Giáo án - tuần 34

tìm hiểu bài: * HĐ1: NX chung về kquả bài viết của lớp - Đa bảng phụ viết sẵn 4 đề bài kiểm tra; đặt câu hỏi để HS xác định rõ YC của đề Hớng dẫn học sinh sửa lỗi chung - Phát bài cho họ

Trang 1

- Tranh minh bài đọc trong SGK,

III.CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: Sang năm con lên bảy.

? Những câu thơ nào cho thấy tuổi thơ rất

- Cho học sinh đọc diễn cảm bài văn

-Bài chia mấy đoạn?

- Đọc nối tiếp lợt 1

- Hớng dẫn HS luyện đọc từ ngữ: Vi- ta- li,

Ca- pi, Rê- mi

+ học trò là Rê- mi và chú chó Ca- pi, sách là những miếng gỗ mỏngkhắc chữ đ-

ợc cắt từ miếng gỗ nhặt đợc trên đờng, lớp học ở trên đờng đi

Trang 2

nhau nh thế nào?

- Đọc thầm đoạn 2,3

+ Tìm những chi tiết cho thấy Rê- mi là

một cậu bé hiếu học?

+ Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì

về quyền học tập của trẻ em?

+ Nêu ý chính của bài

- Gọi học sinh nêu từ cần nhấn và đọc

- Đọc mẫu đoạn cuối

- Luyện đọc diễn cảm

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm

- Theo dõi, uốn nắn, nhận xét chung

3.Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc

- Xem trớc bài Nếu trái đất thiếu trẻ con

II.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Bài cũ: Luyện tập

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Luyện tập:

Bài 1:Tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

- Cho học sinh đọc đề bài

- Cho học sinh làm bài

- Học sinh nhận xét, bổ sung (nếu cần)

- HS làm theo yêu cầu của GV

Trang 3

- GV chốt cách giải:

Lu ý: học sinh có thể nhận xét: trên cùng

quãng đờng AB, nếu vận tốc ôtô gấp 2 lần

vận tốc xe máy thì thời gian xe máy đi sẽ gấp

2 lần thời gian ôtô đi đợc 1/2 Từ đó, tính

đ-ợc thời gian xe máy đi là:

1,5 x 2 = 3 ( giờ )

Bài 3:Tính vận tốc

- HS đọc đề, GV vẽ sơ đồ lên bảng lớp

Đây là dạng toán chuyển động ngợc chiều

Giáo viên có thể gợi ý để học sinh biết : “

Tổng vận tốc của 2 ôtô bằng quãng đờng

AB chia cho thời gian đi để gặp nhau :

Tiết 4: chính tả (Nghe viết)–

Sang năm con lên bảy

I MụC TIÊU:

- Nhớ các khổ thơ 2, 3 của bài Sang năm con lên bảy

- Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan ,tổ chức

Trang 4

II đồ dùng:

+ Giáo viên: Bút da và 3- 4 tờ phiếu khổ to viết tên các cơ quan, tổ chức

+ Học sinh: SGK, vở

III CáC HOạT ĐộNG dạy - học:

giữa các khổ, lỗi chính tả dễ sai khi viết

- Giáo viên chấm, nhận xét

* HĐ 2 : Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề

- GV nhắc HS thực hiện lần lợt 2 yêu cầu:

Đầu tiên, tìm tên cơ quan và tổ chức có

trong đoạn văn Sau đó viết lại các tên ấy

- Yêu cầu học sinh đọc đề

Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng

Trang 5

Tiết 1: luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: quyền và bổn phận

i mục tiêu: Giúp học sinh:

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về quyền và bổn phận của trẻ em, hiểu nghĩa các

từ ngữ thuộc chủ điểm

- Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật út Vịnh trong bài tập đọc út Vịnh

ii đồ dùng: Từ điển học sinh, bảng nhóm.

iii các hoạt động dạy học:–

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn nói về một cuộc

họp tổ trong đó có dùng dấu ngoặc kép

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy học bài mới– :

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1:Tìm hiểu nghĩa của 1số từ ngữ trong

bài

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp

- Gọi HS phát biểu và HS khác bổ sung

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Gọi HS giải thích các từ ngữ trong bài

Bài 2: Tổ chức dạy nh bài 1

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc Năm điều Bác Hồ dạy

thiếu nhi và yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

? Năm điều Bác Hồ dạy nói về quyền hay

bổn phận của thiếu nhi?

? Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành những

quy định nào trong Luật bảo vệ, chăm sóc và

giáo dục trẻ em mà em vừa học?

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 5 điều

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình

- 2HS nối tiếp nhau đọc

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 1HS đọc

- 1 số HS trả lời

- 1HS làm trên bảng nhóm, cả lớp làm vở

- 1số HS đọc

Trang 6

Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải bài toán có nội dung hình học.

II.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Bài cũ: Luyện tập

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu:

2.2 Luyện tập:

Bài 1:Tính số tiền để mua gạch lát nền

- Cho học sinh đọc đề bài

- Hớng dẫn học sinh phân tích đề

- Giáo viên chốt lại kết quả đúng

Bài 2:Tính chiều cao, 2 đáy của hình thang

+ Nêu công thức tính chiều cao khi biết

trung bình cộng hai đáy

Bài 3:Ôn tính chu vi HCN, diện tích hình

thang

- HS đọc đề, giáo viên vẽ hình lên bảng lớp

- Cho học sinh trình bày

- 1sốHS lần lợt trả lời

- Thảo luận theo bàn

- Học sinh trình bày cách giải

Trang 7

tr Biết sắp sếp các sự việc thành một câu chuyện hợp lí Cách kể giản dị, tự nhiên.…Biết trao dổi cùng bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.

