò chơi

Trang 27

Tuần:11 Ngày Dạy:… /… /200…

- Biểu nội dung các bức tranh vẽ qua bố cục, hình ảnh, màu sắc

- HS làm quen với chất liệu và kỹ thuật làm tranh

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên-SGK,SGV

-Sưu tầm tranh khổ lớn để học sinh

quan sát

-Que chỉ tranh

Học sinh-SGK

-Sưu tầm tranh phiên bản của hoạ sĩ về các đề tài ở sách báo,tạp chí

GV tranh giới thiệu tựa bài

Hoạt động 1:

Xem tranh:

*Về nông thôn sản xuất tranh lụa

của hoạ sĩ Ngô Minh Cầu:

- Bức tranh vẽ đề tài gì?

-Trong bức tranh có những hình ảnh

nào?

- Hình ảnh nào là hình ảnh chính?

-Hát vui

-Xem tranh theo nhóm-Về nông thôn

-Người,nhà,bò,cây,chó

-Hình ảnh người nông dân đang ra

Trang 28

- Bức tranh vẽ bằng những màu nào?

Tóm tắt:

Sau chiến tranh các chú bộ đội về

nông thôn sản xuất cùng gia đình tranh

của Hoạ sĩ Ngô Minh Cầu vẽ về đề tài

ở nông thôn

*Gợi đầu:

-Tranh khắc màu của hoạ sĩ Trần Văn

Cẩn

-Tên bức tranh là gì?

-Tác giả bức tranh là ai?

-Bức tranh vẽ đề tài nào?

-Ngoài ra còn có hình ảnh nào nữa?

-Còn màu sắc ra sao?

-GV kết luận:

Bức tranh gợi đầu là trong nhiều bức

tranh đẹp của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn

Với đóng góp to lớn cho nền Mĩ thuật

Việt Nam ông đã được nhà nước tặng

giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học

nghệ thuật (Đợt 1-1996)

Hoạt động 2:

-GV nhận xét chung về tiết học

IV/ Dặn dò:

đồng

-Vàng,đen,đỏ,xám

- Gợi đầu

- Trần Văn Cẩn

- Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính chiếm gần hết mặt tranh

- Các chậu ,thau,ghế tre,khóm hồng làm cho bố cục thêm chặt chẽ và thơ mộng

-Trắng,hồng của thân cô gái,màu hồng của hoa,màu xanh dịu mát,màu đen của tóc làm cho tranh sinh động

-Tuyên dương bạn

Trang 29

Tuần:12 Ngày Dạy:… /… /200…

( Mức độ tích hợp giáo dục BVMT:Toàn phần)I/ Yêu cầu cần đạt:

- Hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hàng ngày

- HS biết cách vẽ đề tài sinh hoạt

- Vẽ được tranh đề tài sinh hoạt

- Có ý thức giữ gìn môi trường xung quanh

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên-SGK,SGV

-Một số tranh về đề tài sinh hoạt

Học sinh-SGK

-Vở tập vẽ

-Bút chì,tẩy,màu sắc

KTDC học tập môn MT

2/ Bài mới:

GV dùng tranh,ảnh giới thiệu từ đó

rút ra tựa bài học

Hoạt động 1:

Tìm chọn nội dung đề tài:

GV cho xem tranh ở SGK ở trang 30:

- Các bức tranh vẽ đề tài gì?

-Vì sao em biết

- Em thích bức tranh nào?

- Các em kể 1 số hoạt động thường

ngày của em ở nhà, ở trường?

-Hát vui -Xem lại dụng cụ-Nhắc lại tựa bài học

-Câu cá vui chơi

-Các bạn cầm cần câu

-Tranh nào cũng thích

-HS tự kể ra

Trang 30

Hoạt động 2:

Cách vẽ tranh:

-GV cần gợi ý cách các bước vẽ tranh

đề tài sinh hoạt

-Vẽ hình ảnh chính trước

-Vẽ hình ảnh phụ sau

-Vẽ thêm các hoạt động cho tranh sinh

động

Hoạt động 3:

Thực hành:

-Lớp chia 4 nhóm

-Gv theo dõi các em vẽ

Hoạt động 4:

-Lớp chia 4 nhóm-Nhóm trưởng báo cáo lại sĩ số

-Trình bày sản phẩm

Trang 31

-GV nhận xét bài các em

*Củng cố bài

-Liên hệ thực tế Giáo dục các em

biết ý thức giữ gìn môi trường xung

quanh

IV/ Dặn dò:

-Nhận xét nhóm chéo-Đánh giá bài bạn-Nhắc lại tựa bài

DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG

Trang 32

Tuần:13 Ngày Dạy:… /… /200…

- Hiểu vẽ đẹp và làm quen được với ứng dụng của đường diềm

- Biết cách vẽ và vẽ trang trí đường diềm theo ý thích

- Trang trí đường diềm đơn giảng

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên-SGK,SGV

-Số đường diềm và đồ vật có trang trí

đường diềm

Học sinh-SGK

-Vở tập vẽ

-Bút chì,tẩy,bút màu

KTBC: Hỏi lại bài ở năm trước

2/ Bài mới:

GV dùng vật thật đưa ra giới thiệu từ

Hoạt động 1:

Quan sát, nhận xét:

GV đưa ra hình SGK trang 32 gợi ý câu

hỏi:

- Đường diềm được trang trí ở đồ vật

nào?

- Những hoạ tiết nào được sử dụng

trang trí đường diềm?

-Màu sắc dùng để làm gì?

Hoạt động 2 :

-Hát vui-Nhắc lại tựa bài học

-Dĩa,khăn tay,áo,quạt,chén

-Hoa,lá,chim,bướm-Làm cho đường diềm thêm đẹp

Trang 33

Cách trang trí đường diềm:

-HS quan sát ở SGK

-Trước hết ta tìm gì?

-Sau ta tìm gì?

Hoạt động 3:

Thực hành:

-Gv theo dõi và giúp đỡ các em lúng

túng

Hoạt động 4:

*Củng cố bài

-Nêu tên trò chơi

-Phổ biến cách chơi

-Giáo ducï các em

IV/ Dặn dò:

Tuần sau xẽ vẽ theo mẫu có 2 vật mẫu

cô mong các em học tốt hơn

-Lấy SGK-Chiều dài,rộng,đường diềm cho vừa tờ giâý

-Kẻ hoạ tiết xen kẻ

-Lấy vở tập vẽ xem

-Trình bày sản phẩm-Nhận xét nhóm chéo-Đánh giá bài bạn

-Nhắc lại tựa bài-Tham gia trò chơi-Cổ vũ bạn

Trang 34

Tuần:14 Ngày Dạy:… /… /200…

- Hiểu đặc điểm,hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu

- Biết cách vẽ được 2 vật mẫu

- Vẽ được 2 vật gần giống nhau

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên-SGK,SGV

-Vật mẫu

Học sinh-SGK

-Vở tập vẽ

-Bút chì

KTBC: Hỏi lại bài học ở tuần trước

2/ Bài mới:

GV dùng vật mẫu đưa ra giới thiệu từ

Hoạt động 1:

- Mẫu có mấy đồ vật?

- Gồm cáo những vật nào?

- Vật mẫu nào đặt trước,vật mẫu nào

đặt sau?

- Khoảng cách 2 vật mẫu đặt ra sao?

-Hát vui

-Có 2 đồ vật-Nêu tên các đồ vật-Tự nêu ra

-Gần nhau

-HS cùng trao đổi qua cách đặt mẫu

Trang 35

Hoạt động 2 :

Cách vẽ:

-GV gởi ý các bước vẽ mẫu có hai đồ

vật ( cái chai và quả)

-Yêu cầu các em qua sát kỉ mẫu

-So sánh tỉ lệ chiều cao,ngang

-Phát nét chính trước,phác nét mờ

*Củng cố bài

- Lớp chia 4 nhóm

- Nhóm trưởng xem lại

- Dụng cụ

-Trình bày sản phẩm-Nhận xét bài bạn-Đánh giá bài bạn-Nhắc lại tựa bài

Trang 36

IV/ Dặn dò:

Trang 37

Tuần:15 Ngày Dạy:… /… /200…

VẼ CHÂN DUNG

- Hiểu đặc điểm ,hình dáng một số gương mặt người

- Biết cách vèõ được tranh chân dung

- Vèõ được tranh chân dung đơn giảng

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên-SGK,SGV

-Vài tranh,ảnh chân dung

-Tranh chân dung của hoạ sĩ

Học sinh-SGK

GV dùng ảnh đưa ra giới thiệu từ đó

rút ra tựa bài học

Hoạt động 1:

-Tranh và ảnh khác nhau ở chỗ nào?

-Mọi người đều có khuôn mặt ra sao?

-Mặt,mũi,miệng của mọi người có

-Hát vui

-Tranh là nhớ lại hình ảnh để vẽ.Còn ảnh là chụp người thật rõ từ chi tiết.-Khác nhau

-Cũng khác nhau

Trang 38

khác nhau không?

Hoạt động 2:

Cách vẽ chân dung:

-GV phác từng bộ phận cho các em

-Cho xem sản phẩm năm trước

-Gv theo dõi các em vẽ và uốn nắn và

sửa sai kịp thời khi các em gặp lúng

*Củng cố bài

-Nêu tên trò chơi

-Phổ biến cách chơi

-Phân phối thời gian

IV/ Dặn dò:

-Xem SGK-Chú ý cách vẽ

- Lớp chia 4 nhóm

- Nhóm trưởng xem lại

- Dụng cụ và sĩ số bạn cùng nhóm

-Trình bày sản phẩm-Nhận xét nhóm chéo-Đánh giá bài bạn

-Nhắc lại tựa bài-Vui chơi thỏa thích-Nhận xét trò chôi-Tuyên dương bạn

Trang 39

Tuần:16 Ngày Dạy:… /… /200…

TẠO DÁNG CON VẬT BẰNG SÁP

- Hiểu biết tạo dáng một số con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp

- Biết cách tạo dáng con vật hay vỏ hộp

- Tạo dáng con vật hay vỏ hộp bằng vỏ hộp theo ý thích

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên-SGK,SGV

-Vài hình tạo dáng bằng vỏ hộp,sáp

-Bài của học sinh ở năm trước bằng

sáp

Học sinh-SGK

-Dụng cụ cần làm

GV dùng vật mẫu đưa ra giới thiệu từ

Hoạt động 1:

-GV giới thiệu sản phẩm làm bằng hộp

giấy

-Đây là dáng con gì?

-Gồm có những bộ phận nào?

-Nguyên liệu để làm gồm có những gì?

-Hát vui -Lấy vở MT

-Theo dõi bài

-Con mèo-Đầu,mình,thân,đuôi-Vỏ hộp,bìa cứng-Sáp nặn

Định dạng
Số trang	79
Dung lượng	444 KB

Mỹ thuật 4

Bài:XEM TRANH CỦA HOẠ SĨ

Bài:VẼ TRANH ĐỀ TAØI SINH HOẠT