giao an Sử 8

Biểu hiện nào chứng tỏ điều - Đều nằm ven bờ biển Bắc ĐTD có điều kiệngiao lu buôn bán và pháttriển sx công thơng nghiệp - Ra đời trong lòng chế độ PK Tây Ban Nha đã mụcnát ,cản trở sự p

Ph©n phèi ch¬ng tr×nh M«n lÞch sö 8

Häc kú I: 19 tuÇn x 2 tiÕt/ tuÇn = 35 tiÕtHäc kú II: 18 tuÇn x 1 tiÕt/ tuÇn = 17 TiÕt

-Tuần Tiết Bài dạy

14 Bài 8: Sự phát triển của kỹ thuật, khoa học,văn học…

8 15 Bài 9: ấn Độ thế kỷ XVIII- đầu thế kỷ XX

16 Bài 10: Trung Quốc giữa thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX

9 17 Bài 11: Các nớc Đông Nam á cuối thế kỷ XIX…

18 Bài 12: Nhật Bản cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX

10 19 Kiểm tra viết 45 phút

20 Bài 13: Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918)

11 21 Bài 14: Ôn tập lịch sử thế giới cận đại …

22

12 23-24 Bài 15: Cách mạng Tháng Mời Nga 1917

25 Bài 16: Liên Xô xây dựng CNXH ( 1921- 1941)

13

14

26 Bài 17: Châu Âu giữa hai cuộc chiên tranh thế giới …

27 Bài 18: Nớc Mỹ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới…

28 Bài 19: Nhật Bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới …

14- 15 29 Bài 20: Phong trào độc lập dân tộc ở Châu á(1918-1939)

30

15- 16 31 Bài 21: Chiến tranh thế giới thứ hai ( 1939-1945)

32

16-17 33 Bài22: Sự phát triển của khoa học kỹ thuật va văn hoá…

34 Bài 23: Ôn tập lịch sử thế giới hiện đại (từ 1917-1945)

28 45 Bài 28: Trào lu cải cách Duy tân ở Việt Nam …

29 46 Kiểm tra viết 45 phút

30 47 Bài 29: Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân pháp

32 49 Bài 30: Phong trào yêu nớc chống Pháp từ đầu thế kỷ XX

33 50 Bài 30: Phong trào yêu nớc chống Pháp từ đầu thế kỷ XX

34 51 Bài 31: Ôn tập Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến 1918

35 52 Kiểm tra học kỳ II ( 45 phút)

Học kỳ i

Lịch sử thế giới cận đạI

Ch ơng I : Thời kỳ xác lập của CNTB

( Từ giữa TK XVI đến nửa sau TK XIX ) -

Tuần 1 - Tiết 1 Ngày soạn : 20 / 8 / 2009

Ngày dạy : / 8/ 2009

Bài 1 :

Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên.

A Mục tiêu bài học :

1 Kiến thức : HS cần nắm đợc :

- Nguyên nhân , diễn biến , tính chất , ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng t sản

Hà Lan giữa TK 16, câch mạng TS Anh giữa TK 17, chiến tranh giành độc lập của 13

n-ớc thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ và sự thành lập Hợp chủng quốc châu Mỹ

- Nắm đợc kiến thức cơ bản , chủ yếu là khái niệm “ cách mạng T sản ‘.

2 T tởng :

- Nhận thức đúng vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc c/mạng TS

- Nhận thức đúng về CNTB có mặt tiến bộ : là XH phát triển cao hơn XHPK, và hạnchế của nó : vẫn là bóc lột thay thế chế độ PK

Đây là bài học đầu tiên của quá trình lịch sử 8 nên cần liên hệ đến kiến thức đãhọc ở lớp 7 để giới thiệu.:

“ Các em đã tìm hiểu về XH PK trong chơng trình lớp 7 Những mâu thuẫn gay gắt giữa tầng lớp mới ( t sản và tầng lớp nhân dân ) với chế độ phong kiến trong lòng xã hội phong kiến đã suy yếu đòi hỏi phải đợc giải quyết bằng một cuộc cách mạng t sản là tất yếu Vậy nội dung cuộc cách mạng t sản đầu tiên đã diễn ra nh thế nào ?

2 Tiến trình bài dạy

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

trong những điều kiện cho

ra đời của nền sx mới

TBCN.

• thảo luận nhóm :

?: Nền sx mới TBCN còn ra

đời trong điều kiện nào ?

Biểu hiện nào chứng tỏ điều

- Đều nằm ven bờ biển

Bắc ĐTD có điều kiệngiao lu buôn bán và pháttriển sx công thơng nghiệp

- Ra đời trong lòng chế độ

PK Tây Ban Nha đã mụcnát ,cản trở sự phát triểncủa nền sx mới

+ SX phát triển : các xởngthuê mớn nhân công cáctrung tâm sx buôn bánngân hàng … XH xuất hiệnnhững tầng lớp mới : TS

và VS

- Hai mâu thuẫn : các tầnglớp nhân dân >< với PKTây Ban Nha , TS >< VS

- Những con số trên chứng

tỏ CNTB phát triển ở Anh

Sự bần cùng hoá của nôngdân : bị tớc đoạt ruộng

đất , đời sống khốn khổ

- Sự giàu có của tầng lớpquý tộc mới Quý tộc mới

đã TS hoá ,có thế lựckinh tế và địa vị chính trị ,ủng hộ và cùng với TS

I Sự biến đổi trong kinh tế – xã hội Tây

Âu TK XVI – XVII Cuộc

c/mạng TS đầu tiên :

1 Một nền sản xuất mới

ra đời

- Nền sx mới TBCNtiến bộ ra đời tronglòng XHPK

2 Cuộc cách mạng t sản đầu tiên

- 8-1566 nhân dân

Nê-đec-lan nổi dậy

- 1684 nớc Cộng hoà HàLan đợc thành lập -> mở đầu thời kỳ lịch

sử cận đại

của Quốc hội chống lại nhà

vua đẩy mạnh phát triển lên

- Dựa vào SGK trả lời

- Theo dõi SGK trả lời .Lên bảng chỉ lợc đồ tiếntrình cuộc nội chiến ở Anh

- Kết quả : chế độ PK bịlật đổ -> chế độ cộng hoà

đợc thiết lập ; quyền lựcnằm trong tay TS và quýtộc mới,nhân dân không đợc hởng quyền lợi gì

-> Chế độ cộng hoà đợcthiết lập có sự tham giacủa quý tộc mới liên minhvới TS chống lại cuộc đấutranh của nhân dân -> tiếnhành đảo chính 12-1688thiết lập chế độ quân chủlập hiến

-> HS tờng thuật theo SGK

-> Chế độ chính trị màquyền lực của vua bị hạnchế bằng một hiến pháp doquốc hội đặt ra

- HS nêu theo SGK

II Cách mạng TS Anh giữa TK XVII:

1 Sự phát triển của CNTB Anh

- Sự phát triển của các

công trờng thủ công vàthơng nghiệp cùng vớinền nông nghiệp kinhdoanh theo lối TBCN

- XH Anh tồn tại những

>< không thể điều hoà : + Vua >< Quốc hội + PK >< nông dân Phải tiến hành c/mạng

TS mở đờng cho CNTBphát triển

2 Tiến trình cách mạng :

b) Giai đoạnII (1649

-1688 )

- 12- 1688 đảo chínhthiết lập chế độ quân chủlập hiến , c/mạng kếtthúc

3 Tính chất và ý nghĩa lịch sử của c/mạng TS Anh giữa TK XVII

( SGK / 2 )

3 Củng cố

* Trong các câu dới đây nói về nớc Anh trớc c/mạng TS, em hãy chọn câu em cho là

đúng câu sai viết sai vào chữ cái đầu câu :

a.Vào giữa TK XVII, quan hệ sản xuất TBCN ở nớc Anh lớn mạnh nhất (Đ) b.Nhiều trung tâm lớn về kinh tế, thơng mại,tài chính của nớc Anh xuất hiện, tiêu

biểu là ở Luân Đôn ( Đ )

c.Hàng hoá của Anh không thể cạnh tranh với hàng hoá của các nớc châu Âu (S)

* Tại sao nói : Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ vừa là cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc thực sự, đồng thời là một cuộc c/m TS?

4 Hớng dẫn học ở nhà:

- Học thuộc bài đã học trên lớp , nắm chắc những >< cơ bản của XH PK , ý nghĩa cuộccách mạng TS đầu tiên trên thế giới (đã đánh đổ chế độ PK,xây dựng một XH tiến bộ hơn)

- Soạn phần III: Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa ở Bắc Mỹ

+ Yêu cầu HS nắm chắc:

- ý nghĩa lịch sử của các cuộc cách mạng TS

- Vai trò quần chúng trong các cuộc cách mạng TS

+ HS su tầm tài liệu về nớc Mỹ

Tiết 2 Ngày soạn: 22/ 8 / 2009

Ngày dạy :

Bài 1 : ( tiếp theo )

III Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở

Băc mỹ

A Kiểm tra bài cũ :

* Hiện tợng nào sau đây trong nền kinh tế Tây Âu TK XV XVII đ– ợc xem là mới xuất hiện ?

a) Cách mạng TS Hà Lan nổ ra đầu tiên ( tháng 8 -1566 )

b) Lật đổ ách thống trị của vơng quốc Tây Ban Nha

c) C/mạng Hà Lan mở đầu thời đại mới– CNTB chiến thắng chế độ PK (Đ) d) Năm 1581,các tỉnh miền Bắc Nê-đéc-lan thành lập nớc cộng hoà

B Bài mới :

Yêu cầu HS quan sát lợc đồ 13

thuộc địa của Anh ở Bắc Mỹ ,

xác định vị trí của 13 thuộc địa

tiềm năng quá trình xâm lợc và

thành lập các thuộc địa của TD

Anh ở Bắc Mỹ

? Vì sao >< giữa thuộc địa và

chính quốc nảy sinh ? nêu biểu

hiện chứng tỏ >< đó ?

? Vì sao TD Anh kìm hãm sự

phát triển của nền kinh tế thuộc

- Chỉ trên lợc đồ xác định

vị trí và giới thiêu 13 thuộc

địa : nằm ven bờ ĐTD , có tiềm năng thiên nhiên dồi dào : đất đai màu mỡ , khoáng sản phong phú … -> TD Anh bắt đầu xâm

lợc từ TK XVI đến TK XVIIIthì chúng chính thức thiếtlập thuộc địa ở Bắc Mỹ

- Nền kinh tế TBCN ởthuộc địa phát triển nhanhchóng bị TD Anh kìm hãmbằng các chính sách vô lý -> nảy sinh >< giữa thuộc

địa và chính quốc -> Muốn kinh tế thuộc địagắn chặt và phụ thuộc vào

1 Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh

- Các thuộc địa cótiềm năng thiên nhiêndồi dào

- Nền kinh tế TBCNphát triển nhanh chóng

ở thuộc địa ><giữa nhân dân thuộc

địa với TD Anh càngngày càng gay cáchmạng bùng nổ

ợẺa ?

? Cuéc ợÊu tranh cĐa nhờn dờn

thuéc ợẺa chèng TD Anh nhữm

chÊp nhẹn kiỏn nghẺ cĐa ớÓi héi

lôc ợẺa -> chiỏn tranh chÝnh

Tuyởn ngỡn nÌy ợîc liởn hơ

trong bộn tuyởn ngỡn nÌo ẽ nắc

ta ?

?: ChiÔn th¾ng Xa-ra-ta-gỡ cã ý

nghưa gÈ ?

?: HỈy nhẹn xƯt vai trß cĐa

Oa-sinh-tŨn ợèi vắi chiỏn tranh

giÌnh ợéc lẹp?

?:Viơc buéc Anh ký hiơp ắc

VƯc-xai -> Kỏt quộ to lắn nhÊt

mÌ cuéc chiỏn tranh giÌnh déc

lẹp cĐa cĨc thuéc ợẺa Anh ẽ B¾c

Mü lÌ gÈ ?

?: Tõ môc tiởu cĐa cuéc chiỏn

tranh ợật ra vÌ tõ kỏt quộ mÌ nã

giÌnh ợîc ,hỈy cho biỏt cuéc

chiỏn tranh giÌnh ợéc lẹp nÌy cã

phội lÌ cuéc cĨch mÓng t sộn

khỡng? TÓi sao ?

GV khÒng ợẺnh :

* Kỏt quộ : GiÌnh ợéc lẹp khai

chÝnh quèc ợố dÔ bồ cai trẺbãc lét

- Môc ợÝch : thoĨt khái sù

ợẺa quyỏt tờm chèng TDAnh : ợßi xoĨ bá chỏ ợéthuỏ vÌ cĨc luẹt cÊm vỡ lý

- Dùa vÌo SGK trộ lêi

- ớảc chƠ in nhá néi dungcĐa bộn Tuyởn ngỡn ợéclẹp

+ Tiỏn bé : ớồ cao quyồn

con ngêi ; quyồn tù doquyồn bÈnh ợÒng , hÓnhphóc -> lÌ bộn Tuyởn ngỡnkhai sinh ra nắc Mü

+ HÓn chỏ : Duy trÈ chỏ

ợé nỡ lơ , cĨc quyồn conngêi trởn thùc tỏ khỡng ợîcthùc hiơn vắi nhờn dờn mÌchừ dÌnh riởng cho ngêi datr¾ngẨ

- Dùa vÌo SGK trộ lêi

- LÌ ngêi chừ huy quyỏt

ợẺnh th¾ng lîi cĐa chiỏntranh giÌnh ợéc lẹp -> ỡng

ợîc chản lÌm Tăng thèng

ợđu tiởn cĐa nắc Mü

- ThoĨt khái sù thèng trẺcĐa Anh,giÌnh ợéc lẹp

Khai sinh ra nụŨc cénghoÌ t sộn Mü ợîc hiỏnphĨp 1787 thõa nhẹn

- Dùa vÌo SGK trộ lêi

2.DiÔn biỏn cuéc chiỏn tranh:

- 12 Ố 1773 nhờndờn BỡtxtŨn năi dẹy

- 4 Ố 1775 chiỏntranh bĩng nă

- 7 Ố 1776 bộnTuyởn ngỡn ợéc lẹp ra

ợêi, quờn lôc ợẺa th¾nglîi liởn tiỏp

- 7 Ố 1783 Anh kýhiơp ắc VƯc-xai cỡngnhẹn nồn ợéc lẹp chocĨc thuéc ợẺa Mü

3 Kỏt quộ vÌ ý nghườ cĐa chiỏn tranh giÌnh

sinh ra nớc Cộng hoà TS Mỹ

* ý nghĩa : Là cuộc chiến tranh

thực hiện nhiệm vụ giải phóng

dân tộc mở đờng cho CNTB phát

triển

chiến tranh thực hiệnnhiệm vụ giải phóngdân tộc mở đờng choCNTB phát triển

3 Củng cố bài học :

* Cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ đã đạt đợc kết quả gì Điền đúng (Đ) hoặc sai (S) vào ô trống đầu câu :

1 Nớc cộng hoà Bắc Mỹ ra đời

2 Chiến tranh kết thúc và Hợp chủng quốc Mỹ ra đời

3 Năm 1787, Hiến pháp mới đợc ban hành

*Tại sao nói : Cuộc ch/tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ vừa là cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc thực sự, đồng thời cũng là một cuộc c/mạng TS ?

Ngày dạy :

Bài 2 Cách mạng t sản Pháp ( 1789 – 1794 )

A Mục tiêu bài học :

1 Kiến thức : giúp HS hiểu đợc :

- Những nguyên nhân dẫn đến cuộc cách mạng ( có gì giống và khác so với các cuộc cách mạng TS trớc đó )

- Các sự kiện cơ bản về diễn biến cuộc cách mạng qua các giai đoạn , vai trò củanhân dân với thắng lợi và sự phát triển của cách mạng

- Vẽ bản đồ ,sơ đồ , lập niên biểu, bảng thống kê về các sự kiện của c/mạng

- Biết phân tích so sánh các sự kiện , liên hệ kiến thức với thực tế cuộc sống

B Phơng tiện dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

* Qua nội dung bài học, em hãy thể hiện sự hiểu biết của em về các khái niệm lịch

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

- Yêu cầu HS đọc mục 1

?: Qua nội dung chủ yếu của

3 ông , hãy giải thích tại sao

gọi là trào lu triết học ánh

>< gay gắt với tăng lữ quý tộc

dới thời vua Lu-i XVI ?

GV phân tích : Chế độ quân

chủ chuyên chế khủng hoảng

sâu sắc trên tất cả các mặt

- nông nghiệp lạc hậu ,công nghiệp phát triển

- Kinh tế nông nghiệplạc hậu Công thơngnghiệp phát triển nhng

bị chế độ PK kìm hãm-> nên >< giữa TS vàchế độ PK sâu sắc + Anh: CNTB phát triển

trong nông nghiệp mạnh

mẽ hơn trong công thơngnghiệp

+ Pháp : ngợc lại công,

thơng nghiệp phát triển,nông nghiệp lạc hậu

- Tình cảnh nông dânPháp trớc c/m vô cùngcực khổ do bị bóc lộtnặng nề .Kinh tế nôngnghiệp lạc hậu

1 Tình hình kinh tế :

- Kinh tế nông nghiệp lạchậu do bị bóc lột , kìm hãmnặng nề của PK , địa chủ

- Công thơng nghiệp pháttriển nhng bị chế độ PKkìm hãm -> nên >< giữa

TS và chế độ PK sâu sắc

2 Tình hình chính trị ,xã hội

- Tồn tại chế độ quân chủchuyên chế

- XH Pháp có 3 đẳng cấp : + Hai đẳng cấp trên cómọi đặc quyền

+ Tố cáo , phê phán gay gắtchế độ quân chủ chuyênchế

+ Đề xớng quyền tự do củacon ngời

?: Song giải quyết bằng cách

nào ? Hội nghị 3 đẳng cấp có

?: Tại sao ngày tấn công phá

ngục Ba-xti lại đợc coi là ngày

mở đầu thắng lợi của c/mạng

Pháp ?

- Quan sát H.9 /SGK ờng thuật cuộc tấn côngphá ngục Ba-xti ngày14-71789

t Niềm vui sớng củanhân dân khi ngục Ba-xti- biểu tợng của nềnquân chủ chuyên chế bịsan phẳng

- Ngày 14-7-1789 cuộctấn công phá ngục Ba-xtibiểu tợng quyền lực củachế độ quân chủ chuyênchế bị giáng đòn mạnh

đầu tiên

- Hội nghị 3 đẳng cấp đợckhai mạc nhằm giải quyết

3 Củng cố bài học :

Hãy khoanh tròn chữ số chỉ nội dung em cho là đúng :

* Những nhận định sau đây phản ánh tình hình nớc Pháp trớc cách mạng ntn ?

1 Số nợ mà triều đình PK vay của t sản là rất lớn (Đ)

1 Để trả nợ só tiền nhà nớc vay t sản,nhà vua tăng nhiều loại thuế làm cho cáctầng lớp nhân dân rất bất bình

2 Nhà vua huy động quân đội đàn áp nhân dân làm cho các cuộc đấu tranh nổ rangày một nhiều ;

4 Cách mạng bùng nổ vì >< giữa PK ,quý tộc và các tầng lớp nhân dân ngày cànggay gắt (Đ)

* XH Pháp trớc cách mạng đợc phân chia thành những đẳng cấp nào ?

1 Hai đẳng cấp - Tăng lữ và quí tộc

2 Ba đẳng cấp - Tăng lữ và quí tộc và Đẳng cấp thứ ba ; ( Đ )

3 Ba đẳng cấp - Tăng lữ và quí tộc và Bình dân thành thị ;

4 Hớng dẫn về nhà :

- Làm bài tập 2,3, 4, 5./ 9 +10

- Vẽ hoàn chỉnh sơ đồ các đẳng cấp của xã hội Pháp

- Soạn tiếp Bài 2 : Sự phát triển của cách mạng Pháp ( Phần III )

-Tuần 3 - Tiết 4 Ngày soạn

Ngày dạy

Bài 2 : ( tiếp )… III Sự phát triển của cách mạng Pháp

A Kiểm tra bài cũ :

* T/ hình chính trị XH Pháp đã nảy sinh những >< , theo em >< nào là cơ bản nhất

1 Mâu thuẫn giữa nông dân với quý tộc, địa chủ ;

2 Mâu thuẫn giữa công nhân với t sản;

3 Mâu thuẫn giữa t sản với quý tộc;

4 Mâu thuẫn giữa đẳng cấp thứ 3 với tăng lữ và quý tộc ( Đ )

* Qua nội dung bài học , em hãy phác hoạ lại các giai đoạn chính của Cách mạng

t sản Pháp ( 1879 ):

- Giai đoạn I ( từ ngày 14 – 7 – 1879 đến ngày I0 – 8 – 1792 ) : ………

- Giai đoạn II (từ ngày I0 – 8 – 1792 đến ngày 2 – 6 – 1793 ) : ………

- Giai đoạn III (Từ ngày 2 – 6 – 1793 đến ngày 27 – 7 – 1794 ) : ………

B Bài mới :

?:Thắng lợi ngày 14-7-1789 đa

động của vua Pháp ? Giống ông

vua nào của nớc ta ?

Ban hàmh Hiến pháp–xáclập chế độ quân chủ lập hiến( 9-1791)

- Tích cực : Đề cao quyền tựdo,bình đẳng của con ngời +Hạn chế : phục vụ ,bảo vệquyền lợi của g/cấp TS

- Đem lại quyền lơi cho Đại

TS, nhân dân và cả nhà vuahầu nh không đợc hổngquyền lợi gì

- Vua Pháp cầu cứu Liênminh các nớc PK châu Âuchống lại c/m Pháp : hènnhát và phản động

- dựa vào SGK trả lời

- trả lời theo SGK

- Bài trừ nội phản và kiên

1 Chế độ quân chủ lập hiến (từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10-8-1792)

- Đại TS lên nắmquyền thành lập chế

độ quân chủ lập hiến

- Thông qua Tuyênngôn nhân quyền vàdân quyền(8-1789) ,Hiến pháp (9-1791)bảo vệ quyền lợi chog/c TS

- Ngày 10 -8- 1792nhân dân Pa-ri khởinghĩa lật đổ nền thốngtrị của đại TS

-> xoá bỏ hoàn toànchế độ PK

2 Bớc đầu của nền cộng hoà ( từ ngày 21-9-1792 đến ngày 2-6-1793)

- Phái Gi-rông-đanhkhông lo tổ chứcchống ngoại xâm,nôi

cầu ruộng đất cho nông dân.

Vậy tại sao chính quyền

Gia-cô-banh thất bại ?

?: Tại sao TS phản c/mạng tiến

giáo dục nhằm ổn định tìnhhình, đáp ứng nguyện vọngcủa nhân dân

- >< trong nội bộ phái cầmquyền, nhân dân không cònủng hộ và bọn TS phản c/mchống phá

- Các biện pháp của chínhquyền Gia-cô-banh đã đụngchạm đến quyền lợi của TS

- > chúng muốn ngăn chặnc/mạng tiếp tục phát triểnnên đã tiến hành đảo chính

- Lật đổ chế độ PK đa g/c TSlên nắm quyền mởđờng choCNTB phát triển ở Pháp

- Đối với TG : có ảnh hởnglớn thúc đẩy cuộc c/m dântộc dân chủ trên thế giới

- giải quyết đợc một phầnyêu cầu của nông dân

phản ổn định đời sốngnhân dân , chỉ lo củng

cố quyền lực

-Nớc Pháp thiết lậpnền cộng hoà trongtình trạng hết sức khókhăn : nạn nội phản

và ngoại xâm đe doạ

3 Chính quyền dân chủ Gia cô-banh ( từ ngày 2-6-1793

đến ngày 27-7-1794).

- Nền chuyên chính

dân chủ Gia-cô-banh

đã thi hành nhiềuchính sách tiến bộ : +Chính trị + Kinh tế + Quân sự

- Ngày 27-7-1794 pháiGia-cô-banh bị lật đổ-> TS phản c/mạngnắm quyền - > C/mPháp kết thúc

4 ý nghĩa lịch sử của c/mạng Pháp cuối TK XVIII.

- Là cuộc c/mạng TS

triệt để nhất:

- Đối với nớc Pháplật đổ chế độ PK,đag/cấp TS lên cầmquyền mở đờng choCNTB phát triển , giảiquyết đợc một phầnyêu cầu của nông dân

3 Củng cố bài học

* So sánh với c/mạng TS Anh, Mỹ, Cách mạng TS Phá pđợc coi là triệt để nhất bởi

yếu tố nào sau đây :

1 Lật đổ chế độ PK cầm quyền, mở đờng cho CNTB phát triển

2 Quần chúng nhân dân tham gia tích cực đa c/mạng đến thắng lợi

3 Giải quyết đợc một phần yêu cầu của ruộng đất cho nông dân ( Đ )

4 ảnh hởng vang dội tới châu Âu và thế giới

* GV: Nhấn mạnh :

cố quyền lực Nớc Pháp đã

+ Cách mạng Pháp 1789 là cuộc cách mạng TS triệt để nhất

+ Quần chúng nhân dân có vai trào to lớn trong việc đa đến thắng lợi của c/mạng

TS pháp

+ Tuy có nhiều hạn chế , nhng c/mạng TS Pháp 1789 đã để lại nhiều bài học ,kinh nghiệm cho cách mạng TG

4 Hớng dẫn về nhà :

• Làm hết bài tập còn lại trong vở BT lịch sử của HS

• Su tầm tài liệu ,tranh ảnh về CNTB

• Soạn bài3 : CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới

* Yêu cầu HS nắm đợc :

+ Cách mạng công nghiệp : nội dung , hệ quả

+ Sự xác lập CNTB trên phạm vi toàn thế giới

Tiết 5

- Biết khai thác sử dụng kênh hình ,kênh chữ

- Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận & liên hệ thực hiện

B Phơng tiện dạy – học

- Tìm hiểu nội dung kênh hình trong SGK

- Su tầm một số tài liệu tham khảo cần thiết cho bài giảng

C Tiến trình dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ

* So với c/mạng TS Anh , Mỹ, c/mạng TS Pháp đợc coi là triệt để nhất trong các yếu tố nào sau đây :

• Lật đổ chế độ PK cầm quyền , mở đờng cho CNTB phát triển (Đ)

• Quần chúng nhân dân tham gia tích cực đa c/mạng đến thắng lợi

• Giải quyết một phần yêu cầu ruộng đất cho nông dân (Đ)

• ảnh hởng vang dội tới châu Âu và thế giới

* Hãy nêu những đánh giá của em về cuộc cách mạng TS Pháp năm 1789 ?

2 Bài mới.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

GV dẫn dắt : Máy móc đã đợc

sử dụng trong các công trờng

thủ công thời trung đại ?: Vậy

tại sao sang TK XVIII yêu cầu

cải tiến phát minh máy móc - Máy móc còn thô sơ :cần trục nhỏ động cơ

1 Cách mạng công nghiệp ở Anh

- TK 18 nớc Anh hoàn

thành cuộc c/m TS,CNTB phát triển mạnh

lại đợc đặt ra cấp thiết ?

? Tại sao cách mạng công

nghiệp lại diễn ra đầu tiên ở

Anh & trong ngành dệt ?

?: Qua 2 bức tranh thì cách

sản xuất và năng xuất lao

động khác nhau ra sao ?

GV dẫn dắt : Cải tiến phát

minh máy móc nối tiếp máy

móc nối tiếp những cải tiến

máy móc -> năng xuất lao

động tăng nhanh của cải dồi

phát minh ra máy móc ở Anh

đã đem lại kết quả và ý nghĩa

nh thế nào ?

? Vì sao c/mạng công nghiệp

ở Pháp , Đức lại diễn ra muộn

nhng lại phát triển nhanh hơn?

Nêu n/xét những biến đổi ở

Anh sau khi hoàn thành

- Sang TKXVIII CNTBphát triển mạnh -> đặt

ra yêu cầu cải tiến phátminh đẩy mạnh sản xuất

->Theo dõi quan sát

H.12, 13 và giải thích

- Máy kéo sợi thủ công

đòi hỏi nhiều lao độngnhng năng suất thấp,máy kéo sợi Gien –ny

đòi hỏi ít lao động nhngnăng suất lao động tănggấp 8 lần

- dựa vào SGK kể tên cáccải tiến, phát minh

-> Do nhu cầu vậnchuyển nguyên vật liệu

đến nhà máy sx và đahàng hoá đi tiêu thụ

- HS : dựa vào tranh H.15

tờng thật buổi lễ khánhhành đờng sắt và sử dụng

đầu máy xe lửa phen ở Anh

Xten Máy móc và đờng sắtphát triển -> CN nặngphải phát triển đáp ứngnhu cầu

- Đọc mục 2 SGk / 21

-> C/mạng công nghiệp ởPháp nổ ra muộn hơn

(năm 1830) nhng lại pháttriển nhanh hơn nhờ đẩymạnh sản xuất gang, sắt,

sử dụng nhiều máy hơi

n-mẽ -> đi đầu tiến hànhc/mạng công nghiệptrong ngành dệt

- Từ máy kéo sợi

Gien-ny, hàng loạt các cảitiến phát minh khác ra

đời -> Năng suất laotăng lên không ngừng

- C/mạng công nghiệp

đã chuyển nền sx nhỏthủ công sang nền sxlớn bằng máy mócnăng suất lao động tăngnhanh của cải dồi dào-> nớc Anh trở thànhnớc công nghiệp pháttriển nhất thế giới

2 Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức.

- Pháp tiến hànhc/mạng công nghiệpmuộn (1830) nhng lạiphát triển nhanh nhờ sửdụng rộng rãi máy hơinớc & sản xuất gangthép …

- Đức tiến hành c/mcông nghiệp -> Kinh tế

Đức phát triển nhanhchóng, tạo điều kiệncho quá trình thốngnhất đất nớc

đa tới hệ quả tích cực hạn chế

g/cấp cơ bản trong xã hội :

TS >< VS gay gắt với nhau

ớc

+ Đức : C/mạng công

nghiệp bắt đầu muộn hơn( từ năm 1840 ) song lạiphát triển nhanh về tốc

độ và năng suất do tiếpnhận thành tựu kỹ thuật ởAnh

- Quan sát H.17, 18

- HS trả lời theo SGK

3.Hệ quả của cách mạng công nghiệp:

* C/mạng công nghiệp

đem lại kết quả to lớn : + Tích cực : kinh tếphát triển, của cải dồidào, nhiều thành phốtrung tâm công nghiệp

ra đời + Tiêu cực: Hìnhthành 2 g/cấp cơ bảntrong xã hội :

=> TS >< Vô sản gaygắt với nhau

3 Củng cố bài học:

* Theo em hệ quả của cách mạng công nghiệp nào là quan trọng nhất đối với nền kinh tế, xã hội ?

1 Xuất hiện nhiều khu công nghiệp mới ;

2 Xuất hiện nhiều thành thị đông dân ;

3 Máy móc xâm nhập vào tất cả các ngành kinh tế, đa năng suất lao động lên cao(Đ)

4 Nhiều nông dân đổ ra thành thị ;

5 Hình thành giai cấp t sản và giai cấp vô sản ( Đ )

* Vì sao cách mạng công nghiệp lại diễn ra đầu tiên ở nớc Anh ?

4.Hớng dẫn học ở nhà.

- Nắm chắc kiến thức cơ bản của bài ở trên lớp

- Soạn tiếp phần II : CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới

+ Lập bảng thống kê các cải tiến phát minh quan trọng trong ngành dệt ở Anh theo thứ tự thời gian và ý nghĩa của nó

Năm Các cải tiến phát minh quan trọng

1764 Máy kéo sợi Gien-ny, năng suát tăng 8 lần

A.Kiểm tra bài cũ :

* Đã có những ý kiến sau nhận xét c/ mạng CN, theo em ý kiến nào đúng nhất:

a) Chuyển sản xuất từ vùng nông thôn ra thành thị ;

b) Sáng chế nhiều loại máy thay thế sức lao động của con ngời trong sx (Đ)

c) Cải tiến các công cụ sản xuất

* Tại sao những thành tựu đạt đợc trong cách mạng CN ở Anh,Đức,Pháp lại đợc coi là

“Cuộc cách mạng CN ?(“ Vì những thành tựu này đều là kết quả của việc tiếp thuthành quả KHKT mới làm thay đổi nền sản xuất thủ công , sang nền sản xuất bằngmáy móc, nên năng suất lao động & chất lợng sản phẩm tăng nhanh )

B Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

GV: Sử dụng lợc đồ chính trị

châu Mỹ la tinh đầu TK XIX

giới thiệu khái quát khu vực

giàu tài nguyên và khoáng

sản bị TD Tây Ban Nha , Bồ

Đào Nha xâm chiếm thành

thuộc địa

? Vì sao sang TK XIX phong

trào đấu tranh giành độc lập ở

châu Mỹ Latinh phát triển

mạnh đa tới sự ra đời của các

quốc gia TS ?

? Các quốc gia TS châu Mỹ

La tinh ra đời có tác dụng gì

tới châu Âu ?

? Vì sao c/mạng TS tiếp tục

phát triển ở châu Âu ?

GV khẳng định : C/m

1848-1849 ở châu Âu tiếp tục diễn

ra quyết liệt tấn công vào chế

độ PK -> bị đàn áp dã man

? Mặc dù bị đàn áp dã man

nhng giai cấp VS châu Âu có

chịu khuất phục ?

?: Cho biết các cuộc c/mạng

TS ở I-talia, Đức, Nga diễn ra

dới hình thức nào ?

GV dựa vào H.22 ; 23 bổ

sung : Khắc hoạ cho HS hình

ảnh “Đội quân áo đỏ của

?: Hãy cho biết vì sao các nớc

TB phơng Tây lại đẩy mạnh

việc xâm chiếm thuộc địa ?

* Kết luận : Các nớc TB

ph HS : quan sát lợc đồ ,thống kê các quốc gia TS

đã ra đời ở châu Mỹ Latinh theo thứ tự thời gianthành lập

- Thúc đẩy c/m ở châu Âutiếp tục phát triển.

- Dựa vào SGK trả lời

- Không chịu khuất phục,tiếp tục cuộc c/mạng

1 Các cuộc cách mạng TS thế kỷ XIX :

- ảnh hởng của cáccuộc c/m TS và sự pháttriển của CNTB ở châu

Âu cùng sự suy yếu của

TD Tây Ban Nha, Bồ

Đào Nha đã đa đếncuộc đấu tranh giành

độc lập ở châu Mỹlatinh

- Cách mạng

1848-1849 ở châu Âu tiếptục diễn ra quyết liệttấn công vào chế độ PK

- > bị đàn áp dã man

- Đều là các cuộcc/mạng TS mở đờngcho CNTB phát triển

2 Sự xâm lợc của các

TB phơng Tây đối với các nớc á , Phi

- Do nhu cầu về thị ờng của nền sx TBCN

- Biến các nớc này trởthành thuộc địa

3 Củng cố bài học :

* Hãy xác định thời gian , hình thức đấu tranh của các cuộc c/mạng t sản :

* Tại sao những thành tựu đạt đợc trong công nghiệp ở Anh,Đức,Pháp lại đợc gọi là “

Cuộc đại công nghiệp “

4 Hớng dẫn về nhà :

- Nắm chắc nội dung bài học : CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới thể hiện ở thắnglợi của cách mạng TS dới nhiều hình thức

- Làm hết bài tập của bài 3 trong vở BT lịch sử HS

- Soạn bài 4 : Phong trào công nhân và sự ra đời của CN Mác

+Vẽ bản đồ thế giới và ghi rõ tên các nớc bị chiếm làm thuộc địa, phía dới ghi tênnớc thực dân

+ Su tầm Văn kiện Tuyên ngôn Đảng cộng sản & các tài liệu khác

Tiết 7 Ngày soạn :

Ngày dạy

Bài 4 Phong trào công nhân Và sự ra đời của chủ nghĩa

mác

I Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX

A Mục tiêu bài học

1 Kiến thức : HS cần nắm đợc những kiến thức cơ bản sau :

- Các phong trào đấu tranh đầu tiên của g/c công nhân ở nửa đầu TK XIX ;

phong trào đập phá máy móc và bãi công

- Các Mác và Ăng-ghen và sự ra đời của CNXH khoa học

- Bớc tiến mới của phong trào công nhân từ 1848 – 1870

2 T tởng : Giáo dục HS :

- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học – lý luận c/mạng soi đờng

cho g/cấp công nhân đấu tranh xây dựng một xã hội tiến bộ

- Tinh thần quốc tế chân chính , tinh thần đoàn kết đấu tranh của g/c công nhân

3 Kĩ năng : Rèn luyện cho HS :

- Biết phân tích, đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân

- Biết tiếp cận với văn kiện lịch sử – Tuyên ngôn Đảng Cộng sản

B Phơng tiện dạy – học

- Tranh ảnh, chân dung C.Mác , ăng-ghen phóng to

- Văn kiện Tuyên ngôn Đảng Cộng sản

C Tiến trình dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ.

* Hãy khoanh tròn chữ cái chỉ đáp án đúng trong các câu trả lời dới đây:

Cuộc đấu tranh thống nhất Đức, I-ta-lia và cuộc cải cách nông nô ở Nga đều là cách mạng TS nhằm :

1 Bị ảnh hởng của c/mạng TS Pháp 1789

2 Công cuộc thống nhất Đức do quân phiệt Phổ đứng đầu

3 Nga hoàng tiến hàmh cải cách nông nô ở Nga

4 Mở đờng cho CNTB phát triển (Đ)

* Hãy nêu những biểu hiện tóm tắt của CNTB đối với chế độ PK về mặt chính trị và kinh tế trong những năm cuối thế kỷ XVIII đến năm 1870 ?

2 Bài mới.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

Dẫn dắt : Sự phát triển của

LSử XH loài ngời đã chứng

minh qui luâtj có áp bức thì có

đấu tranh Vì sao ngay từ khi

mới ra đời giai cấp CN đã đấu

tranh chống CNTB ?

- Sử dụng H.24 miêu tả cuộc

sống của CN Anh : Làm việc

trong điều kiện lao động khắc

nghiệt Nơi sx nóng bức về

mùa hè, lạnh giá về mùa

đông, môi trờng bị ô nhiễm

nặng, sức khoẻ CN giảm sút

nhanh chóng, mắc nhiều bệnh

hiểm nghèo-> Tuổi thọ thấp,

không quá 40 tuổi

- Yêu cầu HS đọc đoạn chữ

nhỏ trong SGK và cho biết vì

sao giới chủ lại thích sử dụng

lao động trẻ em ?

?: Qua bức tranh H.24 hãy

cho biết suy nghĩ của mình về

?: Nêu những phong trào đấu

tranh tiêu biểu của công nhân

Pháp,Anh,Đức?

Bổ sung, nhấn mạnh phong

trào Hiến chơng ở Anh qua

động nhiều giờ, cha có ýthức đấu tranh

- Trẻ em hôm nay đợcchăm sóc, bảo vệ, đợc họchành vui chơi, đợc gia

đình XH quan tâm

- Đập phá máy móc, đốtcông xởng

- Nhận thức còn hạn chếnhầm tởng máy móc,công xởng là kẻ thù làmcho họ phải khổ

-> Dựa vào SGK trả lời :Phải đoàn kết

- Dựa vào SGK trả lời :nêu các phong trào ởPháp,Đức, Anh

- Có sự đoàn kết đáutranh, trở thành lực lợngchính trị độc lập, đáutranh trực tiếp chống lại

1.Phong trào phá máy

và bãi công:

- Đấu tranh quyết liệtchống lại TS

- Đập phá máy móc, đốtcông xởng

-> Phải thành lập tổchức công đoàn

2 Phong trào công nhân trong những năm

1830 – 1840 :

- Phát triển mạnh, tínhchính trị độc lập của CN

-> Cha có lí luậnc/mạng song đã dánhdấu sự trởng thành của

?: Tại sao các cuộc đấu tranh

- Tóm tắt phong trào đáu tranh của công nhân từ đầu TK XIX đến 1840

- Kết quả phong trào đạt đợc những gì ?

Kiểm tra tuần 4

Tiết 8 Ngày soạn

Ngày dạy :

Bài 4 : ( Tiết 2 ) …II Sự ra đời của chủ nghĩa Mác

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

Nêu các sự kiện chủ yếu của phong trào CN châu Âu (1830-1840) ?

Vì sao các phong trào đều thất bại ?

3 Giới thiệu bài mới :

Nêu vấn đề : ‘’ Sự thất bại của phong trào CN châu Âu đặt ra yêu cầu phải có lí luận

c/mạng soi đờng Vậy sự ra đời của CN Mác có đáp ứmg đợc yêu cầu đó của phong tràocông nhân ? chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung của bài ‘’

* Tiến trình bài dạy:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

GV : giới thiệu chân dung

đời trong hoàn cảnh nào?

- Trình bầy vài nét về cuộc

đởi và sự nghiệp của Mác

và Ăng-ghen (Tài liệu

đ-ợc giao su tầm ở nhà )

- Tình bạn đẹp và cao cả

vĩ đại đợc xây dựng trên cơ sở tình bạn chân chính, tinh thần vợt khó giúp đỡ nhau để phục vụ sự nghiệp c/mạng

Mác và Ăng-ghencùng có t tởng đấu tranhchống chế độ t bản , xâydựng một xã hội tiến bộ ,bình đẳng

2 Đồng minh những ngời cộng sản và tuyên ngôn

+ Vai trò to lớn của Mác

và Ăng-ghen

nhân châu Âu phát triển

mạnh ? Tờng thuật cuộc

khởi nghĩa ngày 26-3-1848

và tầm quan trọng của vấn

đề đoàn kết quốc tế => Đòi

thuật buổi thành lập quốc tế

thứ nhất : thông qua quyết

nghị thành lập Hội liên hiệp

quốc tế thứ nhất

?: Hoạt động chủ yếu và vai

trò của Quốc tế thứ nhất là

gì ? Sự ra đời và hoạt động

của Quốc tế I có ý nghĩa gì

- Đọc đoạn chữ in nghiêngtrong SGK rút ra nội dungchính của Tuyên ngôn

- Nêu cao tinh thần đoànkết quốc tế vô sản

- HS: Dựa vào SGK trả lời

- HS: Dựa vào SGK trả lời

- Thúc đẩy phong tràocông nhân quốc tế tiếp tụcphát triển

-HS nêu

- Tháng 2-1848 tuyên ngôncủa Đảng CS đợc thôngqua ở Luân Đôn

( SGK/32)

3 Phong trào công nhân

từ năm 1848 đến 1870 Quốc tế thứ nhất

a) Phong trào công nhân

từ năm 1848 đến 1870 :

- G/cấp công nhân đã trởngthành trong đấu tranh ,nhân thức đúng vai trò củag/cấp mình và tầm quantrọng của vấn đề đoàn kếtquốc tế

=> Đòi hỏi phải thành lậpmột tổ chức c/mạng quốc

tế của giai cấp vô sản b) Quốc tế thứ nhất :

- Ngày 28-9-1864 Quốc tếthứ nhất đợc thành lập

- Hoạt động :

+ Đấu tranh kiên quyếtchống những t tởng sai lệch, đa CN Mác vào phongtrào công nhân

+ Thúc đẩy phong tràocông nhân phát triển

1 Từ đập phá máy móc đến bãi công biểu tình , k/nghĩa chống lại g/cấp TS.

2 Các cuộc đấu tranh của công nhân đều thất bại

3 Phong trào công nhân đã tạo tiền đề cho sự ra đời của chủ nghĩa Mác ( Đ )

* Cuộc đời của C.Mác & Ph.Ăng-ghen đã để lại ấn tợng nào sâu sắc nhất đối với bản

thân em ? Vì sao ?Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 7-8 câu

4 Hớng dẫn về nhà :

• Làm hết bài tập còn lại trong vở BT lịch sử

• GV hớng dẫn HS : tìm một vài tài liệu có sẵn và tập viết báo cáo trình bầytheo một khía cạnh nhất định tại địa phơng

• Soạn bài 5 : Công xã Pa-ri

+ Su tầm tài liệu về Công xã Pa-ri

•Công xã Pa-ri là cuộc c/m vô sản đầu tiên trên TG ,vì vậy HS cần nắm đợc :

- Nguyên nhân đa đến sự bùng nổ và diễn biến sự thành lập Công xã Pa-ri

- Thành tựu nổi bật của Công xã Pa-ri

- Công xã Pa-ri – nhà nớc kiểu mới của g/c vô sản

1 Kiểm tra bài cũ :

• Những thông tin về phong trào đấu tranh của công nhân từ 1848 đến 1870 Em hãy khoanh tròn chữ cái trớc những câu có nội dung em cho là đúng :

A Sau khi “ Tuyên ngôn của Đảng cộng sản” ra đời, phong trào công nhân đã có

những chuyển biến mạnh mẽ

B G/cấp công nhân ở nhiều nớc đã đứng lên đấu tranh quyết liệt chống áp bức,bóc lột của g/cấp TS

C Phong trào đấu tranh của công nhân và nhân dân lao động Pa-ri ngày

23-3-1848 đợc coi là trận chiến đầu tiên giữa g/c VS và TS

1.Hoàn cảnh ra đời

?: Nguyên nhân nào đa đến

khởi nghĩa ngày 18-3-1871 ?

?: Vì sao khởi nghĩa

đầu tiên trên thế giới lật đổ

chính quyền của g/c TS -> đa

- Đảm bảo quyền làm chủcho nhân dân ,vì nhân dânHội đồng Công xã đã ban

bố thi hành nhiều chínhsách tiến bộ phục vụ lợiích nhân dân với mọichính sách : chính trị, kinh

tế , giáo dục

của Công xã :

- >< gay gắt khôngthể điều hoà giữag/cấp TS và VS

- Quân Đức xâm lợc

n-ớc Pháp -G/cấp VS Pa-ri đãgiác ngộ, trởng thànhtiếp tục cuộc đấu tranh

2 Cuôc khởi nghĩa ngày 18-3-1871 Sự thành lập Công xã

- Khởi nghĩa

18-3-1871 là cuộc c/mạngvô sản đầu tiên trên thếgiới lật đổ chính quyềncủa g/cấp TS đa g/cấp

VS lên nắm quyền

- Ngày 26-3-1871 tiếnhành bầu cử Hội dồngCông xã

- Ngày 28-3-1871 Hộidồng Công xã đợcthành lập

II.Tổ chức bộ máy và chính sách của Công xã Pa-ri :

-Hội đồng Công xã đãban bố thi hành nhiềuchính sách tiến bộphục vụ lợi ích nhândân :

+ Chính trị : + Kinh tế : SGK /37 + Giáo dục :

Nhà nớc kiểu mớicủa g/c VS

III Nội chiến ở Pháp

ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa-ri :

1.Nội chiến ở Pháp :

- Bảo vệ quyền lợig/cấp TS không ngầnngại bán rẻ Tổ quốc -Tháng 5-1871 quânVéc-xai tổng tấn côngPa-ri Các chiến sỹCông xã chiến đấu vô

GV: Sử dụng H 31 tờng thuật

cuộc chiến đấu anh hùng của

- G/cấp VS còn thiếu

Đảng mác xít lãnh đạo, tổchức chính quyền khôngkiên quyết trấn áp bọnphản c/m, không thực hiệnliên minh công nông … + Bọn TS đàn áp dã man

cùng quyết liệt “Tuần

+ Nêu cao tinh thầnyêu nớc đấu tranh kiêncờng của nhân dân , cổ

vũ nhân dân lao độngtoàn thế giới đấu tranhvì tơng lai tốt đẹp

3.Củng cố : Căn cứ vào đâu để có thể nói rằng : Cuộc khởi nghĩa 18-3-1871 dẫn đến

thành lập Công xã Pa-ri là một cuộc cách mạng vô sản Theo em ý kiến nào sau đây

đầy đủ nhất

1 Lực lợng chủ yếu tham gia khởi nghĩa là công nhân

2 Cuộc khởi nghĩa lật đổ chính quyền Na-pô-nê-ông III

- Lập niên biểu các sự kiện chính của Công xã Pa-ri

- Làm hết bài tập còn lại trong vở BT LS

- Soạn bàI 6 : Các nớc Anh, Pháp, Mỹ ,Đức cuối TK 19 đầu TK 20

* Lu ý HS cần nắm đợc :

+ Tình hình đặc điểm của từng nớc đế quốc

+ Những điểm nổi bật của CNĐQ

* T liệu tham khảo : “ Công xã Pa-ri vì tổ chức không khéo và vì không liên lạc với dân

cày, đến nỗi bị thất bại … Cách mạng thì phải tổ chức vững bền mới thành công … Muốn làm cách mệnh thì cũng không nên sợ phải hy sinh ”

( Hồ Chí Minh Đờng kách mệnh Tập 2 tr 273 – 274 )

-Kiểm tra tuần 5

Tuần 6

-Tiết 10 Ngày soạn: 28/10/2009

* Cuối TK 19 đầu TK 20 các nớc t bản chủ yếu ở châu Âu, Mỹ chuyển sang giai

đoạn ĐQCN Vì vậy, HS cần nắm đợc :

- Các nớc TB lớn Anh,Pháp , Đức, Mỹ chuyển sang giai đoạn ĐQCN

- Tình hình đặc điểm của từng nớc đế quốc

- Những điểm nổi bật của CNĐQ

2 T tởng :

- Nhận thức rõ bản chất của CNTB , CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác c/mạng , đấu tranh chống các thế lực gây chiến , bảo vệ

hoà bình

3 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm,vi trí lịch sử của CNĐQ

- Su tầm tàI liệu, lập hồ sơ học tập về các nớc đế quốc cuối TK 19 - 20

B Phơng tiện dạy học :

- Tranh ảnh về tình hình phát triển nổi bật của các nớc đế quốc

- Lợc đồ các nớc đế quốc và thuộc địa của chúng đầu TK XX

C.Tiến trình dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

* Dới đây là một số ngyên nhân cơ bản dẫn đến thất bại của Công xã Pa-ri hãy đánh

dấu X đầu dòng về mức độ quan trọng của các nguyên nhân đó :

1 Chủ nghĩa t bản cha đến lúc suy yếu;

2 Giai cấp vô sản Pháp cha có một chính đảng lớn mạnh (Đ)

3 Công xã không kiên quyết trấn áp kẻ thù ngay từ đầu

4 Công xã không liên minh đợc với nông dân

* Trong các bài học kinh nghiệm của công xã Pa-ri, theo em bài học nào là bài học

quan trọng nhất ?

2 Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

?: So với đầu TK XIX , cuối

- Nguyên nhân bị chiếntranh tàn phá , phải bồi th-ờng chiến phí cho Đứcvàdiễn ra c/mạng VS

- Anh đầu t vào một số

1 Anh :

-Kinh tế phát triển chậm,mất dần vị trí độc quyềncông nghiệp, đứng hàngthứ 3 thế giới ( sau Mỹ,

Đức)

- Chính trị :Nớc Anh tồntại chế độ quân chủ lậphiến

- Chính sách đối ngoạixâm lợc,

thống trị và bóc lột thuộc

địa -> nớc Anh đợc mệnhdanh là

“ CNĐQ thực dân “

2 Pháp :

-Kinh tế CN phát triểnchậm, tụt hàng thứ 4 sauMỹ,Đức,Anh Phát triểnmột số ngành CN mới:

điện khí , hoá chất, chếtạo ô tô…

- Tăng cờng xuất khẩu

ngành kinh tế ở thuộc địa

để thu lợi nhuận Pháp chovay lãi để thu lợi nhuận Từnăm 1880-1914, số tiềnPháp cho vay từ 15 tỉphrăng lên 60 tỉ phrăng

- Dựa vào SGK trả lời

- Dựa vào SGK thống kê

- ở Đức xuất hiện các tổchức độc quyền

- Nớc Đức hoàn thànhc/mạng TS, tthống nhất thịtrờng dân tộc Đợc Phápbồi thờng chiến tranh, tàinguyên dồi dào áp dụngthành tựu KHKT mới nhất

- Chính trị : Thi hành chính

sách đối nội, đối ngoạiphản động và hiếuchiến,chạy đua vũ trang, xlthuộc địa -> CNĐQ quânphiệt, hiếu chiến

ra nớc ngoài dới hìnhthức cho vay lãi.-> mệnhdanh là “CNĐQ cho vay lãi ”

3 Đức:

-Kinh tế : đặc biệt làcông nghiệp phát triểnnhảy vọt -> Hình thành

3.Củng cố :

*Em hãy đánh dấu X vào ô trống trớc nội dung khẳng định đế quốc Pháp là “

CNĐQ cho vay lãi “:

Pháp thi hành chính sách đàn áp dã man

Tập trung ngân hàng ở Pháp đạt mức độ cao

Pháp xâm lợc thuộc địa và đầu t khai thác thuộc địa

Nớc Pháp cho các nớc chậm tiến vay lãi nặng

* Tình hình chính trị & chính sách đối nội , đối ngoại của Đức cuối Tk XIX - đầu

Tk XX đợc biểu hiện nh thế nào ?

- Về chính trị………

- Về đối ngoại :………

B Hớng dẫn về nhà :

- Làm bài tập còn lại trong vở BTLS

- Soạn tiếp phần II : Các nớc Anh , Pháp, Mỹ , Đức cuối TK XIX

+ Lu ý HS nắm chắc : >< không thể tránh khỏi & ngày càng gay gắt giữa Đức

với Anh, Pháp để chia lại thế giới,vì ĐQ Đức có quá ít thuộc địa

Ngày soạnNgày dạy : Tiết 11

Bài 6 : (Tiết 2 )

Các nớc Anh, Pháp ,Đức , Mỹ

1 Kiểm tra bài cũ :

1.Hãy điền tên nớc vào các câu dới đây cho phù hợp với tình hình kinh tế các nớc

TB chủ yếu ở cuối TK XIX đầu TK XX :

- Nớc ( Mỹ ) phát triển rất nhanh trên con đờng TBCN , đứng thứ hai thế giới về

sản xuất công nghiệp

-Nớc …( Pháp )… từ vị trí thứ hai thế giới tụt xuống hàng thứ t

-Nớc …(Anh )…từ vị trí độc quyền công nghiệp tụt xuống hàng thứ ba TG

Các công ty độc quyền ra đời dần chi phối toàn bộ nền kinh tế các nớc ………… (Anh, Pháp , Đức , Mỹ )

2.Vì sao CNTB cuối TK XIX - đầu TK XX thờng đợc gọi là gì ?

Vì sao lại gọi nh vậy ?

( Trả lời : CNĐQ vì : do sự chuyển biến quan trọng trong đời sống kinh tế & tăng cờng

xâm chiếm thuộc địa , gây chiến tranh chia lại thế giới )

2 Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

?: Cho biết tình hình kinh tế

Mỹ cuối thế kỷ XIX đầu TK

TB phát triển không đều

- Dựa vào SGK nêu cácnguyên nhân dẫn đến sựphát triển kinh tế Mỹ

- HS: Dựa SGK trả lời

- Sản xuất CN phát triểnnhanh chóng, mạnh mẽ ,hiện tợng cạnh trạnh tậptrung sx trở thành phổbiến -> Các tổ chức độcquyền hình thành Đây làchuyển biến quan trọngnhất trong đời sống kinh

tế các nớc đế quốc cuối

TK 19 đầu TK 20-> Giới thiệu hình conmãng xà khổng lồ đuôidài quấn chặt lấy Nhàtrắng – cơ quan quyềnlực cao nhất nớc Mỹ đanghá mồm, phùng mangchực nuốt ngời phụ nữ Bức tranh mô tả quyềnlực to lớn của các công ty

độc quyền cấu kết với nhà

4 Mỹ :

- Cuối TK 19 đầu TK 20kinh tế Mỹ phát triểnnhanh chóng vơn lên hàng

đầu thế giới

- Sản xuất công nghiệpphát triển vợt bậc - >Sựhình thành các tổ chức độcquyền lớn

- Chính trị Mỹ tồn tại thểchế Cộng hoà

II Chuyển biến quan trọng ở các nớc đế quốc : 1.Sự hình thành các tổ chức độc quyền :

- Sự xuất hiện các tổ chức

độc quyền là đặc diểmquan trọng đầu tiên củaCNĐQ Gọi là CNTB

độc quyền

- CNĐQ là giai đoạn pháttiển cao nhất và cuối cùngcủa CNTB

2 Tăng cờng xâm lợc thuộc địa, chuăn bị chiến tranh chia lại thế giới :

- Sự phát triển mạnh mẽkinh tế TB trong giai đoạn

ĐQCN đã đặt ra đòi hỏi

?: Dựa vào nội dung đã học,

em hãy nêu vài nét nổi bật về

quyền lực của các công ty

độc quyền ?

GV: Sử dụng bản đồ thế giới

yêu cầu HS quan sát và điền

tên các nớc thuộc địa của

Anh,Pháp,Mỹ, Đức

?: Vì sao các nớc ĐQ tăng

c-ờng xâm lợc thuộc địa?

nớc TB để thống trị nhândân , chi phối đời sống n-

ớc Mỹ

- Chiếm u thế và chi phốitoàn bộ đời sống kinh tế ởcác nớc đế quốc , Tác

động ,chi phối tình hìnhchính trị, phục vụ quyềnlợi của g/c TS

- Dựa vào kiến thức đã

học để trả lời

buộc các nớc ĐQ phải tăngcờng xâm lợc để mở rộngthị trờng

- Sự phát triển không đềucủa các nớc ĐQ càng thúc

đẩy quá trình xâm lợcthuộc địa diễn ra ráo riết,mạnh mẽ hơn

3.Củng cố : Tìm những điểm chung trong sự phát triển của các nớc TB giai đoạn

chuyển sang CNĐQ :

a) Sự phát triển không đều, vị trí các nớc bị thay đổi : Mỹ, Đức, Anh, Pháp

b) Các tổ chức độc quyền hình thành và chi phối đời sống xã hội các nớc ĐQ

c) Các nớc ĐQ tăng cờng chiến tranh phân chia lại thị trờng thế giới (Đ)

d) Các nớc ĐQ Anh, Pháp, Mỹ, Đức có chung hình thức phát triển

• Yêu cầu HS làm BT trên lớp : Vẽ biểu đồ so sánh tơng quan thuộc địa của Anh,

Pháp, Đức, Mỹ ( theo tỉ lệ: Anh:12 ; Pháp : 4 ; Đức : 1 )

4.Hớng dẫn về nhà :

+ Làm các bài tập còn lại trong vở BT LS

+ Yêu cầu HS nắm đợc các nét nổi chung của các nớc ĐQ: Sự chuyển biến quan trọng trong đời sống kinh tế & tăng cờng xâm chiếm thuộc địa, gây chiến tranh phân chia lại thế giới

+ Soạn bài 7:Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX đầu TK XX.

• Lu ý HS : - Sự phát triển của phong trào CN ở các nớc TB

- C/mạng Nga 1905 – 1907

- Su tầm tiểu sử Lê-nin , các tài liệu , tranh ảnh về ngày 1- 5

Kiểm tra tuần 6

- Tuần 7

Soạn ngàyDạy thứ

Bài 7 phong trào công nhân quốc tế

- Cuối TK XIX đầu TK XX, CNTB chuyển biến mạnh mẽ sang giai đoạn ĐQCN

Mâu thuẫn gay gắt giữa TS & VS đã dẫn đến các phong trào công nhân phát triển

Quốc tế thứ hai đợc thành lập

- P.Ăng-ghen & V.Lê-nin đóng góp công lao & vai trò to lớn đối với sự phát triển

của phong trào

- Cuộc cách mạng Nga 1905 -1907 , ý nghĩa & ảnh hởng của nó

2 T tởng :

- Nhận thức đúng cuộc đấu tranh giai cấp giữa vô sản và t sản là vì quyền tự do vì sự

tiến bộ của xã hội

- Giáo dục tinh thần cách mạng , tinh thần quốc tế vô sản , lòng biết bơn dối vớicác lãnh tụ thế giới và niềm tin vào thắng lợi của cách mạng vô sản

3 Kỹ năng :

- Tìm hiểu những nét cơ bản về khái niệm : “Chủ nghĩa cơ hội” , “Cách mạng dân

chủ t sản kiểu mới” , “Đảng kiểu mới” …

B Phơng tiện dạy học.

- Bản đồ : Đế quốc Nga cuối TK XIX - đầu TK XX

- Tranh ảnh , t liệu về cuộc đấu tranh của công nhân Sicagô , Lênin , Thuỷ thủ tàuPôtemkin khởi nghĩa…

C Tiến trình dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ

* Bài 1: Hãy điền tên nớc vào các câu dới đây cho phù hợp với tình hình chính trị các nớc t bản chủ yếu ở cuối TK XIX - đầu TK XX

a) Nớc ……… tuy thành lập nền cộng hoà , nhng thi hành chính sách đàn áp nhândân , là “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”

b) Nớc ……… là nớc quân chủ lập hiến , hai đảng của giai cấp t sản : Đảng tự do và

Đảng bảo thủ , thay nhau cầm quyền

c) Nớc ………… đề cao vai trò Tổng thống do hai đảng của giai cấp T sản - Đảng Cộnhoà và Đảng Dân chủ , thay nhau cầm quyền , dùng sức mạnh vũ khí và tiền của đểcan thiệp vào các nớc khác

d) Chủ nghĩa đế quốc ………… là “chủ nghĩa đế quốc thực dân”

e) Chủ nghĩa đế quốc …… là “chủ nghĩa đế quốc quân phiệt , hiếu chiến”.

* Bài 2:Em hãy khắc hoạ lại những nét nổi bật của tình hình chính trị và chính sách

đối nội , đối ngoại của Mỹ cuối TK XIX - đầu TK XX

2 Dạy bài mới.

Hoạt động của

?: Em có nhận xét gì về

cuộc đấu tranh gì về cuộc

đấu tranh của giai cấp

?: Vì sao phong trào công

nhân sau thất bại của công

xã Pari vẫn phát triển

mạnh mẽ?

- Số lợng các phong trào nhiềuhơn Quy mô , phạm vi cuộcdấu tranh lan rộng ở nhiều n-ớc.Tính chất t sản quyết liệt

- Số lợng , chất lợng ý thứcgiác ngộ giai cấp công nhântăng nhanh cùng sự phát triểncủa nền côngnghiệp TBCNMác,Ănghen với uy tín lớn

1.Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX

- Phong trào công nhânquốc tế cuối TK XIXphát triển rộng rãi ởnhiều nớc Anh ,Pháp ,Mỹ

…Đấu tranh quyết liệtchống giai cấp t sản

-Sự thành lập các tổ chứcchính trị độc lập của giaicấp công nhân ở các nớc

ngày quốc tế lao động?

?:Những yêu cầu nào đòi

cơ hội trong Quốc tế thắng

lợi nội bộ Quốc tế bị phân

hoá tan rã,các nghị quyết

-> Năm 1875 Đảng xã hội dânchủ Đức Năm 1879 Đảngcông nhân Pháp.Năm 1883Nhóm giải phóng lao động ng-

ời Nga ra đời

- Ngày 1/5/1886 công nhân

Mỹ ở Sicagô đấu tranh thắnglợi buộc chủ T sản thực hiệnchế độ ngày làm việc 8 giờ ->

Chứng tỏ sự đoàn kết của côngnhân đã tạo nên sức mạnhgiành thắng lợi.Ngày 1/5 trởthành ngày quốc tế lao độngchính là thể hiện sự đoàn kết ,biểu dơng lực lợng sức mạnhcủa giai cấp vô sản quốc tế

- Sự phát triển của phong tràocông nhân cuối TK XIX ->

Nhiều tổ chức chính đảng củagiai cấp công nhân ra đời đòihỏi phải thống nhất lực lợngtrong tổ chức quốc tế.Quốc tếthứ nhất đã hoàn thành nhiệm

vụ và đã giải tán -> yêu cầucấp thiết phải thành lập 1 tổchức mới để lãnh đạo phongtrào vô sản quốc tế

- HS: Dựa vào SGK nêu sự

thành lập và những hoạt độngchủ yếu của Quốc tế thứ 2

- HS nêu theo SGK

- ý nghĩa : Khôi phục tổ chức

Quốc tế của phong trào côngnhân , tiếp tục sự nghiệp đấutranh cho thắng lợi của chủnghĩa Mác.Thúc đẩy phongtrào công nhân Quốc tế đầutranh hợp pháp đòi cải thiện

đời sống,tiền lơng,ngày lao

động

- HS: Trình bầy theo SGK

2 Quốc tế thứ 2 1914)

(1889 Ngày14/7/1889, Quốc téthứ 2 đợc thành lập ởPari

- ý nghĩa :+Khôi phục tổ chứcQuốc tế của phong tràocông nhân , tiếp tục sựnghiệp đấu tranh chothắng lợi của chủ nghĩaMác

+Thúc đẩy phong tràocông nhân Quốc tế đầutranh hợp pháp đòi cảithiện đời sống, tiền l-

ơng,ngày lao động

-1914 : Quốc tế thứ 2 tanrã

hoạ cho toàn nhân loại

=>1914 chiến tranh TG I

bùng nổ ->Quốc tế 2 tan

rã

3 Củng cố.

* Bài 1: Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX đợc phác hoạ nh thế nào qua các

thông tin sau? Điền dấu x trớc ý trả lời em cho là đúng:

1.Mâu thuẫn giữa TS và VS ngày càng sâu sắc

2.Phong trào công nhân đã chuyển dần sang đấu tranh tự phát

3.Phong trào công nhân đã chuyển dần sang đấu tranh tự giác

* Bài 2 : Sự thành lập Quốc tế thứ 2 có ý nghĩa gì?

Bài 7 : ( Tiết 2 )

II Phong trào công nhân Nga và Cuộc cách mạng 1905-1907

A Kiểm tra bài cũ :

* Bài 1: Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX đợc phác hoạ nh thế nào qua

các thông tin sau? Điền dấu x trớc ý trả lời em cho là đúng:

1.Mâu thuẫn giữa TS và VS ngày càng sâu sắc

2.Phong trào công nhân đã chuyển dần sang đấu tranh tự phát

3.Phong trào công nhân đã chuyển dần sang đấu tranh tự giác

* Bài 2 : Sự thành lập Quốc tế thứ 2 có ý nghĩa gì? Vai trò của Ăng-ghen

B Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

- Yêu cầu học sinh thống kê

Quốc tế 2 đấu tranh triệt để

- Sinh 22/4/1870 trong gia

đình nhà giáo tiếnbộ.Thông minh sớm thamgiao phong trào c/mạng

- HS dựa vào SGK trả lời

- HS dựa vào chữ in nhỏtrong SGK trả lời

Nhấn mạnh CNTB đã pháttriển ở Nga sau cuộc cảicách 1861 song nớc Nga vềcơ bản vẫn là 1 nớc đế quốc

1.Lênin và việc thành lập

đảng cộng sản kiểu mới ở Nga.

a.Tiểu sử:

( SGK / 49 )

b.Vai trò:

-Lênin đóng vai trò quyết

định trong việc hợp nhất

-Đảng công nhân xã hộidân chủ Nga là Đảng kiểumới của giai cấp vô sản

vì quyền lợi giai cấp Công

nhân mang tính giai cấp ,

tranh vũ trang quyết liệt của

giai cấp VS Nga ->tấn công

nền thống trị của địa chủ t

sản làm suy yếu chế dộ Nga

hoàng.C/mạng thất bại do

nhiều nguyên nhân: sự đàn

áp của kẻ thù ,đặc biệt giai

cấp VS Nga còn thiếu kinh

nghiệm đấu tranh vũ

trang,thiếu vũ khí, không

đ-ợc chuẩn bị kỹ càng thiếu

sự thống nhất phối hợp

trong toàn quốc…

?:Em hãy rút ra ý nghĩa, bài

- dựa vào SGK trả lời

- đọc đoạn chữ nhỏ trongSGK và nhận xét diễn biếnc/mạng

+ý nghĩa: giáng đòn chí tử

vào nền thống trị của địachủ TS làm suy yếu chế độNga hoàng,chuẩn bị chocách mạng 1917

+Bài học: tổ chức đoàn kếttập dợt quần chúng đấutranh Kiên quyết chống TB

2.Cách mạng Nga 1907:

1905 Nớc Nga đầu TK XXlâm vào khủng hoảngnghiêm trọng:kinh tế,chính trị,xã hội -> cácmâu thuẫn xã hội gay gắt ->c/mạng Nga bùng nổ + ý nghĩa : giáng đòn chí

tử vào nền thống trị của địachủ TS làm suy yếu chế độNga hoàng,chuẩn bị choc/mạng 1917

+Bài học: Tổ chức đoànkết tập dợt quần chúng đấutranh.Kiên quyết chốngTBPK

3 Củng cố:

Bài 1: Trính bày ngắn gọn nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự bùng nổ của cách mạng

Nga 1905-1907.

- Về mâu thuẫn xã hội:………

- Kết quả của cuộc chiến tranh Nga – Nhật (1904-1905):………

- Tình hình chín muồi cho cuộc cách mạng:………

Bài 2 : Em hãy rút ra ý nghĩa, bài học của cách mạng 1905-1907

- Soạn bài 8 : Sự phát triển của KHKT và Nghệ thuật TK XVIII – TK XIX

+ Su tầm tài liệu về KHKT và Nghệ thuật TK XVIII – TK XIX

-Kiểm tra tuần 7

-Tuần 8

Ngày soạn Ngày dạy

Tiết 14

Bài 8

Sự phát triển của khoa học kỹ thuật, Văn học và nghệ thuật thế kỷ XVII – XIX

A Mục tiêu bài học :

1 Kiến thức : HS nắm đợc các kiến thức cơ bản sau :

- Vài nét về nguyên nhân đa tới sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kỹ thuật,vănhọc và nghệ thuật thế kỷ XVII - XIX

+ Cách mạng t sản thành công, giai cấp t sản tiến hành cuộc cách mạng côngnghiệp làm thay đổi nền kinh tế XH Để khẳng định sự thắng thế của CNTB với chế độ

PK cần tiếp tục đẩy mạnh sự phát triển của sản xuất , làm tăng năng xuất lao động,đặcbiệt là ứng dụng những thành tựu của KHKT

+ Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế và sự xâm nhập của kỹ thuật tiên tiến,

sự ra đời của học thuyết khoa học tự nhiên ( học thuyết tiến hoá của Đác –uyn), họcthuyết xã hội ( triết học duy vật của Mác và Ăng ghen)… -> tạo điều kiện cho sự ra đờicủa các thành tựu kỹ thuật, KH , văn học, nghệ thuật TK 18 – 19

- Những thành tựu nổi bật trên các lĩnh vực kỹ thuật,khoa học,văn học,nghệ thuật thế

kỷ 18 – 19 và ý nghĩa của nó

2 T tởng : - Nhận thức đợc CNTB với cuộc c/mạng KHKT đã chứng tỏ bớc tiến lớn

so với chế độ phong kiến, có những đóng góp tích cực đối với sự phát triển của lịch sử xãhội, đa nhân loại sang kỷ nguyên mới của nền văn minh công nghiệp

- Nhận thức rõ yếu tố năng động, tích cực của KHKT đối với sự tiến bộ của XH

Từ đó thấy đợc CNXH muốn thắng đợc CNTB chỉ khi nó ứng dụng các thành tựu KHKT,ứng dụng nền sản lớn hiện đại -> có niềm tin vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đạihoá đất nớc ta hiện nay

3 Kỹ năng :

- Phân biệt các khái niệm “ C/mạng t sản , C/mạng công nghiệp“ “ “

- Biết phân tích ý nghĩa, vai trò của kỹ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật đốivới sự phát triển của lịch sử

1 Kiểm tra bài cũ :

* Trình bày ngắn gọn nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự bùng nổ của cách mạng Nga 1905-1907 :

- Về mâu thuẫn xã hội : ………

- Kết quả của cuộc chiến tranh Nga – Nhật ( 1904-1905)………

-Tình hình chín muồi cho cuộc C/ mạng :………

* Hãy nêu ý nghĩa của cuộc cách mạng Nga 1905 1907 ?–

2 Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

- Yêu cầu nhận xét khái quát

về hoàn cảnh lịch sử cụ thẻ

của thế kỷ 18 – 19

• Thảo luận nhóm :

1 Yêu cầu của cách mạng +Đẩy mạnh sự phát

triển của nền sản xuất(từ

I Những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật :

- Kỹ thuật luyện kim,sản xuất gang, sát thép

công nghiệp là gì ?

2 Vì sao giai cấp t sản phải

đẩy mạnh tiến hành cuộc

ứng dụng rộng rãi trong sản

xuất và đời sống -> chuyển

biến to lớn về đời sống kinh

tế , xã hội

?: Nêu những học thuyết

khoa học xã hội tiêu biểu ?

?: Những học thuyết KHXH

có tác dụng nh thế nào đối

với sự phát triển của xã hội ?

?: Yêu cầu HS tóm tắt các

thành tựu văn học thế kỷ

XVIII- XIX

GV bổ sung : Giới thiệu kỹ

về con ngời và sự nghiệp của

+ Sản xuất TBCN quyết

định sự tồn tại của giai cấp t sản -> “Giai cấp

TS không thể tồn tại nếukhông luôn luôn cáchmạng công cụ lao động “

- Dựa vào đoạn chữ nhỏtrong SGK

- Khẳng định nhữngthành tựu to lớn về KT

- Nêu những thành tựunổi bật về giao thông, liênlạc

- dựa vào SGK trả lời

- Kể tên các nhà bác học

và các phát minh trongSGK

-Trình bày các thành tựu

KH tiêu biểu của các nhàbác học ( đã chuẩn bị ở nhà ).

- Dựa vào SGK nêu ýnghĩa tác dụng

- CN duy vật biện chứng ( Hê-ghen,Phơ-bách ) +Học thuyết CNXH không tởng( Xanh-xi-

mông

+Học thuyết chính trị k/

tế học (Ri-các-đô…) + Học thuyết về CNXHKH của Mác và

…

- Động cơ hơi nớc đợcứng dụng rộng rãi trongcác lĩnh vực sản xuất

- Thành tựu đạt đợc đãgóp phần làm chuyểnbiến nền sản xuất từcông trờng thủ công lêncông nghiệp cơ khí

II Những tiến bộ về

KH tự nhiên và khoa học xã hội :

1/ Khoa học tự nhiên :

- Đã đạt đợc nhữngthành tựu tiến bộ vợtbậc

- Các phát minh KH cótác dụng to lớn thúc đẩyxã hội phát triển

2/ Khoa học xã hội :

- Nhiều học thuyếtkhoa học xã hội ra đời

- Thúc đẩy xã hội pháttriển, đấu tranh chốngchế độ phong kiến, xâydựng xã hội tiến bộ

3/ Sự phát triển của văn học và nghệ thuật

- Nhiều trào lu văn họcxuất hiện : lãng mạn,trào phúng…

- Dùng tác phẩm vănhọc đấu tranh chống chế

độ PK, giải phóng nhândân bị áp bức

tựu nổi bật về nghệ thuật :

Âm nhạc, hội hoạ ?

Giới thiệu kỹ về Mô- da, các

danh hoạ Đa-vít và Gôi-a

( dựa vào SGK nêu)

Pháp hoặc Nga ( đã

chuẩn bị sẵn ở nhà ) - Âm nhạc, hội hoạ đạtnhiều thành tựu

- Tiêu biểu : Mô-da ,Sô-panh,Đa-vít,Gôi-a…

3 Củng cố bài học :

• Hãy chọn ý kiến đầy đủ nhất nói về tác dụng của những tiến bộ trong KHKT

đối với sự phát triển của xã hội :

1 Khám phá ra nhiều điều mới trong tự nhiên

2 Các phát minh trong KH tự nhiên đã đặt cơ sỏ cho việc thúc đẩy sản xuất và kỹthuật phát triển không ngừng (Đ)

3 Nói lên khả năng chinh phục thiên nhiên của con ngời

• Đánh dấu X vào các ô trống trớc câu có nội dung đúng về vai trò và ý nghĩa

của những phát minh khoa học trong các thế kỷ XVIII XIX :–

a Khẳng định sự thắng thế của CNTB đối với chế độ PK (Đ)

b Phá vỡ ý thức hệ phong kiến & giáo hội

c Giải thích quy luật vận động của thế giới

d Làm tăng năng suất lao động trong các ngành kinh tế (Đ)

e Thúc đẩy xã hội phát triển

g Khẳng định sự tiến bộ của con ngời (Đ)

4 Hớng dẫn về nhà :

* Lập bảng thống kê những thành tựu chủ yếu của kỹ thuật, khoa học, văn học nghệthuật thế kỷ XVIII- XIX

•Làm bài tập còn lại trong vở Bài tập LS của HS

•Soạn bài 9 : ấn Độ thế kỷ XVIII- đầu thế kỷ XX

* HS nắm : Vai trò của giai cấp TS , đặc biệt là Đảng Quốc Đại trong phong trào

giải phóng dân tộc Tinh thần đấu tranh anh dũng của nông dân

- Su tầm tài liệu tranh ảnh về đất nớc ấn Độ

Soạn ngàyDạy thứChơng III

Châu á thế kỷ XVIII - Đầu thế kỷ XX.

Tiết 15

Bài 9 ấn Độ thế kỷ XVIII - Đầu thế kỷ XX.

A mục tiêu bài học :

1 Kiến thức : HS cần nắm đợc các kiến thức cơ bản sau :

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở ấn Độ cuối TK18 - đầu TK 20, phát triển

mạnh mẽ chính là k/quả tất yếu của ch/sách thống trị, tàn bạo của TD Anh

- Vai trò của giai cấp t sản ấn Độ trong phong trào giải phóng dân tộc Đồng thờitinh thần đấu tranh anh dũng của nông dân ,công nhân binh lính buộc TD Anh phảinhợng bộ, nới lỏng ách cai trị

- Góp phần nhận thức đúng về thời kỳ châu á thức tỉnh và phong trào giải phóng dântộc thời kỳ đế quốc chủ nghĩa

2 T tởng :

- Bồi dỡng, giáo dục lòng căm thù đối với sự thống trị dã man , tàn bạo của TD

Anh đã gây cho nhân dân ấn Độ

- Biểu lộ lòng khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống CNĐQ

3 Kỹ năng :

- Biết sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử về cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độchống TD Anh tTK XVIII - đầu TK XX

- Làm quen và phân biệt các khái niệm “ Cấp tiến , Ôn hoà“ “ “

- Đánh giá vai trò của giai cấp t sản

B Phơng tiện dạy học :

- Bản đồ “ Phong trào c/m Ân Độ cuối TK XIX- đầu TK XX

- Tranh ảnh t liệu tham khảo về đất nớc ấn Độ

C Tiến trình dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

* Những thành tựu về kỹ thuật đã có tác dụng nh thế nào đối với sự phát triển xã hội? Theo em ý kiến nào đúng và đủ nhất trong các nhận xét sau :

1 Tạo nên những công cụ sản xuất mới

2 Do năng xuất lao động tăng, nên đã tạo ra nhiều của cải ,vật chất cho XH

3 Đã đa nhân loại từ nền sản xuất nông nghiệp,TCN sang kỷ mguyên mớicủa nền văn minh công nghiệp ( Đ )

* Sự phát triển của văn học nghệ thuật trong các thế kỷ XVIII XIX đ– ợc

biểu hiện qua những thành tựu nổi bật nào ?

để giới thiệu sơ lợc vài nét về

điều kiện tự nhiên và lịch sử

ruộng , thủ công suy sụp, nền

văn hoá bị huỷ hoại

- TK 17 Anh gây chiếnvới Pháp -> hoàn thànhcuộc chinh phục và đặt

ách thống trị ở Ân Độ

- HS theo dõi bảng thống

kê, nhận xét về chínhsách thống trị và hậu quả

của nó đối với ấn Độ

- Chính sách thống trị và

áp bức bóc lột nặng nề : + Chính trị : chia để trị,chia rẽ tôn giáo ,dân tộc + Kinh tế : bóc lột, kìmhãm nền kinh tế ấn Độ

I Sự xâm lợc và chính sách thống trị của TD Anh :

- TK XVI TD Anh bắt đầuxâm lợc ấn Độ ->1829hoàn thành xâm lợc và áp

đặt chính sách cai trị ở Ân

Độ

- Chính sách thống trị và

áp bức bóc lột nặng nề : + Chính trị : chia để trị,chia rẽ tôn giáo ,dân tộc + Kinh tế : bóc lột, kìmhãm nền kinh tế Ân Độ

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của

?: Tóm tắt các phong trào

giải phóng dân tộc tiêu biểu

ở Ân Độ cuối TK19 - TK 20?

GV: Bổ sung, khẳng định ý

nghĩa các phong trào

?: Vì sao các phong trào đều

thất bại ?

?: Sự phân hoá của Đảng

Quốc đại chứng tỏ điều gì

?: Các phong trào có ý nghĩa

tác dụng nh thế nào đối với

cuộc đấu tranh giải phóng

dân tộc ở ấn Độ ?

- Tóm tắt 3 phong trào tiêu biểu :

+ Khởi nghĩa X i-pay ; + Sự ra đời và lãnh đạocuộc đấu tranh của ĐảngQuốc đại ;

+ Khởi nghĩa Bom –bay

- Nguyên nhân thất bại:

+ Sự đàn áp chia rẽ của

TD Anh + Các phong trào cha

có sự lãnh đạo thốngnhất, liên kết, cha có đ-ờng lối đấu tranh đúng

đắn

- Tính chất hai mặt củag/c TS :

+Vì quyền lợi của g/c ->

đấu tranh chống TD Anh +Sẵn sàng thoả hiệp khi

đợc nhờng bộ quyền lợi

- Cổ vũ tinh thần yêu nớc,thúc đẩy cuộc đấu tranhgiải phóng dân tộc ở ấn

Độ phát triển mạnh mẽ,góp phần vào phong trào

đấu tranh của nhân dânchâu á

n/dân ấn Độ

- Các phong trào diễn ra sôinổiliên tục mạnh mẽ vớinhiều g/c, tầng lớp tham gia

* Nguyên nhân thất bại:

+ Sự đàn áp chia rẽ của

TD Anh + Các phong trào cha có

sự lãnh đạo thống nhất , liênkết, cha có đờng lối đấutranh đúng đắn

* Em hãy nhận xét về phong trào đấu tranh của nhân dân ấn Độ từ giữa TK 19 đến

đầu TK 20 về nguyên nhân,kết quả , tính chất của phong trào ?

4 Hớng dẫn về nhà :

- BT 3/37 : Có thể chia bảng để nêu sự khác biệt về đờng lối đấu tranh giữa hai phe

trong Đảng Quốc Đại ở ấn Độ

- Làm hết bài tập còn lại trong vở BT LS của HS

- Ôn tập Bài 3 + 4 để chuẩn bị kiểm tra 45’

- Soạn bài 10 : Trung Quốc cuối TK 19 đầu Tk 20

- Su tầm tài liệu tranh ảnh về đất nớc Trung Quốc cuối TK 19 đầu TK 20

Kiểm tra tuần 8

Tuần 9

-Soạn ngàyDạy thứTiết 16

Bài 10.

Trung Quốc cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX.

A.Mục tiêu bài học

1 Kiến thức : HS nắm đợc :

- Những nguyên nhân đa đén việc Trung Quốc bị biến thành nớc nửa thuộc

địa cuối TK XIX , đầu TK XX là do triều đình phong kiến Mãn Thanh suy yếu hènnhát , tạo điều kiện cho các nớc đế quốc xâu xé Trung Quốc

- Các phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc chống PK và ĐQ cuối

TK XIX, đầu TK XX Tiêu biểu là cuộc vận động Duy Tân , phong trào Nghĩa hoà

đàn , c/mạng Tân Hợi , ý nghĩa lịch sử và tính chất của các phong trào đó

- Giải thích đúng khái niệm “ nửa thuộc địa, nửa PK” , “ Vận động DuyTân”

2 Kiến thức :

- Tỏ rõ thái độ phê phán triều đình PK Mãn Thanh trong việc để TrungQuốc biến thành miếng mồi xâu xé của các nớc ĐQ

- Khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân Trung Quốc chống đế quốc PK,

đặc biệt là cách mạng Tân Hợi và Tôn Trung Sơn

- Bản đồ Trung Quốc trớc sự xâm lợc của các nớc ĐQ , C/mạng Tân Hợi

- Bản đồ SGK “ Phong trào Nghĩa hoà đàn “

c.Tiến hành dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

* Hãy chọn câu đúng nhất dới đây nói về mục tiêu đ/ tranh của Đảng Quốc Đại

a) Đấu tranh chính trị và vũ trang chống TD Anh

b) Dùng bạo lực chống TD Anh

c) Yêu cầu chính phủ TD thực hiện cải cách ;

d) Giành quyền tự chủ , phát triển kinh tế dân tộc

* Em hãy nhận xét về phong trào đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống TD Anh cuối

TK XIX - đầu TK XX về nguyên nhân , kết quả , thực chất của phong trào ?

2 Bài mới :

GV: Giới thiệu khái quát về

Trung quốc khi bớc vào thời

thuộc địa , nửa PK

?: Chế độ nửa PK, nửa thuộc

+ Cải cách cha toàn diện ,

thế lực phái Duy Tân yếu ->

Thất bại

+ Cổ vũ tinh thần yêu nớc,

đấu tranh của ND

GV: giới thiệu phong trào

Nghĩa hoà đoàn, nơi xuất

phát , sự phát triển của

- chú ý : thị trờng rộng lớn,

đông dân, chế độ PK tồn tạilâu đời, suy yếu -> tạo điềukiện thuận lợi để các nớc TBphơng Tây xâm chiếm

- HS: Chỉ trên bản đồ các khuvực xâm chiếm của các nớc

đế quốc

- TQ là một đất nớc rộng lớn,

đông dân có lịch sử lâu đời ,một đế quốc khó có thể xâu

xé, xâm lợc đợc Trung Quốc + Các nớc đế quốc thoả hiệpvới nhau cùng xâu xé, xâm l-

ợc Trung Quốc

- Sự xâu xé, xâm lợc của cácnớc đế quốc, sự hèn nhátkhuất phục của triều đìnhMãn Thanh trớc quân xâm lợc

II Phong trào đấu tranh của nhân dân

TQ cuối TK XIX đầu

TK XX :

- Cuối TK XIX – XXnhiều phong trào đấutranh chống ĐQ, PK đã

nổ ra ở Trung Quốc

- Cuộc vận động DuyTân :

+Mục đích : cải cáchchính trị -> đổi mớicanh tân đất nớc

+ Kết quả : thất bại

- Thất bại : Nhng làphong trào mang tínhdân tộc ->thúc đẩynhân dân tiếp tục cuộc

phong trào từ Sơn Đông đến

Trực Lê , Bắc Kinh Liên

quân 8 nớc đế quốc đàn áp

phong trào

?: Vì sao phong trào Nghĩa

hoà đoàn thất bại ?

GV: Giới thiệu sự ra đời và

lớn mạnh của giai cấp TS

Trung Quốc cuối TK XIX –

XX -> đòi hỏi phải có một

chính đảng bảo vệ quyền lợi

cho g/cấp TS

?: Tôn Trung Sơn là ai và

ông có vai trò gì đối với sự

ra đời của Trung Quốc Đồng

8 nớc đàn áp phong trào

- Tôn Trung Sơn ( 1925) quyết định thành lậpTrung Quốc Đồng minh hội– chính đảng đại diện chogiai cấp TS Trung Quốc

1866 10-10-1910 khởi nghĩa VũXơng thắng lợi -> 29-12-1911nớc TQ độc lập đợc thành lập

- G/cấp TS – lãnh đạo cuộckhởi nghĩa sợ phong trào đấutranh của quần chúng th-ợng lợng với triều đình MãnThanh Thoả hiệp với các nớc

đế quốc

- T/ chất: chống đế quốc,chống PK

- Qui mô : Rộng khắp, liêntục từ cuối TK XIX – XX

đấu tranh

III Cách mạng Tân Hợi 1911:–

- Tính chất : Là cuộc

c/m TS dân chủ khôngtriệt để

- ý nghĩa : tạo điều kiệncho CNTB phát triển ở

TQ ảnh hởng đối vớiphong trào giải phóngdân tộc ở châu á

3.Củng cố bài học :

*Đánh dấu vào những nguyên nhân đa đến thất bại của phong trào đấu tranh của nhân

dân Trung Quốc cuối Tk XIX XX :–

a) Sự cấu kết triều đình Mãn Thanh với các nớc đế quốc

b) Các phong trào cha có sự liên kết , diễn ra lẻ tẻ

c) Thiếu một giai cấp lãnh đạo tiên tiến , một đờng lối c/m đúng đắn

d) Vì quyền lợi của giai cấp TS

* Lập bảng niên biểu tóm tát phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc ( Thời

gian diễn biến đấu tranh , mục đích, kết quả ) từ 1840 đến 1911

4 Hớng dẫn về nhà :

- Làm hết bài tập còn lại

- Lập bảng niên biểu tóm tắt phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc

( thời gian, diến biến đấu tranh, mục đích , kết quả )

- Soạn bài 11: Các nớc Đông Nam á cuối TK XIX - Đầu TK XX

* Yêu cầu HS nắm đợc: Các phong trào đấu tranh ở ĐNA

+ Diễn biến của các phong trào đó

+ Su tầm tài liệu , tranh ảnh về các nớc Đông Nam á

-Soạn ngàyDạy thứTiết 17