GA T31(P)

TL được cáccâu hỏi trong SGK Kể chuyện: K-G biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách II/Chuẩn bị: III/.. Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc:  MT : Biết đọc phân biệt lời người dẫ

CT Hai

19.04.10

12345

TĐ KC TD T CC

Bác sĩ Y-éc-xanhBác sĩ Y-éc-xanhBài 61

Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

Tuần 31

91926115131

Ba

20.04.10

12345

CT TC T TV ĐĐ

Nghe- Viết: Bác sĩ Y-éc-xanhLàm quạt giấy tròn (T1)Luyện tập

Oân chữ hoa V Chăm sóc cây trồng vật nuôi (T2)

61311523131

Tư

21.04.10

12

34

TĐ T

TD

TNXH

Bài hát trồng câyChia số có năm chữ số với số có một chữ số

Bài 62Trái đất là một hành tinh trong hệ mặttrời

93153

6261

Nă

m

22.04.10

12

34

CT T

LTVC AN

Nhớ- Viết: Bài hát trồng câyNhân số có năm chữ số với số có một chữ số

Từ ngữ về các nước.Dấu phẩy

Ôn tập 2 bài hát :Chị ong nâu và em bé

.Tiếng hát bạn bè mình Ôn tập các nốt

nhạc

62154

3131

Sáu

23.04.10

ZZZZ

12345

TLV T TNXH

MT SH

Thảo luận về bảo vệ môi trườngLuyện tập

Mặt Trăng là vệ tinh của Trái ĐấtVT: Đề tài các con vật

SHL

31155623131 lịch báo giảng tuần 31

Thứ hai ngày 20 tháng 04 năm 2009

Tiết 1,2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

I/ Mục tiêu

Đọc,hiểu:

 Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật:

lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.( TL được cáccâu hỏi trong SGK)

Kể chuyện:

K-G biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách

II/Chuẩn bị:

III/ Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS lên bảng đọc bài Một mái nhà chung và

TLCH

GV nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới :

Giới thiệu: Y-éc-xanh là nhà khoa học Pháp Ông

là hiệu trưởng đầu tiên của trường Đại học Y

khoa Hà Nội Ông gắp bó gần như cả đời với Việt

Nam Tại sao là người Pháp mà ông lại gắn bó

với Việt Nam như vậy? Học bài Bác sĩ

Y-éc-xanh, các em sẽ rỏ điều đó Ghi tựa

Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc:

 MT : Biết đọc phân biệt lời người dẫn

chuyện với lời các nhân vật:

-Giáo viên đọc mẫu một lần Giọng đọc nhẹ

nhàng Cần nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi

cảm, thể hiện sự kính trọng

*GV HD luyện đọc

-Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn

-Hướng dẫn phát âm từ khó

-Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

+YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài,

sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt

HS đọc và TLCH

-HS lắng nghe và nhắc tựa

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2vòng)

-HS đọc theo HD của GV: Y-éc-xanh, nghiên cứu,

vi trùng, chân trời, vỡ vụn, …

+3 HD đọc, mỗi em đọc một đọan trong bài theohướng dẫn của giáo viên Chú ý ngắt giọng đúng ở

Ngày

soạn :

16.04.2010

giọng cho HS.

-HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài

-YC 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS

đọc 1 đoạn

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

 MT: Hiểu ND : Đề cao lẽ sống cao đẹp của

Y-éc-xanh (Sống để yêu thương và giúp đỡ

đồng loại.) Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh

với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt

Nam nói chung.( TL được các câu hỏi trong

SGK)

-YC HS đọc đoạn 1

-Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ

Y-éc-xanh?

-YC HS đọc đoạn 2

-Bác sĩ Y-éc-xanh có gì khác so với trí tưởng

tượng của bà?

-Theo em trong trí tưởng tượng của bà khách, bác

sĩ Y-éc-xanh là người như thế nào?

-YC HS đọc đoạn 3

-Vì sao bà khách nghĩ Y-éc-xanh quên nước

Pháp?

-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ

Y-éc-xanh?

