Đánh giá KĐ CLGD Hồng Gấm

Cơ sở vật chất thư viện của trường 05 năm gần đây 202.Tổng kinh phí các nguồn thu của trường trong 05 năm gần đây 24 Phần II: TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chí 1: Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo

DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ

(Kèm theo Quyết định số 08/QĐ ngày 31 tháng 10 năm 2009)

1 Lương Thị Y BT chi bộ, Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ

2 Nguyễn Thị Anh Hậu Phó Hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ

3 Đặng Thị Phi Nga TTCM,Thư kí Hội đồng Thư ký HĐ

7 Nguyễn T Kim Luyến P.Bí thư, CTCĐ Uỷ viên HĐ

DANH SÁCH NHÓM THƯ KÝ

1 Đỗ Thị Thảo Tổ trưởng tổ văn phòng Nhóm trưởng

2 Đặng Thị Phi Nga Thư kí hội đồng Thành viên

Nhóm trưởngThành viênThành viênNhó

Nhóm trưởngThành viênThành viênNhó

Nhóm trưởngThành viênThành viênNhó

Nhóm trưởngThành viênThành viênNhó

Giáo viên Anh Văn

Nhóm trưởngThành viênThành viênNhó

Nhóm trưởngThành viênThành viên

Danh sách thành viên Hội đồng tự đánh giá, thư ký và các nhóm chuyên trách

1 Danh sách thành viên Hội đồng tự đánh giá

T

Chức danh,

1 Lương Thị Y BT chi bộ, Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ

2 Nguyễn T Anh Hậu Phó Hiệu trưởng P.CT HĐ

3 Đặng Thị Phi Nga TTCM,Thư kí HĐ Thư ký HĐ

7 Nguyễn T.Kim Luyến P.Bí thư, CTCĐ Uỷ viên HĐ

2 Danh sách các thư ký

1 Đỗ Thị Thảo Tổ trưởng tổ văn phòng Nhóm trưởng

2 Đặng Thị Phi Nga Thư kí hội đồng Thành viên

3 Danh sách các nhóm công tác chuyên trách (nếu có)

Nhóm 1

Nhóm 2

Nhóm 3

Phần I CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA CƠ SỞ GIÁO DỤC

1 Cơ sở vật chất thư viện của trường 05 năm gần đây 202.Tổng kinh phí các nguồn thu của trường trong 05 năm gần đây 24

Phần II: TỰ ĐÁNH GIÁ

Tiêu chí 1: Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo qui định điều lệ trường

Tiêu chí 4: Tổ chuyên môn phát huy hiệu quả, triển khai các hoạt động

và bồi dưỡng các thành viên trong tổ

37

Tiêu chí 5: Tổ văn phòng thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao 40

Tiêu chí 6: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, GV và NV thực hiện

nhiệm vụ quản lí các hoạt động quản lí giáo dục và quản lí HS

43

Tiêu chí 7: Trường thực hiện chế độ thông tin và báo cáo 46

Tiêu chí 8: Trường triển khai công tác bồi dưỡng GV, NV để nâng cao

chuyên môn, nghiệp vụ, quản lí giáo dục và trình độ lí luận chính trị

48

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lí, giáo viên và nhân viên 51

Tiêu chí 1: Cán bộ quản lí trong nhà trường có đủ năng lực triển khai các

hoạt động giáo dục

51

Tiêu chí 4: Trong 05 năm gần đây nhà trường xây dựng được khối đoàn

kết nội bộ và với địa phương

59

Tiêu chuẩn 3: Chương trình và các hoạt động giáo dục 62

Tiêu chí 1: Nhà trường thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục và có kế

hoạch thực hiện năm học, tổ chức hiệu quả các hoạt động ngoài giờ, thăm

lớp, phong trào hội giảng trong GV để cải tiến phương pháp dạy học và tổ

chức cho HS tham gia các hoạt động tập thể

62

Tiêu chí 2: Nhà trường xây dựng kế hoạch PCGDTH đúng độ tuổi và

triển khai có hiệu quả

65

Tiêu chí 3: Nhà trường tổ chức có hiệu quả các hoạt động hỗ trợ GD 67

Tiêu chí 4: Thời khoá biểu của trường được xây dựng hợp lí và thực

hiện có hiệu quả

69

Tiêu chí 5: Thông tin liên quan đến các hoạt động GD tiểu học được cập

nhật đầy đủ để phục vụ hiệu quả các hoạt động GD của GV và NV

71

Tiêu chí 6: Mỗi năm học, trường có kế hoạch và biện pháp cải tiến

các hoạt động dạy và học để nâng cao chất lượng giáo dục

74

Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá về học lực của HS trong trường ổn định và 78

