C-TIẾN TRÌNH: I- Oån định lớp II-Kiểm tra bài cũ: III- Giới thiệu bài mới: -Nêu nét đặc sắc trong nội dung và cách thể hiện của tác gỉa trong bài “Tương tư” HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS YÊU C
Trang 1Tuần 24- Tiết 90
Ngày
TIỂU SỬ TÓM TẮT
A-MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp HS hiểu được:
- Nắm được mục đích, yêu cầu của tiểu sử tóm tắt
- Biết cách thức viết tiểu sử tóm tắt
B- PHƯƠNG PHÁP:
Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi, từ đó rút ra kết luận
C-TIẾN TRÌNH:
I- Oån định lớp
II-Kiểm tra bài cũ:
III- Giới thiệu bài mới:
-Nêu nét đặc sắc trong nội dung và cách thể hiện của tác gỉa trong bài “Tương tư”
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT
GV đư a ra VD:Tiểu sử Nguyễn Tấn Dũng
Văn bản này gồm có những thông tin gì ? Nhận
xét về cánh đa thông tin trong VB?
Thế nào là tiểu sử tóm tắt?
Mục đích của việc tóm tắt tiểu sử?
= lựa chọn bạn bè, giới thiệu cán bộ lãnh đạo,
hiểu đúng về tác giả…
VD: Tác giả Xuân Diệu( sgk trang 21)
VD: Ơng Nguyễn Minh Triết
Họ và tên thường gọi: Sáu Phong
Ngày sinh: 08/10/1942
Dân tộc: Kinh
Tơn giáo: Khơng
Quê quán: Xã Phú An, huyện Bến Cát, Tỉnh Bình
Dương
Nơi cư trú (nơi ở hiện nay): 21 Kỳ Đồng, P9, Q3,
TP Hồ Chí Minh
Trình độ học vấn: Đại học Tốn
Nghề nghiệp, chức vụ: Uỷ viên Bộ Chính trị, Bí thư
Thành ủy TP Hồ Chí Minh
Nơi làm việc: Thành ủy TP Hồ Chí Minh
Ngày vào Đảng: 30/03/1965
I-Mục đích, yêu cầu của tiểu sử tóm tắt:
1-Mục đích:
* VD: Tiểu sử Nguyễn Tấn Dũng
* Khái niệm:
- Tiểu sử tóm tắt: là VB thông tin một cách khách quan, trung thực những nét cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp của một cá nhân
* Mục đích:
-Giới thiệu về cuộc đời, sự nghiệp, cống hiến của người được nói tới
+ Giúp cho các nhà quản lí thuận lợi trong việc lựa chọn và sắp xếp nhân sự
+Giúp chúng ta trong việc lựa chọn bạn bè,giới thiệu cán bộ lãnh đạo
+ Nắm được tiểu sử các nhà văn ,nhà thơ giúp người đọc hiểu đúng ,hiểu sâu các sáng tác của họ
2-Yêu cầu:
Trang 2Địa chỉ liờn hệ: 127 Trương Định, Quận 3
Baỷn tieồu sửỷ toựm taột caàn ủaựp ửựng nhửừng yeõu caàu
cụ baỷn naứo?
-Thông tin: khách quan, chính xác, gắn với lĩnh vực
đợc quan tâm
-Nội dung, dung lợng phù hợp với mục đích tóm tắt
-Văn phong : cô đọng, trong sáng, không sử dụng
các biện pháp tu từ
HS ủoùc VB “Lửụng Theỏ Vinh” – Tr 54
Theo caực em, vaờn baỷn treõn ủaừ keồ laùi vaộn taột
cuoọc ủụứi vaứ sửù nghieọp cuỷa LTV ntn?
- Nhaõn thaõn(teõn tuoồi, queõ quaựn…)
- Hoùc vaỏn, taứi naờng vaứ saựng taực
- ẹaựnh giaự: ngửụứi coự thửùc hoùc
Phaõn tớch tớnh cuù theồ, chớnh xaực, chaõn thửùc vaứ
tieõu bieồu cuỷa caực taứi lieọu ủoự?
ẹeồ chuaồn bũ cho baứi vieỏt tieồu sửỷ toựm taột caàn
chuaồn bũ caực taứi lieọu naứo?
- Nhaõn thaõn(teõn tuoồi, queõ quaựn…)
- Hoaùt ủoọng XH: laứm gỡ, ụỷ ủaõu…
- Nhửừng ủoựng goựp, thaứnh tửùu…
- ẹaựnh giaự chung(yự kieỏn tieõu bieồu)
Caựch vieỏt tieồu sửỷ toựm taột?
- Saộp xeỏp taứi lieọu theo moọt trỡnh tửù hụùp lớ
theo boỏn phaàn:
+ Nhaõn thaõn(teõn tuoồi, queõ quaựn…)
+ Hoaùt ủoọng XH
+ Nhửừng ủoựng goựp, thaứnh tửùu…
+ ẹaựnh giaự chung(yự kieỏn tieõu bieồu)
Caựch ủaựnh giaự ntn?
- Thoõng tin : khaựch quan, chớnh xaực veà ngửụứi ủửụùc noựi tụựi: phaỷi cuù theồ, chớnh xaực soỏ lieọu, moỏc thụứi gian, thaựnh tớch…
-Noọi dung vaứ dung lửụùng cuỷa VB caàn phuứ hụùp vụựi muùc ủớch toựm taột
-Vaờn phong : coõ ủoùng, trong saựng, khoõng sửỷ duùng caực bieọn phaựp tu tửứ
II-Caựch vieỏt tieồu sửỷ toựm taột:
1 Choùn taứi lieọu ủeồ vieỏt tieồu sửỷ toựm taột:
Keồ laùi vaộn taột cuoọc ủụứi
nghieọp cuỷa nhaứ baực hoùc Lửụng Theỏ Vinh
Phaõn tớch tớnh cuù theồ, chớnh xaực, chaõn thửùc vaứ tieõu bieồu cuỷa caực taứi lieọu ủửụùc lửùa choùn :
Nhửừng taứi lieọu caàn sửu taàm
Nhửừng yeõu caàu taứi lieọu caàn ủaựp ửựng
Lửụng Theỏ Vinh
(1442-?) ,queõ ụỷ Nam ẹũnh tửứ nhoỷ noồi tieỏng thaàn ủoàng ,
21 tuoồi ủoó Traùng nguyeõn laứ ngửụứi coự taứi ngoaùi giao ủửụùc Vua tin duứng Taực phaồm chớnh : ẹaùi thaứnh toaựn phaựp ; Hớ phửụứng phaỷ luùc Oõng laứ ngửụứi taứi hoa danh
-Teõn ,tuoồi ,queõ quaựn ,hoùc vaỏn ,taực phaồm,phaồm chaỏt
- Nhửừng moỏc thụứi gian,teõn ngửụứi ủaựnh giaự …
-Teõn ,tuoồi ,queõ quaựn ,hoùc vaỏn ,taực phaồm,phaồm chaỏt
- Nhửừng moỏc thụứi gian,teõn ngửụứi ủaựnh giaự …
-Taứi lieọu phaỷi cuù theồ ,chaõn thửùc ,chớnh xaực ,tieõu bieồu taọp trung vaứo vaỏn ủeà ủửụùc quan taõm
Trang 3Phần đánh giá cần cân nhắc kĩ lưỡng.
B¶n tiĨu sư tãm thêng cã c¸c phÇn nh thÕ nµo?
Ph¸c th¶o mét mÉu v¨n b¶n tiĨu sư tãm t¾t ?
MÉu v¨n b¶n tiĨu sư tãm t¾t :
Họ và tªn:………
Ngày sinh: ………
D©n tộc:………
T«n gi¸o: ………
Quª qu¸n:………
N¬i cư trĩ :………
Tr×nh độ häc vấn:…………
Nghề nghiệp:………
Chøc vơ:………
N¬i làm việc:………
Thµnh tùu:………
§¸nh gi¸:………
Bài tập 1 – Tr 55: Là b, c, e Bài tập 2 – Tr 55: -Tiểu sử tóm tắt gồm 4 phần, rất cô đọng, không sd bptt -Điếu văn: ngoài tóm tắt còn có thêm phần tiếc thương, biết ơn và dung lượng dài hơn -Sơ yếu lí lịch: có phần kê khai kĩ hơn về gia đình và phần đánh giá là tự đánh giá -Thuyết minh: sd tiểu sử tóm tắt như một bộ phận vọng vượt bậc 2-Viết tiểu sử tóm tắt Bài viết gồm những nội dung nào? Cách sắp xếp nội dung Những lưu ý khi viết phần đánh giá -Thân thế -Phẩm chất ,con người : Trí tuệ ,tấm lòng với nhân sdân ,đất nước -Đánh giá -Mạch lạc logíc chặt chẽ -Thống nhất với nội dung văn bản - Khách quan ,đúng mực ,có sức thyết phục -4phần + Khái quát về nhân thân + Hoạt động XH + Những đóng góp , thành tựu tiêu biểu + Đánh giá chung III-Luyện tập: Bài 1. Chọn c, d Bài 2 Giống nhau: -Các loại VB này đều viết về một nhân vật nào đĩ Khác nhau: -Điếu văn viết về người qua đời đọc để trong lễ truy điệu nên ngồi phần TSTT cần cĩ lời chia buồn với gia quyến -Sơ yếu lí lịch do bản thân tự viết theo mẫu, cịn TSTT do người khác viết và tương đối linh hoạt -TSTT chỉ cĩ đối tượng là con người, cịn đối tượng của TM rộng hơn, cĩ yếu tố cảm xúc IV- CỦNG CỐ:
- Tiểu sử tóm tắt thường gồm các bộ phận nào ? V- CHUẨN BỊ BÀI MỚI - Học bài này và xem lại các bài tập đã làm. - Soạn bài “Đặc điểm loại hình của tiếng Việt” +Chú ý : Làm toàn bộ BT trong sgk