Hoạt động nhóm * GV đọc mẫu toàn bài.. Trong bài thơ có từ nào khó đọc?. bức tranh phong cảnh, màu xanh, lung linh, dành, thành phố, trong lành GV ghi các từ khó đọc lên bảng?. * Đọc từn
Trang 1Kế hoạch dạy học Tiếng Viết lớp 2
Thứ 4 ngày tháng năm 2010
Các hoạt động Hoạt động cụ thể
Hoạt động 1: 5’ KT bài cũ 2 HS nối tiếp nhau đọc bài: “ Tôm Càng và Cá Con “
.* Giáo viên nhận xét ghi điểm
Hoạt động 2: 15’
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
MT: - Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ở
các dấu câu và cụm từ; bước đầu
biết đọc trôi chảy được toàn bài
PP: Hỏi đáp, thực hành
ĐD: Tranh - thẻ từ khó đọc
+ Thẻ từ và thẻ nghĩa từ chú giải:
Sắc độ; Hương Giang; Lụa đào;
Đặc ân; Thiên nhiên; Êm đềm
+ Bài đọc lớn: Bài viết trên giấy
A0
Hoạt động nhóm
* GV đọc mẫu toàn bài Gọi 1-2 HS đọc lại bài
+ Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau đọc
(?) Trong bài thơ có từ nào khó đọc? (bức tranh phong cảnh, màu xanh, lung linh, dành, thành phố, trong lành)
GV ghi các từ khó đọc lên bảng
(?) Câu văn nào trong bài khó đọc ? Câu: “Bao trùm ….mặt nước” và câu cuối bài (40 tiếng) + HS luyện đọc: Từ khó
+ Hướng dẫn ngắt nghỉ đúng chỗ: Dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm
+ Chia đoạn: Bài gồm có 3 đoạn
* HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
- HS đọc thầm từ chú giải
* GV gắn thẻ từ (chú giải) lên bảng HS xung phong ghép thẻ nghĩa với thẻ từ thích hợp
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm
* Đọc đồng thanh
Hoạt động 3: 15’
Rèn kĩ năng đọc hiểu:
MT:- Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ
mộng, luôn biến đổi sắc màu của
dòng sông Hương (Trả lời được
các câu hỏi trong SGK)
PP: Hỏi đáp, thực hành
ĐD: Bài đọc lớn: Bài viết trên
giấy A0
Hoạt động cả lớp
+ 2 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm
(?) Tìm những từ chỉ màu xanh của Sông Hương ?
Giảng: Sắc độ: Mức độ đậm nhạt của màu
GV đưa ra một số mẫu có màu xanh với độ đậm nhạt khác nhau
+ 2 HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm
(?) Vào mùa hè, vào những đêm trăng, Sông Hương đổi màu
như thế nào ?
Giảng: Lung linh dát vàng: Ánh trắng vàng chiếu xuống
Sông Hương màu vàng, như được dát một lớp vàng lóng lánh
+ 2 HS đọc đoạn còn lại, cả lớp đọc thầm
(?) Vì sao nói Sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên
dành cho thành phố Huế ? làm cho TP Huế thêm đẹp,
GV kết luận:
Hoạt động 4: 8’
Luyện đọc lại
MT: Luyện đọc rành mạch, trôi
chảy được toàn bài
PP: Thực hành
Bước 1: Đọc diển cãm - Đọc nhiều em, nhóm -cá nhân
Bước 2: Củng cố - dặn dò
GDHS: * Em cảm thấy yêu quý Sông Hương vì Sông Hương
mang lại vẻ đẹp cho Thành phố Huế
* Về nhà ôn lại bài * Bài sau: Ôn tập.
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong