Giao an tin hoc 9 HKII( moi)

2.Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước cần để thực hiện để chèn hình ảnh vào trang chiếu?. No Transition không hiệu ứng là ngầmđịnh Hoạt động 2: GV: Ngoài việc tạo hiệu ứng chuyển trang chiế

- Có kĩ năng chèn hình ảnh vào trang chiếu.

- Có một số kĩ năng xử lý hình ảnh: thay đổi kích thước, vị trí

2.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các bước cần để thực hiện để chèn hình ảnh vào trang chiếu?

- Hãy chèn 1 hình ảnh vào trang chiếu, sau đó thay đổi vị trí, kích thước cho phù hợp?

3 Bài mới:

Hoạt động 2:

GV : Giới thiệu cho học sinh biết yêu

cầu thực hành của bài 2.

1 Tiếp tục với bài trình chiếu Ha Noi (đã gồm

6 trang chiếu) Thêm các trang chiếu mới vớithứ tự và nội dung như sau:

quan sát.

HS: Quan sát, lắng nghe, và thực hành

GV : Quan sát và hướng dẫn khi cần

Trang 7: Lịch sử

từ Hoa Lư đến Đại La và đổi tênthành Thăng Long

Nguyễn đặt lại tên là Hà Nội

Trang 8: Văn Miếu

2 Thêm các hình ảnh thích hợp để minh hoạ

nội dung các trang chiếu mới (có thể sử dụngcác tệp hình ảnh có sẵn trên máy tính) Thayđổi thứ tự nội dung của các trang chiếu, nếucần thiết

Hình 1

3 Thay đổi trật tự của các trang chiếu để có thứ

tự hợp lí Kết quả nhận được có thể giống nhưhình 93

4 Thêm các trang chiếu mới, với nội dung tự

tham khảo được về Hà Nội, bổ sung cho bàitrình chiếu và lưu kết quả

4 Củng cố.

- Nhận xét đánh giá lại tiết thực hành

- Cho học sinh tắt máy và kết thúc tiết thực hành

5 Dặn dò.

- Xem lại bài

- Có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập.

- Có ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống

GV: Khi trình chiếu, ta có thể thay đổi

cách thức xuất hiện của trang chiếu, ví

dụ như cho trang chiếu xuất hiện chậm

hơn hoặc giống như cuộn giấy được mở

dần ra…Ta gọi đó là hiệu ứng chuyển

trang chiếu

1 Chuyển trang chiếu

* Chọn các tuỳ chọn sau đây để điều khiển:

- Thời điểm xuất hiện trang chiếu;

- Tốc độ xuất hiện của trang chiếu;

- Âm thanh đi kèm khi trang chiếu xuấthiện

GV: Cho HS quan sát trên màn hình.

- Hiệu ứng chuyển được đặt cho từng

trang chiếu và chỉ có thể đặt duy nhất

một kiểu hiệu ứng cho một trang chiếu

GV: Thao tác cho học sinh thấy hiệu ứng

chuyển trang Vậy, cùng với kiểu hiệu

ứng, ta có thể chọn thêm các tùy chọn

nào để điều khiển?

HS: Trả lời

GV: Nhấn mạnh lại và nêu các bước đặt

hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu

GV: Giới thiệu trên trang chiếu cho học

sinh quan sát và giảI thích thêm về các

tùy chọn điều khiển việc chuyển trang

chiếu

HS: Lắng nghe, ghi bài

* Các bước đặt hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu như sau:

1 Chọn các trang chiếu cần tạo hiệuứng

Slide Transition

3 Nháy chọn hiệu ứng thích hợp trongngăn xuất hiện sau đó ở bên phảicửa sổ (h 96)

*Có hai tuỳ chọn điều khiển việc chuyển trang:

 On mouse click: Chuyển trang kếtiếp sau khi nháy chuột

Apply to All Slides

No Transition (không hiệu ứng) là ngầmđịnh

Hoạt động 2:

GV: Ngoài việc tạo hiệu ứng chuyển

trang chiếu, còn có thể tạo hiệu ứng động

cho các đối tượng (văn bản, hình ảnh )

trên các trang chiếu Điều đó có lợi ích

gì?

HS: Trả lời

GV: Giới thiệu cách tạo hiệu ứng động

cho các đối tượng

HS : Quan sát và rút ra các bước để tạo

hiệu ứng động cho các đối tượng

GV: Thao tác một lần nữa cho học sinh

quan sát

HS : Lên máy thao tác

GV : Em hãy nêu các bước để tạo hiệu

2 Tạo hiệu ứng động cho đối tượng

* Có hai loại hiệu ứng động:

- Hiệu ứng có sẵn của phần mềm

- Hiệu ứng tùy biến (Custom Animation)

* Cách đơn giản nhất để tạo hiệu ứng động cho các đối tượng :

1 Chọn các trang chiếu cần áp dụnghiệu ứng động có sẵn

ứng động cho các đối tượng trên trang

- Có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập

- Có ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống

II Chuẩn bị:

III Các bước lên lớp:

1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số lớp 9A: 9B:

2.Kiểm tra bài cũ:)

GV: Nếu không tạo hiệu ứng động thì

trang chiếu như thế nào?

HS: Trang chiếu không sinh động.

GV: Nếu tạo hiệu ứng động nhiều hoặc

tùy tiện thì trang chiếu như thế nào?

HS: Gây ra tác dụng ngược lại.

GV: Khi tạo hiệu ứng động cho trang

- Cần cân nhắc xem hiệu ứng đó có giúp chonội dung trang chiếu rõ ràng và hiệu quảhơn không

Hoạt động 2:

GV: Đưa ra một số bài trình chiếu rồi

cho học sinh quan sát, nhận xét

HS: Quan sát và nhận xét

GV: Vậy khi tạo bài trình chiếu chúng ta

cần lưu ý những gì?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét, bổ sung và đưa ra nội

dung của câu trả lời

HS: Ghi bài

4 Một vài lưu ý khi tạo bài trình chiếu

* Khi tạo nội dung cho các trang chiếu cần tránh:

- Nêu lợi ích của việc sử dụng hiệu ứng động trong bài trình chiếu?

- Khi tạo bài trình chiếu cần lưu ý những gì?

Tuần 26

Ngày dạy 9A: /0 /2010 Ngày dạy 9B: /0 /2010

Tiết 49 hoàn thiện bài trình chiếu

- Kiểm tra, nắm sĩ số lớp 9A: 9B:

2 Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi:

? Nêu các bớc tạo hiệu ứng động cho đối tợng có sãn trên trang chiếu?

? Nêu tác dụng của các hiệu ứng động?

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt

Hoạt động 1 : Hớng dẫn ban đầu.

Gv : yêu cầu hs ngồi đúng vị trí máy đã

đợc phân công

HS : ổn định vị trí trên các máy

HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của

mình => Báo cáo tình hình cho G

Gv : yêu cầu hs ngồi đúng vị trí máy đã

tâm để học sinh vận dụng vào bài tập

GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung

- Mở bài trình chiếu Ha Noi lu trong bài thực hành 8

1. Mở bài trình chiếu Ha Noi đã lu trong

Bài thực hành 8 Chọn một vài trangchiếu đơn lẻ và tạo các hiệu ứngchuyển cho các trang chiếu đã chọn,

Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt

 Quan saựt hoùc sinh laứm baứi Hoùc sinh

naứo laứm sai, giaựo vieõn nhaộc nhụỷ vaứ

ủaởt ra caõu hoỷi giuựp caực em nhụự laùi

kieỏn thửực vaứ tửù ủoọng sửỷa laùi baứi

 Nhaộc nhụỷ caỷ lụựp khi coự nhieàu em

cuứng sai moọt loói, uoỏn naộn sai soựt

 Khen ngụùi caực em laứm toỏt, ủoọng

vieõn nhaộc nhụỷ vaứ thaựo gụừ thaộc maộc

cho hoùc sinh yeỏu

 Cho hoùc sinh phaựt bieồu caực thaộc

maộc vaứ giaỷi ủaựp

 Lửu yự nhửừng loói maứ HS thửụứng hay

maộc phaỷi

 Tieỏp tuùc ghi nhaọn, giuựp ủụừ caực hoùc

sinh yeỏu ủeồ caực em laứm theo ủuựng

tieỏn trỡnh cuỷa lụựp

Kieồm tra baứi thửùc haứnh hoaứn chổnh cuỷa

trình chiếu và quan sát các kết quảnhận đợc

khác cho tất cả các trang chiếu của bàitrình chiếu Hãy thay đổi một vài hiệuứng với các tốc độ xuất hiện khácnhau, trình chiếu và quan sát các kếtquả nhận đợc Cuối cùng, chọn mộthiệu ứng thích hợp theo ý em (chẳng

hạn, chọn hiệu ứng Blind vertical với tốc độ Slow) và áp dụng cho mọi trang

chiếu

dụng lệnh Slide Show  AnimationSchemes và chọn một số hiệu ứng

khác nhau để áp dụng cho các đối ợng trên các trang chiếu đã chọn.Trình chiếu và quan sát các kết quảnhận đợc

t-4. Cuối cùng, chọn một hiệu ứng thíchhợp theo ý em (chẳng hạn, chọn hiệu

ứng Faded zoom) và áp dụng hiệu ứng

duy nhất đó cho mọi trang chiếu.Trình chiếu, quan sát các kết quả nhận

đợc và lu kết quả

Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt

HS vaứ nhaộc nhụỷ nhửừng loói sai vaứ khen

nhửừng baùn coự thao taực toỏt

4 Củng cố.

GV: Cho hoùc sinh ủuực keỏt laùi caực kieỏn thửực ủaùt ủửụùc thoõng qua baứi thửùc haứnh ngaứy hoõmnay

GV: Nhaộc laùi caực kieỏn thửực trong baứi moọt laàn nửừa vaứ nhaỏn maùnh nhửừng kieỏn thửực caực

em hay bũ sai soựt

5 h ớng dẫn về nhà.

- Thực hiện lại nôi dung bài thực hành nếu có điều kiện.

= = = = = =@= = = = = =

Tuần 26

Ngày dạy 9A: /0 /2010 Ngày dạy 9B: /0 /2010

Tiết 50 hoàn thiện bài trình chiếu

- Kiểm tra, nắm sĩ số lớp 9A: 9B:

2 Kiểm tra bài cũ

Hỏi trong quá trình thực hành

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt

Hoạt động 1 : Hớng dẫn ban đầu.

Gv : yêu cầu hs ngồi đúng vị trí máy đã

đợc phân công

HS : ổn định vị trí trên các máy

HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của

mình => Báo cáo tình hình cho G

Gv : yêu cầu hs ngồi đúng vị trí máy đã

đ-ợc phân công

HS : ổn định vị trí trên các máy

HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của mình

=> Báo cáo tình hình cho G

Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên

GV nhấn mạnh những kiến thức trọng

tâm để học sinh vận dụng vào bài tập

Các kiến thức cần thiết :

- Tạo bài trình chiếu và chèn các hình

Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt

GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung

 Quan saựt hoùc sinh laứm baứi Hoùc sinh naứo

laứm sai, giaựo vieõn nhaộc nhụỷ vaứ ủaởt ra

caõu hoỷi giuựp caực em nhụự laùi kieỏn thửực

vaứ tửù ủoọng sửỷa laùi baứi

 Nhaộc nhụỷ caỷ lụựp khi coự nhieàu em cuứng

sai moọt loói, uoỏn naộn sai soựt

 Khen ngụùi caực em laứm toỏt, ủoọng vieõn

nhaộc nhụỷ vaứ thaựo gụừ thaộc maộc cho hoùc

 Tieỏp tuùc ghi nhaọn, giuựp ủụừ caực hoùc sinh

yeỏu ủeồ caực em laứm theo ủuựng tieỏn trỡnh

cuỷa lụựp

Kieồm tra baứi thửùc haứnh hoaứn chổnh cuỷa

HS vaứ nhaộc nhụỷ nhửừng loói sai vaứ khen

nhửừng baùn coự thao taực toỏt

ảnh loài hoa đẹp đã chuẩn bị trớc ở nhà

GV: Nhaộc laùi caực kieỏn thửực trong baứi moọt laàn nửừa vaứ nhaỏn maùnh nhửừng kieỏn thửực caực

em hay bũ sai soựt

5 H ớng dẫn về nhà.

- Thực hiện lại nôi dung bài thực hành nếu có điều kiện.

= = = = =@= = = =

- Biết lựa chọn nội dung cho bài trình chiếu về “lịch sử má tính”.

- Từ nội dung biết chọn những hình ảnh cho phù hợp

KiÓm tra bµi cò.

Kiểm tra trong quá trình học

3

Bµi míi.

Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu

Gv: Yêu cầu học sinh ngồi đúng vị trí máy đã được phân công,

Hs: ổn dịnh chổ ngồi

Hs: kiểm tra tình trạng máy tính của mình => báo cáo tình hình cho giáo viên

Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên.

Gv: nhấn mạnh những kiến thức trong

tâm để hs vận dụng vào bài tập

? Khi tạo bài trình chiếu em phải thực

hiện qua những bước nào?

3 Nhập và định dạng nội dung văn bản

4 Thêm các hình ảnh minh họa

5 Tạo các hiệu ứng dộng

6 Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sữa và lưu

bài trình chiếu

1 Các kiến thức cần thiết.

- Khởi động Power point.

- Lập dàn ý cho bài trình chiếu

- Chọn hình ảnh phù hợp cho nội dung trình chiếu

2 Nội dung bài thực hành

- Đọc kĩ bài viết về “ Lịch sử máy tính”

- Lập dàn ý cho bài trình chiếu

- Chọn các hình ảnh minh họa cho những nội dung cần trìn chiếu

* Dàn ý cho bài trình chiếu.

Lịch sử máy tính Máy tính điện tử đầu tiên

Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung

Gv: nhận xét và chốt lại

Gv: ở tiết này chúng ta sẽ thực hiện lập

dàn ý và chọn hình ảnh minh họa cho

Hs: đọc thông tin sách khoa

? Yêu cầu hs lập dàn ý cho nội dung

• Được chế tạo dựa trên nguyên lí của

Phôn - Nôi - Man.

Một vài máy tính lớn khác Máy tính cá nhân đầu tiên.

• Có tên là Micral.

• Do ông Trương Trọng Thi (Ngýời Việt sống ở Pháp) và đồng nghiệp phát minh (1973).

Máy tính cá nhân IBM

• Máy tính trợ giúp cá nhân (PDA).

* Dựa vào nội dung để có hình ảnh minh họa phù hợp

4 Cñng cè.

Gv: nhắc lại những nội dung trọng tâm

- Cách lập dàn ý cho bài trình chiếu

- Cách lấy hình ảnh minh họa cho nội dung như thế nào

5 H íng dÉn vÒ nhµ.

VÒ nhµ häc bµi cò

= = = = =@= = = = =

- kỹ năng vận dụng các kiến thức đã học của chơng trình power point

-Sử dụng thành thạo các thao tác mà các em đã học để thực hiện tốt các slide

Kiểm tra sĩ số lớp 9A: 9B:

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Bài mới.

Hoạt động của giáo viên

1)Động một giáo viên đ a ra bài

thực hành:

Câu 1: Hãy tạo một trình diễn có

các Slide theo mẫu dới đây, lu lên

đĩa với tên BAI3.PPT

2)Hoạt động 2: học sinh tiến

hành thực hành

làm theo các yêu cầu sau:

Câu 2: Thực hiện các yêu cầu

Tạo chân trang theo mẫu

Thiết lập hiệu ứng hoạt hình

Nội dung ghi bảng

12%

70%

18%

240000 2001

9%

63%

28%

192000 2000

8%

62%

30%

103000 1999

PC VN

có hiệu

PC No Name

PC nhập ngoại Tổng số PC tiêu thụ Năm

thích hợp cho các đối tợng trên

tất cả các Slide

Thiết lập hiệu ứng chuyển động

thích hợp cho tất cảc các Slide

Tạo các nút lệnh về đầu, về cuối

các Slide, kết thúc trình diễn ở

Slide số 2

Tạo trình diễn tự động, sau đó

thiết lập trình diễn tự động

Sau đó lu lại sự thay đổi của trình

diễn vào đĩa

Máy tính nào hợp với ngư ời dùng

Việt Namưnhất

• Thị tr ờng PC theo chủng loại:

- Tập trung.

II CHU Ẩ N Bị.

1 ổn định tổ chức lớp: 2 Phút

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: ?Trình bày cách định dạng một văn bản?

3 Bài mới.

Hoạt động của Giáo viên,HS

1 Giáo viên đ a ra bài thực

hành:

Câu 2: Hãy thực hiện các yêu

cầu sau:

Đặt tiêu đề cuối trang nh gợi ý

(Ngày giờ tạo lập, dòng tiêu đề

cuối trang, đánh số Slide)

Thiết lập các hiệu ứng hoạt hình

theo yêu cầu:

Các dòng tiêu đề: Hoạt hình

kiểu Camera

Các dòng nội dung: Hoạt hình

kiểu Type Writer

Các hình ảnh và sơ đồ: Hoạt

hình kiểu Wipe Right

Trình diễn tự động; sau đó lu lại

trình diễn đã thay đổi vào đĩa.

Nội dung ghi bảng

 Ngày nay, vẫn có những học sinh nghèo hiếu học rất cần bàn tay giúp đỡ.

- Biết vai trũ chức năng chung và một vài lĩnh vực ứng dụng của phần mềm trình chiếu.

-Biết một số dạng thông tin có thể trình bày trên các trang chiếu

- Biết khả năng tạo cỏc hiệu ứng động áp dụng cho các trang chiếu và đối tợng trên trang

chiếu

- Biết một vài nguyên tắc cơ bản khi tạo bài trình chiếu.

2 Kyừ naờng.

- Mở đợc một tệp trình bày có sẵn và trình chiếu Tạo bài trình chiếu mới theo mẫu có sẵn

- Thay đổi được thứ tự cỏc hiệu ứng động trờn cỏc slides

- Chèn đợc các đối tợng hình ảnh, âm thanh, tệp phim vào trang chiếu.

- Tạo được cỏc hiệu ứng động

3 Thaựi ủoọ

- Coự yự thửực hoùc taọp, caàn cuứ, ham hoùc hoỷi vaứ saựng taùo, tự khám phá, nghiên cứu, học hỏi

- Naờng ủoọng, tớch cửùc phaựt bieồu xaõy dửùng baứi

Nêu vai trò của màu sắc trang chiếu?

Uu điểm của màu

H: Vai trò của hình ảnh

Thao tác cơ bản xử lý các đối tợng

chèn vào trang chiếu

-Vai trò tác dụng của hiệu ứng động,

phân biệt hai hiệu ứng động?

Bài 8: Phần mềm trình chiếu

1.Phần mềm trình chiếu là công cụ hỗ trợ trình bày một cách hiệu quả

2.PMTC giúp tạo ra các bài trình chiếu dới dạng

điện tử và có thể hiển thị mỗi trang chiếu trên toàn

bộ màn hình

3 Ưu điểm

4 ứng dụng

Bài 9: Bài trình chiếu.

1.Bài trình chiếu do phần mềm trình chiếu tạo ra ,

là tập hợp các trang chiếu và đợc lu trên máy tính dới dạng một tệp các trang chiếu đợc đánh số thứ tự

2.Quan trọng nhất Là tạo nội dung cho TC

3 các mẫu bố trí nội dung

4.Nội dung chỉ đợc nhập vào các khung

5.Powerpoint là PMTC đang đợc sử dụng phổ biến nhất hiện nay

Bài 10: Màu sắc trên trang chiếu.

1.Gồm màu nền và màu chữ

2.Có thể định dạng văn bản

3.Sử dụng mẫu có sẵn tiết kiệm thời gian công sức

Bài 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu.

1.H/A minh họa nội dung, làm cho bài trình chiếu hấp dẫn , sinh động hơn

2 Thao tác chèn

3.PMTC tự động thay đổi mẫu bố trí ảnh

4 Thay đổi kích thớc, vị trí, thứ tự hình ảnh

5 Sao chép di chuyển trang chiếu

Bài 12: Tạo các hiệu ứng động.

1.PMTC ta có thể thay đổi cách xuất hiện của trangchiếu bằng hiệu ứng chuyển trang chiếu, thứ tự trêntrang bằng cách áp dụng hiệu ứng động

2.Chọn thời điểm xuát hiện, tốc độ xuất hiện, âm thanh đi kèm

3.Tác dụng của hiệu ứng động:

4.Nên sử dụng hợp lý hiệu ứng động tránh lỗi cần tránh.

Ngày dạy 9A: /0 /2010 Ngày dạy 9B: /0 /2010

-Biết một số dạng thông tin có thể trình bày trên các trang chiếu

- Biết khả năng tạo cỏc hiệu ứng đdộng áp dụng cho các trang chiếu và đối tợng trêntrang chiếu

- Biết một vài nguyên tắc cơ bản khi tạo bài trình chiếu.

2 Kyừ naờng:

- Mở đợc một tệp trình bày có sẵn và trình chiếu Tạo bài trình chiếu mới theo mẫu có sẵn

- Thay dổi đdược thứ tự cỏc hiệu ứng đdộng trờn cỏc slides

- Chèn đợc các đối tợng hình ảnh, âm thanh, tệp phim vào trang chiếu

- Tạo được cỏc hiệu ứng động

Kiểm tra sĩ số lớp 9A: 9B:

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Bài mới.

Đề Bài Câu1: Phần mềm trình chiếu là gì? Nêu u điểm và ứng dụng của PMTC.

Câu 2: Nhận biết các thành phần trên giao diện của PMTC Powerpoint.

Câu 3: Nêu các bớc tạo bài trình chiếu.