2 Rèn kĩ năng nghe: nghe bạn kể chuyện,nhận xét đúng lời kể của bạn

II CHUẩN Bị:

+ Giáo viên : Tranh, ảnh nói về gia đình , nhà tr… ờng, xã hội chăm sóc bảo vệ thiếu nhi hoặ thiếu nhi tham gia công tác xã hội

III CáC HOạT ĐộNG dạy - học:

hoặc trao đổi, tranh luận; ý thức của một

chủ nhân tơng lai;góp phần làm thay đổi

Giúp HS tìm đợc câu chuyện của mình

bằng cách đọc kỹ gợi ý 1,2 trong SGK

- Giáo viên nhấn mạnh: các hình thức bày

tỏ ý kiến rất phong phú

- Cho học sinh lập dàn ý trên nháp

* HĐ 3: Thực hành kể chuyện

- Giáo viên tới từng nhóm giúp đỡ uốn nắn

- Giáo viên nhận xét, tính điểm thi đua

3 Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện

cho ngời thân hoặc viết lại vào vở nội dung

câu chuyện

Nhận xét tiết học

- 1HS kể lại câu chuyện em đã đợc nghe hoặc đợc đọc về việc gia đình, nhà trờng và xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em hoặc trẻ

em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà ờng và xã hội

- Học sinh suy nghĩ, nhớ lại

- Nhiều HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện em sẽ kể

- 1HS đọc gợi ý 3 và đoạn văn mẫu Cả lớp đọc thầm theo

- HS làm việc cá nhân – tự lập nhanh dàn ý câu chuyện trên nháp

- Các nhóm cử đại diện thi kể- cùng các bạn đối thoại về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn ngời kể chuyện hay nhất trong tiết học

Trang 8

Tiết 4: khoa học

TáC ĐộNG CủA CON NGƯờI ĐếN MÔI TRƯờNG KHÔNG KHí Và NƯớC

I MụC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết:

- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm

- Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng nớc và không khí

ở địa phơng

- Nêu tác hại của việc ô nhiễm môi trờng không khí và nớc

II Đồ DùNG DạY HọC:

Hình trang 138, 139 sgk

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

1 Bài cũ: Tác động của con ngời đến môi

trờng đất.

- Giáo viên nêu câu hỏi:

+ Nguyên nhân nào dẫn đến môi trờng đất

- GV giao việc: Quan sát hình minh họa

trang 138, 139 sgk và trả lời câu hỏi

- Gọi học sinh trả lời

- Nội dung các câu hỏi:

+ Nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm nớc?

+ Nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm không

- 3 học sinh lần lợt nối tiếp trả lời

- Học sinh nghe

Hoạt động nhóm

- Học sinh nhận việc

- Học sinh điều khiển các nhóm trả lời

- Nớc thải từ các thành phố, nhà máy thải

- Rác thải sinh hoạt của con ngời, của nhà máy, xí nghiệp khằng đợc chôn lấp đúng cách

- Khí thải của các loại tàu, thuyền qua lại trên sông, biển

- Đắm tàu

- Rò rỉ ống dẫn dầu

Trang 9

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm

hoặc những ống dẫn dầu đi qua đại dơng rò

rỉ?

+ Tại sao một số cây trong hình bị trụi lá?

+ Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm môi

tr-ờng không khí với ô nhiễm môi trtr-ờng đất và

nớc?

- Giáo viên nhận xét, kết luận

* HĐ2: Tác hại của ô nhiễm môi trờng

không khí và nớc

+ Ô nhiễm không khí và nớc có tác hại gì?

+ ở địa phơng em, ngời dân đã làm gì để

môi trờng không khí, nớc bị ô nhiễm? Việc

làm đó gây ra những tác hại gì?

- Giáo viên nhận xét, kết luận các ý trên

- Đọc mục Bạn cần biết

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị: Một số biện pháp bảo vệ môi

- Cây bị trụi lá do khí thải của nhà máy công nghiệp gần đó có lẫn trong không khí nên khi ma xuống các khí thải độc hại

đó làm ô nhiễm nớc và không khí

- Không khí bị ô nhiễm, các chất độc hại chứa nhiều trong không khí Khi trời ma cuốn theo những chất độc hại đó xuống làm ô nhiễm môi trờng đất và không khí

- Học sinh nghe

- HS học cá nhân, tiếp nối nhau trả lời

- Làm suy thoái đất, làm chết thực vật, làm chết động vật, ảnh hởng đến sức khỏe con ngời, gây nhiều căn bệnh hiểm nghèo cho con ngời nh ung th

- Đun than tổ ong, đốt gạch, vứt rác bừa bãi, khói của nhà máy, chất thải của nhà máy, bệnh viện

- Đọc trô chảy, diễn cảm toàn bài thơ thể tự do

- Hiểu các từ ngữ trong bài

Trang 10

- Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu mến và trân trọng của ngời lớn đối với thế giới tâm hồn nghộ nghĩnh của trẻ thơ.

II Đồ DùNG :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Iii Các hoạt động dạy học:–

1 Bài cũ: Lớp học trên đờng.

+ Lớp học của Rê- mi có gì ngộ nghĩnh?

+ Tìm những chi tiết cho thấy Rê- mi là

một cậu bé hiếu học?

+ Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì

về quyền học tập của trẻ em?

+ Nhân vật tôi và Anh trong bài thơ là ai?

Vì sao chữ Anh lại viết hoa?

+ Ba dòng thơ cuối là lời nói của ai? Em

hiểu ba dòng thơ cuối nh thế nào?

+ Nêu nội dung chính của bài

Anh: nhà du hành vũ trụ Liên Xô Pô- pốp

- Học sinh trao đổi nhóm đôi

Trang 11

- Về nhà tiếp tục luyện đọc

- Chuẩn bị : Ôn tập cuối học kỳ II

- Bảng phụ ghi 4 đề bài của tiết kiểm tra

- Bảng phụ ghi 1 số lỗi điển hình học sinh mắc phải cần sửa chung trớc lớp

iii CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

1 Giới thiệu bài:

2 tìm hiểu bài:

* HĐ1: NX chung về kquả bài viết của lớp

- Đa bảng phụ viết sẵn 4 đề bài kiểm tra;

đặt câu hỏi để HS xác định rõ YC của đề

Hớng dẫn học sinh sửa lỗi chung

- Phát bài cho học sinh

- Đa bảng phụ đã ghi các lỗi chung

- Cho học sinh sửa lỗi - Nhận bài, xem lại các lỗi mình mắc phải- Một số học sinh lên bảng sửa lỗi, số còn

Trang 12

- Nhận xét và sửa lại cho đúng những lỗi

học sinh sửa vẫn còn sai lại sửa trên nháp- Lớp nhận xét

Học sinh tự đánh giá bài làm của mình

- Kiểm tra học sinh làm việc và giúp đỡ khi

Học sinh sửa lỗi trong bài

- KT HS làm việc và giúp đỡ khi cần thiết Làm việc cá nhân – đổi vở theo cặp

Hớng dẫn học sinh học tập những đoạn, bài

văn hay

- Đọc những bài văn hay có ý riêng, sáng

tạo của học sinh

- Lắng nghe, thảo luận tìm ra cái hay, cái

đáng học tập của đoạn văn, bài văn (về nội dung, về cách dùng từ, )

* HĐ3: Học sinh chọn viết lại một đoạn văn

cho hay hơn

- Chấm một số đoạn văn của học sinh vừa

viết lại

- Mỗi học sinh đọc lại bài của mình, chọn

đoạn văn cha đạt viết lại cho hay hơn

- Học sinh nối tiếp nhau đọc cho lớp nghe

đoạn văn vừa viết lại

- Nhận xét tiết học, biểu dơng những HS

làm bài tốt, những HS sửa bài tốt trên lớp

- Yêu cầu những HS viết bài cha đạt về nhà

viết lại cả bài văn

- Cho học sinh sử dụng các biểu đồ, bảng số liệu điều tra có trong SGK

- Nếu có điều kiện giáo viên nên phóng to hoặc viết, vẽ sẵn trong bảng phụ các biểu

đồ, bảng kết quả điều tra của SGK

III.CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC:

1 Bài cũ: Luyện tập.

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Luyện tập:

Trang 13

Bài 1:HS biết đọc biểu đồ

- Gv cho học sinh quan sát biểu đồ rồi hỏi

+ Các số trên cột dọc của biểu đồ chỉ gì?

+ Các tên ngời ở hàng ngang chỉ gì?

- Dựa vào biểu đồ, hai em cùng bàn lần lợt

hỏi đáp với nhau về những câu hỏi trong bài

tập này

- Cho học sinh nêu nội dung bài làm

- Theo dõi, chốt kết quả đúng

Bài 2:Biết bổ sung vào biểu đồ

- Cho học sinh tự làm bài rồi

- GV lập bảng điều tra trên bảng chung của

- Gọi hai học sinh vẽ các cột còn thiếu số

liệu trong bảng nêu ở phần a

Bài 3:HS biết tính trên biểu đồ

- Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài

- Vì sao lại khoanh vào C?

- Thực hiện theo nhóm 2 trong2 phút

- Đại diện 2 dãy bàn lần lợt hỏi đáp với nhau về những câu hỏi trong bài tập này

- Học sinh nhận xét, bổ sung (nếu cần)

- Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Xác định một số biện pháp nhằm bảo vệ môi trờng ở mức độ quốc gia, cộng đồng

và gia đình

- Gơng mẫu thực hiện nếp sống văn minh, vệ sinh góp phần giữ vệ sinh môi trờng

- Trình bày các biện pháp bảo vệ Môi trờng

II Đồ DùNG DạY HọC:

- Hình và thằng tin trang 140, 141 sgk

- Su tầm một số hình ảnh và thông tin về các biện pháp bảo vệ Môi trờng

Trang 14

- Giấy khổ to, băng dính hoặc hồ dán.

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

1 Bài cũ: Tác động của con ngời đến môi

trờng không khí và nớc.

