lớp 3 tuần 3

- Gv nhận xét, chốt lại: Các bạn muốn biết Hs Việt Nam học những môn gì, thích những bài hát nào, chơi những trò chơi gì… + Các em muốn nói gì với các bạn Hs -Hs đọc từng câu.. Gv yêu c

TUẦN 30

Ngày soạn:………/…………/2010

Ngày dạy:………/………//2010

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

GẶP GỠ Ở LÚC- XĂM- BUA.I Mục tiêu:

A Tập đọc

- Hiểu nội dung: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tính hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một trường tiểu học ở Lúc-Xăm-Bua

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Tốc độ đọc có thể khoảng 70 tiếng/phút

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK)

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn Kể được tiếp lời kể của bạn.+ HS khá, giỏi: Biết kể toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

* GV: -Tranh minh họa bài học trong SGK

-Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát.

Bài cũ: Lời kêu gọi toàn dân tập thể

dục.

- Gv gọi 2 Hs lên đọc bài và hỏi:

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của

những người yêu nước?

+ Em sẽ làm gì sau khi đọc “Lời kêu gọi

toàn dân tập thể dục”?

của thiếu nhi Lúc-xăm-bua với đoàn cán

bộ Việt Nam

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với

giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Gv viết lên bảng: Lúc-Xăm-Bua,

Mô-ni-ca, Giét-xi-Mô-ni-ca, in-tơ-nét.

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong

mỗi đoạn

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

+ Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

trong bài

+ Giúp Hs giải thích các từ mới:

Lúc-Xăm-Bua, lớp 6, đàn tơ- rưng, tuyết,

hoa lệ.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đồng thanh

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội

dung bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi:

+ Đến thăm một trường tiểu học ở

Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp

những điều gì bất ngở thú vị?

+ Vì sao các bạn lớp 6A nói đựơc Tiếng

Việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2, 3

Thảo luận câu hỏi:

+ Các bạn hs ở Lúc-xăm-bua muốn hiểu

điều gì về thiếu nhi Việt Nam?

- Gv nhận xét, chốt lại: Các bạn muốn

biết Hs Việt Nam học những môn gì,

thích những bài hát nào, chơi những trò

chơi gì…

+ Các em muốn nói gì với các bạn Hs

-Hs đọc từng câu

-Hs đọc đồng thanh

-Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

-Hs đọc từng đoạn trước lớp.+3 Hs đọc 3 đoạn trong bài.-Hs giải thích từ

-Hs đọc từng đoạn trong nhóm.-Đọc đồng thanh

-Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng

giải, thảo luận.

-Hs đọc thầm đoạn 1

+Tất cả Hs lớp 6A đều tự giới thiệu bằng Tiếng Việt; hát tặng đoàn bài hát bằng Tiếng Việt ; Vẽ quốc kì Việt Nam.

+Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở Việt Nam Cô thích Việt Nam nên dạy học trò mình nói Tiếnng Việt, kể cho các em biết những điều tốt đẹp về Việt Nam Các em còn tự tìm hiểu Việt Nam trên in-tơ-nét

-Hs đọc thầm đoạn 2, 3

-Hs thảo luận câu hỏi

-Đại diện các nhóm lên trình bày

-Hs nhận xét, chốt lại

-Hs phát biểu cá nhân

PP: Kiểm tra, đánh giá trò

chơi.

-Hs thi đọc diễn cảm truyện.-4 Hs thi đọc đoạn 3

trong truyện này?

(Rất cảm ơn các bạn đã yêu quý Việt

Nam.)

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời

của từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

-Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

Gv yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 3

đoạn của bài

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc

tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục đích yêu cầu: Hs dựa vào các gợi

ý để kể lại câu chuyện

+ Câu chuyện được kể theo lời của ai?

+ Kể bằng lời kể của em là thế nào?

- Một Hs đọc lại các gợi ý

- Một hs kể mẫu đoạn 1

- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể

- Hs thi kể chuyện trước lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể

hay, tốt

5/.Củng cố– dặn dò.

-Về luyện đọc lại câu chuyện

-Chuẩn bị bài: Một mái nhà chung.

-Nhận xét bài học

-Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài.-Một Hs đọc cả bài

-Một Hs đọc lại các gợi ý

-Hs kể đoạn 1

-Từng cặp Hs kể chuyện

-Một vài Hs thi kể trước lớp.-Hs nhận xét

Ngày soạn:………/…………/2010

Ngày dạy:………/………//2010

CHÍNH TẢ NGHE-VIẾT: LIÊN HỢP QUỐC

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; viết đúng các chữ số, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Mắc không quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập 2b

- Tốc độ viết có thể khoảng 70 chữ/15 phút

II Đồ dùng dạy học:

* GV: Bảng phụ viết BT2b

* HS: vở, bút

II/ Các hoạt động dạy- học:

Khởi động: Hát.

Bài cũ: Lời kêu gọi toàn dân tập thể

dục.

- Gv mời 2 Hs lên viết có tiếng có âm

s/x

- Gv nhận xét bài thi của Hs

Giới thiệu và ghi tựa đề Liên hiệp quốc

4/Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn Hs nghe -

viết.

- Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả

vào vở

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Liên hợp quốc thành lập nhằm mục

đích gì?

+Có bao nhiêu thành viên tham gia Liên

hợp quốc?

+ Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp

quốc vào lúc nào?

- Gv mời 2 Hs lên bảng và đọc cho các

em viết: 24-10-1945 ; 20-9-1977

- Gv hướng dẫn Hs viết những chữ dễ

PP: Phân tích, thực hành.

-Hs lắng nghe

-1 –2 Hs đọc lại bài viết

+ Bảo vệ hòa bình, tăng cường hợp tác và phát triển giữa các nước

+ Có 191 nước và vùng lãnh thổ

+ 20 –9 – 1977

- Hs viết ra bảng con

-Học sinh nêu tư thế ngồi

-Học sinh viết vào vở

viết sai:

(phát triển, liên hợp quốc, thành viên, )

* Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn Hs làm bài

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv mời hs lên bảng làm bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Buổi chiều – thuỷ triều – triều đình.

Chiều chuộng – ngược chiều – chiều

cao

5/Củng cố– dặn dò.

-HS tập viết lại từ khó đã viết saiù

-Chuẩn bị bài: Một mái nhà chung.

-Nhận xét tiết học

-Học sinh soát lại bài

-Hs lên bảng thi làm bài

-Cả lớp làm vào vở

- Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3 khổ thơ đầu.

+ HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4

- Tốc độ đọc có thể khoảng 70 tiếng/phút

II Đồ dùng dạy học:

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, vở

III/ Các hoạt động dạy- học:

Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua.

- GV gọi 2 học sinh tiếp nối kể đoạn 1

– 2 – 3 của câu chuyện “Gặp gỡ ở

Lúc-xăm-bua” và trả lời các câu hỏi:

+ Đế thăm một trường tiểu học ở

Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp

những điều gì bất ngờ thú vị ?

+ Vì sao các bạn lớp 6A nói được

tiếng Việt Nam và có nhiều đồ vật

của Việt Nam ?

- Gv nhận xét

Giới thiệu và ghi tựa đề.

Mỗi ngưòi, mỗi con vật đều có mái

nhà riêng của mình Nhưng muôn loài

trên trái đất đều cùng chung một mái

nhà Bài thơ các em học hôm nay sẽ

nói về điều đó

Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ

đúng nhịp các câu dòng thơ

*Gv đọc diễn cảm toàn bài.

- Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, hồn

nhiên, thân ái

- Gv cho Hs xem tranh

*/Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực

với giải nghĩa từ.

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước

lớp

+Gv cho Hs giải thích các từ mới:

dím, gấc, cầu vồøng.

+ Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc

từng khổ trong bài.

- Gv cho hs tiếp nối nhau đọc 6 khổ

thơ

-Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài.

- Giúp Hs hiểu và trả lời được các

câu hỏi trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ

+ Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà

Mái nhà của chim là nghìn lá biếc

Mái nhà của cá là sóng xanh rập rình

Mái nhà của dím nằm sâu trong lòng

đất

Mái nhà của ốc là vỏ tròn vo trên

-Hs đọc từng câu thơ trong nhóm

-HS tiếp nối đọc 6 khổ trong bài.-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng

giải.

-Hs đọc thầm bài thơ:

+Mái nhà của chim, của cá, của

dím, của ốc, của bạn nhỏ.

-Hs thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm lên trình bày

-Hs nhận xét

+Là bầu trời xanh

+Hs phát biểu cá nhân.

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

-Hs đọc lại toàn bài thơ

-Hs thi đua đọc thuộc lòng 3 khổ của bài thơ

- 3 Hs đọc thuộc lòng ba khổ thơ.-Hs nhận xét

Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài

- Hs thi đua học thuộc lòng 3 khổ thơ

của bài thơ

- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng

ba khổ thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc

hay

5/Củng cố – dặn dò.

-GV hỏi: Bài thơ muốn nói với các em

điều gì? Về nhà tiếp tục HTL 3 khổ

thơ đầu

Chuẩn bị bài: Bác sĩ Y-éc-xanh

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “BẰNG GÌ ?” DẤU HAI CHẤM.

I Mục tiêu:

- Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT1)

- Trả lời đúng các câu hỏi “Bằng gì?” (BT2), (BT3)

- Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm (BT4)

II Đồ dùng dạy học:

*GV: -Bảng lớp viết BT1

-Bảng phụ viết BT2 ; BT3

* HS: -Xem trước bài học, vở

III/ Các hoạt động dạy- học:

T

g

Khởi động: Hát.

Bài cũ: Từ ngữ về thể thao, dấu phẩy.

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT3

- Gv nhận xét bài của Hs

Giới thiệu và ghi tựa đề.

Trong giao tiếp với mọi người, chúng ta

nói (viết) phải thành câu Câu phải rõ

nghĩa, đủ ý thì người khác mới hiểu

được điều ta muốn nói.Trong quá trình

giao tiếp, ta còn cần dẫn lời nhân vật

hoặc liệt kê sự việc ta dùng dấu câu

“dấu hai chấm” Hôm nay, các em sẽ

học “Đặt và trả lời câu hỏi “Bằng

gì?”, dấu hai chấm.

4./ Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn các em

làm bài tập.

PP:Trực quan, thảo luận, giảng

giải, thực hành.

-Hs đọc yêu cầu của đề bài

-Hs thảo luận nhóm các câu hỏi

bằng nan tre dán giấy bóng kính.

Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả

bằng tài năng của mình.

Bài tập 2:

- Gv đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài Cả lớp

làm bài vào vở

- Gv nhận xét, chốt lại :

+ Hằng ngày, em viết bài bằng bút bi./

bằng bút máy.

+ Chiếc bàn em ngồi học làm bằng

gỗ./ bằng nhựa/…

+ Cá thở bằng mang.

*Hoạt động 2: Làm bài 3 ; 4.

Hs chơi trò: hỏi đáp với bạn bằng cách

đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ “bằng

gì?” ; biết dùng dấu hai chấm

Bài tập 3:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv cho Hs hỏi đáp theo cặp: em hỏi,

em trả lời

- Gv nhận xét, chốt lại: (ví dụ)

+ Hs1 hỏi: Hằng ngày, bạn đến trường

bằng gì?

+Hs2 đáp: Mình đi xe đạp./ Mình đi

bộ./Ba mình chở bằng xe máy

+Hs 1 hỏi: Cơm ta ăn được nấu bằng

gì?

+Hs 2 đáp: Cơm ta ăn được nấu bằng

gạo

.Bài tập 4:

-Gv cho hs đọc đề bài

-Gv cho hs làm vào vở 1 hs lên bảng

chữa bài

-Gv nhận xét, chốt ý đúng:

Câu a: Một người kêu lên: “Cá heo !”

Câu b: Nhà an dưỡng trang bị cho các

cụ những thứ cần thiết: chăn màn,

giường chiếu, xoong nồi, ấm chén pha

trà,…

Câu c: Đông Nam Á gồm mười một

-3 Hs lên bảng làm bài

-Hs nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành, trò

chơi.

-Hs đọc yêu cầu của đề bài

-Từng cặp tiếp nối nhau hỏi – đáp trước lớp

-Hs nhận xét

-Hs làm bài

-1 hs lên bảng làm

-Hs nhận xét

nước là: Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông

Ti –mo, In-đô-nê-xi-a, Lào, Ma-lai-xi-a,

Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái lan, Việt

Nam, Xin-ga-po

5/ Củng cố – dặn dò.

-Về tập làm lại bài 4:

-Chuẩn bị: Từ ngữ về các nước Dấu

phẩy.

-Nhận xét tiết học

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA: U.

I Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng) Viết đúng tên riêng Uông

Bí (1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ.Viết câu ứng dụng Uốn cây còn thuở còn non / Dạy con còn thuở con còn bi bô (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

+ HS khá, giỏi: Viết đúng và đủ các dòng (Tập viết trên lớp) trong trang vở Tập viết 3

II Đồ dùng dạy học:

* GV:- Mẫu viết hoa U

-Các chữ Uông Bí.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động dạy- học:

1/

Khởi động : Hát.

2/Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

-Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở

bài trước

-Gv nhận xét bài cũ

3/Giới thiệu và ghi đề: Ôn chữ hoa U –

Uông Bí

4/Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ U hoa

- Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét

đẹp chữ U

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ U

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên

bảng con.

- Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu

câu ứng dụng

Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong

bài: U, B, D

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại

cách viết từng chư õ: U

- Gv yêu cầu Hs viết chữ U bảng con.

Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Uông Bí

- Gv giới thiệu: Uông Bí là tên mộ thị xã

PP: Trực quan, vấn đáp.

-Hs quan sát

-Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành.

-Hs tìm

-Hs quan sát, lắng nghe

-Hs viết các chữ vào bảng con

-Hs đọc: tên riêng: Uông Bí.

-Một Hs nhắc lại

-Hs viết trên bảng con

-Hs đọc câu ứng dụng:

-Hs viết trên bảng con các

ở Quảng Ninh.

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

Luyện viết câu ứng dụng

Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Uốn cây từ thuở còn non.

Dạy con từ thuở con còn bi bô.

- Gv giải thích câu ứng dụng: Cây non

mền dễ uốn Cha mẹ dạy con ngay từ

bé, mới dễ hình thành những thói quen

tốt cho con

* Hoạt động 3 Hướng dẫn Hs viết vào

vở tập viết.

-Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày

sạch đẹp vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ U: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ B, D: 1 dòng

+ Viế chữ Uông Bí: 1 dòng cở nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng 1 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao

và khoảng cách giữa các chữ

* Hoạt động 4 Chấm chữa bài.

-Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai

để chữa lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở

viết đúng, viết đẹp

5/Củng cố– dặn dò.

-Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

-Chuẩn bị bài: Ôn chữ V

-Nhận xét tiết học

chữ: Uốn cây.

PP: Thực hành, trò chơi.

-Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

-Hs viết vào vở

PP: Kiểm tra đánh giá, trò

chơi.

-Hs nhận xét

Ngaøy soán:………/…………/2010

Ngaøy dáy:………/………//2010

CHÍNH TẠ NHÔÙ-VIEÂT: MOÔT MAÙI NHAØ CHUNG.

I Múc tiíu:

- Nhôù-vieât ñuùng baøi chính tạ, trình baøy ñuùng caùc khoơ thô, doøng thô 4 chöõ

- Laøm ñuùng caùc baøi taôp 2b

II Ñoă duøng dáy hóc:

* GV: Ba, boân baíng giaây vieât BT2b

* HS: vôû, buùt

II/ Caùc hoát ñoông dáy- hóc:

1) Khôûi ñoông: Haùt.

2) Baøi cuõ: “Lieđn hôïp quoâc”.

-Gv môøi 3 Hs leđn bạng vieât caùc töø baĩt ñaău

baỉng chöõ n/l.

-Gv vaø cạ lôùp nhaôn xeùt

3) Giôùi thieôu vaø ghi töïañeă Moôt maùi nhaø

chung

4) Phaùt trieơn caùc hoát ñoông :

* Hoát ñoông 1: Höôùng daên Hs vieẫt chính

tạ.

- Giuùp Hs nhôùù vaø vieât ñuùng baøi vaøo vôû

Gv höôùng daên Hs chuaơn bò.

Gv ñóc 1 laăn 3 khoơ ñaău

Gv môøi 2 HS ñóc lái baøi

Gv höôùng daên Hs naĩm noôi dung vaø caùch

trình baøy baøi thô

+ Nhöõng töø naøo trong ñoán vieât caăn vieât

hoa?

- Gv höôùng daên caùc em vieât ra bạng con

nhöõng töø deê vieât sai: nghìn, laù bieâc, soùng

xanh, raôp rình, loøng ñaât, nghieđng, lôïp.

Hs nhôù vaø vieât baøi vaøo vôû.

- Gv cho Hs ghi ñaău baøi, nhaĩc nhôû caùch

trình baøy

- Gv yeđu caău Hs gaâp SGK vaø vieât baøi

*Gv chaâm chöõa baøi.

- Gv yeđu caău Hs töï chöaõ loêi baỉng buùt chì

- Gv chaâm vaøi baøi (töø 5 – 7 baøi)

PP: Hoûi ñaùp, phađn tích, thöïc haønh.

PP: Kieơm tra, ñaùnh giaù, thöïc

haønh, troø chôi.

- Gv nhận xét bài viết của Hs.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài

tập.

- Giúp Hs làm đúng bài tập trong vở

+ Bài tập 2b :

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài cá nhân

vào vở

- Gv mời 2 Hs thi điền nhanh Hs

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

b) - Ai ngày thường mắc lỗi

Tết đến chắc hơi buồn

Ai được khen ngày thường

Thì hôm nào cũng tết.

Phạm Đình Aân

- Thân dừa bạc phếch tháng năm

Quả dừa – đàn lợn con nằm trên cao

Trần Đăng Khoa

5./Củng cố– dặn dò.

Về xem và tập viết lại từ khó

Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại

Nhận xét tiết học

-1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

-Cả lớp làm vào vở

-2 Hs lên bảng thi làm nhanh.-Hs nhận xét

-Hs đọc lại các câu đã hoàn chỉnh

-Cả lớp chữa bài vào vở

- Viết được một bức thư ngắn cho một bạn nước ngoài dựa theo gợi ý.

II Đồ dùng dạy học:

* GV: -Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý

-Tranh ảnh minh họa

* HS: -vở, bút

III/ Các hoạt động dạy- học:

Khởi động: Hát.

Bài cũ: Viết về một trận thi đấu thể

thao.

- Gv gọi 2 Hs đọc lại bài viết của

mình

- Gv nhận xét

Giới thiệu vàghi tựa đề Viết thư

Để thể hiện tình cảm, điều mình

muốn nói với một người ở xa

Chúng ta phải viết thư Hôm nay,

thầy sẽ hướng dẫn các em tập viết

một lá thư ngắn để gửi cho một

người bạn mà các em thích

Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm

bài.

Giúp các em biết viết một lá thư gửi

cho một người bạn

Bài 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv mời 1 Hs giải thích yêu cầu của

bài tập theo gợi ý

- Gv chốt lại:

+ Có thể viết thư cho một bạn nhỏ ở

nước ngoài mà các em biết qua đọc

báo, nghe đài, xem truyền hình,

phim ảnh Người bạn này cũng có

thể là người bạn tưởng tượng của

các em Cần nói rõ bạn đó là người

nước nào Nói được tên của bạn đó

PP: Quan sát, giảng giải, thực

hành.

-Hs đọc yêu cầu của bài

-Hs trả lời

-Hs lắng nghe.

thì càng tốt.

- Nội dung bức thư phải thể hiện:

+ Mong muốn làm quen với bạn (để

làm quen, cần phải tự giới thiệu em

là ai, người nước nào ; thăm hỏi

bạn).

+ Bày tỏ tình thân ái, mong muốn

các bạn nhỏ trên thế giới cùng nhau

chung sống hạnh phúc trong ngôi

nhà chung: trái đất

- Gv mở bảng phụ viết hình thức

trình bày lá thư cho Hs đọc:

+ Dòng đầu thư (ghi rõ nơi viết,

ngày, tháng, năm).

+ Lời xưng hô (Bạn … thân mến)

Sau lời xưng hô này, có thể đặt dấu

phẩy, dấu chấm than hoặc không

có dấu gì

+ Nội dung thư: Làm quen, thăm

hỏi, bày tỏ tình thân ái Lời chúc,

hứa hẹn.

+ Cuối thư: Lời chào, chữ kí và tên.

*Hoạt động 2: Hs thực hành.

- Giúp Hs biết viết bài

- Hs viết bài vào vở

- Gv mời vài Hs đứng đọc bài viết

của mình

- Gv nhận xét, tuyên dương các bạn

viết tốt

5/Củng cố– dặn dò.

Về nhà tập viết lại những lá thư

chưa hoàn chỉnh

PP

: Luyện tập, thực hành

-Hs viết bài vào vở

-Hs đọc bài viết của mình

-Hs nhận xét

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết phép cộng các số có đến năm chữ số (có nhớ)

- Giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

+ Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 2, 3), bài 2, bài 3

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: vở, bảng con

III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Phép cộng các số trong phạm

vi 100.000.

Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

Ba Hs đọc bảng chia 3

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và ghi tựa đề Luyện tập

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1 : Làm bài 1

- Giúp Hs biết cộng các số có 5 chữ số

Cho học sinh mở sgk

Bài 1 (bỏ cột 3):

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài, gv

hướng dẫn mẫu

- Gv yêu cầu Hs tự làm vào vở 4 Hs lên

bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

9080 0

* Hoạt động 2: Làm bài 2.

Giúp cho các em biết tính diện tích, chu vi

của hình chữ nhật Giải bài toán có lời văn

PP: Luyện tập, thực hành,

thảo luận.

-Hs đọc yêu cầu đề bài

-Học sinh cả lớp làm bài vào vở

-4 Hs lên bảng thi làm bài làm

-Hs nhận xét

PP: Trò chơi, luyện tập,

Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+Đề bài cho biết gì?

+Đề bài yêu cầu gì?

+Để tính được chu vi, diện tích hình chữ

nhật ta cần phải biết gì?

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào vở Một Hs

lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

-Gv nêu sơ đồ bài toán

-Gợí ý cho hs tự đặt đề bài toán theo sơ

đồ

+Con cân nặng 17kg , mẹ cân nặng gấp 3

lần con Hỏi cả hai mẹ con cân nặng bao

nhiêu ki-lô-gam?

Cho hs viết đề và tự giải vào vở tập

-GV chốt lại, hs chữa bài

-Hs đọc yêu cầu đề bài

-Hs thảo luận nhóm đôi

+Chiều rộng bằng 3cm.

+Chiều dài gấp đôi chiều rộng.

+Tìm chu vi, diện tích hình chữ nhật.

+Tìm chiều dài.

-Hs cả lớp làm vào vở 1 Hs lên bảng làm

-Hs đọc yêu cầu đề bài

-1 Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào vở

-Hs cả lớp nhận xét

-Hs chữa bài đúng vào vở

TỐN PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000.

I Mục tiêu:

- Biết trừ các số trong phạm vi 100.000 (đặt tính và tính đúng)

- Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ giữa km và m

+ Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: vở, bảng con

III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gv gọi 2 Hs lên làm bài tập 2, 3

- Gv nhận xét bài làm của HS

3 Giới thiệu và ghi tựa đề Phép trừ

các số trong phạm vi 100 000.

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Gv hướng dẫn hs

thực hiện phép trừ.

- Giúp Hs làm với phép trừ, cách đặt

tính

a) Giới thiệu phép trừ

- Gv viết lên bảng phép trừ: 85674 –

58329

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện bài

toán

- 85674 4 không trừ được 9, lấy

14 trừ 9 bằng 5, viết 5 nhớ 1

58329

27345

Vậy: 85674 – 58329 = 27345

- Gv hỏi: Muốn trừ hai số có nhiều

chữ số cho ta làm như thế nào?

- Gv rút ra quy tắc: “Muốn trừ hai số

có nhiều chữ số , ta viết số bị trừ rồi

viết số trừ sao cho các chữ số ở cùng

một hàng đều thẳng cột với nhau

(chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ

số hàng đơn vị, chữ số hàng chục

thẳng cột với chữ số hàng chục……) ;

rồi viết dấu trừ, kẻ vạch ngang và trừ

lần lượt từ phải sang trái

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng

-Hs trả lời

-Vài Hs đứng lên đọc lại quy tắc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực

hành.

-Giúp Hs biết thực hiện phép trừ số

có nhiều chữ số cho số có nhiều chữ

số

Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs làm vào bảng con

- 1Hs lên bảng làm

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc

- Gv nhận xét, chốt lại

*Bài 2: Đặt tính rồi tính.

4351 8

* Hoạt động 3: Làm bài 3.

- Giúp biết giải bài toán có lời văn.

Bài 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề

bài

- Gv yêu cầu Hs thảo luận câu hỏi

+ Quảng đường dài bao nhiêu?

+Có bao nhiêu mét đường đã trải

nhựa?

PP: Luyện tập, thực hành, thảo

luận.

Học sinh lấy bảng con và sgk

-Hs đọc yêu cầu đề bài

-Học sinh cả lớp làm bài vào bc.-1 Hs lên bảng làm và nêu cách tính

-Hs nhắc lại quy tắc

-Hs nhận xét

-Vài Hs đọc lại kết quả đúng

-Hs đọc yêu cầu đề bài

+Quảng đường dài 25 850m.

+Có 9850 m đã trải nhựa.

+Còn bao nhiêu ki-lô- mét đường chưa trải nhựa?

-Hs làm bài vào vở

-1 Hs lên bảng làm bài

-Hs chữa bài đúng vào vở