Các hoạt động dạy học - Yêu cầu các nhóm thảo luận , nêu cách sử lí mỗi tình huống và giải thích vì sao lại chọn cách giải quyết đó - HS đọc 2 tình huống - HS thảo luận theo nhómTình huố
Trang 1Thời khóa biểu & kế hoạch bài dạy tuần 15
KT Lợi ích của việc nuôi gà
Sáu TLV T Luyện tập tả người (Tả hoạt động)Giải toán về tỉ số phần trăm
LS Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950
SHL Tổng kết tuần 15
Trang 2- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và xã hội
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống
* Hs giỏi :
+ Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ
+ Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày
II Các hoạt động dạy học
- Yêu cầu các nhóm thảo luận , nêu
cách sử lí mỗi tình huống và giải thích
vì sao lại chọn cách giải quyết đó
- HS đọc 2 tình huống
- HS thảo luận theo nhómTình huống 1: chọn trưởng nhóm phụ trách sao cần xem khả năng tổ chức công việc và khả năng hợp tác với các bạn khác trong công việc Nếu Tiến có khả năng thì có thể chọn bạn ấy , không nên chọn Tiến vì bạn ấy là con
Trang 3biểu hiện của sự tôn trọng phụ nữ và
bình đẳng giới trong xã hội
+ Cách tiến hành
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc
bài 4 và thảo luận hoặc GV giao phiếu
bài tập cho các nhóm đẻ HS điền vào
Việc làm của bạn là thể hiện sự không tôn trọng phụ nữ mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình Bạn Tuấn nên lắng nghe ý kiến của các bạn nữ
- HS trả lời
- Các nhóm đọc phiếu bài tập sau đó thảo luận và đưa ra ý kiến của nhóm mình
Trang 4+ Ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ
+ Ngày 20-10 là ngày phụ nữ VN
+ Hội phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh
nhân là tổ chức XH dành riêng cho phụ
Hội sinh viên
* Hoạt động 3: Ca ngợi người phụ nữ
VN
+ Mục tiêu: HS củng cố bài học
+ Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ
hoặc kể chuyện về một người phụ nữ
- HS lần lượt thi kể hoặc hát hoặc đọc thơ về những người phụ nữ
Tập đọc
Buôn chư lênh đón cô giáo
Trang 5Tranh sách giáo khoa.
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra: ? Học sinh đọc bài Hạt gạo làng ta.
a) Luyện đọc
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết
hợp rèn đọc đúng, giải nghĩa từ
- Giáo viên đọc diễn cảm
b) Tìm hiểu nội dung
+ Cô giáo Y Hoa đến Buôn Chư
Lênh để làm gì?
+ Người dân Chư Lênh đón tiếp cô
giáo trang trọng như thết nào?
+ Những chi tiết nào cho thấy dân
làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý
cái chữ?
+ Tình cảm của người Tây Nguyên
với cô giáo, với cái chữ nói lên điều
gì ?
c) Đọc diễn cảm
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn
cảm đoạn 3
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
? Nội dung bài
- 1 học sinh đọc toàn bài
- 4 học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc chú giải
- Học sinh luyện đọc theo cặp
để trở thành người trong buôn
- Mọi người và theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ, Mọi người phăng phắc khi xem Y Hoa viết … hò reo
- Người Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết
- Người Tây Nguyên muốn cho con em mình biết chữ, học hỏi được nhiều điều
- Học sinh nêu nội dung
4 Củng cố: - Hệ thống nội dung bài - Liên hệ - nhận xét.
Trang 6Luyện tập
I Mục tiêu: Biết :
- Chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân
- Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn (BT1a,b,c, 2a, 3)
II Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra: Học sinh làm bài tập 3 (71)
Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm
cá nhân
- Giáo viên chấm, nhận xét
Bài 3: Hướng dẫn học sinh thảo
luận
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài 4: Hướng dẫn học sinh làm
- Học sinh thảo luận, trình bày
1 l dầu hoả cân nặng là:
3,952 : 5,2 = 0,76 (kg)
Có 5,32 kg dầu hoả thì có số l là:
5,32 : 0,76 = 7 (l) Đáp số: 7 l
- Học sinh đặt tính rồi thực hiện
Vậy số dư của phép chia trên là 0,033 (nếu lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân)
Trang 7A.Mục tiêu:
- Hiểu một vài hoạt động của bộ đội trong sản xuất, chiến đấu và trong sinh hoạt hàng ngày
- Biết cách vẽ tranh về đề tài Quân đội
- Vẽ được tranh về đề tài Quân đội
* HSKhá giỏi : sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
B Đồ dùng dạy- học:
- Giáo viên: - Sách giáo khoa - Bài vẽ của học sinh năm trước
- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở tập vẽ - Bút chì, màu, tẩy
C Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
I Kiểm tra:
- Yêu cầu kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét sự chuẩn bị đồ dùng của HS
II Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài
2 Nội dung:
- Đặt đồ dùng lên bàn
- Ghi đầu bài
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài ( 4’- 6’)
+ Em hãy kể tên một số binh chủng
trong Quân đội mà em biết?
+ Trang phục của Quân đội đặc trưng là
màu gì?
+ Vũ khí chiến đấu của Quân đội gồm
những gì?
+ Em biết các cô, chú bộ đội có những
công việc gì trong lao động, chiến đấu
và trong sinh hoạt hàng ngày?
+ Vẽ tranh về đề tài Quân đội có thể
chọn vẽ về những nội dung nào?
+ Bộ binh, pháo binh, hải quân, tăng thiết giáp…
+ Màu xanh lục
+ Súng đạn, xe, pháo, tàu thuyền…
+ Các cô, chú bộ đội canh gác, diễn tập trên thao trường, hành quân, làm kinh
tế, giúp dân, sinh hoạt văn hóa văn ghệ…
+ Có thể chọn nhiều nội dung vẽ tranh
* Vẽ chân dung cô, chú bộ đội
Trang 8- Nhận xét, bổ sung, cho quan sát một
số hình ảnh về Quân đội.
* Cảnh diễn tập trên thao trường
* Bộ đội hành quân
* Chúng em múa hát cùng các chú bộ đội
* Các cô, chú bộ đội làm kinh tế…
- Yêu cầu học sinh vẽ tranh đề tài Quân
đội vào phần giấy quy định trong vở tập
Trang 9- Nhận xét, khen ngợi bài vẽ của học sinh
1 Nghe -viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi
2 Làm được bài tập 2a, 3b
II/Đồ dùng day - học
-Một vài tờ giấy khổ to cho HS các nhóm làm bài tập 2a
-Hai, ba tờ phiếu khổ to viết những câu văn có tiếng cần điền trong BT3b để HS thi làm bài trên bảng lớp
III/Các hoạt động dạy -học
A/Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS tìm các từ ngữ chứa các
cặp tiếng sau: tranh–chanh; trương-chương;
tre-che; trong- chong
B/Bài mới
1)Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học.
2)Hướng dẫn HS nghe -viết
- 3HS đọc từ khó
-HS viết bài chính tả -HS tự soát lỗi ,sửa lỗi -HS đổi vở cho nhau chấm lỗi
Trang 10-GV chốt lại các từ HS tìm đúng
*Bài 3b
-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm
-GV theo dõi
- Hãy tưởng tượng xem ông sẽ nói gì sau lời
bào chữa của cháu ?
4/Củng cố ,dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười ở BT 3b
-Chuẩn bị bài “Về ngôi nhà đang xây “
-Lớp nhận xét -HS đọc BT 3b
-HS đọc đoạn văn và tìm các tiếng có thanh hỏi hay ngã điền vào ô trống -2 HS lên bảng trình bày: các từ cần điền lần lượt là: tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ
-Lớp nhận xét -HS trả lời
2 Kiểm tra bài cũ:
? Nêu quy tắc chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân
- Gọi học sinh bảng thực hiện phép tính:
- Nhận xét cho điểm
27,55 : 4,545,06 : 0,5
- Gọi 4 học sinh lên bảng
Bài 1: Đọc yêu cầu bài
a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07b) 100 + 7 + 1008 = 100 + 7 + 0,08 = 107,08
c) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54
* d) 35 +
10
5 + 10
3 = 35 + 0,5 + 0,03
= 35,53 (HS giỏi làm)
Bài 2: Đọc yêu càu bài 2
Trang 113 > 4,25 2
25
1 < 2,2
14,09 < 14101 7203 = 7,15Bài 3: Đọc yêu cầu bài:
Bài 4: Đọc yêu cầu bài
a) 0,8 x x = 1,2 x 10 0,8 x x = 12
x = 12 : 0,8
x = 15b) 210 : x = 14,92 – 6,52
II Đồ dùng dạy học:
- Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2, 3
- Bút dạ
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:
- Giáo viên giúp học sinh nắm vững - Học sinh đọc yêu cầu bài tập
Trang 12yêu cầu của bài tập.
- Giáo viên nhắc học sinh chỉ tìm
những từ ngữ chứa tiếng phúc với
nghĩa là điều may mắn, tốt lành
Bài 4:
- Giáo viên để học sinh dựa vào hoàn
cảnh riêng của gia đình mà phát biểu
- Giáo viên tôn trọng ý kiến của học
sinh xong hướng dẫn cả lớp đi đến 1
kết luận
- Học sinh chọn ý đúng là ý b
b) Trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt được ý nguyên
- Học sinh làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
+ Những từ đông nghĩa với hạnh phúc là: sung sướng, may mắn
+ Những từ trái nghĩa với hạnh phúc là: bất hạnh, khổ cực, cực khổ, …
- Học sinh trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
+ Phúc đức, phúc hậu, phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, …
- Học sinh trao đổi nhóm sau đó tham gia tranh luận trước lớp
Để đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc thì yếu tố c) Mọi người sống hoà thuận là quan trọng nhất vì thiếu yếu tố hoà thuận thì gia đình không thể có hạnh phúc
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết 1 số tính chất của thủy tinh
- Nêu được công dụng của thuỷ tinh
- Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt động 1: Nhóm đôi 1 Quan sát và thảo luận
Trang 13- Thảo luận, trả lời câu hỏi.
Trong suốt, không gỉ, cứng nhưng dễ
vỡ, không cháy, không hút bẩn và không bị axit ăn mòn
+ Rất trong; chịu được nóng, lanh; bèn, khó vỡ, ược dùng làm chai, lọ trong phòng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dung
+ Cần nhẹ tay, tránh va chạm mạnh
4 Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ
- Chuẩn bị bài sau
Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009
* Hs khá giỏi kể được 1 câu chuyện ngoài sách giáo khoa
II) Đồ dùng dạy học:
-Một số sách, truyện , bài báo viết về những nguời đã góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu
-Bảng lớp viết đề bài
III)Các hoạt động dạy -học:
A-Kiểm tra bài cũ:
• Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện -2 HS lần lượt kể từng đọan và trả lời
Trang 14B-Bài mới:
1)Giới thiệu bài:Nêu MĐYC của tiết học
2)Hướng dẫn HS kể chuyện:
a/Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài:
-Ghi đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã
nghe hay đã đọc nói về những người đã góp
sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu , vì
hạnh phúc của nhân dân
-GV theo dõi và gạch dưới các từ ngữ cần
lưu ý
c/HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện:
- Các em hãy đọc gợi ý rồi kể câu chuyện
của mình cho các bạn cùng nhóm nghe
-Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện
Chuẩn bị kể chuyện về một buổi sum họp
gia đình đầm ấm trong gia đình
-HS theo dõi
-1 HS đọc đề
-HS nói tên câu chuyện sẽ kể
-HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa của chuyện
-Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu
ý nghĩa của câu chuyện-Lớp nhận xét , bình chọn người kể chuyện hay nhất
III Các hoạt động dạy học:
b) Giảng bài:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập
Bài 1: Giáo viên viết các phép - Học sinh làm bài vào vở- 4 học sinh lên bảng
Trang 15tính lên bảng, gọi 4 học sinh
lên bảng đặt tính rồi tính
- Giáo viên nhận xét, chữa bài
Bài 2: Giáo viên gọi học sinh
nhắc lại về thứ tự thực hiện
phép tính trong biểu thức số
Bài 3: - Giáo viên đọc toàn bài
- Giáo viên tóm tắt bài toán lên
= 4,68
* b) 8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32
= 1,8 + 6,32 = 8,18
- Học sinh làm bài rồi chữa
Trang 16III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:
1 Những chi tiết nào vẽ lên hình
ảnh 1 ngôi nhà đang xây?
xây nói lên điều gì về cuộc sống
trên đất nước ta?
