GA 1 tuần 1

Để chuẩn bị cho việc đi học, nhiều em được bố mẹ mua quần áo, giày dép mới … Các em cần phải có đầy đủ sách vở đồ dùng học tập như : bút, , bảng phấn Hoạt động 2: Bài tập 1: vòng tròn g

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1

Ổn định tổ chức lớp – Trò chơi

Các nét cơ bảnTiết học đầu tiên

Tư

12-8-09

Học vần(2)ToánTNXH

Mĩ thuật

Âm eNhiều hơn – ít hơn

Cơ thể của chúng taXem tranh thiếu nhi vui chơi

Năm

13-8-09

Học vần(2)ToánTập viết

Âm bHình vuông – Hình trònTô các nét cơ bản

Sáu

14-8-09

Học vần(2)ToánHátSinh hoạt

Thanh sắcHình tam giácQuê hương tươi đẹp

Tuần 1

Thứ hai ngày 10tháng…8năm 2009

Môn : Học vần

BÀI: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC GIỚI THIỆU SÁCH, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT.

-Môn : Đạo đức:

BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 I.Mục tiêu:

-bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

-biết tên trường ,lớp, thầy cô giáo ,bạn bè trong lớp

Bước đầu biết giới thiệu về tên mình ,nhữngđiều mình biết trước lớp

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

-Bài hát trường em

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh1) 1.KTBC:

KT sự chuẩn bị để học môn đạo

đức của học sinh

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Tiết đạo đức hôm nay các em học

bài em là học sinh lơls một

Hoạt động 1:

Học sinh kể về sự chuẩn bị của

mình khi vào lớp 1

GV hỏi học sinh về việc bố mẹ đã

mua những gì để các em đi học lớp

1

Vào lớp mọt ba mẹ đã chuẩn bị

cho các em những gì hãy kể cho

các bạn cùng nghe

Gọi một số học sinh kể

Học sinh chuẩn bị để GV kiểmtra

Lắng nghe GV hướng dẫn cáchchơi

Học sinh chơi Học sinh tự nêu

GV kết luận

Đi học lớp 1 là vinh dự, là

nhiệm vụ của những trẻ em 6 tuổi.

Để chuẩn bị cho việc đi học, nhiều

em được bố mẹ mua quần áo, giày

dép mới … Các em cần phải có đầy

đủ sách vở đồ dùng học tập như :

bút, , bảng phấn

Hoạt động 2:

Bài tập 1: vòng tròn giới thiệu tên

bạn tên tôi :

Mục đích:

Giúp học sinh biết giới thiệu ,tự

giới thiệu tên mình và nhớ tên

bạn trong lớp ,- GV chia học sinh

thành các nhóm 6 em, đứng thành

vòng tròn và hướng dẫn cách chơi

Cách chơi: Em này giới thiệu tên

mình với các bạn trong nhóm, sau

đó chỉ định 1 bạn bất kì và hỏi “

Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ”

GV tổ chức cho học sinh chơi Sau

khi chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào

trùng tên với nhau hay không ?

Em hãy kể tên một số bạn em nhớ

qua trò chơi ?

GV kết luận:

Khi gọi bạn, nói chuyện với

bạn, các em hãy nói tên của bạn.

Cô cũng sẽ gọi tên các em khi

chúng ta học tập vui chơi … Các

em đã biết tên cô là gì chưa nào?

Các em hãy gọi cô là cô (cô giáo

giới thiệu tên mình)

Hoạt động 3:

Học sinh kể về những ngày đầu đi

học.

GV yêu cầu các em kể cho nhau

nghe theo cặp về những ngày đầu

Học sinh lắng nghe và vài emnhắc lại

Học sinh nêu

Học sinh lắng nghe và vài emnhắc lại

Học sinh kể cho nhau nghe theocặp

Đại diện học sinh kể trước lớpHọc sinh khác nhận xét bổ sung

Học sinh lắng nghe và vài emnhắc lại

đi học.

+ Ai đưa đi học?

+ Đến lớp học có gì khác so với ở

nhà?

+ Cô giáo nêu ra những quy định

gì?

GV kết luận

Vào lớp 1 các em có thầy cô

giáo mới, bạn bè mới Nhiệm vụ

của học sinh lớp 1 là học tập, thực

hiện tốt những quy định của nhà

trường như đi học đúng giờ và đầy

đủ, giữ trật tự trong giờ học, yêu

quý thầy cô giáo và bạn bè, giữ vệ

sinh lớp học, vệ sinh cá nhân … có

như vậy, các em mới chống tiến

bộ, được mọi người quý mến.

3.Củng cố: Hỏi tên bài

Gọi nêu nội dung bài

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Các em cần nhớ tên các

bạn trong lớp và tập làm quen với

bạn khi vào lớp nhớ xưng hô bạn

Học sinh nêu

Học sinh lắng nghe để thực hiệncho tốt

Môn : Thủ công BÀI : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA

VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu: -Giúp HS biết một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công.(thước kẻ ,bút chì kéo ,hồ )để học thủ công

II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để

học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ…

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn

thủ công của học sinh

Hát Học sinh đưa đồ dùng để trênbàn cho GV kiểm tra

3.Bài mới:

Giới thiệu môn học, bài học và ghi

tựa

Tiết thủ cng hôm nay các em học

bài Giới thiệu một số loại giáy,bìa

và dụng cụ học thủ công

Hoạt động 1

Giới thiệu giấy, bìa.

GV đưa cho học sinh thấy một

quyển sách và giới thiệu cho học

sinh thấy được giấy là phần bên

trong của quyển sách, mỏng; bìa

được đóng phía ngaòi và dày hơn

GV giới thiệu tiếp giấy màu để học

thủ công có nhiều màu sắc khác

nhau, mặt sau có kẻ ô

Hoạt động 2

Giới thiệu dụng cụ học thủ công.

a) Thước kẻ: GV đưa cho học

sinh nhận thấy thước kẻ và

giới thiệu đây là thước kẻ

được làm bằng gỗ hay nhựa…

dùng thước để đo chiều dài

Trên mặt thước có chia vạch

và đánh số

b) Kéo: GV đưa cho học sinh

nhận thấy cái kéo và giới

thiệu công dụng của kéo dùng

để cắt Cần cẩn thận kẻo đứt

tay

c) Hồ dán: GV đưa cho học sinh

nhận thấy lọ hồ dán và giới

thiệu công dụng của hồ dán

dùng để dán giấy… được chế

từ các lọai bột có pha chất

chống gián, chuột và đựng

trong hộp nhựa

4.Củng cố :

Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và

Học sinh quan sát và nhận biết giấy khác bìa như thế nào, công dụng của giấy và công dụng của bìa.

Học sinh quan sát lắng nghetừng dụng cụ thủ công vàcông dụng của nó

Học sinh có thể nêu các loạithước kẻ, kéo lớn nhỏ khácnhau

cách sử dụng các loại thủ công,

dụng cụ học môn thủ công

5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Nhận xét, tuyên dương các em học

tốt

Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy

màu, hồ dán để học bài sau

Học sinh nêu các dụng cụ họcthủ công và công dụng củanó

Chuẩn bị tiết sau

Thứ ba ngày11tháng8 năm 2009

MÔN : THỂ DỤC BÀI : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – TRÒ CHƠI.

I.Mục tiêu : B ước đầu biết được một số nội quy tập luyện cơ bản

-Biết làm theo giáo viên sửa lại trang phục cho gọn gàng khi luyện tập

-Bước đầu biết các chơi trò chơi

II.Chuẩn bị :

- Còi, sân bãi …

- Tranh ảnh một số con vật

- Trò chơi cá con vật có hại

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Gợi ý cán sự hô dóng hàng Tập

hợp 4 hàng dọc Giống hàng

thẳng, đứng tại chỗ vỗ tay và hát

(2 phút)

Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 – 2,

1 – 2, … (2 phút) đội hình hàng

ngang hoặc hàng dọc

2.Phần cơ bản:

Biên chế tổ tập luyện chọn cán

sự bộ môn (2 - 4 phút )

Cán sự bộ môn có thể là lớp

HS ra sân tập trung

Học sinh lắng nghe nắmYC bài học.Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc,đứng tại chỗ và hát

Học sinh ôn lại giậm chân tại chỗ

do lớp trưởng điều khiển

Học sinh thực hiện theo hướng dẫncủa GV

trưởng, yêu cầu có sức khoẻ, nhanh

nhẹn và thông minh, các tổ trưởng

là tổ học tập

Phổ biến nội quy luyện tập (1 –

2 ph)

+Phải tập hợp ở ngoài sân dưới sự

điều khiển của lớp trưởng

+Trang phục phải gọn gàng, nên

di dày hoặc dép có quai hậu,

không đi dép lê

+Khi đã vào học ai muốn đi đâu

phải xin phép, khi GV cho phép

mới được đi

Học sinh sứa lại trang phục (2

phút)

GV hướng dẫn các em sửa lại

trang phục trước khi luyện tập

Trò chơi:

Diệt các con vật có hại (5 – 8

phút)

GV nêu trò chơi, hỏi học sinh

những con vật nào có hại, con vật

nào có ích (thông qua các bức

tranh)

Cách chơi:

GV hô tên các con vật có hại thì

học sinh hô diệt, tên các con vật

có ích thì học sinh lặng im, ai hô

diệt là sai

3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh,

đứng vỗ tay và hát

GV cùng HS hệ thống bài học

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

GV hô “Giải tán”

Lắng nghe, nhắc lại

Học sinh thực hiện theo hướng dẫncủa GV

Nêu tên các con vật có hại, các convật có ích

Học sinh thực hiện theo hướng dẫncủa GV

Tập họp, vỗ tay và hát Bài trườngem

Lắng nghe

Học sinh hô : Khoẻ !

Môn : Học vần BÀI : CÁC NÉT CƠ BẢN

I.Mục tiêu :

-Học sinh nhận biết được cá nétcơ bản : nét thẳng đứng ,nét thẳng

ngang ,nét xiên trái ,nét xiên phải nét móc trên ,nét móc dưới ,nét móc hai đầu nét hắt nét thắt

-Học sinh đọc và viết được cá nét cơ bản

II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh vẽ cá nét cơ bản

- Bảng ,phấnIII.Hoạt động dạy học :

- Giáo viên giới thiệu bài :tiêt học vần hôm nay các con học bài cacù nét cơ bản

- Giáo viên ghi tựa bài:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Kiểm tra bài : giáo viên kiểm tra đồ

dùng học ,sách tiếng việt

2 Giáo viên giới thiệu cá nét : l

Hưởng dẫn học sinh đọc

Hường dẫn học sinh viết bảng connét l

Dạy nét : \ /

Giáo viên hưởng dẫn học đọc

Hướng dẫn học sinh viết bảng : \ /

Dạy nét móc trên ,nét móc hai đầu :giáo

viên hướng dẫn học sinh đọc

-Hướng dẫn học sinh viết

-Dạy nét hắt nét thắt:

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

-Hướng dẫn học sinh viết bảng con

Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các

nét cơ bản trong vở tập viết

Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh

viết

Giáo viên chấm một số bài viết của sinh

Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học

sinh

-Trò chơi tìm cá nét cơ bản

Giáo viên chuẩn bị 10 tấm có các nét

khác nhaugọi 3 học sinh đại diện cho

3dãy lên thực hiên

V Củng cố dặn dò:giáo viên cho học

Học sinh quan sát Học sinh đọc nhóm cá nhân ,đồng thanh Học sinh viết bảng con l

Học sinh quan sát

Học sinh đọc nhóm cá nhân ,cảlớp đồng thanh

Học sinh viết bảng :\ / Học sinh đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp đồngthanh

Học sinh viết nét móc trên nét móc dưới nét móc hai đầu

Học sinh đọc cá nhân, nhóm ,cả lớp đồngthanh

Học sinh viết bảng connét hắt nét thắt

Học sinh đọc lại cá nét cơ bản,học sinh đọc cá nhân

Học sinh giỏi đọchết cá nét cơ bản Học sinh trung bình đọc l \ / Học sinh luyện viết bài trong vở tập viết

Học sinh đại diện cho 3dãy lên thực hiện trò chơi

Học sinh nhận xét bổ sung ý kiến

sinh đọc lại các nét cp bản trên bảng lớp

Tìm những nét các em đã học

Dặn dò các em về nhà đọc lại bài

IIĐồ dùng dạy học :

-Sách toán 1

-Bộ đồ dùng học toánlớp 1của học sinh

III: Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SNH

1.Giáo viên hướng dẫn học sinh sử

dụng sách toán 1

Giáo viên cho học sinh xem sách

toán1hướng dẫn học sinh lấy sách

toán và mở trang có tiết học đầu

tiên

Giáo viên giới thiệu ngắn gọn sách

toán từ bìa 1 đến trang tiết học đầu

tiên

Sau tiết học đầu tiên,mỗi tiết học có

1phiếu ,tên bài học đặt ở đầu

trang Mỗi phiếu thường có phần

bàihọc

Trong tiết học toán,học sinh phải

làm việc để phát hiện và ghi nhớ

kiến thức mới ,hướng dẫn học sinh

cách làm bàitập

2.Hướng dẫn học sinh làm quen với

một số hoạt độnghọc tập toán ở lớp

1

Giáo viên cho học sinh làm quen với

một số tranh ảnh

Giáo viên giới thiệu và giải thích

3Giới thiệu học sinh những yêu cầu

cần đấtu khi học toán

Giới thiệu những yuê cầu cơ bản

trọng tâm học toán 1

4.Giới thiệu đồ dùng học toán

Giáo viên cho học sinh sử dụng hộp

đồ dùng học tập toán

Hướng dẫn học sinh cách sử

dụng ,cáchlấy đồ dùng như thế nào

Giáo viên nêu tên gọi của từng đồ

dùng cho học sinh nêu tên của từng

đồ dùng

Hướng dẫn học sinh cách quản lý

Học sinh quan sát sách toán 1

Học sinh lấy sách mở trang tiết họcđầu tiên

Học sinh theo dõi quan sát sự hướngdẫn của giáo viên

Học sinh xem phần bài học,phần thực hành

Học sinh thảo luận trong tiết học toán có những hoạt động nào ,sử dụng những dụng cụ học tập nào trong các tiết học toán

Học sinh hiểu học toán 1các em sẽ đếm đọc số ,viết số so sánh 2 số làm tnhs cộng tính trừ ,nhìn hình vẽ nêu được bài toán ,biết đo độ dài,biết ngày ,thứ ,biết xem giờ

Học sinh sử dụng hộp đồ dùng học tập toán

Học sinh đọc tên của từng đồ dùng

Thứ tư ngày…12 tháng…8 năm 2009…

Môn : Học vần BÀI : âm E I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể:

-Làm quen nhận biết được chữ e, ghi âm e

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giảnvề các bức tranh trong SGK

II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to)-Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve

-Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học”

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập

của học sinh về môn học Tiếng

Việt

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

GV treo tranh để học sinh quan

sát và thảo luận:

Các em cho cô biết trong các tranh

này vẽ gì?

GV viết lên bảng các chữ các em

nói và giới thiệu cho học sinh thấy

được các tiếng đều có âm e

GV đọc âm e và gọi học sinh đọc

lại

2.2 Dạy chữ ghi âm:

GV viết bảng âm e

a) Nhận diện chữ e:

Các em thấy chữ e có nét gì? Chữ

Học sinh thực hành quan sát vàthảo luận

(bé, me, xe, ve)

Nhiều học sinh đọc lại

Học sinh yếu mỗi đọc lại nhiều lần

Có 1 nét thắt, …

e giống hình cái gì?

GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây

vắt chéo

b) Phát âm e

GV phát âm mẫu

Gọi học sinh phát âm và sữa sai

cho học sinh về cách phát âm

c) Hướng dẫn viết chữ trên

bảng con

GV treo khung chữ e lên bảng để

học sinh quan sát

GV vừa nói vừa hướng dẫn học

sinh viết bảng con nhiều lần để

học sinh nắm được cấu tạo và cách

a) Luyện đọc:

Gọi học sinh phát âm lại âm e

Tổ chức cho các em thi lấy nhanh

chữ e trong bộ chữ và hỏi:

Em nào nhắt lại chữ egiống nét gì

Giáo viên cho học sinh phát âm

lại

Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học

sinh

b) Luyện viết:

GV hướng dẫn cho các em tô chữ e

trong vở tập viết và hướng dẫn các

em để vở sao cho dễ viết cách cầm

bút và tư thế ngồi viết…

GV theo dõi uốn nắn và sữa sai

Học sinh phát âm e

Viết trong vở tập viết

Nghỉ giữa tiết

c) Luyện nói:

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi,

giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

GV treo tranh, yêu cầu học sinh

QS và trả lời câu hỏi:

Trong tranh vẽ gì?

Gọi học sinh nêu và bổ sung hoàn

chỉnh cho học sinh

Các em nhỏ trong tranh đang làm

gì?

GV kết luận: Đi học là công việc

cần thiết và rất vui Ai cũng phải

học tập chăm chỉ Vậy lớp ta có

thích đi học đều và học tập chăm

chỉ hay không?

3.Củng cố:

Hỏi tên bài Gọi đọc bài

Trò chơi: Ai tinh mắt hơn

: Nhận diện âm e và lấy đúng âm

e trong các âm lộn xộn

Chuẩn bị 2 bảng cài của GV trong

đó có âm e và các âm khác (mỗi

bảng có khoảng 4 – 5 âm e)

Chia lớp thành 3dãy mỗi dãy cử

một em đại diện lên chơi Nêu quy

luật chơi cho học sinh nắm rõ

Nhóm nào gắn nhanh và nhiều

chữ ghi âm e thì thắng cuộc

GV nhận xét trò chơi

4.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn học bài, xem bài ở nhà

Học sinh nêu:

Tranh 1: các chú chim đang học.Tranh 2: đàn ve đang học

Tranh 3: đàn ếch đang học

Tranh 4: đàn gấu đang học

Tranh 5: các bạn học sinh đang học.Đang học bài

Học sinh lên thực hiện trò chơi

Đại diện 3dãy mỗi dãy một em họcsinh lên chơi trò chơi

Học sinh khác nhận xét

Học sinh lắng nghe, thực hành ởnhà

Môn :Toán Tiết 2

Bài :Nhiều hơn ít hơn

I.Mục tiêu:

-Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật ,biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật

II.Đồ dùng dạy học :

Sử dụng các tranh ở sách toán

Một số nhóm đồ vật

IIIHoạt động dạy học :

Giáo viên ghi tựa bài

So sánh số lượng cốc và số lượng thìa

Giáo viên chỉ vào tranh nói có một số

thìa ,có một số cốc

Gọi học sinh đặt vào mỗi cái cốc có một cái

thìa và hỏi còn cốc nào chưa có thìa

Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa thì vẫn

còn cốc chưa có thìa ,ta nói số cốc nhiều hơn

số thìa

Giáo viên nêu khi đặt vào mỗi cái cốc một

cái thìa thì không còn thìa nào đặt vào cốc

còn lại ta nói

Số thìa ít hơn số cốc

3Giáo viên hưởng dẫn học sinh quan sát hình

vẽ trong sách

Giới thiệu so sánh các số :

Ta nối một ……chỉ với một ……

Nhóm nào có đối tượng bị thờa ra thì nhóm

đó có số lượnh nhiều hơn

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

IV: Trò chơi : giáo viên đưa ra hai nhóm đối

tượng số lượng khác nhau cho học sinh thi

đua nêu nhanh

Ba học sinh đọc lại Học sinh quan sát

Học sinh lên thực hành

Học sinh đọc lại số cốc nhiều hơn số thìa

Vài học sinh nhắt lại số thìa ít hơn số cốc

Học sinh quan sat hìmh vẽ trong sách Học sinh quan sát

Học sinh thực hành theo sự hướng dẫncủa giáo viên

Ba học sinh đại diện cho 3 nhómlên thực hiện

Học sinh nhận xét

Môn tự nhiên xã hội Tiết 1

Bài :Cơ thể chúng ta

IMục tiêu :

-Nhận ra ba phần chính của cơ thể:đầu ,mình ,tay chân và một số bộ phận bên ngoài như ,tóc , tai ,mắt mũi ,miệng ,lưng ,bụng

II: Đồ dùng dạy học :

-Các hình vẽ trong sách giáo khoa

III: Hoạt động dạy học :