GIAO AN L1- TUAN 30-CKT

Hớng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: Giọng hồn nhiên các câu thơ của bé.. Luyện đọc tiếng, từ ngữ: - Trong bài có tiếng, từ nào khi phát âm cần chú ý?. Luyện đọc đoạn, bài.. Tìm h

TUẦN 30

THỨ HAI

Ngày soạn : Thứ ngày thỏng 3 năm 2010 Ngày dạy : Thứ ngày thỏng 3 năm 2010

TẬP ĐỌC

CHUYậ́N Ở LỚP

I Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc

B-ớc đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan nh thế nào?

- Trả lời đợc câu hỏi 1, 2 ( SGK )

II.Đụ̀ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh SGK

- Bộ HVTH

III Các hoạt đụ̣ng dạy học chủ yếu:

Tiết 1 1.Kiờ̉m tra bài cũ

- 2 HS đọc bài “ Chú công” và trả lời câu hỏi:

? Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu gì?

?Sau 2, 3 năm đuôi chú thay đổi nh thế nào?

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn HS luyện đọc:

* GV đọc mẫu lần 1: Giọng hồn nhiên các câu thơ của bé Giọng dịu dàng âu yếm các câu thơ của mẹ

* HD luyện đọc

Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- Trong bài có tiếng, từ nào khi phát âm cần chú ý?

- HS nêu các từ ngữ khó phát âm

- GV viết: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc

- HS luyện đọc cá nhân, dãy, lớp

- Phân tích tiếng trêu , bẩn, vuốt

- Ghép theo dãy: đứng dậy, bôi bẩn, vuốt tóc

Luyện đọc câu.

- Luyện đọc nối tiếp từng dòng thơ

Luyện đọc đoạn, bài.

- Bài có mấy khổ thơ? ( 3 khổ )

- Mỗi khổ thơ có mấy tiếng? (5 tiếng)

- 3 HS đọc khổ 1 3 HS đọc khổ 2 3 HS đọc khổ 3

- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ theo dãy

- 2 HS đọc cả bài Cả lớp đọc đồng thanh

Thi đọc trơn cả bài.

- Mỗi dãy cử 1 HS đọc bài.

- HS đọc cá nhân

- GV nhận xét, ghi điểm

c Ôn các vần uôc, uôt:

* Tìm tiếng trong bài có vần uôt : vuốt.

- HS đọc, phân tích tiếng vuốt

* Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc.

- Cho HS quan sát tranh, đọc từ mẫu

- Cho HS thi đua tìm từ chứa tiếng có vần uôt, uôc

- Nhận xét, tuyên dơng

Tiết 2

d Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

* Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc

- 1 HS khá giỏi đọc mẫu

- 3 HS đọc khổ 1 và 2 và trả lời câu hỏi:

+ Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?

- 3HS đọc khổ 3 và trả lời câu hỏi:

+ Mẹ nói gì với bạn nhỏ?

- GV: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan nh thế nào?

- Cho 3 HS đọc toàn bài GV nhận xét cho điểm

* Luyện nói:

- Nêu chủ đề của bài luyện nói: (Kể với bố mẹ, hôm nay ở lớp em đã ngoan thế nào)

- Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi “ Bạn nhỏ làm đợc việc gì ngoan?”

- Hằng ngày đến lớp em đã làm đợc việc gì ngoan?

- HS thi đua kể

3 Củng cố – Dặn dò:

- 1 HS đọc lại toàn bài

- Về đọc bài Chuẩn bị bài “ Mèo con đi học”.