Tiêu chí 2: Kết quả đánh giá về hạnh kiểm của HS trong trường ổn định

và từng bước được nâng cao

81

Tiêu chí 3: Kết quả về giáo dục thể chất HS trong trường 83

Tiêu chí 4: Kết quả về giáo dục ngoài giờ lên lớp 85

Tiêu chí 1: Mỗi năm học, trường sử dụng kinh phí hợp lí, hiệu quả và

huy động được các nguồn kinh phí cho các hoạt động giáo dục

89

Tiêu chí 2: Quản lí tài chính của trường theo chế độ qui định hiện hành. 92

Tiêu chí 3: Trường thực hiện đầy đủ công khai tài chính và kiểm tra tài

chính theo qui định hiện hành

94

Tiêu chí 4: Trường có khuôn viên riêng biệt, cổng trường, hàng rào bảo

vệ, sân chơi, bãi tập phù hợp với điều kiện của địa phương

96

Tiêu chí 5: Có đủ phòng học, đảm bảo đúng qui cách theo qui định tại

Điều 43 của Điều lệ trường TH; đảm bảo cho HS học tối đa 2 ca và từng

bước tổ chức cho HS học 2 buổi/ngày; có hệ thống phòng chức năng và

có biện pháp cụ thể về tăng cường cơ sở vật chất, phương tiện, thiết bị

giáo dục

98

Tiêu chí 6: Thư viện trường có sách, báo, tài liệu tham khảo và phòng

đọc đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của GV, NV và HS

100

Tiêu chí 7: Trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học; khuyến

khích GV tự làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học hiệu quả

102

Tiêu chí 8: Khu vệ sinh, nơi để xe và hệ thống nước sạch của trường đáp

ứng nhu cầu của hoạt động giáo dục trong trường

104

Tiêu chí 9: Trường có biện pháp duy trì, tăng cường hiệu quả sử dụng cơ

sở vật chất và thiết bị giáo dục hiện có

106

Tiêu chí 1: Đảm bảo sự phối hợp hiệu quả giữa nhà trường với Ban đại

diện CMHS để nâng cao chất lượng giáo dục HS

109

Tiêu chí 2: Trường chủ động phối hợp với địa phương và các tổ chức

đoàn thể ở địa phương nhằm huy động các nguồn lực về tinh thần, vật

chất để xây dựng trường và môi trường giáo dục, không ngừng nâng cao

6 Cán bộ, giáo viên, nhân viên CBGVNV

Tiêu chí Đạt Không

đạt

Không đánh giá

Tiêu chí Đạt Không

đạt

Không đánh giá

Tiêu chí Đạt Không

đạt

Không đánh giá

Tiêu chí Đạt Không

đạt

Không đánh giá

Tiêu chí Đạt Không

đạt

Không đánh giá

Tiêu chí Đạt Không

đạt

Không đánh giá

PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH

TRƯỜNG TH LÊ T HỒNG GẤM

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

PHẦN I CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA TRƯỜNG

I Thông tin chung của nhà trường:

Tên trường (theo quyết định thành lập): TH LÊ THỊ HỒNG GẤM

Tiếng Việt: TH LÊ THỊ HỒNG GẤM

Tiếng Anh (nếu có):

Tên trước đây (nếu có):

Cơ quan chủ quản: PHÒNG GD & ĐT HUYỆN NÚI THÀNH

Tỉnh/thành phố trực

thuộc Trung ương:

Quảng Nam

Tên Hiệu trưởng: Lương Thị Y

Huyện /quận / thị xã /

thành phố:

Núi Thành Điện thoại trường: 05103892918

Xã / phường / thị trấn: Tam Hiệp Fax:

Loại hình khác (đề nghị ghi rõ) Có học sinh nội trú ?

1 Điểm trường (nếu có)

Tổng

số học sinh

Tổng số lớp (ghi rõ

số lớp 1 đến lớp 5)

Tên cán

bộ, giáo viên phụ trách

2 Thông tin chung về lớp học và học sinh:

số

Chia ra Lớ

Lớp 5

- Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 0 0 0 0 0 0

- Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 0 0 0 0 0 0

- Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 0 0 0 0 0 0

- Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 0 0 0 0 0 0

Nguyên nhân bỏ học

- Học lực yếu, kém:

- Xa trường, đi lại khó khăn:

- Nguyên nhân khác:

Số học sinh thuộc diện chính sách

- Số học sinh khuyết tật học hoà

Các thông tin khác (nếu có)

(*) Con liệt sĩ, thương binh, bệnh binh; học sinh nhiễm chất độc da cam, hộ

nghèo.

Số liệu của 5 năm gần đây:

259/41861,9%

203/40650%

177/35749,58%

6/3571,7%

Tỷ lệ học sinh có

kết quả học tập

trung bình

295/50358,6%

271/45859,2%

251/41860%

190/40646,8%

171/35747,9%

Tỷ lệ học sinh có

kết quả học tập

khá

123/50324,5%

109/45823,8%

86/41820,6%

102/40625,12%

84/35723,5%

Tỷ lệ học sinh có

kết quả học tập

giỏi và xuất sắc

85/50316,9%

78/45817%

73/41817,5%

101/40624,88%

96/35726,9%

3 Thông tin về nhân sự

Nữ dân tộc thiểu số

Số giáo viên chia

theo chuẩn đào tạo

Năm học 2006-2007

Năm học 2007-2008

Năm học 2008-2009

Số giáo viên chưa

Số giáo viên đạt

chuẩn đào tạo

18/18100%

18/18100%

17/17100%

18/18100%

18/18100%

Số giáo viên trên

chuẩn đào tạo

14/1877,7%

16/1888,8%

15/1788,2%

16/1888,8%

16/1888,8%

Số lượng bài báo

của giáo viên

cấp, người được

cấp)

Các thông tin

khác (nếu có)

4 Danh sách cán bộ quản lý

Chức vụ, chức danh, danh hiệu nhà giáo, học vị, học hàm

Điện thoại, Email

Hiệu trưởng Lương Thị Y Hiệu trưởng – Bí thư chi

Lê Văn Tri

Nguyễn Thị Kim Luyến

Bí thư chi bộPhó bí thư chi bộ, Chủ tịch CĐCS, CTHĐ trường; Cao đẳng SPTổng phụ trách, Cao đẳng Nhạc

0904 646 18301694550091

0988 200 747

01694550091Các Tổ trưởng

Tổ trưởng tổ 1&2, CĐSP

II Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính:

1 Cơ sở vật chất, thư viện của trường trong 05 năm gần đây:

đất sử dụng của

trường (tính bằng

m 2 ):

27.407(04 cơ sở)

27.407(04 cơ sở)

28.868(05 cơ sở)

18.993(05 cơ sở)

16.685(03 cơ sở)

- Khu vệ sinh cho

PHẦN II

TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA NHÀ TRƯỜNG

I ĐẶT VẤN ĐỀ:

1 Giới thiệu tổng quan về nhà trường:

Trường TH Lê Thị Hồng Gấm đóng tại thôn Vĩnh Đại, xã Tam Hiệp, huyện Núi Thành, tỉnh Quảng Nam Trường được thành lập từ tháng 9 năm 2000, tách ra từ trường TH Tam Hiệp trong điều kiện hết sức khó khăn từ cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học đến con người Trong những năm qua, đội ngũ cán bộ công chức đã luôn phấn đấu về mọi mặt, từ ổn định cơ sở vật chất đến công tác dạy và học đến năm học 2008 – 2009 trường mới đạt Trường Tiên tiến Phụ huynh học sinh địa phương trước đây chủ yếu sống bằng nông nghiệp, hiện nay đang trong giai đoạn chuyển đổi nghề nghiệp, từ lao động sản xuất nông nghiệp sang lao động công nghiệp chưa được ổn định mấy Song đa số phụ huynh HS cũng như địa phương quan tâm đến phong trào giáo dục xã nhà, thường xuyên hỗ trợ tinh thần, công sức để xây dựng, nâng cấp cơ sở vật chất cũng như phối hợp cùng nhà trường giáo dục HS học tập

và rèn luyện ngày một hiệu quả hơn

Trước đây, trường quản lí từ 3 đến 4 cơ sở; cơ sở chính đóng tại thôn Vĩnh Đại, xã Tam Hiệp, huyện Núi Thành Học kì II của năm học 2008 – 2009 đến nay, trường tập trung về một điểm trường tại cơ sở chính do thực hiện chủ trương giải phóng mặt bằng của UBND tỉnh Quảng Nam Từ khi tập trung về một điểm trường, công tác quản lí và tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học thuận lợi hơn, đạt hiệu quả hơn Nhất là 2 năm gần đây

- Trong quá trình tìm minh chứng, thu thập thông tin để viết báo cáo nhà trường gặp rất nhiều trở ngại, nảy sinh nhiều phức tạp do lịch sử để lại như công tác quản lí đội ngũ của trường từ năm học 2005 – 2006 đến nay đã 3

thư chi bộ, Chủ tịch CĐ, kế toán,…), mặt khác nhân viên văn phòng vừa thiếu vừa yếu vì không có chuyên môn nghiệp vụ nên không giúp nhà trường được trong việc lưu trữ thông tin trong khi trên thực tế việc làm thì

có làm thực sự mà minh chứng lại không có Kết quả các hoạt động của nhà trường do cấp trên đánh giá chủ yếu thông báo qua mạng hoặc qua văn bản chung toàn huyện nên khó lưu trữ

2 Mục đích, ý nghĩa:

Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục tại cơ sở lần này cũng là dịp giúp nhà trường tự rà soát, đối chiếu với tiêu chuẩn qui định của Bộ Đây cũng là dịp nhằm đánh giá xếp loại các tổ chức đoàn thể của cán bộ, công nhân viên trong nhà trường một cách khách quan và khoa học; vừa là dịp giúp cán bộ quản lí mỗi cơ sở thực hiện tự bồi dưỡng công tác quản lí và thực hiện bồi dưỡng cho CBGVNV tại cơ sở; giúp cơ sở thấy được những việc mình đã làm được, những hạn chế đang tồn đọng Việc làm này có ý nghĩa quan trọng trong việc góp phần vào việc xác định những quyết sách đúng đắn, thích hợp trong việc phát triển nhà trường cho từng giai đoạn trong thời gian sắp tới

Năm học 2009- 2010, trường có 12 lớp với 338 học sinh/167 nữ Tổng số CBGVNV là 24 (16 nữ) Trong số đó, BGH: 02 (Nữ 02), TPT: 01 (Nữ: 0),GV: 17(Nữ 11), GV đạt trên chuẩn 16/17 (94,1%) Hiện nay trường đang trong giai đoạn xây dựng cơ sở vật chất để đến đầu năm học 2010 – 2011 sẽ hoàn thành và đạt các tiêu chí của trường TH đạt chuẩn Quốc gia

3 Quy trình, phương pháp và công cụ tự đánh giá:

a) Quy trình:

- Thành lập Hội đồng tự đánh giá do Hiệu trưởng làm chủ tịch HĐ, Phó Hiệu trưởng làm PCT Hội đồng, các ban ngành đoàn thể và các tổ trưởng chuyên môn làm thành viên;

- Xác định mục đích, phạm vi tự đánh giá;

- Xây dựng kế hoạch, thu thập, xử lí và phân tích các thông tin minh chứng;

- Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu chí;

- Viết báo cáo và công bố kết quả tự đánh giá trong Hội đồng nhà trường b) Phương pháp:

Dựa vào các tổ chức chính trị, các tổ chuyên môn minh chứng và xử lí các thông tin, phân tích mặt mạnh, mặt yếu của từng tiêu chí Yêu cầu đánh giá, kết luận theo nguyên tắc đa số đảm bảo tính chính xác từng tiêu chí cụ thể.c) Công cụ tự đánh giá:

Dựa vào qui định về tiêu chuẩn chất lượng giáo dục trường tiểu học (ban hành kèm theo Quyết định số 04/2008/QĐ-BGD&ĐT)

d) Kết quả và quá trình tự đánh giá:

Hội đồng tự đánh giá đã phân công các thành viên một cách cụ thể, làm việc nghiêm túc, đánh giá khách quan, chính xác Các minh chứng có cơ sở

II TỰ ĐÁNH GIÁ:

Tiêu chuẩn 1 : TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG

Tiêu chí 1 : Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trường Tiểu học, bao gồm :

a) Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và các hội đồng (Hội đồng trường đối với trường công lập, Hội đồng quản trị đối với trường tư thục, Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn )

b) Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng

- Các Hội đồng:

+ Các Hội đồng giáo dục trong nhà trường được thành lập và hoạt động nghiêm túc theo đúng quy định của ngành Hội đồng trường, Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn Mỗi Hội đồng đều có quyết định thành lập, quy định rõ cơ cấu tổ chức, thành phần, chức năng nhiệm vụ… theo đúng quy định của Điều lệ trường Tiểu học [Quyết định thành lập Hội đồng trường, Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn]

+ Hằng năm, các Hội đồng trên đều được đánh giá rút kinh nghiệm và bổ sung chương trình hoạt động cho phù hợp với từng giai đoạn phát triển của

đơn vị [ Kế hoạch hoạt động của các Hội đồng, Biên bản sinh hoạt của các Hội đồng].

- Trường có Chi bộ Đảng Chi bộ đã lãnh đạo toàn diện các hoạt động của đơn vị Hiện nay, Chi bộ có 13 đảng viên do đ/c Lương Thị Y giữ chức vụ

Bí thư [Quyết định thành lập tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam của trường]

- Tổ chức Công đoàn gồm 24 đoàn viên được biên chế ở 4 tổ [Quyết định thành lập Công đoàn nhà trường]

- Tổ Nữ công trong Công đoàn gồm có 16 chị em Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và sao Nhi đồng Hồ Chí Minh có 338 em, biên chế ở 4 Chi đội và 8 Sao Nhi đồng [Kế hoạch hoạt động của Nữ công, Quyết định thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh]

- Đơn vị có 24 CBGVNV, được biên chế thành 3 tổ chuyên môn và 1 tổ văn phòng Tổ chuyên môn: Tổ 1+2 có 6 thành viên ; Tổ 3 có 6 thành viên; Tổ 4+5 có 8 thành viên Tổ văn phòng có 4 thành viên Mỗi tổ đều có tổ trưởng,

tổ phó [Quyết định thành lập Tổ chuyên môn; Quyết định thành lập Tổ văn phòng]

- Mỗi tổ đều hoạt động dưới sự điều hành của Tổ trưởng, Tổ phó Hồ sơ các

tổ đều được xây dựng một cách khoa học, hợp lí, mang tính thực tiễn [Báo cáo công tác của Tổ chuyên môn,Tổ văn phòng]

2 Điểm mạnh :

Đa số CBGVNV đã làm công tác giáo dục nhiều năm, có trên 20 năm thâm niên trong nghề Hầu hết các đồng chí đều nhiệt tình, thể hiện tốt tinh thần đoàn kết Hội đồng trường hoạt động theo đúng chức năng Công tác Đảng

và các hoạt động Đoàn thể luôn đạt vững mạnh Các tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt theo đúng định kỳ và chỉ đạo thực hiện theo đúng quy trình hoạt động chuyên môn

- Cán bộ quản lý, cả 02 đồng chí chưa được tham gia học lớp Trung cấp quản lý giáo dục Đ/c Phó Hiệu trưởng chưa được học lớp Trung cấp lí luận chính trị.

- Hội đồng trường chưa có kinh nghiệm trong công việc nên hoạt động chưa

có hiệu quả

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng :

- Tiếp tục có hướng đề xuất, tạo điều kiện cho 2 đồng chí cán bộ quản lý được tham gia học các lớp Trung cấp quản lí, Phó Hiệu trưởng học lớp Trung cấp lí luận chính trị

- Tích cực nghiên cứu, học tập và ứng dụng tốt công nghệ thông tin trong công tác quản lý nhiều hơn

- Tăng cường học hỏi kinh nghiệm hoạt động của Hội đồng trường ở đơn vị bạn

Tiêu chí 2 : Trường có lớp học, khối lớp học và điểm trường theo quy mô

thích hợp :

a) Mỗi lớp học có một giáo viên làm chủ nhiệm phụ trách giảng dạy một hoặc nhiều môn học; đối với trường dạy học 2 buổi/ngày phải có đầy đủ giáo viên chuyên trách đối với các môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục và môn tự chọn

b) Lớp học có lớp trưởng, 2 lớp phó và được chia thành các tổ học sinh; ở nông thôn không quá 30 học sinh/ lớp, ở thành thị không quá 35 học sinh/ lớp; số lượng lớp học của trường không quá 30 và có đủ các khối lớp từ lớp

.- Trường tổ chức dạy 2 buổi/ngày cho tất cả các lớp Trường có 1 GV dạy chuyên môn Mĩ thuật, 1 TPT Đội kiêm dạy môn Âm nhạc, 1 GV dạy chuyên môn Thể dục, 1 GV dạy Tin học, 1 GV dạy Tiếng Anh [Danh sách

GV chuyên trách các môn Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục, Tin học, Tiếng Anh]

- Hiện tại khối 1 có : 2 lớp; khối 2 có : 3 lớp; khối 3 có : 3 lớp; khối 4 có : 2 lớp; khối 5 có : 2 lớp [Bảng trích yếu thông tin về các lớp trong nhà trường]

- Ở mỗi lớp học đều có lớp trưởng, 2 lớp phó Mỗi lớp học được chia thành

3 tổ [Văn bản của GVCN chỉ định lớp trưởng, lớp phó]

- Số lượng học sinh bình quân: Lớp 1: 33em/ lớp; Lớp 2: 24 em/lớp; Lớp 3:

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng :

Có kế hoạch đề xuất với UBND huyện phân bổ đủ giáo viên chuyên Thể dục, Mĩ thuật được đào tạo chính quy, biên chế thêm 1 GV Tổng phụ trách Đội hoặc Âm nhạc

Tự đánh giá tiêu chí :

Đạt :

Không đạt :

Không đánh giá :

Tiêu chuẩn 1 : TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG:

Tiêu chí 3 : Hội đồng trường đối với trường công lập hoặc Hội đồng quản

trị đối với trường tư thục có cơ cấu tổ chức và hoạt động theo quy định của Điều lệ trường tiểu học :

a) Có các kế hoạch hoạt động giáo dục rõ ràng và họp ít nhất 2 lần trong một năm học

b) Đề xuất được các biện pháp cải tiến công tác quản lý, chỉ đạo và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của trường

c) Phát huy hiệu quả nhiệm vụ giám sát đối với Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và các bộ phận chức năng khi tổ chức thực hiện các nghị quyết hoặc kết luận của Hội đồng

1 Mô tả hiện trạng :

- Hội đồng trường có tổ chức hoạt động theo đúng chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn theo Điều lệ trường Tiểu học Hằng năm đều có kế hoạch giáo dục rõ ràng [Kế hoạch hoạt động của Hội đồng trường]

- Hội đồng trường tổ chức họp 2 lần trong một năm [Biên bản họp của Hội đồng trường]

- Tổ chức tốt việc giám sát đối với Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và các bộ phận chức năng trong nhà trường [ Văn bản của Chủ tịch Hội đồng trường

về ciệc phân công trách nhiệm cho từng thành viên trong Hội đồng trường; Báo cáo tổng kết hoạt động của Hội đồng trường có đánh giá công tác giám sát của Hội đồng hằng năm]

- Hội đồng trường chưa đề xuất được các biện pháp cải tiến công tác quản lí, chỉ đạo và tổ chức thực hiện các nhiêm vụ của trường

2 Điểm mạnh :

- Hội đồng trường bao gồm các thành viên có tâm huyết với ngành, nhiệt tình trong công việc Hội đồng tổ chức họp đúng định kỳ trong năm

- Hội đồng trường thực hiện tốt giám sát thực hiện chức năng quản lý điều hành của Ban Giám hiệu thực thi Nghị quyết của Hội đồng trường.

3 Điểm yếu :

Do mới thành lập nên chức năng hoạt động của Hội đồng còn mới mẻ, chưa

có ý kiến để đề xuất với trường để trường hoạt động hiệu quả hơn

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng :

- Đề xuất với Phòng GD&ĐT phối hợp với Phòng nội vụ huyện tổ chức tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ tổ chức điều hành nội dung hoạt động của Hội đồng trường cho đồng chí Chủ tịch và Thư ký Hội đồng trường trong năm học đến

- Phát huy dân chủ và nâng cao vai trò của các thành viên trong Hội đồng trường trong công tác, đề xuất, giám sát tổ chức thực hiện các kết luận của Hội đồng

Đạt :

Không đạt :

Không đánh giá :

Tiêu chuẩn 1 : TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG:

Tiêu chí 4: Các tổ chức chuyên môn của trường phát huy hiệu quả khi triển

khai các hoạt động giáo dục và bồi dưỡng các thành viên trong tổ :

a) Có các kế hoạch hoạt động chung của tổ, của từng thành viên theo tuần, tháng, năm học rõ ràng và sinh hoạt chuyên môn mỗi tháng 2 lần

b) Thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng về hiệu quả hoạt động giáo dục của các thành viên trong tổ

c) Tổ chức bồi dưỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viên trong tổ theo kế hoạch của trường và thực hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên

- Tổ chuyên môn thường xuyên kiểm tra đánh giá hồ sơ sổ sách, các hoạt động giáo dục của các thành viên trong tổ, góp ý, bổ sung để mỗi thành viên tham gia hoạt động giáo dục tốt hơn [Phiếu kiểm tra đánh giá tiết dạy, Phiếu kiểm tra hồ sơ sổ sách]

- Cuối học kì, các tổ chuyên môn đều tổ chức sơ kết, rút kinh nghiệm

- Cuối năm học, dưới sự chỉ đạo của nhà trường, tổ chuyên môn tổ chức họp đánh giá, xếp loại GV theo quy định Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học trên tinh thần xây dựng [Biên bản đánh giá., xếp loại GV theo quy định Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học ].

- Hằng năm, vào dịp hè, sau khi tổ trưởng chuyên môn tập huấn công tác chuyên môn ở phòng GD&ĐT thì các thành viên trong tổ tiến hành học bồi dưỡng về đổi mới công tác dạy và học [Kế hoạch của trường về tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho GV; Biên bản họp tổ triển khai các vấn đề

về bồi dưỡng chuyên môn] Trong năm học, theo kế hoạch của phòng GD&ĐT các tổ chuyên môn được giao lưu chuyên môn với các trường trong huyện [Sổ bồi dưỡng chuyên môn,nghiệp vụ của GV trong tổ]

- Sau mỗi học kì, tổ chuyên môn chấm thi đua, đề xuất khen thưởng cho các giáo viên có thành tích xuất sắc [Biên bản sơ kết học kì; Biên bản tổng kết năm học]

3 Điểm yếu :

- Công tác bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn, tổ chức điều hành cho tổ trưởng chuyên môn còn hạn chế Chưa phát huy được vai trò tổ phó

- Công tác kiểm tra, đánh giá thực hiện chưa thường xuyên; về góp ý, xây dựng còn cả nể.

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng :

- Trường xây dựng kế hoạch mở lớp tập huấn nghiệp vụ công tác tổ trưởng cho tổ trưởng và tổ phó Tập trung chỉ đạo trọng tâm theo hướng đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn ở các tổ theo hướng cung cấp và hướng dẫn thực hiện theo các quy chế, quy định mới của ngành gắn với thực tiễn ở đơn vị Xây dựng chuẩn giáo viên giỏi từng cấp để giáo viên có hướng phấn đấu

- Tăng cường hơn nữa công tác kiểm tra, đánh giá về hiệu quả giáo dục của từng tổ viên

Đạt :

Không đạt :

Không đánh giá :

Tiêu chuẩn 1 : TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG:

Tiêu chí 5 : Tổ văn phòng thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao :

a) Có kế hoạch hoạt động rõ ràng về các nhiệm vụ được giao;

b) Thực hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ được giao;

c) Mỗi học kỳ, rà soát và đánh giá về biện pháp thực hiện nhiệm vụ được giao

1 Mô tả hiện trạng :

- Tổ văn phòng hiện tại có 04 đồng chí: 01 đồng chí kế toán kiêm y tế học đường, 01 đồng chí thư viện kiêm thiết bị, 01 đồng chí văn thư-lưu trữ kiêm thủ quỹ, 1 đồng chí bảo vệ Tổ có tổ trưởng là đồng chí Đỗ Thị Thảo, tổ phó

là Phan Thị Hồng

- Ngay từ đầu năm học, tổ văn phòng lập kế hoạch hoạt động của năm học Hằng tháng, tổ văn phòng lên kế hoạch hoạt động của tháng trình lên BGH Được sự thống nhất của nhà trường, tổ văn phòng lập kế hoạch hằng tuần cho mỗi thành viên trong tổ [Kế hoạch hoạt động chung của tổ văn phòng theo năm, tháng, tuần]

- Các thành viên trong trong tổ văn phòng thực hiện tốt nhiệm vụ được giao [Biên bản đánh giá xếp loại viên chức của BGH]

- Theo kế hoạch của cấp trên các, đồng chí kế toán và thư viện được tập huấn công tác liên quan đến công việc do cấp trên tổ chức

- Sau mỗi học kì, tổ văn phòng tổ chức họp, rà soát và đánh giá các công việc đã được triển khai và thực hiện, tham gia đánh giá, xếp loại viên chức [Biên bản sơ kết học kì, Biên bản tổng kết năm học của tổ văn phòng]

- Tổ lưu trữ các hồ sơ của trường đầy đủ khoa học

- Công tác chăm sóc sức khoẻ cho học sinh được tổ quan tâm, hằng năm đều

tổ chức khám sức khoẻ định kì cho học sinh 1 lần, tổ chức cho học sinh uống

thuốc sổ giun dưới sự giám sát của cán bộ y tế; thường xuyên tuyên truyền phòng dịch bệnh,…

2 Điểm mạnh :

- Các đồng chí tổ trưởng có năng lực chuyên môn, đều là GV giỏi

- Các thành viên trong tổ đều được đào tạo nghiệp vụ chuyên môn, phụ trách đúng chuyên ngành được đào tạo, nhiệt tình trong công tác, thực hiện tốt nhiệm vụ được phân công,

- Tổ xây dựng tốt kế hoạch hoạt động và thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ được giao Có sơ kết, tổng kết, nhận xét đánh giá hiệu quả công việc theo từng học kỳ, cả năm, lưu trữ hồ sơ đầy đủ

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng :

- Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát đối với tổ văn phòng nhiều hơn

- Xây dựng phòng làm việc riêng cho tổ văn phòng

- Nâng cao hiệu quả hoạt động của tổ qua việc khoán chất lượng hoàn thành công việc

- Sắp xếp hồ sơ lưu trữ từ những năm học trước khoa học hơn

- Thiết lập và lưu trữ hồ sơ ở tổ và cá nhân đầy đủ để đảm bảo phục vụ cho việc thực hiện chế độ chính sách và các hoạt động giáo dục trong nhà trường

5 Tự đánh giá :