GIAO AN L1 TUAN 7CKTKNS 20132014 TRUNGTIN

Mục tiêu GV và HS đánh giá nhận xét lại các hoạt động trong tuần học GV phổ biến kế hoạch tuần 8 GD: HS tính tích cực tự giác trong học tập II/ Hoạt động dạy -học Hoạt động của GV H[r]

Tuần 7

Thứ hai -o0o -

-Viết được: p, ph, nh, gh, g, q, qu, gi, ng,ngh, y, tr.các từ ngữ ứng dụng

- Nghe hiểu tranh truyện kể: Tre ngà

*Ghi chu:HS khá,giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh

II Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK

- HS: bộ chữ cái, bảng con, vở

III/ Các hoạt động dạy- học -

3.Dạy - học bài mới:(25’)

a Giới thiệu:(2’) ghi bảng.

+Tuần qua ta vừa học những âm gì?

b.Ôn tập:(23’)

* Các chữ và âm vừa học:

- GV gọi HS lên bảng chỉ các chữ vừa học

- GV viết mẫu và hướng dẫn từng nét từ:

Tre già, quả nho.

- GV cho HS viết bảng con

-GV yêu cầu hs mở vở tập viết và viết bài

-GV nhận xét sửa sai cho hs

-GV thu vở chấm điểm

3 Hướng dẫn kể chuyện:(10’)

- Gọi HS đọc tên câu chuyện

- GV kể lại diễn cảm theo tranh

với dấu thanh ở dòng ngang

- HS luyện viết bảng con

- HS thi ghép chữ nhanh ở các tổ

- HS lắng nghe và theo dõi

+ Tranh 1: Có một em bé lên ba tuổi vẫn

chưa biết cười, nói

+ Tranh 2: Bổng một hôm có người rao:

Vua đang cần người đánh giặc

+Tranh 3: Từ đó chu bổng lớn nhanh như

- Gọi HS nêu ý nghĩa câu truyện

- GV rút ra kết luận: Truyền thống đánh

giặc cứu nước của trẻ nước Nam.

4 Củng cố:(3’)

- GV chỉ bảng ôn

- Nhận xét cách đọc của HS

5 Dặn dò:(2’ )

-Về ôn lại bài vừa học

- Chuẩn bị bài:ôn tập

- Nhận xét tiết học

thổi

+ Tranh 4: Chu và ngựa đi đến đâu, giặc

chết như rạ, trốn chạy tan tác

+Tranh 5: Gậy sắt gãy, tiện tay chu liền

nhổ luôn cụm tre cạnh đó thay gậy, tiếp tục chiến đấu với kẻ thù

+ Tranh 6: Đất nước trở lại bình yên Chu

dừng tay,buông cụm tre xuống

Ngựa sắt hí vang móng đập xuống đất rồi nhun một cái,đưa chu bé bay thẳng lên trời -HS nêu - HS theo dõi và đọc theo * Rút kinh nghiệm

Tiết 4 :Toán : KIỂM TRA

I/ Mục tiêu:Tập trung vào đánh giá

- Nhận biết số lượng trong P.V 10,Đọc, viết các số ; nhận biết các số từ 0 đến 10

- Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 đế 10

Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

Có ý thức trong học tập

I.Đồ dùng dạy học:

-Đề bài để chuẩn bị kiểm tra

III.Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2.Bài mới :(38’)

GV ghi đề kiểm tra lên bảng

a) Phát đề kiểm tra

b) Gv hướng dẫn làm bài

Bài 1: Số ?

HS ghi vào vở -Đáp án

-Từ bé đến lớn: 1, 2, 4, 5, 8

Bi 2: Viết cc số 5, 2, 1, 8, 4

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:

- Từ lớn đến bé: 8, 5, 4, 2, 1

Bài 3: Số ?

Có …… hình vuơng?

Có……hình tam gic? -Thu bài 2 Dặn dò: Xem bi sau -Có 2 hình vuông - Có 5 hình tam gic *Rút kinh nghiệm

-Tiết 5 :ĐẠO ĐỨC :BÀI 4: GIA ĐÌNH EM(T1) I Mục tiêu: - Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc. - Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép, vâng lời, ông bà, cha mẹ - HS biết lễ phép ,vâng lời ông bà, cha mẹ Ghi chu:Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ -Phân biệt được các hành vi,việc làm phù hợp và chưa phù hợp về kính trọng, lễ phép,vâng lời ông bà cha mẹ II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh phóng to bài tập 1-2 - HS: vở đạo đức, but chì màu

III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ổn định tổ chức:(1’) - Giáo viên ổn định 2 Kiểm tra bài cũ :( 4’)

- Em cần làm gì để giữ sách vở sạch đẹp

- Sách vở em dược đánh giá như thế nào ?

- Nhận xét - ghi điểm

3 Dạy - học bài mới:(25’)

a Giới thi ệ u :(2’) Gia đình em

- Hát : Cả nhà thương nhau.

b Hoạt động 1: (7’)thảo luận nhóm 2

- Học sinh hát

-Bao bọc, bảo quản -HS trả lời

- Đọc đề

- Có mấy người

- Kể cho bạn nghe về gia đình mình có mấy

người ? tên của từng người , Em bao nhiêu

tuổi em học lớp mấy , kể lại cho các bạn

nghe về gia đình mình

* GV kết luận:

- Tất cả chung ta ai nấy cũng có một gia

đình

c Hoạt động 2: (8’)

- Đại diên : kể lại nội dung bức tranh

(Nhận xét)

- Tranh 1 : Bố mẹ đang hướng dẫn con học

bài

- Tranh 2 : Bố mẹ đưa con đi chơi đu quay

ở công viên

- Tranh 3 : Gia đình sum họp vui vẻ bên

mâm cơm

- Tranh 4 : Bạn nhỏ bán báo xa mẹ đang

bán trên đường phố

* GV chốt ý kết luận: Các em thật hạnh

phuc, sung sướng khi sống với gia đình

Vậy chung ta cần cảm thông , chia sẻ với

bạn thiệt thòi không được sống cùng gia

đình

d Hoạt động 3:(8’) Bài tập 3 ( chia

nhóm)

- Cách ứng xử phù hợp với tình huống

- Nói vâng ạ và thực hiện đung lời mẹ dặn

- Chào ông bà , cha mẹ khi đi học về

- Xin phép bà đi chơi

* GV kết luận: Các em có bổn phận kính

trọng lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ

4 Củng cố:(4’)

- Gọi HS nhắc lại kết luận

+ Em có bổn phận gì đối với ông bà, cha

mẹ?

5 Dặn dò:(1’)

- Bài sau : Tiết 2

- GV nhận xét tiết học

-Mấy tuổi

- Lập lại

- Xem tranh

- BT 2

- Tranh 1 : Bố mẹ đang hướng dẫn con học bài

- Tranh 2 : Bố mẹ đưa con đi chơi đu quay

ở công viên

- Tranh 3 : Gia đình sum họp vui vẻ bên mâm cơm

- Tranh 4 : Bạn nhỏ bán báo xa mẹ đang bán trên đường phố

- Phân công sắm vai và sắm vai theo nội dung sau:

+ Chào ông bà , cha mẹ khi đi học về +Xin phép bà đi chơi

Rút kinh nghiệm

Tiết 6 : Âm nhạc : ( GV chuyên dạy )

Tiêt 7 : Ôn Tiêng Việt : Ng, Ngh

I- Mục tiêu

-Đọc và viết được từ ngữ và câu ứng dụng có âm ng,ngh

- Học sinh khá giỏi: tìm từ ngoài bài có âm ng,ngh

- Học sinh yếu: đọc và viết được âm o,c,ô,ơ,t,th,u,ư,x,ch,r,s,k

II- Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập tiếng việt,bảng con,vở trắng

III- Các hoạt động dạy -học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV cho hs đọc vầ viết chữ qua đò,giã giò

- Luyện cho hs yếu đọc: o,ô,ơ,c,t,th,u,ư,r,s,k

- Nhận xét sữa cách phát âm cho hs

- GV chỉ định hs viết vào vở trắng:co,cô

- GV gợi ý hs đặt câu: bé nghe mẹ ru ngủ

- GV chỉ định hs đọc lại tiếng,câu tìm được

- Nhận xét

4 Củng cố

- HS đọc lại BT nối

5 Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HS xung phong

- Cả lớp

Nghỉ hè,nghi ngờ,ru ngủ

Rút kinh nghiệm

-T

iêt 8 : Hướng dẫn học sinh tự học Toán :LUYỆN TẬP CHUNG

I- Mục tiêu

- HS thực hiện các bài tập trong VBT

- HS khá giỏi:Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại ( BT 4)

- Học sinh yếu: điền dấu >,<,= trong phạm vi 9

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng con,VBT,hộp đồ dùng

III- Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm Tra bài cũ

GV cho hs thực hiện BT

Khoanh vào số bé nhất

9,5,2,6

- Nhận xét

3 Luyện tập

a Giới thiệu bài

b Thực hành

Hoạt động 1: Ôn hs yếu

- GV ghi bảng:

> 1…3 2…4 4…1

< ? 5…5 6…9 8…7

= 0…1 3…1 6…9

- GV chỉ định hs viết vào vở ô li

và làm bài

- Chấm bài-nhận xét

Hoạt động 2: Bài tập

- Hát đầu giờ

- 1hs lên bảng

- HS còn lại thực hiện bảng con

- HS yếu quan sát

- Tất cả hs yếu

- HS thực hiện

- Cả lớp thực hiện VBT

Bài 1: Số?

- HS thực hiện VBT

- Gọi hs lên bảng

- Nhận xét

Bài 2:

> 8…5 3…6 10…9 2…2 0…1

< ?

= 4…9 7…7 9…10 0…2 1…0

- GV hướng dẫn hs điền

- GV chỉ định hs lên bảng

- Nhận xét

Bài 3: Số:

- GV hướng dẫn hs điền số vào ô trống các ô trống

< 1 > 9 6<

- GV chấm bài - GV nhận xét-sửa sai Bài 4: Viết các số 6,2,9,4,7 a Theo thứ tự từ bé đến lớn: b Theo thứ tự từ lớn đến bé:

- Chấm điểm - Nhận xét sửa sai nếu có Bài 5: Điền số thích hợp vào a Có mấy hình tam giác?( 3) b Có mấy hình vuông ?(5) ( Cho HS xem hình vẻ ở VBT) - GV gọi hs thực hiện - Nhận xét 4 Củng cố - Gv cho hs đọc BT 2 5 Dặn dò - Nhận xét tiết học Bài 1: Số? 0 1 2 0 1 3 4 5 - Cả lớp thực hiện - 3 hs lên bảng Bài 2: > 8 >5 3< 6 10< 9 2= 2 0< 1 < ? = 4 < 9 7=7 9< 10 0 < 2 1>0 - 4 hs thực hiện - Cả lớp thực hiện VBT - Cả lớp thực hiện VBT a Theo thứ tự từ bé đến lớn: 2,4,6,7,9 b Theo thứ tự từ lớn đến bé: 9,7,6,4,2

- 6 hs nộp bài - HS giỏi lên bảng - Cả lớp thực hiện VBT - 1 Hs khá-giỏi - HS khá giỏi - Cả lớp Rút kinh nghiệm

Thứ ba -o0o -

T

iết 1 :TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3

- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3

*Ghi chu ́ :Bài:1,2,3

IV Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức:(1’)

- Giáo viên ổn định

2 Kiểm tra :(2’)

- GV nhận xét bài kiểm tra

3 Dạy bài mới:(25’)

a GV giới thiệu bài(1’) – ghi bảng

b Giới thiệu phép cộng, bảng cộng(10’)

* GV hướng dẫn HS phép cộng: 1 + 1 = 2

- GV đưa tranh giới thiệu

+ Có 1 con gà, thêm 1 con gà Tất cả có

mấy con gà?

- Gọi HS nêu lại

+ 1 con gà thêm 1 con gà được mấy con gà?

- Gọi HS nhắc lại câu trả lời

- GV: Một con gà thêm một con gà được

hai con gà Vậy 1 thêm 1 bằng 2

* GV giới thiệu tiếp phép cộng: 2 + 1; 1 + 2

tương tự như phép cộng trên

- HS nêu bài toán:

- Một con gà thêm một con gà được hai congà

- 1 thêm 1 bằng 2

- HS viết bảng con: 1 + 1 = 2

- 1 cộng 1 bằng 2

+ 2 chấm tròn + 1 chấm tròn + 3 chấm tròn

* Khi ta thay đổi vị trí các số trong phép

cộng thì kết quả cộng không thay đổi

c Thực hành:(14’)

* Bài 1:(7’) Tính

- GV cho HS làm bảng con

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập

-GV nhận xét bảng ghi điểm rồi nhận xét vở

* Bài 2: (7’)Tính

- Huớng dẫn HS đặt tính theo cột dọc

- Cho HS làm bài vào vở

-GV nhận xét bảng ghi điểm rồi nhận xét vở

4 Củng cố:(4’)

- Tổ chức chơi “ nối đung, nối nhanh”

- GV hướng dẫn HS nối phép tính vào số

cho thích hợp

5 Dặn dò:(1’)

- Hướng dẫn học bài hôm sau: Luyện tập

- GV nhận xét tiết học

- HS cả lớp làm bảng con

-3 HS lên bảng làm bài tập

1 + 1 = 2 1 + 2 = 3 2 + 1 = 3

- HS làm bài vào vở

1 2 1

1 1 2

2 3 3

- HS thi nối nhanh 2 + 1 1 + 1 1 + 2

1 2 3

Rút kinh nghiệm

Tiêt 3 & 4 :HỌC VẦN : ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I Mục tiêu: - Ôn tập hệ thống hóa, giup HS nắm chắc các âm và chữ ghi âm đã học - HS có kỷ năng đọc đung, to, rõ ràng các âm và chữ ghi âm đã học và viết đung chính tả - Giáo dục HS viết cẩn thận, đẹp và viết đung mẫu chữ, nói rõ ràng II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: bộ chữ cái, bảng con, vở III Phương pháp: - Quan sát, vấn đáp, gợi mở, nhóm, thực hành IV Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định tổ chức:(1’)

-GV ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ :(4’)

- Học sinh hát

- Gọi 2 HS đọc và viết.

- 1 HSđọc câu ứng dụng

- Nhận xét - ghi điểm

3.Dạy - học bài mới:(25’)

a Giới thiệu (1’) ghi bảng.

- Nhận xét sửa cách phát âm cho HS

- GV chọn 1 số từ có âm từ 2- 3 con chữ

- GV nêu yêu cầu cuộc thi ghép chữ.

- GV đọc từ cho HS ghép

- Nhận xét – tuyên dương

4 Củng cố:(3’ )

- Vừa rồi em học bài gì?

- GV cho HS đọc lại bài

- Nhận xét

5 Dặn dò:(1’)

- Về tìm chữ vừa học qua sách báo

- HS đọc bài và chuẩn bị bài tiết sau: Chữ

thường – Chữ hoa

thợ nề, ti vi, đi bộ, ca nô, bó mạ, ba lô - Ôn các âm đã học Rút kinh nghiệm

Thứ tư

Tiêt 1 : HĐGDNGLL: ( Đôi tổ chức) Tiết 2 &3 :HỌC VẦN : CHỮ THƯỜNG CHỮ HOA

I Mục tiêu: - HS bước đầu nhận diện được chữ in hoa - Đọc được câu ứng dụng và các chữ in hoa trong câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :Ba Vì II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng chữ hoa - HS: Bảng con, phấn, SGK, VBT, vở tập viết, bộ ghép chữ III Phương pháp: - Quan sát, vấn đáp, gợi mở, nhóm, thực hành IV Các hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định tổ chức:(1’) -GV ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ :(4’) - Gọi HS lên bảng đọc bài và viết + nhaì ga, quả nho, tre già, + quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giò

- Học sinh hát

- 2 HS đọc lại bài hôm trước

- Cả lớp viết bảng con

- Nhận xét – ghi điểm.

3.Dạy bài mới:(25’)

a Giới thiệu(1’) ghi bảng:

b.Giới thiệu chữ hoa:(24’)

- GV đính bảng chữ hoa

+ Chữ in hoa nào gần giống chữ in

thường, nhưng kích thước lớn hơn?

+ Chữ in hoa nào không giống chữ in

- GV cho HS luyện đọc lại bài tiết 1

- Cho HS xem tranh

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét và đọc mẫu

+ Tiếng nào có chữ viết hoa?

- GV giải thích từ viết hoa: Bố, Kha,

SaPa

+ Những từ như thế nào thì phải viết hoa?

- GV chỉ bảng và giải thích về SaPa

2 Luyện nói:(15’)

- Gọi HS đọc tên bài luyện nói

- GV giới thiệu qua về địa danh Ba Vì

- GV hướng dẫn HS thảo luận

- Gọi HS lên bảng hỏi và trả lời

- Chữ cái in có chữ hoa và chữ thường gần

giống nhau: C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S,

T, U, Ư, V, X, Y.

- Chữ cái in có chữ hoa và chữ thường

không giống nhau: A, Ă, Â, B, D, Đ, H, M,

N, Q, R.

- HS dựa vào chữ in thường để nhận diện vàđọc âm của chữ

- HS đọc (lớp - tổ - bàn - CN)-Chữ thường,chữ hoa

- HS đọc lại bài tiết 1

- HS xem tranh và nêu nhận xét tranh

- HS đọc: Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở SaPa.

- Tiếng: Bố, Kha, SaPa

- Những từ đầu câu và những từ chỉ tênriêng thì phải viết hoa

- HS đọc tên bài luyện nói: Ba Vì

- HS thảo luận

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Nhà bạn có nuôi bò không?

+ Nơi bạn có nuôi bò sữa không?

+ Nuôi bò sữa để làm gì?

-HS thi ghép

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài tiết sau:

ia

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

Thứ năm

-o0o -Tiết 1&2 :HỌC VẦN :BÀI :29 :IA I Mục tiêu: - Giup học sinh đọc và viết được ia, lá tía tô - Đọc được từ: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa lá và câu ứng dụng : Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : chia quà II Đồ dùng dạy học: - GV: sgk - HS: Bảng con, bảng chữ cái III Phương pháp: - Quan sát, vấn đáp, gợi mở, nhóm, thực hành IV Các hoạt động trên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức:(1’)

-GV ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ :(4’)

- Gọi HS đọc bài

Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở SaPa

- BC : giỏ cá, quả thị

- Nhận xét - ghi điểm

3.Dạy bài mới:(25’)

a Giới thiệu- ghi bảng:

b Dạy vần: ia

* Nhận diện vần:

- Vần ia được tạo nên từ con chữ gì?

- Cho HS so sánh: ia- i

- GV phát âm và hướng dẫn HS

- Học sinh hát

- 2 HS đọc lại bài

- Cả lớp viết bảng con

- Đọc đề

- HS so sánh

- Giống nhau: chữ i

- Khác nhau: ia có thêm chữ a

- HS đọc (lớp - tổ - bàn - CN)

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.

+ Muốn có tiếng tía thêm âm gì và dấu gì?

- GV ghi bảng: tía

- Gọi HS phân tích tiếng và đọc

- GV cho hs xem tranh

- HS luyện viết bảng con

Ia lá tía tô

- Cá nhân, đồng thanh

- Cá nhân, đồng thanh

- Vở tập viết

ia ia lá tía tô

- HS đọc: chia quà

- HS thảo luận từng đôi bạn