- HS hiểu và giải thích được kết quả lai hai cặp tính trạng theo quan niệm của Menđen.. Phân tích được ý nghĩa của quy luật phân li độc lập đối với chọn giống và tiến hoá.. Vậy Menđen gi
Trang 15: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (TT)
A Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm
- HS hiểu và giải thích được kết quả lai hai cặp tính trạng theo quan niệm của Menđen Phân tích được ý nghĩa của quy luật phân li độc lập đối với chọn giống và tiến hoá
- Phát triển kỉ năng quan sát, phân tích và hoạt động nhóm
- Giáo dục cho HS ý thức nghiên cứu khoa học
B Chuẩn bị:
GV: Tranh hình 5 SGK và bảng phụ ghi nội dung bảng 5
HS: Tìm hiểu trước bài
C Tiến trình lên lớp:
I ổn định: (1’)
II Bài cũ:
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề:( 1’) GV Y/C HS nhắc lại quy luật phân li Vậy Menđen giải thích kết quả TNo và quy luật phân li độc lập có ý nghĩa như thế nào ?
2 Triển khai bài:
Trang 2HĐ 1:(20’)
GV Y/C HS nhắc lại tỉ lệ phân li
từng cặp tính trạng ở F2 ?
HS nêu tỉ lệ: Vàng 3 Trơn
3
Xanh 1 Nhăn
1
? Từ kết quả trên cho ta biết điều gì
HS trả lời, GV chốt lại kiến thức
GV Y/C HS nghiên cứu thông tin,
giải thích kết quả thí nghiệm theo
quan niệm của Menđen
HS các nhóm thực hiện lệnh SGK
(T17)
HS đại diện nhóm trả lời, bổ sung
GV chốt lại kiến thức
GV gọi 1HS lên bảng điều nội dung
vào bảng 5
I Menđen giải thích kết quả thí nghiệm
- Menđen cho rằng mỗi cặp tính trạng do một cặp nhân tố di truyền qui định
- ở cơ thể lai F1 khi hình thành giao
tử do khả năng tổ hợp tự do giữa A
và a với B và b như nhau tạo
ra 4 loại giao tử có tỉ lệ ngang nhau
- Do sự kết hợp ngẫu nhiên 4 loại giao tử đực và 4 loại giao tử cái
F2 có 16 tổ hợp giao tử
- Sơ đồ lai SGK (T17)
II ý nghĩa của quy luật phân li
Trang 3HĐ 2: (16 ‘)
GV Y/C HS tìm hiểu thông tin, các
nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:
? Tại sao ở các loài sinh sản hữu tính
biến dị lại phong phú
? Nêu ý nghĩa của quy luật phân li
độc lập
HS trả lời:
- F2 có sự tổ hợp lại các nhân tố di
truyền, đã hình thành các kiểu gen
khác P
- Có ý nghĩa trong chọn giống và tiến
hoá của sinh vật
GV đưa ra những công thức tổ hợp:
Gọi n là số cặp gen dị hợp ( phân li
độc lập) thì:
+ Số loại giao tử:2n; Số loại kiểu
hình: 2n
+ Số hợp tử :4n; TL pli
k.gen(1+2+1)n
độc lập
-Quy luật phân li độc lập giải thích được một trong những nguyên nhân làm xuất hiện biến dị tổ hợp, đó là
sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp gen
- Biến dị tổ hợp có ý nghĩa quan trọng đoói với chọn giống và tiến hoá
Trang 4+ Số loại k.gen :3n; TL p.li
k.hình(3+1)n
* GV gọi HS đọc kết luận cuối
bài.(1’)
IV Kiểm tra, đánh giá: (5 phút)
? Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm của mình như thế nào
? Kết quả một phép lai có tỉ lệ kiểu hình 3:3:1:1 Hãy xác định kiểu gen của phép lai trên
V Dặn dò: (1 phút)
Học bài củ, trả lời câu hỏi cuối bài
GV hướng dẫn HS làm bài tập 4 SGK
Các nhóm làm trước TNo: gieo 1 đồng xu và gieo 2 đồng xu, gieo 25 lần rồi thống kê kết quả