Giáo án dạy phụ đạo 9

Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: Ôn luyện lại kiến thức sử dụng các phơng châm hôi thoại về chất về lợng Rèn kỹ năngsử dụng thành thạo phơng châm hội thoại về chất về lợng trong văn nó

Trang 1

Ngày soạn:

Ngày dạy: Tiết 01

Xây dựng bố cục cho văn bản

I Mục tiêu cần đạt

Giúp học sinh:

Ôn luyện lại kiến thức xây dựng bố cục trong văn bản Bố cục chung cho văn bản ,

bố cục riêng cho từng văn bản

Rèn kỹ năng xây dựng thành thạo bố cục cho các văn bản tự sự hay trữ tình

II Chuẩn bị

Giáo viên: soạn bàiHọc sinh: vở soạnIII Hoạt động dạy và học

*Hoạt động 1

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra

3 Bài mới *Hoạt động 2

Ngữ liệuHọc sinh đọc ngữ liệu SGK trang 12

Đoạn văn là gì?

Làm thế nào mà nhận biết đợc đoạn văn?

Bài văn đá và nớc ở vịnh hạ long có mấy

Giáo viên giảng thêm về đoạn văn và câu

chủ đề và vị trí của câu chủ đề có vai trò

I Nội dung bài học

1.Bố cục là gì

- Đoạn văn đợc cấu tạo ít nhất từ 2 câu văn trở lên

- Nhận biết đợc đoạn văn bằng xuống dòng viết hoa đầu câu thụt vào một ô và kết thúc bằng dấu chấm xuống dòng

- Bài văn đá và nớc ở vịnh hạ long

có 4 đoạn văn

- Dựa vào dấu hiệu viết hoa lùi vào

đầu dòng kết thúc bằng dấu chấm

- Trong bài văn đá và nớc ở vịnh hạ long có hai đoạn văn là có câu chủ

đề đó là đoạn văn 2 vad đoạn văn 3

- Câu chủ đề thờng đứng ở đầu hoặc cuối đoạn văn

• Chú ý:

Câu chủ đề thờng đứng ở đầu đoạn văn

*Kết luận- ghi nhớ

Trang 2

5 Dặn dòchuẩn bị phần 2 bài xây dựng bố cục trong văn bản

Ngày soạn:

Xây dựng bố cục cho văn bản

Giúp học sinh:

Ôn luyện lại kiến thức xây dựng bố cục trong văn bản Bố cục chung cho văn bản ,

bố cục riêng cho từng văn bản

II Chuẩn bị

Giáo viên: soạn bàiHọc sinh: vở soạnIII Hoạt động dạy và học

*Hoạt động 1

2 Kiểm tra:

Ngữ liệuHọc sinh dọc ngữ liệu SGK trang 12

Khi xây dựng văn bản có bố cục chia làm

mấy phần?

Đó là những phần nào?

Mở bài nêu vấn đề gì?

Thân bài nêu vấn đề gì?

2 Xây dựng bố cục trong văn bản

Khi xây dựng văn bản có bố cục chia làm

Trang 3

Giáo viên giảng thêm:

Cần trình bày từng phần cho gọn tránh lan

man không đúng trọng tâm

Kết bài nêu vấn đề gì?

Học sinh chép đề bài

Đề bài yêu cầu vấn đề gì?

Viết loại văn bản nào?

Mở bài nêu vấn đề gì?

Thân bài nêu vấn đề gì?

Két bài nêu vấn đề gì?

Hoạt động 4

câu chủ đề ( Viết thành nhiều đoạn văn nhỏ mỗi đoạn trình bày một nội dung )

*/ Kết bài :Tổng kết câu chủ đề nêu ra ở phần thân bài

II Luyện tập

1 Đề bài:

Thuyết minh về chiếc nón Việt Nam

2 Yêu cầu của đề bài

- Đề bài yêu cầu thuyết minh về chiếc nón

- Loại văn bản thuyết minh

- Tác dụng của chiếc nón

luyện tập Xây dựng bố cục cho văn bản

*Hoạt động 1

2 Kiểm tra:

Trang 4

Ngữ liệuGiáo viên chép đề bài lên bảng

Yêu cầu của đề bài?

Dàn bài yêu cầu vấn đề gì?

? Mở bài nêu vấn đề gì

? Thân bài nêu vấn đề gì

? Kết bài nêu vấn đề gì

Giáo viên quan sát sửa sai cho các em khi

Thuyết minh về chiếc bút máy

2 Yêu cầu đề bàiThuyết minh về chiếc bút máy

3 Dạng đềThuyết minh

4 Lập dàn ýa/ Mở bài Giới thiệu khái quát về chiếc bút máyb/ Thân bài

- Nguồn gốc xuất sứ của chiếc bút

- Cấu tạo của chiếc bút máy+ Nắp bát

+ Quản bút+ Ruột bút+ Ngòi+ Phần hút mực

- Tác dụng của chiếc bút máy

- Cách bảo quảnc/ Kết bài nêu vấn đề gì

ý nghĩa của chiếc bút đói với đời sống của chúng ta

II Học sinh viết bài III Đọc bài tr ớc lớp

4 Củng cố: giáo viên hệ thống nội dung bài

5 Dặn dò: về soạn bài- Làm bài

Ngày soạn:

*Hoạt động 1

Trang 5

2 Kiểm tra:

Thuyết minh về chiếc thớc kẻ

2 Yêu cầu đề bàiThuyết minh về chiếc thớc kẻ

4 Lập dàn ýa/ Mở bài Giới thiệu khái quát về chiếc thớc kẻb/ Thân bài

- Nguồn gốc xuất sứ của chiếc thớc

kẻ

- Cấu tạo của chiếc thớc kẻ+ chiều dài

+ chiều rộng+ chiều cao+ vạch kẻ+ chữ số

- Tác dụng của chiếc thớc kẻ

ý nghĩa của chiếc thớc đối với đời sống củachúng ta( học sinh)

Ngày soạn:

Trang 6

*Hoạt động 1

2 Kiểm tra:

viết bài

Giáo viên nhận xét bài viết của học sinh

I Luyện tập xây dựng bố cục cho bài văn

1 Đề bài:

Thuyết minh về chiếc cặp

2 Yêu cầu đề bàiThuyết minh về chiếc cặp

4 Lập dàn ýa/ Mở bài Giới thiệu khái quát về chiếc cặp sáchb/ Thân bài

- Nguồn gốc xuất sứ của chiếc cặp sách

- Cấu tạo của chiếc cặp sách+ chiều dài

+ chiều rộng+ chiều cao+ khoá

+ tay sách+dây đeo

- Cấu tạo bên trong+ cặp có mấy ngăn+ vị trí của từng ngăn

- Tác dụng của chiếăncpj sách

ý nghĩa của chiếc cặp sách đối với đời sốngcủa chúng ta( học sinh)

Hoạt động 4

- chuẩn bị tiết sau luyện tập

Trang 7

Ngày soạn:

Giúp học sinh:

Ôn luyện lại kiến thức xây dựng bố cục trong văn bản

Bố cục cho một văn bản , bố cục riêng cho từng văn bản

II Chuẩn bị

Giáo viên:

soạn bài, sgkHọc sinh:

vở soạnIII Hoạt động dạy và học

Trang 8

Thuyết minh về chiếc com pa

2 Yêu cầu đề bàiThuyết minh về chiếc com pa

4 Lập dàn ýa/ Mở bài Giới thiệu khái quát về chiếc com pab/ Thân bài

- Nguồn gốc xuất sứ của chiếc com pa

- Cấu tạo của chiếc com pa+ chiều dài

+ chiều rộng+ chiều cao+ chân com pa+ tay xoay+cấu tạo hai chân+ ốc vít hay khoá tự động của chiếc com pa

+ chân cặp chì

- Tác dụng của chiếc com pa

ý nghĩa của chiếc com pa đối với đời sống của chúng ta( học sinh- sinh viên- hay cá ngành khác)

phơng châm hội thoại về lợng về chất

Giúp học sinh:

Ôn luyện lại kiến thức sử dụng các phơng châm hôi thoại về chất về lợng

Rèn kỹ năngsử dụng thành thạo phơng châm hội thoại về chất về lợng trong văn nói và văn viết

II Chuẩn bị

Giáo viên:

Trang 9

Ngữ liệu

Nhắc lại khái niệm về lợng ?

Hoc sinh đọc đoạn hội thoại trên?

An: cậu có biết bơi không?

Ba: biết chớ thậm chí còn bơi giỏi nữa

An : cậu hjọc bơi ở đâu?

Ba: Tất nhiên là ở dới nớc chứ còn ở đâu

nữa

Trong đoạn hội thoại trên đã dáp ứng đợc

yêu cầu giao tiếp cha?

Vậy em sửa lại câu văn tren nh nào cho

đúng?

Giáo viên gỉng thêm cho các em nghe khi

giao tiếp cần chú ý đối tợng gaio tiếp tôn

trọng đói tợng cần đúng chủ đề

I Nội dung bài học

1 Ph ơng châm hội thoại về l ợng

a Khái niệmKhi giao tiếp cần nói cho có nội dung, nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiếpkhông thiếu không thừa( Phơng châm về l-ợng )

b Sử dụng phơng châm về lợng trong văn nói và văn viết

- Cha đáp ứng đợc nhu cầu giao tiếp

- vì cha đáp ứng dợc yêu cầu giao tiếp

- Tớ học bơi ở dới ao, hò sông

*/ Kết luận Khi giao tiếp phải nói cho đúng nội dung lời nói phải ngắn gọn đúng yêu cầu giao tiếp

phơng châm hội thoại về lợng về chất

Giúp học sinh:

Trang 10

Rèn kỹ năngsử dụng thành thạo phơng châm hội thoại về chất về lợng trong văn nói và văn viết.

II Chuẩn bị

Giáo viên:

Ngữ liệu

Hai anh di qua khu ao nuôi cá một anh

trông thấy con cá to kêu lên:

- trà con cá to thật- Anh kia nói ngay

Vậy khi gaio tiếp cần chú ý vấn đề gì?

Giáo viên : Khi giao tiếp cần chú ý đến nọi

dung không nên nói những điều mà mình

không cho là có sự thật không nên nói dối

p hải nói chính xác

Hoạt động 4

2 Ph ơng châm hội thoại về chất

a Khái niệmKhi giao tiếp cần chú ý đừng nói những diều mà minh không biết không tin là có sựthật không có bằng chứng xác thực ( Phơngchâm về chất )

b Sử dụng phơng châm về chất trong văn nói và văn viết

- trong đoạn hội thoại trên đã vi phạmphơng châm hôikj thoai về chất là nói một vấn đề mà không có sự thật,cho nên cha đáp ứng đợc yêu cầu giao tiếp

*/ Kết luận Khi giao tiếp phải nói cho đúng sự thật do mắt thấy tai nghe không nên nói dối, không nên nói những điều mà mình không cho là có sự thật

4 Củng cố:

giáo viên hệ thống nội dung bài

5 Dặn dò: - về soạn bài

- Làm bài

- chuẩn bị tiết sau học các phơng châm về

chất trong giao tiếp

Ngày soạn:

Trang 11

luyện tập sử dụng phơng châm hội thoại về lợng về chất

trong giao tiếp

Giúp học sinh:

II Chuẩn bị

Giáo viên:

Ngữ liệu

Học sịnh đọc yêu cầu của đề bài?

Hình nh bác Hồ sinh vào khoang thế kỷ 20

gì ấy

Theo em bạn trả lời nh vậy đúng hay sai

Em hãy sửa lại cho đúng?

Hoạt động 3

Học sinh viết bài khoảng 10 phút

Giao viên nhạn xét bài viết của học sinh và

có cách sửa chữa

Hoạt động 4

I Luyện tập ph ơng châm hội thoại về l ợng

1 Đề bàiBan có biết bác Hồ sinh năm nào không

Bạn trả lời sai không đáp ứng phơng châm hội thoại không chính xác nội dung giao tiếp

Bác Hồ của chúng ta sinh năm 1969 tại xã kim liên huyện nam đàn Tỉnh nghệ an

@ Bài tậpViết một doạn văn khoảng năm dòng có sử dụng phơng châm về lợng

*/ Viết bài:

Chiếc máy bay bo ing của mỹ nặng khoảng

500 kg trở đợc khoảng 45 ngời đợc sản xuất năm 1973 đây là chiếc máy bay dàu tiên trở đợc nhiều ngời nhất trên thế giới vào những năm ấy

4 Củng cố:

- Làm bài

Trang 12

Ngày soạn:

luyện tập sử dụng phơng châm hội thoại về lợng về chất

Giúp học sinh:

Luyện tập lại kiến thức sử dụng các phơng châm hôi thoại về chất về lợng

II Chuẩn bị

Giáo viên:

Ngữ liệuHọc sịnh đọc yêu cầu của đề bài?

Hai anh bạn trên dã vi phạm phơng châm

hội thoại nào?

Em hãy sửa lại cho đúng đoạn hội th\oại

trên cho đúng?

Hoạt động 3Học sinh viết bài khoảng 10 phút

tớ nhìn thấy một con rắn nó to bằng con chăn nặng tới 100 kg Còn hom qua tớ gặp một con có chắm nặng 90 kg, cậu gặp ở

đâu.Tớ gặp ở ao nhà tớ

- Vi phạm phạm phơng châm hội thoại về chất

- Cần nói chính xác không nên nói sai

sự thật không nên nói những điều mà mình khong cho là có sự thật

@ Bài tậpViết một doạn văn khoảng năm dòng không tân thủ phơng châm hội thoại về chất

*/ Viết bài:

Hôm qua tớ đi chơi có gặp một cậu có một con chim có hình dáng rát đẹp nh một con công tớ gạ mua mà họ không bán, nó hốt hay và nói hay hơn ngời biết nói đủ mọi thứ tiếng

4 Củng cố:

- Làm bài

Trang 13

Ngày soạn:

phơng châm hội thoại lịch sự trong giao tiếp

Giúp học sinh:

II Chuẩn bị

Giáo viên:

Ngữ liệu

Ba: biết chớ thậm chí tao bơi giỏi nữa

Ba: Tất nhiên là tao học bơi ở dới nớc chứ

còn ở đâu nữa sao ngu thế

yêu cầu lịch sự trong giao tiếp cha?

Vậy em sửa lại câu văn tren nh nào cho

đúng?

Giáo viên gỉng thêm cho các em nghe khi

giao tiếp cần chú ý đối tợng gaio tiếp tôn

trọng đói tợng cần đúng chủ đề

1 Ph ơng châm hội thoại về lich sự

b Sử dụng phơng châm về lich sự trong văn nói và văn viết

- Cha đáp ứng đợc nhu cầu giao tiếp

- vì cha đáp ứng dợc yêu cầu lịch sự trong giao tiếp

- Tớ học bơi ở dới nớc

*/ Kết luận Khi giao tiếp phải nói cho đúng nội dung lời nói phải ngắn gọn đúng yêu cầu phải tôn trọng dối tợng giao tiếp

Trang 14

phơng châm hội thoại cách thức trong giao tiếp

Giúp học sinh:

II Chuẩn bị

Giáo viên:

Ngữ liệu

Ba: biết chớ thậm chí còn biết chạy nữa

Ba: Tớ học bơi ở dới nớc và trên bờ ngày

mai cậu có đi chơi bi không

yêu cầu cách thức trong giao tiếp cha?

ví sao không đáp ứng đợc yêu cầu cách

thức trong giao tiếp

Học sinh viết bài

2 Ph ơng châm hội thoại cách thức

b Sử dụng phơng châm về lich sự trong văn nói và văn viết

- Không tập chung vào chủ đề chính nói lan man liên miên không vào trọng tâm của chủ đề

- Chỉ cần tập chung vào chủ đề bơi thôi chứ không cần đi sâu vào hay nói vấn đề khác

III luyện tậpViết bài văn khoảng 10 đong có sử dụng phơng châm cách thức trong giao tiếp

Trang 15

Hoạt động 4 4 Củng cố: giáo viên hệ thốngnội dung bài

- chuẩn bị tiết sau luyện tập

Ngày soạn:

luyện tập sử dụng phơng châm hội thoại về cách thức và lich sự

Trang 16

Ngữ liệuHọc sịnh đọc yêu cầu của đề bài?

Bác hồ sinh cùng thời với các nhà tiền bối

yêu nớc nh phan bọi châu nhà cách mạng

yêu nớc vĩ đai

Theo em bạn trả lời nh vậy đúng hay sai

Em hãy sửa lại cho đúng?

Hoạt động 3

Học sinh viết bài khoảng 10 phút

có cách sửa chữa

Hoạt động 4

I Luyện tập ph ơng châm hội thoại về cách thức

1 Đề bàiBan có biết bác Hồ sinh năm nào không

Bạn trả lời sai không đáp ứng phơng châm hội thoại cách thức không chính xác nội dung giao tiếp

Bác Hồ của chúng ta sinh năm 1969 tại xã kim liên huyện nam đàn Tỉnh nghệ an

@ Bài tậpViết một doạn văn khoảng năm dòng có sử dụng phơng châm về cách thức

*/ Viết bài:

Chiếc máy bay bo ing của mỹ nặng khoảng

500 kg trở đợc khoảng 45 ngời đợc sản xuất năm 1973 đây là chiếc máy bay dàu tiên trở đợc nhiều ngời nhất trên thế giới vào những năm ấy

4 Củng cố:

- Làm bài

Ngày soạn:

luyện tập sử dụng phơng châm hội thoại về cách thức và lich sự

*Hoạt động 1

2 Kiểm tra:

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	198 KB