chuong 4 lop 5

Mục đích −HS hiểu và nhận biết đợc vị trí và cách gõ các kí tự đặc biệt trên bàn phím bao gồm: các kí tự trên của hàng phím sốvà các kí tự đặc biệt.. − Các kí tự đặc biệt nằm trên hàng p

Trang 1

Chơng 4 Em tập gõ 10 ngón

Tuần :

Ngày… tháng… năm 2….

Bài 1 Những gì em đã biết

A Mục đích, yêu cầu.

−Học sinh ôn tập và nhắc lại kiến thức và quy tắc gõ bàn phím đẵ đợc học

ở quyển 1, quyển 2:

+ Học cách đặt tay và gõ phím của các hàng phím chính

+ Cách gõ phím Shift và luyện gõcác từ soạn thảo ngắn bao gồm 2-3 kí tự

−HS sử dụng đợc phần mềm Mario đến tự tiến hành các bài luyện gõ phím bằng 10 ngón, mức 1, mức 2

B Phơng pháp, phơng tiện dạy

1 Phơng tiện dạy: SGK, G.a, bảng, phấn, máy tính

2 Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thực hành

C Hoạt động dạy học–

1 ổn định lớp

− Kiểm tra sí số

− Nhắc nhở t thế ngồi của HS

2 Nội dung bài mới

Đặt vấn đề:

1 Nhắc lại quy tắc gõ bàn

phím.

Mỗi một ngón tay đều ngõ

những phím riêng của mình

− ở lớp 3,4 các em đã đợc làm quen với bàn phím

và phần mềm đánh chữ

rồi.Trong tiết học này cô cung các em sẽ ôn lại quy tắc gõ bàn phím, sử dụng phím cách và gõ phím Shift

− Đầu tiên cô cùng các

em sẽ ôn lại quy tắc ngõ

10 ngón

− GV chỉ trên sơ đồ bàn phím vị trí và cách đặt tay trên bàn phím theo

-uy tắc gõ 10 ngón.(hoạc

GV thực hành gõ mẫu cho HS quan sát )

− GV gọi HS lên ngõ theo

uy tắc 10 ngón( chỉ yêu cầu HS đặt tay đúng vị

− HS nghe

− HS nghe, quan sát

− HS thực hành

gõ 10 ngón trên bàn phím

Trang 2

2 ý nghĩa và cách gõ

phím cách.

− Dùng để gõ dấu cách

giữa hai từ trong câu

− Giữa hai từ chỉ cần gõ

một dấu cách

− Dùng 2 ngón tay cái để

gõ phím cách

3 Quy tắc gõ phím Shift.

− Dùng để gõ các kí tự

trên và các chữ in hoa

− Phím Shift do hai ngón

út phụ trách

Chú ý: Nếu đèn Caps Lock

bật sáng thì khi nhấn phím

Shift để gõ chữ in hoa se

chuyển về chữ thờng

trí)

− GV nhắc lại ý nghĩa,cách gõ phím cách

− GV thực hành gõ trên bàn phím

− GV nêu ý nghĩ và cách

sử dụng của phím Shift

− GV thực hành trên máy tính để HS quan sát

− GV thao tác sử dụng phím Shift khi bật đèn Caps Lock để cho HS tháy đợc sự chuyển đổi

− GV có thể yêu cầu HS thực hành

− HS ghi bài

− HS thực hành

D.Củng cố, dặn dò.

1 Nêu tác dụng và cách sử dụng phím Shift và phím cách

Về nhà đọc phần 4,5 trong bài "những gì em đã biết" (trang 60,

Tuần :

Bài 1: Thực hành

" Tập gõ các phím ở hàng phím trên- hàng

phím cơ sở- hàng dới "

( tiết 2 )

A Mục đích

− HS Biết cỏch vươn ngún tay lờn để gừ cỏc phớm hàng trờn, đưa tay xuống

gừ cỏc phớm hàng dưới, sau đú đưa ngún tay về đỳng vị trớ cỏc phớm hàng

cơ sở để gừ

− Yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh

Trang 3

− Rèn kĩ năng gõ, tính chăm chỉ, khả năng phỏn đoỏnPhỏt huy tớnh độc lập

II ổn định lớp

II Nội dung bài thực hành.

