Giáo án (HH 7) cả năm

trong bằng nhau thì các góc so le trong còn lại bằng nhau, các góc đồng vị bằng nhau, các góc trong cùng phía bù nhau.A.Mục tiêu song với đường thẳng ấy.. Như vậy theo bài toán trên thì

Tuần 1 Hai góc đối đỉnh

A.Mục tiêu

B.Chuẩn bị : SGK, thước thẳng, thước đo góc , bảng phụ.

C.Tiến trình dạy học

I.ổn định lớp (1p)

II.Kiểm tra bài cũ

III.Bài giảng

Giới thiệu chương I Hình học 7(4p)

GV nêu nội dung chính của chương

1.Thế nào là hai góc đối đỉnh (15p)

Cho HS quan sát hình vẽ 2 góc đối đỉnh và

không đối nhau

Nêu định nghĩa như SGK

Vậy thế nào là 2 góc đối đỉnh?

Định nghĩa (SGK)

Yêu cầu HS làm ?1 trong SGK

Vậy 2 đường thẳng cắt nhau cho ta bao

nhiêu cặp góc đối đỉnh ?

Tại sao các góc M;A,B không là 2 góc đối

đỉnh?

Cho góc xOy, hãy vẽ góc đối đỉnh của nó ?

Trong hình vừa vẽ hãy đọc tên các gặp góc

Hãy dùng thước kiểm tra lại ?

Dựa vào tính chất 2 góc kề bù hãy giải thích

bằng suy luận tại sao Ô1=Ô2; Ô3= Ô4?

Ta có : 2 góc đối đỉnh thì bằng nhau; vậy 2

góc bằng nhau thì có đối đỉnh không ?

y

y’x

x’y

O

Bài 2(sgk) Đứng tại chỗ trả lời:

a) Hai góc có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh góc kia là 2 góc đối đỉnh

b) Hai đường thẳng cắt nhau tạo ra 2 cặo góc đối đỉnh

IV.Củng cố(8p)

V.Hướng dẫn về nhà(2p)

- Học thuộc định nghĩa và tính chất 2 góc đối đỉnh

- vẽ góc đối đỉnh của 1 góc cho trước

B.Chuẩn bị : SGK, thước thẳng, thước đo góc , bảng phụ.

C.Tiến trình dạy học

I.ổn định lớp (1p)

II.Kiểm tra bài cũ , chữa bài tập (9p)

Gọi 3 HS lên kiểm tra:

HS1: nêu định nghĩa 2 góc đối đỉnh , vẽ

Dựa vào hình vẽ hãy tóm tắt đề bài ?

Hãy tính Ô3 theo Ô1 ?

Tính Ô2 theo Ô1 ?

Tính Ô4 theo Ô2 ?

Bài 7(sgk)

Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

- Vẽ tia đối của 2 tia Ox và Oy

- Góc x’Oy’ là góc đối đỉnh với

xy’

z’

z

y1

234

5 6

B ài 8(sgk)

Gọi 2 HS lên vẽ hình :

Nhìn vào hình vẽ , em có nhận xét gì ?

Bài 9(sgk)

Muốn vẽ góc vuông ta làm thế nào ?

Hai góc vuông không đối đỉnh là 2 góc

vuông nào ?

Chỉ ra các cặp như vậy nữa?

Nếu 2 đường thẳng cắt nhau tạo thành 1

góc vuông thì các góc còn lại cũng vuông

Hỹa trình bày suy luận chứng tỏ điều

µ yAx'yAx' vµ x'Ay''Ax' µ y'Ax

Gấp tia màu đỏ trùng tia màu xanh ta có 2 góc đối đỉnh.

A.Mục tiêu

Qua bài này , HS :

thẳng a

trước

B.Chuẩn bị :SGK, êke , giấy rời.

C.Tiến trình dạy học

I.ổn định lớp (1p)

II.Kiểm tra bài cũ (5p)

Gọi 1 HS lên bảng trả lời :

+Thế nào là 2 góc đối đỉnh

+ Tính chất 2 góc đối đỉnh

III.Bài giảng

1.Thế nào là 2 đường thẳng vuông góc

Trường THCS Phù Đổng Tổ: Toán-Tin Hứa Thành Điểu

y’

yO

vẽ 2 đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tại

góc đều vuông ? (dựa vào bài tập 9)

Ta nói 2 đường thẳng xx’ và yy’ vuông

góc nhau Vậy thế nào là 2 đường thẳng

Với mỗi điểm O thì có mấy đường thẳng

đi qua O và vuông góc đường thẳng a cho

Quan sát hình 5,6 và vẽ theoChỉ có duy nhất 1 đường thẳng đi qua O và vuông góc a

Làm bài :1.Điền thêm vào :

- cắt nhau và tạo thành 1 góc vuông

thẳng yy’ , kí hiệu là …

2.Câu nào đúng , câu nào sai ?

a- Hai đường thẳng vuông góc thì cắt

nhau

b- Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông

góc

3.Đường trung trực của đoạn thẳng (10p)

V ẽ đoạn thẳng AB, trung điểm I của nó;

vẽ đường thẳng d đi qua I và vuông góc

Ta nói A và B đối xứng nhau qua d nếu d

là trung trực của AB

Muốn vẽ đường trung trực vủa 1 đoạn

IV củng cố (5p)

Nhắc lại định nghĩa 2 đường thẳng vuông

góc, đường trung trực của đoạn thẳng?

Câu nào đúng , câu nào sai :2 đường thẳng

xx’ và yy’ vuông góc nhau :

a) 2 đường thẳng cắt nhau tại O

b) 2 đường thẳng cắt nhau tạo

d) Mỗi đường thẳng là phân giác 1

trước

B.Chuẩn bị

SGK, thước thẳng , êke, giấy rời, bảng phụ

C.Tiến trình dạy học

I.ổn định lớp(1p)

II.Kiểm tra bài cũ (10p) Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra:

- Thế nào là 2 đường thẳng vuông góc , vẽ hình

- Thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng, vẽ đường trung trực của AB=4cm?

có 4 góc vuông là : ·xOz zOy yOt t,· ,· , Ox·

3 HS lên kiểm tra:

Hình a: a a⊥ 'Hình b: a a⊥ 'Hình c: a a⊥ '

1 HS làm :

+Lấy A bất kì trong góc xOy

Bài 19(sgk)

Làm theo nhóm

Bài 20(sgk)

Chú ý có 2 vị trí của 3 điểm A,B,C

A

B

C

Nhận xét quan hệ giữa d1 và d2? d1 và d2 song song khi A,B,C thẳng hàng, cắt

nhau khi A,B,C không thẳng hàng

2 HS nhắc lại

IV.củng cố (5p)

Nhắc lại định nghĩa và tính chất đường

trung trực của đoạn thẳng ?

Câu nào đúng , câu nào sai

a) đường thẳng đi qua trung điểm 1 đoạn

thẳng là đường trung trực đoạn thẳng đó

b) đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng

là đường trung trực đoạn thẳng đó

c) đường thẳng đi qua trung điểm và vuông

góc đoạn thẳng là đường trung trực đoạn

V.Hướng dẫn về nhà (2p)

A.Mục tiêu

+ Cho 2 đường thẳng và một cát tuyến Nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì :

*cặp góc so le trong còn lại bằng nhau

*hai góc đồng vị bằng nhau

*Hai góc trong cùng phía bù nhau

+Học sinh nhận biết được :

*Cặp góc so le trong

*cặp góc đồng vị

* cặp góc trong cùng phía

B.Chuẩn bị : thước thẳng , thước đo góc , bảng phụ.

Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình :

+vẽ 2 đường thẳng phân biệt a,b

+vẽ đường thẳng c cắt a,b tại A,B

+ cho biết có bao nhiêu góc đỉnh A,

Giải thích thêm về thuật ngữ “so le trong

“ và “đồng vị” cho HS hiểu thêm

Cho cả lớp làm ?1

Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình , viết tên các

góc so le trong, đồng vị

Yêu cầu HS làm bài tập 29(sgk)

điền vào chỗ trống dựa theo hình vẽ:

Trường THCS Phù Đổng Tổ: Toán-Tin Hứa Thành Điểu

4

3 21

4

x

yz

t

u

vA

RN

TI

4

A

B

cab

1 1

2 2

3

3 4

Nếu đường thẳng c cắt 2 đường thẳng a,b

trong bằng nhau thì các góc so le trong còn lại bằng nhau, các góc đồng vị bằng nhau, các góc trong cùng phía bù nhau.

A.Mục tiêu

song với đường thẳng ấy

song

B.Chuẩn bị: SGK,êke, bảng phụ.

C.Tiến trình dạy học

I.ổn định lớp (1p)

II.Kiểm tra bài cũ (7p)

HS1: nêu tính chất các góc tạo bởi 1 đường thẳng cắt 2 đường thẳng ?

HS2: Nêu định nghĩa 2 đường thẳng song song ở lớp 6 và cách vẽ?

III.Bài giảng

1.Nhắc lại kiến thức lớp 6(5p)

Yêu cầu HS đọc SGK(tr90)

Cho 2 đường thẳng a,b muốn biết a có song

song b không ta làm thế nào?

Cách làm trên rất khó thực hiện và chưa

chắc đã chính xác Vậy có cách nào dễ hơn

Trường THCS Phù Đổng Tổ: Toán-Tin Hứa Thành Điểu

ba

b)

Thử dùng thước kiểm tra lại xem?

Nhận xét các góc cho trong hình ?

Như vậy theo bài toán trên thì nếu 1 đường

thẳng cắt 2 đường thẳng khác tạo thành 1

cặp góc so le trong bằng nhau thì chúng

song song nhau

Đó chính là dấu hiệu nhận biết 2 đường

Hãy nêu các cách diễn đạt đường thẳng a

song song đường thẳng b?

Trở lại hình vẽ ban đầu , hãy dùng dụng cụ

để kiểm tra xem a có song song b không?

(hướng dẫn : kẻ đường thẳng c cắt a,b tại

A,B Đo cặp góc so le trong)

Muốn vẽ 2 đường thẳng song song ta làm

Nếu 2 đường thẳng song song thì ta nói mối

đoạn thẳng (mỗi tia) của đường thẳng này

Dùng thước kiểm tra lại và kết quả như trêna) 2 góc so le trong bằng nhau

b) 2 góc so le trong không bằng nhauc) 2 góc so le trong bằng nhau

+Làm như vậy với đường thẳng b+ ta có a//b (theo dấu hiệu)

1 HS làm bằng êke và thước thẳng trên bảng;cả lớp làm vào vở

song song mỗi đạon thẳng (mỗi tia) của

Thế nào là 2 đường thẳng song song Trong

các câu sau , câu nào đúng, câu nào sai?

a) Hai đoạn thẳng song song là 2 đoạn

thẳng không có điểm chung

b) Hai đoạn thẳng song song là 2 đoạn

thẳng nằm trên 2 đường thẳng song

và song song với đường thẳng đó

song

B.Chuẩn bị : thước thẳng , êke , SGK.

C.Tiến trình dạy học

I.ổn định lớp (1p)

II.Kiểm tra bài cũ (7p)

HS1: nêu dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song ?

HS2: Nêu cách vẽ 2 đường thẳng song song ?

III.Luyện tập(35p)

Trường THCS Phù Đổng Tổ: Toán-Tin Hứa Thành Điểu

x’

Bài toán cho gì ? hỏi gì ?

Muốn vẽ AD//BC ta làm thế nào ?

Có thể dùng thước đo góc hoặc êke có góc

60 0

A

B

xx’

c

60 0

1HS lên vẽ hình.

So sánh 2 góc : bằng nhau

IV.Hướng dẫn về nhà (2p)

A.Mục tiêu

( không thuộc a) và song song a

đường thẳng song song thì các góc so le trong (đồng vị ) bằng nhau”

, biết cách tính số đo các góc còn lại

B.Chuẩn bị : SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ

O’

xx’

y’

yO

II.Kiểm tra bài cũ

III.Bài giảng

1.Tìm hiểu tiên đề ơclit(14p)

Yêu cầu HS làm nháp bài toán sau :

Choi điểm M không thuộc đường thẳng

a.Vẽ đường thẳng b đi qua M và b//a ?

Như vậy liệu có bao nhiêu đường thẳng đi

qua M và song song a?

Bằng kinh nghiệm thực tế người ta nhận

thấy : Qua điểm M nằm ngoài đường thẳng

a chỉ có một đường thẳng song song với a

Đó chính là tiên đề Ơclit

Tiên đề Ơclit(sgk)

Cho HS đọc phần “có thể em chưa biết “

Vậy 2 đường thẳng song song có tính chất

Nếu 1 đường thẳng cắt 2 đường thẳng song thì :

+ các cặp góc so le trong bằng nhau+các cặp góc đồng vị bằng nhau+các góc trong cùng phía bù nha

bM

60 0

a

bM

Kiểm tra thêm góc trong cùng phía ?

a

b

1 4

A

Ba

4

A

Bb

Bài 33:điền vào …

a) bằng nhau b) Bằng nhau c) Bù nhau V.Hướng dẫn về nhà(2p)

A.Mục tiêu

B.Chuẩn bị :

SGK, thước đo góc , thước thẳng.

C.Tiến trình dạy học

I.ổn định lớp (1p)

II.Kiểm tra bài cũ (4p)

Phát biểu tiên đề Ơclit ?

Nếu qua 1 điểm có 2 đường thẳng cùng song song 1 đường thẳng thì sao?

III.Luyện tập(22p)

Theo tiên đề ơclit : qua A ta chỉ vẽ được 1

Bài 36(sgk)

Cho hình vẽ Biết a//b và c cắt a tạ A cắt

b tại B.Hãy điền vào chỗ trống trong các

Bài 29(sbt)

a) c có cắt bb) Nếu c không cắt b thì c // b Khi đó qua

A có 2 đường thẳng cùng song song a điều này trái với tiên đề Ơclit

* Nếu 1 đường thẳng cắt 2 đường thẳng

Trường THCS Phù Đổng Tổ: Toán-Tin Hứa Thành Điểu

b

c

song song thì :a) Hai góc so le trong bằng nhaub) Hai góc đồng vị bằng nhau.

c) Hai góc trong cùng phía bù nhau

Nhóm 3,4 ngược lại

IV.Kiểm tra 15phút:

Câu1: thế nào là 2 đường thẳng song song

Câu 2: trong các câu sau, câu nào đúng , câu nào sai:

a) Hai đường thẳng song song là 2 đường thẳng không có điểm chung

b) Nếu đường thẳng c cắt 2 đường thẳng a, b mà trong các góc tạo thành có 1 cặp góc

so le trong bằng nhau thì a//b

c) Nếu đường thẳng c cắt 2 đường thẳng a, b mà trong các góc tạo thành có 1 cặp góc đồng vị bằng nhau thì a//b

d) Cho điểm M nằm ngoài đường thẳng a.Đường thẳng đi qua M và song song với đường thẳng a là duy nhất

e) Có duy nhất 1 đường thẳng song song với 1 đường thẳng cho trước

Câu 3: biết a//b Nêu tên các cặp góc bằng nhau trong hình vẽ:

V.Hướng dẫn về nhà (3p)

**********************************

CD

I.ổn định lớp(1p)

II.Kiểm tra bài cũ (9p)

HS1: nêu dấu hiệu 2 đường thẳng song song ?

Vẽ đường thẳng c đi qua M ở ngoài a và vuông góc với a?

HS2: nêu tiên đề ơclit.Dùng êke vẽ đường thẳng d đi qua M và vuông góc với c?

Hãy cho biết quan hệ giữa c và a ?

(c//a vì d tạo ra 2 góc sole trong bằng nhau)

III.Bài giảng

Cho HS quan sát hình 27 trong SGK ,

trả lời ?1

? Nêu quan hệ giữa 2 đường thẳng phân

biệt cùng vuông góc đường thẳng thứ

3 ?

Tính chất (sgk)

Ta có thể kí hiệu như sau :

Hãy dùng suy luận để chứng tỏ điều đó?

1.Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song(16p)

?1:

a) a//bb) Vì c cắt a,b tạo thành 2 góc so le trong bằng nhau nên a//b

ac

c

ba

c

b

a

1AB3

Cho a//b , c a⊥ Theo em quan hệ giữa c

và b như thế nào ?

Liệu c có cắt b được không?

Nếu c cắt b thì góc tạo thành bằng bao

nhiêu?

Nêu nhận xét từ bài toán ?

Như vậy 1 đường thẳng vuông góc với 1

trong 2 đường thẳng song song thì sao ?

b

dd’

d”

a

d

’d

”

Tính chất (sgk)

Ta nói 3 đường thẳng d,d’,d” song song

với nhau từng đoi một là 3 đường thẳng

a) dùng êke vẽ a,b cùng vuông góc c

b) Tại sao a//b?

c) Vẽ d cắt a,b tại C,D.Đánh dấu các góc

đỉnh A,B rồi đọc tên các cặp góc bằng

nhau, giải thích?

Nhắc lại 3 tính chất ?

Làm bài :

b)a//b vì cùng vuông góc cc)chỉ ra các cặp góc so le trong bằng nhau, đồng vị bằng nhau

V.Hướng dẫn về nhà(2p)

Trường THCS Phù Đổng Tổ: Toán-Tin Hứa Thành Điểu

abc

4

ab

A Mục tiờu:

- Học sinh nắm vững quan hệ giữa 2 đường thẳng cựng vuụng gúc hoặc cựng song song với 1 đường thẳng thứ ba

- Rốn kỹ năng phỏt biểu góy gọn 1 mệnh đề toỏn học

- Bước đầu tập suy luận

B Chuẩn bị:

- Thước thẳng, ờke

C Cỏc hoạt động dạy học:

I Tổ chức lớp: (1')

II Kiểm tra bài cũ: (7')

- Học sinh 1: Phỏt biểu tớnh chất quan hệ giữa tớnh vuụng gúc với tớnh song song Ghi bằng kớ hiệu

- Học sinh 2: Phỏt biểu tớnh chất 3 đường thẳng song song, làm bài 41 -tr97 SGK

III Tiến trỡnh bài giảng:

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh làm cỏc bài

c

b a

b) a // b vì a và b cùng vuông góc với cc) 2 đờng thẳng phân biệt cùng vuông góc với 1 đờng thẳng thì song song với nhau.Bài tập 43 (tr98-SGK)

a)

c

b a

b) c ⊥ b vì b // a và a⊥cc) Phát biểu: nếu 1 đờng thẳng vuông góc với 1 trong 2 đờng thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đờng thẳng kia

Bài tập 44 (tr98-SGK)a)

- Yờu cầu học sinh làm bài tập 45

- Gọi học sinh đọc và túm tắt bài toỏn

- Giỏo viờn gọi học sinh đứng tại chỗ trả

lời cỏc cõu hỏi trong SGK

- Cả lớp suy nghĩ trả lời

- 1 học sinh lờn bảng trỡnh bày

- Yờu cầu học sinh làm bài tập 46

- Yờu cầu thảo luận theo nhúm

- Học sinh đọc và túm tắt bài toỏn

- Đại diện nhúm lờn làm

- Lớp nhận xột

c

b a

b) c // a vì c // b và b // ac) 2 đờng thẳng phân biệt cùng song song với đờng thẳng thứ 3 thì chúng song song với nhau

Bài tập 45 (tr98-SGK)

Cho d', d'' phân biệtd'//d; d''//dSuy ra d'//d''

a)

d d'

? Phát biểu bài toán thành lời

b⊥AB

đường thẳng CD cắt đường thẳng a tại D

cắt b tại C và tạo với a 1 góc 1200 Hỏi a có

180

180 120 60

* Muốn kiểm tra xem 2 đường thẳng a và b có song song với nhau hay không:

- ta vẽ 1 đường thẳng bất kì đi qua a và b, rồi đo xem 1 cặp góc so le trong có bằng nhau không, nếu bằng nhau thì a//b

- Hoặc có thể kiểm tra 1 cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía có bù nhau

không, nếu bù nhau thì a//b

- Có thể vẽ đường thẳng c vuông góc với a rồi kiểm tra xem c có vuông góc với b không, nếu c vuông góc với b thì a//b

V Hướng dẫn học ở nhà: (2')

- Học thuộc tính chất quan hệ giữa vuông góc và song song

- Ôn tập tiên đề Ơ-clit và các tính chất về 2 đường thẳng song song

- Làm bài tập 47; 48 (tr98; 99 - SGK)

- Làm bài tập 35; 36; 37; 38 (tr80-SBT)

A Mục tiờu:

- Học sinh biết cấu trỳc của một định lớ (Giả thiết và kết luận)

- Biết thế nào là chứng minh định lớ, biết đưa địh lớ về dạng ''Nếu thỡ ''

B Chuẩn bị:

- Thước kẻ, bảng phụ

C Cỏc hoạt động dạy học:

I Tổ chức lớp: (1')

II Kiểm tra bài cũ: (7')

- Học sinh 1: Phỏt biểu nội dung tiờn đề Ơ-clit Vẽ hỡnh minh hoạ

- Học sinh 2: Phỏt biểu tớnh chất của 2 đường thẳng song song Vẽ hỡnh minh hoạ

III Tiến trỡnh bài giảng:

