TLV tuan 22-35

- Dựa vào quan sát một cây cụ thể ở nhà, các em hãy ghi lại những gì đã quan sát - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát và viết lại vào vở; chuẩn bị bài: Luyện tập miờu tả cỏc bộ phận củ

- Ghi lại được cỏc ý quan sỏt về một cõy em thớch theo một trỡnh tự nhất định(BT2).

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC:

- Phiếu học tập

- Tranh aỷnh moọt soỏ loaứi caõy

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ

? Nêu cấu tạo bài văn miêu tả cây cối

? Đọc dàn ý theo một trong hai cách đã

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- HS đọc 3 bài Bãi ngô (trang 30), Cây gạo

(trang 32), Sầu riêng (trang 34)

- Cho HS làm câu a, b trên giấy GV phát

giấy đã kẻ sẵn bảng mẫu cho các nhóm

- Gọi HS trình bày kết quả

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- 1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK

- 3HS lần lượt đọc

- HS làm bài theo nhóm trên giấy

- Một số HS phát biểu ý kiến Lớp nhậnxét

* Trình tự quan sát cây :

Bài Sầu riêng: quan sát từng bộ phận của cây

Bài Bãi ngô: quan sát từng thời kì phát triển của cây

Bài Cây gạo: quan sát từng thời kì phát triển của cây (từng thời kì phát triển của bụnggạo )

* Cỏc giỏc quan mà tỏc giả sử dụng: thị giỏc, khứu giỏc, vị giỏc, thớnh giỏc

* Hình ảnh nhân hoá và so sánh:

* Điểm giống và khỏc nhau giữa cỏch tả một loàii cõy và tả một cỏi cõy cụ thể: nhưSGV

Bài tập 2:

- Ở tiết học trước cô đã dặn về nhà quan

sát một cái cây cụ thể Bây giờ, các em

cho biết về nhà các em đã chuẩn bị bài nh

thế nào ?

- Dựa vào quan sát một cây cụ thể ở nhà,

các em hãy ghi lại những gì đã quan sát

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát và

viết lại vào vở; chuẩn bị bài: Luyện tập

miờu tả cỏc bộ phận của cõy cối

- Đại diện các nhóm lên dán kết quả

- HS đọc yêu cầu của BT 2

- HS trình bày việc quan sát ở nhà củamình

- 3-5 HS đọc bài làm của mình

- HS kiểm tra lại kết quả quan sát

- Lớp nhận xét, bổ sung

TUẦN 22 Tiết 44: LUYỆN TẬP MIấU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI

- Viết được đoạn văn ngắn tả lỏ (thõn, gốc) một cõy em thớch (BT2).

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Tranh aỷnh moọt soỏ loaứi caõy.

- Baỷng phuù

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- 2 hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc keỏt quaỷ quan saựt moọt caựi caõy em thớch ủaừ laứm ụỷ tieỏt taọplaứm vaờn trửụực

- GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2 Baứi mụựi:

2.1 Giụựi thieọu baứi:

ẹeồ giuựp caực em vieỏt moọt baứi vaờn taỷ moọt caựi caõy naứo ủo ựcho hay, trong tieỏt hoùchoõm nay, coõ seừ hửụựng daón caực em luyeọn taọp mieõu taỷ caực boọ phaọn cuỷa caõy, luyeọnvieỏt moọt ủoaùn vaờn mieõu taỷ laự (hoaởc thaõn, goỏc) cuỷa caõy

Baứi taọp 1:

- Cho hoùc sinh ủoùc yeõu caàu noọi dung cuỷa baứi

taọp 1

- GV giao vieọc: Caực em coự nhieọm vuù ủoùc caực

ủoaùn vaờn ủaừ cho vaứ chổ ra nhửừng caựch taỷ cuỷa

taực giaỷ trong moói ủoaùn coự gỡ ủaựng chuự yự

- Cho hoùc sinh laứm baứi theo caởp

* Thaỷo luaọn theo caởp.

- 1 hoùc sinh ủoùc to, lụựp theo doừitrong SGK

- HS ủoùc ủoùc thaàm hai ủoaùn vaờn

a, b trao ủoồi cuứng baùn trongcaởp

- Cho học sinh trình bày kết quả.

