GIAO AN LOP LA THANG 3

- Đồ chơi: gia đình, bác sĩ, bán hàng, cô giáo III.TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC: 1.Thỏa thuận trước khi chơi: * Cô tổ chức cho cháu chơi trò chơi: “ Trượt lùi trên ghế” Cô cho cháu hát bài:

KẾ HOẠCH THÁNG 03 / 2009

* CHỦ ĐỀ: : Mùa xuân- Bé kính yêu cô và mẹ

*- Tiếp tục giữ vệ sinh cho cháu trong mùa khô, nắng nóng

+ Tuyên truyền đến phụ huynh về phòng chống bệnh dại, bệnh da thông thường ở trẻ

Tuyên truyền đến phụ huynh về giá trị dinh dưỡngcủa chất béo : biết duy trì cách nào để giữ và duy trì dinh dưỡng trong rau, thực phẩm

+Tuyên truyền đến phụ huynh cách lựa chon thực phẩm, 10 lời khuyên trong chế biến và sử dụng thực phẩm

+Thường xuyên vệ sinh lớp sạch sẽ,

+Biết dùng nước uống về sinh tố và muối khoáng

+ Tiếp tục vệ sinh hố tiểu – Vệ sinh lớp học sạch sẽ

+ Tích cực chăm sóc cây xanh

* - Tổ chức cho trẻ biết trực lớp lau chùi sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi.

Cho trẻ biết mưa : Hiện tượng nguyên nhân ích lợi và tác hại của mưa

Cho cháu biết về hiện tượng bảo lụt ,nguyên nhân và tác hại của bão lụt và biết cách phòng tránh…

+ Trò chuyện giáo dục cho trẻ biết yêu thương kính trọng cô, bà, mẹ, và các bạn gái

+ Biết ngày 8-3 là ngày Quốc Tế Phụ Nữ Việt Nam Biết làm việc nhẹ giúp cô ở lớp giúp mẹ ở nhà

- Giới thiệu với trẻ về một số tín hiệu và ý nghĩa của tín hiệu “đường thủy- đường hàng không-đường sắt” Qua đó giáo dục các cháu biết phòng tranh1tai nạn xảy ra…

- Cô cho cháu xem ký hiêu về: “ Cấm hút thuốc”và giáo dục các cháu biết được thuốc lá- khói thuốc lá – gây hại sức khỏe cho mọi người Cô nói cho cháu biết đến trường học có nhiều đồ dùng- đồ chơi phục vụ cho chúng ta học nhưng ngược lại chúng cũng có hại khi ta sử dụng không đúng…

* - Cháu tắm rửa thường xuyên vệ sinh tay chân sạch sẽ, giúp cô quét dọn

- Biết ăn uống hợp vệ sinh, biết giúp cô quét dọn sắp xếp lớp gọn gàng

- Tự chào khách , biết ăn uống hợp vệ sinh

- Ngồi học ngây ngắn, khi nói chuyện khách đến tự chào mời khách ngồi

* NGÀY HỘI NGÀY LÊ: ngày 8-3 là ngày Quốc Tế Phụ Nữ Việt Nam Cháu tập hát múa nhiều bài để chào mừng ngày mừng hội

…

* BÉ TẬP LÀM NỢI TRỢ: BÁNH MÌ KẸP NHÂN

* HỌAT ĐỘNG VUI CHƠI :

* TRÒ CHƠI SÁNG TẠO :

- PHÂN VAI: TRƯỜNG PHỔ THÔNG

I YÊU CẦU:

- Các cháu phản ánh được các hoạt động và thái độ của thầy, cô giáo như: Dạy học, ân cần, chăm sóc, yêu thương….

- Cháu biết được các hoạt động và thái độ như: ân cần, chăm sóc, yêu thương, dịu dàng …

-Cháu chơi thành thạo trò chơi Cháu hứng thú khi chơi

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, tưởng tượng

- Giáo dục c.cháu biết kính yêu, lễ phép, học chăm ngoan…

II CHUẨN BỊ :

+ Đồ chơi : Bảng, phấn, vở, viết

+ Đồ chơi: xây dựng, gia đình, bác sĩ, bán hàng

III TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC :

1 Thỏa thuận trước khi chơi :

* Cô tổ chức cho cháu chơi trò chơi: “Ném bóng vào rổ”

Cô cho cả lớp hát bài: “Trường mẫu giáo yêu thương”.

- Cô hỏi: Đó là bài hát nói về gì?

+ À! Đúng rồi! Bài hát nói về bạn nhỏ học ở trường Mẫu giáo và học xong các bạn đên đâu để học?…

Vậy hôm nay cô sẽ tổ chức cho c.cháu chơi trò chơi “Trường phổ thông” các cháu có thích không?

- Cô cho cháu đọc băng từ: “Trường phổ thông”

- Cô hỏi: Trong “Trường phổ thông”gồm có những gì? Và gồm có những ai?

- Người quản lý, giám sát các thầy cô giáo gọi là gì?

- Thầy , cô giáo làm nhiệm vụ gì nào? Còn các anh chị làm công việc gì?

- Học những môn học gì?Khi học các anh chị dùng dụng cụ gì để học?

- Thái độ của thầy cô giáo đối với học sinh như thế nào?

- Khi học các cháu phải học như thế nào?

+ Cô tóm ý và g.dục: Các cháu biết giữ trật tự, chú ý , mạnh dạn giơ tay phát biểu…

- Cô cho cháu xung p.hong nhóm chơi-vai chơi và kết hớp với các nhóm chơi khác

2 Quá trình chơi: Cô cho c.cháu sắp xếp cac nhóm chơi hợp lí.

- Cô đóng vai cô giáo hướng dẫn nhóm chơi“Trường phổ thông” chơi: tổ chức chơi.

- Nhóm cô giáo chơi “Ai đếm đúng-Trả lời nhanh”

- Cô gợi ý các nhóm liên kết với nhau và theo dõi, bao quát cháu chơi

3 Nhận xét sau khi chơi: Cô tổ chức cháu chơi trò chơi: Dung dăng dug dẻ

- Cô cho cháu nhận xét nhóm chơi – vai chơi

- Cô nhận xét chung và g.dục cháu ngoan lễ phép,vâng lời…

-* XÂY DỰNG: XÂY TRƯỜNG PHỔ THÔNG

I.YÊU CẦU:

- Dạy các cháu biết xây dựng mô hình “ Xây trường phổ thông” gồm có: Phòng ban giám hiệu, thư viện, thiết bị, phòng học,cây xanh, cột cờ, vườn hoa, trò chơi, ghế đá, cầu tuột, xích đu……

- Cháu biết xây dựng mô hình “Xây trường phổ thông ” theo sự hướng dẫn của cô.

- Phát triển trí tưởng tượng, tư duy, tính mạnh dạn ở cháu

- Giáo dục các cháu biết giữ gìn, bảo quản tốt trường lớ, chăm sóc, bảo vệ không ngắt hoa, bẻ cành…

II.CHUẨN BỊ:

- Đồ chơi xây dựng: Khối gỗ, cây xanh, hàng rào,cầu tuột …

- Đồ chơi: gia đình, bác sĩ, bán hàng, cô giáo

III.TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC:

1.Thỏa thuận trước khi chơi:

* Cô tổ chức cho cháu chơi trò chơi: “ Trượt lùi trên ghế”

Cô cho cháu hát bài: “Tạm biệt búp bê”

Cô hỏi: Bài hát nói về gì? Như vậy sắp nghỉ hè các cháu được đi đến đâu để học?

Vậy hôm nay cô cháu mình cùng chơi trò chơi xây dựng“Xây trường phổ thông ” nhé!

Cô gắn băng từ: : Lớp đọc“Xây trường phổ thông ”

Cô cho cháu xem tranh “Trường phổ thông ” Và hỏi:

Trong trường phổ thông gồm có những gì?

- Muốn bảo vệ tốt đồ dùng đồ chơi trong trường thì cần xây gì?

- Khi các cháu vui chơi phải như thế nào? Muốn ngôi trường xanh sạch đẹp ta phải làm gì?

- Muốn xây dựng được thì cần có ai chỉ huy?

- Người xây dựng công trình gọi là gì?

- Cần dùng đế gì để xây? Mua ở đâu? Dùng gì để vận chuyển?

- Giáo dục luật ATGT

- Muốn xây dựng được trường phổ thông thì các cháu xây như thế nào?

* Cô tóm ý và g.dục…

- Để trò chơi được sinh động và hấp dẫn hơn thì cần kết hợp nhóm chơi nào?

Cô cho cháu xung phong nhóm chơi – vai chơi

1 Quá trình chơi:

- Cháu chơi theo các góc – các nhóm

- Cô là thợ cả hướng dẫn cháu xây mô hình, cô gợi ý, bao quát các nhóm chơi có liên quan với nhau để trò chơi sinh động

- Gợi ý nhóm lớp học chơi trò chơi: “ Hãy tìm đúng đội của mình”

- Cô cho cháu tập hợp lại nhóm chơi xây dựng.

Nhóm lớp Mẫu Giáo biểu diễn văn nghệ mừng công trình xây dựng xong

Thợ cả giới thiệu về công trình

3 Nhận xét sau khi chơi:

* Cô tổ chức cho cháu chơi: “Dung dăng dung dẻ”

Cháu nhận xét nhóm chơi – Vai chơi

Cô nhận xét chung và giáo dục cháu

-HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

ĐÓNG KỊCH: “BA CÔ GÁI”.

I YÊU CẦU:

- Các cháu thể hiện được giọng nói của các nhân vật trong câu chuyện: “ Ba cô gái”

- Cháu đóng kịch thành thạo và kết hợp với các nhóm chơi khác

- Phát triển tư duy, tưởng tượng, tính mạnh dạn trong tập thể

- Giáo dục các cháu lòng dũng cảm, gan dạ…

II CHUẨN BỊ:

- Sân khấu, trang phục

- đồ chơi: xây dựng, cô giáo, bán hàng…

III TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC:

1.Thỏa thuận trước khi chơi:

* Cô tổ chức cho cháu chơi trò chơi:Thi xem ai nhanh

Cô cho cháu hát bài: “Cả nhà thương nhau”

Cô hỏi: Bài hát nói về gì? Cháu đoán giọng nói của mẹ trong câu chuyện “Ba cô gái”Vậy hôm nay cô sẽ tổ chức cho các cháu đóng kịch “ Ba cô gái”

Cô kể cho các cháu nghe câu chuyện“ Ba cô gái” 1 lần

- Đàm thoại: +Trong câu chuyện gồm có những nhân vật nào?

+ Bà mẹ làm gì khi bị ốm và đã nói gì với sóc?

+ Sóc đưa thư cho chị cả, chị hai và nói gì? Chị cả, chị hai nói gì với sóc?

+ Trong ba cô gái ai là người thương mẹ nhiều nhất?

+ Qua câu chuyện này các cháu thích ai? Vì sao?

Cô tóm ý và giáo dục cháu…

- Cô mời 2 cháu lên kể lại theo 2 đoạn

- Mời 1 cháu kể toàn bộ câu chuyện.

Cô cho cháu xung phong nhóm chơi và các vai chơi

- Để trò chơi được sinh động và hấp dẫn hơn thì cần kết hợp nhóm chơi nào?

Cô cho cháu xung phong nhóm chơi – vai chơi

1.Quá trình chơi:

Cháu chơi theo các góc – Các nhóm

Cô là người hướng dẫn cháu đóng kịch, cô gợi ý, bao quát các nhóm chơi có liên quan với nhau để trò chơi sinh động

Gợi ý nhóm lớp học chơi trò chơi: “ Đất - biển- trời”

- Cô cho cháu tập hợp lại nhóm chơi xây dựng.

Nhóm lớp Mẫu giáo biệu diễn văn nghệ mừng công trình xây dựng xong

Thợ cả giới thiệu về công trình

3 Nhận xét sau khi chơi:

* Cô tổ chức cho cháu chơi: “Mèo đuổi chuột”

Cháu nhận xét nhóm chơi – Vai chơi

Cô nhận xét chung và giáo dục cháu

Bóng hoặc túi cát ( mỗi cháu 1 quả bóng)

III.Tiến trình giờ chơi:

Cô giới thiệu trò chơi: “Ném bóng vào rổ” Cô giải thích cách chơi- Luật chơi:

- Cách chơi: Trẻ tham gia chơi chia thành 2 đôi có số lưọng bằng nhau trẻ ở từng đội xếp thành vòng tròn Cháu này cách cháukia một cánh tay và cách tâm vòng tròn từ 2- 3m, ở giữa vòng tròn để một cái thúng hoặc rổ…

Khi có hiệu lệnh chơi, trẻ đứng tại chỗ và lần lựot trẻ ném bóng vaorổ

Đội nào ném xong truớc và có nhiều bóng trong rổ đội đó thắng

- Luật chơi:Đội nào có nhiều bóngném lọt vào rổ thì đội đó thắng cuộc.

- TRƯỢT LÙI TRÊN GHẾ

I.Yêu cầu:

Trẻ biết giữ cơ thể thăng bằng trong khi làm động tác

Giáo dục cho trẻ lòng dũng cảm, kiên trì thực hiện đầy đủ những điều quy định trong khi chơi

II Chuẩn bị: Mỗi đội một ghế băng.

III.Tiến trình giờ chơi:

Cô giới thiệu trò chơi: “Trựot lùi trên ghế” Cô giải thích cách chơi- Luật chơi

Cách chơi:

Chia các cháu thành 2-3 độituỳ theo số lưọng của lớp

Các đội xếp thành hàng dọc đối diện ghế của mình

Khi có hiệu lệnh chơi, các cháu đứng đầu mỗi đội chạy đến ghế,quay lưng và ngồi xuống ghế, hai chân duỗi thẳng khép khít nhau Dùng sức của hai tay tỳ vào mép ghế và đẩy ngưòi trựot lùi trên ghế Khi đến đầu kia cùa ghế thì nhẹ nhàng nhảy xuống và chạy về xếp vào cuối hàng Cháu đầu chạy về đến vạch xuất phát thì cháu thứ 2 chạy lên và cứ như thế trò chơi lại tiếp tục đến cháu cuối cùng của mỗi đội Đội nào xong trước v đội nào giữ trật tự, giữ đúng quy tăc trò chơi thì đội đó thắng cuộc

Luật chơi:

Trong khi trượt trên ghế, hai chân duỗi thẳng và sát nhau

Đang trượt bị ngã, không đuợc bò, mà phải ngồi lại trượt tiếp tục

Khi cháu đứng trước trượt xong chạy về vạch xuất phát thì cháu đứng sau mới chạy đến ghế để trượt

III Tiến tình giờ chơi:

Cô giới thiệu trò chơi: “Ai…nhanh” Cô hưóng dẫn cách chơi- Luật chơi

- Cách chơi: Các cháu ngồi thành vòng tròn, cô đứng giữa Cô nêu: Công nhân; cháu sẽ nói tên những dụng cụ chú công nhân thưòng

dùng: Kìm, búa, máy móc…Cô nói: Cô giáo; cháu sẽ nói; Phân, bảng, giấy bút…

Chú ý: Khi trẻ nêu không đúng, cô hướng dẫn giải thích cho trẻ

Khi cô nêu một nghề, yêu cầu trẻ suy nghĩ và trả lời ngay

- Luật chơi: Sau khi cô nêu tên một nghề, cháu nêu tên 1-2-3 dụng cụ lao dộng của nghề đó.

Sau khi cô đếm 1, 2, 3 mà cháu không nêu được thì bị loại

-HÃY TÌM ĐÚNG CHỖ CỦA MÌNH.

I Yêu cầu:

Trẻ nắm được trình tự của một số việc làm trong sinh hoạt hàng ngày và một số công việc đơn giản

Dần dần hình thành ở trẻ thói quen làm việc có kế hoạch để đem lại hiệu quả cao

II Chuẩn bị:

Tranh vẽ trình tự một số công việc và sinh hoạt hằng ngày của bản thân trẻ

Một ngày của bé: Ngủ dậy, đánh răng, rửa mặt, ăn sáng, mặc quần áo, đi học

Trồng cây: Đào hố, trồng cây, chăm sóc cây, cây ra quả, hái quả ăn

Cô hướng dẫn trẻ hiểu nội dung các bức tranh

III Tiến trình giờ chơi:

Cô giới thiệu trò chơi: “Hãy…mình” Cô hướng dẫn cách chơi- Luật chơi

- Cách chơi: Cô treo các bức tranh lên bảng giải thích cho trẻ về nội dung bức tranh và trình tự của công việc để trẻ hiểu Cô lưu ý trẻ quan sát trình tự các bức tranh cô treo trên bảng

Sau đó cô gỡ các bức tranh để xuống bàn và mời 1 cháu lên treo lại các bức tranh đó lên bảng ( các bức trnh trên bàn để không thứ tự) Sau khi trẻ đã treo xong, côyêu cầu các bạn ở lớp xem bạn đã đúng chưa? Nếu chưa đúng thì treo lại và giải thích tại sao

Nới nào có điều kiện cung cấp nhiều bộ tranh lô tô cho nhiều cháu cũng được tham gia chơi

- Luật chơi:Trẻ quan sát các bức tranh và xếp loại teho đúng trình tự

-* DÂN GIAN: TẬP TẦM VÔNG.

I Yêu cầu: Nhằm rèn luyện khả năng phán đoán, sự khéo léo, nhanh nhẹn.

II Chuẩn bị:

Hai cháu một viên sỏi hoặc một vật nhỏ nào đó có thể dấu gọn trong tay Tập hợp các cháu thành hai hay bốn hàng dọc rồi cho quay thành hàng ngang quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một

III Tiến trình giờ chơi:

Cô giới thiệu trò chơi: “ Tập tầm vông” Cô hướng dẫn cách chơi- luật chơi

- Cách chơi: Người hướng dẫn hô “chuẩn bị ” những cháu cầm viên sỏi trong tay nhanh chóng đưa hai tay ra sau lưng và khéo léo nắm viên sỏi vào trong lòng một trong hai bàn tay sao cho bạn đứng đối diện mình không biết.Sau đó 1-2 giây, người hướng dẫn hô tiếp “…bắt đầu” những cháu cầm sỏi đưa tay về trước vá tất cả các cháu cùng vung tay đánh nhịp đọc mấy câu đồng dao:

“ Tập tầm vông, Tay nào không, Tay nào có

Tập tầm vó, Tay nào có, Tay nào không”

Hoặc: “ Vật thiêng, vật báu- Ẩn náu ở đâu?- Mời bạn nói mau- Kẻo mà mất nghiệm”

Sau đó cháu không cầm viên sỏi đoán xem bạn mình cầm sỏi ở tay nào, nếu đoán trúng thì bạn cầm sỏi coi như bị thua Tiếp theo trao sỏi chobạn đứng đối diện để đợi lệnh chơi tiếp Trò chơi cứ tiếp tục như vậy 3-4… lần Nếu tỉ số hai bên đều đoán trúng là 1-1, 2-2, 3-3 thì coi như hoà, cón nếu chênh lệch thì người thua chạy một vòng xung quanh sân chơi.

- Luật chơi: Cháu đoán trúng vật trong tay

-Cháu trả lời tròn câu, nhắc được 3 tiêu chuẩn bé ngoan, biết kể được mẹ cho ăn gì ở nhà

-Cháu hiểu được các nội dung và thực hiện theo

Qua đó cháu biết yêu thương, kính trọng cô, mẹ,

- Bảng dự báo thời tiết, thứngày

- Tiêu chuẩn bé ngoan

*Lồng ghép: Môi trường –

*Cả lớp cùng hát “Bông…… cô”.Các con vừa hát bài gì?

Các cháu mừng hoa tặng cho cô nhân ngày nào? (8-3)

Các cháu có biết ngày 8-3 là ngày gì không? (QTPN)

Phụ nữ trong đó có ai nào? (có bà, mẹ, chị, cô, các bạn gái, ….)-Các con trai phải biết yêu thương vâng lời cô, mẹ, học thật ngoan, giỏi để cô tặng nhiều hoa đẹp, còn biết giúp cô ở lớp, ở nhà phụ mẹviệc nhà….(tranh)

* Để có sức khoẻ tốt ở nhà con cần làm gì? (thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, không đi ngoài nắng, ) cô nói: các con phải thường xuyên tắm rửa, đi ngoài nắng phải biết đội mũ, mang dép, bịt khăn để phòng bệnh trong mùa nắng - trời nắng khó chịu nên đối với chó mèo con không được giỡn, chơi với chúng, nếu bị cào, cắn phải đi chích ngừa ngay ngé!

* Đến bữa bé tự xúc ăn -Đừng ham nói chuyện cơm văng ra ngoài”

– có đúng không các con? Cô hỏi ở nhà mẹ cho con ăn gì nào?

(cháu kể)

Cô nói: cháu phải ăn đủ các loại thức ăn: cơm, cá, thịt, trứng, đậu,

rau, … để có nhiều dinh dưỡng, có sức khoẻ →mau lớn nhưng trong lúc chế biến con nhắc mẹ phải giữ lại dinh dưỡng trong rau như là luộc rau không mở vung nhiều lần, cần sử dụng muối I - ốt, hạn chế bột ngọt, các con rất cần chất béo

* Cho xem 2 biển báo hỏi cháu trên biển báo vẽ gì ?

- À ! Đây là biển báo hình tam giác có rào chắn báo hiệu giao nhauvới đường sắt ( và biển báo giao nhau với đường sắt không có ràochắn ) khi ba mẹ chở đi tới biển báo này con nhắc ba mẹ dừng lạikhông được qua vì đây là biển báo cấm

* Cô giáo dục cho cháu cách phòng chống ma tuý-chất gây

* Giáo dụccho cháu biết được ích lợi của: gió- mưa- mặt trời vàmặt trăng Biết phòng tránh khi xảy ra….

*Cô cho lớp đọc ( Hôm qua chủ nhật )

- Cô hỏi cháu hôm qua thứ mấy ? (Thứ hai) À ! hôm qua cháu không đi học là thứ mấy vậy vì sao cháukhông đi học? ( Nghĩ tết ) hôm nay là thứ mấy ?cháu làm gì ? (đihọc ) Cô xem lớp mình đi học có đủ không nào ?

-Tổ 1 : Điểm số báo cáo

- Tổ 2 : Gõ cữa tìm bạn vắng

- Tổ 3 : kiểm tra trên hình cháu + Cô nhắc nhỡ cho cháu đi học đều chú ý nghe cô giảng bài đểhiểu bài nếu con vắng học sẽ không hiểu được bài và không họcbằng bạn nhé

* -Con nhìn bầu trời hôm nay như thế nào ? có mặt trời không vậytrời tốt hay xấu ? cô cho cháu lên gắn mặt trời cho cô cô cho lớpđọc

* Hôm qua thứ mấy ngày mấy , vậy hôm nay thứ mấy- ngày mấy ?

Cô cho cháu lên gắn thứ ngày cho lớp đọc lại

*TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN : Cho lớp hát “ Hoa bé ngoan”

- Cô hỏi cháu vừa hát bài nói về gì ?

- Cô chỉ vào tranh chữ to cho cháu đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Bé ngoan :Cháu biết kính yêu bà, cô và mẹ Biết chào khch1 và

mời khách ngồi- mời nước Đi nhẹ nhàng,cúi thấp đầu

- Bé chăm : Đi học đều học được các môn học Học thuộc bài,

chú ý đưa tay phát biểu nhiều trong giờ học ngồi học ngoan chămchú nghe cô giảng bài Trả lời đúng câu hỏi của cô

- Bé sạch : Biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ ,móng tay cắt ngắn, áo

quần gọn Biết bảo vệ môi trường xanh- sạch- đẹp

-1- Ổn định : “Hát hoa bé ngoan”

ĐỀ TÀI : 8-3 LÀ

NGÀY HỘI CỦA

CÔ VÀ MẸ

- Cháu thực hiện được các tiêu chuẩn và tháu thực hiện và biết nhận xét bạn ngoan, không ngoan trong lớp

- Giáo dục cháu luônngoan để được cắm cờ

- Nhắc nhở cháu thườngxuyên làm vệ sinh mặtmũi, tay, chân sạch sẽ

II Chuẩn bị :

Đồ dùng vệ sinh (Thau,

xô đựng nước)

- Khăn cho cháu lau

III Phương pháp :

mẹ, chị

- Cháu biết trả lời tròn câu,múa hát , múa hát chơi

- Hỏi cháu bài hát nói về gì ?

- Cô nói về nội dung bài hát

- Gọi cháu nhắc lại 3 tiêu chuẩn

- Lần lược cho từng tổ nhận xét và chọn bạn ngoan

- Mời lớp có ý kiến

- Cho từng tổ lần lượt lên cắm cờ

- Cô tuyên dương cháu được cắm cờ

- Động viên cháu chưa đạt

2- Kết thúc : NXTD

-1 Ổn định : Hát “Vì sao mèo rửa mặt”

2 Giới thiệu : -Hỏi cháu vừa hát bài hát nói về gì ? Cô nói sau một

buổi học, các cháu chơi và học, tay,chân, mặt , mũi đã dơ, vậy côcho các cháu làm vệ sinh

- Cô gọi 1 cháu nhắc lại thao tác vệ sinh

- Cho cả lớp thực hiện mô phỏng

- Cô lần lượt cho từng tổ ra thực hiện

- Trước khi ra thực hiện , cô nhắc cháu làm gọn gàng, khôngvung vẫy nước ra ngoài làm ướt sân nhà

- Cháu thực hiện, cô quan sát nhắc nhỡ

- Nhận xét từng tổ thực hiện

3 Kết thúc : NXTD

-1/ Ổn định : Hát “ Bông hoa mừng cô”

2 / Giới thiệu : Cô hỏi: Các cháu vừa hát bài hát gì ?

- Ngày 8/3 con đi đâu ? - Cháu có biết ngày 8-3 là ngày gì không ?

Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu “8- 3 là ngày Quốc Tế Phụ Nữ

- Cháu hiểu được nội dungbài hát “Hoa trường em”

cháu hát được theo côtừng câu, hát đúng câu độtrường độ bài hát

- Cháu vận động nhịpnhàng đúng nhịp bài

“Bông hoa mừng cô ” vàchơi được trò chơi chú ýhọc – học trật tự

- Qua bài hát cháu biết quí

và bảo vệ hoa, luôn chăm

yêu thương và tôn trọng nhưng hằng năm cứ đến 8-3 người ta làm lễ lớn để nhớ lại công ơn các mẹ, chị hy sinh vì Tổ Quốc nên ta gọi8-3 là ngày Quốc Tế Phụ Nữ” hay là ngày hội của các bà, mẹ, dì, chị, …

Cho lớp đọc 8-3 là ngày Quốc Tế Phụ Nữ , ngày hội của mẹ, cô giáo Nhân dịp 8-3 này các cháu định làm gì để tặng cho cô?

*Cho cháu thực hành: cắt dán hoa, vẽ hoc, nặn, … Trang trí lớp

đẹp để làm quà cho cô giáo

=>Cô nói: Các cháu biết không?! Người phụ nữ xưa kia cũng không kém gì nam giới cũng cưỡi voi giết giặc như bà Trưng, bà Triệu và lòng can đảm trước quân thù, trung thành với cách mạng (đất nước ta) như Võ Thị Sáu, Nguyễn Thị Minh Khai, … đã hy

sinh, còn khi đất nước được hoà bình thì các con được các mẹ, cô giáo hết lòng chăm sóc cho các cháu, được mẹ yêu cô mến, vậy cáccháu phải biết yêu thương , kính trong cố gắng học ngoan, giỏi cố gắn tập hát , múa thật nhiều bài hát - đọc nhiều bài thơ về cô giáo

và mẹ trong ngày 8-3 nhé 3/ Củng cô: Nhắc tên bài.Cho cháu múa bài ( cô và mẹ )

4 / kết thúc : NXTD

-1 Ổn định: Chơi gieo hạt

2 Giới thiệu : Các cháu vừa chơi trò chơi gì ? Muốn có cây ta

phải gieo hạt khi hạt lên ta phải chăm cây lớn ra gì ? Trong trườngmình có hoa không ? Hôm nay cô dạy cho cháu bài hát “ Hoatrường em” Nhạc và lời của Dương Hưng Bang

- Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Cháu biết được các hoạtđộng và thái độ như: âncần, chăm sóc, yêu thương,dịu dàng …

Cháu chơi thành thạo tròchơi Cháu hứng thú khichơi

- Phát triển ngôn ngữ, tưduy, tưởng tượng

- Giáo dục c.cháu biết kính

+ Dạy lớp hát theo cô từng câu.( S.sai)+ Nhóm nam- nữ hát.( S.sai)

+ Tổ- nhóm nhỏ hát ( S.sai)+ Cả lớp hát lại lần cuối Kết hợp đàn

b.Ôn vận động:

- Cô hát một đoạn âm la bài “Bông hoa mừng cô ”

- Hỏi cháu bài gì? Của nhạc sĩ nào? Vận động gì?

- Cô hát kết hợp múa lại một lần

- Lớp hát múa cùng cô Kết hợp đàn

- Nhóm nhỏ- Tổ -Cá nhân hát múa Kết hợp đàn

- Lớp hát múa lại cùng cô Kết hợp đàn

c Trò chơi: Bao nhiêu người hát.

- Cô gợi hỏi lại cách chơi- cô nhắc lại cách chơi

- Tổ chức cho cháu chơi

4 Củng cố: Cả lớp hát lại 1 lần nữa 5.Kết thúc: NXTD

-1 Thỏa thuận trước khi chơi :

* Cô tổ chức cho cháu chơi trò chơi: “Ném bóng vào rổ”

Cô cho cả lớp hát bài: “Trường mẫu giáo yêu thương”.

- Cô hỏi: Đó là bài hát nói về gì?

+ À! Đúng rồi! Bài hát nói về bạn nhỏ học ở trường Mẫu giáo vàhọc xong các bạn đên đâu để học?…

Vậy hôm nay cô sẽ tổ chức cho c.cháu chơi trò chơi “Trường phổ thông” các cháu có thích không?

- Cô cho cháu đọc băng từ: “Trường phổ thông”

- Cô hỏi: Trong “Trường phổ thông”gồm có những gì? Và gồm

có những ai?

- Người quản lý, giám sát các thầy cô giáo gọi là gì?

- Thầy , cô giáo làm nhiệm vụ gì nào? Còn các anh chị làm côngviệc gì?

- Học những môn học gì?Khi học các anh chị dùng dụng cụ gì đểhọc?

đồ vật có số lượng là 7,các cháu biết thêm tạonhóm có số lượng 7, biếtliên hệ trong thực tế.

- Các cháu làm được thaotác học toán biết lấy, gắn,đếm đúng số lượng 7, biếtsắp xếp đồ dùng để sosánh nhóm đồ vật có sốlượng 7

- Thái độ của thầy cô giáo đối với học sinh như thế nào?

- Khi học các cháu phải học như thế nào?

+ Cô tóm ý và g.dục: Các cháu biết giữ trật tự, chú ý , mạnh dạn

giơ tay phát biểu…

- Cô cho cháu xung p.hong nhóm chơi-vai chơi và kết hớp với cácnhóm chơi khác

2 Quá trình chơi: Cô cho c.cháu sắp xếp cac nhóm chơi hợp lí.

- Cô đóng vai cô giáo hướng dẫn nhóm chơi“Trường phổ thông”

chơi: tổ chức chơi

- Nhóm cô giáo chơi “Ai đếm đúng-Trả lời nhanh”

- Cô gợi ý các nhóm liên kết với nhau và theo dõi, bao quát cháuchơi

3 Nhận xét sau khi chơi: Cô tổ chức cháu chơi trò chơi: Dung

dăng dug dẻ

- Cô cho cháu nhận xét nhóm chơi – vai chơi

- Cô nhận xét chung và g.dục cháu ngoan lễ phép,vâng lời…

NÊU GƯƠNG CẮM CƠVỆ SINH THỰC HÀNH -

-1/Ổn định: Lớp hát bài “bông hoa mừng cô”

2/Vào bài: Các cháu vừa hát bài gì?

Á ngày 8-3 vừa qua các bạn có đến thăm cô và tặng hoa cho cônữa các cháu xem có mấy bạn đến thăm cô nhé!

- Trốn cô: Cô gắn 6 bạn và hỏi có mấybạn? Lớp đếm 1 … 6 bạn

- Có một bạn đến sau- cô gắn thêm một bạn nữa

- Vậy bây giờ có tất cả mấy hoa ?Lớp đếmLớp đọc 6 thêm 1 là 7

* Bạn đến còn tặng hoa cho cô nữa nhân ngày 8-3 các cháu xemmỗi bạn tặng cho cô 1 hoa - Vậy 7 bạn thì tặng mấy hoa

Cô gắn 7 hoa lớp đếm 1 … 7 hoa cúc

- Gọi cháu lên gắn hoa tương ứng với 7 bạn

- Lớp – Cá nhân đếm

II/ Chuẩn bị:

- 7 bông hoa màu đỏ, 7bông hoa màu trắng, 7 hoavàng 7 quả táo, 7 quảcam

- Đồ dùng cho cháu chơi

- Thẻ chấm trònMáy các sec

* Tích hợp : LQVH,GDAN, GDLG, GDCĐ,GDVSDD-ATTP, VSMT

III/Phương pháp:

- Luyện tập

I/Yêu cầu:

- Các cháu thích nghe cô kể chuyện và trả lời được các câu hỏi của cô biết chơi được trò chơi đoán giọng của nhân vật trong câu chuyện: “ Ai…hơn”

- Các cháu chú ý lắng nghephân biệt được giọng nóicủa nhân vật trong câuchuyện, biết lấyvà gắn tranhđúng từng nhân vật

* Bạn đến thăm cô, cô không có gì cô chuẩn bị cho mỗi bạn mộtquả táo – cô gắn 6 quả táo - lớp đếm

- Hỏi số táo đã đủ cho số bạn chưa?

- Vậy ta phải làm gì?- Gọi cháu lên thêm 1- đếm

- Hỏi :Vậy 6 thêm 1 được mấy? Lớp đọc

- Cô nói bạn đến chơi lâu nên cô tặng mỗi bạn một quả cam nữa

- Vậy cháu nào lên gắn giúp cô cho mỗi bạn một quả cam nào?

- Cháu gắn 7 quả cam -Lớp đếm - Tổ- Cá nhân đếm

Cô nói trong quả có nhiiêù vitanim các nên ăn nhiều vào trước khi

ăn nhớ gọt vỏ rửa quả dưới vòi nước sạch…

- Cô cho các cháu đếm lại tất cả các đồ dùng trên bảng

* Luyện tập:

-Trò chơi: Xếp đồ vật theo yêu cầu cô

Cô cho cháu xếp, đọcvà nói kết quả

- Trò chơi: Làm bạn cùng tôi

Cô giải thích trò chơi và cho cho chơi

Tổ chức cho cháu chơi

3/Củng cố: Nhắc lại đề tài 4/ Kết thúc: NXTD

-1/ Ổn định: Lớp hát : “ Thỏ đi tắm nắng”

2/ Giới thiệu: Các cháu vừa hát bài gì? Bài hát nói về gì ?

Để xem gia đình nhà thỏ có mấy người và thỏ nào được mẹ khennhiều hơn thì hôm nay cô sẽ kể cho cháu nghe câu chuyện nói về giađình nhà Thỏ nhé!

3/Vào bài:

a Cô kể chuyện:

- Cô kể cho cháu nghe lần 1 Kết hợp mô hình

- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện và mời cháu đặt tên cho câuchuyện.-Lớp đồng thanh

- Cô kể lần 2 xem tranh minh họa

b Đàm thoại:

- Mô hình rối đế giấy –Máy catset băng nhạc -Câu hỏi đàm thoại-Tranh vẽ các nhân vật.

*Tích hợp: GDAN, LQVT, GDCĐ, GDLG

Phòng ban giám hiệu, thưviện, thiết bị, phòng học,cây xanh, cột cờ, vườnhoa, trò chơi, ghế đá, cầutuột, xích đu……

- Cháu biết xây dựng mô

hình “Xây trường phổthông ” theo sự hướng dẫncủa cô

- Phát triển trí tưởng

tượng, tư duy, tính mạnh

dạn ở cháu

- Giáo dục các cháu biết

- Cô vừa kể cho các cháu nghe chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Hai anh em Thỏ Xám đi đâu?

- Thỏ em có giúp đỡ mọi người không?

- Còn Thỏ anh vì sao về muộn? Giúp đỡ ai?

- Thỏ anh và Thỏ em ai được khen nhiều hơn? Vì sao?

- Các cháu thích Thỏ nào?

=> Cô giáo dục các cháu biết giúp đỡ…

* Trò chơi:

- Trò chơi đoán xem giọng nói của nhân vật nào?

Cô tổ chức cho cháu chơi

- Thi tài tô màu Cô tổ chức cho cháu thi tài

Mở nhạc khi thực hiện

4/Củng cố: Nhắc lại đề tài.

5/ Kết t thúc: NXTD

-1.Thỏa thuận trước khi chơi:

* Cô tổ chức cho cháu chơi trò chơi: “ Trượt lùi trên ghế”

Cô cho cháu hát bài: “Tạm biệt búp bê”

Cô hỏi: Bài hát nói về gì? Như vậy sắp nghỉ hè các cháu được điđến đâu để học?

Vậy hôm nay cô cháu mình cùng chơi trò chơi xây dựng“Xâytrường phổ thông ” nhé!

Cô gắn băng từ: : Lớp đọc“Xây trường phổ thông ”

Cô cho cháu xem tranh “Trường phổ thông ” Và hỏi:

Trong trường phổ thông gồm có những gì?

- Muốn bảo vệ tốt đồ dùng đồ chơi trong trường thì cần xây gì?

- Khi các cháu vui chơi phải như thế nào? Muốn ngôi trường xanhsạch đẹp ta phải làm gì?

- Muốn xây dựng được thì cần có ai chỉ huy?

- Người xây dựng công trình gọi là gì?

- Cần dùng đế gì để xây? Mua ở đâu? Dùng gì để vận chuyển?

- Giáo dục luật ATGT

-THỨ: 4-4/ 03/ 2009

MÔN: THỂ DỤC

ĐỀ TÀI: NÉM

-I/ Yêu cầu:

-Các cháu biết ném trúng đích bằng 2 tay và nhảy lò cò

-Các cháu biết dùng sức mạnh của tay để ném túi cát đi xa và giữ thăng bằngkhi nhảy lò cò Cháu trật

Cô cho cháu xung phong nhóm chơi – vai chơi

2.Quá trình chơi:

- Cháu chơi theo các góc – các nhóm

- Cô là thợ cả hướng dẫn cháu xây mô hình, cô gợi ý, bao quát cácnhóm chơi có liên quan với nhau để trò chơi sinh động

- Gợi ý nhóm lớp học chơi trò chơi: “ Hãy tìm đúng đội của mình”

- Cô cho cháu tập hợp lại nhóm chơi xây dựng.

Nhóm lớp Mẫu Giáo biểu diễn văn nghệ mừng công trình xâydựng xong

Thợ cả giới thiệu về công trình

3 Nhận xét sau khi chơi:

* Cô tổ chức cho cháu chơi: “Dung dăng dung dẻ”

Cháu nhận xét nhóm chơi – Vai chơi

Cô nhận xét chung và giáo dục cháu

-NÊU GƯƠNG CẮM CỜ

VỆ SINH THỰC HÀNH

1 Khởi động: Cô mở nhạc vỗ trống cho cháu đi thành vòng tròn

vừa đi vừa hát bài “quả bóng” và thực hiện các kiểu đi theo hiệulệnh của cô xen kẽ đi bình thường, sau đó về lại 4 hàng

2 Trọng động: chuyển 4 hàng ngang.

*Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay 3 Quay tay dọc thân(3lx8n)TTCB: Dứng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi

THỰC HIỆN: Quay thẳng tay dọc thân từ trước xuống dưới , rasau, lên cao, ra trước và ngược lại

-Qua thể dục rèn cho các

cháu có một cơ thể hài

hoà cân đối vàthường

+ NHịp: 5, 6, 7, 8 như trên, đổi bên

- Động tác chân 3: Khuỵu gối trái, tay đưa trước, racao.(3lx8n)TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay thả xuôi

+ Nhịp 1:Đưa 2 tay lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau, kiểngchân

+ Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối , bàn chân sát sàn (ngồi lưng chừng,lưng thẳng), 2 tay đưa ra trước , lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 3: Như nhịp 1+ Nhịp 4: TTCB+ Nhịp: 5, 6, 7, 8 như trên, đổi bên-Động tác bụng 3:Nghiêng người sang bên.(2lx8n) + Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước rộng bằng vai, 2 tay đưacao , lòng bàn tay hướng vào nhau hoặc gập sau gáy

+ Nhịp 2: Nghiêng ngườ sang trái

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: TTCB + NHịp: 5, 6, 7, 8 như trên, đổi bên

- Bật 2: Bật luôn phiên chân trước chân sau

* Vận động cơ bản: Cho cháu chuyển hai hàng dọc cho cháu vừa

đi vừa đọc thơ : “Ngày hội đến rồi”- Cô cho cháu ngồi xuống côhỏi cháu vừa đọc bài thơ nói về ngày gì ?

- Hôm nay cô cùng lớp mình thi tài bài tập thể dục “Ném trúngđích nằm ngang nhé! Lớp đồng thanh

- Các cháu muốn thực hiện được thì xem cô làm trước nhé!

* Cô làm mẫu lần 1 - lần 2 - Giải thích:

- TTCB:đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng với chân sau.Tay đưa ra trước, ra sau, lên cao ném vào đích nằm ngang Ném xongnhảy lò cò rồi đổi chan7

- Gọi cháu lên làm mẫu lại

* Cháu thực hiện: Lần lượt cho cháu thực hiện đến hết lớp

Cô theo dõi, bao quát, hướng dẫn cháu tập

- Cô gọi cháu yếu lên thực hiện lại

- Cháu khá lên thực hiện lại cho lớp xem

* Cô tổ chức cho cháu thi tài giữa 2 đội

* Hồi tỉnh: Cho cháu đi nhẹ hít thở sâu và đọc thơ:

- Rèn cho cháu ngồi thẳng người không tỳ ngực vào bàn cầm bút tay phải và cách đánh vần rõ ràng luyện cho cháu phát âm

- Qua đó giáo dục cháu chăm học chữ cái…

Tích hợp: GDLG,

GDAN, LQVH, LQVT, GDCĐ III/Phương

1/Ổn định: Hát bài “Bông hoa mừng cô ”

2 / Vào bài: Các cháu vừa hát bài hát nói về gì?

Trong tháng này có ngày lể gì nói về cô-bà-mẹ?

Hôm nay cô cho cháu lên gắn hoa tặng cho mẹ nhé

*Ôn chữ cái :

- Cô cho cháu lên dán lên bảng 4 bông hoa cho lớp đếm –cháu tìm đọc chữ trong bông hoa g-o-ô- ~

- Cô gắn thẻ chữ g-o-ô - ~ lên bảng và nói : từ những chữ cái

và dấu thanh cô ghép lại thành tiếng gõ- gồ hôm nay cô dạy các cháu học

*Hướng dẫn đánh vần :

- Gõ :Cô phát âm 3 lần –cho lớp - tổ - cá nhân phát âm ( cô s.sai )

- Cô hỏi cháu có nhận xét gì về tiếng gõ?

- Gồ : Các bước tương tự + Cô gắn chữ gõ -gồ cho cháu biết là chữ in thường + Cô gắn chữ gõ -gồ viết thường.

Lớp đọc

*Luyện tập :

- Ghép tiếng theo yêu cầu của cô

- Ghép cho cô tiếng gõ -gồ

- Tìm tiếng gõ- gồ trong tranh chữ to

*Tập tô: g-gõ -gồ Cô giới thiệu + cô tô mẫu giải thích cách

tô.

+ Chữ gõ : Cháu tô chữ g trước sau đó tô chữ o là nét cong

khép kín và thanh ~ ở trên ta được chữ gõ

+ Chữ gồ : cháu tô chữ g trước rồi đến chữ ô , thanh `

Cho cháu viết cô theo dõi quan sát cháu

CT: TDCMM

MÔN : HĐTH

ĐỀ TÀI :NẶN

THEO Y THÍCH I Yêu cầu:

- Cháu biết dùng nặn theo

ý thích như: con vât, rau,

củ, quả cháu biết xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, bẻ cong để tạo thành sản phẩm theo ý thích của mình

- Cháu biết nặn con nhím- hòn bi - củ cà rốt –viên phấn theo ý thích của cháu

- biết sử dụng kỹ năng, kiến thức đã học như nhào đất, xoay tròn, lăn dọc để tạo thành sản phẩm đẹp

- Cháu biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra và tập cho cháu tính sáng tạo

để tạo sản phẩm theo ý thích của mình

*Chuẩn bị:

- Mẫu nặn của cô

- Thỏ - viên phấn -củ cà rốt – viên bị …

- Bảng, đất nặn cho cháu nặn –khăn lau tay

cô và các bạn gái nhé !Lớp đồng thanh

Cô hỏi cô đã cho cháu nặn những gì rồi nào ?cháu kể (Cà rốt – bi- quả cam -nặn bánh …

Cô đưa lần lượt từng mẫu ra cho cháu xem

Cô nói viên bi có dạng hình gì ? À viên bi tròn như mắt cá có nhiều màu Vậy viên bi dùng kỹ năng gì để nặn?

- Còn đây là cái gì ? + viên phấn có dạng hình tròn dài viên phấn tròn hai đầu không bằng nhau một đầu to một đầu nhỏ

- Cô cho cháu lần lượt xem mẫu của côvà gợi hỏi kỹ năng

- Quả cam có dạng tròn như viên bi nhưng to hơn và nó có cuống

*Cô hỏi cháu thích nặn cái gì? (cháu kể)

"Cô nói: Các cháu thích gì thì nặn cái đó nhưng phải nói được đề tài mình nặn và thực hiện nặn đúng thao tác

*Cho cháu thực hiện: Nhắc nhỡ tư thế ngồi

- Cô theo dõi quan sát cháu Mở nhạc

- Cô nhắc cho cháu biết còn 5 phút nữa là hết giờ đễ cháu chuẩn

bị

*Tuyên dương sản phẩm đẹp: Cô lần lượt trưng bày sản phẩm của cháu để giữa lớp Lớp quan sát

Phòng ban giám hiệu, thưviện, thiết bị, phòng học,cây xanh, cột cờ, vườnhoa, trò chơi, ghế đá, cầutuột, xích đu……

- Cháu biết xây dựng mô

hình “Xây trường phổthông ” theo sự hướng dẫncủa cô

- Phát triển trí tưởng

tượng, tư duy, tính mạnh

dạn ở cháu

- Giáo dục các cháu biết

giữ gìn, bảo quản tốttrường lớ, chăm sóc, bảo

-Cho cháu nhận xét sản phẩm của mình và nhận xét sản phẩm của bạn

Hỏi: Vì sao cháu thích? Bạn nặn như thế nào?

– Cô nhận xét chung và động viên cháu cô gắng

3/ Củng cô: Nhắc lại đề tài.

- Cô giáo dục cho cháu biết làm nhiều món quà đẹp để tặng cho cô

bà mẹ nhân ngày tết 8-3 Cháu biết yêu quý sản phẩm chính mình làm ra

4/ Kết thúc : NXTD

-1.Thỏa thuận trước khi chơi:

* Cô tổ chức cho cháu chơi trò chơi: “ Trượt lùi trên ghế”

Cô cho cháu hát bài: “Tạm biệt búp bê”

Cô hỏi: Bài hát nói về gì? Như vậy sắp nghỉ hè các cháu được điđến đâu để học?

Vậy hôm nay cô cháu mình cùng chơi trò chơi xây dựng“Xâytrường phổ thông ” nhé!

Cô gắn băng từ: : Lớp đọc“Xây trường phổ thông ”

Cô cho cháu xem tranh “Trường phổ thông ” Và hỏi:

Trong trường phổ thông gồm có những gì?

- Muốn bảo vệ tốt đồ dùng đồ chơi trong trường thì cần xây gì?

- Khi các cháu vui chơi phải như thế nào? Muốn ngôi trường xanhsạch đẹp ta phải làm gì?

- Muốn xây dựng được thì cần có ai chỉ huy?

- Người xây dựng công trình gọi là gì?

- Cần dùng đế gì để xây? Mua ở đâu? Dùng gì để vận chuyển?

- Giáo dục luật ATGT

- Muốn xây dựng được trường phổ thông thì các cháu xây như thếnào?

* Cô tóm ý và g.dục…

- Để trò chơi được sinh động và hấp dẫn hơn thì cần kết hợpnhóm chơi nào?

-I Yêu cầu :

- Các cháu được đến thăm

và được làm quen vớitrường tiểu học, cháu biếttrong trường có nhiều thầy

cô và các anh chị họcsinh

- Rèn cho cháu trật tự khi

đi vào thăm trường, không

ồn ào , không xả rác bừabãi trong sân trường và

Cô cho cháu xung phong nhóm chơi – vai chơi

2.Quá trình chơi:

- Cháu chơi theo các góc – các nhóm

- Cô là thợ cả hướng dẫn cháu xây mô hình, cô gợi ý, bao quát cácnhóm chơi có liên quan với nhau để trò chơi sinh động

- Gợi ý nhóm lớp học chơi trò chơi: “ Hãy tìm đúng đội của mình”

- Cô cho cháu tập hợp lại nhóm chơi xây dựng.

Nhóm lớp Mẫu Giáo biểu diễn văn nghệ mừng công trình xâydựng xong

Thợ cả giới thiệu về công trình

3 Nhận xét sau khi chơi:

* Cô tổ chức cho cháu chơi: “Dung dăng dung dẻ”

Cháu nhận xét nhóm chơi – Vai chơi

Cô nhận xét chung và giáo dục cháu

-NÊU GƯƠNG CẮM CỜ

VỆ SINH THỰC HÀNH -

1/Ổn định: Lớp hát bài “Trường mẫu giáo yêu thương”

2/Giới thiệu: Cô hỏi:Bài hát nói về gì?

- Khi các cháu học xong mẫu giáo rồi thì các cháu được các cô dẫncháu lên trường nào học tiếp- Có cháu nào đã được ba mẹ dẫn cáccháu đến thăm trường tiểu học lần nào chưa? Vậy hôm nay cô sẽdẫn các cháu đi xem thăm trường tiểu học nhé! Lớp đồng thanh

3/Vào bài:

- Cô cho cháu xếp 2 hàng dọc và chuẩn bị đi cô sẽ cho các cháu đithăm trường tiểu học Nghị Đức II nhé ! (Xem mô hình)

Cô cho cháu xem quan sát xung quanh và hỏi:

- Vậy ai là người xây nên trường tiểu học cho các cháu học ?

- Khi đến trường học thì các phải làm gì?

- Trong sân trường có những gì?

NH: Lý cây bông

Ôn VĐ: Bông hoa

phát triển ngôn ngữ

- Qua đó giáo dục chocháu biết gĩư gìn khuônviên trường sạch đẹp,không hái hoa , khôngvức rác ra lớp, yêu thầy cô

II.Chuẩn bị:

- Mô hình trường tiểu học

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ dùng cho cháu xâytrường học

và vẻ đẹp của bài hát, Nhớtên được bài hát “Hoatrường em” và tên tác giả

- Cho các cháu đi đến từng phòng học giới thiệu lớp học

- Cho cháu đến thăm phòng làm việc của ban giám hiệu, vănphòng, thư viện, thiết bị

- Cô giới thiệu cho cháu biết từng phòng có ai?

Cô nói trường tiểu học là trường có từ lớp 1-> 5 sang năm các cháu

sẽ được học trường này và học lớp 1

- Thăm trường xong cô cho c/c chào thầy cô ra về

- Về đến lớp cho cháu vào ghế ngồi

* Giáo dục cháu Trường là nơi các cháu học vậy cháu không leotrèo nhảy, chơi cẩn thận không hái hoa xả rác bừa bãi, mà bỏ rácvào thùng quy định lễ phép kính trọng thầy cô giáo, yêu qíu cô chúcông nhân xây dựng nên ngôi trường để các cháu học nhé !

* Đàm thoại:

Cô hỏi vừa rồi cô cùng các cháu đi đâu vậy?

- Cháu có thìch được đi hoc ở trường tiểu học không?

Thích học thì bây giờ các cháu phải học cho thật giỏi chăm ngoanbiết vâng lời thì các cháu mới được lên lớp 1 học nhé

- Sau đó cô chỉ lại cho cháu biết về trường tiểu học và các trò chơitrong trường học

- Tổ chức cháu chơi “xây trường học”

4/Củng cố: Nhắc lại đề tài 5/ Kết thúc: NXTD

-1/Ổn định: cho lớp chơi “Gieo hạt”

2/Giới thiệu: Cô nói : Vậy bây giờ các con lắng nghe cô đàn một

đoạn giai điệu của bài hát và cháu đoán giúp cô nhe! (cô đàn)Mời cháu đoán bài gì? Nhạc và lời của ai? Vận động gì?

- Lớp đọc lại đề tài bài hát

- Hôm nay cô cháu ta cùng tập để hát cho thuộc bài hát “Hoatrường em”của tác giả Dương Hưng Bang nhé!

3/ Vào bài:

a Dạy hát tiếp : “Hoa trường em”

“Hoa trường em” cùng cô,múa thành thạo bài “Bônghoa mừng cô”mềm dẻo,uyển chuyển

- Qua đó giáo dục cháubiết thêm nhiều loại hoa

có màu sắc khác nhau rấtđẹp, vì vậy các cháu biếtchăm sóc và bảo vệ hoa

- Rèn cho cháu ngồi thẳng

- Dạy lớp hát cùng cô 2 lần (Kết hợp đàn sửa sai)

- Nhóm nam-nhóm nữ hát cùng cô (s.sai)

- Nhóm nhỏ- Cá nhân hát (s.sai)

- Lớp hát lại cùng cô.Kết hợp đàn

b.Nghe hát : Bài hát “Lý cây bông ”

Cô thấy các cháu hát rất là hay, cô sẽ hát tặng lớp mình Bài hát

“Lý cây bông ” Dân ca Nam Bộ - Lớp đồng thanh tựa đề và xuất

xứ bài hát

- Cô hát lần 1 Kết hợp đàn

- Cô hát lần 2 Cháu minh hoạ

- Cô hát lần 3-4 (mở máy) Lớp vận động cảm hứng

c Ôn vận động:“Bông hoa mừng cô”

Cô tóm nội dung bài hát và cho cháu biểu diễn và hỏi:

- Bài hát gì? Của nhạc sĩ nào? Vận động gì?

- Các cháu có yêu thương cô giáo không ?

- Bây giờ cô cháu ta cùng hát múa bài Bông hoa mừng cô

- Cháu chuyển đội hình 3 hàng ngang (cho cháu đọc thơ )

- Cả lớp hát múa cùng cô.Kết hợp đàn

- Từng tổ hát múa

- Nhóm nhỏ hát múa – Cá nhân hát múa

- Lớp múa lại một lần Kết hợp đàn

4 /Kết thúc: NXTD

-1/Ổn định: Hát bài “Bông hoa mừng cô ”

2 / Vào bài: Các cháu vừa hát bài hát nói về gì?

Trong tháng này có ngày lể gì nói về cô-bà-mẹ?

Hôm nay cô cho cháu lên gắn hoa tặng cho mẹ nhé

*Ôn chữ cái :

- Cô cho cháu lên dán lên bảng 4 bông hoa cho lớp đếm –cháu tìmđọc chữ trong bông hoa h, i, /

- Qua đó giáo dục cháuchăm học chữ cái…

II/Chuẩn bị:

- bông hoa có chữ cái h,i,/

g-o- ô- o- e- ~-g

- Thẻ chữ g h, i, - hí- Thẻ : hí

- Vở + bút chì

- Tranh chữ to Máy cacsec

- Cô gắn thẻ chữ h, i, / lên bảng và nói : từ những chữ cái và dấuthanh cô ghép lại thành tiếng hí hôm nay cô dạy các cháu học

*Hướng dẫn đánh vần :

- h :Cô phát âm 3 lần –cho lớp - tổ - cá nhân phát âm ( cô s.sai )

- Cô hỏi cháu có nhận xét gì về tiếng gõ?

- hí : Các bước tương tự + Cô gắn chữ h, hí cho cháu biết là chữ in thường + Cô gắn chữ h, hí viết thường

Lớp đọc

*Luyện tập :

- Ghép tiếng theo yêu cầu của cô

- Ghép cho cô tiếng h, hí

- Tìm tiếng h, hí trong tranh chữ to

Cháu thực hiện:Cô hắc nhỡ cháu tư thế nhồi, các cầm bút……

3/Củng cố: Nhắc lại bài.

4/ Kết thúc: NXTD

-Cô tổ chức cho cháu chơi theo trình tự các bước như đã soạn

Cô bổ sung là cho các nhóm đến xem văn nghệ và phải biết mua vé…

-NÊU GƯƠNG CẮM CỜ

VỆ SINH THỰC HÀNH

số 7-Cháu biết gắn xếp đếm đúng kỹ năng trả lời tròn câu , chơi thành thạo các trò chơi xếp chữ số bằng hột hạt -

thể hiện trò chơi trong vở -Qua giờ học giúp cháu phát triển ngôn ngữ một cách mạch lạc diển đạt ý câu trọn vẹn thể hiện được trò chơi với chú bộ đội

- II / Chuẩn bị :

- 7 bông hoa xanh -7 Hoa đỏ

-7 hoa vàng -thẻ chầm tròn 2,3, 4, 5, 6,

7 chữ số 1,2,3,4,5,6, 7 -Vở , viết màu -Hoa quả mỗi loại 8 cái -cọng dừa–trò chơi về đúng nhà

-Bài hát (Em ỵêu cô giáo )

*Tích hợp : MTXQ – GDDD

1/ Ổn định : Cho lớp hát “Em yêu cô giáo ” Đố cháu ? 2/Vào bài : Vừa rồi các cháu bài hát nói về gì?

Vậy hôm nay là ngày sinh nhật của bạn búp bê đấy!

Cô nói: chuẩn bị hoa để trang trí ngày sinh nhật

Cô cho cháu đếm sô lượng hoa “ Hoa hồng- Hoa cúc”

Cô cho cháu so sánh 2 số lượng và cho cháu đếm

- Như vậy cháu dùng thẻ bao nhiêu chấm tròn để gắn cho tương ứng với bông hoa để biểu thị số lượng 7 ? Mời cháu lên gắn 7 chấm tròn ?

- Đó là các cháu chưa học chữ số 7 cháu chỉ gắn 7 chấm tròn còn

cô đã học và biết chữ số 7 nên cô gắn chữ số đễ tương ứng với 7 chấm tròn 7đồ dùng

- Cô gắn chữ số 7 – cho lớp tổ đọc

- Cô giới thiệu chữ số 7 (3L) cho lớp, tổ, cá nhân đọc

- Cô hỏi cháu có nhận xét gì về chữ số 7 ?

- Cô giới thiệu chữ số 7

- Cô đưa chữ số 7 in thường và số 7 viết thường giới thiệu cho cháu thấy

*luyện tập : - Cho cháu lên gắn hoa tương ứng với chử số 7 ?

Lớp kiểm tra tuyên dương cháu Cho cháu lên gắn số 7 và cháu khác lên gắn vật tương ứng (đếm )Cho lớp kiểm tra lại – Tuyên dương cháu

- Trò chơi : cô cho cháu hát làm điệu bộ (Em yêu cô giáo )cho cháu ngồi xuống cô lấy c ọng dừa ra cho cháu xem đây l à cọng

gì ? cháu có biết cọng này là những vật dễ tìm các cháu về nhà tìm

và xếp số cho mẹ mình xem nhé -Bây giờ cháu xem cô dùng cọng dừa này để làm gì nhé cô bẻ số 7 cho cháu thấy, xong cô hỏi cô làm được gì vậy các cháu ? các cháu có thích làm được chữ số 7 giống của cô không

- Cô làm mẫu cho cháu thấy và giải thích cho cháu làm cô theo giỏiquan sát cháu

III/ phương pháp :

-Các cháu biết ngồi đúng

tư thế để vẽ, , mở vở, cầmbút bằng tay phải để vẽhoàn chỉnh bứt tranh vẽcân đối tô màu đều đẹpbiết sáng tạo trong khi vẽ -Rèn luyện sự sáng tạo vàkhéo léo của đôi bàn tay.c/c nhắc cháu về nhắc bakhông phá rừng chặtcây

* Thực hiện vở : Cô hướng dẫn cháu thực hiện vỡ cô cho cháu

làm những chú chim bay về chổ ngồi đễ cháu thực hiện vỡ cô lấy

vỡ hướng dẫn cháu thực hiện

3 Kết thúc : NXTD

-1/Ổn định: Các cháu hát “ Ta đi vào rừng xanh”

2/Giới thiệu- Đàm thoại:

Cô hỏi: Bài hát nói về gì? Trong rừng có những cong vật gì sống?Cao hơn rừng người ta gọi là gì?

Cô cho cháu xem tranh mẫu và hỏi: Bức tranh vẽ gì?

-Trong tranh của cô vẽ gì ?Cô hỏi có phải ngọn núi không cáccháu? mà là nhiều ngọn đứng cạnh nhau thành dãy núi

-Cháu thấy núi có màu gì ?-Cô dùng nét gì để vẽ ngọn núi ?-Trên bảng cô có bao nhiêu nét cong ? Lớp đếm-Khi vẽ xong phải làm gì ?

*Vẽ mẫu :cô vừa vẽ vừa hướng dẫn – gợi hỏi kỹ năng vẽ:

+ Vẽ nét ngang làm đường mặt đất +Vẽ một nét cong , vẽ tiếp nét cong nửa ở cạnh vẽ vẽ tiếp nét cong

cứ vẽ nhiều nét cong nối nhau (cao , thấp ) ta được dãy núi -Cháu tô màu gì ?

=> Rừng cung cấp cho ta gỗ quí cho ta nhiều thú rừng trồng rừngcho môi trường xanh sạch điều hoà khí hậu nên chúng ta khôngđược phá rừng núi mà phải trồng rừng

*Cháu thực hiện vẽ :cô mở máy cho cháu nghe

-Cô theo gợi ý cho cháu vẽ Thông báo thời gia hết giờ thi tài

*Tuyên dương sản phẩm đẹp: Cô lần lượt trưng bày tác phẩm của

để làmBánh mì.

– Cháu biết thực hiệnđược ‘Bánh mì kẹpnhân” , xếp tranh lô tô

- Cháu thực hiện đúng thaotác nhẹ nhàng, sắp xếptranh lô tô nhanh gọn, , trảlời đúng to rõ

- Qua đó giáo dục chocháu ăn vào khỏe nhanhlớn - Cháu biết bột - bơcho ta nhiều chất dinhdưỡng, trong bột - bơ có

cháu treo trước lớp Lớp quan sát

-Cho cháu nhận xét tác phẩm của mình và nhận xét tác phẩm của bạn

Hỏi: Vì sao cháu thích? Bạn vẽ như thế nào?

– Cô nhận xét chung và động viên cháu cô gắng

3/ Củng cô: Nhắc lại đề tài.

- Cô giáo dục cho cháu biết rừng là tài nguyên quý hiếm, không nên chặt phá…

- B 5 :Ghép 2 miếng bánh mì đã kẹp bơ

– Bây giờ trong tranh của cháu đâu hãy xếp ra cho cô xem nào?(xếp lô tô)

* Cháu thực hiện:

Cô cho cháu xếp lô tô Cô theo dõi, bao quát cháu

- Cháu kiểm tra đủ chưa nhé!- Cháu thực hiện

* Cô tóm ý GD: Bánh mì có mùi thơm, vị ngọt, béo có đủ dinh

I Yêu cầu:

- Các cháu được biểu diễnvăn nghệ sôi nổi, hấp dẫn,sinh động

- Cháu biểu diễn thànhthạo các bài hát nói vềngày chủ điểm :“Bé yêu côgiáo”

Cô nói: Hôm nay cô cho các cháu làm quen các bước, hôm sau cô

sẽ tổ chức cho các cháu thựchiện nhé!

-Ổn định lớp: Cháu vỗ tay.

1 Vào bài: cô giới thiệu chương trình văn nghệ

chủ đề về : “Bé yêu cô giáo”

2 Cô nói rõ những bài hát, bài thơ…là những tìnhcảm yêu thương mà các cháu và cô giáo dành cho nhau

- Mở đầu tốp múa: “Bông…cô”

- Đơn ca: Cô và mẹ

- Đọc thơ: Dán hoa tặng mẹ

- Tương tự cô cho cháu tự chọn bài hát để biểu diễn

Kết thúc chương trình văn nghệ là tập thể lớp lá 1 biểu diễn bài hát:

“ Cô giáo” Xin chào tạm biệt- hẹn gặp lại

-NÊU GƯƠNG CẮM CỜ

VỆ SINH THỰC HÀNH

-Cháu trả lời tròn câu, nhắc được 3 tiêu chuẩn bé ngoan, biết kể được mẹ cho ăn gì ở nhà

-Cháu hiểu được các nội dung và thực hiện theo

Qua đó cháu biết yêu thương, kính trọng cô, mẹ,

- Bảng dự báo thời tiết, thứngày

- Tiêu chuẩn bé ngoan

*Lồng ghép: Môi trường –

Ma tuý – giao thông

*Cả lớp cùng hát “Bông hoa mừng cô”.Các con vừa hát bài gì? Các cháu mừng hoa tặng cho cô nhân ngày nào? (8/3)

Các cháu có biết ngày 8-3 là ngày gì không? (QTPN)

Phụ nữ trong đó có ai nào? (có bà, mẹ, chị, cô, các bạn gái, ….)-Các con trai phải biết yêu thương vâng lời cô, mẹ, học thật ngoan, giỏi để cô tặng nhiều hoa đẹp, còn biết giúp cô ở lớp, ở nhà phụ mẹviệc nhà….(tranh)

* Để có sức khoẻ tốt ở nhà con cần làm gì? (thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, không đi ngoài nắng, ) cô nói: các con phải thường xuyên tắm rửa, đi ngoài nắng phải biết đội mũ, mang dép, bịt khăn để phòng bệnh trong mùa nắng - trời nắng khó chịu nên đối với chó mèo con không được giỡn, chơi với chúng, nếu bị cào, cắn phải đi chích ngừa ngay ngé!

* Đến bữa bé tự xúc ăn -Đừng ham nói chuyện cơm văng ra ngoài”– có đúng không các con? Cô hỏi ở nhà mẹ cho con ăn gì nào? (cháu kể)

Cô nói: cháu phải ăn đủ các loại thức ăn: cơm, cá, thịt, trứng, đậu,

rau, … để có nhiều dinh dưỡng, có sức khoẻ →mau lớn nhưng trong lúc chế biến con nhắc mẹ phải giữ lại dinh dưỡng trong rau như là luộc rau không mở vung nhiều lần, cần sử dụng muối I - ốt, hạn chế bột ngọt, các con rất cần chất béo

* Cho xem 2 biển báo hỏi cháu trên biển báo vẽ gì ?

- À ! Đây là biển báo hình tam giác có rào chắn báo hiệu giao nhauvới đường sắt ( và biển báo giao nhau với đường sắt không có ràochắn ) khi ba mẹ chở đi tới biển báo này con nhắc ba mẹ dừng lạikhông được qua vì đây là biển báo cấm

* Cô giáo dục cho cháu cách phòng chống ma tuý-chất gâynghiện: cháu biết được “ Hút thuốc lá” có hại cho sức khỏe…Vàcahu1 biết đến trường học có đầy đủ đồ dùng- đồ chơi phục vụ chocác cháu đều được đảm bảo an toàn…

* Giáo dụccho cháu biết được ích lợi của: gió- mưa- mặt trời vàmặt trăng Biết phòng tránh khi xảy ra….

*Cô cho lớp đọc ( Hôm qua chủ nhật )

- Cô hỏi cháu hôm qua thứ mấy ? (Thứ hai)

À ! hôm qua cháu không đi học là thứ mấy vậy vì sao cháukhông đi học? ( Nghĩ tết ) hôm nay là thứ mấy ?cháu làm gì ? (đihọc ) Cô xem lớp mình đi học có đủ không nào ?

-Tổ 1 : Điểm số báo cáo

- Tổ 2 : Gõ cữa tìm bạn vắng

- Tổ 3 : kiểm tra trên hình cháu

+ Cô nhắc nhỡ cho cháu đi học đều chú ý nghe cô giảng bài đểhiểu bài nếu con vắng học sẽ không hiểu được bài và không họcbằng bạn nhé

* -Con nhìn bầu trời hôm nay như thế nào ? có mặt trời không vậytrời tốt hay xấu ? cô cho cháu lên gắn mặt trời cho cô cô cho lớpđọc

* Hôm qua thứ mấy ngày mấy , vậy hôm nay thứ mấy- ngày mấy ?

Cô cho cháu lên gắn thứ ngày cho lớp đọc lại

*TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN : Cho lớp hát “ Hoa bé ngoan”

- Cô hỏi cháu vừa hát bài nói về gì ?

- Cô chỉ vào tranh chữ to cho cháu đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Bé ngoan :Cháu biết kính yêu bà, cô và mẹ Biết chào khch1 và

mời khách ngồi- mời nước Đi nhẹ nhàng,cúi thấp đầu

- Bé chăm : Đi học đều học được các môn học Học thuộc bài,

chú ý đưa tay phát biểu nhiều trong giờ học ngồi học ngoan chămchú nghe cô giảng bài Trả lời đúng câu hỏi của cô

- Bé sạch : Biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ ,móng tay cắt ngắn, áo

quần gọn Biết bảo vệ môi trường xanh- sạch- đẹp

- Giáo dục cháu luônngoan để được cắm cờ

- Nhắc nhở cháu thườngxuyên làm vệ sinh mặtmũi, tay, chân sạch sẽ

II Chuẩn bị :

Đồ dùng vệ sinh (Thau,

xô đựng nước)

- Khăn cho cháu lau

1- Ổn định : “Hát hoa bé ngoan”

- Hỏi cháu bài hát nói về gì ?

- Cô nói về nội dung bài hát

- Gọi cháu nhắc lại 3 tiêu chuẩn

- Lần lược cho từng tổ nhận xét và chọn bạn ngoan

- Mời lớp có ý kiến

- Cho từng tổ lần lượt lên cắm cờ

- Cô tuyên dương cháu được cắm cờ

- Động viên cháu chưa đạt

2- Kết thúc : NXTD

-1 Ổn định : Hát “Vì sao mèo rửa mặt”

2 Giới thiệu : -Hỏi cháu vừa hát bài hát nói về gì ? Cô nói sau một

buổi học, các cháu chơi và học, tay,chân, mặt , mũi đã dơ, vậy côcho các cháu làm vệ sinh

- Cô gọi 1 cháu nhắc lại thao tác vệ sinh

- Cho cả lớp thực hiện mô phỏng

- Cô lần lượt cho từng tổ ra thực hiện

- Trước khi ra thực hiện , cô nhắc cháu làm gọn gàng, khôngvung vẫy nước ra ngoài làm ướt sân nhà

- Cháu thực hiện, cô quan sát nhắc nhỡ

- Nhận xét từng tổ thực hiện

3 Kết thúc : NXTD

- Cháu biết phân biệt được các nghề và nói đúng theo tranh

- Cháu biết ích lợi của nghề

đó đối với con người qua đó giáo dục cho cháu biết yêu quínghề nghiệp……

1/ Ổn định : Lớp hát: “Quê hương em”

2/ Giới thiệu : Các cháu vừa hát bài hát nói về gì?

À ! quê hương ta cò bay thẳng cánh có những công trình mới mọc lên Vậy hôm nay cô cùng các cháu tìm hiểu về một số nghề nghiệp

ở địa phương Lớp đồng thanh

- Theo con nghĩ bác sĩ là người như thế nào ?

=> Bác sĩ là người rất có lương tâm coi trọng bệnh nhân, có tâm huyết với nghề nghiệp nên mọi chúng ta phải kính trọng và yêu thương nghề thầy thuốc…

- Chú xây được những cái gì ?

*Ngoài ra cháu kễ một số nghề cháu biết ở địa phương ta : nghề nông thợ mộc ,xe đạp thợ đá thợ may ,dạy học …

- Cháu kể ba mẹ cháu làm nghề gì ?

- Cháu lớn lên cháu định làm nghề gì ?

=> cô tóm ý giáo dục

* Luyện tập

- Trò chơi :Nối đồ dùng với tranh nghề nghiệp cô quan sát

- Cô hỏi dụng cụ này dùng cho nghề nghiệp nào ?

- Cô cho cả lớp phân loại từng đồ dùng và cho lớp đọc từng loại

- Cháu thuộc bài hát vàmúa thành thạo bài “Bônghoa mừng cô” biết minhhoa theo cô bài hát

- Qua bài nghe hát cháucàng thêm yêu quê hươnglàng xóm của mình……

II) Chuẩn bị:

- Đàn

- Cô vỗ tay được bài hát

- Cô tạp hát tốt bài nghehát đễ hát cho cháu nghe

4/ Củng cố: Cháu hát bài : Cô chú công nhân.

a/Dạy vận động: Bông hoa mừng cô.

- Cô hát và vỗ lần 1 cháu xem

- Cô hát vỗ lần 2 giải thích cách vỗ

*Phân tích cách vỗ :

- Khi vỗ cháu vỗ tay theo nhịp đếm 1 -2- 1-2……

- Cô dạy cháu vỗ tay theo nhịp đếm 3 lần

- Cho nhóm -tổ - cá nhân vỗ theo nhịp đếm ( s.sai )

- Cô kết hợp dạy cháu vỗ tay theo lời bài hát từng câu đến hết bài

- Cháu vỗ vào chữ( ngắm ) ( lá )

- Lớp hátvỗ tay theo cô từng câu

- Tổ - Nhóm nam- nữ vỗ tay theo cô

- Nhóm nhỏ hát vỗ tay

- Lớp hát vỗ lại cùng cô Kết hợp đàn b.Nghe hát: Bài hát: Cò lả

Cô hát âm la một đoạn cháu đoán bài hát cô lồng giới thiệu chocháu

- Cháu biết các hoạt động

và thái độ của thầy cô giáođối với học sinh… Kết hợpcác nhóm chơi khác

II.Chuẩn bị:

- Đồ chơi cô giáo: Bảng, phấn, thước, vở

- Đồ chơi: gia đình, bác sĩ, bán hàng, xây dựng: Khối

gỗ, cây xanh, hàng rào …

- Cô hát lần 1Tóm nội dung bài hát và kết hợp giáo dục cho cháu

- Cô hát lần 2 : 1cháu minh hoạ theo nhịp bài hát

- Cô mở máy lẩn-4.Lớp vận động theo cảm hứng

c Trò chơi : Bao nhiêu người hát

- Cô nói cách chơi và luật chơi cháu đoán được bao nhiêu bạn tìm

số đọc tương ứng

4/ Củng cố :Cả lớp hát vỗ tay lại 1 lần nữa 5/ Kết thúc: NXTD

-*Thỏa thuận: Cô giới thiệu tên trò chơi-cô phân lại vai chơi

giúp cháu từng vai có nhiệm vụ bán gì? Cô nhập vai vừa nói vừathực hiện cho cháu thấy sau đó cho cháu làm thử lại-cô nhận xét và

bổ sung cho cháu

Cho cháu chơi cô quan sát các nhóm –trọng tâm là nhóm “ Trườngphổ thông”

Thu dọn hát “giờ chơi hết rồi”

-NÊU GƯƠNG CẮM CỜ

VỆ SINH THỰC HÀNH

- Cháu biết gắn đếm đúng thao tác trả lời tròn câu thành thạo các trò chơi

- Qua đó giáo dục cháu ham học toán

II.Chuẩn bị :

- 4 bức tranh vẽ các bạn đến thăm cô giáo

1.Ổn định:Cháu hát “ Bông hoa mừng cô”

2.Vào bài: Hỏi cá cháuc vừa đọc bài thơ nói về gì ?

- Các cháu biết trong bài thơ nói em tặng hoa cho mẹ nhân ngày gì không?

– À ! 8-3 là ngày hội của cô bà mẹ và các bạn gái đó các cháu

- Vậy các cháu phải biết thương kính trọng bà mẹ của mình bằng cách con phải học cho ngoan cho bà mẹ vui lòng nhé

Cô cho cháu xem 4 bức tranh vẽ các bạn đến thăm cô giáo nhân ngày

Sau đó cô cho cháu xép tương tự như trên

Lớp thêm bớt số lượng ( chấm tròn- quả) sao cho bằng nhau

- Cho cháu chia nhóm 6 và nhóm 1 cho cháu gắn số tương ứng

*Cô tóm ý giáo dục : quả mận và táo con đã ăn chưa quà này ăn ngon cung cấp cho ta nhiều vi ta min Trước khi ăn cháu phải rửa sạch gọt vỏ mới ăn nhé …

*Luyện tập:

- Thực hiện vở: Cô hướng dẫn cho cháu làm bài tập trong vở

- Cháu thể hiện được giọng nói của các nhân vật và biết chơi được trò chơi đoán giọng của nhân vật trong câuchuyện: “Ai…hơn”

Phát triển ngông ngữ, tưduy, tượng tượng…

- Giáo dục các cháu biếtyêu thương, kính trọng cha

mẹ, ông bà, …

II/Chuẩn bị:

- Chuyện: Ai đáng khannhiêu hơn

- Mô hình rối đế giấy –Máy catset băng nhạc -Câu hỏi đàm thoại-Tranh vẽ các nhân vật

*Tích hợp: GDAN, LQVT, GDCĐ, GDLG

Cô theo dõi, bao quát, hướng dẫn cháu Mở nhạc khi cháu thực hiện

- TRò chơi: Thi tài cắm hoa

Cô giải thích cách chơi- luật chơi

Cô tổ chức cho cháu chơi Sau đó cô tuyên dương đội thắng

3 Củng cô: Nhắc tên bài.4 Kết thúc : NXTD

1/ Ổn định: Lớp hát : “ Thỏ đi tắm nắng”

-2/ Giới thiệu: Cô cho cháu đại diện 3 đội lên thi tài ghép hình.

Cô giới thiệu cách chơi- Luật chơi Cho cháu đọc các hình: tam giác,chữ nhật, tròn, vuông Cô tổ chức cho cháu

Sau đó cô nhận xét Tuyên dương

Cô hỏi: Qua hình 3 chú thỏ các cháu vừa ghép , các cháu nhớ đếncâu chuyện gì mà hôm trước cô đã kể cho các cháu nghe rồi?

Cô giới thiệu……

3/Vào bài:

a Cô kể chuyện:

- Cô kể cho cháu nghe lần 1 Kết hợp mô hình

- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện và giáo dục cháu…

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

b Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho các cháu nghe chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Hai anh em Thỏ Xám đi đâu?

- Vì sao Thỏ em không giúp đỡ mọi người?

- Thỏ anh ngoài đi hái nấm hương ra còn hái gì thêm nữa nào?

- Vì sao thỏ anh về muộn hơn Thỏ em?

- Thỏ anh và Thỏ em ai được khen nhiều hơn? Vì sao?

- Các cháu thích Thỏ nào?

=> Cô giáo dục các cháu biết giúp đỡ…

* Trò chơi: Thi tài tạo bức tranh đẹp tặng mẹ.

II.Chuẩn bị:

- Đồ chơi xây dựng: Khối

gỗ, cây xanh, hàng rào …

- Đồ chơi: gia đình, bác sĩ, bán hàng, cô giáo

Cháu đọc bài thơ “ Dán…mẹ” Kết hợp ếp thành 3 nhóm

Cô giải thích cách chơi Cô tổ chức cho cháu cắt những bông hoatrên tờ lịch, báo cũ…

Sau đó kiểm tra giữa 3 nhóm và tuyên dương

4/Củng cố: Nhắc lại đề tài.

5/ Kết t thúc: NXTD -

*Thỏa thuận: Cô giới thiệu tên trò chơi-cô phân lại vai chơi

giúp cháu từng vai có nhiệm vụ bán gì? Cô nhập vai vừa nói vừathực hiện cho cháu thấy sau đó cho cháu làm thử lại-cô nhận xét và

bổ sung cho cháu

Cho cháu chơi cô quan sát các nhóm –trọng tâm là nhóm “ Xâytrường phổ thông”

Thu dọn hát “giờ chơi hết rồi”

-NÊU GƯƠNG CẮM CỜ

VỆ SINH THỰC HÀNH

THỨ:4-11/ 03/ 2009

MÔN: THỂ DỤC

ĐỀ TÀI: NÉM

-Qua thể dục rèn cho các cháu có một cơ thể hài hoà cân đối và thường xuyên tập thể dục…

II/ Chuẩn bị:

-Sân rộng sạch sẽ

- Túi cát- 2 cái đích thẳng đứng

-Trò chơi- Máy cacsec

*Tích hợp LQVH, LQVT,GDCĐ, GDLG

III/ Phương pháp:

-Luyện tập-Thực hành

1 Khởi động: Cô mở nhạc vỗ trống cho cháu đi thành vòng tròn

vừa đi vừa hát bài “quả bóng” và thực hiện các kiểu đi theo hiệulệnh của cô xen kẽ đi bình thường, sau đó về lại 4 hàng

2 Trọng động: chuyển 4 hàng ngang.

*Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay 3 Quay tay dọc thân(3lx8n)TTCB: Dứng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi

THỰC HIỆN: Quay thẳng tay dọc thân từ trước xuống dưới , rasau, lên cao, ra trước và ngược lại

+ NHịp: 5, 6, 7, 8 như trên, đổi bên

- Động tác chân 3: Khuỵu gối trái, tay đưa trước, racao.(3lx8n)TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay thả xuôi

+ Nhịp 1:Đưa 2 tay lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau, kiểngchân

+ Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối , bàn chân sát sàn (ngồi lưng chừng,lưng thẳng), 2 tay đưa ra trước , lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 3: Như nhịp 1+ Nhịp 4: TTCB+ Nhịp: 5, 6, 7, 8 như trên, đổi bên-Động tác bụng 3:Nghiêng người sang bên.(2lx8n) + Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước rộng bằng vai, 2 tay đưacao , lòng bàn tay hướng vào nhau hoặc gập sau gáy

+ Nhịp 2: Nghiêng ngườ sang trái

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: TTCB+ NHịp: 5, 6, 7, 8 như trên, đổi bên

- Bật 2: Bật luôn phiên chân trước chân sau

* Vận động cơ bản: Cho cháu chuyển hai hàng dọc cho cháu vừa

đi vừa đọc thơ : “Ngày hội đến rồi”

+ Cô cho cháu ngồi xuống cô hỏi cháu vừa đọc bài thơ nói về ngày

- Rèn cho cháu ngồi thẳngngười không tỳ ngực vàobàn cầm bút tay phải vàcách đánh vần rõ ràng

gì ?

- Hôm nay cô cùng lớp mình thi tài bài tập thể dục “Ném trúngđích thẳng đứng nhé! Lớp đồng thanh

- Các cháu muốn thực hiện được thì xem cô làm trước nhé!

* Cô làm mẫu lần 1 - lần 2 - Giải thích:

- TTCB:Đứng chân trước chân sau, tay phải cầm túi cát cùng vớichân sau Cầm túi cát đưa ngang tầm mắt, nhắm thẳng về némthẳng vào đích và ném mạnh vào đích.( Khi ném tay đưa ra trước,

ra sau, lên cao)

- Gọi cháu lên làm mẫu lại

* Cháu thực hiện: Lần lượt cho cháu thực hiện đến hết lớp

Cô theo dõi, bao quát, hướng dẫn cháu tập

- Cô gọi cháu yếu lên thực hiện lại

- Cháu khá lên thực hiện lại cho lớp xem

- Cô tổ chức cho cháu thi tài giữa 2 đội

* Trò chơi: Chạy tiếp cờ

Cô giải thích cách chơi- Luật chơi Cô tổ chức cháu chơi

* Hồi tỉnh: Cho cháu đi nhẹ hít thở sâu và đọc thơ: Dán hoa tặng

-1/Ổn định: Hát bài “Bông hoa mừng cô ”

2 / Vào bài: Các cháu vừa hát bài hát nói về gì?

Trong tháng này có ngày lể gì nói về cô-bà-mẹ?

Hôm nay cô cho cháu lên gắn hoa tặng cho mẹ nhé

luyện cho cháu phát âm

- Qua đó giáo dục cháuchăm học chữ cái…

II/Chuẩn bị:

- Bông hoa có chữ cái h,i,/

g-o- ô- o- e- ~-g, ư- h, ổ ?

- Thẻ chữ g h, i, - hí-hổ Thẻ : hư, hổ

- Vở + bút chì

- Tranh chữ to Máy cacsec

em qua sự hướng dẫn của

cô

học

*Hướng dẫn đánh vần :

- hư :Cô phát âm 3 lần –cho lớp - tổ - cá nhân phát âm ( cô s.sai )

- Cô hỏi cháu có nhận xét gì về tiếng gõ?

- hổ : Các bước tương tự + Cô gắn chữ hư, hổ cho cháu biết là chữ in thường + Cô gắn chữ hư, hổ viết thường

Lớp đọc

*Luyện tập :

- Ghép tiếng theo yêu cầu của cô

- Ghép cho cô tiếng hư, hổ

- Tìm tiếng hư, hổ trong tranh chữ to

*Tập tô:

Cô giới thiệu và cô viết mẫu- giải thích cách viết chữ hư-hổ côviết mẫu mỗi chữ 2 lần

- Chữ hư: Cô tô chữ h là 1 nét thẳng đứng và 1 nét móc trước, sau

đó tô chữ ư là nét móc- nét thẳng đứng ngắn ở phía sau chữ h, côđược từ hư

- Chữ hổ: Tương tự như trên

Cháu thực hiện: Cô nhắc nhỡ cháu tư thế ngồi, các cầm bút……

Mở nhạc khi cháu thực hiện

3/Củng cố: Nhắc lại bài.

4/ Kết thúc: NXTD

1 Ổn định: Lớp hát bài “Trường em lợp ngói đỏ”

2/2 Giới thiệu- Đàm thoại: Cô hỏi: Bài hát nói về gì?

TTrường học là nơi các cháu đến học cô dạy các cháu múa hát, đọcthơ ơ….khi đến lớp các cháu phải chăm học không xả rác nơi trườnghọc nhé!

Cô cho cháu xem tranh vẽ và hỏi: Cô có bức tranh vẽ gì?

- Cô dùng gì để xếp được trường học?

- Mái trường là hình gì?