_

Toán

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( TRỪ KHễNG NHỚ )

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ) số có hai chữ số dạng 65-30,36- 4

II.Đ ụ̀ dùng dạy học :

- GV: Các bó chục và que tính rời

- HS: Bộ THT

II Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Kiờ̉m tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng làm BT:

- HS1: Đặt tính rồi tính

65 - 13 57 - 34 55 - 21

- HS2: Đúng ghi Đ, sai ghi S

67 54 45

- 35 - 11 - 45

41 33 00

- Dới lớp nhẩm nhanh phép trừ do GV đa ra - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài b Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 30.– (Tơng tự cách làm tính trừ dạng 57 – 23) c Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 36 4.– (Tơng tự cách làm tính trừ dạng 57 – 23) *Lu ý: Bỏ qua thao tác trên que tính.Khi đặt tính cần viết 4 thẳng với 6 ở cột đơn vị d Luyện tập * Bài 1: + HS yêu cầu (Tính) + Học sinh làm bài + 2Học sinh lên chữa bài Nhận xét + Lu ý các trờng hợp xuất hiện số 0 ( 55 – 55, 33 –3, 54 – 4) *Bài 2: + Nêu yêu cầu ? (Đúng ghi Đ, sai ghi S ) + HD: Muốn biết mỗi phép tính đúng hay sai ta phải KT những gì? (KT cách đặt tính và KT kết quả) + HS làm bài, chữa bài , cần giải thích vì sao ghi Đ( S), đổi vở KT * Bài 3: + Bài yêu cầu gì? + HD cách nhẩm: VD: 59 – 30 = 9 trừ 0 bằng 9 viết 9 (cách dấu = một khoảng nhỏ) 5 trừ 3 bằng 2 viết 2 + HS làm bài + Chữa bài, nhận xét 3 Củng cố dặn dò: - Nhẩm nhanh 1 số phép trừ - Về chuẩn bị tiết sau THỨ BA

Ngày soạn : Thứ ngày thỏng 3 năm 2010 Ngày dạy : Thứ ngày thỏng 3 năm 2010

Tập viết

I Mục tiêu:

- Tô đợc các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P

- Viết đúng các vần: uôt, uôc, u, ơu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc

bơu kiểu chữ viết thờng, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập 2.

- HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy

định trong vở Tập viết 1, tập 2

II.Đ ụ̀ dùng dạy học :

Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ:

- Chữ hoa O, Ô, Ơ, P

- Các vần uôt, uôc, u, ơu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bơu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiờ̉m tra bài cũ :

- Viết bảng con theo dãy: hoa sen, trong xanh, cải xoong.

- Chấm 1 số vở của HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn tô chữ hoa:

- Treo bảng phụ có chữ mẫu: Chữ hoa O gồm những nét nào?

- GV giới thiệu chữ mẫu và HD quy trình viết.

- HS viết bảng con

- GV uốn nắn, sửa sai

- GV giới thiệu cách viết chữ hoa Ô, Ơ, P( Tơng tự chữ O)

- HS viết bảng con

c Hớng dẫn HS viết vần và từ ngữ ứng dụng.

- GV treo bảng phụ có các từ ứng dụng

- HS đọc cá nhân, đồng thanh, phân tích tiếng chuốt, thuộc, cừu, bơu

- GV nhắc lại cách nối các con chữ

- HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa sai

d Hớng dẫn HS viết vở.

- GV cho 1 HS nhắc lại t thế ngồi viết

- HS viết vở: uôt, uôc, u, ơu chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bơu

- HS khá giỏi viết cả bài

- GV uốn nắn t thế và các lỗi khi viết

- Thu, chấm một số bài

- Nhận xét, tuyên dơng

3 Củng cố – Dặn dò:

- Tìm thêm những tiếng có vần uôt, uôc, u, ơu

- Về viết những dòng còn lại

_

Chính tả

CHUYậ́N Ở LỚP

I Mục tiêu:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ 3 bài thơ “Chuyện ở lớp”:

20 chữ trong khoảng 10 phút

- Điền đúng vần uôc, uôt; chữ c, k vào chỗ trống bài tập 2, 3 (SGK)

II.Đ ụ̀ dùng dạy học :

- Bảng phụ chép sẵn bài thơ và 2BT.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiờ̉m tra bài cũ :

- 2 HS lên bảng làm BT 2, 3 – SGK ( T 96)

- Chấm vở của 1 số HS về nhà viết lại

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn HS tập chép.

- Treo bảng phụ

- HS đọc khổ 3 bài “Chuyện ở lớp” (3 – 5 em)

- Tìm tiếng khó viết ( vuốt, nổi, nói, thế nào )

- Phân tích tiếng vuốt, nổi

- GV cất bảng HS viết bảng (2HS viết bảng lớp, dới lớp viết bảng con)

- GV hớng dẫn cách trình bày

- HS chép bài chính tả vào vở

- Soát lỗi: GV đọc HS đổi vở để soát lỗi

- GV thu chấm 1 số bài

c Hớng dẫn HS làm BT chính tả.

* Bài tập 2: Điền vào chỗ trống vần uôt hay uôc?

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh:

? Tranh vẽ cảnh gì?

- 2 HS lên bảng, dới lớp làm vào vở

* Bài tập 3: Điền c hay k?

- Tiến hành tơng tự BT2

- GV chữa bài, nhận xét

- Khi nào điền k? ( Khi đi với e, ê, i)

- Chấm 1 số bài

3 Củng cố – Dặn dò:

- Khen những em viết đẹp

- Về chữa lỗi chính tả viết sai trong bài

_

Toán

LUYậ́N TẬP

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100( không nhớ)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Kiờ̉m tra bài cũ :

- 3HS lên bảng, dới lớp làm bảng con theo dãy:

- Đặt tính rồi tính: 83 - 40 57 - 6 65 - 60

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b HD luyện tập.

* Bài 1: + HS nêu yêu cầu.(Đặt tính rồi tính)

+ Khi đặt tính cần lu ý gì? ( Viết các số thẳng cột) + HS làm bài

+ Chữa bài

* Bài 2: + Bài yêu cầu gì? (Tính nhẩm)

+ HS làm bài, chữa bài

*Bài 3: + HS nêu yêu cầu.( Điền dấu >, <, = vào ô trống.

+ Hớng dẫn HS tính kết quả sau đó điền dấu

+ HS làm bài, chữa bài

+ Lu ý: 35 – 5 35 – 4 , 43 + 3 43 – 3, 31 + 42 41 + 32 -HS khá giỏi có thể nhận xét hai vế sau đó điền dấu

*Bài 4: + HS đọc đề toán.

+ HS tự ghi tóm tắt và trình bày bài giải

+ Chữa bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS chơi trò chơi tiếp sức” Bài tập 5”

- Về chuẩn bi tiết sau “Các ngày trong tuần lễ”

_

MỸ THUẬT (GV Bệ̃ MễN DẠY)

*******************************

THỨ TƯ

Ngày soạn : Thứ ngày thỏng 3 năm 2010 Ngày dạy : Thứ ngày thỏng 3 năm 2010

Tập đọc

MÈO CON ĐI HỌC

I Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Bớc đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Mèo con lời học kiếm cớ nghỉ ở nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến

mèo sợ phải đi học

- Trả lời đợc câu hỏi 1, 2 (SGK)

- HS khá giỏi học thuộc bài thơ

II.Đ ụ̀ dùng dạy học :

- Sử dụng tranh SGK

- Bộ HVTH

III Các hoạt đụ̣ng day hoc chủ yếu: ̣ ̣

Tiết 1

1 Kiờ̉m tra bài cũ:

- HS đọc bài “ Chuyện ở lớp” và trả lời câu hỏi:

Mẹ muốn bé kể những chuyện gì?

- 3 HS lên bảng, dới lớp viết bảng theo dãy: vuốt tóc, đứng dậy, bôi bẩn

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn HS luyện đọc:

* 1 HS đọc diễn cảm bài thơ: Giọng hồn nhiên nghịch ngợm Giọng Mèo chậm chạp, vờ mệt mỏi Giọng Cừu to, nhanh nhẹn Giọng Mèo hoảng hốt sợ bị cắt đuôi

* HD luyện đọc

Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- Trong bài có những tiếng nào khi phát âm cần chú ý?

- HS nêu

- GV viết: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu

- HS luyện đọc cá nhân, dãy, lớp

- Phân tích tiếng bực, kiếm và ghép theo dãy: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi

- Giải nghĩa từ : Kiếm cớ: Tìm lí do

Be toáng: Kêu ầm ĩ ? Em hiểu thế nào là “buồn bực”? (Buồn và khó chịu)

Luyện đọc câu.

- Mỗi HS đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp

- 2 bàn đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp

Luyện đọc đoạn, bài.

- HS đọc nhẩm cả bài

- 3 HS đọc toàn bài

- GV nhận xét, ghi điểm

- Cho HS đọc theo vai: lời dẫn, Cừu, Mèo

c Ôn các vần u, ơu:

* Tìm tiếng trong bài có vần u: cừu.

- HS đọc, phân tích tiếng cừu

* Tìm tiếng ngoài bài có vần u, ơu.

- HS thi đua tìm

* Nói câu chứa tiếng có vần u, ơu.

- Cho HS quan sát tranh, đọc câu mẫu

- Cho HS thi đua tìm câu có tiếng chứa vần u, ơu

- Nhận xét, tuyên dơng

Tiết 2

d Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

* Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc.

- GV đọc mẫu lần 2

- 2 HS đọc 4 dòng thơ đầu và trả lời câu hỏi:

+ Mèo kiếm cớ gì để trốn học?

- 2 HS đọc 6 dòng cuối:

+ Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học ngay?

- GV: Mèo con lời học kiếm cớ nghỉ ở nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học

- Cho 3 HS đọc toàn bài

- GV nhận xét cho điểm

* Học thuộc lòng:

- HD học thuộc lòng bài thơ theo cách xoá dần

- HS thi đua đọc thuộc bài thơ

- GV nhận xét, cho điểm

* Luyện nói:

- Chủ đề bài luyện nói là gì? (Hỏi nhau : Vì sao bạn thích đi học?).

- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh.

- GV hỏi: Vì sao em thích đi học?

- HS thi đua trả lời

3 Củng cố – Dặn dò:

- 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Về học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị bài “Ngời bạn tốt”

tự nhiên và xã hội

TRỜI NẮNG TRỜI MƯA

I Mục tiêu:

- Nhận biết và miêu tả ở mức độ đơn giản của hiện tợng thời tiết: nắng, ma

- Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nắng, ma

- Nêu đợc một số ích lợi hoặc tác hại của nắng, ma với đời sống con ngời

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh ảnh 1 con vật Phiếu học tập Giấy to, keo, nam châm

- HS: Su tầm tranh con vật

III Các hoạt động day học:

1 Bài cũ:

- Kể tên 1 số cây rau, cây hoa và cây gỗ mà em biết

- Kể tên 1 số con vật có ích và con vật có hại

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài.

b) HD các hoạt động.

*Hoạt đụ̣ng 1: Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời ma.

- Cho HS quan sát tranh cảnh trời nắng và tranh cảnh trời ma thảo luận theo nhóm:

+) Khi trời nắng, bầu trời và những đám mây nh thế nào?

+) Lúc trời ma, bầu trời và những đám mây nh thế nào?

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện trình bày

- Nhận xét, bổ sung

*Gv kờ́t luọ̃n:

- Khi trời nắng bầu trời trong xanh có mây trăng, Mặt trời sáng chói,…

- Khi trời ma , bầu trời u ám, có nhiều mây đen, không có mặt trời, …

- Hôm nay trời nắng hay ma? Dấu hiệu nào cho em biết điều đó?

*Hoạt đụ̣ng 2: Cách giữ sức khoẻ khi nắng, khi ma.

- Khi đi dới trời nắng cac em cần làm gì?