- Giáo viên tóm tắt ý chính
Nội dung bài: Giáo viên ghi
bảng
c) Đọc diễn cảm bài thơ
- Hướng dẫn học sinh đọc diễn
cảm khổ 1, 2
- Một học sinh khá, giỏi đọc toàn bài
- Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ
- Học sinh luyện đoc theo cặp
- Một hai em đọc toàn bài
- Giàn giáo tự cái lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở
ra mùi vôi vữa, còn nguyên màu vôi, gạch Những rãnh tường chưa trát
- Trụ bê tông nhú lên như một mầm cây Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm xong Ngội nàh như bức tranh …, Ngôi nhà như trẻ nhỏ lớn lên cùng trời xanh
- Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc, thở ra mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên trên những bức tường Nhà lớn lên với trời xanh
- Cuộc sống xây dung trên đất nước ta rất náo nhiệt, khẩn trương Đất nước là 1 công trường xây dung lớn Bộ mặt đất nước đang hàng ngày hàng giờ đổi mới
Trang 17I Mục tiêu:
- Nêu được 1 số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta :+ Xuất khẩu : khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản ; nhập khẩu : máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu,
+ Ngành du lịch nước ta ngày càng pháy triển
- Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, tpHCM, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,…
* Hs khá giỏi :
+ Nêu được vai trò của thương mại đối với sự phát triển kinh tế
+ Nêu những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch : nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,…; các dịch vụ du lịch được cải thiện
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ giao thông Việt Nam
- Tranh ảnh về các chợ lớn, trung tâm thương mại và các ngành du lịch
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
Em hãy kể các loại phương tiện giao thông?
b) Giảng bài mới
1 Hoạt động thương mại
* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
? Thương mại gồm những hoạt
động nào? Thương mại có vai trò
gì?
? Nước ta xuất khẩu và nhập khẩu
những mặt hàng gì chủ yếu?
2 Ngành du lịch
* Hoạt động 2: Hoạt đông nhóm
? Nêu 1 số điều kiện để phát triển
du lịch ở nước ta?
- Học sinh quan sát sgk và trả lời câu hỏi
- Chỉ trên bản đồ các trung tâm thương mại lớn ở nước ta
- Gồm các hoạt động mua bán hàng hoá ở trong nước và với nước ngoài
- Vai trò: là cầu nối giữa sản xuất với tiêu dùng
+ Xuất khẩu: khoáng sản (than đá dầu mỡ,) hàng công nghiệp, nông sản, thuỷ sản
+ Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, nhiệt liệu
- Học sinh quan sát tranh ảnh sgk để trả lời câu hỏi
- Có nhiều phong cảnh đẹp; Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh), động Phong Nha (Quảng Bình), Hoa Lư (Ninh Bình)
- Có nhiều bãi tắm tốt: Sầm Sơn (Thanh Hoá), Nha Trang (Khánh Hoá) …
Trang 18? Nêu các trung tâm du lịch lớn ở
nước ta?
- Giáo viên tĩm tắt nội dung chính
- Cĩ cơng trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống, … Trong đĩ, các địa điểm được cơng nhận là di sản Thế giời như: Vịnh Hạ Long, vườn quốc gia Phong Nhà- Kẻ Bàng; cố đơ Huế, phố cổ Hội An
- Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh; Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, …
- Tập biểu diễn 1 số bài hát đã học
- Biết nội dung câu chuyện và nghe bài Dạ cổ hồi lang
II/ CHUẨN BỊ CỦA GV : Băng nhạc , máy nghe , tranh ảnh minh họa
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/
Ổ n định lớp :
Gv điểm danh , nhắc nhở hs tư thế ngồi …
2/ Bài cũ :
Gv hỏi lại nội dung tiết học trước
Gv cho hs ôn lại một bài hát đã học và nh ận xét
3/ Bài mới : Kể chuyện âm nhạc
• Gv giới thiệu nội dung bài học
HOẠT ĐỘNG : Kể chuyện âm nhạc
- Gv có thể kể tóm tắt nội dung câu chuyện cho hs
nghe câu chuyện nói v ề Nhạc sĩ Cao Văn Lầu
- Gv có thể kể cho hs nghe lần 2 sau đó gv gọi hs
nhìn sách và kể lại
Gv cho hs nghe xong sau đó đặt một vài câu hỏi
về nội dung câu chuyện
Gv cho hs nghe băng đĩa về Dạ cổ hoài lang của
Nhạc sĩ Cao Văn Lầu ( nếu có )
Gv hỏi cảm nhận của hs về tác phẩm đó
Gv nhận xét
4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
Gv hỏi lại nội dung vừa học
Hs chào + hát
Hs hát ôn bài cũ
Hs nghe kể chuyện