-Vì sao Y-éc-xanh vẫn ở lại Nha Trang?

-GV treo bảng phụ có các ý cho HS chọn và giải

thích tạo sao em chọn ý đó

Hoạt động3: Luyện đọc lại:

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

-Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện:

Hoạt động 4 :Kể chuyện

 MT: Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu

chuyện theo lời của bà khách dựa vào tranh

minh hoạ HS K-G biết kể lại câu chuyện

theo lời của bà khách

các dấu câu

-HS trả lời theo phần chú giải SGK

-Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêucầu của giáo viên:

-Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng HS đọc mộtđoạn trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc nối tiếp

-1 HS đọc đoạn 1

-Vì bà ngưỡng mộ và tò mò Bà muốn biết vì saoY-éc-xanh chọn cuộc sống nơi gốc biển chân trờiđể nghiên cứu bệnh nhiệt đới

-1 HS đọc đoạn 2

-Ông rất giản dị, mặc quần áo ka-ki sờn cũ khônglà ủi, trông như khách đi tàu ngồi toa hạng ba Chỉcó đôi mắt là đầy bí ẩn

-Là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quí phái

-Vì theo ông, sống là để yêu thương và giúp đỡđồng loại./ Vì ở Nha Trang tâm hồn ông rộng mở,bình yên./ Vì ông muốn nghiên cứu bệnh dịch hạch

-HS theo dõi GV đọc

-2 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-3 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai

-1 HS đọc YC SGK:

-GV nhận xét nhanh phần kể của HS.

c Kể theo nhóm:

-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên

cạnh nghe

d Kể trước lớp:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

Gọi 1 số HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời

của bà khách

-Nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố

-Hỏi: Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?

5-Dặn dò:

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến

khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân cùng nghe Về nhà học bài “Bài hát trồng

cây”

-HS quan sát tranh

-2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1 theo tranh

-HS kể theo YC Từng cặp HS kể

-HS nhận xét cách kể của bạn

-3 HS thi kể trước lớp

HS K-G biết kể lại câu chuyện theo lời của bà

khách -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể haynhất

- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình

-Lắng nghe

Tiết 3: TOÁN :

PPCT 151: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu:

 Biết cách nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số (có nhớ k quá 2 lần và nhớ không liên tiếp)

II/ Chuẩn bị:

 Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập

III/ Các hoạt động dạy hocï:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra bài tiết trước

- Nhận xét-ghi điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em

-3 HS lên bảng làm bài: Tính có đặt tính theo bàiBT2

-Lớp nhận xét

-Nghe giới thiệu

biết cách thực hiện phép nhân số có năm chữ số

với số có một chữ số Ghi tựa

Hoạt động 1 : Hướng dẫn cách nhân

 MT : Biết cách nhân số có 5 chữ số với số có

một chữ số (có nhớ k quá 2 lần và nhớ không

liên tiếp)

-Viết phép nhân lên bảng: 14273 x 3

-Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có bốn chữ

số với số có một chữ số, hãy đặt tính để thực

hiện phép nhận 14273 x 3

-Khi thực thực hiện phép nhân này, ta phải thực

hiện tính bắt đầu từ đâu?

-Yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính

trên bảng

Cho HS nêu KQ và cách thực hiện

Bài 1:

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-GV yêu cầu HS cả lớp làm tiếp bài

-GV chữa bài, yêu cầu 3 HS vừa lên bảng lần

lượt nêu cách thực hiện phép tính của mình

-Nhận xét ghi điểm cho HS

Hoạt động2: Bài 2:

MT: Áp dụng phép nhân số có 5 chữ số với số có

một chữ số để giải các bài toán có liên quan

-GV gọi HS đọc đề toán

-Các số cần điền vào ô trống là những số như thế

nào?

-Muốn tìm tích của hai số ta làm sao?

-GV yêu cầu HS làm bài

-Chữa bài và ghi điểm HS

Bài 3:

-HS nêu yêu cầu bài toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-GV yêu cầu HS làm bài

Tóm tắt: 27 150kg

Lần đầu: ?kg

Lần sau:

-HS đọc: 14273 x 3-2 HS lên bảng đặt tính Lớp làm vào bảng con.Sau đó nhận xét cách đặt tính của bạn trên bảng

-tính từ phải sang trái

-3 nhân 3 bằng 9, viết 9 -3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2.

-3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8,

viết 8.

-3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

-3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4.

-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 contính, HS cả lớp làm bài vào bảng con

-HS cả lớp theo , nhận xét

-Ví dụ:

-HS tự nêu:

-1 HS nêu yêu cầu bài toán

-Là tích của hai số ở cùng cột với ô trống

-Ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số vớinhau

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào PHT

21526

x 2 43052

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần

học tập tốt

-YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở

VBT, chuẩn bị bài sau

27 150 x 2 =54 300(kg) Số ki-lô-gam cả 2 lần chuyển:

 Kể được 1 số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người

vì sao cần phải chăm sóc cây trồng ,vật nuôi

 Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng , vật nuôi

II Chuẩn bị: Vở BT ĐĐ 3 Bảng từ Phiều bài tập.

III Hoạt động dạy và học

1.Ổn định:

2.KTBC:

-Tại sao ta phải bảo vệ cây trồng và vật nuôi?

-Nhận xét chung

3.Bài mới:

a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu - Ghi tựa.

b.Hoạt động 1: Trình bày kết quả điều tra.

*Mục tiêu :HS biết về các hoạt động chăm sóc cây

trồng ,vật nuôi ở nhà, ở trường,ở địa phương; biết

quan tâm hơn đến các công việc chăm sóc cây

trồng ,vật nuôi.

-Thu các phiếu điều tra của HS, yêu cầu một số

em trình bày kết quả điều tra

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+Nhà em nuôi con vật, trồng cây đó nhằm mục

đích gì?

+Em chăm sóc cây trồng, vật nuôi đó sẽ có tác

dụng gì?

+Ngược lại, nếu không chăm sóc, cây trồng vật

nuôi sẽ thế nào?

c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và trả lời phiếu

-2 HS nêu, lớp lắng nghe và nhận xét

-Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực

phẩm và tạo niềm vui cho con người, vì vây cần được chăm sóc, bảo vệ.

-Lắng nghe giới thiệu

-Nộp phiếu điều tra cho GV

-Một số HS trình bày lại kết quả điều tra

-Trả lời câu hỏi (có liên quan đến thực tế gia đìnhmình) chẳng hạn:

+Nhà em trồng cây ……để lấy rau ăn hoặc bán đểlấy tiền

+Chăm sóc sẽ giúp cây, con vật lớn nhanh, tránh bịbệnh

+Nếu không, cây / con vật dễ mắc bệnh, chậm lớn

bài tập.

*Mục tiêu :HS biết cách bảo vệ và chăm sóc cây

trồng vật nuôi

-Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi 1

và xử lí tình huống ở câu hỏi 2

-Câu hỏi 1: Viết chữ T vào ô  trước ý kiến em

tán thành, viết chữ K vào ô  trước ý kiến em

không tán thành

a. Cần chăm sóc và bảo vệ các con vật ở gia

đình mình

b. Chỉ cần chăm sóc những loại cây do con

người trồng

c. Cần bảo vệ tất cả các loài vật, cây trồng

d. Thỉnh thoảng tưới nước cho cây cũng được

e. Cần chăm só cây trồng, vật nuôi thường

xuyên, liên tục

-Câu hỏi 2: Nhà bạn Dũng nuôi được mấy chú gà

trống choai Chúng rất hay vào vườn kiếm ăn và

mổ vào mấy luống cải Nếu em là bạn Dũng em

sẽ làm gì? Vì sao?

*Nhận xét và kết luận:

Cần phải chăm sóc tất cả các con vật là vật nuôi,

những cây trồng có lợi Chăm sóc cây trồng phải

thường xuyên mới có hiệu quả.

d.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lí tình huống.

*Mục tiêu:HS biết thực hiện một số hành vi chăm

sóc và bảo vệ cây trồng vật nuôi;thực hiện quyền

được bày tỏ ý kiến ,được tham gia của trẻ em.

-Yêu cầu các nhóm thảo luận xử lí các tình huống

sau:

+Tình huống 1:

Hai bạn Lan và Đào cùng đi thăm vườn rau Thấy

rau ở vườn nhà mình có sâu Đào liền nhanh nhẹn

ngắt hết những chiếc lá có sâu và vứt sang chỗ

khác ở xung quanh

Nếu em là Lan, em sẽ nói gì với Đào?

+Tình huống 2:

Đàn gà nhà Minh đột nhiên lăn ra chết hàng loạt

Mẹ Minh đem chôn hết gà đi và giấu không cho

mọi người biết gà nhà mình bị dịch cúm Nếu em

là Minh, em sẽ nói gì với mẹ để tránh lây lan dịch

cúm gà?

-Theo dõi nhận xét cách xử lí của các nhóm

-Chia nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi 1, 2

-1 HS đọc yêu cầu SGK

a.Kb.K

c.Td.Ke.T

-Câu hỏi 2: Em sẽ rào vườn lại, hoặc rào luống rau

lại để gà không vào đó mổ rau Thường xuyên tướinước cho luống cải, chăm sóc cho cải chóng lớn.Cho gà ăn và chăm sóc chúng

-Đại diện các nhóm trả lời

-Các nhóm khác bổ sung nhận xét

Kết luận chung: Vật nuôi, cây trống có vai trò rất

quan trọng đối với đời sống của con người Vì vậy

chúng ta phải biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng

vật nuôi một cách thường xuyện.

4 Củng cố

-Qua bài học em rút ra được điều gì cho bản thân?

5 – Dặn dò:

-GDTT cho HS và HD HS thực hiện như những gì

các em đã học được Chuẩn bị cho tiết sau

-HS tự phát biểu - VD:

-Cần quan tâm, chăm sóc cây trồng, vật nuôi.

………

-Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày …20 tháng …04… năm 2010

Tiết 1:CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

PPCT 61 : BÁC SĨ Y-ÉC-XANH

I/ Mục tiêu:

II/ Đồ dùng:

III/ Hoạt động dạy và học:

GTB: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa:

Hoạt động 1: HD viết chính tả:

MT : Nghe - viết và trình bày đúng bài CT theo

hình thức văn xuôi

* Trao đổi về ND đoạn viết:

-GV đọc đoạn văn 1 lần

-Vì sao Y-éc-xanh vẫn ở lại Nha Trang?

* HD cách trình bày:

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa?

Vì sao?

* HD viết từ khó:

-YC HS tìm từ khó rồi phân tích

-YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được

- 1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vàobảng con

-sợi dây, đôi giầy, lếch thếch, tết đến, con ếch, …

-Lắng nghe và nhắc tựa

-Theo dõi GV đọc 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm

-Vì theo ông, sống là để yêu thương và giúp đỡ đồng loại Vì ở Nha Trang tâm hồn ông rộng mở, bình yên Vì ông muốn nghiên cứu bệnh dịch hạch.

-HS trả lời: 5 câu-Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa.(Nha Trang)

-HS: sống, bổn phận, giúp đỡ lẫn nhau, rời, rộng

mở, …

-3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con

*Viết chính tả:

-GV đọc bài cho HS viết vào vở

-Nhắc nhở tư thế ngồi viết

* Soát lỗi: Yêu cầu HS đổi bài dò chéo.

* Chấm bài:

-Thu bài chấm và nhận xét

Hoạt động 2 :HD làm BT:

MT : Làm đúng bài tập 2a ,BT3a

Bài 2: câu a

Câu a: Gọi HS đọc YC bài tập.

-GV nhắc lại yêu cầu: BT cho một câu đố gồm 4

dòng thơ Một số tiếng còn để trống phụ âm đầu

Các em phải chọn r, d hoặc gi để điền vào chỗ

trống đó sao cho đúng, sau đó các em giải câu đố

-Sau đó YC HS tự làm

-Cho HS lên bảng thi làm bài

-GV nhận xét và chốt lời giải đúng

Bài 3: a

-Cho HS đọc yêu cầu của BT

-GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu các em viết lời

giải câu đố vừa tìm được ở BT2

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày bài

-GV nhận xét và chốt lời giải đúng

-Yêu cầu HS chép bài vào VBT

4/ Củng cố

Gọi HS đọc lại câu thơ ở BT2

GD liên hệ

5– Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, bài viết HS

-Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả

Học thuộc các từ đã học và câu đố để vận dụng

vào học tập Chuẩn bị bài sau

-HS nghe viết vào vở

-HS tự dò bài chéo

-HS nộp bài

-1 HS đọc YC trong SGK

-Lắng nghe

-HS làm bài cá nhân

-2 HS làm bài trên bảng Lớp nhận xét.-Đọc lời giải và làm vào VBT

-Câu a:

Dáng hình không thấy, chỉ nghe

Chỉ nghe xào xạc vo ve trên cành

Vừa ào ào giữa rừng xanh Đã về bên cửa rung mành leng keng.

-HS tự làm bài cá nhân

-3 HS nói lời giải trước lớp Lớp nhận xét.Câu a : Gió

 Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

 Yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị :

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà

- Nhận xét-ghi điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em

củng cố nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

và giải một số bài toán có liên quan Ghi tựa

Hoạt động 1 : Bài 1:

 MT Biết nhân số có năm chữ số với số có

một chữ số

1 HS nêu yêu cầu bài tập

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Chữa bài và ghi điểm HS

-Yêu cầu HS nêu cách tính của 2 trong 4 phép tính

trên

Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc đề bài toán

-Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì?

-Để tìm được số lít dầu còn lại trong kho, chúng ta

cần tìm gì trước?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu nhận xét bài làm của bạn trên bảng

-Chữa bài và ghi điểm

Hoạt động 2 :

MT : Biết tính nhẩm ,tính giá trị của biểu thức

Bài 3a: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân,

chia ta thực hiện như thế nào?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhận xét bài của bạn trên bảng GV chữa bài và

ghi điểm HS

Bài 4: Nêu miệng.

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-GV viết lên bảng: 11 000 x 3 và yêu cầu HS cả lớp

- HS lên bảng làm BT1.HS làm bc-Nghe giới thiệu

-1 HS đọc yêu cầu BT HS làm bc-Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện tính nhânsố có năm chữ số với số có một chữ số

-1 HS lên bảng làm bài, -2 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét

-1 HS đọc

-BT yêu cầu chúng ta tìm số lít dầu còn lạitrong kho

-Cần tìm số lít dầu đã lấy đi

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào

vở Bài giải:

Sốp lít dầu đã lấy ra :

10 715 x 3 = 32 145 (l) Số lít dầu còn lại:

63 150 – 32145 = 31 005 (l)

Đáp số: 31 005 lít dầu.

-1 HS đọc yêu cầu BT

-Tính giá trị của biểu thức

-Thực hiện nhân chia trước cộng trừ sau

-2 HS lên bảng làm bài, Lớp làm vở nháp

HS K-G làm thêm bài 3a

-1 HS đọc yêu cầu BT

-HS : Bằng 33 000

thực hiện nhân nhẩm với phép tính trên.

-Em đã thực hiện nhân nhẩm như thế nào?

-HD nhân nhẩm lại như SGK

-Yêu cầu cả lớp tự làm bài và nêu trước lớp

4 Củng cố

Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân,

chia ta thực hiện như thế nào?

GD liên hệ

5– Dặn dò:

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học

tập tốt Chuẩn bị bài sau

-YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT

và chuẩn bị bài sau

-HS trả lời

-Lắng nghe

- Cho HS làm miệng qua trò chơi

HS nêu-Lắng nghe

Tiết 4:TẬP VIẾT:

PPCT 31: ÔN CHỮ HOA : V

I/ Mục tiêu:

đủ các dòng trên lớp

II/ Đồ dùng:

III/ Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

-Thu chấm 1 số vở của HS

- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết

trước

- Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

GTB: Ghi tựa.

Hoạt động 1 : HD viết chữ hoa:

,B ,L ,từ Văn Lang

* Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa:

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ

- Có các chữ hoa: V, B, L

- 2 HS nhắc lại (đã học và được hướng dẫn)

- YC HS viết vào bảng con.

HD viết từ ứng dụng:

-HS đọc từ ứng dụng

-Em biết gì về Văn Lang?

-Giải thích: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời

các vua Hùng Đây là thời kì đầu tiên của nước

Việt Nam.

-QS và nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách như

thế nào?

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa

HD viết câu ứng dụng:

- HS đọc câu ứng dụng:

-Giải thích: Câu ứng dụng muốn nói vỗ tay cần

nhiều ngón mới vỗ được vang; muốn có ý kiến

đúng, hay cần nhiều người bàn bạc

-Nhận xét cỡ chữ

-HS viết bảng con chữ Vỗ tay, Bàn kĩ

Hoạt động 2 : HD viết vào vở tập viết:

 MT: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa

V ( 1 dòng )

câu ứng dụng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ HS

K-G viết đúng đủ các dòng trên lớp

- GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở TV

3/2 Sau đó YC HS viết vào vở

- Thu chấm 10 bài Nhận xét

4/ Củng cố

Nhắc lại cách viết chữ hoa V

GD liên hệ

5 Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

-Về nhà luyện viết phần còn lại, học thuộc câu

ca dao

-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: V, B, L

-2 HS đọc Văn Lang.

-HS nói theo hiểu biết của mình

-HS tự quan sát và nêu

- 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con

-HS viết vào vở tập viết theo HD của GV

HS nhắc lại

Tiết 4:THỦ CÔNGPPCT 31 : LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 1)I/ Yêu cầu:

 HS biết cách làm quạt giấy tròn

 HS thích làm đồ chơi.

II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên :Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát, Tranh quy trình gấp quạt tròn

 Học sinh : Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán

III/ Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định:

2/ KTBC: Kiểm tra dụng cụ thủ công của HS

-Nhận xét

3/ Bài mới :

-Giới thiệu + ghi tựa

Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét.

-GV HD HS quan sát và nhận xét

-GV giới thiệu mẫu và các bộ phận làm quạt tròn ,

sau đó đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút ra

một số nhận xét :

-So sánh quạt mẫu đã được gấp với cách gấp quạt

đã được học ở lớp một

+Nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ giống cách làm

quạt giấy đã học ở lớp một

+Điểm khác là quạt giấy hình tròn và có cán để

cầm

+Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ

giấy thủ công theo chiều rộng

Hoạt động2 :HD mẫu:

Bước 1 :Cắt giấy

-Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật, chiều dài 24

ô, rộng 16 ô để gấp quạt

-Cắt 2 tờ giấy cùng màu hình chữ nhật, chiều dài

16 ô, rộng 12 ô dể làm cán quạt

Bước 2 :Gấp, dán quạt

-Đặt tờ giấy thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô phía trên và

gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến

hết Sau đó gấp đôi lấy dấu giữa

-Gấp từ giấy thứ 2 như tờ giấy thứ nhất, sau đó để

mặt màu của 2 tờ giấy cùng 1 phía, bôi hồ dán và

dán 2 mép gấp trong cùng, ép chặt

Bước 3 :Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt

-Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh

16 ô với nếp gấp rộng 1 ô, cho đến hết tờ giấy Bôi

hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt

-Bôi hồ lên 2 mép ngoài cùng của quạt và nữa cán

quạt Sau đó lần lượt dán ép 2 cán quạt vào 2 mép

ngoài cùng của quạt

-Mở hai cán quạt ra, để hai cán quạt ép vào nhau,

-HS để dụng cụ học tập lên bàn

-HS nhắc lại

-HS đọc lại

-HS tự do nói, lớp lắng nghe và nhận xét

Lắng nghe

được chiếc quạt giấy tròn.

-GV tổ chức cho HS tập gấp quạt giấy tròn

4/ Củng cố – dặn dò :

-Nhận xét tiết học Dặn về nhà tự làm và chuẩn bị

dụng cụ tiết sau chúng ta thực hành tiếp

-HS thực hành theo HD của giáo viên

-Lắng nghe và ghi nhận

Thứ tư ngày 21 tháng 0.4… năm 2010

Tiết 1:TẬP ĐỌC

PPCT 99 :BÀI HÁT TRỒNG CÂY

I/ Mục tiêu:

trồng cây.( TL được các câu hỏi trong SGK, thuộc bài thơ )

II/ Chuẩn bị:

III/ Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

-YC HS đọc (hoặc kể chuyện) và trả lời câu hỏi

về ND bài tập đọc Bác sĩ Y-éc-xanh.

-Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới:

GTB: Trồng cây là một việc làm cần thiết vì cây

xanh mang lại cho con người rất nhiều điều tốt

đẹp Những điều tốt đẹp cây xanh mang lại là gì?

Tác giả Bế Kiến Quốc sẽ giúp các em biết rõ

điều đó qua bài tập đọc Bài hát trồng cây hôm

nay chúng ta học Ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc:

 MT : Biết ngắtnhịp đúng khi đọc các

dòng thơ ,khổ thơ

-GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng vui, nhẹ

nhàng, thân ái HD HS cách đọc

-Hướng dẫn HS đọc từng dòng thơ và kết hợp

luyện phát âm từ khó

-Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ

khó

-YC 5 HS nối tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ trước

lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

-3 HS lên bảng thực hiện YC

-HS đọc bài (hoặc kể chuyện) và trả lới câu hỏi.-HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài

-Theo dõi GV đọc

-Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc từ đầu đếnhết bài Đọc 2 vòng HS đọc đúng các từ khó.(Mụctiêu)

-Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV

-5 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ

-1 HS đọc chú giải trước lớp Cả lớp đọc thầm theo

-YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó.

-Cho HS đặt câu (nếu cần)

-YC 5 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2 trước lớp,

mỗi HS đọc 1 khổ

-YC HS luyện đọc theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-YC HS đọc đồng thanh bài thơ

Hoạt động2: HD tìm hiểu bài:

 MT: Hiểu ND :Cây xanh mang lại cho con

người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi

người hãy hăng hái trồng cây.( TL được

các câu hỏi trong SGK, thuộc bài thơ )

-GV gọi 1 HS đọc cả bài thơ

+Cây xanh mang lại những gì cho con người?

+Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

+Những từ ngữ nào được lặp đi, lặp lại trong bài

thơ? Cách lặp ấy có tác dụng gì?

Hoạt động3 :Học thuộc lòng bài thơ:

Mt : Củng cố kĩ năng đọc

-Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng

-YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS

đọc trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình thức hái

hoa

-Gọi HS đọc thuộc cả bài

- Nhận xét cho điểm

4/ Củng cố –

-Bài thơ muốn nói với em điều gì?

GD liên hệ

5 Dặn dò:

-Về nhà học thuộc cả bài thơ và chuẩn bị nội

dung cho tiết sau

-HS thi nhau đặt câu

-5 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bàiSGK

-Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc 1 khổ

-2 nhóm thi đọc nối tiếp

-Cả lớp đọc ĐT

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK

+Người đó có tiếng hát…có ngọn gió…có bóng mát

và có hạnh phúc.

+Là mong chờ cây mau lớn lên từng ngày.

+Từ được lặp lại là:

Ai trồng cây Người đó có

Em trồng cây +Tác dụng của việc lặp lại khiến cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

- Cả lớp đọc đồng thanh

-HS đọc thuộc bài thơ trước lớp

-2 – 3 HS thi đọc cả bài trước lớp

-3 HS đọc bài Lớp theo dõi nhận xét

-Bài thơ muốn nói: cây xanh mang lại cho con người

cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây.

- Lắng nghe ghi nhận

- Nhận xét tiết học