Tiếng Việt 29-35

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú+ Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn tro

Trang 1

Ngày soạn: Ngày dạy:

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc

Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

Kĩ năng:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

- Tốc độ đọc có thể khoảng 70 tiếng/phút

Thái độ:

- Giáo dục tinh thần vượt khó

B Kể chuyện:

- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn Kể được tiếp lời kể của bạn

+ HS khá, giỏi: Biết kể toàn bộ câu chuyện

II Chuẩn bị:

* GV: -Tranh minh họa bài học trong SGK

-Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: -SGK, vở

III Hoạt động dạy chủ yếu:

1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Cùng vui chơi

- Gv gọi 2 Hs lên đọc bài và hỏi:

+Bài thơ tả hoạt động gì của hs ? +Vì sao nói “Chơi vui học càng vui”?

-Gv nhận xét bài

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

Giới thiệu và ghi đề:

Trong cuộc sống hằng ngày, có những bạn hs bị

tật nguyền nhưng lại có tinh thần quyết tâm vượt

khó trong sinh hoạt, học tập, lao động Bài học

hôm nay sẽ giới thiệu cho các em về một tấm

gương đó qua bài “Buổi học thể dục”.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó

Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễn cảm toàn bài

+ Đoạn 1:Giọng đọc sôi nổi

+ Đoạn 2:Giọng đọc chậm rãi

+ Đoạn 3:Giọng đọc hân hoan, cảm động

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.

-Học sinh đọc thầm theo Gv

Trang 2

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Giúp Hs giải thích các từ mới: gà tây, bò mộng,

chật vật.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung

bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời:

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như

thế nào?

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?

+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi

người?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2, 3 Thảo

luận:

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li?

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như

lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu có

thể xuống, cậu vẫn cố sức leo Cậu rướn người

lên, thế là nắm chặt

+ Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống,

nhưng cậu còn muốn đứng thẳng trên xà và

những bạn khác Thế là cậu đứng thẳng người

lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẽ chiến thắng

+ Em hãy tìm một tên thích hợp đặt cho truyện?

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại, củng cố.

- Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của

từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

-Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của

trong đoạn

-Hs đọc từng đoạn trước lớp

-4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

- Hs giải thích từ

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Đọc từng đoạn trứơc lớp

Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.

-Hs đọc thầm đoạn 1

+Mỗi Hs phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng tẳng người trên chiếc xà ngang.

+Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ; Xtác –đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây; Ga-rô-nê leo dễ như không, tưởng như có thể vác thêm một người nữa trên vai.

+Vì cậu bị tật từ nhỏ

+Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốm làm những việc các bạn làm được.

-Hs thảo luận câu hỏi

-Đại diện các nhóm lên trình bày

-Hs nhận xét, chốt lại

+Quyết tâm của Nenli.

+Cậu bé can đảm.

+Nen-li dũng cảm.

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.

-Hs thi đọc diễn cảm truyện

-4 Hs thi đọc đoạn 3

-Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài

-Một Hs đọc cả bài

-Hs nhận xét

Trang 3

bài

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục đích yêu cầu: Hs kể lại câu chuyện bằng lời

của một nhân vật

- Gv cho Hs yêu cầu Hs chọn kể lại câu chuyện

theo lời một nhân vật

- Gv nhắc Hs chú ý nhập vai kể lại theo lời nhân

vật

- Một Hs kể một đoạn của câu chuyện theo nhân

vật

- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể

- Hs thi kể chuyện trước lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.

-Hs kể chuyện theo lời nhân vật

-Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

-Từng cặp Hs kể chuyện

-Một vài Hs thi kể trước lớp

-Hs nhận xét

HS khá, giỏi: Biết kể toàn bộ câu chuyện

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.

GDTT: Giáo dục tinh thần vượt khó.

5 Dặn dò: Về luyện đọc lại câu chuyện Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

-Nhận xét bài học

Điều chỉnh bổ sung:

Trang 5

Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích cùng vui chơi với bạn bè

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, vở

2 Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 Hs đọc bài: “Buổi học tập thể dục”

+Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? + Tìm những chi tiết nói lên quýet tâm của Nen-li ?.

- GV nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu và nêu vấn đề.

* Hoạt động 1 : Luyện đọc.

- Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp

các câu, đoạn văn

Gv đọc diễn cảm toàn bài.

- Giọng đọc rành mạch, dứt khoát Nhấn giọng

những từ ngữ nói về tầm quan trọng của sức

khỏe, bổn phận phải bồi bổ sức khỏe của mỗi

người dân yêu nước

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ.

- Gv mời đọc từng câu

+ Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc từng câu của bài

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp

+ Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

+ Gv cho Hs giải thích các từ: dân chủ, bồi bổ,

bổn phận, khí huyết, lưu thông.

- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

-Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong

SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài trao đổi và trả lời

các câu hỏi:

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.

-Học sinh lắng nghe

-Hs quan sát tranh

-Hs đọc từng câu

-Hs giải thích từ khó

-3 Hs tiếp nối đọc 3 đoạn trước lớp

-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.

-Hs đọc thầm bài

Trang 6

+ Sức khỏe cần thiết như thế nào trong việc xây

dựng và bảo vệ Tổ Quốc?

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người

yêu nước?

- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo

nhóm Câu hỏi:

+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “Lời kêu gọi

toàn dân tập thể dục”?

