Điện HọcNgày giảng : Tiết 1 - Bài 1 Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn I.. Mục tiêu : - Nêu đợc cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự p
Trang 1Chơng I Điện Học
Ngày giảng :
Tiết 1 - Bài 1
Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào
hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn
I Mục tiêu :
- Nêu đợc cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cờng
độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây
- Vẽ và sử dụng đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa I và U từ số liệu thực nghiệm
- Nêu đợc kết luận về sự phụ thuộc của I vào U giữa 2 đầu dây dẫn
- Có kĩ năng lắp ráp mạch điện, tiến hành thí nghiệm, vẽ đồ thị, đọc đồ thị
- Có thái độ hợp tác trong hoạt động nhóm
II Chuẩn bị :
- Giáo viên (GV) : Bảng phụ ; dụng cụ thí nghiệm gồm : Một dây điện trở (nikelin hoặc constantan) dài 1m với đờng kính 0,3mm ; 1 Ampekế ; 1 vôn kế ; 1 công tắc ; nguồn điện 6 vôn ; dây nối
- Học sinh (HS) : Bảng nhóm
III Tiến trình dạy – học :
1 ổn định lớp : GV kiểm tra sĩ số, ổn định lớp.
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
2 Kiểm tra bài cũ – Tổ chức tình huống học tập Tổ chức tình huống học tập
- GV : Để đo cờng độ dòng điện chạy
qua bóng đèn và HĐT giữa 2 đầu
bóng đèn cần dùng những dụng gì ?
- GV : Nêu nguyên tắc sử dụng vôn
kế và ampe kế ?
- GV tổ chức tình huống vào bài mới
- HS trả lời các câu hỏi
3 Bài mới
3.I Thí nghiệm
- GV treo hình vẽ 1.1(SGK)
- GV : Mạch điện gồm những dụng
cụ gì Công dụng của chúng ? Cách
mắc của mỗi dụng cụ ? Chốt (+) của
các dụng cụ dùng điện đợc mắc về
phía điểm A hay điểm B
- HS quan sát, tìm hiểu sơ đồ mạch điện
và trả lời các câu hỏi của GV
- GV : Yêu cầu HS tiến hành HĐN
mắc mạch điện nh sơ đồ trên - HS tiến hành thí nghiệm đo và ghi kếtquả vào bảng bảng 1(SGK)
- GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời
C1(SGK) - HS : Khi tăng (giảm) HĐT giữa 2 đầudây dẫn đi bao nhiêu lần thì cờng độ dòng
điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (giảm) đi bấy nhiêu lần
3.2 Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế
Trang 2- GV : Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc
của cờng độ dòng điện và HĐT có
đặc điểm gì (trục hoành, trục tung,
đơn vị )
- GV : Yêu cầu HS làm C2 (SGK)
- GV : Hớng dẫn vẽ hệ trục IOU, xác
định toạ độ các điểm, vẽ đờng thẳng
đi qua gốc toạ độ đồng thời đi qua tất
cả các điểm (nếu điểm nào nằm quá
xa đờng biểu diễn thì phải đo lại)
- GV : Yêu cầu HS thảo luận nhóm
về dạng đồ thị, nhận xét về mối quan
hệ giữa U và I
- GV kết luận : Cờng độ dòng điện
chạy qua một dây dẫn tỉ lệ thuận với
HĐT đặt vào 2 đầu dây dẫn đó
- HS hoạt động cá nhân đọc phần thông báo về dạng đồ thị trong SGK – Tổ chức tình huống học tập trả lời câu hỏi của giáo viên
- Từng HS làm C2 (SGK)
- HS thảo luận nhóm nhận xét dạng đồ thị
và rút ra quan hệ giữa I và U
4 Củng cố – Tổ chức tình huống học tập Vận dụng
- GV : Nhắc lại kết luận về quan hệ
giữa U và I ?
- GV : Đồ thị biểu diễn mối quan hệ
có đặc điểm gì ?
- GV : Nêu tính chất của 2 đại luợng
tỉ lệ thuận ?
+ Chú ý : Với 1 dây dẫn nhất định
- GV : Yêu cầu HS trả lời C3, C4, C5
(SGK) Câu C4 yêu cầu HS nêu cách
tìm
- Từng HS trả lời các câu hỏi của giáo viên
- HS trả lời C3, C4, C5 (SGK)
2
2 1
1
I
U I
U
5 Hớng dẫn học ở nhà.
- Học thuộc phần ghi nhớ (SGK)
- Làm bài tập 1.1- 1.4(SBT)
- Đọc trớc bài mới : Điện trở của dây dẫn - Định luật Ôm
