- Toựm taột ủửụùc noọi dung vụỷ cheứo “Quan aõm Thũ Kớnh” noọi dung, yự nghúa vaứ moọt soỏ ủaởc ủieồm ngheọ thuaọt maõu thuaón kũch, haứnh ủoọng nhaõn vaờn cuỷa trớch ủoaùn “Noói oan haù
Trang 1Tuaàn 31
Ngaứy soaùn : 27/3/2010
Tieỏt 117, 118: QUAN AÂM THề KÍNH
I Muùc tiêu caàn ủaùt : Giuựp HS
- Hieồu ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa saõn khaỏu cheứo truyeàn thoỏng
- Toựm taột ủửụùc noọi dung vụỷ cheứo “Quan aõm Thũ Kớnh” noọi dung, yự nghúa vaứ moọt soỏ ủaởc ủieồm ngheọ thuaọt (maõu thuaón kũch, haứnh ủoọng nhaõn vaờn) cuỷa trớch ủoaùn
“Noói oan haùi choàng”
-Rèn kỹ năng cảm thụ chèo và phân tích tác phẩm văn học
-Thơng cảm cho số phận oan trái của Thị Kính
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Giáo án, bảng phụ
2 Học sinh: soạn trớc bài
III Caực bửụực leõn lụựp :
1 OÅn ủũnh lụựp.
2 Kieồm tra baứi cuừ :
?Nêu những nét đặc sắc của ca Huế?
3 Baứi mụựi :
* Giụựi thieọu baứi mụựi :
Cheứo laứ moọt trong nhửừng loaùi hỡnh saõn khaỏu daõn gian, ủửụùc phoồ bieỏn roọng raừi ụỷ Baộc Boọ Saõn khaỏu cheứo cuừng ủửụùc ngửụứi daõn caực vuứng khaực treõn toồ quoỏc ta yeõu thớch
Trong saõn khaỏu cheứo, “Quan AÂm Thũ Kớnh” laứ vụỷ dieón noói tieỏng Vụỷ dieón naứy tieõu bieồu cho saõn khaỏu cheứo veà nhieàu phửụng dieọn : tớnh truyeọn kũch tớnh, nhaõn vaọt, laứn ủieọu Baứi hoùc hoõm nay seừ giuựp caực em hieồu sụ lửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa saõn khaỏu cheứo truyeàn thoỏng naộm ủửụùc toựm taột noọi dung vụỷ cheứo vaứ noọi dung, yự nghúa cuừng nhử moọt soỏ ủaởc ủieồm ngheọ thuaọt tieõu bieồu cuỷa trớch ủoaùn : “Noói oan hai choàng”
GV hớng dẫn hs cách đọc
GV đọc mẫu một đoạn
Gọi hs đọc
- HS ủoùc phaàn ủoaùn trớch : Phaõn vai Thieọn
Sú, Suứng ba, Suứng oõng, Thũ Kớnh, Maừng
oõng
- Chuự yự : Thũ Kớnh : dũu daứng, nhaón nhuùc,
buoàn raàu
Gọi hs tóm tắt nội dung của đoạn trích
GV hớng dẫn hs tìm hiểu một số từ khó
trong sgk
I Đọc , tóm tắt, chú thích
1 Đọc
2 Tóm tắt 3.Chú thích
II Tìm hiểu văn bản
1.Cấu trúc
Trang 2Hoạt động của gv và hs Nội dung
?Văn bản thuộc thể loại gì?
?Chèo là gì
GV nói thêm
* Tớnh truyeọn cuỷa cheứo ủửụùc khai thaực tửứ
truyeọn coồ tớch vaứ truyeọn noõm xoay quanh
bi cửùc – thaựi lai (ủau khoồ, oan traựi – toỏt
ủeùp, yeõn vui) Tớnh truyeọn giaựo huaỏn theo
quan nieọm “ụỷ hieàn gaởp laứnh, ụỷ aực gaởp dửừ”
- Thể loại: Cheứo laứ loaùi kũch haựt, muựa daõn gian, keồ chuyeọn dieón tớch baống hỡnh thửực saõn khaỏu Saõn khaỏu cheứo coự tớnh toồng hụùp ẹaõy laứ kũch, haựt, muựa
2 Cheứo thuoọc loaùi saõn khaỏu keồ chuyeọn ủeồ khuyeỏn giaựo ủaùo ủửực, keỏt hụùp chaởt cheừ giửừa caựi bi vaứ caựi haứi
3 Cheứo coự moọt soỏ loaùi nhaõn vaọt truyeàn thoỏng vụựi nhửừng ủaởc trửng tớnh caựch rieõng
4 Saõn khaỏu cheứo coự tớnh ửụực leọ vaứ caựch ủieọu cao ẹieàu naứy theồ hieọn roừ nhaỏt ụỷ ngheọ thuaọt hoaự trang ngheọ thuaọt haựt vaứ muựa
?PTBĐ của văn bản là gì?
