Tin 12 tuần 26 - 28

Giảng bài mới: Hoạt động GV: Yêu cầu học sinh mở SGK.và đọc kỹ phần chú yù trong sách giáo Bài tập và thực hành 8: TẠO BÁO CÁO Bài 1: Từ bảng HOC_SINH trong CSDL QuanLi_HS, tạo một báo c

Tuần: 26 - Tiết PPCT: 32,33 Ngày dạy:

I MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức:

 Củng cố những kiến thức về cách tạo báo cáo;

2 Về kỹ năng:

 Biết thực hiện những kĩ năng cơ bản để tạo các báo cáo đơn giản bằng thuật sĩ

3 Về thái độ:

 Có thái độ nghiêm túc trong giờ học

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

 Sách giáo viên, máy vi tính đã được cài đặt Microsoft Office

2 Học sinh:

 Xem lại bài cũ

 Chuẩn bị bài BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH SỐ 8

III PHƯƠNG PHÁP:

 Phương pháp hỏi đáp, nêu vấn đề, gợi mở, trực quan

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: kiểm diện

2 Kiểm tra bài cũ: Với CSDL QuanLi_HS, trước khi tạo báo cáo thống kê học

sinh có điểm trung bình môn Tin học từ 8.5 trở lên theo tổ, em hãy êu các câu hỏi và câu trả lời tương ứng? (8đ)

Trả lời:

- Báo cáo tạo ra với mục đích gì?=> Thống kê hs có điểm TB môn Tin >= 8.5(2đ)

- Dữ liệu đưa vào báo cáo? => Bảng HOC_SINH , trường: MaSo, HoDem, Ten,

To, Tin (2đ)

- Trường gộp nhóm? => To(2đ)

- Sắp xếp dl? Tăng?giảm? => Sắp Điểm giảm(2đ)

3 Giảng bài mới:

Hoạt động

GV: Yêu cầu

học sinh mở

SGK.và đọc kỹ

phần chú yù

trong sách giáo

Bài tập và thực hành 8: TẠO BÁO CÁO

Bài 1: Từ bảng HOC_SINH trong CSDL QuanLi_HS, tạo một báo

cáo để in ra danh sách các HS gồm họ tên, ngày sinh, địa chỉ Hãy nhóm theo giới tính (nam, nữ) và tính số HS nam, số HS nữ (sử

khoa trước khi

thực hành để

thực hành tốt

hơn

HS: lắng nghe

và nghiên cứu

sách giáo khoa

Ghi nhận vào

tập

GV: Yêu cầu

học sinh khởi

động Access,

thực hành các

nội dung trong

sách giáo khoa

HS: lắng nghe

là làm theo yêu

cầu của giáo

viên

GV: Đối với

nội dung bài 1

chỉ hướng dẫn

các em làm

theo mẫu hình

bên Khi quan

sát các em đều

thực hiện được

GV tiến hành

hướng dẫn HS

sử dụng hàm

count để đếm

số HS nam, nữ

GV: Quan sát,

theo dõi và

hường dẫn học

sinh thực hành

GV: Thao tác

mẫu cho học

sinh

dụng hàm Count)

Bài 2: Tạo báo cáo in danh sách HS khá (có điểm trung bình mỗi môn từ 6.5 trở lên )

Hướng dẫn:

Tạo mẫu hỏi danh sách các học sinh khá

Tạo báo cáo dựa trên mẫu hỏi này

theo dõi GV

thao tác mẫu

GV: Yêu cầu

học sinh làm

theo

GV: Tiếp tục

hướng dẫn học

sinh làm các

bài tập trong

sách giao khoa

GV: Nhắc HS

lưu lại bài và

thoát khỏi

Access

4 Củng cố và luyện tập:

 Nhắc lại các kiến thức quan trọng cần nắm

5 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở nhà:

 Học bài cũ Chuẩn bị bài TH 9: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

V RÚT KINH NGHIỆM:

+ Chương trình SGK:

+ Học sinh:

+ Giáo viên: 1 Nội dung:

2 Phương pháp:

3 Tổ chức:

I MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức:

2 Về kỹ năng: Củng cố các kĩ năng cơ bản sử dụng Access:

 Biết thực hiện những kĩ năng cơ bản để tạo các báo cáo đơn giản bằng thuật sĩ

 Tạo CSDL mới gồm các bảng có liên kết

 Tạo biểu mẫu để nhập liệu

 Thiết kế mẫu hỏi đáp ứng một số yêu cầu nào đó

 Lập báo cáo nhanh bằng thuật sĩ và thiết kế đơn giản

3 Về thái độ:

 Có thái độ nghiêm túc trong giờ học

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

 Sách giáo viên, máy vi tính đã được cài đặt Microsoft Office

2 Học sinh:

 Xem lại bài cũ

 Chuẩn bị cho tiết ôn tập

III PHƯƠNG PHÁP:

 Phương pháp hỏi đáp, nêu vấn đề, gợi mở, trực quan

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: kiểm diện

2 Kiểm tra bài cũ : Thực hiện các thao tác để tạo một báo cáo thống kê điểm

bình quân các môn theo tổ (8đ) Học sinh thực hành trên máy

3 Giảng bài mới:

Hoạt động của

GV: Yêu cầu học

sinh mở SGK

GV: Yêu cầu học

sinh đọc kỹ phần

chú yù trong sách

giáo khoa trước khi

thực hành để thực

hành tốt hơn

HS: lắng nghe và

nghiên cứu sách

giáo khoa Ghi

nhận vào tập

GV: Yêu cầu học

sinh khởi động

Access, thực hành

các nội dung trong

sách giáo khoa

HS: lắng nghe là

làm theo yêu cầu

của giáo viên

Bài 1

a) Tạo một CSDL mới, đặt tên là HOC_TAP

b) Tạo các bảng dữ liệu trong CSDL HOC_TAP với cấu trúc được mô tả trong bảng sau, đặt khoá chính cho mỗi bảng, mô tả tính chất cho các trường trong mỗi bảng:

chính

Kiểu dữ liệu

BANG_DIEM ID

Ma_hoc_sinh Ma_mon_hoc Ngay_kiem_tra Diem_so

AutoNumber Text

Text Date/Time Number

Ho_dem Ten

Text Text Text

Ten_mon_hoc

Text Text

Bài 2

dõi và hường dẫn

học sinh thực hành

GV: Thao tác mẫu

cho học sinh

HS: tập trung theo

dõi GV thao tác

mẫu

GV: Yêu cầu học

sinh làm theo

GV: Tiếp tục

hướng dẫn học

sinh làm các bài

tập trong sách giao

khoa

GV: Nhắc HS lưu

lại bài và thoát

khỏi Access

HS: Lắng nghe và

làm theo hướng

dẫn

 Giữa bảng BANG_DIEM và bảng HOC_SINH

 Giữa bảng BANG_DIEM và bảng MON_HOC

Bài 3

 Tạo biểu mẫu để nhập dữ liệu cho bảng BANG_DIEM

 Nhập dữ liệu cho cả ba bảng (dùng cả hai cách: trực tiếp trong trang dữ liệu và dùng biểu mẫu vừa tạo)

Bài 4

Thiết kế một số mẫu hỏi để đáp ứng các yêu cầu sau:

a) Hiển thị họ tên của một học sinh (ví dụ "Trần Lan

Anh") cùng với điểm trung bình của học sinh đó b) Danh sách học sinh gồm họ và tên, điểm môn Toán trong một ngày (ví dụ ngày 12/12/2007)

c) Danh sách học sinh gồm họ và tên, điểm môn Toán

và sắp xếp theo ngày kiểm tra

Bài 5

Tạo báo cáo danh sách học sinh gồm: họ tên, môn học, điểm

4 Củng cố và luyện tập:

 Nhắc lại các kiến thức quan trọng cần nắm

5 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở nhà:

 Học bài cũ Chuẩn bị : ôn lại các kiến thức tạo bảng, biểu mẫu, mẫu hỏi, báo cáo

V RÚT KINH NGHIỆM:

+ Chương trình SGK:

+ Học sinh:

+ Giáo viên: 1 Nội dung:

2 Phương pháp:

3 Tổ chức:

Tuần: 28 - Tiết PPCT: 36 Ngày dạy:

I MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức:

2 Về kỹ năng:

Củng cố các kĩ năng cơ bản sử dụng Access

3 Về thái độ:

 Có thái độ nghiêm túc trong giờ học

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

 Sách giáo viên, máy vi tính đã được cài đặt Microsoft Office

2 Học sinh:

 Xem lại bài cũ

III PHƯƠNG PHÁP:

Phương pháp hỏi đáp, nêu vấn đề, gợi mở, trực quan

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: kiểm diện

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên làm trực tiếp trên máy.

3 Giảng bài mới:

bài dạy GV: Yêu cầu học sinh mở SGK.

GV: Yêu cầu học sinh đọc kỹ phần chú yù trong sách giáo khoa

trước khi thực hành để thực hành tốt hơn

HS: lắng nghe và nghiên cứu sách giáo khoa Ghi nhận vào tập.

GV: Yêu cầu học sinh khởi động Access, thực hành các nội dung

trong sách giáo khoa

HS: lắng nghe là làm theo yêu cầu của giáo viên.

GV: Quan sát, theo dõi và hường dẫn học sinh thực hành.

GV: Thao tác mẫu cho học sinh.

HS: tập trung theo dõi GV thao tác mẫu.

GV: Yêu cầu học sinh làm theo.

GV: Tiếp tục hướng dẫn học sinh làm các bài tập trong sách giao

khoa

Kèm theo

đề bên dưới

ÔN TẬP

GV: Nhắc HS lưu lại bài và thoát khỏi Access.

HS: Lắng nghe và làm theo hướng dẫn

Câu 1: Tạo CSDL QL_DIEM.mdb lưu tại thư mục lớp mình trong ổ đĩa D (D:\

12TN1\ QL_DIEM.mdb)

Câu 2: Tạo các cấu trúc bảng sau:

HOCSINH

+ MAHS: Kiểu Text có Field Size: 10;

 Ở InputMask: Gõ \A000;0 (Nghĩa là MAHS luôn luôn bắt đầu bằng kí tự

A tiếp theo ta chỉ cần gõ 3 kí tự số khác)

+ NAM: Yes/No (kiểu giới tính)

 Trong ô Format gõ: "Nữ";"Nam", nếu Nam sẽ nhận giá trị bằng - 1, nếu

nữ nhận giá trị bằng 0

KHOI

LOP

nhiệm

KETQUA

+ MAHS: Text = 10

 Ở InputMask: Gừ \A000;0 (Nghĩa là MAHS luụn luụn bắt đầu bằng kớ tự

A tiếp theo ta chỉ cần gừ 3 kớ tự số khỏc)

Cõu 3: Nhập dữ liệu cho cỏc bảng sau

+ HOCSINH

Mã

học

sinh

Họ đệm Tên Giới

tính

Ngày sinh

Nơi sinh Địa chỉ

Mã

lớp

Ghi ch ú

A001 Nguyễn

Thị

Than

31/12/

1991

Đô

L-ơng

Lu Sơn, Đô

L-ơng

01

A002 Trần

Anh

Tuấn Nam 24/07/

1990

Long An

TT Đô Lơng 01

A003 Trần

Thanh

Triều Nam 15/11/

1989

Hà Nội Hồng Sơn,

Đô Lơng

02

A004 Nguyễn

Văn

Chá

nh

Nam 08/02/

1991

Đô

L-ơng

Đà Sơn, Đô

Lơng

02

1991

Sài Gòn

Lu Sơn, Đô

L-ơng

02

A006 Phạm

Thị

1990 Bắc Giang

Yên Sơn, Đô

Lơng

03

M· m«n

thi

Tªn m«n thi

HÖ sè

+ LOP

M·

líp

khèi

SÜ sè

Häc phÝ

+ KETQUA

4 Củng cố và luyện tập:

 Nhắc lại các kiến thức quan trọng cần nắm

5 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở nhà:

 Ôn lại các kiến thức cho tiết kiểm tra THỰC HÀNH

V RÚT KINH NGHIỆM:

+ Chương trình SGK:

M·

khèi

Tªn khèi

M· m«n

thi

M· häc sinh

§iÓm

Câu 4: Tạo liên kết giữa các bảng

- Giữa bảng KHOI và bảng LOP

- Giữa bảng LOP và bảng HOCSINH

- Giữa bảng HOCSINH và bảng KETQUA

- Giữa bảng KETQUA và bảng MONTHI

Câu 5: Tạo biểu mẫu NHẬP THÔNG TIN HỌC

SINH cho phép nhập vào thông tin của các học sinh.

Câu 6: Tạo mẫu hỏi liệt kê

a Danh sách kết quả thi của học sinh, gồm: Mã học sinh, họ tên học sinh, tên lớp, tên môn thi, điểm.

b Danh sách những hs của lớp 12A1 cùng với điểm thi được sắp tăng dần theo tên,nếu trùng tên thì sắp điểm giảm dần.

c Thống kê điểm trung bình của các học sinh lớp 12A2 theo môn.

d Hãy cho biết tên lớp, sĩ số của lớp mà Thầy Chung chủ nhiệm.

Câu 7:

a Tạo báo cáo thống kê điểm trung bình của mỗi lớp theo môn.

b Tạo báo cáo theo Lớp và sắp tăng theo tên của tất cả học sinh, gồm:

tên lớp, họ tên hs, điểm.

+ Học sinh:

+ Giáo viên: 1 Nội dung:

2 Phương pháp:

3 Tổ chức:

Tuần: 26 - Tiết PPCT: 37 Ngày dạy: I MỤC TIÊU: 1 Về kiến thức: - Các bước tạo bảng, biểu mẫu, mẫu hỏi, báo cáo 2 Về kỹ năng: Củng cố các kĩ năng cơ bản sử dụng Access 3 Về thái độ:  Có thái độ nghiêm túc trong giờ kiểm tra II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:  Đề kiểm tra, in sẵn Máy tính đã cài đặt Microsoft Access 2 Học sinh:  Kiến thức đã học: tạo bảng, biểu mẫu, mẫu hỏi, báo cáo III PHƯƠNG PHÁP: IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức: kiểm diện 2.Phần kiểm tra: V RÚT KINH NGHIỆM: + Giáo viên

+ Học sinh:

+ Phương tiện:

KIỂM TRA 1 TIẾT