- Tại sao phải làm nh vậy?

- Khi đi dới trời ma để không bị ớt các em phải làm gì?

- Nhận xét, bổ sung

GV kờ́t luọ̃n: Khi đi dới trời nắng phải đội mũ, nón để không bị ốm Khi đi dới

trời ma phải mang ô, mặc áo ma để không bị ớt, bị cảm

3 Củng cố - Dặn dò:

- Miêu tả bầu khi nắng, khi ma

- Nhận xét giờ học

HOẠT Đệ̃NG TẬP THấ̉

CA MÚA TRÒ CHƠI

I.Mục tiờu:

- H mỳa hỏt được,đẹp cỏc bài đó học

- H chơi được, thành thục một số trũ chơi dõn gian đó học

- Rốn kĩ năng hoạt động -mạnh dạn trước tập thể

II Cỏc hoạt động dạy học:

1.H ụn lại cỏc bài mỳa hỏt đó học:

+H biểu diễn trước lớp: cỏ nhõn- nhúm - Gv theo dừi uốn nắn sữa sai

+Gv nhận xột chấm điểm

2.H chơi lại cỏc trũ chơi đó học:

- Mốo đuổi chuột

- Bịt mắt bắt dờ

- Rồng rắn lờn mõy

- H chơi

3 Nhận xột - dặn dũ:

- Gv tuyờn dương những em học

****************************

THỨ NĂM ( NGHỈ Tễ̉ TRƯỞNG )

****************************

THỨ SÁU

Ngày soạn : Thứ ngày thỏng 3 năm 2010 Ngày dạy : Thứ ngày thỏng 3 năm 2010

Chính tả

MÈO CON ĐI HỌC

I Mục tiêu:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng 6 dòng thơ đầu bài “Mèo con đi học ” 24 chữ

trong khoảng 10 – 15 phút

- Điền đúng chữ in, iên chữ r, d, gi vào chỗ trống bài tập 2a, b (SGK)

II

Đụ̀ dùng dạy học :

- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ 1, 2 bài “Mời vào” và BT2, 3.

III Các hoa ̣t đụ̣ng dạy học chủ yếu:

1 Kiờ̉m tra bài cũ

- 1 HS lên làm lại BT2, 3 (T102) và nêu lại luật chính tả viết g hay gh.

- Chấm 1 số vở của HS phải viết lại bài chuyện ở lớp.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn HS tập chép.

- Treo bảng phụ

- HS đọc đoạn thơ (3 – 5 em)

- Tìm tiếng khó viết:(kiếm cớ, toáng,chữa lành)

- Phân tích tiếng khó viết: kiếm, toáng

- GV cất bảng HS viết bảng (3HS viết bảng lớp, dới lớp viết bảng con)

- GV hớng dẫn cách trình bày thể thơ 4 chữ

- HS chép bài chính tả vào vở

- Soát lỗi: GV đọc HS đổi vở để soát lỗi

- Chấm 1 số bài

c Hớng dẫn HS làm BT chính tả.

* Bài tập 2: Điền chữ r, d hay gi?

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh

? Tranh vẽ cảnh gì?

- 1HS lên bảng, dới lớp làm vào vở

* Bài tập 3: Điền vần iên hay in?

- Tơng tự bài 2

- Chấm 1 số bài

3 Củng cố – Dặn dò:

- Khen những em viết đẹp

- Về chữa lỗi chính tả viết sai trong bài

Kể chuyện

SÓI VÀ SÓC

I Mục tiêu:

- Kể lại đợc 1 đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dới tranh

- Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là con vật thông minh nên đã thoát đợc nguy hiểm

- HS khá, giỏi kể đợc toàn bộ câu chuyện theo tranh

II.Đụ̀ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ câu chuyện.

III Các hoa ̣t đụ̣ng dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh kể lại một đoạn truyện: “ Niền vui bất ngờ”.

- Nêu ý nghĩa câu chuyện