+ Em sẽ làm gì sau khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân

tập thể dục” ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

-Giúp các em củng cố lại bài

- Gv yêu cầu 1 Hs đọc lại toàn bài

- Gv yêu cầu 3 Hs thi đọc đoạn 1

- Gv yêu cầu 2 Hs thi đọc cả bài

-Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay

+Sức khỏe giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nưoớc nhà, gây đời sống mới Việc gì cũng phải có sức khỏe mới làm thành công.

+Vì mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân khỏe mạnh là cả nước khỏe mạnh.

-Hs phát biểu cá nhân

-Hs cả lớp nhận xét

+Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục thể thao.

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

-Hs đọc lại toàn bài

-Hai Hs thi đọc cả bài

GDTT: Giáo dục HS yêu thích cùng vui chơi với bạn bè.

5 Dặn dò: Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi Chuẩn bị bài: Gặp gỡ ở Lúc – xăm - bua.

-Nhận xét tiết học

Trang 7

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

Thái độ:

- Giáo dục tinh thần hữu nghị quốc tế

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK)

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn Kể được tiếp lời kể của bạn

+ HS khá, giỏi: Biết kể toàn bộ câu chuyện

* HS: SGK, vở

2 Kiểm tra bài cũ: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của những người yêu nước?

+ Em sẽ làm gì sau khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”?

- Gv nhận xét bài

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa đề: Gặp gỡ ở Lúc-xăm –

bua.

- Gv đọc diễn cảm toàn bài, nhấn giọng ở những

từ thể hiện tình cảm thân thiết của thiếu nhi

Lúc-xăm-bua với đoàn cán bộ Việt Nam

nghĩa từ

+ Gv viết lên bảng: Lúc-Xăm-Bua, Mô-ni-ca,

Giét-xi-ca, in-tơ-nét.

-Hs lắng nghe

-Hs xem tranh minh họa

-Hs đọc đồng thanh

-Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

Trang 8

+ Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

+ Giúp Hs giải thích các từ mới: Lúc-Xăm-Bua,

lớp 6, đàn tơ- rưng, tuyết, hoa lệ.

- Đọc từng đồng thanh

+ Một Hs đọc cả bài

bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi:

+ Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua,

đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngở

thú vị?

+ Vì sao các bạn lớp 6A nói đựơc Tiếng Việt và có

nhiều đồ vật của Việt Nam?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2, 3 Thảo luận

câu hỏi:

+ Các bạn hs ở Lúc-xăm-bua muốn hiểu điều gì về

thiếu nhi Việt Nam?

- Gv nhận xét, chốt lại: Các bạn muốn biết Hs

Việt Nam học những môn gì, thích những bài hát

nào, chơi những trò chơi gì…

+ Các em muốn nói gì với các bạn Hs trong

truyện này?

(Rất cảm ơn các bạn đã yêu quý Việt Nam.)

từng nhân vật

-Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

Gv yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của

bài

- Mục đích yêu cầu: Hs dựa vào các gợi ý để kể

lại câu chuyện

+ Câu chuyện được kể theo lời của ai?

+ Kể bằng lời kể của em là thế nào?

- Một Hs đọc lại các gợi ý

+3 Hs đọc 3 đoạn trong bài

-Hs giải thích từ

-Hs đọc từng đoạn trong nhóm

-Đọc đồng thanh

+Tất cả Hs lớp 6A đều tự giới thiệu bằng Tiếng Việt; hát tặng đoàn bài hát bằng Tiếng Việt ; Vẽ quốc kì Việt Nam.

+Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở Việt Nam Cô thích Việt Nam nên dạy học trò mình nói Tiếnng Việt, kể cho các em biết những điều tốt đẹp về Việt Nam Các em còn tự tìm hiểu Việt Nam trên in-tơ-nét

-Hs đọc thầm đoạn 2, 3

-Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài

-Hs nhận xét

+Theo lời của một thành viên trong đoàn cán bộ Việt Nam.

+Khách quan, như người ngoài cuộc biết về cuộc gặp gỡ đó và kể lại.

-Một Hs đọc lại các gợi ý

-Hs kể đoạn 1

Trang 9

- Một hs kể mẫu đoạn 1

-Hs nhận xét

HS khá, giỏi: Biết kể toàn bộ câu chuyện

GDTT: Giáo dục tinh thần hữu nghị quốc tế.

5 Dặn dò: Về luyện đọc lại câu chuyện -Chuẩn bị bài: Một mái nhà chung.

Trang 11

Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Mỗi vật có cuộc sống riêng nhưng đều có mái nhà chung là trái đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và gìn giữ nó

- Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3 khổ thơ đầu

+ HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4

Kĩ năng:

- Biết ngắt nghỉ sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

Thái độ:

- Biết bảo vệ môi trường, bảo vệ muôn loài

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

2 Kiểm tra bài cũ: Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua.

- GV gọi 2 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 của câu chuyện “Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua” và trả lời

các câu hỏi:

+ Đế thăm một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngờ thú

vị ?

+ Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng Việt Nam và có nhiều đồ vật của Việt Nam ?

- Gv nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu và ghi tựa đề.

Mỗi ngưòi, mỗi con vật đều có mái nhà riêng của

mình Nhưng muôn loài trên trái đất đều cùng

chung một mái nhà Bài thơ các em học hôm nay

sẽ nói về điều đó

Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các

câu dòng thơ

*Gv đọc diễn cảm toàn bài.

- Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, hồn nhiên, thân ái

- Gv cho Hs xem tranh

*/Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ.

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

+Gv cho Hs giải thích các từ mới: dím, gấc, cầu

vồøng.

+ Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong

bài.

- Gv cho hs tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ

-Hs xem tranh

-Mỗi Hs tiếp nối đọc 2 dòng thơ

-Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

-Hs giải thích

-Hs đọc từng câu thơ trong nhóm

-HS tiếp nối đọc 6 khổ trong bài

Trang 12

-Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong

SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ

+ Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng của ai ?

- Gv đặt câu hỏi Và yêu cầu hs thảo luận

+ Mỗi mái nhà riêng có gì đáng yêu?

- Gv chốt lại:

Mái nhà của chim là nghìn lá biếc

Mái nhà của cá là sóng xanh rập rình

Mái nhà của dím nằm sâu trong lòng đất

Mái nhà của ốc là vỏ tròn vo trên mình ốc

Mái nhà của bạn nhỏ có giàn gấc đỏ, hoa giấy

lợp hồng

+ Mái nhà chung của muôn vật là gì?

+ Em muốn nói gì với người bạn chung một mái

nhà?

(Hãy yêu mái nhà chung / Hãy sống hoà bình

dưới mái nhà chung./Hãy bảo vệ, giữ gìn mái nhà

chung.)

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng 3 khổ thơ của bài thơ

- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng ba khổ thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-Hs đọc thầm bài thơ:

+Mái nhà của chim, của cá, của dím, của ốc, của bạn nhỏ.

-Hs thảo luận nhóm

-Hs nhận xét

+Là bầu trời xanh

+Hs phát biểu cá nhân.

-Hs đọc lại toàn bài thơ

-Hs thi đua đọc thuộc lòng 3 khổ của bài thơ

- 3 Hs đọc thuộc lòng ba khổ thơ

-Hs nhận xét

HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài GV hỏi: Bài thơ muốn nói với các em điều gì?

GDTT: Biết bảo vệ môi trường, bảo vệ muôn loài.

5 Dặn dò: Về nhà tiếp tục HTL 3 khổ thơ đầu.

Chuẩn bị bài: Bác sĩ Y-éc-xanh

Trang 13

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật

Thái độ:

- Giáo dục Hs tình đoàn kết, thương yêu giữa các dân tộc

- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

+ HS khá giỏi: Kể lại câu chuyện theo lời của bà khách

* HS: -SGK, vở

2 Kiểm tra bài cũ: Một mái nhà chung

+Ba khổ thơ đầu nói đến những mái nhà của ai?

+Mái nhà chung của muôn vật là gì?

3 Bài mới:

Giới thiệu và ghi đề:

Gv cho hs xem ảnh bác sĩ Y-éc-xanh và giới

thiệu: Đây là bác sĩ Y-éc-xanh Ơ Hà Nộiø, Thành

phố Hồ Chí Minh, Nha Trang và Đà Lạt đều có

đường phố mang tên ông Vậy Y-éc-xanh là ai?

Ông có công lao đối với nước ta như thế nào mà

được lấy tên đặt cho đường phố của thủ đô và

nhiều thành phố lớn của nước ta? Các em học bài

“Bác sĩ Y-éc-xanh “sẽ biết rõ điều đó

- Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễn cảm toàn bài,

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa

Trang 14

- Gv viết lên bảng: Y-éc-xanh

+ Giúp Hs giải thích các từ mới: ngưỡng mộ, dịch

hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng

ba, bí ẩn, công dân

- Gv nói thêm cho Hs biết về bác sĩ Y-éc-xanh,

về Nha Trang:

* Y-éc-xanh là người Pháp gốc Thuỵ Sĩ, sinh năm

1863 ở Thuỵ Sĩ và mất năm 1943 ở Nha

Trang(Việt Nam) Ông là học trò của nhà bác học

vĩ đại Lu-iPa-xtơ Ông rời nước Pháp sang Việt

Nam từ thuở còn trẻ để nghiên cứu các bệnh nhiệt

đới Giữa lúc dịch hạch đang lan tràn, ông không

sợ nguy hiểm, sang Hồng Kông để nghiên cứu về

căn bệnh này và đã phát hiện ra vi trùng dịch

hạch Đối với nước ta, ông có rất nhiều công lao:

sáng lập ra viện Pa-xtơ đaauf tiên ở Việt Nam,

phát hiện ra vùng đất ở cao nguyên nổi tiếng Đà

Lạt, đem cây Canh-ki-na vào trồng ở cao nguyên…

*Nha Trang: Thành phố ven biển thuộc tỉnh

Khánh Hoà.

+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác

học Y-éc-xanh là người như thế nào Trong thực

tế, vị bác sĩ khác gì so với trí tượng tượng của bà?

Hs thảo luận câu hỏi:

+ Vì sao bà khách nghĩ là bác sĩ Y-éc-xanh quên

nước Pháp?

- Gv nhận xét, chốt lại: Vì bà thấy Y-éc-xanh

không có ý định trở về Pháp

+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ

-Hs đọc đồng thanh

- Đọc đồng thanh phần cuối bài (từ Y-éc-xanh lặng…đến hết)

+Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết

vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn nới góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

+Bác sĩ Y-éc-xanh là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái

Trong thực tế, ông mặc bộ quần áo kaki cũ không là ủi trong như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba.

+Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể

Trang 15

Y-éc-xanh?

+ Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông

vẫn quyết định ở lại Nha Trang?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

từng nhân vật

- Gv cho hs hình thành nhóm, mỗi nhóm 3 Hs,

phân vai (người dẫn truyện, bà khách,

Y-éc-xanh).

- Gv cho 4 nhóm Hs thi đọc truyện trước lớp theo

vai

- Hs dựa vào các bức tranh để kể lại câu chuyện

- Gv cho Hs quan sát tranh Và tóm tắt nội dung

+ Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa hai người.

+ Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình

nhân loại cao cả của bác sĩ Y-éc-xanh.

- Một Hs kể mẫu đoạn 1

nào sống mà không có Tổ quốc.

-Ông muốn giúp đỡ ngừơi dân Việt Nam chống lại bệnh tật.

-Hs nhận xét

-Hs quan sát tranh

-Hs kể đoạn 1

-Hs nhận xét

HS khá giỏi: Kể lại câu chuyện theo lời của bà khách

GDTT: Giáo dục Hs tình đoàn kết, thương yêu giữa các dân tộc.

5 Dặn dò: Về luyện đọc lại câu chuyện -Chuẩn bị bài: Bài hát trồng cây.

Trang 17

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

Thái độ:

- Giáo dục HS biết tạo dựng và bảo vệ môi trường sống

2 Kiểm tra bài cũ: Bác sĩY-éc-xanh.

- GV gọi 2 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 -2 - 3 của câu chuyện “Bác sĩ Y-éc-xanh.” và trả lời các câu

hỏi:

+ Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người nước Pháp nhưng ở lại Nha Trang?

+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh?

- Gv nhận xét

3 Bài mới:

Cây xanh mang lại rất nhiều điều tốt đẹp cho con

người: nó làm cho không khí trong lành, con

người khoẻ hơn, cuộc sống vui hơn… Bài hát

trồng cây các em học hôm nay sẽ cho các em biết

được ích lợi của cây xanh, niềm hạnh phúc mà

cây xanh đem lại cho con người

các câu dòng thơ

- Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, hồn nhiên, nhấn

giọng những từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh

phúc của việc trồng cây

*Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ.

+ Gv cho Hs giải thích các từ mới: (vòm cây, quên

nắng hạnh phúc,…)

+ Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong

-Hs xem tranh

-Mỗi Hs tiếp nối đọc 2 dòng thơ

-Hs giải thích

Trang 18

bài.

- Gv cho 6 nhóm tiếp nối nhau Hs đoc 5 khổ thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

SGK

+ Cây xanh mang lại những gì cho con người ?

+ Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

- Gv đặt câu hỏi Và yêu cầu hs thảo luận

+ Tìm những từ được lặp đi lặp lại trong bài thơ

Nêu tác dụng của chúng?

- Gv chốt lại:

Đó là từ “Ai trồng cây / người đó… Em trồng cây”

Cách sử dụng điệp ngữ như một điệp khúc trong

bài hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn

mạnh ý khuyến khích mọi người hăng hái trồng

cây

- Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 2 khổ thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài

thơ

- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

-5 nhóm tiếp nối đọc 5 khổ trong bài

-Cả lớp đồng thanh bài thơ

+ Tiếng hót của chim.

+ Ngọn gió mát.

+ Bóng mát trong vòm cây.

+ Hạnh phúc được mong cây lớn lên từng ngày.

+Được mong cây lớn, được chứng kiến cây lớn hằng ngày.

-Hs nhận xét

-Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ

-4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

-Hs nhận xét

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Các em hiểu điều gì qua bài thơ?(Cây xanh mang lại cho

con người nhiều ích lợi, hạnh phúc.Con người phải bảo vệ cây xanh, tích cực trồng cây)

GDTT: Giáo dục HS biết tạo dựng và bảo vệ môi trường sống.

5 Dặn dò: Chuẩn bị bài: Người đi săn và con vượn.

-Nhận xét giờ học

Trang 19

A Tập đọc

Kiến thức:

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Giết hại thú rừng là tội ác, cần có ý thức bảo vệ môi trường

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4, 5 trong SGK

Kĩ năng:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

Thái độ:

- Giáo dục Hs biết bảo vệ muông thú trong rừng

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa (SGK)

+ HS khá, giỏi: Biết kể lại câu chuyện theo lời của bác thợ săn

GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật vừa có ích, vừa tràn đầy tình nghĩa (vượn mẹ sẵn sàng hy sinh tất cả vì con) trong môi trường thiên nhiên.

* HS: -SGK, vở

2 Kiểm tra bài cũ: Bài hát trồng cây.

+Cây xanh mang lại những lợi ích gì cho con người?

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi đề:Trái đất là ngôi nhà chung

của loài người và muôn vật Mỗi sinh vật trên

trái đất, dù là một cái cây hay con vật, đều có

cuộc sống riêng, chúng ta không thể vô cớ phá

hoại Truyện đọc “Ngươì đi săn và con vượn”

các em học hôm nay là một câu chuyện đau lòng

về những điều tệ hại mà con người có thể gây ra

do thiếu hiểu biết Chúng ta học câu chuyện này

để rút ra cho mình bài học về lòng nhân ái và ý

thức bảo vệ môi trường.

- Gv đọc mẫu bài văn

Trang 20

+ Giúp Hs giải thích các từ mới: tận số, nỏ, bùi

nhùi.

+ Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên điều gì?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 3 và thảo luận

câu hỏi:

+ Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn

mẹ rất thương tâm?

- Gv nhận xét, chốt lại: Trái đất là ngôi nhà

chung của loài người và muôn vật Mỗi sinh vật

trên trái đất, dù là một cái cây hay con vật, đều

có cuộc sống riêng, chúng ta không thể vô cớ

phá hoại Hành động thiếu hiểu biết đã gây ra

chuyện thương tâm đó cần được lên án mạnh mẽ.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 4

+ Chứng kiến cái chết của vượn mẹ, bác thợ săn

làm gì?

+ Câu chuyện muốn nói với điều gì với chúng ta?

- Gv nhận xét, chốt lại: Bác thợ săn đã biết hối

hận cho hành động sai trái của mình và bỏ hẳn

nghề săn bắn nhưng trong lòng bác vẫn luôn bị

ám ảnh cảnh thương tâm Vì vậy mà cuộc sống

của bác thật không mấy khi được vui vẻ, an lòng.

từng nhân vật

- Gv mời 1 Hs đọc lại

- Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 2

-Hs giải thích từ

-Một số Hs thi đọc

+Con thú nào không may gặp bác

ta thì hôm ấy coi như ngày tận số.

- Hs đọc thầm đoạn 2

+Nó căm ghét người đi săn độc ác./ Nó tức giận kẻ bắn nó chết trong lúc vượn con cần sự chăm sóc (của mẹ).

+ Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt lên miệng con Sau đó, nghiến răng, giật phắt mũi tên ra, hét lên thật to rồi ngã xuống.

+ Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, lẳng lặng ra về Từ đấy, bác bỏ hẳn nghề đi săn.

-Hs phát biểu cá nhân.

+ Không nên giết hại muông thú./

Phải bảo vệ động vật hoang dã./

Hãy bảo vệ môi trường sống xung quanh chúng ta./ Giết hại động vật là độc ác.

-Hs lắng nghe

-Hs đọc

-Hs thi đọc diễn cảm đoạn 2

-Hs nhận xét

Trang 21

Hs dựa vào các bức tranh để kể lại câu chuyện

bức tranh

+ Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng.

+ Tranh 2: Bác thợ săn thấy một con vượn ngồi

ôm con trên tảng đá.

+ Tranh 3: Vượn mẹ chết rất thảm thương.

+ Tranh 4: Bác thợ săn hối hận, bẻ gãy nỏ và bỏ

nghề săn bắn.

- Một Hs kể mẫu đoạn 1

-Hs quan sát tranh

-Hs kể đoạn 1

-Hs nhận xét

HS khá, giỏi: Biết kể lại câu chuyện theo lời của bác thợ săn

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta? Giết hại thú

rừng là tội ác

GDTT: Giáo dục Hs biết bảo vệ muông thú trong rừng.

5 Dặn dò: Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Cuốn sổ tay.

- Nhận xét bài học

Trang 23

Kiến thức:

- Nắm được công dụng của sổ tay; biết cách ứng xử đúng; không tự tiện xem sổ tay của người khác

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

Kĩ năng:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật

Thái độ:

- Biết cách ứng xử đúng không tự tiện xem sổ tay của người khác

2 Kiểm tra bài cũ: Người đi săn và con vượn.

- Gọi 3 hs đọc và trả lời câu hỏi:

+Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của người thợ săn?

+Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên điều gì?

+Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta?

- GV nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

Bài đọc hôm nay có tên là Cuốn sổ tay Sổ tay

dùng để làm gì? Qua bài tập đọc, các em sẽ hiểu

thêm về cách dùng sổ tay và công dụng của sổ

tay

các câu, đoạn văn

- Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, có nhịp điệu

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ.

- Gv mời đọc từng câu

+ Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc từng câu của bài

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp

+ Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

- Gv cho Hs giải thích các từ: trọng tài,

Mô-na-cô, diện tích, Va-ti-căng, quốc gia.

- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

-Hs quan sát tranh

-4 Hs tiếp nối đọc 4 đoạn trước lớp

-Hs giải thích từ khó

-Đọc từng đoạn trong nhóm.

-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Trang 24

SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài trao đổi và trả lời

các câu hỏi

+Thanh dùng sổ tay để làm gì?

+ Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ tay của

Thanh?

- Gv yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm Câu hỏi:

+ Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ

tay của bạn?

- Gv nhận xét, chốt lại: Sổ tay là tài sản riêng của

từng người, người khác không được tự ý sử dụng

Trong sổ tay, người ta có thể ghi những điều chỉ

cho riêng mình, không muốn cho ai biết Người

ngoài tự tiện đọc là tò mò, thiếu lịch sự

- Giúp các em củng cố lại bài

- Gv cho các em hình thành các nhóm Mỗi nhóm

4 Hs tự phân thành các vai

- Gv yêu cầu các nhóm đọc truyện theo vai

- Gv yêu cầu các nhóm thi đọc truyện theo vai

- Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay

-Hs đọc thầm bài

+Ghi nội dung cuộc họp, các việc cần làm, những chuyện lí thú.

+Có những điều rất lí thú như tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân đông nhất, nước có số dân ít nhất.

-Hs thảo luận theo nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày

-Hs phân vai đọc truyện

-các nhóm thi đọc truyện theo vai

- Hs cả lớp nhận xét

GDTT: Biết cách ứng xử đúng không tự tiện xem sổ tay của người khác.

5 Dặn dò: Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi Tập làm sổ tay tập ghi chép…

Chuẩn bị bài: Cóc kiện trời.

Nhận xét bài cũ

Trang 25

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

Thái độ:

- Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường

B Kể Chuyện

- Kể lại được một đoạn truyện theo lời của một nhân vật trong truyện, dựa theo tranh minh hoạ (SGK)

- HS khá giỏi: biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật

GDBVMT (gián tiếp): GV liên hệ: Nạn hạn hán hay lũ lụt do thiên nhiên “Trời” gây ra nhưng nếu con người không có ý thức BVMT thì cũng phải gánh chịu những hậu quả đó.

* HS: -SGK, vở

2 Kiểm tra bài cũ: Cuốn sổ tay.

+ Thanh dùng cuốn sổ tay để làm gì?

+ Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay của bạn?

- Gv nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa đề: Cóc kiện Trời

Gv đọc mẫu bài văn.

từ.

+ Giúp Hs giải thích các từ mới: thiên đình, náo

Trang 26

động, lưỡi tầm sét, địch thủ, túng thế, trần gian.

bài

hỏi:

+ Vì sao cóc phải lên kiện trời?

+ Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước khi đánh

trống?

+ Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 3 và Hs thảo luận

câu hỏi:

+ Sau cuộc chiến, thái độ của Trời thay đổi như

thế nào?

Trời mời Cóc vào thương lượng, nói rất dịu giọng,

lại còn hẹn với Cóc lần sau muốn mưa chỉ cần

nghiếng răng báo hiệu

+ Theo em, Cóc có những điểm gì đáng khen ?

- Hướng dẫn nêu nội dung câu chuyện

GV liên hệ: Nạn hạn hán hay lũ lụt do thiên

nhiên “Trời” gây ra nhưng nếu con người không

có ý thức BVMT thì cũng phải gánh chịu những

hậu quả đó.

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại, củng cố.

từng nhân vật

- Gv cho các em hình thành các nhóm Mỗi nhóm

4 Hs tự phân thành các vai

- Gv yêu cầu các nhóm đọc truyện theo vai

- Đọc đồng thanh đoạn (Sắp đặt xong … Cọp vồ).

-Một số Hs thi đọc

PP

: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.

+Vì trời lâu ngày không mưa, hạ giới bị hạn lớn, muôn loài đều khổ sở

+Cóc bố trí lực lượng ở những chỗ bất ngờ, phát huy được sức mạnh của mỗi con vật: Cua ở trong chum nước; Ong đợi sau cánh cửa; Cáo, Gấu và Cọp nấp hai bên cánh cửa.

+Cóc một mình bước tới, lấy dùi đánh ba hồi trống Trời nổi giận sai Gà ra trị tội Gà vừa bay đến, Cóc ra hiệu, Cáo nhảy xổ tới, cắn cổ Gà tha đi Trời sai Chó ra bắt Cáo Chó vừa ra đến cửa, Gấu đã quật Chó chết tươi.

-Hs nhận xét

+Cóc có gan lớn dám đi kiện Trời, mưu trí khi chiến đấu với quân nhà Trời, cứng cỏi khi nói chuyện với Trời.

- Do quyết tâm và biết đoàn kết đấu tranh nên Cóc và các bạn đã thắng đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới.

+ HS lắng nghe

- Hs phân vai đọc truyện

- Các nhóm thi đọc truyện theo vai

Trang 27

- Gv yêu cầu các nhóm thi đọc truyện theo vai

-Hs dựa vào các bức tranh để kể lại câu chuyện

bức tranh

+ Tranh 1: Cóc rủ các bạn đi kiện trời.

+ Tranh 2: Cóc đánh trống kiện trời.

+ Tranh 3: Trời mưa, phải thương lượng với Cóc.

+ Tranh 4: Trời làm mưa.

- Gv gợi ý cho các em có thể kể theo các vai: Vai

Cóc, vai các bạn của Cóc, vai Trời

- Một Hs kể mẫu đoạn

- Hs cả lớp nhận xét

-Hs quan sát tranh

-Hs kể

-Hs nhận xét

HS khá giỏi: biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho 2 hs nhắc lại nội dung chuyện.

GDTT: Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường.

5 Dặn dò: Về luyện đọc lại câu chuyện và ý thức việc đoàn kết BVMT thiên nhiên.

-Chuẩn bị bài: Mặt trời xanh của tôi.

Trang 29

Kiến thức:

- Hiểu được tình yêu quê hương của tác giả qua hình ảnh “Mặt trời xanh” và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ

+ Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ

+ HS khá giỏi: Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm

Kĩ năng:

- Biết ngắt nhịp hợp lí ở các dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Tốc độ cần đạt 70 tiếng/phút

Thái độ:

- Bồi dưỡng tình cảm yêu mến thiên nhiên tươi đẹp

2 Kiểm tra bài cũ: Cóc kiện trời.

- GV gọi 2 học sinh tiếp kể lại theo lời một nhân vật của câu chuyện “Cóc kiện trời”.

- Gv nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu và nêu vấn đề.

Gv cho hs quan sát tranh từ đó giới thiệu bài thơ

Cọ thường được trồng hoặc mọc tự nhiên thành

rừng ở miền trung du (như tỉnh Phú Thọ) Lá cọ

dùng để lợp nhà, làm nón, làm áo tơi, phên che,…

thân cọ già dùng làm máng nước, cuống lá dùng

để đan mành; quả chín đem muối hoặc om làm

thức ăn

các câu dòng thơ

- Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, nhanh

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ.

- Gv cho Hs giải thích các từ mới: cọ.

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong

bài.

- Gv mời 4 nhóm tiếp nối thi đọc đồng thanh 4

khổ thơ

-Hs xem tranh

-Hs đọc từng dòng

-Hs giải thích

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng

HS khá giỏi: Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm

Trang 30

SGK

+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với âm

thanh nào ?

+ Về mùa hè, rừng cọ có gì thú vị?

- Gv yêu cầu Hs đọc 2 đoạn còn lại Và yêu cầu

Hs thảo luận

+ Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như mặt trời ?

- Gv chốt lại:

Lá cọ có hình quạt, có gân lá xòe ra như các tia

nắng nên tác giả thấy giống như mặt trời.

+ Em có thích gọi lá cọ là “mặt trời xanh”

không? Vì sao?

- Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ

giải.

+Được so sánh với tiếng thác đổ về, tiếng gió thổi ào ào.

+Về mùa hè, nằm dưới rừng cọ nhìn lên, nhà hơ thấy trời xanh qua từng kẻ lá.

-Hs nhận xét

(vì lá cọ giống như mặt trời mà giống như mặt trời,…)

PP

: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

-Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ

-4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

-Hs nhận xét

GDTT: Bồi dưỡng tình cảm yêu mến thiên nhiên tươi đẹp.

5 Dặn dò: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ -Chuẩn bị bài: Sự tích chú Cuội cung trăng.

-Nhận xét bài cũ

Trang 31

- Đọc đúng, rành mạch; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

2 Kiểm tra bài cũ: : Mặt trời xanh của tôi.

+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với âm thanh nào ?

+ Em có thích gọi lá cọ là “mặt trời xanh” không? Vì sao?

3 Bài mới:

Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

- Mục đích: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ

khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

- Gv đọc diễm cảm toàn bài,

nghĩa từ

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

- Giúp Hs giải thích các từ mới: bỗng đâu, liều

mạng, vung rìu, lăn quay, bã trầu.

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp,

Hs đọc từng đoạn trước lớp

3 Hs đọc 3 đoạn trong bài

Hs giải thích từ

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Đọc từng đoạn trứơc lớp

Cả lớp đọc đồng thanh

Trang 32

- Mục đích: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu

nội dung bài

hỏi:

+ Nhờ đâu chú Cuội phát hiện ra cây thuốc quý?

+ Chú Cuội dùng cây thuốc vào việc gì?

+ Thuật lại những việc đã xảy ra với chú Cuội?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 3 và Hs thảo luận

câu hỏi:

+ Vì sao chú Cuội bay lên cung trăng ?

Vợ cuội quên lời chồng dặn, đem nước tười cho

cây thuốc, khiến cây lừng lững bay lên trời Cuội

sợ mất cây, nhảy bổ tới, túm rễ cây Cây thuốc cứ

bay lên, đưa Cuội lên tận cung trăng

+ Em tưởng tượng chú Cuội sống trên cung trăng

như thế nào? Chọn một ý em cho là đúng ?

- Mục đích: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo

lời của từng nhân vật

- Gv yêu cầu một số Hs đọc lại

- Gv yêu cầu các Hs thi đọc đoạn 3

- Mục đích: Hs dựa vào các gợi ý để kể lại câu

chuyện

- Gv cho Hs quan sát các gợi ý

+ Gợi ý 1: Xưa, có một chàng tiều phu tốt bụng

tên là Cuội sống ở vùng núi nọ.

+ Gợi ý 2: Một hôm, Cuội đi vào rừng, bất ngờ bị

một con hổ con tấn công Thấy hổ mẹ về, Cuội

hoảng quá, quăng rìu, leo tót lên một cây cao

+ Gợi ý 3: Từ đây, Cuội ngạc nhiên thấy một

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải,

thảo luận

Hs đọc thầm đoạn 1

+ Do tình cờ thấy hổ mẹ cứu sống hổ con bằng lá thuốc, Cuội đã phát hiện ra cây thuốc quý.

+ Cuội dùng cây thuốc để cứu sống mọi người Cuội đã cứu sống được rất nhiều người, trong đó có con gái của một phú ông, được phú ông gả con cho.

+ Vợ Cuội bị trượt chân ngã vỡ đầu Cuội rịt lá thuốc vợ vẫn không tỉnh lại nên nặn một bộ óc bằng đất sét, rồi mới rịt thuốc lá Vợ Cuội sống lại nhưng từ đó mắc chứng hay quên

Hs thảo luận câu hỏi

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét, chốt lại

Hs phát biểu cá nhân

Hs lắng nghe

Hs thi đọc đoạn 3

Hs cả lớp nhận xét

Hs đọc các gợi ý

Trang 33

cảnh tượng lạ

- Một Hs kể mẫu đoạn

Hs kể

Từng cặp Hs kể chuyện

Một vài Hs thi kể trước lớp

Hs nhận xét

GDTT: Giáo dục Hs yêu thích truyện cổ tích nói lên ước mơ to lớn của con người.

5 Dặn dò: Về luyện đọc lại câu chuyện Chuẩn bị bài: Mưa.

Nhận xét bài học

Trang 35

Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Tả cảnh trời mưa và khung cảnh sinh hoạt ấm cúng của gia đình trong cơn mưa; thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống gia đình của tác giả

+ Trả lời được các câu hỏi trong SGK Thuộc 2 – 3 khổ thơ

+ HS khá giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng có biểu cảm

Kĩ năng:

- Biết ngắt nhịp hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

Thái độ:

- Giáo dục Hs biết yêu gia đình của mình

GDBVMT (gián tiếp): GV liên hệ: Mưa làm cho cây cối, … đồng ruộng thêm tươi tốt; mưa cung cấp nguồn nước cần thiết cho con người chúng ta.

