TUAN 31 LOP 4 CKTKN

Hoạt động dạy học chủ yếu: 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu và nêu mục đích của tiết học.. - GV cho HS nêu ND của bài * Bài văn ca ngợi công trình kiến trúc tuyệt diệu của nước bạn Cam-

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 31 &&

Hai

1

2

3

4

5

Toán Tập đọc Chính tả Lịch sử SHĐT

Thực hành (tiếp) Ăng-co Vát

Nghe lời chim nĩi (Nghe- viết)

Ba

1

2

3

4

5

Kĩ thuật Đạo đức Toán Khoa học Thể dục

Lắp ơ tơ tải

Ơn tập về số tự nhiên

Trao đổi chất ở thực vật

Tư

1

2

3

4

5

Toán Kể chuyện Địa lí LTVC Thể dục

Ơn tập về số tự nhiên (tiếp)

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Thêm trạng ngữ cho câu

Năm

1

2

3

4

5

Tập đọc TLV Toán Khoa học

Mĩ thuật

Con chuồn chuồn nước

Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật

Ơn tập về số tự nhiên (tiếp)

Động vật cần gì để sống

Sáu

1

2

3

4

5

Toán LTVC TLV Âm nhạc GDNGLL+SH L

Ơn tập về các phép tính với số tự nhiên

Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật Sưu tầm những bài hát ca ngợi quê hương đất nước

Nội dung tích hợp GDBVMT

Môn Tiết Bài Nội dung tích hợp GDBVMT Mức độ tích

hợp

Tập

đọc

Chính

tả

61

31

Ăng- co Vát

Nghe lời chim nĩi

- HS nhận biết bài văn ca ngợi cơng trình kiến trúc tuyệt diệu của nước bạn Cam-pu-chia xây dựng từ đầu thế kỉ XII: Ăng- co Vát; thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hịa trong vẻ đẹp của mơi trường thiên nhiên lúc hồng hơn

- Giáo dục ý thức yêu quý, bảo vệ mơi trường thiên nhiên và cuộc sống con người

Khai thác trực tiếp nội dung bài

Khai thác trực tiếp nội dung bài

Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

Tốn Tiết 151 THỰC HÀNH ( TT) I.Mục tiêu:

- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vẽ vào hình

- Làm BT1

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

1: Giới thiệu bài

GV giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2:Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản

đồ.

GV nêu bài tốn và gợi ý cách thực hiện:

- Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn

thẳng AB theo cm

+ Đổi 20m = 2000 cm

+ Độ dài thu nhỏ: 2000: 400= 5 (cm)

Vẽ độ dài đoạn thẳng : 5 cm

3: Thực hành

Bài 1:

- GV cho HS tự tính độ dài thu nhỏ, rồi vẽ

Khi HS làm bài, GV theo dõi giúp đỡ thêm

- GV cùng HS nhận xét

* Nếu cịn thời gian cho HS làm các phần

cịn lại

4: Củng cố,dặn dị

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV dặn dị, nhận xét

HS cùng GV thực hiện

Bài 1:

HS làm bài

1 em lên bảng làm bài

5 cm

A B

6cm

A B

Tập đọc Tiết 61 ĂNG CO VÁT

I.Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi,

biểu lộ tình cảm kính phục

- Hiểu ND, ý nghĩa của bài : Ca ngợi Ăng co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam pu chia.(trả lời được các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

1:Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc bài Dòng

sông mặc áo, nêu nội dung bài đọc.

- GV nhận xét ,ghi điểm.

2 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Luyện đọc

- GV chia đoạn và hướng dẫn HS luyện đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS, giúp HS hiểu từ

mới phần chú thích :

Uy nghi, thâm nghiêm…

- Giúp HS đọc đúng tên riêng Ăng co Vát

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và tìm

hiểu nôi dung của tranh

- Cho HS luyện đọc theo nhóm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng từng

đoạn và trả lời câu hỏi:

+ Ăng co Vát được xây dựng ở đâu từ bao giờ?

+ Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?

+ Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì

đẹp ?

- GV cho HS nêu ND của bài

* Bài văn ca ngợi công trình kiến trúc tuyệt

diệu của nước bạn Cam-pu-chia xây dựng từ

đầu thế kỉ XII: Ăng-co Vát ; thấy được vẻ

- HS lên đọc bài ,nêu ND bài

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn

HS đọc từ

HS nêu nội dung tranh

HS đọc theo nhóm

1 em đọc cả bài

- Xây dựng ở Cam pu chia, từ đầu thế kỉ thứ XII

+ Khu đền chính gồm ba tầngvới những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500m

+ Vào lúc hoàng hôn Ăng co Vát thật huy hoàng

- Ca ngợi Ăng co Vát, Một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam pu chia

đẹp của khu đền hài hòa trong vẻ đẹp của

môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn.

d Luyện đọc diễn cảm

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài

- GV hướng dẫn và cho HS thi đọc đọc diễn

cảm đọan 3

3 Củng cố, dặn dò

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV dặn dò, nhận xét

- HS đọc

- HS thi đọc diễn cảm

- -Chính tả Tiết 31 Nghe viết: NGHE LỜI CHIM NÓI I.Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng bài chính tả ,biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ

- Làm đúng bài tập chính tả 2b

II Đồ dùng dạy học:

- GV :bảng phụ

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

1:Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra 2 HS đọc lại thông tin

trong bài tập 3b tiết trước

- GV nhận xét

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS nghe viết.

- GV gọi 2 HS đọc bài thơ Nghe lời chim

nói.

* Giáo dục ý thức yêu quý, bảo vệ môi

trường thiên nhiên

- GV tìm các từ khó và hướng dẫn HS viết

các từ khó ra bảng con

- GV nhận xét và cho HS nêu cách trình bày

khổ thơ

- GV đọc cho HS viết bài

- GV thu bài chấm và nhận xét

c Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2b.

- GV chia nhóm và cho HS làm bài theo

nhóm

- GV cùng HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV dặn dò, nhận xét

- HS đọc

- 2 em đọc

- HS viết bảng con: nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết…

- HS nêu cách trình bày khổ thơ

- HS viết bài

- HS soát lỗi

- HS đọc yêu cầu của đề bài ,làm bài VD: bả lả, bải hoải, bảng lảng, ỡm ờ, bão bùng, bẽ bàng, bõ bẽn…

- -Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010

KĨ THUẬT

TIẾT: 59 LẮP Ô TÔ TẢI

I Mục tiêu :

- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải

- Lắp được ô tô tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động được

II Đồ dùng dạy học :

Giáo viên :

Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Học sinh :

SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ:

Nêu các tác dụng của xe đẩy hàng

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a Giới thiệu bài:

“LẮP Ô TÔ TẢI” (tiết 1 )

b Phát triển:

* Hoạt động 1: Gv hướng dẫn hs quan sát và

nhận xét mẫu:

- Cho hs quan sát mẫu

- Gv đặt câu hỏi :ô tô tải có bao nhiêu bộ phận

?

- Gv nêu tác dụng của ô tô tải

* Hoạt động 2: Gv hướng dẫn thao tác kĩ

thuật:

Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo

sgk:

- GV cùng hs gọi tên, số lượng và chọn từng

loại chi tiết theo bảng đúng đủ

- Xếp cácchi tiết đã chọn vào nắp hộp

Lắp từng bộ phận:

- Lắp gía đỡ trục bánh xe và sàn ca bin

- Lắp ca bin

- Lắp thành sau của thùng xe lắp trục bánh xe

Lắp ráp xe ô tô tải :

- Gv lắp ráp xe:khi lắp tấm 25 lỗ gv nên thao

tác chậm

- Kiểm tra sự chuyển động của xe

d) Gv hướng dẫn hs thực hiện tháo rời các chi

tiết và xếp gọn vào trong hộp

- Quan sát và trả lời

- Chọn các chi tiết cần dùng

- Theo dõi và thao tác mẫu trên lớp

3 Củng cố:

- Nêu các quy trình lắp ráp xe tải

4 Dặn dò:

Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.

Tốn

Tiết 152 ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu:

- Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân

- Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đĩ trong một số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nĩ

- Làm BT1, BT3 (a), BT4

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

1: Giới thiệu bài

GV giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2 Dạy bài mới:

a Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS làm một câu mẫu, sau

đĩ cho HS tự làm bài

- GV và HS nhận xét

Bài 3:

GV cho HS tự làm bài và chữa bài

Bài 4:

GV cho HS tự làm bài và chữa bài

3 Củng cố,dặn dị

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV dặn dị, nhận xét

Bài 1:

HS làm bài và chữa bài

Bài 3.

HS làm bài:

- 67358- sáu mươi bảy nghìn ba trăm năm mươi tám chữ số 5 thuộc hàng chục.

- 851094:Tám trăm năm mươi mốt nghìn chín trăm linh bốn Chữ số 5 thuộc hàng chục

nghìn

- 3205700: Ba triệu hai trăm linh năm nghìn bảy trăm Chữ số 5 thuộc hàng nghìn.

- 195080126: Một trăm chín mươi lăn triệu khơng trăm tám mươi nghìn một trăm hai mươi sáu.Chữ số 5 thuộc hàng triệu.

Bài 4:

HS làm bài:

a 1 đơn vị

b 0

c Khơng

- -Khoa học Tiết 61 TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I.Mục tiêu:

- Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trướng: thực vật thường xuyên phải lấy

từ môi trường các chất khoáng, khí các –bô- níc, khí ô-xi, và thải ra hơi nước, khí ô-xi, chất khoáng khác,…

- Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ

II Đồ dùng dạy học:

GV-HS:Giấy A3 đủ dùng cho các nhóm

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

1:Kiểm tra bài cũ.

- GV kiểm tra 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- GV nhận xét,ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b HD HS tìm hiểu bài:

Hoạt động 1:Phát hiện những biểu hiện bên ngoài

của trao đổi chất ở thực vật

Mục tiêu:HS tìm trong hình vẽ những gì thực vật

phải lấy từ môi trường và những gì phải thải ra môi

trường trong quả trình sống

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 :

+ Trước hết kể tên những gì được vẽ trong tranh

+ Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan

trọng đối với sự sống của cây xanh ( ánh sáng, nước,

chất khoáng trong đất) có trong hình

- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm

- GV gọi một số HS lên trả lời câu hỏi :

- Kể tên những yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ

môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống

GV kết luận như mục bạn cần biết

Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực

vật

Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao

đỗi thức ăn ở thực vật

Cách tiến hành:

- GV chia nhóm và phát phiếu cho các nhóm

- GV hướng dẫn HS cách vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao

đổi thức ăn ở thực vật

- GV cùng HS nhận xét

3: Củng cố, dặn dò

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV dặn dò, nhận xét

-HS lên bảng trả lời

HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý trên cùng bạn

HS trình bày

- Lấy từ môi trường: nước, ánh sáng, không khí, chất khoáng

- Thải ra: không khí, hơi nước

- Các nhóm vẽ trên giấy A3

- Các nhóm trình bày

Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010

Toán

Tiết 153 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TT)

I Mục tiêu:

- So sánh được các số có đến sáu chữ số.

- Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn

- Làm BT1 (dòng 1,2), BT2, BT3

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

1:Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét giới thiệu bài

2: Hướng dẫn HS luyện tập.

Bài 1:

- GV ghi đề bài lên bảng cho HS tự làm bài

- GV cùng HS nhận xét

Bài 2:

GV cho HS tự làm bài và chữa bài

GV cùng HS nhận xét

Bài 3:

GV cho HS tự làm bài và chữa bài

3: Củng cố,dặn dò

- GV đặt câu hỏi cho HS nêu lại những kiến

thức trọng tâm của bài

- GV dặn dò, nhận xét tiết học

Bài 1:

HS làm bài:

989 <1321 34579 < 34601 27105>7985 150482 > 150459

Bài 2:

2 HS lên bảng làm

Cả lớp làm vào vở

a 999, 7426, 7624, 7642

b 1853, 3158, 3190, 3518

Bài 3:

2 HS lên bảng làm

Cả lớp làm vào vở

a.) 10261; 1590; 1567; 897

b.) 4270; 2518; 2490; 2476

- -Kể chuyện

Tiết 27 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I.Mục tiêu:

- Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lịch hay cắm trại,

đi chơi xa,…

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đỗi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

GV-HS sưu tầm tranh nói về một cuộc du lịch hoặc cắm trại

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

1:Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 1 HS kể lại một câu chuyện mà em

đã nghe, đã đọc nói về Du lịch – thám hiểm

- GV nhận xét giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:

HS kể

a Giới thiệu bài:

b HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV ghi đề bài lên bảng ,gạch chân những

từ quan trọng :Kể chuyện về một du lịch hoặc

cắm trại mà em được tham gia

-GV gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý

1,2

GV nhắc : Nhớ lại để kể về một chuyến du

lịch hoặc cắm trại cùng bố mẹ mình, cùng các

bạn trong ,lớp hoặc với người nào đó

- Kể một câu chuyện phải có đầu có cuối

- GV cho HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu

chuyện của mình sẽ kể

c Thực hành kể chuyện

- GV cho HS kể chuyện theo nhóm 4

- GV đến từng nhóm hướng dẫn thêm cho

HS

- Cho đại diện nhóm lên kể

- GV cùng HS nhận xét bình chọn bạn kể

hay nhất

3: Củng cố,dặn dò

- GV giáo dục cho HS ham thích tham gia

cắm trại và đi du lịch

- GV dặn dò ,nhận xét

- HS đọc yêu cầu của đề

- HS theo dõi

- 2 HS đọc gợi ý

- Cả lớp theo dõi

HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình sẽ kể

- Từng nhóm kể chuyện , kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện của mình

- Đại diện nhóm lên kể, kể xong cùng các bạn trao đổi về ý nghĩa câu chuyện của mình

- -Luyện từ và câu Tiết 61 THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I.Mục tiêu:

- Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ)

- Nhận diện được trạng ngữ trong câu(BT1, mục III),bước đầu biết được đoạn văn ngắn trong

đó ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ (BT2)

II Đồ dùng dạy học:

GV: bảng phụ viết sẵn câu bài 1

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

1:Kiểm tra bài cũ

- GV cho HS nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết

trước Nêu ví dụ

- GV nhận xét ,ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Phần nhận xét:

HS nêu lại

Bài 1,2,3:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài 1,2,3

- GV cho HS đọc lại các câu trong bài và suy

nghĩ làm bài

GV cùng HS nhận xét

GV gọi 3 HS nêu phần ghi nhớ

c Phần luyện tập.

Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

GV hướng dẫn HS tìm bộ phận trạng ngữ trong

bài

- GV cùng HS nhận xét

Bài 2:

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS viết một đoạn văn ngắn về

một lần được đi chơi xa, trong đó có ít nhất một câu

dùng trạng ngữ

- GV cùng HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV dặn dò, nhận xét

3 HS đọc

HS làm bài và phát biểu

- Hai câu có gì khác nhau: câu b có thêm hai bộ phận ( được in nghiêng)

- Đặt câu hỏi : + Vì sao I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ?

+ Nhờ đâu I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ?

+ Khi nào I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ?

HS đọc phần ghi nhớ

Bài 1:

HS làm bài:

bộ phận trạng ngữ : Ngày xưa- Trong vườn- từ tờ mờ sáng

Bài 2:

HS viết bài

HS đọc bài viiết của mình

- -Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010

Tập đọc Tiết 62 CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I.Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy toàn bài,biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: : Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1:Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc 1 đoạn trong bài “Ăng co Vát”

,nêu nội dung của bài

- GV nhận xét ,ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

2 em lên bảng đọc

b Luyện đọc

- GV chia đoạn ,hướng dẫn HS luyện đọc

- GV theo dõi giúp HS :

Hiểu nội dung tranh minh hoạ

Đọc đúng các từ khó :long lanh, rung rung,

phân vân, mênh mông…

Hiểu từ mới trong bài: lộc vừng

Đọc đúng câu dài: Ôi chao! Chú chuồn

chuồn nước đẹp làm sao.

Cho HS luyện đọc theo nhóm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng từng

đoạn và trả lời câu hỏi:

+ Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng

những hình ảnh nào ?

+ Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao ?

+ Cách tả chú chuồn chuồn bay có gì hay ?

+Tình yêu quê hương đất nước của tác giả

thể hiện qua những câu văn nào ?

- GV cho HS nêu nội dung của bài

d Luyện đọc diễn cảm

- Cho cho 2 HS nối tiếp nhau đọc lại bài

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi

đọc diễn cảm đoạn sau:

Ôi chao ! Chú chuồn ….đang phân vân

3 Củng cố, dặn dò

- GV cho HS nêu lại ND của bài

- GV giáo dục cho biết yêu quê hương đất

nước

- GV dặn dò ,nhận xét

- HS đọc nối tiếp 2 đoạn của bài Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- HS đọc từ

- HS đọc câu

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 em đọc toàn bài

- Bốn cai cánh mỏng như giấy bóng ; Hai con mắt long lanh như thuỷ tinh; Thân chú nhỏ

và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu…

- HS nói h/a mình thích

- Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bất ngờ của chuồn nước

- Mặt hồ trải rộng … lặng sóng

Luỹ tre xanh rì grào trong gió … hiện ra

Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của quê hương

HS đọc

- HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm

HS nêu

- -Tập làm văn

Tiết 61 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT

I.Mục tiêu :

Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn(BT1,BT2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3)

II.Đồ dùng

Bảng phụ viết đoạn văn Con ngựa