- GV nhận xét - GV treo lên tờ giấy khổ lớn

hoặc bảng phụ đã viết sẵn tóm tắt những điểm

đáng chú ý trong cách miêu tả

- Học sinh phát biểu ý kiến,

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh nhìn lên bảng đọc

Bài tập 2:

- Cho học sinh đọc yêu cầu nội dung của bài

tập 2

- Cho học sinh làm bài

* HĐ cá nhân, làm vở.

- 1 học sinh đọc to, lớp theo dõitrong SGK

- Học sinh làm bài cá nhân –

a Đoạn tả lá

- Cho học sinh trình bày

- GV nhận xét và cho điểm một số bài tả hay

chọn tả thân lá, thân hay gốcmột cái cây cụ thể

- Một số học sinh đọc

- Lớp nhận xét

3 Củng cố, dặên dò :

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn, viết lại vào vở

- Đọc 2 đoạn văn đọc thêm

- Đọc trước nội dung tiết tập làm văn sau: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây

cối, quan sát một loài hoa hoặc một thứ quả mà em thích

TUẦN 23 Tiết 45: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI

Ngày soạn:

Ngày dạy:

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: - Bảng phụ

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:

2 Kiểm tra bài cũ

-Y/C 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn “Bàng thay

lá” và “Cây tre”

- Nhận xét cách miêu tả của tác giả?

3 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài:

b HĐ1: H ớng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Đọc một số đoạn văn miêu tả hoa, quả dới

đây và nêu nhận xét về cách miêu tả của tác giả

+ Yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn văn

“Hoa sầu đâu” và “Quả cà chua”

+ YC HS trao đổi cặp đôi theo gợi ý:

- Cách miêu tả của nhà văn nh thế nào?

- Hoa, quả miêu tả có nét gì đặc sắc?

- Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để

miêu tả?

+ 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạnvăn “Bàng thay lá” và “Câytre”

+ 2 HS đọc bài+ HS trao đổi theo gợi ý

+ Treo bảng phụ có ghi sẵn phần nhận xét và cách miêu tả của tác giả:

* Hoa sầu đâu:

- Tả cả chùm hoa, không tả từng bông vì hoa sầu đâu nhỏ mọc từng chùm, có cái

đẹp của cả chùm

- Tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng hình ảnh so sánh (mùi thơm mát mẻ hơn cảhơng cau, dịu dàng hơn cả hơng hoa mộc), cho rằng mùi thơm huyền diệu đó hòaquyện với các hơng vị khác của đồng quê…

- Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả: hoa nở nh cời, bao nhiêuthứ đó trong nỗi thơng yêu

* Quả cà chua:

- Tả cây cà chua từ khi hoa rụng, từ khi quả xanh  quả chín

- Tả cà chua ra quả xum xuê, chi chít với những hình ảnh so sánh: quả lớn, quả bévui mắt nh đàn gà mẹ đông con, mỗi quả cà chua chín là một mặt trời nhỏ hiền dịu.Hình ảnh nhân hóa: quả leo nghịch ngợm lên ngọn lá Cà chua thắp đèn lồng tronglùm cây xanh

 Giảng thêm

Bài 2: + Y/C HS nêu y/c bài tập

+ Viết một đoạn văn tả một loài hoa

+ 2 HS nêu yêu cầu

+ HS làm bài vào vở, 3 HS làm vào bảng phụ+ Đớnh bảng phụ, HS nhận xét

+ Dới lớp một số HS đọc bài làm của mình

TUẦN 23 Tiết 46: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIấU TẢ CÂY CỐI

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra : Gọi HS đọc bài tập

tiết trước

- Một HS đọc đoạn văn tảmột loài hoa hay thứ quả mà emyêu thích (BT2 tiết TLV trước)

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Một HS đọc yêu cầu của BT

1,2,3

22 Phần nhận xét

- Yêu cầu HS đọc và thực hiện các nội

- HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét, ghi nhớ lờigiải đúng :