+ Nguyên nhân nào làm ô nhiễm không

* HĐ1: Một số biện pháp bảo vệ môi trờng

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc ở mục

quan sát và trả lời

- Gọi học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét, kết luận đáp án đúng

- 3HS lần lợt nối tiếp trả lời

- Học sinh đọc thầm

- Học sinh nêu ý kiến cá nhân

- Cả lớp bổ sung, nhận xét

- Giáo viên hỏi thêm:

+ Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh và thờng

xuyên dọn VS cho môi trờng là việc của ai?

+ Trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc là

việc làm của ai?

+ Đa nớc thải vào hệ thống cống thoát nớc

rồi đa vào bộ phận xử lí nớc thải là việc làm

của ai?

+ Làm ruộng bậc thang chống xói mòn đất

là việc của ai?

+ Việc tiêu diệt các loại rệp phá hoại mùa

màng bằng bọ rùa là việc của ai?

+ Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ

môi trờng?

- Giáo viên nhận xét, kết luận

* HĐ2: Tuyên truyền HĐ bảo vệ môi trờng

- Giáo viên giao việc: Sắp xếp các hình ảnh,

thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trờng

- Gọi HS trình bày các hình ảnh, thông tin

- Việc của gia đình, cộng đồng, quốc gia

- Việc của gia đình, cộng đồng

- Không vứt rác bừa bãi; thờng xuyên dọn vệ sinh môi trờng nhà ở của mình; nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện

- Học sinh nghe

- Học sinh thực hiện.nhóm4 trong 3phút

- Đại diện nhóm phát biểu

- Vỗ tay tuyên dơng

Trang 15

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị: Ôn tập Môi trờng và tài nguyên

Giúp HS tiếp tục củng cố các kỹ năng thực hành phép tính cộng, trừ ; vận dụng

để tính các giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết của phép tính và giải bài toán

về chuyển động cùng chiều

II.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

- Cho học sinh đọc và nêu yêu cầu đề bài

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Trong quá

trình chữa bài nên củng cố về thứ tự thực hiện

các phép tính trong một số dạng biểu thức có

chứa phép cộng, phép trừ

Bài 2:Tìm TP cha biết của phép tính

- Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài

-Nêu quy tắc tính diện tích hình thang?

Bài 4:Giải toán chuyển động

- Thực hiện tơng tự bài 3

- Có thể cho học sinh thảo luận theo nhóm

để tìm cách giải

Bài 5: Cho HS làm bài và chữa bài tại lớp

(nếu có thời gian) hay cho học sinh tự làm

4 1

số bằng nhau thì mẫu số cũng bằng nhau)

Trang 16

- Các phiếu có ghi hệ thống câu hỏi ôn tập.

III CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC:

Câu hỏi ôn tập:

Bài 19:

+ Theo hiệp định Giơ- ne- vơ, đâu là giới tuyến quân sự tạm thời?

+ Mĩ đã bằng cách nào phá hoại hiệp định Giơ- ne- vơ?

+ Nêu những tội ác mà Mĩ và chính quyền tay sai đã gây ra đối với nhân dân ta?Bài 20

+ Phong trào Đồng khởi nổ ra trong thời gian nào? Nơi nào diễn ra phong trào Đồng khởi mạnh mẽ nhất?

+ Nguyên nhân của phong trào Đồng khởi?

+ Nêu tấm gơng anh hùng Trờng Sơn năm xa

+ Nêu ý nghĩa của đờng Trờng Sơn?

+ Tại sao Ních- xơn tuyên bố ngừng ném bom bắn phá miền bắ?

+ Tại sao gọi là chiến thắng Điện Biên Phủ trên không?

+ Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ trên không

+ Cuộc tổng tuyển cử bầu quốc hội đợc tổ chức vào ngày tháng năm nào?

+ Nêu những quyết định quan trọng của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI

Trang 17

+ Nêu ý nghĩa lịch sử của quốc hội và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI.

Thứ Sáu, ngày 30 tháng 4 năm 2010

Tiết 1: luyện từ và câu

ôn tập về dấu câu (dấu gạch ngang)

- Ôn tập kiến thức về dấu gạch ngang

- Làm bài tập để củng cố kỹ năng sử dụng dấu gạch ngang

ii đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn tác dụng của dấu gạch ngang.

- Gọi HS đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ

của em về nhận vật út Vịnh

2.2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:HS biết tác dụng của dấu gạch ngang

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- Kết luận lời giải đúng - Yêu cầu HS nhắc

lại tác dụng của dấu gạch ngang

Bài 2:Nêu tác dụng của dấu gạch ngang

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và mẩu chuyện

Cái bếp lò.

? Dấu gạch ngang thứ nhất có tác dụng gì?

? Dấu gạch ngang thứ hai có tác dụng gì?

- Nhận xét, ghi điểm và kết luận bài 2

- Thảo luận nhóm 2 trong 5 phút

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- 2HS trả lời

Tiết * HĐ2: Sửa bài

Hớng dẫn học sinh sửa lỗi chung

- Cho học sinh sửa lỗi

học sinh sửa vẫn còn sai

- Nhận bài, xem lại các lỗi mình mắc phải

- Một số HS lên bảng sửa lỗi, số còn lại sửa trên nháp

- Lớp nhận xét

Trang 18

- Kiểm tra HS làm việc và giúp đỡ khi cần

thiết

- Học sinh đọc nhiệm vụ 2,3 của tiết Trả

bài văn tả ngời

Xem lại bài viết của mình, tự đánh giá

-u – kh-uyết điểm của bài

- Viết lại lỗi và sửa lỗi trong bài làm của mình, phát hiện thêm lỗi mới và tự sửa

- Từng cặp đổi bài cho nhau để soát lại việc sửa lỗi

Hớng dẫn HS học tập những đoạn, bài văn

hay

* HĐ3: Học sinh chọn viết lại 1 đoạn văn

cho hay hơn

- Nhận xét và chấm một số đoạn văn của

học sinh vừa viết lại

- Mỗi HS đọc lại bài của mình, chọn đoạn văn cha đạt viết lại cho hay hơn

- HS nối tiếp nhau đọc cho lớp nghe đoạn văn vừa viết lại

- Nhận xét tiết học, biểu dơng những học

sinh làm bài tốt, những học sinh sửa bài tốt

trên lớp

viết lại cả bài văn vàđọc trớc nội dung của

II CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

rồi chữa bài

- Nêu cách thực hiện cho mỗi ý?

Bài 2:Tìm TP cha biết của phép tính

Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài

- Nêu cách tìm thừa số, số chia?

Trang 19

Bài 3:Giải toán tỉ số %

- Cho học sinh tự nêu tóm tắt bài toán rồi

giải và chữa bài

- Theo dõi, giúp đỡ những em yếu

- Nêu các bớc giải của bài toán?

Bài 4: Giải toán tỉ số %

- Cho học sinh tự nêu tóm tắt bài toán rồi

giải và chữa bài

- Theo dõi, giúp đỡ những em yếu

100% + 20% = 120% (tiền vốn).Tiền vốn để mua số hoa quả đó là :

1800000 : 120 x 100 = 1500000 (đồng)

Đáp số : 1 500 000 đồng

Tiết 3: tập làm văn

Trả bài văn tả ngời

i MụC TIÊU:

- Học sinh biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cảnh theo 3 đề bài đã cho

- Tự đánh giá đợc những thành công và hạn chế trong bài viết của mình Biết sửa bài

và biết viết lại một đoạn trong bài làm của mình cho hay hơn

ii CHUẩN Bị: Bảng phụ ghi 3 đề bài của tiết kiểm tra trớc.

iii CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

1 Giới thiệu bài mới:

2 Tìm hiểu bài:

*HĐ1: NX chung về kết quả bài viết của

lớp

- Đa bảng phụ viết sẵn 3 đề bài kiểm tra;

đặt câu hỏi để học sinh xác định rõ yêu cầu

Hớng dẫn học sinh sửa lỗi chung

- Cho học sinh sửa lỗi

- Nhận bài, xem lại các lỗi mình mắc phải

- Một số HS lên bảng sửa lỗi, số còn lại sửa trên nháp

Trang 20

học sinh sửa vẫn còn sai - Lớp nhận xét

- Kiểm tra HS làm việc và giúp đỡ khi cần

thiết

- Học sinh đọc nhiệm vụ 2,3 của tiết Trả

bài văn tả ngời

Xem lại bài viết của mình, tự đánh giá

-u – kh-uyết điểm của bài

- Viết lại lỗi và sửa lỗi trong bài làm của mình, phát hiện thêm lỗi mới và tự sửa

- Từng cặp đổi bài cho nhau để soát lại việc sửa lỗi

Hớng dẫn HS học tập những đoạn, bài văn

hay

* HĐ3: Học sinh chọn viết lại 1 đoạn văn

cho hay hơn

- Nhận xét và chấm một số đoạn văn của

học sinh vừa viết lại

- Mỗi HS đọc lại bài của mình, chọn đoạn văn cha đạt viết lại cho hay hơn

- HS nối tiếp nhau đọc cho lớp nghe đoạn văn vừa viết lại

- Nhận xét tiết học, biểu dơng những học

sinh làm bài tốt, những học sinh sửa bài tốt

trên lớp

viết lại cả bài văn vàđọc trớc nội dung của

các tiết ôn tập tuần 35

Tiết 4: sinh hoạt tập thể

Chiều

Tiết 1: đạo đức

đi thăm đền, chùa tại xã

i mục tiêu: Sau chuyến đi học sinh năm đợc:

- Đền là nơi thờ các anh hùng liệt sỹ của xã

- Chùa là nơi thờ Phật

- Có ý thức bảo vệ và làm đẹp các khu vực trên

ii các hoạt động dạy học:–

2 Tổ chức cho chuyến tham quan:

- Học sinh đi theo nhóm

- Học sinh làm theo sự hớng dẫn của giáo

Trang 21

học sinh thắp hơng.

* HĐ2: Kết quả thu đợc

? Em có biết đình làng là để thờ ai không?

Chùa thờ ai?

? Em đã làm gì để bảo vệ và thể hiện niềm

tôn kính ở đó?

- Nhận xét, kết luận

- Rút kinh nghiệm sau chuyến đi

- Dặn dò về nhà và chuẩn bị bài sau

viên

Tiết 2: rèn toán

Luyện tập chung

- Củng cố kỹ năng tính giá trị biểu thức bằng cách thuận tiện nhất

- Giải bài toán về tỉ số %

2 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Củng cố kỹ năng tính nhanh

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

? Bài yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở, 4 học

sinh lên bảng làm

- Nhận xét bài làn của học sinh

? Muốn tính nhanh biểu thức ta dựa vào

những tính chất nào?

Bài 2: Rèn kỹ năng giải toán %

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở, một

học sinh lên bảng làm

- Thu vở chấm, nhận xét, chữa bài

? Muốn tìm số % gạo ngày thứ ba bán đợc là

bao nhiêu ta làm thế nào?

Bài 3: Rèn kỹ năng tính số tiền lãi

Trang 22

- Học sinh biết sửa lỗi trong bài văn của mình

.- Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

? Bài văn yêu cầu tả gì?

- Giáo viên nhận xét u, khuyết điểm trong

Trang 23

Tiết 2: rèn luyện từ và câu

ôn tập về dấu câu (dấu gạch ngang)

i mục tiêu:

- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở lớp 4 về dấu gạch ngang

- Nâng cao kỹ năng sử dụng dấu gạch ngang

2 Luyện tập:

Bài 1: Rèn kỹ năng củng cố về tác dụng của

dấu gạch ngang

- Yêu cầu học sinh đọc bài và tự làm bài

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình nêu tác

dụng của dấu gạch ngang ở các vị trí khác

nhau

? Nêu tác dụng của dấu gạch ngang?

Bài 2: Biết sử dụng dấu gạch ngang sao cho

phù hợp

- Thu vở chấm, nhận xét, chữa bài cho HS

? Vì sao em dùng dấu gạch ngang ở đầu câu

- Học sinh biết sửa lỗi trong bài văn của mình

- Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn

Trang 24

ii các hoạt động dạy học– :

2 Luyện tập:

Bài 1: Rèn kỹ năng tính vận tốc của ôtô

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở

- Gọi học sinh nhận xét bài

- Nêu đáp án đúng

? Muốn tính vận tốc của ôtô đó trớc hết ta

phải tính đợc gì?

? Muốn tìm vận tốc ta làm thế nào?

Bài 2: Rèn kỹ năng tính quãng đờng

- Yêu cầu học sinh đọc và tự suy nghĩ

- Nêu kết quả

? Muốn tính quãng đờng ta làm thế nào?

Bài 3: Rèn kỹ năng tính thời gian

? Muốn tính thời gian ngời đó đi nhờ xe máy

hết bao nhiêu thời gian ta cần tính gì?

? Muốn tính thời gian ta cần biết yếu tố gì?

Trang 25

- Có ý thức về an toàn điện.

ii đồ dùng:

- Mạch điện có nam châm điện đã đợc lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình điện

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi hai học sinh lên

bảng

? Để lắp đợc mạch có nam châm điện, cần

có các chi tiết, thiết bị điện nào?

? Hãy so sánh mạch có nam châm điện với

a Chọn chi tiết và thiết bị điện

- Kiểm tra học sinh chọn chi tiết và thiết bị

- Nhận xét

- Học sinh chọn đúng, đủ các chi tiết và thiết bị điện

- Học sinh quan sát kỹ các hình sơ đồ mạch điện SGK

- Phúc đọc phần ghi nhớ

- Học sinh thực hành lắp

- Trng bày và các nhóm nhận xét, đánh giá

Tiết 1: đạo đức

Trang 26

đi thăm đền, chùa tại xã

i mục tiêu: Sau chuyến đi học sinh năm đợc:

- Đền là nơi thờ các anh hùng liệt sỹ của xã

- Chùa là nơi thờ Phật

- Có ý thức bảo vệ và làm đẹp các khu vực trên

2 Tổ chức cho chuyến tham quan:

Chùa thờ ai?

? Em đã làm gì để bảo vệ và thể hiện niềm

tôn kính ở đó?

- Nhận xét, kết luận

- Lắng nghe

- Học sinh đi theo nhóm

- Học sinh làm theo sự hớng dẫn của giáo viên

- Dựa vào biểu đồ để tính kết quả

Bài 1: Rèn kỹ năng dựa vào ký hiệu để ghi

biểu đồ

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Gọi học sinh dới lớp đọc kết quả

Trang 27

? Em hãy nêu cách ghi biểu đồ?

Bài 2: Rèn kỹ năng tính toán các số liệu ghi

số % trên biểu đồ

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở, một

học sinh lên bảng làm

? Em tính số đờng, số kẹo mà cửa hàng đã

bán bằng cách nào?

- Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi của mình trong bài văn

- Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn

ii đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn các lỗi.

1 Kiểm tra Bài cũ:

- Chấm điểm dàn ý bài văn tả ngời của ba

học sinh

- Nhận xét ý thức làm bài của học sinh

- Xem lại bài của mình

- Chữa vào vở bài tập

- Lĩnh, Trang, Tùng, Hùng, Thảo đọc

Trang 28

- Gọi một số học sinh có bài văn hay, đạt

điểm cao đọc cho các bạn nghe

? Bạn đã dùng từ nào hay? ý nào hay?

2.5 Hớng dẫn viết lại một đoạn văn

- Gợi ý học sinh viết lại một đoạn khi:

+ Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả

+ Đoạn văn lủng củng

+ Đoạn văn diễn đạt cha hay

+ Đoạn văn dùng từ cha hay

+ Mở bài, kết bài đơn giản

- Gọi học sinh đọc đoạn văn đã viết lại

+ Cho biết vị trí địa lí, giới hạn của Châu á

+ So sánh diện tích châu á với các châu lục khác

+ Thiên nhiên của Châu á nh thế nào? Kể tên một vài cảnh thiên nhiên ở Châu á?+ Vì sao Châu á có đủ các đới khí hậu?

+ Dân c Châu á ntn, họ sống tập trung ở đâu?

+ Ngành sản xuất chính của Châu á là gì?

+ Nêu khí hậu của khu vực Đông Nam á

Bài 20

+ Nêu vị trí địa lí và giới hạn của Châu Aõu

+ Nêu đặc điểm tự nhiên của Châu Âu Kể tên một số cảnh thiên nhiên của Châu

Âu

+ Khí hậu Châu Âu nh thế nào? Thích hợp với những loại cây trồng nào?

+ Nêu đặc điểm của dân Châu Âu

+ Kinh tế của các nớc Châu Châu Âu nh thế nào? Kể những sản phẩm công nghiệp nổi tiếng

Bài 21

+ Nêu vị trí của Liên Bang Nga, tên thủ đô

+ Địa hình Liên Bang Nga có đặc điểm gì?

+ Nêu vị trí địa lí của nớc Pháp

Trang 29

+ Tại sao Pháp phát triển nông nghiệp? Kể tên những nông sản chính.

+ Kể tên các sản phẩm công nghiệp nổi tiếng của Pháp

Bài 23-24

+ Nêu vị trí địa lí của Châu Phi

+ Vì sao Châu Phi có khí hậu nóng kh” vào bậc nhất thế giới?

+ Nêu khí hậu của Châu Phi Động vật , thực vật ở Châu Phi ntn?

+ Nêu đặc điểm của dân Châu Phi

+ Hoạt động kinh tế của Châu Phi ntn? Đời sống nhân dân ra sao?

+ Nêu những đặc điểm của đất nớc Ai Cập

Bài 25-26

+ Nêu vị trí địa lí và giới hạn của Châu Mĩ

+ Nêu đặc điểm tự nhiên của Châu Mĩ Kể tên một số cảnh thiên nhiên của Châu Mĩ.+ Khí hậu Châu Mĩ ntn?

+ Kể tên hai con sông lớn, hai đồng bằng lớn, các dãy núi phí tây Châu Mĩ

+ Nêu đặc điểm của dân c Châu Mĩ

+ Kinh tế của các nớc Châu Mĩ nh thế nào? Kể những sản phẩm nông, công nghiệp nổi tiếng

+ Em biết gì về đất nớc Hoa Kì?

Trang 30

Tuần 35

Thứ Hai, ngày 4 tháng 5 năm 2009

Tiết 1: chào cờ

Tiết 2: Tiếng việt:

Tiết 1

i mục tiêu:

- Kiểm tra đọc (lấy điểm)

+ Nội dung các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 34

+ HS đọc trôi chảy, phát âm rõ, biết ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng, đọc diễn cảm.+ Trả lời 1- 2 câu hỏi về nội dung bài

- Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể? Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào? để củng cố kiến thức về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể

ii đồ dùng:

- 11 phiếu ghi tên 11 bài tập đọc và học thuộc lòng

- Giấy khổ to, bút dạ

2 Kiểm tra đọc:

- Yêu cầu HS lên bảng bắt thăm bài tập đọc

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

Bài 2:Ôn các kiểu câu kể

- Yêu cầu học sinh đọc bảng tổng kết kiểu

câu: Ai làm gì?

? Các em đã học những kiểu câu nào?

- 5HS lần lợt lên bảng bắt thăm, đọc và trả lời câu hỏi

-2HS đọc bài

- 1số HS lần lợt trả lời

Trang 31

? Em cần lập bảng tổng kết cho kiểu câu

nào?

? Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào trả lời cho

câu hỏi nào? Nó có cấu tạo nh thế nào?

? Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào trả lời cho

? Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì trả lời cho

? Vị ngữ trong câu kể Ai là gì trả lời cho câu

hỏi nào? Nó có cấu tạo nh thế nào?

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả, lớp NX, bổ

- Báo cáo kết quả

- 1số HS nối tiếp nhau đặt câu

Tiết 3: toán

i mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Kỹ năng thực hành tính, giải bài tập có lời văn

1 Kiểm tra bài cũ: Mời học sinh lên bảng

- Yêu cầu học sinh nêu cách làm

Bài 3: Rèn kỹ năng giải bài toán liên quan

Trang 32

đến hình hộp chữ nhật.

- Yêu cầu học sinh khá tự làm bài, giáo viên

đi giúp đỡ học sinh yếu

- Yêu cầu học sinh khá tự làm, giáo viên

Bài 5: Học sinh tìm đúng giá trị của x

- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở, một học

sinh lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét, ghi điểm

? Để tìm đợc giá trị của x em đã áp dụng

- Kiểm tra lấy điểm (nh tiết 1)

- Lập bảng thống kê về trạng ngữ (trạng ngữ chỉ thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phơng tiện)

ii đồ dùng: Phiếu thăm, bảng phụ.

Trang 33

ii đồ dùng:

- Phiếu ghi tên bài tập đọc và học thuộc lòng

- Bảng phụ

2 Kiểm tra đọc:

Nh tiết 1

Bài 2: Lởp bảng thống kê

? Các số liệu về tình hình phát triển giáo dục

tiểu học ở nớc ta trong mỗi năm học đợc

- Gọi học sinh phát biểu ý kiến

Trang 34

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 2: toán

Tính giá trị của biểu thức, tìm số trung bình cộng, giải các bài toán có liên quan đến

tỉ số %, toán chuyển động đều

- Mời hai học sinh lên bảng làm các bài tập

Bài 1: Rèn kỹ năng tính giá trị của biểu thức

- YCHS tự làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét

? Nêu cách thực hiện tính giá trị của biểu thức

có số đo đại lợng chỉ thời gian?

? Nêu cách tìm tỉ số % của hai số

? Để tính tỉ số % của số học sinh gái với số

học sinh cả lớp ta còn phải biết gì?

Trang 35

Tiết 4

i mục tiêu:

Thực hành kỹ năng lập biên bản cuộc họp qua bài Cuộc họp của chữ viết

ii đồ dùng: Bảng phụ.

? Nội dung của biên bản là gì?

- Treo bảng phụ ghi sẵn mẫu biên bản cuộc

họp và yêu cầu HS đọc nội dung

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở

- Gọi học sinh đọc biên bản của mình

ôn : môi trờng và tài nguyên thiên nhiên

i mục tiêu: Sau bài học, học sinh đợc củng cố, khắc sâu hiểu biết về:

- Một số từ ngữ liên quan đến môi trờng

- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm và một số biện pháp bảo vệ môi trờng

ii đồ dùng: 3 chiếc chuông nhỏ, phiếu học tập.

- Giáo viên phát cho mỗi học sinh một phiếu

Trang 36

Tiết 5

i mục tiêu:

- Kiểm tra đọc- hiểu lấy điểm (nh tiết 1)

- Hiểu nội dung bài thơ Trẻ con ở Sơn Mĩ, cảm nhận đợc những vẻ đẹp của chi tiết, hình ảnh sống động trong bài thơ

ii đồ dùng:

- Phiếu ghi tên bài tập đọc và học thuộc lòng (nh tiết 1)

- Phiếu nhóm

b Tác giả quan sát buổi chiều tối và ban

đếm ở vùng quê ven biển bằng cảm nhận của

những giác quan nào?

Nêu một hình ảnh mà em thích trong bức

trang phong cảnh ấy?

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Nghe – viết đúng 11 dòng thơ đầu của bài thơ Trẻ con ở Sơn Mĩ

- Thực hành viết đoạn văn tả ngời theo đề bài cho sẵn

2 Viết chính tả:

a Tìm hiểu nội dung đoạn thơ

? Nội dung của đoạn thơ là gì?

Trang 37

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở.

- Gọi học sinh đọc đoạn văn mình viết

- Tỉ số % và giải bài toán về tỉ số %

- Tính chu vi và diện tích hình tròn

- Giúp phần phát triển trí tởng tợng không gian của trẻ

? Muốn tìm tỉ số % của 2số ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở trong 30 phút,

sau đó GVchữa bài, rút kinh nghiệm

Trang 38

- Tỉ số % và giải bài toán về tỉ số %

- Bài toán liên quan đến chuyển động đều

- Tính thể tích của các hình

1 4

1 + = (tuổi mẹ)Tuổi mẹ là: 40

9

20 18

Trang 39

Thứ Sáu, ngày 8 tháng 5 năm 2009

Tiết 1: tiếng việt:

Tiết 7

- Kiểm tra đọc – hiểu, luyện từ và câu

- Thực hiện theo hớng dẫn kiểm tra của nhà trờng

Tiết 2: tiếng việt:

Tiết 8

- Kiểm tra tập làm văn

- Thực hiện theo hớng dẫn của nhà trờng

Tiết 3: toán

Kiểm tra cuối năm học

i mục tiêu: Kiểm tra học sinh về:

- Kiến thức ban đầu về số TP, kỹ năng thực hành tính với số thập phân, tỉ số %

- Tính diện tích, thể tích của một hình đã học

- Giải bài toán về chuyển động đều

Ii đề bài:

Phần I: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng

1 Số 5 trong số thập phân 12,125 thuộc hàng nào?

3 Lúc 6giờ 35 phút Linh bắt đầu đi đến trờng Khi đến trờng là 7 giờ 10 phút Linh

đi trong bao lâu?

5 Một đội văn nghệ có 34 học sinh trong đó có 28 nữ, tỉ số % của số học sinh nữa

so với số học sinh của đội văn nghệ là:

Trang 40

2 Lúc 5 giờ 25 phút một xe máy đi từ Hà Nội đến Đồ Sơn với vận tốc 42km/h, đến nơi lúc 8giờ kém 15 phút, dọc đờng xe mua xăng mất 12 phút Tính quãng đờng từ Hà Nội đến

Đồ Sơn?

3 Một mảnh đất (hình vẽ) Tính diện tích mảnh đất

III đáp án và biểu điểm:

Phần I: (5 điểm Mỗi ý đúng: 1 điểm)

Phần II: 4 điểm

1 2 điểm, mỗi ý đúng: 0,5 điểm

2 2 điểm

- Lời giải và phép tính T1 đúng: 1 điểm

- Lời giải và phép tính đúng T2: 0,75 điểm

Định dạng
Số trang	120
Dung lượng	1,04 MB

Giáo án - tuần 34

Tổ chức cho chuyến tham quan:

Thực hành lập biên bản: