giao san chương trinh bah nả ( họa mi)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 2Thứ hai 29/9/2008 Bài số 6 TDBSLQMTXQGDÂNHĐVC Hô hấp2, tay2, chân1, bụng3,bật 1Đồ dùng đồ chơi của lớp T1 Đi học về T3Chơi theo ý thích các góc - Trẻ cất đồ dùng

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 2

Thứ hai

29/9/2008

Bài số 6

TDBSLQMTXQGDÂNHĐVC

Hô hấp2, tay2, chân1, bụng3,bật 1Đồ dùng đồ chơi của lớp (T1)

Đi học về (T3)Chơi theo ý thích các góc

- Trẻ cất đồ dùngđồ chơi đúng nơiqui địnhgọn gàngngăn nắp

- Luyện múa độngtác khó

Thứ ba

30/9/2008

Bài số 7

LQVTLQVHHĐVC

Rộng – hẹpHoa kết trái(T1) Trò chơi :Trồng nụ – trồng hoa Chơi theo các góc

- Trẻ liên hệ thựctế về rộng hẹp

- Luyện đọc thơchữ to

- Trẻ vẽ hoa mà trẻthích

Thứ tư

1/10/2008

Bài số 8

TDCKLQCCHĐTHHĐVC

Đi trên ghế băng đầu đội túi cát Làm quen với các dấu thanh Vẽ mưa

Trò chơi : thỏ đổi lồng Chơi theo ý thích các góc

- Trẻ tập đi trênghế băng

- Cho trẻ dùngphấn viết các dấuthanh

- Dạy trẻ hát bài “Cho Tôi Đi LàmMưa Với”

Thứ năm

2/10/2008

Bài số 9

LQMTXQGDÂNHĐVC

đồ dùng đồ chơi của lớp (T1)

Đi học về (T3)Chơi theo ý thích các góc

- Cho trẻ xếp đồdùng đồ chơi kêdọn bàn ghế gọngàng

- Ôn một số bài hátđể biểu diễn

Ôn dài – ngắn; cao – thấp;

rộng – hẹp Tập tô dấu ? ~Trò chơi : Ăn quýt –ăn cam Chơi theo các góc

- Vẽ đồ vật dàingắn, rộng – hẹp,cao – thấp

- Hoàn tành bài tậptô dấu thanh trongvở bé tập tô

Trang 2

Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2008

BÀI SỐ 6

1 Đón trẻ kiểm tra vệ sinh, họp mặt đầu tuần

2 Thể dục buổi sáng

3 Tổ chức hoạt động học tập :

LQMTXQ : Đồ dùng và đồ chơi của lớp (T1)

Âm nhạc: Tập múa “Đi học về”(T3)

4 Hoạt động vui chơi:

Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi

HỌP MẶT ĐẦU TUẦN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Trẻ biết thứ 2 là ngày đầu tuần và hiểu nội dung buổi họp mặt

- Trẻ kể được một số công việc tốt trẻ đã làm được để tự phục vụ bản thânvà giúp đỡ cha mẹ trong hai ngày nghỉ cuối tuần thứi 7 và chủ nhật

- Cô lồng ghép giáo dục trẻ thực hiện tốt các chuyên đề như: Lễ giáo, laođộng vệ sinh, an toàn giao thông

II CHUẨN BỊ :

- Nội dung buổi họp mặt

- Một số câu hỏi ngắn gọn dễ hiểu để hỏi trẻ

III HƯỚNG DẪN :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giúp Mẹ”

+ Hôm nay là thứ mấy?

- Vậy thứ 7 và chủ nhật các con ở nhà làm được

những việc gì tốt giúp bố mẹ và tự phục vụ bản thân

- Hôm nay thứ 2 là ngày đầu tuần cô cùng các con

họp mặt đầu tuần các con hãy kể cho cô và các bạn

nghe nhé

- Cho trẻ xung phong kể, cô có thể gợi hỏi để trẻ kể

tốt hơn

- Sau khi trẻ kể xong cô tóm tắt ý trẻ và khen trẻ

- Cô giáo dục trẻ yêu lao động chăm chỉ làm những

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời

- Trẻ xung phong kể

Trang 3

việc nhỏ vừa sức mình để tự phục vụ bản thân và

giúp đỡ mọi người

- Cho cả lớp đọc 5 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô giáo dục trẻ thực hiện tốt 5 tiêu chuẩn bé

