Đồ dùng dạy – học a.Giáo viên - Một số đồ dùng là vật thật, ấm,chén, khăn vuông có họa tiết trang trí.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị và ĐDDH - GVgiới thiệu một
Trang 1TUẦN 6 Ngày soạn 14/10/2009
TIẾT 6 Ngày giảng16/10/2009
BÀI 6 CÁCH SẮP XẾP BỐ CỤC TRONG TRANG TRÍ
VẼ TRANG TRÍ
I/ MỤC TIÊU
- HS thấy đượcvẻ đẹp trong trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng
- Hs phân biệt được sự khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng
- Hs biết cách làm bài vẽ trang trí
II/ CHUẨN BỊ
1 Tài liệu tham khảo (sgv)
1 Đồ dùng dạy – học
a.Giáo viên
- Một số đồ dùng là vật thật, ấm,chén, khăn vuông có họa tiết trang trí
- Hình ảnhvề trang trí nội ngoại thất.( phòng ở phòng làm việc)và đồ vật thông dụng
- Phóng to một số hinh vẽ trong sgk
- Một số bài vẽ của hs năm trước
b.Học sinh.
- Thước, giấy vẽ,ê ke, bút chì, màu vẽ
2 Phương pháp dạy – học.
- Phương pháp vấn đáp
- Phương pháp trực quan
III/ TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC.
1 Oån định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ.
3.Bài mới.
a.Giới thiệu bài.
b.Giảng bài.
Hoạt Động 1 Hướng dẫn hs quan sát nhận xét.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
Thiết bị và ĐDDH
- GVgiới thiệu một vài hình ảnh về
cách sắp xếp nội ngoại thất
- Gv hướng dẫn hs xem hình minh họa
trong sgk
- Gv nêu lên yêu cầu của trang trí là:
tạo cho mọi vật đẹp lên
- Gv giới thiệu một vài cách sắp xếp
Hs quan sát
Hs chú ý nghe giảng
Hs chú ý nghe giảng
Hs chú ý nghe giảng
- Một số hình ảnh về trang trí nội thất, ngoại thất
- Hình minh họa trong sgk
- Một số hình ảnh có 4 cách sắp xếp trang trí cơ
Trang 2+ nhắc lại
+ xen kẽ
+ đối xứng
+ mảng hình không đều
- GV nhắc hs trong trang trí lưu ý,
không trống quá, không dày quá, họa
tiết không được giống nhau, cố gắng sử
dụng ít màu
Kết luận
1.Quan sát nhận xét.
- Có nhiều cách trang trí khác nhau,
nhằm sử dụng cho mục đích khác nhau
VD: Trang trí hội trường
Trang trí hình vuông
2.Một vài cách sắp xếp trong trang trí
a Nhắc lại, một họa tiết hoặc một
nhóm họa tiết được lặp lại nhiều
lần
b Xen kẽ, hai hay nhiều họa tiết
được vẽ xen kẽ với nhau, và lặp
lại
c Đối xứng, họa tiết được vẽ đối
xứng nhau qua một trục hoặc
nhiều trục
d Mảng hình không đều, họa tiết
tuy không đều nhau, nhưng vẫn
thăng bằng, cân xứng, thuận
mắt
Hs chú ý nghe giảng
Hs chú ý nghe giảng
Hs chú ý nghe giảng
Hs chú ý nghe giảng
Hs chú ý nghe giảng
Hs chú ý nghe giảng
Hs chú ý nghe giảng
bản
- Một số hình trang trí được trình bày tốt và chưa tốt
- Một số hình ành trang trí hội trường, trang trí hình vuông
Hoạt Động 2 Hướng dẫn hs cách trang trí các hình cơ bản.
- GV cho hs xem một số bài trang trí cơ
bản và ứng dụng, như hình vuông hình
chữ nhật………
* Cách làm bài trang trí cơ bản.
+ Kẻ trục đối xứng nhằm mục đích gì?
- Vẽ các họa tiết( mảng hình cân đối và
đều)
- Mảng hình lớn là mảng chính
- Mảng nhỏ là mảng hình phụ
+ Vẽ họa tiết từ các mảng to mảng nhỏ
có nhiều họa tiết khác nhau
Hs quan sát
Hs quan sát
Hs quan sát
Hs quan sát
Hs quan sát
Hs quan sát
Hình minh họa các bước trang trí cơ bản
Trang 3+ Tìm và vẽ màu theo ýthích.
Kết luận.
3.Cách làm bài trang trí cơ bản.
- Kẻ trục đối xứng
- Tìm các mảng hình
- Tìm họa tiết phù hợp với mảng hình,
và tô màu theo ý thích ( theo gam màu)
Hs chú ý nghe giảng
Hs chú ý nghe giảng
Hoạt Động 3 Hướng dẫn hs làm bài
- GV gợi ý cho hs tìm các mảng hình
khác nhau
- GV đi từng nhóm sửa lỗ cho những
nhóm chưa đạt
Hs thực hành
Em hãy trang trí một hìng vuông
KT :Giấy A4 cạnh 15 cm
Cl : chì
4.Củng cố
Hoạt Động 4 Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt câu hỏi để hs trả lờivề nội dung chính ( cách sắp xếp) (cách làm bài trang trí)
5.Dặn dò
- HS về nhà làm bài tập trong sgk và chuẩn bị cho bài học sau
6 Rút kinh nghiệm.