1 Kiểm tra bài cũ:

a Kiểm tra an toàn phũng mỏy

Kiểm tra lại lần cuối tỡnh trạng họat động của cỏc thiết bị điện, mỏy múc

b Bố trớ vị trớ thực hành

GV phõn cụng vị trớ thực hành cho từng học sinh và yờu cầu cỏc

em ngồi đỳng vị trớ thực hành

2 B i à thực hành:

a Kiến thức cần nhớ

- Quy tắc gõ 10 ngún, quy tắc gừ h ng à phớm trờn, hàng phớm dưới

b Nội dung thực hành

1 Khởi động phần mềm

Khởi động MARIO

- Nháy đúp vào biểu tợng PM

ở màn hình nền

2 Tập gõ với phần mềm

Mario.

a Cách chọn bài

Tập gõ các phím ở 3 hàng

phớm

B1: Nháy chuột tại mục

Lessons.

B2: Nháy chuột tại mục

Add Bottom Row

B3: Nháy chuột lên

khung tranh số 1

b Tập gõ

Lần lợt gõ các phím xuất

hiện trên đờng đi của Mario

−YCHS khởi động PM,

và luyện gõ theo mẫu của PM

−GV hớng dẫn học sinh

gõ với phần mềm Mario

−GV l m mà ẫu để học sinh quan sát

−GV quan sát học sinh thực h nh, kà ịp thời uốn nắn những lỗi sai m hà ọc

−HS khởi

động phần mềm

−HS nghe, quan sát

−HS quan sát

Trang 4

Chú ý: HS gõ theo ngón tay

đợc tô màu ở phía dới màn

hình

c Kết quả

Sau khi gõ hết thời gian

quy định, trên màn hình

sẽ hiện bảng thông báo

Keys Typed: Số phím đã

gõ

Errrors: Số phím gõ sai.

d Tiếp tục hoặc kết thúc

Nháy chuột lên ô Next

để luyện tập tiếp

Nháy chuột lên ô Menu

để quay về màn hình

chính

Nhấn phím ESC nếu muốn

kết thúc bài

3 Thực hành.

Chơi trò chơi Mario

4 Bài tập.

Bai 1.

Hai phím nào dới đây là các

phím có gai?

a T, I b G, H c F, J

Hãy chọn câu trả lời đúng

Bài 2.

Ngón tay nào phụ trách phím

Cách Space bar.

a ngón trỏ b ngón cái

c Ngón giữa d Ngón út

Hãy chọn câu trả lời đúng

Bài 3

Điền các từ vị trí, gai, cơ sở

vào chỗ ( ) trong văn bản

sau

Hàng phím.(a) bao gồm

các phím bắt đầu lá A, S, D

Các phím F, J trên hàng phím

này là hai phím

có(b) Khi gõ phím em

cần đặt các ngón tay

đúng(c) trên bàn phím

BTVN : bài 4,5,6(trang 64)

sinh thường gặp phải

−GV giải đỏp cỏc thắc mắc của học sinh

−GV ớng dẫn HS chơi trò chơi Mario

−Đáp án đúng

Bài1: câu c

Bài2: câu b

Bài 3: câu a: cơ sở câu b: gai câu c: vị trí

−HS có thể đa

ra câu hỏi thắc mắc

hành

−HS làm bài tập vào vở

3 Củng cố:

- Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm

- Màn hình chính của PM

Trang 5

Tuần :

( 2 tiết )

A Mục đích

−HS hiểu và nhận biết đợc vị trí và cách gõ các kí tự đặc biệt trên bàn phím bao gồm: các kí tự trên của hàng phím sốvà các kí tự đặc biệt

−HS biết cách gõ các kí tự đặc biệt và có thể gõ chính xác các phím này

−HS sử dụng đợc phần mềm Mario, tự chọn đợc mức chơi thích hợp

1 ổn định lớp

I Kiềm tra bài cũ.

Câu hỏi: Em hãy nêu ý nghĩa

và cách sử dụng phím Shift?

II Nội dung bài mới.

1 Cách gõ các kí tự đặc biệt.

− Các kí tự thờng dùng không

phải là chữ cái hoặc chữ số

gọi là các kí tự đặc biệt

VD: @, #, $, *, ^…

− Khu vực các kí tự đặc biệt

−GV đa ra câu hỏi và gọi HS lên trả lời

−GV nhận xét, cho

điểm

−GV nêu khái niệm về

kí tự đặc biệt và vị trí các kie tự đó trên bàn phím

−GV chỉ vị trí các phím

đặc biệt trên bàn phím

−HS trả lời

Trang 6

nằm trên hàng phím số và đợc

gõ kết hợp với phím Shift

− Khu vực các kí tự đặc biệt

nằm bên phải bàn phím và

đều đợc ngón út phụ trách

2 Cách gõ kết hợp kí tự đặc

biệt với phím Shift.

− Các kí tự đặc biệt nằm trên

hàng phím số phải gõ cùng

phím Shift

− Các kí tự đặc biệt nằm bên

phải bàn phím nếu là kí tự

trên thì phải gõ cùng phím

Shift bên trái

* Luyện tập: Tập gõ các kí tự

đặc biệt

! @ # $ % ^ & * () + | \ <> "

…

3 Luyện gõ bằng phần mềm

Mario.

a Luyện gõ các kí tự đặc biệt

mức rời rạc

 B1: Nháy chuột tại

mục Lessons-> Add

Symbol

 B2: Nháy chuột lên

khung tranh số 1

 B3: Gõ các chữ, số

và các kí tự đặc biệt xuất

hiện trên đờng đi của

Mario

b Luyện gõ các kí tự đặc biệt

mức nhóm

mục Lessons-> Add

Symbol

khung tranh số 2

 B3: Gõ các chữ và

các kí tự đặc biệt xuất hiện

trên đờng đi của Mario

c Luyện gõ toàn bàn phím

mục Lessons-> All

keyboard

khung tranh số 1

 B3: Gõ các chữ, số

−GV nêu cách gõ kí tự

đặc biệt kết hợp với phím Shift

−GV gõ mẫu cho HS quan sát

−GV hớng dẫn HS tập

gõ các kí tự đặc biệt

−GV nêu cách chọn các mức phù hợp cho bài học ở phần mềm Mario

−GV hớng dẫn cà cho

HS tự chọn bài tập phù hợp

−HS thực hành

−HS thực

Trang 7

và các kí tự đặc biệt xuất

hiện trên đờng đi của Mario −GV cho HS trhực hành

tập gõ chữ bằng phần mềm Mario

hành

D Củng cố, dặn dò

− Quy tắc gõ bàn phím.

− Luyện gõ chữ có sử dụng phím cách và phím Shift, kí tự đặc biệt

Tuần :

( …tiết )

A Mục đích

−HS hiểu đợc khái niệm từ soạn thảo trong khi gõ văn bản HS biết đợc những khái niệm nh: chữ, từ soạn thảo, câu và đoạn văn bản

−HS nắm đợc các nguyên tắc để gõ đúng một từ soạn thảo

−HS bớc đầu có kĩ năng gõ các từ soạn thảo có độ dài bất kì trên bàn phím

Trang 8

2 Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thực hành.

1 ổn định lớp

A, Hoạt động 1: Giảng bài

* GV nêu một số khái niệm cho HS hiểu đợc thế

nào là một từ soạn thảo, một câu, một đoạn văn

bản Mỗi một khái niệm cho HS đọc SGK rồi

nhận xét

* Cách gõ một từ soạn thảo: Các chữ cái, ký tự

trong từ cần gõ nhanh, chính xác và liên tục Giữa

hai từ soạn thảo chỉ cần gõ một dấu cách Không

nên dừng tay trong khi gõ một từ soạn thảo

Các dấu kết thúc câu hoặc một ý trong câu cầ gõ

sát vào từ phía trớc sau đó gõ một dấu cách để

ngăn cách từ phía sau

* Cách gõ phím Enter: Phím Enter dùng để kết

thúc một đoạn văn bản hoàn chỉnh và xuống dòng

Phím Enter do ngón út tay phải phụ trách

B, Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS làm bài tập

trong SGK

C, Hoạt động 3: GV cho HS thực hành

- HS lắng nghe và nhận xét các đoạn văn trong SGK

- HS lắng nghe và ghi bài

- HS làm bài tập

- HS thực hành

IV Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét giờ học Tắt máy đúng quy trình

Trang 9

Tuần :

( …tiết ) I-

Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS nắm đợc các nguyên tắc để gõ đúng một từ soạn

thảo

2 Kỹ năng: - HS có kỹ năng gõ các từ soạn thảo có độ dài bất kỳ trên

bàn phím

3 Thái độ: - Giúp HS yêu thích môn học.

Thiết bị dạy học:

1 Giáo viên: Giáo án + máy vi tính

2 Học sinh: Sách vở + đồ dùng học tập

III

- Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Sĩ số + hát.

2 Kiểm tra:

3 Giảng bài mới: Giới thiệu + ghi đầu bài.

Thực hành:

A, Hoạt động 1: Chia nhóm

Gv gọi HS vào phòng máy : 2-3 em/ 1 máy/

1 nhóm

B, Hoạt động 2:

- GV cho HS mở chơng trình Mariô

*Luyện gõ từ tại hàng cơ sở:

+ Nháy chuột chọn mục

Lesson/Home Row Only

+ Nháy chuột tại khung tranh số 3

+ Gõ các từ xuất hiện theo đờng đi

của Mario

*Luyện gõ từ tại hàng cơ sở và hàng trên

+ Nháy chuột chọn mục Lesson/Add

Top Row

- HS vào phòng máy ổn định chỗ ngồi

- HS mở chơng trình Mario

- HS thực hành

Trang 10

của Mario

*Luyện gõ từ tại hàng cơ sở, hàng trên và

hàng dới

+ Nháy chuột chọn mục Lesson/Add

Bottom Row

của Mario

- HS thực hành

IV Nhận xét - đánh giá:

- GV nhận xét giờ học

- Tắt máy đúng quy trình

Trang 11

Tuần :

( …tiết ) I-

Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS biết đợc cách đánh giá kỹ năng gõ bàn phím thông

qua giá trị WPM và tỷ lệ chính xác

2 Kỹ năng: - HS có thể sử dụng Mario để thực hiện đợc các bài luyện

tập gõ toàn bàn phím và tự kiểm tra, đánh giá khả năng gõ bàn phím của mình

III

2 Kiểm tra:

A, Hoạt động 1: Giảng bài

- GV giải thích cho HS hiểu cách đánh giá khả

năng gõ bàn phím nhanh và chính các thông qua

hai giá trị WPM và tỷ lệ chính xác:

+ WPM : Số từ gõ chính xác trong một phút là giá

trị chính dùng để đánh giá kỹ năng gõ bàn phím

nhanh và chính xác

+ Tỷ lệ chính xác đợc tính bằng tỷ số giữa các ký

tự gõ đúng trên tổng số phím đã gõ Giá trị này

đ-ợc quy thành tỷ lệ phần trăm

B, Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS làm bài tập

trong SGK trang 77

- HS lắng nghe, quan sát

- HS làm bài tập

IV Nhận xét … dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài chuẩn bị cho bài thực hành

WPM – Số l ợng từ

gõ chính xác trong 1 phút

Tỷ lệ chính xác khi gõ phím

Trang 12

Tuần :

( …tiết ) I-

Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS biết đợc cách đánh giá kỹ năng gõ bàn phím thông

qua giá trị WPM và tỷ lệ chính xác

2 Kỹ năng: - HS có thể sử dụng Mario để thực hiện đợc các bài luyện

tập gõ toàn bàn phím và tự kiểm tra, đánh giá khả năng gõ bàn phím của mình

III

Trang 13

2 Kiểm tra:

Thực hành:

A, Hoạt động 1: Chia nhóm

Gv gọi HS vào phòng máy : 2-3 em/ 1 máy/

1 nhóm

B, Hoạt động 2:

- GV cho HS mở chơng trình Mariô

*Ôn luyện toàn bàn phím mức rời rạc:

+ Nháy chuột chọn mục Lesson/All

Keyboard

+ Gõ các từ xuất hiện theo đờng đi của

Mario

*Ôn luyện toàn bàn phím mức gõ các từ đơn

giản:

+ Nháy chuột chọn mục Lesson/ All

Keyboard

Mario

**Ôn luyện toàn bàn phím mức gõ các từ

tổng quát:

+ Nháy chuột chọn mục Lesson/ All

Keyboard + Nháy chuột tại khung

tranh số 3

Mario

- HS vào phòng máy ổn định chỗ ngồi

- HS mở chơng trình Mario

- HS thực hành

IV Nhận xét - đánh giá:

- GV nhận xét giờ học

- Tắt máy đúng quy trình

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	274 KB