Tuần 10- 15

Hoạt động 2: Luyện viết Hoạt động 3: Luyện nói - GV nêu một số câu hỏi gợi ý để học sinh nói được các con vật trong tranh đều chịu khó.. - Chỉnh sửa lỗi cho HS, đọc mẫu, gọi HS đọc lại.H

Trang 1

TUẦN 10 Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

MÔN: TIẾNG VIỆTLỚP : 1A

HỌC VẦN: BÀI 41 iu êu

A Mục tiêu: Bài học giúp học sinh

- Đọc được: iu, êu, lưỡi rìu; cái phễu, từ và câu ứng dụng

- Viết được: iu, êu, lưỡi rìu; cái phễu

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Ai chịu khó?

B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ (hoặc các vật mẫu), các từ ngữ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

C Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết và đọc: rau cải, lau sậy,

châu chấu, sáo sậu

- 1 HS đọc câu ứng dụng: Chào mào có áo…

- GV nhận xét, ghi điểm

II Tiết 1:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu vần mới: iu, êu, viết bảng

- HS đọc theo GV

2 Dạy vần:

iu

Hoạt động 1: Nhận diện vần

- H: Vần iu được tạo nên từ những âm nào?

- Cho HS thảo luận nhóm đôi so sánh iu với ui

Hoạt động 2: Đánh vần

- GV hướng dẫn HS đánh vần: i-u-iu

- GV hỏi HS về vị trí của âm đầu, vần và thanh

điệu trong tiếng rìu.

- Cho HS đánh vần và đọc trơn từ ngữ khoá

- Chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

Hoạt động 3: Viết

- GV viết mẫu: iu (lưu ý HS nét nối giữa i và u)

- Cho HS viết: lưỡi rìu

- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

êu (hướng dẫn tương tự vần iu)

- 2 HS lên bảng viết và đọc, cảlớp viết vào bảng con

- Lớp nhận xét, đọc lại câu ứngdụng

- HS viết bài học vào vở

- Từ âm i và u

- Giống nhau: đều do hai âm i

và u ghép lại

- Khác nhau: thứ tự 2 âm trong

2 vần ngược nhau, trong iu âm

Trang 2

- Vần êu được tạo nên từ những âm nào?

- Chỉnh sửa lỗi cho HS, đọc mẫu, gọi HS đọc lại

Hoạt động 2: Luyện viết

Hoạt động 3: Luyện nói

- GV nêu một số câu hỏi gợi ý để học sinh nói được

các con vật trong tranh đều chịu khó

+ Cho HS tự giới thiệu trong nhóm đôi

+ Cho HS lên lớp giới thiệu

+ Khác nhau: âm ê đứng trước

- HS đánh vần, đọc tiếng khoá:ê-u-êu, phễu, cái phễu

- HS viết: êu, cái phễu

- HS đọc từ ngữ ứng dụngtrong nhóm đôi

- HS đọc cá nhân, nghe GVđọc, đọc đồng thanh, nối tiếpcâu ứng dụng

- HS viết vào vở Tập viết: iu,

êu, lưỡi rìu, cái phễu

- HS luyện nói theo hướng dẫncủa giáo viên

- HS đọc lại (cá nhân)

- HS tìm chữ trong bài học…

- HS nghe

Trang 3

MÔN: TOÁN LỚP : 1A

Bài 36: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4

A Mục tiêu: Qua bài học, giúp học sinh

- Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 4

- Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Bộ đồ dùng Toán lớp 1

- Hình vẽ, vật thật (nếu có)

- Cho HS làm bảng con: 1 + 2 =

3 – 1 =

3 – 2 =

- GV nhận xét, ghi điểm cho một vài HS

II Bài mới:

1.HĐ1: Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong

- Cho HS viết bảng con

- Cho HS học thuộc các công thức trên (xoá dần

Bài 2: Cho HS làm bài rồi chữa bài

- Lưu ý HS viết các số cho thẳng hàng

Bài 3: Cho HS quan sát tranh, hướng dẫn HS

nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp

- Chữa bài (nếu sai)

- HS làm bài, chữa bài

- HS làm bài theo hướng dẫn của GV

- 5 HS đọc lại, HS khác nhận xét

- HS nghe

Trang 4

- HS biết được tín hiệu của đèn giao thông.

- Biết thực hiện an toàn khi tham gia giao thông

B Đồ dùng học tập: Mô hình đèn tín hiệu giao thông.

Để đảm bảo an toàn giao thông, con người đã

dùng các hình ảnh (tín hiệu) để báo cho người

tham gia giao thông các điều cần làm theo

2 Quan sát mô hình (hình vẽ) đèn giao thông,

nhận xét:

- GV cho HS xem hình ảnh đèn giao thông

- H: Tín hiệu đèn giao thông gồm mấy đèn,

chúng có những màu gì?

- Hỏi học sinh các hành động tương ứng với các

tín hiệu đèn

- GV chốt lại: đèn đỏ ta dừng lại, đèn vàng đi

chậm, đèn xanh tiếp tục đi

3 Trò chơi: Em tham gia giao thông

- GV phổ biến luật chơi: Một bạn đóng vai cảnh

sát giao thông, 2 bạn đóng vai người tham gia

giao thông Cảch sát sẽ hô các tín hiệu đèn và

hai người tham gia giao thông sẽ thực hiện theo

- Dặn dò HS khi tham gia giao thông phải cẩn

thận, chấp hành đúng tín hiệu đèn, ở thôn quê

phải đi lại cẩn thận, đi học sát vào lề

Trang 5

Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009

Tranh ảnh mô phỏng các hình ảnh trong SGK

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

BT1: GV viết đề bài lên bảng

- Nhắc HS đặt phép tính cho thẳng cột

- Cho HS làm bài rồi chữa bài

BT2: (dòng 1)

- Gọi HS nêu cách làm bài

BT3:

- Cho HS nhắc lại cách tính (4 – 1 – 1 =…)

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

BT4a)

- Cho HS xem tranh và phát biểu bài toán

- Hỏi HS về phép tính của bài toán

3 Củng cố, dặn dò:

Dặn HS về nhà học thuộc bảng trừ 4 và làm

bài tập trong Vở Bài tập (HS khá, giỏi)

- 1 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào bảng con:

4 – 1 = 3

4 – 2 = 2

4 – 3 = 1

- HS làm bài rồi chữa bài

- Tính rồi viết kết quả vào hình tròn

Trang 6

MÔN: HỌC VẦN LỚP : 1A

ÔN TẬP GIỮA KÌ I

A Mục tiêu:

- HS ôn tập từ đầu đến bài 40

- Đánh vần, đọc trơn, viết được các âm, vần, từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng đã học

- Bảng phụ ghi các âm, vần khó đọc

- Bảng phụ ghi một số câu ứng dụng đã học cho học sinh đọc

- Cho HS ôn lại lần lượt các bài học vần trong SGK

- Học sinh làm bài kiểm tra định kì theo đề GV tự soạn

- Sau khi HS làm xong, GV thu bài và chấm chữa bài cho HS

Trang 7

Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2009

A Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 5

- Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Bộ đồ dùng học Toán 1

- Các hình vẽ, vật mẫu phù hợp với các hình vẽ trong SGK (nếu có)

- Cho HS làm bảng con: 4 – 1 =

4 – 2 =

4 – 3 =

- GV nhận xét, ghi điểm cho một vài HS

II Bài mới:

1.HĐ1: Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong

- Cho HS nhận xét về kết quả của từng cột

Kết luận: Một số trừ đi 1, 2, 3…thì sẽ được kết

quả nhỏ hơn số đó 1, 2, 3… đơn vị

- HS làm bài, chữa bài

- Ở mỗi cột, kết quả sau hơn kết quả trước 1 đơn vị Kết quả của mỗi phép tính nhỏ hơn số đầu 1 đơn vị

Trang 8

Bài 2: (cột 1) Cho HS làm bài rồi chữa bài

- HS quan sát tranh, tự nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp

- HS nghe

Trang 9

MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP : 1A

TẬP VIẾT: (2 tiết) iêu yêu

A Mục tiêu:

- HS viết được iêu, yêu, diều sáo, yêu quý đúng nét, đúng cỡ chữ

- Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, ngồi đúng tư thế, đặt vở, cầm bút đúng tư thế

B Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ iêu, yêu, diều sáo, yêu quý viết sẵn.

- Gọi 2 HS lên bảng viết iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu,

dưới lớp viết vào bảng con

- H: Những chữ nào cao 2 li, cao 4 li, cao 5 li?

- H: Khi viết các nét của các con chữ phải như thế

nào

- GV chốt lại

HĐ 2: GV viết mẫu

- GV viết mẫu các chữ lên bảng

- GV có thể hướng dẫn thêm: để tạo thành nét

thanh đậm, khi viết lên viết nhẹ tay, viết xuống

mạnh tay

HĐ 3: HS thực hành viết

- Yêu cầu học sinh ngồi đúng tư thế khi viết, viết

cẩn thận, giữ vở sạch Tay viết, miệng nhẩm theo

- chữ y cao 5 li, chữ d;q cao 4

li, các chữ còn lại cao 2 li

- Khi viết, các nét phải liền nhau

- HS theo dõi

- HS nghe

- HS viết vào vở trắng theo mẫu giáo viên đã viết, hoặc viếtvào vở ô li có mẫu chữ

- HS nêu

- HS nghe

Trang 11

Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009

HỌC VẦN: BÀI 41 iêu yêu

- Đọc được: iêu, yêu, diều sáo; yêu quý, từ và câu ứng dụng

- Viết được: iêu, yêu, diều sáo; yêu quý

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu

- Gọi 2 HS lên bảng viết và đọc: líu lo, chịu khó,

cây nêu, kêu gọi

- 1 HS đọc câu ứng dụng: Cây bưởi, cây táo nhà bà

đều sai trĩu quả

II Tiết 1:

- GV giới thiệu vần mới: iêu, yêu, viết bảng

- HS đọc theo GV

2 Dạy vần:

iêu

- H: Vần iêu được tạo nên từ những âm nào?

- Cho HS thảo luận nhóm đôi so sánh iêu với êu

- GV hướng dẫn HS đánh vần iêu: i-ê-u-iêu

điệu trong tiếng diều.

- GV viết mẫu: iêu (lưu ý HS nét nối giữa i ê và u)

- Cho HS viết: diều, diều sáo

Yêu (hướng dẫn tương tự vần iêu)

- Vần yêu được tạo nên từ những âm nào?

- So sánh yêu, iêu

- Từ âm i ê và u

- Giống nhau: tận cùng là êu

- Khác nhau: vần iêu có thêm i

ở trước êu

- d đứng trước, iêu đứng sau,dấu huyền trên iêu

- HS đọc: i-ê-u-iêu diều sáo

- HS viết bảng con: iêu

- HS viết tiếp diều, diều sáo

- HS tự sửa lỗi

- y ê và u+ Giống nhau: đọc giống, đều

có êu phía sau

Trang 12

- Chỉnh sửa lỗi cho HS, đọc mẫu, gọi HS đọc lại.

- GV nêu một số câu hỏi gợi ý để học sinh tự giới

thiệu

+ HS tự giới thiệu trong nhóm đôi

+ Cho HS lên lớp giới thiệu

- HS viết: yêu, yêu quý

- HS viết vào vở Tập viết: iêu,yêu, diều sáo, yêu quý

- HS nghe

Trang 13

- Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan.

- Có thói quen vệ sinh cá nhân hằng ngày

- Hình câm vẽ các bộ phận bên ngoài cơ thể người và các giác quan

- Hình vẽ các hoạt động vệ sinh hằng ngày của trẻ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHoạt động 1: Cho HS quan sát tranh và trả lời

các câu hỏi của GV để nhớ lại:

- Cơ thể người gồm có 3 phần: đầu, mình và tay

chân

- Cho HS lên bảng chỉ các cơ quan bên ngoài

của cơ thể người trong tranh và tự xác định

chúng trên cơ thể mình

Hoạt động 2: Trò chơi Kể cho nhau nghe

- GV phổ biến luật chơi: Hai bạn trong cùng một

bàn kể cho nhau nghe về việc làm của mình

trong một ngày, sau đó GV sẽ mời một vài bạn

lên kể trước lớp HS dưới lớp nhận xét

- Cho HS kể trong nhóm

- Gọi 2 – 3 HS xung phong lên kể trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV chốt lại, cho HS nhắc lại:

+ Buổi sáng: thức dậy, tập thể dục, đánh răng,

Trang 14

TUẦN 11 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009

MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP : 1AHỌC VẦN: BÀI 42 ưu ươu

- Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao, từ và câu ứng dụng

- Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi

- Gọi 2 HS lên bảng viết và đọc: buổi chiều, hiểu

bài, yêu cầu, già yếu

- 1 HS đọc câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa

vải thiều đã về

II Tiết 1:

- GV giới thiệu vần mới: ưu, ươu viết bảng

- HS đọc theo GV

2 Dạy vần:

ưu

- H: Vần ưu được tạo nên từ những âm nào?

- Cho HS thảo luận nhóm đôi so sánh ưu với iu

- GV hướng dẫn HS đánh vần ưu: ư-u-ưu

- Giới thiệu tranh

điệu trong tiếng lựu.

- GV viết mẫu: ưu (lưu ý HS nét nối giữa ư và u)

- Cho HS viết: lựu, trái lựu

ươu (hướng dẫn tương tự vần ưu)

- Vần ươu được tạo nên từ những âm nào?

- HS nói: trái lựu

- l đứng trước, ưu đứng sau,dấu nặng dưới âm ư

- HS đọc: ư-u-ưu, nặng-lựu, trái lựu

lờ-ưu-lưu HS viết bảng con: ưu

- HS viết tiếp lựu, trái lựu

- ươ và u

Trang 15

- GV nêu một số câu hỏi gợi ý để học sinh tự nói về

các con vật trong tranh

+ HS nói trong nhóm đôi

+ Cho HS lên nói trước lớp

- HS đánh vần, đọc tiếng khoá:ươ-u-ươu, hờ-ươu-hươu, hươusao

- HS viết: yêu, yêu quý

- HS nghe

- HS luyện đọc lại

+ Bức tranh có hai mẹ con cừu,

có suối, hươu nai…

+ HS đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ…

- HS viết vào vở Tập viết: ưu,ươu, trái lựu, hươu sao

- HS nghe

Trang 16

Hình vẽ hoặc vật mẫu phù hợp với các hình vẽ trong SGK

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

Dặn HS về nhà học thuộc bảng trừ 4 và làm

bài tập trong Vở Bài tập (HS khá, giỏi)

- 1 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào bảng con:

5 – 1 = 4

5 – 2 = 3

5 – 3 = 2

5 – 4 = 1

- Lấy 5 trừ 1 bằng 4 rồi lấy 4 trừ đi 1 bằng 3

5 – 1 = 4

- HS nghe

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

Trang 17

HỌC VẦN: BÀI 43 ÔN TẬP

- Đọc được các vần có kết thúc bằng u,o các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43

- Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43

- Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói và Cừu

- Bảng ôn (trang 88 SGK)

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ cho truyện kể Sói và Cừu

- Gọi 2 HS lên bảng viết và đọc: chú cừu, mưu trí,

bầu rượu, bướu cổ

- 1 HS đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo

mẹ ra bờ suối…

II Tiết 1:

- GV hỏi học sinh các vần đã học từ bài 38 đến 43

- GV treo bảng ôn, cho HS nhận xét về các âm cuối

- HS viết bảng con

- HS sửa lỗi

- HS viết

Trang 18

+ Cho HS đọc lần lượt đọc lại các vần trong bảng

ôn và các từ ngữ ứng dụng: nhóm, bàn, cá nhân

+ GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Đọc câu ứng dụng:

+ GV giới thiệu câu ứng dụng

+ Cho HS thảo luận về tranh minh hoạ

+ Cho HS đọc câu ứng dụng

+ GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

Hoạt động 2: Luyện viết và làm bài tập

- Cho HS viết các từ còn lại trong vở tập viết

Hoạt động 3: Kể chuyện

- Cho HS đọc đề câu chuyện

- GV giới thiệu câu chuyện

- GV kể diễn cảm câu chuyện

- HS thảo luận,thi kể lại câu chuyện theo tranh

- Hướng dẫn học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện

IV Củng cố:

- GV chỉ bảng ôn cho HS đọc lại toàn bài

- Dặn HS về nhà luyện đọc, chuẩn bị bài 44

- HS đọc

Trang 19

Bài 40: SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ A.Mục tiêu:

- Nhận biết vai trò của số 0 trong phép trừ:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHĐ1: Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau

1 Giới thiệu phép trừ 1 – 1 = 0

- Cho HS quan sát hình 1

- Nêu bài toán: Trong chuồng có 1 con vịt, 1

con vịt chạy ra khỏi chuồng Hỏi trong chuồng

còn lại mấy con vịt ?

- Gợi ý: 1 con vịt, bớt 1 con vịt thì còn mấy

HĐ2: Giới thiệu phép trừ “một số trừ đi 0”

- Hướng dẫn cho HS nêu bài toán, hình thành

- Cho HS nêu cách làm bài

BT2: Tương tự bài 1

Cho HS đổi vở để chấm chữa bài

BT3:

- Cho HS xem tranh, nêu bài toán rồi viết phép

tính tương ứng với tình huống trong tranh

HĐ4: Củng cố

- Cho HS nhắc lại 2 quy tắc đã học

- HS quan sát hình và nêu bài toán theo hướng dẫn của giáo viên

- HS xem tranh, nêu bài toán và phép tính

- HS nhắc lại

Trang 20

- Dặn HS về nhà làm vào vở Bài tập Toán - HS nghe.

Trang 21

Tập viết: (2 tiết) Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, cơn mưa.

A Mục tiêu:

HS viết đúng các chữ trong bài với kiểu chữ viết thường, cỡ vừa

B Đồ dùng dạy học: Các mẫu chữ.

Hoạt động 1: Xác định khổ chữ viết thường

- GV dán bảng các chữ cần viết, cho HS đọc các từ cần viết, giải nghĩa các từ

- GV cho HS xác định độ cao các con chữ , khoảng cách của các chữ được viết trong bài

- GV viết mẫu các từ, HS theo dõi

Hoạt động 2: HS viết vào vở Tập viết

- GV nhắc nhở HS cách cầm bút, đặt vở đúng, ngồi đúng tư thế khi viết

- Cho HS viết vào vở Tập viết 1, tập 1

- GV đến hướng dẫn, rèn chữ cho các em viết yếu

- Thu vở, chấm bài

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- Trò chơi: Ai viết đẹp hơn?

- GV phổ biến luật chơi

- HS lên thi viết, lớp cổ vũ

Trang 22

BÀI 42: LUYỆN TẬP CHUNG

A Mục tiêu:

- Thực hiện được các phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đã học

- Thực hiện được phép cộng với số 0, phép trừ một số cho số 0, trừ hai số bằngnhau

BT1 b): GV viết đề bài lên bảng

- Nhắc HS đặt phép tính cho thẳng cột

BT2: (cột 1, cột 2)

- Cho HS làm bài rồi nêu nhận xét về kết quả

của 2 bài trong mỗi cột

- Cho HS nhận xét về các số trong hai phép

tính

Dặn HS về nhà làm bài tập trong Vở Bài tập

(HS khá, giỏi)

- HS làm bài, nêu nhận xét:Trong phép cộng, khi đổi chỗ 2 số kết quả đều bằng nhau (3 + 2 = 5; 2 + 3 = 5)

5 – 2 = 3

- HS nghe

Trang 23

MÔN: ĐẠO ĐỨC LỚP : 1A

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I

A Mục tiêu:

- HS biết thế nào là đúng trong các nội dung: gọn gàng, sạch sẽ; giữ gìn sách vở, đồdùng dạy học; biết yêu quý mọi người trong gia đình; lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- HS biết thực hành theo những bài đã học trong cuộc sống hằng ngày

- Một số tranh ảnh nên hay không nên về các chuẩn mực đạo đức mà học sinh đã học

- Các câu tục ngữ, ca dao, một số bài hát nói về chuẩn mực đạo đức các em đã học

Hoạt động 1: Nên hay không nên

- GV sử dụng tranh ảnh đã chuẩn bị cho HS nhận xét các hành động trong tranh.Hoạt động 2: Đóng vai

- Cho HS đóng vai theo các nội dung:

1 Gia đình yêu quý của bé

- Dặn học sinh về nhà thực hiện theo những chuẩn mực đạo đức đã học

- Khuyên bạn bè, mọi người xung quanh cùng thực hiện theo

Trang 24

TUẦN 12 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

Học vần: Bài 46 ôn ơn

A Mục tiêu: Qua bài học, HS biết

- Đọc được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca; từ và các câu ứng dụng

- Viết được ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) các từ ngữ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

- Gọi 2 HS lên bảng viết và đọc: ân, ăn, cái cân,

- GV giới thiệu vần mới: ôn, ơn viết bảng

- HS đọc theo GV

2 Dạy vần:

ôn

- H: Vần ôn được tạo nên từ những âm nào?

- Cho HS thảo luận nhóm đôi so sánh ôn với on

- GV hướng dẫn HS đánh vần ôn: ô-n-ôn

điệu trong tiếng chồn.

- GV viết mẫu: ôn (lưu ý HS nét nối giữa ô và n)

- Cho HS viết: con chồn

ơn (hướng dẫn tương tự vần ơn)

- Vần ơn được tạo nên từ những âm nào?

chờ-ôn-chôn HS viết bảng con: ôn

- HS viết tiếp: con chồn

- ơ và n

Trang 25

ước mơ về nghề nghiệp sau này

- HS đánh vần, đọc tiếng khoá: ơ-n-ơn, sờ-ơn-sơn, sơn ca

- HS viết: ơn, sơn ca

- HS viết vào vở Tập viết: ôn,

ơn, con chồn, sơn ca

- HS thi đọc

- HS đọc lại (cả lớp)

- HS nghe

Trang 26

BÀI 43: LUYỆN TẬP CHUNG

A Mục tiêu:

- Thực hiện được các phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đã học

- Thực hiện được phép cộng với số 0, phép trừ một số cho số 0

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

BT2: (cột 1)

- Cho HS nêu cách làm, làm bài rồi chữa bài

BT3: (cột 1, cột 2)

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn HS cách tính, nhẩm rồi điền số

vào ô trống

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

BT4:

(HS khá, giỏi)

- HS nêu cách làm bài, tự làm bài

- Điền số

- HS nghe, làm bài

a) Có 2 con vịt, thêm 2 con nữa chạy vào Hỏi có tất cả bao nhiêu con vịt?

2 + 2 = 4b) Có 4 con hưu, 1 con bỏ đi Hỏi còn lại mấyổcn hưu?

4 – 1 = 3

- HS nghe

Trang 27

- Đọc được: en, ên, lá sen, con nhện; từ và các câu ứng dụng

- Viết được en, ên, lá sen, con nhện

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới

- Gọi 2 HS lên bảng viết và đọc: ôn bài, khôn lớn,

cơn mưa, mơn mởn

- 1 HS đọc câu ứng dụng: Sau cơn mưa, cả nhà cá

bơi đi bơi lại bận rộn

II Tiết 1:

- GV giới thiệu vần mới: en, ên viết bảng

- HS đọc theo GV

2 Dạy vần:

en

- H: Vần en được tạo nên từ những âm nào?

- Cho HS thảo luận nhóm đôi so sánh en với on

- GV hướng dẫn HS đánh vần en: e-n-en

điệu trong tiếng sen.

- GV viết mẫu: en (lưu ý HS nét nối giữa e và n)

- Cho HS viết: sen, lá sen

ên (hướng dẫn tương tự vần en)

- Vần ên được tạo nên từ những âm nào?

- So sánh en, ên

- Từ âm e và n.

- Giống nhau: tận cùng là n

- Khác nhau: vần en có âm eđứng đầu, vần on có âm o

- HS đánh vần

- HS nói: lá sen

- s đứng trước, en đứng sau

- HS đọc: e-n-en, sờ-en-sen, lásen

- HS viết bảng con: en

- HS viết tiếp: sen, lá sen

- ê và n+ Giống nhau: kết thúc bằng n.+ Khác nhau: vần ên mở đầu

Trang 28

Hoạt động 2: Luyện viết

Hoạt động 3: Luyện nói

các con vật, đồ vật trong tranh

- HS viết: ên, con nhện

- HS nghe

+ Bức tranh có dế mèn và consên, dế mèn ở gần bãi cỏ, cònsên thì ở trên tàu lá chuối

+ HS đọc câu ứng dụng: Nhà

Dế Mèn ở gần bãi cỏ non,…

- HS viết vào vở Tập viết: en,

ên, lá sen, con nhện

- HS thi đọc

- HS nghe

Trang 29

Bài 44: Phép cộng trong phạm vi 6

A Mục tiêu: HS biết

- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 6

B Đồ dùng dạy và học:

- Hình vẽ, tranh minh hoạ phù hợp với tranh trong SGK

1.HĐ1: Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi

- Gọi HS nêu cách làm rồi làm bài

- Chữa bài

- Cho HS nhận xét về kết quả của các phép tính

Bài 2: (Cột 1, 2, 3) Cho HS làm bài rồi chữa bài

Bài 3: (Cột 1, 2) Cho HS làm bài rồi chữa bài

- HS dựa vào bảng cộng 6 làm bài

- HS nghe

Trang 30

MÔN: AN TOÀN GIAO THÔNG

LỚP : 1A

Thực hành (Tiết 1)

Trang 31

Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009

Học vần: Bài 48: in un

- Đọc được: in, un, đèn pin, con giun; từ và các câu ứng dụng

- Viết được in, un, đèn pin, con giun

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi

- Gọi 2 HS lên bảng viết và đọc: áo len, khen ngợi,

- GV giới thiệu vần mới: in, un viết bảng

- HS đọc theo GV

2 Dạy vần:

in

- H: Vần in được tạo nên từ những âm nào?

- Cho HS thảo luận nhóm đôi so sánh in với iu

- GV hướng dẫn HS đánh vần in: i-n-in

điệu trong tiếng pin

- GV viết mẫu: in (lưu ý HS nét nối giữa i và n)

- Cho HS viết: in, đèn pin

un (hướng dẫn tương tự vần in)

- Vần un được tạo nên từ những âm nào?

- So sánh in, un

- Từ âm i và n.

- Giống nhau: âm i đứng đầu

- Khác nhau: vần in có âm nđứng cuối, vần iu có âm u

- HS đánh vần

- p đứng trước, in đứng sau

- HS nói: đèn pin

- HS đọc: i-nờ-in, pờ-in-pin,đèn pin

- HS viết bảng con: in

- HS viết tiếp: đèn pin

- u và n+ Giống nhau: kết thúc bằng n.+ Khác nhau: vần in mở đầubằng i

Trang 32

khi cần thiết phải nói lời xin lỗi

- HS viết: un, con giun

- HS nghe

+ Bức tranh vẽ lợn mẹ với chínchú lợn con đang ngủ

+ HS đọc câu ứng dụng: Ủn à,

ủn ỉn,…

- HS viết vào vở Tập viết: in,

un, đèn pin, con giun

- HS thi đọc

- HS nghe

Trang 33

Bài 45 Phép trừ trong phạm vi 6

A Mục tiêu: HS biết

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6

B Đồ dùng dạy và học:

- Hình vẽ, tranh minh hoạ phù hợp với tranh trong SGK

1.HĐ1: Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi

- Gọi HS nêu cách làm rồi làm bài

- Chữa bài

Bài 3: (Cột 1, 2)

- Cho HS nêu cách làm bài

- HS dựa vào bảng trừ 6 làm bài

- Ví dụ: 6 – 4 – 2, lấy 6 trừ 4 bằng

2, lấy 2 trừ tiếp đi 2 bằng 0

- HS nghe

Trang 34

Học vần: Bài 49: iên yên

- Đọc được: iên, yên, đèn điện, con yến; từ và các câu ứng dụng

- Viết được iên, yên, đèn điện, con yến

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Biển cả

- Gọi 2 HS lên bảng viết và đọc: áo len, khen ngợi,

- GV giới thiệu vần mới: iên, yên viết bảng

- HS đọc theo GV

2 Dạy vần:

iên

- H: Vần iên được tạo nên từ những âm nào?

- Cho HS thảo luận nhóm đôi so sánh iên với ên

- GV hướng dẫn HS đánh vần iên: i-ê-n-iên

điệu trong tiếng điện

- GV viết mẫu: iên (lưu ý HS nét nối giữa i và n)

- Cho HS viết: iên, đèn điện

yên (hướng dẫn tương tự vần iên)

- Vần yên được tạo nên từ những âm nào?

- So sánh yên, ên

- Từ âm i ê và n.

- Giống nhau: đều có ên

- Khác nhau: vần iên có âm iđứng đầu

đờ-iên HS viết bảng con: iên

- HS viết tiếp: đèn điện

- yê và n+ Giống nhau: đều có ên

+ Khác nhau: vần yên có thêm

âm y đứng đầu

Trang 35

- GV nêu một số câu hỏi gợi ý để học sinh tự nói đề

tài biển cả

- HS viết: yên, con yến

- HS viết vào vở Tập viết: iên,yên, đèn điện, con yến

- HS thi đọc

- HS nghe

Trang 36

BÀI 46: LUYỆN TẬP

A Mục tiêu:

- Thực hiện được các phép cộng, phép trừ trong phạm vi 6

BT1 (dòng 1): GV viết đề bài lên bảng

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS nhẩm tính rồi điền vào

BT5:

3 Củng cố, dặn dò:

Trang 37

MÔN: ĐẠO ĐỨC LỚP : 1A

Bài : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ

I Mục tiêu :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc kỳ VN là cờ đỏ , ở giữa cóngôi sao vàng 5 cánh Quốc kỳ là tượng trưng cho đất nước , cần phải trântrọng

- Học sinh biết tự hào mình là người VN , biết tôn kính quốc kỳ và yêu quý tổquốc Việt Nam

- Học sinh có kỹ năng nhận biết được cờ Tổ quốc , phân biệt được tư thế đứngchào cờ đúng với tư thế sai Biết nghiêm trang trong các giờ chào cờ đầu tuần

II Đồ dùng dạy học :

- Vở BTĐĐ 1 , lá cờ VN

- Bài hát “ Lá cờ VN ”, Bút màu , giấy vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị vở BTĐĐ

2.Kiểm tra bài cũ :

- Em phải cư xử với anh chị như thế nào ?

- Khi có đồ chơi đẹp , em có nhường cho em của em không ?

- Em đã đối xử với em của em như thế nào ?

- Anh em sống hoà thuận thì cha mẹ thấy thế nào ?

- Nhận xét bài cũ KTCBBM

3.Bài mới :

TIẾT : 1

Hoạt động 1 : Quan sát tranh

Mt : Học sinh nắm tên bài học Làm Bài tập 1:

- Cho học sinh quan sát tranh BT1 , Giáo viên

hỏi :

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

+ Các bạn đó là người nước nào ? Vì sao em

biết ?