2 Kiểm tra bài cũ: Sự tích chú Cuội cung trăng.

- GV gọi 3 học sinh tiếp kể lại câu chuyện

- Gv nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

- Mục đích: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ

đúng nhịp các câu dòng thơ

Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, nhanh

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv cho Hs giải thích các từ mới: cọ.

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong

bài.

- Gv mời 5 nhóm tiếp nối thi đồng thanh 5 khổ

thơ

- Mục đích: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu

hỏi trong SGK

+ Tìm những hình ảnh gợi tả cơn mưa trong bài

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực

Hs đọc từng câu thơ ở nhóm

Cả lớp đồng thanh bài thơ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng

giải

HS khá giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng có biểu cảm

Trang 36

+ Vì sao mọi người thương bác ếch?

+ Hình ảnh bác ếch cho em nghĩ đến ai?

GV liên hệ: Mưa làm cho cây cối, … đồng ruộng

thêm tươi tốt; mưa cung cấp nguồn nước cần

thiết cho con người chúng ta.

- Mục đích: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài

thơ

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ

Hs đọc thầm bài thơ:

+ Mây đen lũ lượt kéo về; mặt trời chui vào trong mây; chớp; mưa nặng hạt, cây lá xòe tay hứng làn gió mát; gió hát giọng trầm giọng cao; sấm sét, chạy trong mưa rào.

Hs thảo luận nhóm

+ Cả nhà ngồi nên bếp lửa Bà xỏ kim, chị ngồi đọc sách, mẹ làm bánh khoái.

Đại diện các nhóm trình bày

+ Vì bác lặn lội trong mưa gió để xem từng cụm lúa đã phất cơ lên chưa.

+ Gợi cho em nghĩ đến các cô bác nông dân đang lặn lội làm việc ngoài đồng trong gió mưa.

+ HS lắng nghe.

Hs đọc lại toàn bài thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ

4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

Hs nhận xét

GDTT: Giáo dục Hs biết yêu gia đình của mình.

5 Dặn dò: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ và tập quan sát thiên nhiên khi trời mưa để yêu

thêm cảnh vật quanh em

Chuẩn bị bài: Ôn tập và kiểm tra cuối học kì 2.

Nhận xét bài cũ

Trang 37

Kiến thức:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Mắc không quá 5 lỗi trong bài

Kĩ năng:

- Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục (BT2)

- Làm đúng bài tập 3a

- Tốc độ viết có thể khoảng 70 chữ/15 phút

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II

- Gv nhận xét bài thi của Hs

3 Bài mới:

Giới thiệu và ghi tựa bài.

Hoạt động 2 : Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?

+Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra bảng con những chữ dễ

viết sai: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, ranïg rỡ, nhìn

xuống.

Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chưẫ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Giúp Hs biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn

s/x, in/inh

+ Bài tập 2:

PP: Phân tích, thực hành.

-Hs lắng nghe

-1 – 2 Hs đọc lại bài viết

+Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép

+Các chữ cái đầu bài, đầu đoạn, văn, tên riêng của ngưòi

-Hs viết ra nháp

-Học sinh nêu tư thế ngồi

-Học sinh viết vào vở

-Học sinh soát lại bài

-Hs tự chữa lỗi

Trang 38

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv mời 1 bạn đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên

riêng các bạn Hs trong truyện

- Gv nhận xét, chốt lại: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti,

Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li.

+ Bài tập 3a.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng

em đọc kết quả

nhảy xa, nhảy sào, sới vật.

-Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

-3 Hs lên bảng viết tên riêng có trong truyện

-Hs đọc yêu cầu đề bài

- HS làm bài cá nhân

-2 Hs lên bảng thi làm bài-Hs nhận xét

GDTT: HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.

5 Dặn dò: Về xem và tập viết lại từ khó Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

Nhận xét tiết học

Trang 39

Kiến thức:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Mắc không quá 5 lỗi trong bài

Kĩ năng:

- Làm đúng bài tập 2a

- Tốc độ viết có thể khoảng 70 chữ/15 phút

2 Kiểm tra bài cũ: “Buổi học thể dục”.

-Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ: điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình.

-Gv và cả lớp nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa: Lời kêu gọi toàn dân tập

thể dục.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn Hs nghe viết.

- Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào vở

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

Gv đọc 1 lần đoạn viết

Gv mời 2 HS đọc lại bài

Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày

bài văn xuôi

+ Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục?

+ Những từ nào trong đoạn viết cần viết hoa?

- Gv hướng dẫn các em viết ra bảng con những từ

dễ viết sai (giữ gìn, xây dựng, sức khoẻ, …)

Gv đọc và HS viết bài vào vở.

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- Gv đọc và Hs viết bài

* Gv chấm chữa bài.

- Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Giúp Hs làm đúng bài tập trong vở

+ Bài tập 2a :

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài cá nhân vào vở

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.

-Học sinh nghe và viết bài vào vở

-Học sinh soát lại bài

-Hs tự chữa bài

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.

-1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

-Cả lớp làm vào vở

Trang 40

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Bác sĩ – mỗi sáng – xung quanh – thị xã – ra sao

– sút

- Hs lên bảng điền vào chỗ trống

-Hs nhận xét

-Hs đọc lại các câu đã hoàn chỉnh

-Cả lớp chữa bài vào vở

GDTT: HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.

5 Dặn dò: HSø tập viết lại từ khó Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.

-Nhận xét tiết học

Định dạng
Số trang	108
Dung lượng	607,5 KB

Tiếng Việt 29-35

Đàm thối, hỏi đáp, giạng