ngoan - Chăm chỉ đi học đều, đúng giờ, đến lớp biết

trực nhật giúp cô quét lớp, kê dọn bàn ghế, sắp xếp

đồ chơi ngăn nắp, nhặt rác bỏ vào thùng rác Luôn

giữ vệ sinh sạch sẽ, hàng ngày tắm rửa gội đầu, mặc

ấm kín khi trời mưa lạnh

- Đi đường luôn đi bên lề phải, tránh xe và trâu bò,

không được đi tắm suối, tắm ao

- Cho trẻ đăng ký bé ngoan trong tuần

IV KẾT THÚC :

- Cô dặn dò trẻ ngoan suốt tuần để cuối tuần có

phiếu bé ngoan

- Cho trẻ hát bài “ Cả tuần đều ngoan”

- Cả lớp đọc đều

- Trẻ lắng nghe tiếp thu

- Trẻ đăng ký bé ngoan

- Trẻ hát

MÔN :THỂ DỤC BUỔI SÁNG

ĐỀ TÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ VÒNG TRÒN : HH2, T2, C1, B3, B1.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Ổn định đội hình đội ngũ cho trẻ

- Trẻ biết tập theo cô 5 động tác thể dục buổi sáng

- Nhằm phát triển thể lực và trí tuệ cho trẻ

- Giáo dục trẻ có nề nếp thể dục buổi sáng

- Cô tham khảo các động tác và xem lại trò chơi ngửi hoa

- Sân phẳng rộng, sạch sẽ

1 Khởi động:

- Cô cho trẻ ra sân xếp 3 hàng dọc theo tổ, dãn

đềutheo hiệu lệnh

- Cho trẻ múa hát bài “Đi Vòng Tròn”, đứng

thành vòng tròn dãn đều cách nhau một sải tay

2 Trọng động :

- Trẻ xếp hàng múa hát đivòng tròn sau đó dàn độihình

Trang 4

- Cô dạy trẻ tập 5 động tác sau kết hợp hát bài “

Dậy Đi Thôi” (tập 2 lần x 8 nhịp)

- Hô Hấp 2: “Thổi cháo” khum 2 tay trước

miệng tưởng tượng bưng bát cháo thổi nguội

Không được phun nước bọt (tập 2 lần x 8 nhịp)

- Tay Vai 2: “2 tay đưa ngang gập khuỷu tay,

ngón tay chạm vào vai” (tập 2 lần x 8 nhịp)

+TTCB: Đứng khép chân 2 tay thả xuôi

+ Nhịp 1:Bước chân trái lên một bước nhỏ,

chân phải kiễng gót, tay đưa ngang, lòng bàn tay

ngửa

+ Nhịp 2: Gập khuỷu tay ngón tay chạm vai

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên đổi chân

- Chân 1: “Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao”

+ TTCB: Đứng khép chân 2 tay chống hông

+ Nhịp 1: Đưa thẳng chân trái ra trước lên

cao Trọng tâm dồn chân phải

+ Nhịp 3: : Đưa thẳng chân phải ra trước lên

cao Trọng tâm dồn chân trái

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên

- Bụng Lườn 3: “Đứng nghiêng người sang bên”

(tập 2 lần x 8 nhịp)

+TTCB: Đứng khép chân 2 tay chống hông

+ Nhịp 1: Bước chân trái sanmg bên một bước

rộng bằng vai, 2 tay đưa cao, lòng bàn tay hướng

vào nhau hoặc gập sau gáy

+ Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái

+ Thực hiện: bật 2 chân về phía trước 4 nhịp

Quay sau bật về chỗ cũ 4 nhịp

3 Hồi Tĩnh: Trò Chơi “Ngửi hoa”

- Cô hướng dẫn cách chơi sau đó cho trẻ chơi 3-4

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ chơi trò chơi

Trang 5

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

IV KẾT THÚC :

+ Các con vừa tập thể dục buổi sáng có khoẻ

không?

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Sáng ngủ dậy”

- Vậy các con phải thường xuyên tập thể dục

buổi sáng cho người khoẻ mạnh và thông minh

nhé

- Khoẻ ạ!

- Trẻ đọc bài thơ

MÔN: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐỀ TÀI : ĐỒ DÙNG VÀ ĐỒ CHƠI CỦA LỚP (T1)

- Trẻ được quan sát khám phá để nhận biết đồ dùng và đồ chơi của lớp

- Trẻ gọi đúng tên và biết công dụng của 1 số đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Giáo giục trẻ giữ gìn đồ dung đồ chơi cẩn thận, khi dùng xong cất đúng nơiquy định gọn gàng ngăn nắp

- Cô chuẩn bị nhiều đồ dùng đồ chơi sắp xếp trưng bày gọn gàng, đẹp mắt.

- Giấy báo hoặc bìa, lá mít, tăm để trẻ làm rổ rá

* Hoạt động tập thể :

- Cô cho cả lớp chơi trò chơi “ Con thỏ”

- Cô nói: Các con đến lớp được cô dạy học và bày trò

chơi

+ Có vui không?

- Để các con được học và chơi Hôm nay cho các con

làm quen 1 số đồ dùng đồ chơi của lớp nhé

- Cô giới thiệu cho trẻ biết đồ dùng của lớp bằng cách

gợi hỏi:

+ Các con ngồi học bằng gì?

+ Cái ghế làm bằng gì?

+ Muốn viết, vẽ đặt vở lên đâu?

+ Cái bàn làm bằng gì?

- Cho trẻ đọc: cái ghế, cái bàn

- Các con ạ lớp mình có 1 cái kệ để rất nhiều đồ dùng

- Trẻ chơi trò chơi

Trang 6

đồ chơi

+ Ly uống nước để ở đâu?

+ Cái ly làm bằng gì?

- Tương tự cô giới thiệu cho trẻ biết thêm một số đồ

dùng đổ chơi khác, cho trẻ gọi tên đồ dùng đồ chơi

- Cô nói lên công dụng, màu sắc, chất liệu của từng

đồ dùng

- Cô mời trẻ lên lấy từng đồ dùng gọi tên, nói công

dụng, chất liệu, màu sắc của chúng

- Cô phân thành 2 nhóm :

+ Nhóm đồ dùng : Bàn, ghế, bảng, kệ, sách, vở, đất

nặn, ly uống nước …

+ Nhóm đồ chơi : Búp bê, ô tô, bóng, gấu, thỏ, dây

hoa hột hạt …

Cô mời 1-2 trẻ lên chỉ vào từng nhóm và nói “Nhóm

đồ dùng” “ Nhóm đồ chơi”

- Tất cả các đồ dùng, đồ chơi trên đây là của lớp mình

Các con phải giữ gìn cẩn thận, khi chơi xong phải cất

gọn gàng vào đúng nơi quy định để đồ chơi bền và

đẹp lâu nhé

* Hoạt động nhóm:

- Cô giới thiệu từng nhóm và hướng dẫn cách chơi

Sau đó cho trẻ hát “ Cô Giáo” đi đến nhóm chơi

+ Nhóm 1: Sắp xếp lại đồ chơi trên kệ

+ Nhóm 2: Sắp xếp đồ dùng học tập trên kệ

+ Nhóm 3: Sắp xếp bàn, ghế, bảng ngay ngắn trong

lớp

- Khi trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở , giáo dục trẻ

 Trò chơi : “Cúi đầu đố bạn”

- Cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi

1 người cúi đầu tất cả đứng xung quanh để tay phải

trên lưng bạn cúi đầu , 1 bạn đọc câu đố “Tối trời bạn

nhắm mắt đi – nhắm mắt đi Bạn biết gì đây Từ

“đây” trúng vào bạn nào thì bạn đó nắm tay lạiđồng

thời tay trỏ phía trái nằm giữa tay phải Tất cả đọc

“Bạn biết gì đây?” nhiều lần Ngón tay mọi người vặn

đi vặn lại khi nào bạn cúi đầu nói đúng ai là người

cầm đồ vật trong tay thì bạn đó cúi đầu thay

* Hoạt động cá nhân :

- Cô cho trẻ dùng que tăm, giấy bìa làm mỗi trẻ 1 rổ

để vào kệ đồ chơi dành cho buổi chơi sau

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ lấy đồ dùng đồchơi gọi tên, nói màusắc, công dụng và chấtliệu

- 1-2 trẻ xung phong

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghesau đó hát và đi đếnnhóm chơi

- Trẻ quan sát lắng nghesau đó chơi trò chơi

- Trẻ tự làm cái rổ bằngvật liệu có sẵn

Trang 7

- Cô nhận xét khen lớp – tổ –cá nhân

- Cho trẻ đọc bài thơ “Đồ chơi”

Trẻ nghỉ tay nhận xét Cả lớp đọc thơ

MÔN : GIÁO DỤC ÂM NHẠC ĐỀ TÀI : ĐI HỌC VỀ (T3)

- Trẻ múa hát được theo cô cả bài “ Đi học Về”

- Trẻ được nghe hát bài “ Ru Con” dân ca Bah Nar và chơi trò chơi “ Gà gáy–Vịt kêu”

- Giáo dục trẻ khi đi học, đi chơi về phải biết chào Ông, Bà, Cha, Mẹ vàkhách trong nhà

- Cô thuộc động tác múa và trò chơi “Gà gáy –Vịt kêu”

- Cô hát tốt bài “ Ru Con” dân ca Bah Nar

- Cô cho cả lớp hát bài “ Đi học Về”

- Các con đã hát thuộc bài “ Đi học Về”

- Hôm nay cô sẽ dạy các con múa bài hát “Đi học Về”

để về nhà múa hát cho Bố, Mẹ xem nhé

1 Vận động bài mới:

- Cô múa mẫu lần 1

- Cô múa mẫu lần 2 vừa múa vừa giải thích từng động

tác cho trẻ hiểu

+ Động tác 1: “Đi học về là đi học về” Dẫm chân đi

đều 2 tay xít 2 bên theo nhịp mô phỏng đi học về

+ Động tác 2: “Em vào nhà em chào cha mẹ”

2 tay úp trước ngực nhún vào chữ “nhà” “mẹ”

+ Động tác 3: “ Cha em khen rằng con rất ngoan”Vỗ

tay nhún theo nhịp

+ Động tác 4: “Mẹ âu yếm hôn đôi má em”

2 tay úp vào má đung đưa theo nhịp

- Cô dạy cả lớp múa hát theo cô từng câu đến hết bài

(2 lần )

- Cô dạy từng tổ luân phiên múa hát theo cô, cô chú ý

- Cả lớp hát

- Trẻ quan sát lắngnghe

- Trẻ múa hát theo cô

- Từng tổ múa hát theo

Trang 8

sửa sai và khen trẻ kịp thời.

- Cô dạy cá nhân múa hát theo cô

- Cô mời cả lớp múa hát cùng cô 1 lần cả bài

2 nghe hát: “ Ru Con”.

- Cô hát cháu nghe lại bài “Ru Con” Dân ca Bah Nar

2 lần sau đó tâm tình với trẻ về tình cảm mẹ con Giáo

dục trẻ biết yêu thương mẹ

3 Trò chơi âm nhạc : “ Gà gáy –Vịt kêu”

- Cô làm mẫu 1 lần đố trẻ trò chơi gì ?

- Sau đó cô chỉ định từng nhóm

+ Nhóm 1: Làm gà gáy

+ Nhóm 2 và nhóm 3 làm vịt kêu

- Sau đó các nhóm cùng làm gà gáy – vịt kêu để so

sánh 2 âm thanh cao thấp khác nhau

- Cô nhận xét khen lớp- tổ –cá nhân

- Cô cho cả lớp múa hát bài “ Đi học Về” Các con về

nhà múa hát cho Bố, Mẹ xem nhé

cô

- Cả lớp múa hát cùngcô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nói tên trò chơi

- Trẻ chơi theo nhóm

- Cả lớp cùng chơi

- Cả lớp múa hát

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO TRẺ CHƠI Ở CÁC GÓC CHƠI

- Trẻ thích chơi ở các góc chơi

- Rèn trẻ có thói quen nề nếp hoạt động góc

- Giáo dục trẻ chơi đúng góc của mình và đoàn kết bạn bè

- Cô sắp xếp các góc chơi gọn gàng đẹp mắt

- Nhiều Đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Cô cùng cả lớp vừa đi vừa hát bài “Cô Và Mẹ”

- Cô giới thiệu các góc chơi và hướng dẫn cách

chơi

1 Góc học tập: Sử dụng vở tập tô tô nối

đường đi của các con vật

2 Góc nghệ thuật: Luyện múa hát bài “Đi

Học Về”

- Cả lớp hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

Trang 9

3 Góc xây dựng: Xây dựng lớp mẫu giáo của

chúng ta

4 Góc vui chơi: Chơi với đồ chơi

5 Góc thiên nhiên : Nhổ cỏ tưới nước cho

cây

+ Theo ai? Theo ai ?

- Cô cho trẻ theo cô hát bài “Vui đến trường”đi về

góc của mình tiến hành chơi, cô quan sát nhắc

nhở giáo dục trẻ chơi đúng góc, đoàn kết ,giữ gìn

đồ chơi cẩn thận

- Cô nhận xét khen từng nhóm, dặn dò

- Cho trẻ đọc bài thơ “Đồ chơi” và cất đồ chơi gọn

gàng vào nơi quy định

- Theo cô –theo cô

- Trẻ hát và đi đến gócchơi

- Trẻ vừa đọc thơ vừa cất đồchơi

Thứ ba ngày 30 tháng 9 năm2008

BÀI SỐ 7

1 Đón trẻ, kiểm tra về sinh

3 Tổ chức hoạt động học tập:

LQVT : Rộng – Hẹp.(Să-Hrăt) (Rơhơi-Hrăt)

LQVH : Hoa Kết Trái (T2)

4 Hoạt động vui chơi :

Trò chơi : Trồng nụ – trồng hoa

Chơi các góc chơi

MÔN :LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỀ TÀI : RỘNG –HẸP (să –hrăt) (rơ hơi – hrăt)

- Trẻ phân biệt được rộng – hẹp

- Biết liên hệ rộng –hẹp trong thực tế

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp

Trang 10

- Cô cho trẻ hát bài “Đường em đi là đường bên phải”

- Trên con đường đi hoc có chỗ rộng, chỗ hẹp rất dễ bị

tai nạn Hôm nay cô sẽ dạy các con làm quen với khái

niệm rộng- hẹp

- Nhìn xem – nhìn xem

- Xem cô có 2 băng bìa có kích thước dài -ngắn,

rộng -hẹp khác nhau Bây giờ chúng ta hãy nhận biết

băng bìa nào dài, băng bìa nào ngắn và băng bìa nào

rộng băng bìa nào hẹp nhé

- Cô gắn 2 băng bìa Xanh, đỏ lên bảng có chiều rộng

bằng nhau, chiều dài băng xanh dài hơn

+ Trong 2 băng bìa này băng bìa nào dài hơn ?

+ Băng bìa nào ngắn hơn? Vì sao ?

- Đúng rồi vì 2 băng bìa này có chiều rộng bằng nhau

nhưng chiều dài thì băng màu xanh dài hơn nên băng

xanh rộng hơn Do băng màu đỏ ngắn hơn nên băng

đỏ hẹp hơn

- Cho trẻ đọc “ băng xanh rộng hơn” “băng đỏ hẹp

hơn”

- Cô mời 1-2 trẻ lên chỉ đọc

- Tương tự cô cho trẻ so sánh 1 quyển vở và 1 cái bảng

con có chiều dài bằng nhau chiều rộng khác nhau

- Cô mời 1-2trẻ lên phân biệt đọc kết quả

- Cho trẻ nhận biết trên 2 băng bìa của trẻ nói kết quả

- Cô giới thiệu và hướng dẫn cách chơi từng nhóm sau

đó cho trẻ chơi

+ Nhóm 1: Chọn băng giấy hẹp xếp riêng, chọn

băng giấy rộng xếp riêng

+ Nhóm 2: Vẽ con đường rộng hẹp

+ Nhóm 3: Xếp hình con đường rộng hẹp

* Hoạt động cá nhân :

- Cho trẻ cắt băng giấy rộng hẹp để vào góc chơi

- Cô nhận xét khen lớp –tổ –cá nhân

- Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào đúng nơi

Lớp –tổ –cá nhân đọc

- Trẻ tự so sánh 2 băngbìa

- Trẻ quan sát lắng nghesau đó hát 1 bài đi đếnnhóm của mình chơi

- Trẻ cắt băng giấy rộng-hẹp

- Trẻ đọc thơ và cất đồchơi

Trang 11

MÔN : LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC ĐỀ TÀI : HOA KẾT TRÁI (T2)

- Trẻ đọc thuộc bài thơ “Hoa kết trái”, hiểu nội dung bài thơ

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu hoa, biết chăm sóc và bảo vệ hoa

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Tranh thơ chữ to, có từ khó chữ to

- Mô hình vườn hoa có trong bài thơ, rối người bah nar

- Cho trẻ hát bài “Màu Hoa”

- Hoa dùng để làm cảnh và hoa còn kết trái cho

chúng ta ăn ngon và bổ nữa các con ạ!

+ Bạn nào giỏi hãy kể tên một số loại hoa cho cô

nghe nào?

- Trẻ kể xong cô khen trẻ

- Cô cho trẻ xem vườn hoa cô đã chuẩn bị

+ Những loại hoa này có trong bài thơ nào ?

- Hôm nay cô tiếp tục dạy các con đọc thuộc bài thơ

“ Hoa kết trái” nhé

- Cô sử dụng rối đọc thơ diễn cảm lần 1, cho trẻ nhắc

lại tên bài thơ

- Cô sử dụng rối đoc lần 2

- Cô tóm tắt nội dung bài thơ giáo dục trẻ yêu hoa và

chăm sóc bảo vệ hoa, không được ngắt lá, bẻ cành

- Cô giảng từ khó : Hoa kết trái, Tim tím, váng vàng,

chói chang, xinh xinh, rung rinh Cho trẻ đọc mỗi từ 2

-Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ đọc mỗi từ 2 lần.-Lớp – tổ- cá nhân đọc

Trang 12

nhân.Cô nhắc nhở trẻ đọc diễn cảm.

- Cho trẻ xung phong đọc thơ diễn cảm theo khả

năng của trẻ

- Cô hát tăng trẻ bài “Ra chơi vườn hoa”

* Hoạt động cá nhân:

- Cô cho trẻ vẽ hoa

- Cả lớp đọc bài thơ “Hoa kết trái”

- Cô nhận xét khen lớp- tổ –cá nhân

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Củng cố ý thức yêu hoa biết trồng hoa và chăm sóc bảo vệ hoa

- Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi

- Sân chơi sạch sẽ ,thoáng mát

- Cho trẻ hát bài “Màu Hoa”

- Trò chơi –trò chơi

 Trò chơi “ trồng nụ trồng hoa”.

- Cô giải thích cách chơi

Hai bạn ngồi chụm 2 chân vào nhau cho các bạn

nhảy qua gối 2 bạn đó Nếu bạn nào nhảy đụng thì

phải ngồi xuớng trồng nụ trồng hoa cho các bạn nhảy

tiếp theo bỏ tay lên trồng nụ rồi đến trồng hoa cao

dần để các bạn nhảy Cứ như thế đến hết giờ chơi

- Cho trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở khen trẻ kịp thời

+ Các con vừa chơi trò chơi gì?

+ Các con có yêu hoa không?

- Vậy hàng ngày các con phải nhớ chăm sóc và bảo

vệ hoa ở lớp cũng như ở nhà nhé

- Cho lớp đọc bài thơ “Hoa kết trái”

- Lớp hát

- Chơi gì? Chơi gì?

- Trẻ đọc tên trò chơi

- Trẻ cùng nhau chơi

- Trồng nụ trông hoa

- Có ạ!

- Vâng ạ!

- Cả lớp đọc thơ

Trang 13

CHƠI Ở CÁC GÓC

- Trẻ hứng thú chơi ở các góc chơi

- Củng cố kiến thức bài vừa học

- Giáo dục trẻ đoàn kết, nề nếp, vui chơi đúng góc

- Đồ dùng đồ chơi phong phú phù hợp

- Cô sắp xếp các góc gọn gàng, đẹp mắt

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bạn Mới”

- Các con có bạn mới đến trường.bạn vẫn còn nhút

nhát Vậy các con hãy rủ bạn cùng chơi để cô khen

nhé

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ thoả thuận góc chơi

- Cô giải thích cách chơi từng góc

- Theo ai? Theo ai?

- Cho trẻ hát bài “Cô Và Mẹ”đi theo cô đến góc của

mình tiến hành chơi

1 Góc học tập: Sử dụng sách,vở bảng con,băng bìa

so sánh rộng hẹp

2 Góc nghệ thuatä: Luyện đọc thơ chữ to bài “Hoa

Kết Trái”

3 Góc xây dựng : Xây dựng vườn hoa rộng hẹp

4 Góc vui chơi : Chơi trò chơi gia đình

5 Góc thiên nhiên : Trồng một số loại hoa và tưới

nước cho hoa

- Cô cho trẻ nghỉ tay đi quan sát từ ng góc nhận xét

kết quả chơi

- Cô hỏi trẻ vừa chơi gì ở từng góc

- Cô nhận xét khen lớp –nhóm –cá nhân

- Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”

- Trẻ đọc thơ

- Theo cô –theo cô

- Trẻ vừa hát vừa đi đếngóc chơi

- Trẻ chơi theo góc củamình

- Trẻ quan sát nhận xét

- Cả lớp hát

Trang 14

Thư ù tư ngày 01 tháng 10 năm 2008

BÀI SỐ 8

1 Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh

3 Hoạt động học tập:

TDCK: Đi trên ghế băng đầu đội túi cát

LQCC: Cho trẻ làm quen với các dấu thanh

HĐTH :Vẽ mưa

4 Hoạt động vui chơi :

Trò chơi : Thỏ đổi lồng

Chơi theo ý thích các góc

MÔN : THỂ DỤC CHÍNH KHOÁ

ĐỀ TÀI: ĐI TRÊN GHẾ BĂNG ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT

- Trẻ đi tự nhiên không cúi đầu, giữ người thăng bằng đầu đội túi cát khôngđể rơi túi cát

- Rèn luyện cho trẻ mạnh dạn tự tin khi tập thể dục

- Giáo dục trẻ không đội vật nặng, bẩn, nguy hiểm trên đầu, không leo trèo

đi trên bàn ghế

- 2 ghế băng dài 1,8m đến 2m

- 5-6 túi cát dài 10 cm rộng 5cm

-, Sân bãi đủ tập

1 Khởi động :

- Cô ra hiệu lệnh cho trẻ xếp 3 hàng dọc theo tổ dãn

đều, múa hát bài “Cùng đi đều” đi thành vòng tròn,

chuyển từ một vòng tròn thành hai vòng tròn

2 Trọng động :

- Trẻ xếp hàng khởiđộng

Trang 15

- Bài tập phát triển chung :cô cùng trẻ tập kết hợp

hát bài “Dậy đi thôi”

- Tay Vai 1: “2 tay đưa trước, đưa cao” (tập 2 lần

x 8 nhịp)

+TTCB: Đứng thẳng khép chân 2 tay thả xuôi

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng

bằng vai 2 tay dưa trước, lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 2: Đưa 2 tay lên cao lòng bàn tay hướng vào

nhau

+Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên chân phải

bước sang bên

- Chân 1: “Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao” (tập

2 lần x 8 nhịp)

+ Nhịp 1: Đưa thẳng chân trái ra trước lên cao

trọng tâm dồn chân phải

+Nhịp 3: : Đưa thẳng chân phải ra trước lên cao

Trọng tâm dồn chân trái

+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên

- Bụng Lườn 3: “Đứng nghiêng người sang bên”

(tập 2 lần x 8 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân trái sanmg bên một bước

rộng bằng vai, 2 tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào

nhauhoặc gập sau gáy

+Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Đổi chân nghiêng người sang

phải

- Bật 1: Bật tiến về phía trước (tập 2 lần x 8 nhịp)

+ Thực hiện: bật 2 chân về phía trước 4 nhịp

Quay sau bật về chỗ cũ 4 nhịp

- Vận động cơ bản :

- Cho trẻ đầu hàng cầm cành lá đi vẫy, vẫy cả lớp

nhìn cành lá đi theo về 2 hàng dọc Quay mặt vào

nhau thành 2 hàng ngang, ở giữa đặt 2 ghế băng

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ chuyển đội hình

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	301,5 KB