* Giáo viên kết luận :

- Các bạn nhỏ trong tranh đang giới thiệu làm

quen với nhau Mỗi bạn mang một quốc tịch

riêng : VN , Lào , Trung Quốc , Nhật Trẻ em

có quyền có quốc tịch Quốc tịch của chúng ta

là Việt Nam

Hoạt động 2 : Đàm thoại

Mt : Học sinh hiểu quốc kỳ tượng trưng cho

đất nước Quốc kỳ VN là cờ đỏ có ngôi sao

vàng

- Giáo viên hỏi : Những người trong tranh

đang làm gì ?

- Học sinh quan sát tranh trả lời

- Đang giới thiệu , làm quen vớinhau

- Các bạn là người nước TQ , Nhật ,

VN , Lào Em biết qua lời giới thiệucủa các bạn

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

- Học sinh quan sát tranh trả lời

+ Những người trong tranh đangchào cờ

Trang 38

- Tư thế đứng chào cờ của họ như thế nào ? Vì

sao họ đứng nghiêm trang khi chào cờ ( đ/v

tranh 1,2 )

- Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá cờ

tổ quốc ( tranh 3)

* Giáo viên kết luận :

- Quốc kỳ tượng trưng cho một nước Quốc

kỳ VN màu đỏ có ngôi sao vàng 5 cánh ( GV

giới thiệu lá cờ VN )

- Quốc ca là bài hát chính thức của một nước,

dùng khi chào cờ Khi chào cờ cần phải: bỏ mũ

nón, sửa sang lại đầu tóc, quần áo cho chỉnh tề

Đứng nghiêm, mắt hướng nhìn quốc kỳ

- Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ

lòng tôn kính lá quốc kỳ , thể hiện tình yêu đối

với Tổ quốc

Hoạt động 3 :

Mt : Học sinh thực hành làm BT3

* Kết luận :

- Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang , không

quay ngang , quay ngửa , nói chuyện riêng

+ Tư thế đứng chào cờ nghiêmtrang , mắt hướng nhìn lá cờ để tỏlòng kính trọng Tổ quốc mình + Thể hiện lòng kính trọng, yêuquý quốc kỳ, linh hồn của Tổ quốc

VN

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

- Học sinh nhận ra những bạn chưanghiêm túc trong giờ chào cờ.(trong tranh )

4.Củng cố dặn dò :

- Dặn Học sinh thực hiện đúng những điều đã học trong giờ chào cờ đầu tuần

- Chuẩn bị bút màu đỏ , vàng để vẽ lá quốc kỳ VN

Trang 39

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009

Học vần: Bài 50: uôn ươn

- Đọc được: uôn, ươn; chuồn chuồn, vươn vai, từ và các câu ứng dụng

- Viết được uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

- Gọi 2 HS lên bảng viết và đọc: cá biển, viên phấn,

yên ngựa, yên vui

- 1 HS đọc câu ứng dụng: Sau cơn bão, Kiến đen lại

xây nhà…

II Tiết 1:

- GV giới thiệu vần mới: uôn, ươn viết bảng

- HS đọc theo GV

2 Dạy vần:

uôn

- H: Vần uôn được tạo nên từ những âm nào?

- Cho HS thảo luận nhóm đôi so sánh uôn với iên

- GV hướng dẫn HS đánh vần uôn: u-ô-n-uôn

điệu trong tiếng chuồn

- GV viết mẫu: uôn (lưu ý HS nét nối giữa u, ô và n)

- Cho HS viết: uôn, chuồn chuồn

ươn (hướng dẫn tương tự vần ươn)

- Vần un được tạo nên từ những âm nào?

- So sánh uôn, ươn

- Từ âm u ô và n.

- Giống nhau: âm n đứng cuối

- Khác nhau: có uô đứng đầu

u-ô-nờ-uôn,chờ-uôn HS viết bảng con: uôn

- HS viết tiếp: chuồn chuồn

- u và n+ Giống nhau: kết thúc bằng n.+ Khác nhau: bắt đầu bằng ươ

Trang 40

các loài côn trùng: chuồn chuồn, châu chấu, cào

cào

- HS viết: ươn, vươn vai

- HS viết vào vở Tập viết: uôn,ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- HS thi đọc

- HS nghe

Định dạng
Số trang	85
Dung lượng	0,98 MB

Tuần 10- 15

Mục tiêu: Qua bài học, HS biết

BÀI 46: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: