Chi tiết bài dạyCác kỹ năng thiết yếu Kiến thức:kiến thức cơ bản về di truyền học, bệnh di truyền, cơ chế di truyền bệnh.. Kỹ năng công nghệ thông tin: kỹ năng cắt ghép
Trang 1Mẫu kế hoạch bài dạy
Người soạn
Họ và tên
Đào Ngọc Huỳnh: songgiuabaysoi@gmail.com Nam Thị Thu Thanh: nttthanh_87@yahoo.com Nguyễn Thanh Thảo: tieuthulan2000@gmail.com Trần Văn Toản: mybirthday12.10@gmail.com
Tổng quan về bài dạy
Tiêu đề bài dạy
Bệnh di truyền _ Nỗi ám ảnh khi sinh con !
(Bài 22: BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC)
I.2 Tư vấn di truyền và việc sàng lọc trước sinh
Tóm tắt bài dạy
Học sinh đóng vai trò là chuyên gia tư vấn di truyền của bệnh viện Từ Dũ TP.HCM để tư vấn cho các cặp vợ chồng (Hoặc người thân của họ ) mắc bệnh di truyền muốn sinh con để họ có quyết định hợp lí nhất cho đứa con của mình
Lĩnh vực bài dạy
Y - Sinh học
Cấp / lớp
Cấp 3 / Lớp 12
Thời gian dự kiến
4 tuần
Chuẩn kiến thức cơ bản
Chuẩn nội dung và quy chuẩn
Khái niệm bệnh di truyền
Một số bệnh di truyền và cơ chế di truyền
Các kỹ thuật chuẩn đoán trước sinh
Mục tiêu đối với học sinh / kết quả học tập
Trang 2Bộ câu hỏi định hướng
Câu hỏi
khái quát
Làm thế nào để tạo ra một thế hệ trẻ khỏe mạnh ???
Câu hỏi bài
học
Thế nào là “gánh nặng di truyền” của loài người?
Có cách gì để hạn chế bớt “gánh nặng di truyền”?
Câu hỏi nội
dung
Thế nào là bệnh di truyền?
Có những kỹ thuật chuẩn đoán bệnh di truyền nào?
Kể tên một số bệnh di truyền do đột biến trội hay lặn, có liên kết với giới tính
Xác xuất sinh ra người con bị bệnh được tính nhu thế nào?
Hiện nay bạn có thể đến tư vấn di truyền tại địa điểm nào?
Kế hoạch đánh giá
Lịch trình đánh giá
Tổng hợp đánh giá
Trước khi bắt đầu dự án Học sinh thực hiện dự án
và hoàn tất công việc Sau khi hoàn tất dự án
Nhu cầu của học sinh
Tổ chức nhóm
Thảo luận Phản hồi với giáo viên Nhật kí nhóm
Sản phẩm học sinh Đánh giá của các nhóm còn lại
Trang 3Chi tiết bài dạy
Các kỹ năng thiết yếu
Kiến thức:kiến thức cơ bản về di truyền học, bệnh di truyền, cơ chế di truyền bệnh
Kỹ năng công nghệ thông tin: kỹ năng cắt ghép phim, kỹ năng tìm kiếm thông tin trên internet,
Các bước tiến hành bài dạy
Tuần 1:
Sau khi dạy xong bài 19: “Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào” dành
10 phút cuối dùng ấn phẩm giới thiệu về dạy học theo dự án, thông báo bài 22 :”Bảo vệ vốn gen của loài người và một số vấn đề xã hội của di truyền học” sẽ áp dụng phương pháp này ở phần I.2.Dùng phương pháp think-pair-share đánh giá nhu cầu học sinh Yêu cầu học sinh chia làm 4 nhóm
Tuần 2:
Sau khi dạy xong bài 20: “Tạo giống nhờ công nghệ gen” thu danh sách nhóm, gửi các bảng đánh
giá và tài liệu hướng dẫn cho học sinh Trả lời thắc mắc của học sinh
Tuần 3:
Sau khi dạy xong bài 21:” Di truyền y học” dành 10 phút nghe các nhóm báo cáo về tiến trình làm việc, kiểm tra nhật kí một số nhóm, trả lời thắc mắc của học sinh và hỗ trợ khi cần thiết
Tuần 4:
Dành 10 phút nói về các thành phần kiến thức còn lại trong bài(I.1, I.3, II) Sau đó mỗi nhóm có 5 phút trình bày sản phẩm của nhóm Giáo viên và các nhóm còn lại nhận xét, đưa ý kiến phản hồi đánh giá ngay sau phần trình bày của mỗi nhóm
Điều chỉnh phù hợp với đối tượng
Học sinh
tiếp thu
chậm
Thời gian nghiên cứu là 5 tuần
Hỗ trợ cách sử dụng phần mềm window movie maker.Iwisoft converter Yêu cầu :Học sinh gặp gỡ và thảo luận thường xuyên.Các học sinh đóng góp vào các cuộc thảo luận và được lắng nghe trân trọng Sản phẩm đẹp, âm thanh rõ ràng, phản ánh đúng , đầy đủ nội dung chính và mục tiêu bài học.trình tự hợp lí
Học sinh
năng
khiếu
Yêu cầu:Học sinh gặp gỡ và thảo luận thường xuyên Tất cả học sinh đóng góp vào các cuộc thảo luận và tất cả đều lắng nghe trân trọng Tất cả các thành viên trong nhóm đóng góp phần việc công bằng trong việc tạo sản phẩm Sản phẩm đẹp , hấp dẫn, hình ảnh rõ ràng, sắc nét, âm thanh chuẩn kĩ thuật tốt, hiệu ứng hay Kịch bản phản ánh đúng , đầy đủ nội dung chính và mục tiêu bài học, có mở rộng vấn đề.Kịch bản hay và có sự sáng tạo Sắp xếp trình tự hợp lí, logic, khoa học
Thiết bị và nguồn tài liệu tham khảo
Trang 4Máy quay
Máy tính
Máy ảnh kỹ thuật số
Đầu đĩa DVD
Kết nối Internet
Đĩa Laser Máy in Máy chiếu Máy quét ảnh TiVi
Đầu máy VCR Máy quay phim Thiết bị hội thảo Video Thiết bị khác
Công nghệ - Phần mềm (Đánh dấu vào những phần mềm cần thiết)
Cơ sở dữ liệu/ bảng tính
Ấn phẩm
Phần mềm thư điện tử
Bách khoa toàn thư trên đĩa
CD
Phần mềm xử lý ảnh Trình duyệt Web
Đa phương tiện
Phần mềm thiết kế Web Hệ soạn thảo văn bản Phần mềm khác
Tư liệu in Sách giáo khoa 12, tài liệu tham khảo v.v
Hỗ trợ Máy chiếu , màn chiếu, loa…
Nguồn Internet
1 http://www.hmu.edu.vn/tiengviet/tochuc/noidung.asp?CodeID=40
2 http://thuviensinhhoc.com/index.php?
option=com_content&view=article&id=1064:t-vn-di-truyn-y-hc-medical-genetic-counseling&catid=42:fashion-beauty&Itemid=879
3 http://vietbao.vn/Suc-khoe/Tu-van-di-truyen-truoc-khi-xay-dung-gia-dinh/10852578/70/
4 http://mumtimes.com/chuan-bi/hiem-muon/5523-vi-sao-can-tu-van-di-truyen-truoc-khi-ket-hon.html
5 http://www.tin247.com/chan_doan_truoc_sinh_de_con_khong_bi_d i_tat-10-475.html
6 http://www.bionet.vn/tintuc/congnghegen.html
7 http://www.vusta.vn/Temps/Home/template2/default.asp?
nid=26085
8 http://vi.wikipedia.org/wiki/Bệnh_di_truyền
Trang 5Yêu cầu khác Khách mời, người hướng dẫn, chuyến đi thực tế, học sinh lớp khác, phụ huynh v.v.
Chương trình giáo dục của Intel ® được quỹ Intel và tập đoàn Intel tài trợ
Bản quyền © 2007 của Tập đoàn Intel Tất cả các quyền đã được đăng ký Intel, logo của Intel, sáng kiến giáo dục của Intel và chương trình Intel Teach là các nhãn hiệu thương mại đã được đăng ký của Tập đoàn Intel tại Hoa Kỳ và các nước khác Các tên hiệu và nhãn mác khác có thể được xem là thuộc sở hữu của công ty khác
1.12