3.Phần ghi nhớ - 3,4 HS đọc nội dung cần ghi

nhớ trong SGK

4 Phần luyện tập

Bài tập 1: Xác định các đoạn và nội dung

chính của từng đoạn

- Một HS đọc nội dung BT

- Yêu cầu HS thực hiện theo nhĩm - Cả lớp đọc thầm bài Cây

trám đen, các nhĩm thực hiện theo

yêu

- Cả lớp và GV nhận xét , chốt ý đúng : - HS phát biểu ý kiến.,

Bài cây trám đen có 4 đoạn

+ Đoạn 1 : Tả bao quát thân cây, cành

cây, lá cây trámđen

+ Đoạn 2 : Hai loại trám đen : trám đen tẻ

và trám đen nếp

+ Đoạn 3 : Ích lợi của quả trám đen

+ Đoạn 4 : Tình cảm của người tả với cây

trám đen

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu của bài, gợi ý : - Lắng nghe, ghi nhớ

+ Trước hết, em xác định sẽ viết về cây

gì Sau đó, suy nghĩ về những lợi ích mà

cây đó mang đến cho con người

+ Có thể đọc thêm hai đoạn kết sau cho

HS tham khảo

- GV hướng dẫn cả lớp nhận xét, góp ý - HS khá, giỏi đọc đoạn viết

- Trong khi đó GV chấm chữa một số bài

viết

- Từng cặp HS đổi bài, góp ý

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- GV nhận xét chung về tiết học

- Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà sủa chữa, viết lại vào vở

- Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tới, quan sát cây chuối tiêu ở nơi em ởhoặc qua tranh, ảnh để hoàn chỉnh được các đoạn văn theo yêu cầu của BT2,tiết học tới

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ Tranh, ảnh cây chuối tiêu cở to (nếu có )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- Nhắc lại mục ghi nhớ trong tiết TLV trước

- Đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loài

cây (BT2)

- Nhận xét , cho điểm

-1 HS thực hiện

- Vài HS lần lượt đọc

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Tiết học trước các em học các đoạn

văn trong bài văn tả cây cối Tiết học hôm

nay, các em hoàn chỉnh một đoạn văn tả cây

cối

2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1: tìm hiểu dàn ý của bài văn

- Cho HS đọc dàn ý bài văn tả cây

chuối

- Hỏi : Từng ý trong dàn ý trên thuộc

phần nào trong cấu tạo của bài văn tả cây

cối ?

Mở bài: Đoạn 1 : Giới thiệu cây chuối tiêu

Thân bài: Đoạn 2 ,3 : Tả bao quát, tả từng bộ

phận của cây chuối tiêu

Kết bài : Đoạn 4 : Lợi ích của cây chuối tiêu

Bài tập 2: Luyện tập hịan chỉnh đọan văn

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Lưu ý HS :Thực hiện đúng yêu cầu

bài tập

- Phát bảng phụ ,mỗi em đều hoàn

chỉnh một đoạn trên bảng phụ Cả lớp tự làm

- Mời hai HS làm bài trên phiếu ( có đoạn 1 )

dán bài lên bảng lớp, đọckết quả

- Theo dõi , nhận xét

- HS tiếp nối nhau đọc 1 đoạn

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt, chọn ủoaùn hay

nhaỏt

- Tieỏp tuùc nhử theỏ vụựi caực ủoaùn 2,3,4

- Cuoỏi giụứ, GV choùn 2- 3 ủaừ vieỏt hoaứn chổnh –

vieỏt toỏt caỷ 4 ủoaùn, ủoùc maóu trửụực lụựp, chaỏm

ủieồm

caực em ủaừ hoaứn chổnh

3 Củng cố - Dặn dò

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Yeõu caàu HS veà nhaứ vieỏt vaứo vụỷ hoaứn chổnh caỷ 4 ủoaùn vaờn ụỷ BT2

- Hiểu thế nào là túm tắt tin tức, cỏch túm tắt tin tức (ND Ghi nhớ)

- Bước đầu nắm được cỏch túm tắt tin tức qua thực hành túm tắt một bản tin(BT1, BT2, mục III)

- Bồi dỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu và bồi dỡng tâmhồn, cảm xúc thẩm mĩ.

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Moọt tụứ giaỏy vieỏt lụứi giaỷi BT1 ( phaàn nhaọn xeựt )

- Buựt daù vaứ 4, 5 tụứ giaỏy khoồ to ủeồ HS laứm BT1,2 ( phaàn luyeọn taọp )

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc lại 4 đoạn văn đã giúp bạn

Hồng Nhung viết hoàn chỉnh ( BT2 tiết

TLV trước )

- 2 HS thực hiện cả lớp theo dõi

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu baiø

- ….Tiết học hôm nay sẽ giúp các

em biết tóm tắt tin tức

2.2 Phần nhận xét

Bài tập 1

- HS đọc yêu cầu của BT1

- Cho HS thực hiện lần lượt từng

yêu cầu của bài tập

- Chốt ý

a 4 đoạn của bản tin ( xem mỗi lần xuống

dòng là một đoạn )

b GV dán tờ giấy đã ghi phương án trả lời

( như SGV ):

c GV dán tờ giấy đã ghi phương án tóm

tắt (3 câu như SGV nêu)

Bài tập 2

- GV hướng dẫn trao đổi , đi đến

kết luận nêu trong phần ghi nhớ

2.3 Phần ghi nhớ : Cho HS đọc

2.4 Phần luyện tập

Bài tập 1

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS đọc thầm bản tin trả lờiyêu cầu a

- HS trao đổi với bạn, thựchiện yêu cầu b ,

- viết vào vở hay VBT HSđọc kết quả trao đổi trước lớp : các sựviệc chính , tĩm tắt mỗi đoạn

- HS suy nghĩ , viết nhanh ranháp trả lời tóm tắt toàn bộ bản tin

- Phát giấy khổ rộng cho một vài

HS khá, giỏi

Bài tập 2

- Cho HS làm bài trên giấy lên

trình bày kết quả

- Nhận xét, bình chọn phương án

tóm tắt ngắn ngọn, đủ ý nhất hay nhất

- HS đọc 6 dòng in đậm ở bản tin Vẽ về

cuộc sống an toàn , để nhớ cách tóm tắt

thứ hai ( tóm tắt bằng số liệu, những từngữ nổi bật nhằm gây ấn tượng , giúpngười đọc nắm nhanh thông tin )

- Một HS đọc nội dung BT1

- Cả lớp đọc thầm bản tin Vịnh

Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới ,

- Thảo luận nhĩm 2 dựa vào

phần nhận xét để tóm tắt bản tin

- HS phát biểu ý kiến

- HS đọc yêu cầu của BT

- HS để làm bài thiên nhiên thếgiới

- Vài HS làm bài trên giấy khổrộng HS phát biểu ý kiến Những HSlàm bài trên giấy trình bày cách tómtắt của mình

3 Cđng cè - DỈn dß

- Một HS nhắc lại tác dụng của việc tóm tắt bản tin , cách tóm tắt bản tin

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở tóm tắt bản tinVỊNH HẠ LONG được tái công nhận …… ; đọc trước nội dung tiết LTV tuần 25 ,tìm hiểu để viết được 1 tin về hoạt động của chi đội , liên đội, của trường học, hoạtđộng của thôn xóm, phường xã nơi các em ở ( BT3, tiết TLV tới )

- Tiếp tục rốn cho HS kĩ năng túm tắt tin tức.

- Biết túm tắt một tin cho trước bằng một, hai cõu (BT1,2) ; bước đầu tự viếtđược một tin ngắn (4,5 cõu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ởđịa phương), túm tắt được tin đó viết bằng 1, 2 cõu

- Bồi dỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu và bồi dỡng tâmhồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách cho HS

II Đồ dựng dạy học:

- Một số tờ giấy khổ rộng

III.Cỏc hoạt động dạy học:

* Hoạt động của GV

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 1 HS đọc ghi nhớ trong

tiết TLV trước, 1 HS đọc túm tắt của em

bài bỏo Vịnh Hạ Long được tỏi cụng

nhận là di sản thiờn nhiờn thế giới

* Hoạt động của học sinh

- 2 HS đọc bài

- Cả lớp nhận xột, bổ sung

B Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

4/ Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài tập 1,2:

- GV: Muốn tóm tắt tin tức, các em phải

nắm thật chắc nội dung từng bảng tin

- GV yêu cầu cả lớp đọc lại các tin

- GV phát giấy khổ rộng cho một số HS

Bài tập 3:

- GV lưu ý HS 2 bước trong yêu cầu của

bài tập:

+ Bước 1: Tự viết tin

+ Bước 2: Tóm tắt lại tin đó

- GV kiểm tra HS đã chuẩn bị nội dung

cho bản tin như thế nào; đã tìm hiểu tình

hình hoạt động của chi đội, liên đội, của

trường (hoặc hoạt động của thôn, xóm,

xã, phường) như thế nào; nhắc các em

cần nêu các sự việc, kèm các số liệu liên

quan trong bản tin

- HS tiếp nối đọc 2 tin đã tóm tắt

- HS làm bài trên giấy có phương án tómtắt tin ngắn gọn, đủ ý dán kết quả làm bàitrên bảng lớp- xem như là mẫu

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- Một vài HS nói tin em sẽ viết

- HS viết tin và tóm tắt tin vào vở

- HS đổi vở để sửa bài giúp nhau

- HS tiếp nối nhau đọc bản tin và lời tómtắt trước lớp

trong bài văn miêu tả cây cối.

TUẦN 25

Tiết 50: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI

VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

- Tranh, ảnh một vài cây, hoa để HS quan sát, làm bài tập 3

III.Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động của GV

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS làm lại BT3, tiết

TLV trước

B Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

* Hoạt động của học sinh

- 2 HS trả lời

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

2/ Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài tập 1:

- GV kết luận: Điểm khác nhau của 2

cách mở bài:

+ Cách 1: mở bài trực tiếp- giới thiệu

ngay cây hoa cần tả

+ Cách 2: mở bài gián tiếp- nói về mùa

xuân, các loài hoa trong vườn, rồi mới

giới thiệu cây hoa cần tả

Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu của bài tập, nhắc HS:

+ Chọn viết một mở bài kiểu gián tiếp

cho bài văn miêu tả 1 trong 3 cây mà đề

bài đã gợi ý (cây phượng ở giữa sân

trường, cây hoa mai ba em trồng trước

sân nhà hoặc cây dừa đầu xóm)

+ Đoạn mở bài kiểu gián tiếp có thể chỉ

2-3 câu, không nhất thiết phải viết thật

- HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS luyện viết đoạn mở bài

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết củamình

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV kiểm tra HS đã quan sát ở nhà một

cái cây, sưu tầm ảnh về cây đó mang đến

lớp như thế nào

- GV dán tranh, ảnh một số cây

- GV nhận xét, góp ý

Bài tập 4:

- GV nêu yêu cầu của bài, gợi ý cho HS

viết một đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp

hoặc gián tiếp dựa trên dàn ý trả lời các

câu hỏi của bài tập 3

- GV nhận xét, khen ngợi và chấm điểm

cho những đoạn viết tốt

3/ Củng cố, dặn dò:

- Bài sau: Luyện tập xây dựng kết bài

trong bài văn miêu tả cây cối.

- HS suy nghĩ, trả lời lần lượt các câu hỏitrong Sgk để hình thành các ý cho mộtđoạn mở bài hoàn chỉnh

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

- HS viết đoạn văn Sau đó từng cặp đổibài, góp ý cho nhau

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn mở bài củamình trước lớp Trước khi đọc, nói rõ đó

là đoạn mở bài viết theo kiểu trực tiếphay gián tiếp

TUẦN 26 Tiết 51: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI

TRONG BÀI VĂN MIấU TẢ CÂY CỐI

- Luyện tập viết đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miờu tả cõy cối

- Bồi dỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu và bồi dỡng tâmhồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách cho HS

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc cỏc đoạn mở bài

giới thiệu chung về cỏi cõy em định tả

Bài tập 1:

- GV chốt lại lời giải: Có thể dùng các

câu ở đoạn a, b để kết bài Kết bài ở đoạn

a, nói được tình cảm của người tả đối với

cây Kết bài ở đoạn b, nêu được lợi ích

của cây và tình cảm của người tả đối với

cây

Bài tập 2:

- GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà để

làm tốt bài tập này như thế nào?

+ Viết kết bài theo kiểu mở rộng dựa trên

dàn ý trả lời các câu hỏi của bài tập 2

+ Viết kết bài tả một loài cây không

trùng với loài cây em sẽ chọn viết ở bài

tập 4 để khỏi lặp lại

- GV và cả lớp nhận xét, khen ngợi

những HS viết kết bài hay

Bài tập 4:

- GV: Mỗi em cần lựa chọn viết kết bài

mở rộng cho một trong ba loại cây, loại

cây nào gần gũi, quen thuộc với em, có

nhiều ở địa phương em, em đã có dịp

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS trao đổi cặp, trả lời câu hỏi

- HS phát biểu ý kiến

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS suy nghĩ, trả lời từng câu hỏi trongSgk để hình thành các ý cho một kết bài

mở rộng

- HS tiếp nối nhau phát biểu

- HS viết đoạn văn

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn kết bài củamình trước lớp

- HS đọc yêu cầu của bài

quan sát Sau đó, tham khảo các bước

làm bài như ở bài tập 2

- GV và cả lớp nhận xét

- GV chấm điểm những đoạn kết hay

3/ Củng cố, dặn dò:

- Tổng kết tiết học

- Bài sau: Luyện tập miêu tả cây cối.

- HS viết đoạn văn Viết xong, cùng bạnđổi bài, góp ý cho nhau

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn

- Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cõy cối nờu trong đề bài.

Dựa vào dàn ý đó lập, bước đầu viết được cỏc đoạn thõn bài, mở bài, kết bàicho bài văn tả cõy cối đó xỏc định

- Bồi dỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu và bồi dỡng tâmhồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách cho HS

II Đồ dựng dạy học:

- Tranh, ảnh một số loài cõy: cõy cú búng mỏt, cõy ăn quả, cõy hoa

- Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn miờu tả cõy cối

III.Cỏc hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc lại đoạn kết bài

mở rộng cỏc em đó viết – bài tập 4 tiết

trong đề bài đó viết sẵn trờn bảng phụ:

Tả một cõy cú búng mỏt (hoặc cõy ăn

- 2 HS đọc bài

- Cả lớp nhận xột, bổ sung

- Một HS đọc yờu cầu của đề bài

quả, cây hoa) mà em yêu thích.

- GV dán một số tranh, ảnh lên bảng lớp

- GV nhắc HS viết nhanh dàn ý trước khi

viết bài để bài văn miêu tả có cấu trúc

chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết

- Một vài HS nói về cây em sẽ chọn tả

- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý Cả lớptheo dõi Sgk

- HS lập dàn ý, tạo lập từng đoạn, hoànchỉnh cả bài, viết vào vở Viết xong,cùng bạn đổi bài, góp ý cho nhau

- HS viết & tiếp nối nhau đọc bài viết

- Bồi dỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu và bồi dỡng tâmhồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách cho HS

II Đồ dựng dạy học:

- Giấy, bỳt làm bài kiểm tra

III.Cỏc hoạt động dạy học:

1/ Hướng dẫn HS nắm yờu cầu của đề

- GV thu bài của cả lớp

- Bài sau: Trả bài văn miờu tả cõy cối.

TUẦN 27 Tiết 54: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

-Tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV

*HS khá, giỏi: biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung

- Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (chính tả, dùng từ, câu…) trong bài làmcủa mình theo từng loại và sửa lỗi (phiếu phát cho từng HS)

III.Các hoạt động dạy học:

1/ GV nhận xét chung về kết quả bài

2/ Hướng dẫn HS chữa bài:

a/ Hướng dẫn HS sửa lỗi

- GV phát phiếu học tập cho từng HS

làm việc Giao việc cho các em:

+ Đọc lời nhận xét của cô giáo Đọc

những chỗ cô chỉ lỗi trong bài

+ Viết vào phiếu học tập các lỗi trong bài

làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu,

diễn đặt, ý) và sửa lỗi

+ Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên

cạnh để soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi

- GV giúp HS yếu nhận ra lỗi, biết cách

sửa lỗi

- GV đến từng nhóm kiểm tra, giúp đỡ

HS sửa lỗi đúng trong bài

b/ Hướng dẫn chữa lỗi chung:

- GV chép các lỗi định chữa lên bảng

lớp

- GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu

(nếu sai)

3/ Hướng dẫn học tập những đoạn

văn, bài văn hay:

- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay

của một số HS trong lớp

- HS đọc thầm lại bài viết của mình, đọc

kĩ lời phê của cô giáo

- HS đổi bài cho bạn, kiểm tra bạn sửalỗi

- Một số HS lên bảng chữa lần lượt từnglỗi

- Cả lớp tự chữa trên nháp

- HS trao đổi về bài chữa trên bảng

- HS chép bài chữa vào vở

- HS trao đổi, thảo luận dưới sự hướngdẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đánghọc của đoạn hoặc bài văn được cô giáogiới thiệu, rút kinh nghiệm cho mình

- Mỗi HS chọn một đoạn trong bài làm