giáo án lớp 3 tuần 29

Cố lên!”, rướn ngườilên, reo lên, nắm chặt,… * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi HS phát âm sai.. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn t

Tuần 29:

Thứ hai ngày 22 thỏng 03 năm 2010

Tập đọc: BUOÅI HOẽC THEÅ DUẽC

A/ Mục tiêu:

a Tập đọc:

- Đọc đỳng giọng cỏc cõu cảm, cõu cầu khiến

- Hiểu ND: Ca ngợi quyết tõm vượt khú của một HS bị tật nguyền (Trả lời được cỏc

CH trong SGK)

b Kể chuyện:

-Bước đầu biết kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo lời của một nhõn vật

- HS khỏ, giỏi kể toàn bộ cõu chuyện

B/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc

- Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

C/ Các hoạt động dạy học:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 ễ ̉n định:

2 Kiờ ̉m tra bài cu:

- GV goùi 3 HS leõn baỷng yeõu caàu ủoùc vaứ traỷ lụứi

caực caõu hoỷi veà baứi Tin theồ thao

3 DAẽY BAỉI MễÙI:

a Giụựi thieọu baứi:

+ Tranh veừ nhửừng gỡ?

- Baứi hoùc hoõm nay seừ ủửa caực em ủeỏn dửù buoồi

hoùc theồ duùc naứy, caực em cuứng chuự yự ủeồ bieỏt

ủửụùc ủieàu ủaởc bieọt cuỷa buoồi hoùc theồ duùc naứy

b HD HS luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi:

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Khi ủoùc baứi, GV chuự yự nhaỏn gioùng caực tửứ

cao, ủửựng thaỳng, nhử hai con khổ, thụỷ hoàng

hoọc, ủoỷ nhử chuự gaứ taõy, deó nhử khoõng, vaực

theõm, moọt con boứ moọng non, raỏt chaọt vaọt, ủoỷ

nhử lửỷa, ửụựt ủaóm, coỏ sửực leo, thaỏp thoỷm sụù,

- Hát

- HS nghe

+ Tranh veừ moọt giụứ hoùc theồ duùc, coự moọt baùn HS troõng yeỏu ụựt ủang gaộng sửựcleo leõn moọt chieỏc coọt Thaày giaựo chaờm chuự theo doừi baùn Caỷ lụựp khoõng ngụựt coồvuừ ủoọng vieõn baùn

- HS nghe GV giụựi thieọu baứi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- HS nghe

khuyến khích, “Cố lên! Cố lên!”, rướn người

lên, reo lên, nắm chặt,…

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn

nắn khi HS phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khĩ

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới – SGK

+ Yêu cầu HS đặt câu với các từ chật vật

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhĩm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc lại cả bài

+ Nêu yêu cầu của buổi học thể dục?

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục

như thế nào?

+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?

+ Theo em, vì sao Nen-li cố xin thầy được cho

tập như mọi người?

+ Những chi tiết nào nói lên quyết tâm của

+ Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai conkhỉ Xtác-đi thì thở hồng hộc, mặt đỏ như chú gà tây Ga-rô-nê leo dễ như không tưởng chừng cậu có thể vác thêm một người nữa trên vai

+ Vì Nen-li bị tật nguyền từ bé

+ Vì Nen-li không ngại khó, ngại khổ, cậu muốn làm được những việc mà các bạn của cậu làm

+ Cậu phải leo một cách chật vật, mặt cậu đỏ như lửa, trán ướt đẫm mồ hôi, thầy giáo bảo cậu xuống nhưng cậu vẫn tiếp tục leo Cậu cố rướn người lên,thế là cậu nắm chắc được cái xá Lúc ấy, thầy giáo khen cậu giỏi và khuyên cậu xuống nhưng cậu càng muốn đứng được trên cái xà như các bạn khác trong lớp Cố gắng từng chút, từng chút

+ Tấm gương của Nen-li và vận động viên

Am-xtơ-rông có gì giống nhau?

+ Em học được điều gì qua câu chuyện về các

nhân vật này?

+ Em hãy tìm một tên thích hợp cho câu

chuyện

d) Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3

HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc bài trước

lớp theo hình thức tiếp nối

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

4 KỂ CHUYỆN:

GV nêu nhiệm vụ:

- Gọi HS đọc các câu hỏi gợi ý

Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh

+ Em hiểu thế nào là kể lại truyện bằng lời

của nhân vật?

+ Em có thể kể lại bằng lời của nhân vật nào?

để đặt được khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà Thế là cậu đứng thẳngngười lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng

+ Nen-li và Am-xtơ-rông đã cố gắng hết sức trong tập luyện để chiến thắng bản thân mình và đạt kết quả mong muốn

+ Chúng ta cần kiên trì tập luyện thể thao và kiên trì khi gặp khó khăn Quyết tâm cao độ, nỗ lực phấn đấu sẽ giúp chúng ta thành công

+ HS thảo luận cặp đôi để tìm, sau đó nêu ý kiến Ví dụ: Nen-li tấm gương sáng./ Quyết tâm của Nen-li./ Nen-li đãleo cột như thế nào./ Vượt lên bệnh tật,/

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớptheo dõi, nhận xét và bình chọn nhómđọc hay nhất

- 1 HS đọc cả bài

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

+ Tức là nhập vào vai của một nhân vật trong truyện để kể, khi kể xưng là

“tôi” hoặc “tớ” hoặc “mình”

+ Bằng lời của thầy giáo, của

Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, Xtác-đi, Nen-li hoặc một bạn HS trong lớp

- GV goùi 3 HS yeõu caàu tieỏp noỏi nhau keồ 3

ủoaùn cuỷa truyeọn Sau moói laàn HS keồ, GV

nhaọn xeựt ủeồ HS ruựt kinh nghieọm

- GV chia lụựp thaứnh caực nhoựm nhoỷ, moói nhoựm

3 HS, yeõu caàu caực nhoựm choùn keồ theo lụứi cuỷa

moọt trong hai nhaõn vaọt, sau ủoự 3 HS tieỏp noỏi

nhau keồ chuyeọn trong nhoựm

- GV goùi 3 HS keồ baống lụứi cuứng moọt nhaõn vaọt,

tieỏp noỏi keồ caõu chuyeọn trửụực lụựp

- Chuaồn bũ: Lời kờu gọi toàn dõn tập thể dục

- 3 HS keồ, caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt(3 HS coự theồ keồ baống lụứi cuỷa ba nhaõnvaọt khaực nhau)

- Taọp keồ theo nhoựm, caực HS trongnhoựm theo doừi vaứ chổnh sửỷa loói chonhau

- 3 HS kờ̉ bằng lời cùng một nhõn vật

- Caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

- 1 HS kể lại toàn bộ cõu chuyện

Toán: DIỆN TÍCH HèNH CHỮ NHẬT

A/ Mục tiêu

- Biết quy tắc tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật khi biết hai cạnh của nú

- Vận dụng tớnh diện tớch một số hỡnh chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là mét vuụng

B/ Chuẩn bị:

- Hỡnh minh hoạ trong phần bài học SGK đủ cho mỗi HS

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Khụỷi ủoọng: Haựt baứi haựt

2 K iờ̉m tra bài cu:

- Kiểm tra bài tõp luyện tập thờm ở nhà của HS

+ cm2 là gỡ?

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

3 Ba ̀i mới:

a Gi ới thiệu bài:

- Trong giờ học hụm nay cỏc em sẽ biết cỏch

+ Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ơ vuơng?

+ Em làm thế nào để tìm được 12 ơ vuơng?

+ Cách nào nhanh và thuận tiện nhất?

+ Mỗi ơ vuơng cĩ diện tích là bao nhiêu?

+ Cạnh của mỗi ơ vuơng là bao nhiêu?

+ Vậy chiều dài của hình chữ nhật ABCD là bao

nhiêu?

+ Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?

+ Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ABCD

ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS rút ra quy tắc

4 Thực hành:

a) Bài 1:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi của hình

chữ nhật

- Yêu cầu làm bài

- Nhận xét, ghi điểm

b) Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề tốn

- Yêu cầu HS tính và giải

tĩm tắtChiều dài: 14 cmChiều rộng: 5 cm

- HS nghe

- HS quan sát

+ Hình chữ nhật ABCD gồm 12 ơ vuơng + HS trả lời theo cách hiểu của mình (cĩ thể đếm, cĩ thể thực hiện phép tính nhân)

4 x 3, cĩ thể thực hiện phép cộng 4 + 4 +

4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3 + Hình chữ nhật ABCD cĩ:

4 x 3 = 12 (ơ vuơng)+ Mỗi ơ vuơng cĩ diện tích là 1cm

+ Cạnh của mỗi ơ vuơng là 1cm+ Chiều dài hình chữ nhật ABCD là 4cm+ Chiều rộng hình chữ nhật ABCD là 3cm

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Bài giảiDiện tích của miếng bìa hình chữ nhật là

14 x 5 = 70(cm2)

Diện tích….cm2

- GV nhận xét, ghi điểm

c) Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm phần a

+ Em cĩ suy nghĩ gì về số đo chiều dài và chiều

rộng phần b?

+ Vậy muốn cĩ chiều dài và chiều rộng cùng đơn

vị đo ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, ghi điểm

5 Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- VỊ nhµ lµm l¹i bµi

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS nhận xét

- 1 HS đọc đề bàia) Diện tích hình chữ nhật là5x5=15(cm2)

+ Chiều dài và chiều rộng khơng cùng một đơn vị đo

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động: Hát bài hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS nêu cách tính chu vi và diện tích HCN?

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm HS ø

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Bài học hôm nay sẽ giúp các em rèn kĩ năng

tính diện tích của hình chữ nhật có kích thước

+ Bài to¸n cho chúng ta biết gì?

+ Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Em có nhận xét gì về số đo chiều dài và chiều

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì

+ Diện tích của hình H như thế nào so với DT

hình chữ nhật ABCD và DMNP?

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, ghi điểm

+ Hình chữ nhật có chiều dài 4 dm, chiều rộng 8 cm

+ Yêu cầu tính diện tích, chu vi HCN+ HS trả lời

+ HS trả lời

- HS làm bài

Bài giảiĐổi 4 dm = 40cmchu vi hình chữ nhật là(40 + 8) x 2 = 96 (cm)Diện tích hình chữ nhật là

40 x 8 = 320 (cm2)

Đáp số: 320 cm2, 96cm

- HS nhận xét

- HS quan sát hình trong SGK+ Hình H gồm 2 hình chữ nhật ABCD và DMNP ghép lại với nhau

+ Bài tập yêu cầu chúng ta tính diện tích của từng hình chữ nhật và tính DT của hình H

+ Diện tích của hình H bằng tổng diện tíchhai hình chữ nhật ABCD và DMNP

- 1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở

a) Diện tích của hình chữ nhật ABCD là

8 x 10 = 80 (cm2)Diện tích củ hình chữ nhật DMNP là

20x 8 = 160 (cm2)b) Diện tích hình H là:

80=160=240(cm2)Đáp số: a) 80(cm2) b) 240(cm2)

Baứi 3:

+ Bài toỏn cho biết gỡ? Yờu cầu chỳng ta làm gỡ?

+ Muốn tớnh diện tớch của HCN ta phải biết được

gỡ?

- Đó biết số đo chiều dài chưa?

- Yờu cầu HS làm bài

Túm tắtChiều rộng: 5cm

Chiều dài: Gấp 2 chiều rộng

- Daởn doứ: HS veà nhaứ laứm lại baứi taọp

- Chuaồn bũ baứi: Diện tớch hỡnh vuụng

5x2=10 (cm2)Diện tớch hỡnh chữ nhật là10x5=50(cm2) Đỏp sú: 50(cm2)

- HS veà nhaứ laứm lại baứi taọp

Chính tả (Nghe – viờ́t) BUOÅI HOẽC THEÅ DUẽC

A Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Viết đỳng cỏc tờn riờng người nước ngoài trong cõu chuyện buổi học thể dục(BT2)

- Làm đỳng BT (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

B Chuõ̉n bị:

- Baỷng phuù vieỏt saỹn baứi taọp 3a), 3b)

C Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Khụỷi ủoọng: Haựt

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- GV đọc cho HS viết: boựng roồ, nhaỷy cao, ủaỏu

voừ, theồ duùc theồ hỡnh

- GV nhaọn xeựt cho ủieồm

3 Ba ̀i mới:

a Giụựi thieọu baứi:

- Giụứ chớnh taỷ naứy caực em seừ nghe – vieỏt ủoaùn

cuoỏi trong baứi Buoồi hoùc theồ duùc, vieỏt ủuựng caực

- Haựt

- HS lờn bảng viết

- HS nghe

tên riêng người nước ngoài và làm bài tập

chính tả phân biệt s / x hay in / inh

b Hướng dẫn nghe viết:

Trao đổi về nội dung bài viết:

- GV đọc đoạn văn 1 lần

+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như

mọi người?

Hướng dẫn cách trình bày bài:

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu câu gì?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì

sao?

+ Tên riêng của người nước ngoài được viết

như thế nào?

Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được

- Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS

Viết chính tả:

- GV đọc cả câu cho HS nghe

- GV đọc từng cụm CV cho HS viết

- GV đọc lại cho HS dò

Soát lỗi:

- HS đổi vở kiểm tra bài

- GV nêu từ khó lên bảng

- Chấm từ 7 đến 10 bài

c Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 HS đọc cho 3 HS viết trên bảng lớp, HS

dưới viết vào vở nháp

- Nhận xét chữ viết cho HS

- Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại + Vì cậu muốn cố gắng vượt lên mình,muốn làm những việc mà các bạn làmđược

+ Câu nói của thầy giáo đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép

+ Những chữ đầu câu: Thầy, Nhưng, Giỏi, Sau, Thế và tên riêng Nen-li+ Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạchnối giữa các chữ

- Nen-li, cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ…

- 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HSdưới lớp viết vào vở nháp

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS đọc và viết

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS chữa bài

- Chốt lại lời giải đúng

* Tiến hành tương tự phần a)

4 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Biểu dương những HS viết đúng, đẹp

- Nhắc những HS còn viết sai về nhà luyện

viết

- Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi tồn Dân tập thể dục

- HS viết vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp

2 HS chữa bài vào vở

- HS làm bài vào vở nhảy xa – nhảy sào – sới vật

- Lời giải điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình

- HS còn viết sai về nhà luyện viết

TỰ NHIÊN XÃ HỘI: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

- Các hình trong SGK trang 108, 109

- Giấy khổ A4 bút màu đủ cho mỗi HS

- Giấy khổ to, hồ dán

III Hoạt động lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ơ ̉n định:

2 Kiểm tra bài cu:

+ Gọi HS lên trả bài “Mặt trời”

- Nhận xét – đánh giá

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Giới thiệu – ghi ®Çu bµi lªn b¶ng

hoaởc ụỷ ngay vửụứn trửụứng (neỏu coự ủieàu kieọn, nhaứ

trửụứng coự theồ keỏt hụùp, boỏ trớ theõm thụứi gian ủeồ

cho HS ủi tham quan coõng vieõn hay vửụứn thuự,…)

- HS ủi theo nhoựm, Caực nhoựm trửụỷng quaỷn lớcaực

baùn khoõng ra khoỷi khu vửùc GV ủaừ chổ ủũnh cho

nhoựm

- GV giao nhieọm vuù cho caỷ lụựp: Quan saựt, veừ

hoaởc ghi cheựp moõ taỷ caõy coỏi vaứ caực con vaọt caực

em ủaừ nhỡn thaỏy

+ Lửu yự: Tửứng HS ghi cheựp hay veừ ủoọc laọp, sau

ủoự veà baựo caựo vụựi nhoựm Neỏu coự nhieàu caõy coỏi

vaứ caực con vaọt, nhoựm trửụỷng seừ hoọi yự phaõn coõng

moói baùn ủi saõu tỡm hieồu moọt loaứi ủeồ bao quaựt

ủửụùc heỏt

4 Cuỷng coỏ:

- Nhọ̃n xét tiết học

5 Daởn doứ:

- Baứi nhaứ: Vieỏt laùi nhửừng gỡ ủaừ tham quan ủửụùc

- Chuaồn bũ baứi: Thửùc haứnh: ẹi tham quan thiờn

nhiờn (tiếp theo)

Thứ tư ngày 24 thỏng 03 năm 2010

Tập đọc : LễỉI KEÂU GOẽI TOAỉN DAÂN TAÄP THEÅ DUẽC

A Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ

- Bước dầu hiểu tớnh đỳng đắn, giàu sức thiết phục trong lời kờu gọi toàn dõn tập thểdục của Bỏc Hồ Từ đú, cú ý thức luyện tập để bồi dưỡng sức khoẻ (Trả lời được cỏc CHtrong SGK)

B ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc

- Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

C Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ễ ̉n định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lờn nối tiếp kể lại cõu chuyện “Buổi

a Giới thiệu bài:

+ AÛnh chuùp Baực Hoà ủang laứm gỡ?

- Baực Hoà laứ taỏm gửụng saựng veà tinh thaàn luyeọn

taọp theồ duùc, theồ thao boài boồ sửực khoỷe Baứi taọp

ủoùc hoõm nay, chuựng ta seừ cuứng ủoùc vaứ tỡm hieồu

baứi Lụứi keõu goùi toaứn daõn taọp theồ duùc cuỷa Baực

Baứi seừ cho caực em bieỏt sửực khoỷe quan troùng nhử

theỏ naứo trong cuoọc soỏng

b Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yờu cầu HS đọc từng cõu, GV theo dừi uốn nắn

khi HS phỏt õm sai

- Hướng dẫn HS đọc từ khú

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới – SGK

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c H ớng dẫn tìm hiểu bài:

- Goùi 1 HS ủoùc laùi toaứn baứi

+ Haừy ủoùc laùi ủoaùn 1 vaứ cho bieỏt sửực khoỷe caàn

thieỏt nhử theỏ naứo trong xaõy dửùng vaứ baỷo veọ Toồ

quoỏc?

+ Vỡ sao taọp theồ duùc laứ boồn phaọn cuỷa moói ngửụứi

daõn yeõu nửụực?

+ Vieọc luyeọn taọp theồ duùc, boài boồ sửực khoỷe coự

khoự khaờn khoõng? Nhửừng ai laứm ủửụùc vieọc naứy?

+ Em seừ laứm gỡ sau khi ủoùc baứi Lụứi keõu goùi toaứn

daõn taọp theồ duùc cuỷa Baực Hoà?

d Luyeọn ủoùc laùi baứi:

- GV ủoùc maóu baứi laàn 2, sau ủoự yeõu caàu HS neõu

gioùng ủoùc cuỷa baứi

- Hửụựng daón HS caàn chuự yự nhaỏn gioùng ủeồ baứi

ủoùc ủửụùc hay

+ AÛnh chuùp Baực Hoà ủang taọp theồ duùc

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- Luyện đọc cỏc từ khú

- 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Giải nghĩa cỏc từ sau bài đọc (Phần chỳthớch)

- HS đọc từng đoạn trong nhúm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- 1 HS ủoùc trửụực lụựp, caỷ lụựp ủoùc thaàm.+ Sửực khoỷe giuựp chuựng ta giửừ gỡn daõn chuỷ, xaõy dửùng nửụực nhaứ, gaõy ủụứi soỏng mụựi Vieọc gỡ cuừng caàn coự sửực khoỷe mụựi thaứnh coõng

+ Vỡ moói moọt ngửụứi daõn yeỏu ụựt tửực laứ caỷ nửụực yeỏu ụựt, moói moọt ngửụứi daõn maùnh khoỷe tửực laứ caỷ nửụực maùnh khoỷe

+ Vieọc luyeọn taọp theồ duùc, boài boồ sửực khoỷe khoõng toỏn keựm vaứ cuừng khoõng khoự khaờn Taỏt caỷ moùi ngửụứi tửứ giaứ treỷ, gaựi trai ai cuừng neõn laứm vaứ laứm ủửụùc

+ 5 ủeỏn 7 HS traỷ lụứi: Em seừ taọp theồ duùc haứng ngaứy

- Theo doừi baứi ủoùc maóu vaứ traỷ lụứi: ẹoùc

to, roừ raứng, dửựt khoaựt

- Duứng buựt chỡ gaùch chaõn caực tửứ caàn nhaỏn gioùng

- 3 HS ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp theo doừi

- Goùi 3 HS khaự tieỏp noỏi nhau ủoùc laùi baứi theo

ủoaùn

- Yeõu caàu HS tửù luyeọn ủoùc baứi

- Toồ chửực cho HS thi ủoùc hay

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng HS ủoùc hay

4 Củng cố - dặn dò:

+ Haừy ủaởt teõn cho moói ủoaùn trong baứi Lụứi keõu

goùi toaứn daõn taọp theồ duùc cuỷa Baực Hoà

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Dặn dò: Về nhà đoùc nhieàu laàn baứi taọp ủoùc

- Chuaồn bũ: Gaởp gụừ ụỷ Luực-xaờm-bua

baứi trong SGK

- Tửù luyeọn ủoùc theo hửụựng daón treõn

- 3 ủeỏn 5 HS thi ủoùc Caỷ lụựp theo doừi vaứ bỡnh choùn baùn ủoùc hay nhaỏt

+ ẹoaùn 1: Taàm quan troùng cuỷa sửực khoeỷ./ Sửực khoỷe caàn thieỏt nhử theỏ naứo?/…

+ ẹoaùn 2: Moùi ngửụứi daõn yeõu nửụực coự boồn phaọn boài boồ sửực khoỷe./ Sửực khoỷe vaứ giửừ gỡn xaõy dửùng ủaỏt nửụực./…

+ ẹoaùn 3: Baực Hoà, taỏm gửụng saựng veà luyeọn taọp theồ duùc./ Keõu goùi toaứn daõn taọp theồ duùc./…

TOAÙN: DIỆN TÍCH HèNH VUễNG

A Mục tiêu:

- Biết quy tắc tớnh diện tớch hỡnh vuụng theo số đo cạnh của nú và bước đầu vận

dụng tớnh diện tớch một số hỡnh vuụng theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuụng

B Chuõ̉n bị:

- Hỡnh vẽ phần bài học SGK

C Hoạt động dạy - học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Khụỷi ủoọng: Haựt baứi haựt

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- KT phần bài tập luyện tập thờm ở nhà của hs

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

3 Baứi mụựi:

a Gi ới thiệu bài:

- Trong giụứ hoùc naứy, chuựng ta cuứng nhau hoùc

caựch tớnh dieọn tớch cuỷa hỡnh vuoõng