giáo án chương trình Bah nar( Họa Mi)

Tìm những loạihoa có trong bài thơ “Hoa kết trái” Thứ tư 24/9/2008 Bài số 3 TDCKLQCCHĐTHHĐVC Đi trên ghế băng tay chống hông Gạch các nét xiên – nét thẳngđứng Làm quen với đồ dùng để vẽ,

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 1

Thứ hai

22/9/2008

Bài số 1

TDBSLQMTXQ

GDÂNHĐVC

Hô hấp1, tay1, chân1, bụng3,bật1 1Lớp mẫu giáo của chúng ta(T1)

Đi học về (T1) chơi theo các góc

- Cho trẻ xem tranhlớp mẫu giáo đàmthoại

- Luyện hát bài “Đihọc Về” bằng 2 thứtiếng

Thứ ba

23/9/2008

Bài số 2

LQVTLQVHHĐVC

Dài- ngắn ( kơ jung- kơ đeh) Hoa kết trái (T1)

Trò chơi: Trồng nụ – trồng hoa Chơi theo các góc

- Tìm đồ vật dài ngắnxung quanh lớp

- Luyện đọc thơ chữ

to Tìm những loạihoa có trong bài thơ

“Hoa kết trái”

Thứ tư

24/9/2008

Bài số 3

TDCKLQCCHĐTHHĐVC

Đi trên ghế băng tay chống hông Gạch các nét xiên – nét thẳngđứng

Làm quen với đồ dùng để vẽ, làmthủ công

Trò chơi : Kéo co Chơi theo ý thích các góc

- Cho trẻ tập gạch cácnét xiên, nét thẳngđứng vào bảng con

- Trẻ vẽ theo ý thích

Thứ năm

25/9/2008

Bài số 4

LQMTXQGDÂNHĐVC

Lớp mẫu giáo của chúng ta (T2)

Đi học về (T2) chơi theo ý thích các góc

- Xem tranh“Bé đến trường mầm non”và trò chuyện

- Luyện hát và vỗ taytheo phách

Thứ sáu

26/9/2008

Bài số 5

LQVTLQCCHĐVC

Cao – thấp Gạch các nét cong– nét móc Trò chơi : Mèo đuổi Chuột Chơi theo các góc

- Trẻ so sánh với nhauđể phân biệt cao thấp

- Liên hệ thực tế, tậpgạch nét cong, nétmóc

Trang 2

Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008

BÀI SỐ 1

1 Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh, họp mặt đầu tuần

2 Thể dục buổi sáng : Hô hấp1, tay1, chân 1, bụng3, bật 1

3 Tổ chức hoạt động học tập:

LQMTXQ: Lớp mẫu giáo của chúng ta

Âm Nhạc: Tập hát “Đi học về” Nhạc và lời Hoàng Long (T1)

4 Hoạt động vui chơi:

Chơi theo các góc

HỌP MẶT ĐẦU TUẦN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Trẻ biết kể 1 số công việc làm ở nhà giúp Bố, Mẹ và tự phục vụ bảnthân

- Giáo dục trẻ thực hiện tốt 5 tiêu chuẩn bé ngoan và các chuyên đề như : lễgiáo, vệ sinh và an toàn giao thông

- Nhằm đưa trẻ vào nề nếp học tập tốt cho 1 tuần mới

II CHUẨN BỊ :

- Nội dung buổi họp mặt

- Lấy gương tốt ở trẻ để giáo dục cả lớp

III.HƯỚNG DẪN:

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giúp Mẹ”

- Hôm nay là thứ mấy nhỉ?

- Đúng rồi hôm nay thứ 2 là ngày đầu tuần chúng ta

họp mặt đầu tuần nhé Vậy thứ 7 và chủ nhật các con

ở nhà làm những việc gì giúp Bố, Mẹ và tự phục vụ

bản thân hãy kể cho cô và các bạn nghe nào

- Cho trẻ xung phong kể, cô gợi ý để trẻ kể tốt

- Cô tóm tắt ý trẻ và tuyên dương trẻ kịp thời

- Cô giáo trẻ thực hiện tốt 5 tiêu chuẩn bé ngoan và

các chuyên đề như : Đã vào năm học rồi các con phải

đi học đều, đúng giờ, tắm rửa sạch sẽ, ăn mặc gọn

gàng, đến lớp phải biết vâng lời cô, đoàn kết thương

yêu bạn cùng nhau vui chơi và học tập để cô vui lòng,

ngoan suốt cả tuần để cuối tuần được cô phát phiếu bé

ngoan hàng ngày đi học ra đường nhớ đi bên lề phải

- Cả lớp đọc thơ

- Thưa cô thứ 2 ạ!

- Trẻ xung phong kể

- Trẻ lắng nghe và tiếpthu

Trang 3

không được chạy qua đường khi có xe hoặc trâu bò,

không la cà chơi giữa lòng đường sẽ xảy ra tai nạn

giao thông

- Cho trẻ đọc 5 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ đăng ký bé ngoan trong tuần

IV KẾT THÚC :

- Cho trẻ hát bài “Sáng thứ hai”

- Trẻ đọc 5 tiêu chuẩnbé ngoan

- Trẻ đăng ký bé ngoan

- Cả lớp hát

MÔN :THỂ DỤC BUỔI SÁNG ĐỀ TÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ VÒNG TRÒN :

HH1, T1, C1, B3, B1.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Ổn định đội hình đội ngũ cho trẻ

- Trẻ biết tập theo cô 5 động tác thể dục buổi sáng

- Nhằm phát triển thể lực và trí tuệ cho trẻ

- Giáo dục trẻ có nề nếp thể dục buổi sáng

- Cô tham khảo các động tác và xem lại trò chơi ngửi hoa

- Sân phẳng rộng, sạch sẽ

III HƯỚNG DẪN :

1 Khởi động:

- Cô cho trẻ ra sân xếp 3 hàng dọc theo tổ, dãn

đềutheo hiệu lệnh

- Cho trẻ múa hát bài “Đi Vòng Tròn”, đứng thành

vòng tròn dãn đều cách nhau một sải tay

2 Trọng động :

Cô dạy trẻ tập 5 động tác sau mỗi động tác 2 lần kết

hợp với hát bài “Dậy đi thôi”.:

- Động tác hô hấp 1: “Gà Gáy” Khum 2 tay trước

- Trẻ xếp hàng múa hát

đi vòng tròn sau đó dànđội hình

- Trẻ tập theo cô kết hợpvới hát bài “Dậy đithôi”â

Trang 4

+ TTCB: Đứng thẳng khép chân 2 tay thả xuôi.

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng

bằng vai 2 tay dưa trước, lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 2: Đưa 2 tay lên cao lòng bàn tay hướng vào

- Động tác chân 1: “Đứng đưa 1 chân ra trước lên

cao” (tập 2 lần x 8 nhịp)

+ TTCB: Đứng khép chân 2 tay chống hông

+ Nhịp 1: Đưa thẳng chân trái ra trước lên cao

Trọng tâm dồn chân phải

+ Nhịp 2: Về TTCB

+ Nhịp 3: : Đưa thẳng chân phải ra trước lên cao

Trọng tâm dồn chân trái

+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên

- Động tác bụng Lườn 3: “Đứng nghiêng người sang

bên” (tập 2 lần x 8 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân trái sanmg bên một bước rộng

bằng vai, 2 tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào

nhauhoặc gập sau gáy

+ Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Đổi chân nghiêng người sang phải

- Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước (tập 2 lần x 8

nhịp)

+ Thực hiện: bật 2 chân về phía trước 4 nhịp Quay

sau bật về chỗ cũ 4 nhịp

3 Hồi Tĩnh: Trò Chơi “Ngửi Hoa”

- Cô hướng dẫn cách chơi sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

+ Các con vừa tập thể dục buổi sáng có khoẻ không?

- Vậy các con phải thường xuyên tập thể dục buổi

sáng cho người khoẻ mạnh và thông minh nhé

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Sáng ngủ dậy”

- Trẻ chơi trò chơi

Trang 5

- Cô nhận xét khen lớp –tổ –cá nhân - Trẻ đọc bài thơ.

MÔN : LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐỀ TÀI : LỚP MẪU GIÁO CỦA CHÚNG TA

- Cho trẻ biết tên lớp, tên cô, tên các bạn trai, bạn gái, có nhiều tranh ảnh,đồ dùng đồ chơi của lớp

- Trẻ biết cùng nhau đoàn kết vui chơi, học tập

- Giáo dục trẻ thực hiện tốt nề nếp lớp học

- Cô trang trí lớp hấp dẫn

- Đồ dùng đồ chơi các góc phong phú, gọn gàng đẹp mắt

- Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường”

- Hàng ngày các con vui đến trường tức là đến lớp

mẫu giáo của chúng ta để học hành và vui chơi

đấy Hôm nay cô cho các con làm quen với lớp mẫu

giáo của chúng ta nhé

- Cho trẻ đọc bài thơ “Trong Lớp”

- Cô giới thiêu tên lớp mẫu giáo của chúng ta là lớp

mẫu giáo làng Kuk Đak

+ Khi đến lớp có ai dạy các con?

+ Cô giáo tên gì?

- Đúng rồi trong lớp có cô giáo, có các bạn trai, bạn

gái

Ví dụ: Bạn khiu là bạn trai

Bạn phei làbạn gái

- Lớp mình là lớp ghép nên có bạn 3 tuổi, bạn 4 tuổi,

bạn 5 tuổi Những bạn 5 tuổi năm sau sẽ đựơc lên

lớp1 Những bạn 3-4 tuổi vẫn tiếp tục học mẫu giáo

+ Các con thấy lớp mình có đông vui không?

- Vậy các con cùng nhau thi đua học tập giỏi, nề nếp

tốt đoàn kết với bạn bè nhé

- Trong lớp chúng ta có rất nhiều tranh ảnh, đồ dùng

và đồ chơi

- Cô chỉ và cho trẻ đọc tên một số tranh ảnh và đồ

dùng đồ chơi như: Bàn, ghế, bảng, ảnh Bác Hồ, bảng

bé ngoan, ô tô, gấu, kệ đồ chơi sách, vở, sáp màu …

- Cả lớp hát

- Vâng ạ!

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc tên lớp vài lần

- Cô giáo

- Cô tên Lý

- Trẻ gọi tên bạn

- Có ạ!

- Trẻ đọc tên đồ dùng đồchơi

Trang 6

- Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận,

chơi xong cất vào nơi quy định, vâng lời cô sẽ được

cô thương yêu nhiều

- Cho trẻ trực tiếp chơi đồ chơi ở các góc

- Cô củng cố dặn dò, khen lớp –tổ –cá nhân

- Cả lớp hát bài “Cô và Mẹ”

- Trẻ chơi theo góc

- Cả lớp hát

MÔN: GIÁO DỤC ÂM NHẠC ĐỀ TÀI : ĐI HỌC VỀ(T1)

Nhạc và lời : Hoàng Long

- Trẻ thuộc lời bài hát, biết hát theo cô cả bài “ Đi học về”

- Rèn luyện kỹ năng hát cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết chào Bố, Mẹ và người lớn trong nhà trước khi đi học cũngnhư khi đi học về

- Cô thuộc bài hát cả 2 thứ tiếng

- Nắm vững trò chơi “Gà gáy Vịt kêu”

* Hoạt động tập thể :

1 Tập hát :

- Cả lớp hát bài “ Lời chào buổi sáng”

- Các con đi đến đâu thấy người lớn cũng phải

chào Khi thấy bạn nhỏ đi học về chào Bố Mẹ rất

ngoan nên chú hoàng Long đã sáng tác ra bài hát “Đi

học về” “Năm hook brook”

- Cô hát lần 1 tiếng Bah Nar

- Cô hát lần 2 bằng tiếng Việt

- Bài hát có nội dung nói về bạn nhỏ đi học về biết

vào nhà vòng tay chào Bố Mẹ con đi học về, đã được

bố mẹ khen ngoan và Mẹ âu yếm hôn lên má

- Cô hát từng câu bằng tiếng Bah Nar, bắt nhịp dạy trẻ

đến hết bài

-Cô bắt nhịp dạy trẻ hát từng câu đến hết bài bằng

tiếng Việt

- Cả lớp hát

- Trẻ đọc tên bài hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo cô bằngtiếng Bah Nar 2 lần

- Trẻ hát theo cô bằngtiếng Việt 2 lần

Trang 7

* Hoạt động nhóm:

2 Vận động theo bài hát: “Đi học về” cô cho 1 nhóm

hát, nhóm 2 và 3 vỗ tay

- Sau đó luân phiên các nhóm

- Cô sửa sai và khen trẻ kịp thời trong khi dạy hát

- Cô mời một vài cá nhân hát cả lớp vỗ tay

3 Trò chơi âm nhạc: “Gà gáy vịt kêu”

- Vừa rồi các con hát và vỗ tay rất giỏi, bây giờ cô sẽ

cho các con chơi trò chơi âm nhạc “gà gáy vịt kêu”

nhé

- Cô nói cách chơi: Đội mũ gà trống 2 tay đưa lên

miệng vươn người về phía trước kêu ò ó o….Cô đố các

con đó là tiếng gáy của con gì?

Âm thanh nghe có ngân dài không?

- Cho trẻ đội mũ vịt bắt chước tiếng kêu

củavịt“Cạp,cạp, cạp” không ngân dài

- Cho trẻ chơi 3-4 lần, cô chú ý sửa sai và khen trẻ kịp

thời

- Cho cả lớp hát bài “Đi học về”

- Cô nhận xét khen lớp –tổ –cá nhân

- Các nhóm luân phiên 1nhóm hát 2 nhóm vỗ tay

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ trả lời câu hỏi

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Cả lớp hát

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO TRẺ CHƠI Ở CÁC GÓC CHƠI

- Trẻ thích chơi ở các góc chơi

- Rèn trẻ có thói quen nề nếp hoạt động góc

- Giáo dục trẻ chơi đúng góc của mình và đoàn kết bạn bè

- Cô sắp xếp các góc chơi gọn gàng đẹp mắt

- Nhiều đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Cô cùng cả lớp vừa đi vừa hát bài “Cô và mẹ”

- Cô giới thiệu các góc chơi và hướng dẫn cách chơi

1 Góc học tập: Xem tranh trường mẫu giáo trò

chuyện với nhau

2 Góc nghệ thuật: Luyện hát vỗ tay, gõ đệm bài

- Cả lớp hát

Trang 8

“Đi Học Về”.

3 Góc xây dựng: Xây dựng lớp mẫu giáo của

chúng ta

4 Góc vui chơi : Chơi “Mẹ con”

5 Góc thiên nhiên : Nhổ cỏ tưới nước cho cây

Theo ai? Theo ai ?

- Cô cho trẻ theo cô hát bài “Vui đến trường”đi về

góc của mình tiến hành chơi, cô quan sát nhắc nhở

giáo dục trẻ chơi đúng góc, đoàn kết, giữ gìn đồ chơi

cẩn thận

- Cô nhận xét khen từng nhóm, dặn dò

- Cho trẻ đọc bài thơ “Đồ Chơi” và cất đồ chơi gọn

gàng vào nơi quy định

-Theo cô –theo cô

- Trẻ hát và đi đến gócchơi

- Trẻ vừa đọc thơ vừacất đồ chơi

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2008

BÀI SỐ 2

1 Đón trẻ kiểm tra vệ sinh

2 Thể dục buổi sáng

3 Tổ chức hoạt động học tập LQVT: Dài –Ngắn (Kơjung-kơđeh) (ayoi)

LQVH: Hoa Kết Trái (T1)

4 Hoạt động vui chơi :

Trò chơi “Trồng Nụ Trồng Hoa”

Chơi theo các góc

MÔN : LÀM QUEN VỚI TOÁN

ĐỀ TÀI : DÀI –NGẮN (Kơjung-kơđeh) (ayoi).

- Trẻ phân biệt được dài ngắn

- Biết xác định dài ngắn trong thực tế

-Nhằm cung cấp cho trẻ hiểu biết về biểu tượng kích thước dài –ngắn

- 2 thứơc kẻ gỗ và nhựa dài ngắn khác nhau

- 2 dây nơ dài ngắn khác nhau và khác màu

Trang 9

- 2 băng bìa xanh đỏ dài ngắn khác nhau và rộng bằng nhau.

- Mỗi trẻ 2 que tính dài ngắn và khác màu

- Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”

- Cô nói : Các con đến trường học có bạn đi đường

ngắn có bạn đi đường dài vì ở xa

- Hôm nay cô sẽ dạy các con nhận biết về khái niệm

dài - ngắn nhé

(Đoán xem)2

- Cô tặng lớp mình 1 hộp gì nhé

- Cô mời một trẻ cùng cô mở hộp quà và nói có gì

- Đúng rồi cô tặng lớp mình 1 hộp đồ dùng học toán

để các con học cho giỏi

- Cô giới thiệu dây nơ, thước kẻ, băng bìa

- Cho trẻ nói màu sắc của các dây nơ, thước kẻ, băng

bìa

- Cô đặt 1 thước nhựa chồng lên 1 thước gỗ một đầu

bằng nhau và đầu kia dài ngắn

- Cho trẻ quan sát cô chỉ và nói thước gỗ thừa ra 1

đoạn từ đây đến đây gọi là dài hơn

- Cho trẻ đọc : Thước gỗ dài hơn

Thước nhựa ngắn hơn

- Cô mời 1 vài trẻ lên chỉ phân biệt dài ngắn

+ Vì sao con biết dài hơn ?

+ Vì sao con biết ngắn hơn ?

- Tương tự cô cho trẻ phân biệt 2 băng bìa xanh -đỏ,

dài –ngắn

- Cô buộc 2 dây nơ vào đầu của 1 trẻ để cả lớp so

sánh dài ngắn

- Cô mời 2 trẻ lên so sánh sải tay ai dài hơn và sải tay

ai ngắn hơn

- Cô phát mỗi trẻ 2 que tính để trẻ so sánh và phân

biệt dài ngắn

* Hoạt động nhóm :

- Cô hướng dẫn cách chơi sau đó cho trẻ hát 1 bài đi

về nhóm chơi

+ Nhóm 1: Vẽ đường dài –ngắn

+ Nhóm 2: Xếp hột hạt đường dài –ngắn

+ Nhóm 3: Buộc dây nơ dài –ngắn

- Cả lớp hát

- Vâng ạ!

- Một trẻ lên mở hộpquà nói tên đồ dùng

- Lớp –tổ –cá nhân đọc

- Một trẻ lên thực hiện

- Trẻ tiếp tục so sánh vàphân biệt dài ngắn

- Trẻ về nhóm chơi

Trang 10

- Cô cho trẻ đi quan sát từng nhóm nhận xét chỉ ra đâu

dài hơn, đâu ngắn hơn

- Cô cho trẻ liên hệ dài –ngắn trong lớp như: Sáp màu

với bút chì, Dây hoa màu đỏ với dây hoa màu vàng…

- Cô nhận xét, khen trẻ, dặn dò

- Trẻ nghỉ tay cùng côquan sát nhận xét

- Trẻ liên hệ thực tế

MÔN : LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC ĐỀ TÀI : HOA KẾT TRÁI (T1)

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ được làm quen với một số loại hoa

- Giáo dục trẻ yêu hoa và chăm sóc bảo vệ hoa

- Tranh vẽ một số loại hoa và một số loại hoa thật

- Cô thuộc bài thơ đọc diễn cảm

- Rối và tranh thơ chữ to có từ khó bằng chữ to

- Cô cho trẻ hát bài “Màu Hoa”

-Trong vườn nhà cô trồng rất nhiều loài hoa Hôm nay

cô hái một số loai hoa lên cho các con xem Hoa dùng

để làm cảnh và hoa còn kết trái cho chúng ta ăn

- Hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ “Hoa

Kết Trái Do cô Thu Hà sáng tác nhé

- Cô đọc diễn cảm lần 1 bằng tiếng Bah Nar

- Cô đọc lần 2 bằng tiếng Việt Chú ý nhấn giọng

mạnh sau các từ láy: Tim tím, vàng vàng, chói chang,

nho nhỏ, xinh xinh Đọc thay đổi giọng sau mỗi câu để

phân biệt các loại hoa khác nhau Đọc hết câu 8 ngắt

giọng lâu hơn một chút, 4 câu cuối đọc chậm rãi

-Cô đọc lần 2 bằng tiếng việt có tranh minh hoạ

-Cô tóm tắt giảng giải nội dung: Bài thơ nói về một số

loài hoa Mỗi cây hoa có 1 màu sắc khác nhau, hình

dạng khác nhau Hoa cà thì tim tím, hoa mướp vàng

vàng, hoa lựu chói chang đỏ như đốm lửa, hoa vừng

- Cả lớp hát

- Trẻ đọc tên bài thơ

Trang 11

nho nhỏ, hoa đỗ xinh xinh, hoa mận trắng tinh.

+ Các loài hoa có đẹp không các con?

- Hoa nở đẹp rồi đến ngày nào đó hoa tàn kết thành

quả cho chúng ta ăn quả chín có nhiều vi ta min Vậy

các con không được ngắt hoa, phải biết chăm sóc và

bảo vệ hoa nhé

- Cô giải thích từ khó và cho trẻ đọc mỗi từ 2 lần

“hoa kết trái” “tim tím” “ chói chang” “xinh xinh”

“trắng tinh” “rung rinh”

- Cô dạy lớp –tổ –cá nhân đọc diễn cảm theo cô từng

câu đến hết bài

- Cho cả lớp đọc thơ chữ to 1 lần

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về những loại hoa gì?

+ Trong bài thơ khuyên bạn nhỏ như thế nào?

+ Vì sao không hái hoa tươi?

* Hoạt động cá nhân :

- Hoa có rất nhiều lợi ích vừa làm cảnh vừa kết trái

cho chúng ta ăn Bây giờ cô cho các con xếp hoa

thành vườn hoa nhé

- Cô cho trẻ xếp vườn hoa

- Cô quan sát nhắc nhở và động viên trẻ kịp thời

- Cô sử dụng rối và mô hình các loại hoa đọc diễn

cảm bài thơ 1 lần

- Hoa yêu mọi người nên hoa kết trái vậy các con

không được hái hoa ngắt lá, bẻ cành nhé

- Cho trẻ hát bài “Ra Vườn Hoa Em Chơi”

- Trẻ đọc mỗi từ 2 lần

- Lớp –tổ –cá nhân đọctheo cô

- Cả lớp đọc thơ chữ to

- Trẻ trả lời câu hỏi

- Trẻ xếp vườn hoa

- Trẻ quan sát và đọcthơ cùng cô

- Cả lớp hát

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TRÒ CHƠI : TRỒNG NỤ TRỒNG HOA

-Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Củng cố ý thức yêu hoa biết trồng hoa và chăm sóc bảo vệ hoa

- Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi

- Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát

Trang 12

- Cho trẻ hát bài “Màu hoa”

- Trò chơi –trò chơi

- Trò chơi “ Trồng nụ trồng hoa”.

-Cô giải thích cách chơi:

- Hai bạn ngồi chụm 2 chân vào nhau cho các bạn

nhảy qua gối 2 bạn đó Nếu bạn nào nhảy đụng thì

phải ngồi xuớng trồng nụ trồng hoa cho các bạn

nhảy Tiếp theo bỏ tay lên trồng nụ rồi đến trồng hoa

cao dần để các bạn nhảy Cứ như thế đến hết giờ chơi

- Cho trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở khen trẻ kịp thời

+ Các con vừa chơi trò chơi gì?

+ Các con có yêu hoa không?

- Vậy hàng ngày các con phải nhớ chăm sóc và bảo

vệ hoa ở lớp cũng như ở nhà nhé

- Cho lớp đọc bài thơ “Hoa kết trái”

- Lớp hát

- Chơi gì? Chơi gì?

- Trẻ đọc tên trò chơi -Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ cùng nhau chơi

- Trồng nụ trồng hoa

- Có ạ!

- Vâng ạ!

- Cả lớp đọc thơ

CHƠI Ở CÁC GÓC

- Trẻ hứng thú chơi ở các góc chơi

- Củng cố kiến thức bài vừa học

- Giáo dục trẻ đoàn kết,nề nếp,vui chơi đúng góc

- Đồ dùng đồ chơi phong phú phù hợp

- Cô sắp xếp các góc gọn gàng, đẹp mắt

Hoạt động của cô

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”

- Các con có bạn mới đến trường bạn vẫn còn nhút

nhát.Vậy các con hãy rủ bạn cùng chơi để cô khen

nhé

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ quan sát

Hoạt động của trẻ

- Trẻ đọc thơ

Trang 13

- Cô cho trẻ thoả thuận góc chơi

- Cô giải thích cách chơi từng góc

+ Theo ai? Theo ai?

- Cho trẻ hát bài “Cô Và Mẹ”đi theo cô đến góc của

mình tiến hành chơi

1 Góc học tập : Sử dụng thước kẻ bút chì băng bìa

so sánh dài –ngắn

2 Góc nghệ thuật : Tô màu một số loại hoa

3 Góc xây dựng : Xây dựng vườn hoa

4 Góc vui chơi : Chơi trò chơi gia đình

5 Góc thiên nhiên : Trồng một số loại hoa và tưới

nước cho hoa

- Cô cho trẻ nghỉ tay đi quan sát từng góc nhận xét

kết quả chơi

- Cô hỏi trẻ vừa chơi gì ở từng góc

- Cô nhận xét khen lớp –nhóm –cá nhân

- Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”

- Theo cô –theo cô

- Trẻ vừa hát vừa đi đếngóc chơi

- Trẻ chơi theo góc củamình

- Trẻ quan sát nhận xét

- Cả lớp hát

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2008

BÀI SỐ 3

1 Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh

2 Thể dục buổi sáng

3 Tổ chức hoạt động học tập:

TDCK: Đi trên ghế băng hai tay chống hông

LQCC: Gạch các nét xiên, nét thẳng đứng

HĐTH: Làm quen với đồ dùng để vẽ, làm thủ

công và tư thế ngồi tô màu, vẽ

4 Hoạt động vui chơi :

Trò chơi vận động : “ Kéo Co”

Chơi theo ý thích ở các góc

MÔN : THỂ DỤC CHÍNH KHOÁ ĐỀ TÀI: ĐI TRÊN GHẾ BĂNG HAI TAY CHỐNG HÔNG

- Trẻ đi tự nhiên không cúi đầu giữ người thăng bằng 2 tay chống hông

- Rèn kỹ năng mạnh dạn tự tin trong khi tập

Trang 14

- Giáo dục trẻ có nề nếp, đoàn kết trong giờ học.

- 2 ghế băng dài 1,8 m - 2m

- Mỗi trẻ 1 lá cờ, cô 1 lá cờ to hơn của trẻ

- Sân rộng, sạch sẽ, bằng phẳng

1 khởi động:

- Cô ra hiệu lệnh cho trẻ xếp 3 hàng dọc theo tổ

- Cô cho trẻ đi các kiểu bằng mũi chân, gót chân,

không cúi đầu sau đó về 2 hàng ngang cách xa nhau

2.Trọng động:

-Bài tập phát triển chung:

1 Tay Vai 2: “2 tay đưa ngang gập khuỷu tay,

ngón tay chạm vào vai” (tập với nơ 2 lần x 8 nhịp)

- TTCB: Đứng khép chân 2 tay thả xuôi

- Nhịp 1:Bước chân trái lên một bước nhỏ, chân

phải kiễng gót, tay đưa ngang, lòng bàn tay ngửa

- Nhịp 2: Gập khuỷu tay ngón tay chạm vai

- Nhịp 3: Như nhịp 1

- Nhịp 4: Về TTCB

- Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên đổi chân

2 Động tác chân 2: Bước khuỵu 1 chân sang bên,

chân kia thẳng (tập với nơ 2 lần x 8 nhịp)

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng

bằng vai, 2 tay đưa ngang, lòng bàn tay sấp

- Nhịp 2: Khuyiụ gối trái, chân phải thẳng, 2 tay

đưa trước lòng bàn tay sấp

- Nhịp 5, 6, 7, 8: Đổi bên

3 Bụng Lườn 3: “Đứng nghiêng người sang bên” (

tập với nơ 1 lần x 8 nhịp)

- TTCB: Đứng khép chân 2 tay chống hông

- Nhịp 1: Bước chân trái sanmg bên một bước

rộng bằng vai, 2 tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào

nhauhoặc gập sau gáy

- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái

Trang 15

- Nhịp 5, 6, 7, 8: Đổi chân nghiêng người sang

phải

5.Động tác bật 2: “Bật dạng chân khép chân” (tập

với nơ 1 lần x 8 nhịp)

- Nhịp 1: Bật dạng chân 2 bên rộng bằng vai, 2

tay đưa ngang, lòng bàn tay sấp

- Nhịp 5, 6, 7, 8: Tiếp tục như trên

-Vận động cơ bản:

- Cô cho các cháu đứng 2 hàng ngang quay mặt vào

giữa, ở giữa đặt 2 ghế băng theo hình vẽ

X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 vừa tập vừa giải thích

TTCB:Cô đứng trên ghế băng hai tay chống hông

đầu không cúi

- Khi có hiệu lệnh đi thì 2 tay chống hông đi tự nhiên

trên ghế băng giữ người thăng bằng.đi hết về đứng

cuối hàng

- Cô gọi1-2 cháu lên tập mẫu cô chú ý sửa sai động

viên trẻ bình tĩnh đi

* Hoạt động nhóm:

+ Nhóm 1 và nhóm 2 đi trên ghế băng 2 tay chống

hông

+ Nhóm 3 đếm cho các bạn đi sau đó đổi lại nhóm 1

đếm nhóm 2 và 3 đi, rồi đến nhóm 2 đếm nhóm 1 và

3 đi

- Cô theo dõi động viên trẻ đi kịp thời, đi đúng tư

thế

3 Trò chơi “Con Thỏ”.

- Trẻ chuyển đội hình

- 1-2 cháu tập mẫu

- Từng nhóm luân phiên

Tiêu đề	Giáo án chương trình Bah nar( Họa Mì)
Trường học	Trường Đại Học Sài Gòn
Chuyên ngành	Giáo Dục Mầm Non
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	319,5 KB