? ẹoaùn trớch thuoọc vũ trớ naứo cuỷa vụỷ
cheứo ?
? Trớch ủoaùn coự maỏy nhaõn vaọt ? nhửừng
nhaõn vaọt naứo laứ nhaõn vaọt chớnh theồ hieọn
xung ủoọt kũch ?
Trớc khi mắc oan , tình cảm Thị Kính dành
cho chồng ntn? Chi tiết nào thể hiện điều
đó?
?Vì sao Thị kính lại có ý định cắt râu cho
chồng?
? Qua cửỷ chổ lụứi noựi cuỷa Thũ Kớnh ụỷ ủaõy,
em thấy TK là ngời ntn?
'?TK ngời phụ nữ , ngời vợ ntn?
- HS ủoùc laùi “Huự vớa, keà coồ maứy … veà
cuứng cha con ụi !”
-PTBĐ:tự sự -Bố cục:
Vũ trớ ủoaùn trớch thuoọc phaàn 1 cuỷa vụỷ cheứo
2 Phân tích
a Cảnh trớc khi mắc oan -Haứnh ủoọng Thũ Kớnh doùn kổ, ngoài quaùt cho choàng
-TK muốn làm đẹp cho chồng mình
Trớc đẹp mặt chồng sau đẹp mặt ta Dạ thơng chồng lòng thiếp sao an
->TK tỉ mỉ , chân thật trong tình yêu
Vụù thửụng choàng, vỡ choàng Tỡnh caỷm chaõn thaọt tửù nhieõn.Mong muốn hạnh phúc lứa đôi tốt đẹp
b Trong khi mắc oan
?Việc TK cắt râu chồng bị Sùng bà khép b.1 Nhân vật Suứng baứ
Trang 3Hoạt động của gv và hs Nội dung
vào tội gì?
?Để luận tội TK , bà đã căn cứ vào những
điểm nào?
Những lời buộc tội của SB ntn?
?Haứnh ủoọng cuỷa Suứng baứ ủoỏi vụựi Thũ
Kớnh ntn?
?Tất cả những cử chỉ hành động của SB
cho ta thấy SB là ngời có tính cách ntn?
?SB thuộc loại nhân vật nào trong chèo
-Nhân vật ''mụ ác'' bản chất tàn nhẫn, độc
địa
?Khi bị khép tội giết chồng, TK đã có
những lời nói , cử chỉ nào?
?Những lời nói và cử chỉ của TK thể hiện
tính cách gì?
?Những lời van xin của TK đã đợc đáp lại
ntn?
?Em hãy hình dung tâm trạng của TK lúc
này?
?Cảm xúc của em khi chứng kiến nỗi oan
của TK ntn?
-Khép TK vào tội giết chồng
Caựi con maởt sửựa gan huứm naứy ! Maứy ủũnh gieỏt con baứ aứ ?
-Những lời buộc tội +Tuoàng bay meứo maỷ gaứ ủoàng
+ Naứy con kia ! Maứy coự troựt say hoa ủaộm nguyeọt ẹaừ treõn daõu dửụựi boọc heùn hoứ
+ Cheựm boồ, baờm vaốm xaỷ xớch maởc! Gai say laọp chớ gieỏt choàng ?
->Cho rằng TK là loại đàn bà h đốn, lẳng lơ
+ Trửựng roàng laùi nụỷ ra roàng
Liu ủiu laùi nụỷ ra doứng liu ủiu + Nhaứ baứ ủaõy caực moõn leọnh toọc Maứy laứ con nhaứ cua oỏc
+ ẹoàng naựt thỡ veà Caõu Noõm Gaựi noỷ moàm thỡ veà vụựi cha
->Cho rằng TK là con nhà thấp hèn không xứng đáng vứi nhà bà
->Tự nghĩ ra tội để gán cho TK Lời
lẽ lăng nhục , hống hách -Hành động
+Dúi TK ngã xuống +Bắt TK ngửa mặt lên +TK chạy theo van xin , SB dúi tay
TK ngã khụy xuống
=>Là ngời đàn bà độc ác , tàn nhẫn và bất nhân
b.2: Nhân vật Thị Kính
- lời nói +Lạy cha ,lạy mẹ !Con xin trình cha mẹ
+Giời ơi! Mẹ ơi, oan cho con lắm mẹ
ơi!
+Oan thiếp lắm chàng ơi!
-Cử chỉ:
+Vật vã khóc +Ngửa mặt rũ rợi +Chạy theo van xin ->Lời nói rất hiền, rất ít, yếu
đuối ,nhẫn nhục
-khi van xin +Chồng :im lặng +Mẹ chồng: cự tuyệt +Bố chồng:đồng tình với mẹ chồng
Trang 4Hoạt động của gv và hs Nội dung
?Trong chèo TK đại diện cho loại nhân vật
nào?
-Nhân vật nữ chinhsbanr chất đức hạnh nét
na
?Xung đột kịch thể hiện cao nhất ở sự việc
nào?Vì sao?
?Sau khi mọi ngời rời khỏi , TK phải ra đi ,
nàng đã có những hành động cử chỉ gì?
?Thể hiện tâm trạng , t/c gì?
?TK có ý nghĩ và quyết định gì?qđ đó thể
hiện tính cách gì vủa TK?
?TK đã nghĩ tới con đờng nào để giải oan
cho mình?
?Đây là con đờng ntn? Em thấy số phận
của ngời phụ nữ trong xã hội pk ntn?
?Nghệ thuật tiêu biểu của vb?
? Qua cửỷ chổ haứnh ủoọng, ngoõn ngửừ cuỷa
caực nhaõn vaọt, vaỏn ủeà maứ trớch ủoaùn “Noói
oan haùi choàng” muoỏn theồ hieọn ụỷ ủaõy laứ
gỡ ?
Gọi hs đọc ghi nhớ
->TK đơn độc, đau khổ và bất lực -Xót thơng cho TK, căm ghét sự bất nhân của gđ SB
-Xung đột kịch cao nhất: SB cho gọi Mãng ông đến để trả TK
->Bộc lộ cực điểm tính cách bất nhân của SB và nỗi bất hạnh lớn nhất của TK
c Sau khi bị oan -quay vào nhìn từ cái kỉ đến sách,thúng khâu
->Nuối tiếc , xót xa cho hạnh phúc lứa đôi bị tan vỡ
-Không về cùng cha , phải sống ở đời mới mong tỏ rõ ngời đoan chính ->TK Không cam chịu oan sai , muốn
tự tìm cách giải oan cho mình -Đi tu hành để cầu phật tổ chứng minh cho sự trong sạch của mình ->Phản ánh số phận bế tắc của ngời phụ nữ trong xh phong kiến
3 Tổng kết -Nghệ thuật Dùng văn vần đi liền với các điệu hát Tạo ra xung đột kịch
Nghệ thuật xây dựng nhân vật tơng phản
-Nội dung Ghi nhụự : SGK 121
Luyeọn taọp :
- Toựm taột ngaộn goùn trớch ủoaùn “Noói oan
haùi choàng”
- Thaỷo luaọn :
a) Neõu chuỷ ủeà chớnh cuỷa trớch ủoaùn “Noói
oan haùi choàng”
Theồ hieọn nhửừng phaồm chaỏt toỏt ủeùp cuoỏi
cuứng noói oan bi thaỷm, beỏ taộc cuỷa ngửụứi
phuù nửừ vaứ nhửừng ủoỏi laọp giai caỏp thoõng
qua xung ủoọt gia ủỡnh, hoõn nhaõn trong xaừ
hoọi phong kieỏn
b) Em hieồu theỏ naứo veà thaứnh ngửừ “Oan
Thũ Kớnh” Noựi veà nhửừng oan ửực quaự
mửực, cuứng cửùc vaứ khoõng theồ naứo giaỷi baứy
III Luyeọn taọp :
1 Toựm taột ủoaùn trớch
2 Chuỷ ủeà
3 Thaứnh ngửừ : “Oan Thũ Kớnh”
Trang 5Hoạt động của gv và hs Nội dung
ủửụùc
4 Củng cố
?Cảm xúc của em sau khi tìm hiểu xong văn bản là gì?
?Hãy kể một vở chèo mà em yêu thích
5 Daởn doứ :
- Naộm toựm taột ủoaùn trớch
- Naộm tử tửụỷng chuỷ ủeồ cuỷa ủoaùn trớch vaứ tớnh caựch hai nhaõn vaọt chớnh (Thũ Kớnh vaứ Suứng baứ)
- Soaùn baứi :ôn tập văn học
Ngaứy soaùn : 27/3/2010
Tiết 119 : dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy
I/ Mục tiêu bài học:Giúp h/sinh:
- Nắm đợc công dụng của dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy
- Biết dùng dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy khi viết
-Yêu thích môn học
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, m ẫu văn
2 Học sinh: đọc trớc bài
III/ Các b ớc lên lớp
1 ổn định lớp:
2Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là phép liệt kê ? Có mấy kiểu liệt kê ?
- Làm bài tập
3 Bài mới:
Trang 6- G/v viết VD lên bảng phụ.
- H/s đọc, nhận xét VD
? Trong câu a) dấu chấm lửng dùng để
làm gì ?
? Câu b) dấu chấm lửng dùng để làm gì ?
? Câu c) dấu chấm lửng dùng để làm gì ?
? Vậy trong văn thơ dấu chấm lửng đợc
sử dụng có công dụng gì ?
(H/s đọc ghi nhớ.)
(G/v cho học sinh đọc các ví dụ viết trên
bảng phụ.)
? Cho biết chức năng của dấu ; trong các
ví dụ ?
? Các bộ phận câu đợc ngăn cách bởi
các dấu ; có quan hệ với nhau n/t/n ?
? Ví dụ nào có thể thay thế dấu ; bằng
dấu phẩy Ví dụ nào không thể thay thế
đợc ? Vì sao ?
? Dấu ; có tác dụng gì ?
I dấu chấm lửng:
1 Ví dụ:
2 Nhận xét:
a) Tỏ ý còn nhiều vị anh hùng dân tộc nữa cha đợc liệt kê
b) Biểu thị sự ngắt quãng trong lời nói của nhân vật do quá mệt và hoảng sợ
- Làm giàu nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho
sự xuất hiện bất ngờ của từ "bu thiếp".
* Ghi nhớ: SGK
Ii dấu chấm phẩy:
1 Ví dụ: SGK
2 Nhận xét:
a) Đánh dấu ranh giới gĩa 2 vế của một câu ghép
b) Ngăn cách các bộ phận liệt kê có nhiều tầng ý nghĩa phức tạp
a) Có thể thay dấu ; bằng dấu , đợc và nội dung của câu không bị thay đổi b) Không thay đợc vì:
- Các phần liệt kê sau dấu ; bình đẳng với nhau
- Các bộ phận liệt kê sau dấu , không thể bình đẳng với các phần nêu trên
- Nếu thay thì nội dung dễ bị hiểu lầm
* Ghi nhớ: SGK
Bài tập nhanh:
Cho 2 câu ghép - xác định câu ghép nào có thể sử dụng dấu ; ngăn cách 2 vế, câu ghép nào không cần dùng dấu ;
a) Nếu Lan học giỏi bố mẹ rất vui
b) Vì bạn Lan học giỏi, hát hay và là tay bóng bàn cừ khôi mọi ngời đều yêu quý bạn ấy
Iii luyện tập:
Trang 7Bài tập 1:
(Học sinh lên bảng làm.) a) Biểu thị sự sợ hãi, lúng túng
b) Câu nói bị bỏ dở
c) Biểu thị phần liệt kê không viết ra
Bài tập 2:
(Học sinh lên bảng làm.) a), b), c) đánh dấu ranh giới các vế của một câu ghép
Bài tập 3:
(Học sinh làm theo nhóm => đại diện nhóm trình bày.)
4.Củng cố
-Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy dùng để làm gì?
5.Dặn dò
- Học thuộc bài
- Hoàn thành bài luyện tập
- Tìm các ví dụ có sử dụng dấu chấm phẩy, dấu chấm lửng
- Chuẩn bị bàiDấu gạch ngang
Ngaứy soaùn : 27/3/2010
Tieỏt 120: VAấN BAÛN ẹEÀ NGHề
I Muùc tiêu cần đạt : giúp hs
- Naộm ủửụùc ủaởc ủieồm cuỷa vaờn baỷn ủeà nghũ muùc ủớch, yeõu caàu, noọi dung vaứ caựch laứm loaùi vaờn baỷn naứy
- Hieồu ủửụùc tỡnh huoỏng caàn vieỏt vaờn baỷn ủeà nghũ : khi naứo vieỏt vaờn baỷn ủeà nghũ ? Vieỏt ủeồ laứm gỡ ?
- Bieỏt caựch vieỏt moọt vaờn baỷn ủeà nghũ ủuựng quy caựch
- Nhaọn ra ủửụùc nhửừng sai soựt thửụứng gaởp khi vieỏt vaờn baỷn ủeà nghũ
-Yêu thích môn học
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, m ẫu văn
2 Học sinh: đọc trớc bài
III Caực bửụực leõn lụựp :
1 OÅn ủũnh lụựp.
2 Kieồm tra baứi cuừ :
?Thế nào là văn bản hành chính?
3 Baứi mụựi :
HS ủoùc hai vaờn baỷn ủeà nghũ / SGK 124, 125
? Hai vaờn baỷn treõn ủaừ ủeà nghũ ủieàu gỡ ?
I ẹaởc ủieồm cuỷa vaờn baỷn ủeà nghũ :
1 ví dụ
Trang 8Hoạt động của gv và hs Nội dung
? Tửứ hai vaờn baỷn treõn, em haừy cho bieỏt khi
naứo thỡ laứm vaờn baỷn ủeà nghũ ?
Ghi nhụự chaỏm 1 SGK / 126
2 Nhận xét
+ Vaờn baỷn 1 : ẹeà nghũ coõ giaựo chuỷ nhieọm cho sụn laùi baỷn ủen cuỷa lụựp
+ Vaờn baỷn 2 : ẹeà nghũ giaỷi quyeỏt vieọc laỏn chieỏm traựi pheựp cuỷa moọt soỏ hoọ gaõy haọu quỷa xaỏu veà veọ sinh moõi trửụứng trong khu taọp theồ Ghi nhụự : SGK / 126
? Em haừy neõu nhaọn xeựt noọi dung hỡnh thửực
cuỷa hai vaờn baỷn ủeà nghũ ủoự ?
? Haừy neõu moọt tỡnh huoỏng trong sinh hoaùt vaứ
hoùc taọp ụỷ trửụứng lụựp maứ em thaỏy caàn vieỏt
giaỏy ủeà nghũ ?
ẹeà nghũ ban giaựm hieọu nhaứ trửụứng cho
thay caực boựng ủeứn bũ hoỷng cuỷa lụựp
HS phaõn bieọt tỡnh huoỏng naứo phaỷi vieỏt vaờn
baỷn ủeà nghũ
-Hình thức:
Ngaộn goùn, roừ raứng (neõu ủửụùc caực muùc : ai ủeà nghũ, ủeà nghũ ai ? ủeà nghũ ủieàu gỡ ?)
a Coự moọt boọ phim truyeọn raỏt hay, lieõn quan
ủeỏn taực phaồm ủang hoùc, caỷ lụựp caàn ủi xem
taọp theồ
Vieỏt vaờn baỷn ủeà nghũ cho caỷ taọp theồ lụựp ủi
xem vỡ boọ phim coự lieõn quan ủeỏn noọi dung
hoùc taọp
b Em ủi hoùc nhoựm, do sụ yự neõn bũ keỷ gian
laỏy maỏt xe ủaùp
Vieỏt vaờn baỷn tửụứng trỡnh vieọc maỏt xe ủaùp
c Saộp thi hoùc kyứ, caỷ lụựp caàn trao ủoồi theõm
veà moõn toaựn
Vieỏt vaờn baỷn ủeà nghũ GV chuỷ nhieọm hoaởc
giaựo vieõn boọ moõn toaựn boỏ trớ buoồi phuù ủaùo
d Trong giụứ hoùc, em vaứ baùn caừi nhau gaõy maỏt
traọt tửù, thaày coõ giaựo phaỷi dửứng laùi giaỷi quyeỏt
Vieỏt vaờn baỷn kieồm ủieồm caự nhaõn vỡ ủaừ
phaùm loói trong giụứ hoùc
? Haừy ủoùc hai vaờn baỷn ủeà nghũ treõn vaứ xem II Caựch laứm vaờn baỷn ủeà nghũ :
Trang 9Hoạt động của gv và hs Nội dung
caực muùc ủửụùc trỡnh baứy theo thửự tửù naứo ?
? Caỷ 2 vaờn baỷn coự ủieàu gỡ gioỏng vaứ khaực nhau ?
? Nhửừng phaàn naứo laứ quan troùng trong caỷ hai
vaờn baỷn ủeà nghũ ?
? Tửứ 2 vaờn baỷn treõn, em haừy ruựt ra caựch laứm
moọt vaờn baỷn ủeà nghũ ?
? Em haừy neõu daứn muùc cuỷa moọt vaờn baỷn ủeà
nghũ ?
Phaàn daứn muùc SGK / 126
1 Tỡm hieồu caựch laứm vaờn baỷn ủeà nghũ :
-Quoỏc hieọu, ngaứy vaứ nụi laứm giaỏy ủeà nghũ, gụỷi ai, ai gụỷi, ủeà nghũ ủieàu gỡ ? ẹeà nghũ ủeồ laứm
gỡ ?
- Gioỏng : Caựch trỡnh baứy caực muùc
- Khaực : noọi dung ủeà nghũ
a Caực phaàn quan troùng : + Ai ủeà nghũ ?
+ ẹeà nghũ ai ? + ẹeà nghũ ủieàu gỡ ? + ẹeà nghũ ủeồ laứm gỡ ?
* Ghi nhụự : sgk/126
2 Daứn muùc moọt vaờn baỷn ủeà nghũ : + Quoỏc hieọu vaứ tieõn ngửừ
+ ẹũa ủieồm laứm giaỏy ủeà nghũ vaứ ngaứy thaựng
+ Teõn vaờn baỷn
+ Nụi nhaọn ủeà nghũ
+ Ngửụứi (toồ chửực) ủeà nghũ
+ Neõu sửù vieọc lyự do vaứ yự kieỏn caàn ủeà nghũ vụựi nụi nhaọn
+ Kyự teõn
? Theo em teõn vaờn baỷn ủeà nghũ thửụứng ủửụùc
vieỏt nhử theỏ naứo ?
? Caực muùc trong vaờn baỷn ủeà nghũ ủửụùc
trỡnh baứy ra sao ?
3 Lửu yự : -Tên văn bản vieỏt in hoa, khoồ chửừ to
-Trình bày các mục + Khoaỷng caựch moói phaàn : caựch nhau 2 – 3 doứng
+ Khoõng vieỏt saựt leà giaỏy
+ Khoõng ủeồ phaàn treõn vaứ phaàn dửụựi trang giaỏy coự khoaỷng troỏng quaự lụựn
:Luyeọn taọp.
Baứi taọp 1 :
HS trao ủoồi, ruựt ra nhaọn xeựt
Baứi taọp 2 : thaỷo luaọn nhoựm
III Luyeọn taọp :
+ Gioỏng nhau : Lớ do vieỏt ủụn vaứ
lớ do vieỏt vaờn baỷn ủeà nghũ ủeàu laứ nhửừng nhu caàu, nguyeọn voùng
Trang 10Hoạt động của gv và hs Nội dung
chớnh ủaựng
+ Khaực nhau : Baứi taọp a : nguyeọn voùng caự nhaõn Baứi taọp b : nhu caàu cuỷa moọt taọp theồ
* Caực loói thửụứng maộc
4 Cuỷng coỏ :
- Khi naứo ta laứm vaờn baỷn ủeà nghũ ?
- Neõu caựch laứm moọt vaờn baỷn ủeà nghũ ?
- Caàn lửu yự ủieàu gỡ khi vieỏt vaờn baỷn ủeà nghũ ?
5 Daởn doứ :
- Hoùc thuoọc loứng ghi nhụự
- Thuoọc daứn baứi cuỷa vaờn baỷn ủeà nghũ
- Chuaồn bũ baứi : Văn bản báo cáo