giáo án văn 6 tuần 29

Hớng dẫn học ở nhà 2': - Học kĩ bài, nắm đợc nghệ thuật miêu tả trong phần 1 của văn bản - Soạn tiếp phần sau của văn bản giờ sau học.. Kiến thức: Giúp học sinh: Cảm nhận đợc vẻ đẹp và

Tuần: 29 ( từ tiết 113- 120)

Tiết:113 - văn bản Lao xao

Dạy 6a:

6b:

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên làng quê Thấy đợc tâm hồn nhạy cảm, sự hiểu biết và lòng yêu thiên nhiên làng quê của tác giả

- Hiểu đợc nghệ thuật quan sát và miêu tả tinh tế của tác giả

2 Kĩ năng:

Rèn kĩ năng quan sát khi miêu tả, sử dụng đợc một số biện pháp nghệ thuật khi miêu tả

3 Thái độ:

Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên nơi quê hơng mình

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :

- GV: ảnh chân dung tác giả

- HS: Soạn bài theo câu hỏi SGK

III Tiến trình bài dạy:

1.Kiểm tra (4'): Em hiểu nh thế nào về câu " Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên

lòng yêu tổ quốc " ?

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài (1'):

Hoạt động của thầy- Trò Nội dung

HĐ1(10'): Hớng dẫn học sinh đọc văn bản và

tìm hiểu chú thích

GV hớng dẫn đọc - GV đọc mẫu

HS đọc tiếp

Nhận xét

HS đọc phần chú thích * giới thiệu tác giả

- Em hãy khái quát những nét ngắn gọn nhất về tác

giả ?

GV giới thiệu ảnh tác giả

GV giới thiệu nét chính của " Tuổi thơ im lặng"

GV kiểm tra chú thích:1.2.6.7.8

HĐ2(5'): Hớng dẫn học sinh tìm hiểu chung văn

bản.

- Văn bản trên viết theo phơng thức biểu đạt chính

nào? ( Miêu tả)

- Văn bản tả và kể cái gì ? ở đâu ?

- Cách kể và tả có theo trình tự không ? hay là tự

do ?

- Theo em, văn bản có thể chia làm mấy đoạn? Nội

dung mỗi đoạn?

(* Đ1: Khung cảnh làng quê mới vào hè

* Đ2: Tả về các loài chim hiền.

* Đ3: Tả về các loài chim ác)

HĐ3(20'): Hớng dẫn học sinh tìm hiểu khung

cảnh làng quê lúc vào hè.

- Khung cảnh làng quê đợc miêu tả nh thế nào?

- Kể các phơng diện mà tác giả chọn miêu tả ?

- Cây cối đợc miêu tả nh thế nào ?

- Hoa miêu tả nh thế nào?

(Tả 3 loài hoa: Màu sắc, hình dáng, hơng thơm)

- Ong bớm đợc miêu tả nh thế nào?

- Âm thanh của làng quê?

- Mầu sắc đợc miêu tả nh thế nào ?

- Lao xao là từ loại gì?

- Âm thanh đó gợi cho em cảm giác gì?

(Âm thanh lao xao: Rất khẽ, rất nhẹ, nhng khá rõ->

Sự chuyển động của đất trời, thiên nhiên làng quê

khi hè về )

- Em có nhận xét gì về cách miêu tả của tác giả?

Nêu nhận xét về cách sử dụng câu trong đoạn?

I Đọc văn bản và hiểu chú thích:

1 Đọc văn bản:

2 Chú thích

II Tìm hiểu văn bản:

A Tìm hiểu chung

- Thể loại:

- Phơng thức biểu đạt: miêu tả

- Bố cục : 3 đoạn

B Phân tích

1 Khung cảnh làng quê lúc vào hè:

- Cây cối: um tùm

- Hoa: đẹp rực rỡ

- Ong bớm: Lao xao, rộn ràng -> Tính từ

-> Cảnh làng quê vào hè: Đẹp, nhộn nhịp,

( Câu ngắn, thậm chí có câu chỉ có 1 từ )

- Theo em việc sử dụng câu ngắn có tác dụng gì?

( Liệt kê, nhấn mạnh ý, thu hút sự chú ý của ngời

đọc)

GV đọc một số câu thơ miêu tả cảnh hè về:

(Khi con tu hú……

Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào)

* Luyện tập : Em hãy viết một đoạn văn ngắn

tả cảnh quê em.

HS viết đoạn văn

GV gọi 2, 3 học sinh đọc đoạn văn mình viết

Học sinh nhận xét

GV nhận xét

vui vẻ, đáng yêu

3 Củng cố (3'):

- Cảm nghĩ của em về mùa hè ở làng quê?

- Đọc một số câu thơ viết về mùa hè mà em biết ? (hoặc hát)

4 Hớng dẫn học ở nhà (2'):

- Học kĩ bài, nắm đợc nghệ thuật miêu tả trong phần 1 của văn bản

- Soạn tiếp phần sau của văn bản giờ sau học

Tiết:114- Văn bản

Lao xao (Tiếp theo)

( Duy Khán )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

Cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên làng quê qua hình ảnh các loài chim Thấy đợc tâm hồn nhạy cảm, sự hiểu biết và lòng yêu thiên nhiên làng quê của tác giả

- Hiểu đợc nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác, sinh động và hấp dẫn về các loài chim ở làng quê trong bài văn

2 Kĩ năng:

Tiếp tục rèn kĩ năng quan sát khi miêu tả, sử dụng đợc một số biện pháp nghệ thuật khi miêu tả

3 Thái độ:

Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên nơi quê hơng mình

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :

- GV: Một số câu thơ viết về loài chim

- HS: Soạn bài theo câu hỏi SGK

III Tiến trình bài dạy:

1.Kiểm tra: kết hơp trong giờ học

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài (1'):

Hoạt động của thầy- Trò Nội dung

HĐ1(2'): Học sinh nhắc lại nội dung kiến thức giờ

học trớc I Đọc văn bản và tìm hiểu chú thích

II Tìm hiểu văn bản

- Khung cảnh làng quê vào hề đợc tác giả miêu tả

nh thế nào ?

- Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để giới

thiệu khung cảnh làng quê ?

HĐ2(11'): Hớng dẫn học sinh tìm hiểu các loài

chim hiền giới thiệu trong bài

HS đọc đoạn 2

- Loài chim hiền gồm những loài nào?

- Tác giả tập trung kể về loài nào ?

( Chim sáo và tu hú )

- Chúng đợc kể trên phơng diện nào ? (đặc điểm

hoạt động của loài: hót, học nói, kêu vào mùa vải

chín… )

- Tác giả sử dụng biện pháp gì để kể về các loài

chim? ( Câu đồng dao)

- Sử dụng câu đồng dao nh thế có ý nghĩa gì?

( Tạo sắc thái dân gian)

- Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? ( Nhân

hoá)

-Vì sao tác giả gọi đó là loài chim hiền?

- Hãy nêu những chi tiết miêu tả đặc điểm loài

chim hiền?

- Em có nhận xét gì về cách đánh giá của tác giả?

HĐ3(12'): Hớng dẫn học sinh tìm hiểu các loài

chim ác

- Hãy kể tên các loài chim ác ?

( Diều hâu, quạ, chèo bẻo, cắt)

- Theo em có phải đây là tất cả các loài chim dữ?

( đây mới chỉ một số con gặp ở nông thôn, còn có

chim Lợn, đại bàng, chim ng…)

- Vì sao tác giả xếp các loài này vào nhóm chim

dữ?

- Mỗi loài chim ( hiền - ác) đợc tác giả miêu tả

trên phơng diện nào?

- Em hãy nhận xét về tài quan sát của tác giả và

tình cảm của tác giả với thiên nhiên làng quê qua

việc miêu tả các loài chim?

HĐ4(5'):Hớng dẫn học sinh tìm hiểu chất liệu văn

hoá dân gian sử dụng trong văn bản

- Trong bài tác giả đã sử dụng những chất liệu dân

gian nào ?

- Hãy tìm dẫn chứng

- Cách viết nh vậy tạo nên nét đặc sắc gì?

( Riêng biệt, đặc sắc, lôi cuốn)

- Theo em, quan niệm của nhân dân về một số loài

chim có gì cha xác đáng?

(ngoài những thiện cảm về từng loài chim còn có

cái nhìn định kiến thiếu căn cứ khoa học: Chim

Cú, Bìm bịp )

- Bài văn cho em những hiểu biết gì mới về thiên

nhiên, làng quê qua hình ảnh các loài chim ?

HS đọc ghi nhớ SGK

HĐ5(5'): Hớng dẫn học sinh luyện tập

GV hớng dẫn HS luyện tập: Miêu tả về một loài

chim quen thuộc ở quê em

HS viết bài- GV gọi HS trình bày- nhận xét

1 Khung cảnh làng quê lúc vào hè:

2 Loài chim hiền:

- Thờng mang niềm vui đến cho thiên nhiên, đất trời và con ngời

+ Tu hú: Báo mùa vải chín + Chim ngói: Mang theo cả mùa lúa chín + Chim nhạn: Nh nâng bầu trời cao thăm thẳm hơn

3 Loài chim ác:

- Chuyên ăn trộm trứng

- Thích ăn thịt chết

- Nạt kẻ yếu

-> Tác giả có tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu thiên nhiên và hiểu biết về loài chim

4 Chất liệu văn hoá dân gian:

- Đồng dao

- Thành ngữ

- Truyện cổ tích

* Ghi nhớ ( SGK)

III Luyện tập:

3 Củng cố (3'):

- Nghệ thuật đặc sắc trong văn bản ?

- Qua văn bản giúp em có những hiểu biết gì mới về thiên nhiên, làng quê ?

4 Hớng dẫn học ở nhà (2'):

- Học kĩ bài, nắm chắc nội dung, nghệ thuật văn bản

- Ôn tập Tiếng Việt, giờ sau kiểm tra 1 tiết

Tiết: 115

Kiểm tra Tiếng Việt

( Đề nhà trờng ra)

Tiết: 116

Trả bài kiểm tra Văn, bài Tập làm văn tả ngời.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS:

- Nhận ra đợc những u điểm và nhợc điểm trong bài kiểm tra văn và Tập làm văn

- Thấy đợc phơng hớng khắc phục, sửa lỗi

- Ôn tập những kiến thức, kĩ năng đã học

2 kĩ năng:

Rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức; kĩ năng viết văn miêu tả ngời

3 Thái độ:

Học sinh có ý thức tự đánh giá, rút kinh nghiệm để học tập tốt hơn

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

- GV: Chấm bài, bảng phụ ghi dàn bài Tập làm văn số 6

- HS: Ôn kiến thức văn, Tập làm văn tả ngời

III.Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra: Kết hợp trong giờ

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài (1'):

Hoạt động của thầy- Trò Nội dung

HĐ1 (15'): Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề và xây dựng

đáp án:

GV đọc từng câu hỏi trong phần trắc nghiệm khách

quan

HS trả lời phơng án lựa chọn

GV nhận xét sau mỗi câu trả lời và công bố đáp án từng

câu

- Bài làm của em đạt ở mức độ nào ?

- Có những câu nào em xác định sai ?

- Em rút ra kinh nghiệm gì qua phần bài làm này ?

GV nêu đề bài phần trắc nghiệm tự luận

- Em viết về thấy giáo Ha- men ở những đặc điểm

nào ?

- Những hình ảnh nào về thầy Ha- men đợc em tập

trung giới thiệu ? ( về hình dáng, trang phục, giọng nói,

cử chỉ, nét mặt, thái độ…Cảm nghĩ của em về thầy)

A Trả bài kiểm tra văn.

I/ Đề bài, tìm hiểu đề, xây dựng

đáp án:

1 Trắc nghiệm khách quan:

Đáp án:

Câu 1 2 3 4 5 6

Đáp

án B B A D B C

7 8 9 10 11 12

2 Trắc nghiệm tự luận:

Cảm nhận của em về hình ảnh thầy giáo Ha- men trong " Buổi học cuối

cùng".

HĐ2(5'): Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

* Ưu điểm:

- Một số bài làm nắm chắc kiến thức văn học hiện đại,

trình bày đủ ý, diễn đạt lu loát

- Nhiều bài chữ viết đẹp, trìng bày khoa học

* Nhợc điểm:

- Một số bài làm sơ sài, cảm nhận về thầy giáo cha sâu

sắc

- Nhiều bài phần tự luận sơ sài, thiếu ý, diễn đạt lủng

củng

- Một số bài chữ viết sấu, cha hoàn thành bài viết

HĐ3(10'):GV hớng dẫn học sinh chữa lỗi trong bài viết

GV trả bài

HS chữa lỗi trong bài viết của mình

HS trao đổi bài viết, tự kiểm tra theo cặp

GV kiểm tra một số bài viết đã chữa lỗi của học sinh

HĐ4(7'): Đọc đề bài, tìm hiểu đề, lập dàn bài

HS nhắc lại đề bài

GV chép đề lên bảng

- Bài viết yêu cầu gì về thể loại ?

( Tả cảnh hay tả ngời )

- Nội dung cần tả là gì ?

- Cách viết nh thế nào ?

GV cho học sinh thảo luận nhóm:

- Xây dựng dàn ý cho đề bài trên ?

Đại diện nhóm trình bày- Nhận xét

GVtreo bảng phụ ghi dàn ý học sinh đối chiếu

- Bài viết của em đạt đợc nội dung gì so với dàn bài

trên?

- Bài viết của em viết về ai?

- Em đã lựa chọn đủ các chi tiết tiêu biểu về ngời đó

cha?

- Cách miêu tả đã theo trình tự hợp lí cha? Có sử dụng

phép so sánh không?

- Các phần trong bài viết đã đảm bảo yêu cầu cha?

HĐ5(3'): GV nhận xét bài viết của học sinh

* u điểm

- Hoàn thành bài viết

- Một số bài viết miêu tả sinh động, chân thực

- Một số bài viết sử dụng tốt phép so sánh

- Một số bài hành văn lu loát, có cảm xúc

* Nhợc điểm :

- Một số bài yếu tố kể nhiều hơn yêu tố tả

- Một số bài còn trình bày rờm rà, hành văn cha lu loát

HĐ6(10'): Trả bài - chữa lỗi

GV trả bài cho học sinh - Nêu một số lỗi yêu cầu học

sinh chữa

Học sinh chữa lỗi trong bài viết

Trao đổi bài trong bàn

GV đọc bài khá: Thu giang (6C), Hoài (6B), Th (6A)

II Nhận xét:

II Trả bài- chữa lỗi:

B Trả bài Tập làm văn.

I Đề bài, Tìm hiểu đề, Lập dàn bài

* Đề bài:

* Đề bài : Em hãy viết bàivăn tả ngời thân yêu và gần gũi nhất của em( ông , bà, cha, mẹ, anh, chị, em )

* Tìm hiểu đề:

- Thể loại: Văn miêu tả ngời

- Yêu cầu: Tả một ngời thân yêu (Trong gia đình)

* Dàn bài:

II Nhận xét:

* Ưu điểm:

* Nhợc điểm

III.Trả bài - chữa lỗi

* Lỗi chính tả :

- Chất dọng - chất giọng

- Gầy gòm - Gầy còm

* Lỗi dùng từ

- Không bao giờ mạnh mồm với ai- Không bao giờ to tiếng với ai

- Mẹ có túm tóc đen láy - mái tóc

* Lỗi diến đạt

- Em yêu Nguyên lắm và cũng vậy yêu em - Em yêu nguyên lắm và bé cũng rất quý em

- Những khi ông ốm, ông ai cũng đến thăm - Những khi ông ốm, các cụ trong xóm cũng đến hỏi thăm

3 Củng cố (3')

- Kĩ năng làm bài văn tổng hợp kiến thức văn học

- Cách viết bài văn miêu tả ngời

4 Hớng dẫn học ở nhà (2')

- Ôn tập kiến thức văn học hiện đại

- Ôn kiến thức văn miêu tả ngời

- Chuẩn bị bài: Ôn tập truyện và kí