TUẦN 30 - BUỔI 1 (LỚP 2) - Hằng

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhóm và theo dõi HS đọc trong nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân nối tiếp từng đoạn.. - Nhận xét và yêu

Trang 1

Tuần 30

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010

Tập đọc Tiết 88+ 89: AI NGOAN Sẽ ĐƯợC THƯởNG

I Mục đích yêu cầu :

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời đợc CH 1, 3, 4, 5 – HS khá, giỏi trả lời đợc CH2)

II Đồ dùng dạy và học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học

TIếT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Kiểm tra bài cũ: Cây đa quê hơng

H: Những từ ngữ câu văn nào cho biết cây đa

đã sống rất lâu ?

H: Ngồi hóng mát ở gốc đa tác giả còn thấy

những cảnh đẹp nào của quê hơng ?

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh đọc lại

- Học sinh tìm cách ngắt giọng câu khó

- Yêu cầu học sinh luyện đọc câu khó

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- Kết hợp giải nghĩa từ

- Chia nhóm và theo dõi HS đọc trong nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân nối

tiếp từng đoạn

- Nhận xét và tuyên dơng học sinh đọc tốt

- 2 em lên bảng đọc và TLCH

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Học sinh lắng nghe

- 1 học sinh khá đọc lại toàn bài , một HS đọc chú giải, lớp đọc thầm theo

- 1 em đọc chú giải

- Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc

đoạn nối tiếp

TIếT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

b Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.

- Giáo viên đọc cả bài lần 2

H: Khi Bác Hồ đến thăm, tình cảm của

các em nhỏ nh thế nào ?

H: Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong

trại nhi đồng?

H: Bác Hồ hỏi các em HS những gì?

H: Những câu hỏi của Bác cho các em

thấy điều gì về Bác?

H: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho

những ai ?

H: Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác

cho ?

H: Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

- HS theo dõi và đọc thầm

- 1 số học sinh trả lời

*Vì Tộ biết nhận lỗi, dũng cảm nhận

Trang 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giáo viên chỉ vào bức tranh và hỏi :

Bức tranh thể hiện nội dung đoạn nào ?

Em hãy kể lại ?

- Yêu cầu học sinh đọc phân vai

- Nhận xét và cho điểm

c Hoạt động 2 : Luyện đọc lại

GV yêu cầu HS thi đọc theo phân vai

3 Củng cố , dặn dò:

- Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

- Tuyên dơng những học sinh học thuộc

5 điều Bác Hồdạy

- Nhận xét tiết học

- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

*Chú ý: 3 HS học hoà nhập không thi

đọc theo vai

lỗi Vì ngời dũng cảm nhận lỗi là rất

đáng khen

- 3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại

- 8 HS thi đọc theo phân vai (vai ngời dẫn chuyện, vai Bác Hồ, vai em bé, Tộ)

- Đại diện các nhóm thi đọc theo vai

- Thi đọc cá nhân

*********************************************

Toán Tiết 146: Ki - lô - mét

I Mục tiêu :

- Biết km là 1 đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km

- Biết đợc quan hệ giữa đơn vị km với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc với các số đotheo đơn vị km

- Nhận biết đợc khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

- Làm đợc BT 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy và học :

- Bản đồ Việt Nam hoặc lợc đồ có vẽ các tuyến đờng nh sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh làm bài: 1m = cm

1m = dm

- Chữa bài và cho điểm học sinh

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1 : Giới thiệu kilômét (km)

- Ki-lô-met kí hiệu là km

- 1 km bằng bao nhiêu ?

*Đọc: 1 km bằng 1000 m

- Giáo viên viết lên bảng : 1km = 1000 m

- Gọi HS đọc phần bài học trong sách giáo khoa

b Hoạt động 2 : Thực hành

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo

vở để kiểm tra bài lẫn nhau

*Bài 2:

- Vẽ đờng gấp khúc nh trong sách giáo khoa lên

bảng , yêu cầu HS đọc tên đờng gấp khúc

- Giáo viên hỏi từng câu hỏi cho HS trả lời:

+Quãng đờng AB dài bao nhiêu ki lô mét?

- Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận

của bài

- 2 em làm trên bảng , cả lớp làm bài ra giấy nháp

- Học sinh nghe và ghi nhớ

- 1 học sinh trả lời

- 1 học sinh đọc

- 2 em lên bảng, cả lớp làm vào sách

*Đờng gấp khúc ABCD

- 1 số học sinh trả lời

Trang 3

*Bài 3:

- Giáo viên treo lợc đồ nh sách giáo khoa, sau đó

chỉ trên bản đồ để giới thiệu : Quãng đờng từ Hà

Nội đến cao bằng dài 285km

- Yêu cầu học sinh tự quan sát hình trong sách

giáo khoa và làm bài

- Gọi tên 1học sinh lên bảng chỉ lợc đồ và đọc

tên, đọc độ dài của các tuyến đờng

3.Củng cố , dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng

- Dặn dòhọc sinh về nhà tìm độ dài quãng đờng

từ Hà Nội đi Bắc Giang , Nam Định , Thái Bình

- Quan sát lợc đồ

- Làm bài theo yêu cầu của giáo viên

- 6 học sinh lên bảng, mỗi

em tìm 1 tuyến đờng

******************************************************************

Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 20101

Kể chuyện Tiết 30: Ai ngoan sẽ đợc thởng

I Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn câu chuyện

- HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện(BT2); kể lại đợc đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

- Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn

III Các hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng kể lại câu

chuyện Những quả đào

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm cho từng HS

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1 : Hớng dẫn kể chuyện

*Kể lại từng đoạn truyện theo tranh

+Bớc 1: Kể trong nhóm

- Giáo viên chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể

lại nội dung của một bức tranh trong nhóm

+Bớc 2: Kể trớc lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trớc lớp

- Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung

- Cho điểm các học sinh kể tốt

- Nếu khi kể, học sinh còn lúng túng giáo viên

có thể đa ra các câu hỏi cụ thể nh sau:

Tranh 1:

+Bức tranh thể hiện ?

+Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu ?

+Thái độ của các em nhỏ ra sao?

Tranh 2:

+Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?

- 3 em lên bảng kể

- HS tập kể chuyện trong nhóm Khi học sinh kể, các

em khác lắng nghe để nhận xét góp ý và bổ sung cho bạn

- Mỗi nhóm 2 học sinh lên kể

- Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện đợc kể lần 1

- Học sinh kể theo trả lời

*Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi

*Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

*Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

Trang 4

+ở trong phòng họp , Bác và các cháu thiếu nhi

đã nói chuyện gì ?

+Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ?

Tranh 3:

+Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ?

+Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia

kẹo cho Tộ?

b Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu học sinh tham gia thi kể

- Gọi học sinh kể toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét , tuyên dơng các nhóm kể tốt

c Hoạt động 3: Kể lại đoạn cuối câu chuyện

theo lời của Tộ

- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của

câu chuyện Vì mợn lời bạn Tộ để kể nên phải

x-ng là “tôi”

- Gọi 1 học sinh khá kể mẫu

- Nhận xét , cho điểm từng học sinh

- Qua câu chuyện , em học tập bạn Tộ đức tính

gì?

- Nhận xét tiết học

- Về tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và

chuẩn bị bài sau

- Mỗi lợt 3 học sinh thi kể mỗi em kể 1 đoạn

- 2 HS khá kể lại cả c/chuyện

- Học sinh suy nghĩa trong 3 phút

- 1 HS khá, giỏi kể mẫu

- 3 đến 5 học sinh đợc kể

*Thật thà , dũng cảm

************************************************

Toán Tiết 147: Mi - li - mét

I.Mục tiêu :

- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết đợc quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: cm, m

- Biết ớc luợng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trờng hợp đơn giản

- Thớc kẻ học sinh với từng vạch chia mi-li-met

III.Các hoạt động dạy và học :

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tâp sau:

Điền vào chỗ trống dấu >, <, =

267km 276km

324km 322km

278km 278km

2.Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1 : Giới thiệu mi-li-mét (mm)

- Mi-li-mét kí hiệu là mm

- Yêu cầu học sinh quan sát thớc kẻ và tìm độ dài

từ vạch 0 đến 1

- Đô dài từ 0 đến 1 đợc chia thành mấy phần

bằng nhau?

- Một phần nhỏ đó chính là độ dài của 1 milimét

Mi-li-mét viết tắt là mm, 10mm có độ dài bằng

- 2 em làm trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp

*10 mm

* Đợc chia thành 10 phần bằng nhau

Trang 5

1cm

- Viết lên bảng : 10mm = 1cm

- 1 m bằng bao nhiêu xăng-ti-met ?

- Giới thiệu : 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm,

từ đó ta nói 1m bằng 1000mm

- Giáo viên viết lên bảng : 1m = 1000 mm

- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK

b Hoạt động 2 : Thực hành

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài , sau đó đổi chéo

vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- Yêu cầu học sinh đọc lại phần bài làm , sau

khi đã hoàn thành

*Bài 2:

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách

giáo khoa và tự trả lời câu hỏi của bài

- Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận

của bài

*Bài 4:

- Gọi 1 HS nêu y/c

- Cho HS tập ớc lợng, sau đó làm vào vở

3 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi lại học sinh về mối quan hệ giữa mi-li-mét

với xăng-ti-mét và với mét

- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng

- Dặn học sinh về nhà ôn lại kiến thức về các đơn

vị đo độ dài đã học

- Cả lớp đọc : 10mm = 1cm

*1m bằng 100cm

- Nhắc lại:1 m = 1000 mm

- 1 HS đọc

- 2 em lên bảng, cả lớp làm vào sách

- Học sinh thực hành theo yêu cầu của giáo viên

- 1HS nêu

- HS ớc lợng, làm vào vở

- 3, 4 học sinh trả lời

*********************************************

Tập đọc Tiết 90: CHáU NHớ BáC Hồ

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bớc đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu đợc ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu (trả lời đợc CH 1, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối – HS khá, giỏi thuộc đợc cả bài thơ)

- Tranh minh họa bài tập đọc phóng to

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

- Băng bài hát : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Gọi học sinh đọc bài “Ai ngoan sẽ đợc thởng”

và trả lời câu hỏi :

+Chú La mời mọi ngời đến nhà mình làm gì?

+Tâm trạng của bà con ra sao?

+Tối hôm ấy , mọi ngời đợc xem gì trên ti vi?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Luyện đọc.

*Đọc mẫu :

- Giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh đọc lại

- 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

- HS theo dõi, đọc thầm theo

- 1 em học khá đọc, HS đọc chú giải, cả lớp theo dõi trong

Trang 6

*Luyện phát âm

- Yêu cầu học sinh tìm những từ cần chú ý phát

âm giáo viên ghi lên bảng :

+Tiếng có âm đầu l, n

+Tiếng có thanh hỏi , ngã

- Giáo viên đọc mẫu các từ này sau đó gọi học

sinh đọc lại ( tập trung vào học sinh mắc lỗi phát

âm )

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau đọc từng

câu trong bài

- Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh

*Luyện đọc đoạn

- Bài này có thể chia làm mấy đoạn? Các đoạn

phân chia nh thế nào ?

* Chia làm 2đoạn :

+Đoạn 1: 8 câu thơ đầu

+ Đoạn 2 : 6 câu thơ tiếp

- Hớng dẫn học sinh ngắt giọng các câu thơ khó

Đêm nay/ bên bến/ Ô Lâu/

Cháu ngồi cháu nhớ/ chòm râu Bác Hồ//

Nhớ hình Bác giữa bóng cờ/

Hồng hào đôi má/ bạc phơ mái đầu//

Càng nhìn/ càng lại ngẩn ngơ,/

Ôm hôn ảnh Bác/ mà ngờ Bác hôn.//

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ trớc lớp

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc bài theo nhóm

nhỏ Mỗi nhóm có 4 học sinh

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

*Thi đọc giữa các nhóm :

- Tổ chức cho học sinh thi đọc từng đoạn thơ ,

đọc cả bài

- Giáo viên và các em khác nhận xét

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

- Gọi học sinh đọc toàn bài và phần chú giải

- Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?

- Giới thiệu sông Ô Lâu chảy qua tỉnh Quảng

TRị và Thừa Thiên huế

- Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác?

- Hình ảnh Bác hiện lên nh thế nào qua 8 câu thơ

đầu?

- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu

Bác Hồ của bạn nhỏ?

- Qua chuyện của một bạn nhỏ sống trong vùng

tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang ảnh Bác ra ngắm

với sự kính yêu vô vàn, ta thấy đợc tình cảm gì

của thiếu nhi đối với Bác Hồ?

- Giáo viên kể chuyện : “Bức tranh cụ già ngồi

sách giáo khoa

- Học sinh tìm từ và đọc(Ô Lâu, bâng khuâng, lời , bấy lâu, càng nhìn càng lại, mắt hiền, cất thầm, vầng trán )

- 5 đến 7 học sinh đọc cá nhân, đọc theo tổ, đọc đồng thanh

- Đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

- Học sinh trả lời và dùng bút chì gạch chéo (/) để phân

đoạn bài tập đọc

- Luyện ngắt giọng các câu khó

- Nối tiếp nhau đọc hết bài

- Lần lợt từng học sinh đọc trong nhóm Mỗi học sinh đọc

1 đoạn cho đến hết bài , các

em khác theo dõi chỉnh sửa cho bạn

- Mỗi nhóm cử 2 học sinh

đọc, các em khác chú ý theo dõi , nhận xét bài bạn

- 1 học sinh đọc Lớp theo dõi sách giáo khoa …

*Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu

*Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Bác

*Hình ảnh Bác hiện lên rất

đẹp: đôi mắt hồng hào, râu, tóc bạc phơ , mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng

*Đêm đêm , bạn nhỏ nhớ Bác mang ảnh Bác ra ngắm,, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ đợc Bác hôn

*Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi cả nớc rất kính yêu Bác Hồ

Trang 7

câu cá.” Cho học sinh nghe

c Hoạt động3 : Học thuộc lòng.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh học thuộc lòng

từng đoạn

- Giáo viên xoá dần từng dòng chỉ để lại chữ đầu

dòng

- Gọi học sinh nối tiếp nhau học thuộc lòng bài

- Giáo viên và học sinh nhận xét , tuyên dơng và

cho điểm học sinh

- Gọi 1 học sinh đọc thuộc hết cả bài thơ

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

- Mỗi đoạn 1 học sinh đọc, cả

- 6 em nối tiếp nhau đọc bài

- 1 học sinh khá, giỏi đọc thuộc bài thơ

******************************************************************

Thứ t ngày 7 tháng 4 năm 2010

Luyện từ và câu Tiết 30: Từ ngữ về Bác Hồ

I Mụctiêu :

- Nêu đợc một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháuthiếu nhi đối với Bác Hồ (BT 1); biết đặt câu với từ tìm đợc ở BT

1 (BT 2)

- Ghi lại đợc hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT 3)

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

- Bút dạ và 4 tờ giấy to

- Gọi học sinh lên nêu các bộ phận của cây ăn

quả

- Học sinh lên tìm từ ngữ tả về bộ phận quả và

gốc của cây

- Nhận xét và cho điểm học sinh

a Hoạt động 1 : Hớng dẫn tìm từ ngữ

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1 và phần mẫu

- Chia lớp thành 8 nhóm, phát giấy bút để các em

thảo luận

+Nhóm 1,2,3,4: tìm từ theo yêu cầu của câu a

+Nhóm 5,6,7,8 : tìm từ theo yêu cầu của câu b

- Sau 5 phút thảo luận, gọi các nhóm lên trình

bày kết quả hoạt động

- Giáo viên tổng kết và tuyên dơng những nhóm

tìm đợc nhiều từ đúng , hay

*Đáp án:

a Yêu, thơng, yêu quý, quý mến, quan tâm,

săn sóc, chăm chút, chăm lo

b Kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn,

nhớ ơn, thơng nhớ, nhớ thơng

b Hoạt động 2 : Hớng dẫn đặt câu.

- Gọi học sinh đọc đề bài tập 2

- Yêu cầu học sinh đặt câu dựa vào các từ vừa

- 3 em lên bảng trả lời

- 2 Học sinh đọc

- Học sinh chia nhóm theo yêu cầu

- Học sinh làm việc theo nhóm theo yêu cầu của giáo viên

- Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét

bổ sung

- 1 Học sinh đọc

- Học sinh đặt câu vào vở

Trang 8

tìm ở bài tập 1 Không nhất thiết phải là Bác Hồ

với thiếu nhi mà có thể đặt câu nói về các mối

quan hệ khác

- Gọi một số học sinh đọc câu mình mới tìm đợc

*Ví dụ:

+Em rất yêu th ơng các em nhỏ.

+Bác Hồ rất quan tâm đến các cháu thiếu nhi

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng, cho điểm học

sinh

- Gọi học sinh đọc đề bài tập 3

- Treo tranh , yêu cầu học sinh quan sát và tự

đặt câu nói về nội dung của bức tranh

- Yêu cầu học sinh lên làm bài

- Nhận xét , chữa bài và cho điểm học sinh

- Giáo viên có thể ghi lên bảng các câu hay:

+Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác.

+Các bạn thiếu nhi đang dâng hoa trớc tợng đài

Bác Hồ.

+Các bạn thiếu nhi tham gia tết trồng cây

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về ôn lại bài

nháp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc câu của mình

- 1 em đọc

- Học sinh quan sát tranh trên bảng

- Học sinh làm bài cá nhân

***************************************************

Toán Tiết 148: Luyện tập

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo

độ dài đã học

- Biết dùng thớc để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm

II Đồ dùng dạy học :

- Thớc kẻ học sinh có vạch chia xăngtimét

- Hình vẽ bài tập 4

III Hoạt động dạy và học :

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm các bài tập: Điền

số?

1cm = mm 1000mm = m

1m = mm 10mm = cm

5cm = mm 3cm = mm

- Giáo viên sửa bài và ghi điểm

a Hoạt động 1 : Hớng dẫn luyện tập

*Bài 1 :

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Giáo viên hỏi :

+Các phép tính trong bài tập là những phép tính

nh thế nào?

+Khi thực hiện phép tính với các số đo ta làm thế

nào?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- 2 lên bảng làm

- Cả lớp làm vào giấy nháp

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Một số học sinh trả lời

*Là các phép tính với các số

đo độ dài

*Ta thực hiện bình thờng sau

đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính

- 2 học sinh lên bảng, dới lớp làm bài vào vở bài tập

Trang 9

*Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Vẽ sơ đồ đờng đi cần tìm độ dài lên bảng

18 km 12 km

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài

- Giáo viên nêu kết quả đúng:

Bài giải:

Ngời đó đã đi số kilômét là:

18 + 12 = 30 (km)

Đáp số: 30 km

*Bài 4:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đo độ dài đoạn

thẳng cho trớc, cách tính chu vi của một hình tam

giác, sau đó yêu cầu học sinh tự làm bài

- Giáo viên nêu kết quả đúng:

Các cạnh của hình tam giác là: AB = 3cm,

BC = 4cm, CA = 5cm

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng những em học

tốt

- Dặn về chuẩn bị bài sau

- Nhận xét sửa bài

- 1 học sinh nêu đề bài

- Học sinh quan sát sơ đồ

- HS tự làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm

- HS khác nhận xét

- 2 HS nhắc lại

- Làm bài

- 1 HS lên bảng chữa bài

******************************************************

Chính tả

Tiết 59: Ai ngoan sẽ đợc thởng

I Mục đích yêu cầu:

- Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm đợc BT 2 a/b

II Đồ dùng dạy và học:

Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên viết các từ: Cái xắc, xuất sắc,

đờng xa, sa lầy, bình minh, to phình, lúa chín

- Nhận xét cho điểm học sinh

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả

*Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu

học sinh đọc lại đoạn chép

- Đoạn văn kể về chuyện gì?

*Hớng dẫn viết từ khó:

- Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu bởi âm : ch,

tr, vần êt, ac

- Yêu cầu học sinh viết các từ khó vừa nêu

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

- 2 emlên bảng viết, học sinh dới lớp viết vào vở nháp

- 2 học sinh đọc Các em khác theo dõi

*Đoạn văn nói về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng

- Tìm và nêu các từ khó

- 2 em lên bảng viết , dới lớp

Trang 10

*Hớng dẫn cách trình bày :

- Câu chuyện có mấy câu?

- Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ?

- Khi xuống dòng chữ đầu câu đợc viết ntn?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

*Viết bài:

- Giáo viên đọc từng câu cho học sinh chép bài

*Soát lỗi : Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi

*Chấm bài: Thu chấm 10 bài và nhận xét

b Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 2a:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm trên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét , nêu đáp án đúng:

- Gọi học sinh đọc các từ vừa điền

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng 1 số em viết đẹp

- Về viết lại lỗi chính tả

viết vào bảng con

*Có 5 câu

*Các chữ đứng đầu câu văn Tên riêng Bác, Bác Hồ

*Chữ đầu câu phải viết hoa

và lùi vào 1 ô

*Có dấu chấm

- Học sinh chép bài

- Học sinh soát lỗi

- 1 em đọc

- 2 em lên bảng làm, dới lớp làm vào vở bài tập

- Học sinh nhận xét bài bạn

- 4 em đọc

******************************************************************

Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010

Tập viết Tiết 30: Chữ hoa M (kiểu 2)

I Mục đích, yêu cầu :

Viết đúng chữ M hoa – kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Mắt (1 dòng cỡ vữa, 1 dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng nh sao (3 lần)

II Đồ dùng dạy học

- Chữ hoa M đặt trong khung chữ mẫu, có các đờng kẻ và đánh số các dòng kẻ

- Bảng kẻ sẵn viết cụm từ ứng dụng : Mắt sáng nh sao

- Vở tập viết

- Gọi học sinh viết chữ Y cụm từ ứng dụng :

Yêu luỹ tre làng

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1 : Hớng dẫn viết chữ hoa

*Quan sát số nét ,quy trình viết chữ M

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ M

- Yêu cầu học sinh quan sát chữ M :

- H: Cô có chữ gì ?

- H: Chữ M hoa cao mấy li ?

- H: Chữ M hoa gồm mấy nét?Là những nét nào?

- Giảng quy trình viết chữ M hoa , vừa giảng vừa

tô trong khung chữ

- Yêu cầu học sinh nêu cách viết

*Viết bảng

- 2 emlên bảng viết

- Cả lớp viết vào vở nháp

- Cả lớp quan sát và TLCH

*Chữ M hoa

*Cao 5 li

*Gồm 3 nét là nét móc hai

đầu , một nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của nét lợn ngang và cong trái

- 2 em nhắc lại

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	249,5 KB