- Giỏo viờn cho học sinh đọc phần định

là đối đỉnh ⇒ gọi là giả thiết

? Điều phải suy ra

HS: - Điều suy ra: Oà1 = Oả2 gọi là kết

luận

1 Định lí (17')

- Định lí là 1 khẳng định đợc coi là đúng không phải bằng đo trực tiếp mà bằng suy luận

?1

* Định lí: ''2 góc đối đỉnh thì bằng nhau''

2 1

O

Trường THCS Phự Đổng Tổ: Toỏn-Tin Hứa Thành Điểu

- Giáo viên chốt: Vậy trong một

định lí , điều đã cho là giả thiết,

điều suy ra là kết luận

? Ghi GT dưới dạng kí hiệu

- Yêu cầu học sinh làm ?2

- Quá trình suy luận đi từ GT đến KL

? Om là tia phân giác ·xOz ta có điều gì

2 2

xOz xOm mOz

zOy zOn nOy

CM:

2

xOz xOm mOz= = (1)

2

zOy zOn nOy= = (2)

1.1802 90

90 (®pcm)

mOz zOn mOz zOn mOn

B.Chuẩn bị : SGK, thước kẻ ,êke, bảng phụ

Ghi GT,KL vẽ hình các định lí sau:

a) Khoảng cách từ trung điểm đoạn

thẳng đến mỗi đầu đoạn thẳng bằng

nửa độ dài đoạn thẳng đó

b) Hai tia phân giác của 2 góc kề bù

tạo thành 1 góc vuông

c) Tia phân giác của 1 góc tạo với 2

cạnh của góc hai góc có số đo9

y’

O

Yêu cầu HS làm tiếp câu c,d

GT ·xOy=90o

KL ·x Oy' '=y Ox yOx·' = · '=900

c) điền vào :–Vì 2 góc kề bù

- Theo GT và căn cứ vào (1)

x’x

y

A.Mục tiêu

Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:

a) Thế nào là 2 góc đối đỉnh, nêu tính

chất, vẽ hình?

b) Thế nào là 2 đường thẳng vuông góc,

đường trung trực của đoạn thẳng

c) Dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng

song song

d) Quan hệ 3 đường thẳng song song

e) Quan hệ giữa vuông góc và song

song

f) Tiên đề ơclit

Trong các câu sau, câu nào đúng , câu nào

sai:

a) Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau

b) Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh

c) Hai đường thẳng vuông góc thì cắt nhau

d) Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông góc

e) Đường trung trực của đoạn thẳng là

đường đi qua trung điểm đoạn thẳng đó

f)đường trung trực của đoạn thẳng thì vuông

6 HS lần lượt trả lời các câu hỏi trên

a) Đb) Sc) Đd) Se) Sf) Đg) Đh) S

Trường THCS Phù Đổng Tổ: Toán-Tin Hứa Thành Điểu

góc đoạn thẳng đó.

g) Đường trung trực của đoạn thẳng là

đường đi qua trung điểm đoạn thẳng đó và

+Vẽ đường thẳng d đi qua I và vuông góc AB

D là đường trung trực AB

IV.Hướng dẫn về nhà (2p)

A.Mục tiêu

eM

• Sử dụng thành thạo dụng cụ vẽ hình Biết diễn đạt hình vẽ cho trước bằng lời.

song để tính toán , chứng minh

B.Chuẩn bị : SGK, thước thẳng, thước đo góc.

Tính số đo của Ô?

Gợi ý : Đặt tên các đỉnh là A,B Â1= 380,

2 3

3 4 4

Yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ trình bày bài:

GV cùng HS nhắc lại toàn bộ các định lí

đã học về đường thẳng song song , vuông

góc, quan hệ vuông góc – song song

xAB ABC BCy

***********************

A.Mục tiêu

B.Chuẩn bị : in đề cho HS

C.Đề bài :

Bài 1(1đ) Điền dấu x vào ô trống mà em chọn

Câu Nội dung Đúng Sai

1

Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông

góc với đường thẳng thứ 3 thì song song

nhau

2 Hai đường thẳng song song là 2 đường thẳng phân biệt không cắt nhau.

Tiết: 17 Ngày dạy: 05/11/2005

Chương II: Tam giác

§1: TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC

Trường THCS Phù Đổng Tổ: Toán-Tin Hứa Thành Điểu

ca

30 0