tuần 17 18 lớp 1

YÊU CẦU CẦN ĐẠT:1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và cá

TUẦN 17 LỚP 1

Ngày dạy tháng năm 202

ÔN TẬP (Tiết 1)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem lạicách thực hiện các tư thế, động tác của ĐHĐN đã học trong sách giáo khoa

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế, động tác của ĐHĐN, vận dụng vào các hoạt động tập thể

- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện

II ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường -Giáo viên: Trang phục thể thao, còi, tranh ảnh, dụng cụ tập luyện, loa đài, đĩa nhạc

- Học sinh: Giày thể thao

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

lượng

5-6

phút

1 Mở đầu

1 Nhận lớp:

Kiểm tra vệ sinh

sân tập, trang

phục

- Tiếp nhận tình

hình của lớp

- Phổ biến nội

dung yêu cầu giờ

học 2 Trò

chơi:“Mèo đuổi

chuột”

3 Khởi động

- Xoay các khớp

cổ tay, cổ chân,

- GV tiếp thu tình hình sức khoẻ và đặc điểm của HS

- Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn của tiết học - Giới thiệu, trao đổi với HS về nội dung yêu cầu giờ học

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Khởi động cùng HS

- Sử dụng loa đài khi tập các

- Đội hình nhận lớp:

 GV

HS điều chỉnh trang phục tập luyện Chú ý quan sát, lắng nghe

GV, ghi nhớ

- Ghi nhớ cách chơi, luật chơi và chơi theo sự điều khiển của

GV.-Cả lớp giậm chân, vỗ tay và khởi động các khớp trên nền nhạc.Đội hình khởi động:



 GV

vai, hông, gối động tác khởi động với nhạc.

6-7

phút

2 Hình thành

kiến thức mới-

Ôn các động tác

đội hình đội

ngũ: đứng

nghiêm, đứng

nghỉ, quay phải,

quay trái, tập

hợp hàng ngang,

dóng hàng, điểm

số, dàn hàng,

dồn hàng

- GV vừa nhắc lại vừa làm mẫu cách thực hiện các tư thế, động tác của ĐHĐN

- GV hô - HS tập theo GV

- GV quan sát, sửa sai cho HS

- GV hô khẩu lệnh, và quan sát HS tập

- HS lắng nghe, quan sát

- HS tập đồng loạt theo hiệu lệnh của GV

- Đội hình tập luyện đồng loạt.







17-18

phút

9-10

phút

5-6

phút

2-3

phút

3 Luyện tập1

Tổ chức tập

luyện

- Tổ chức tập

theo tổ/nhóm

Thi đua giữa các

tổ

2.Trò chơi:

“Vượt hồ tiếp

sức”

3 Hồi tĩnh:

- Thả lỏng cơ

toàn thân dưới

nền nhạc

- GV hướng dẫn cách thức

tập luyện theo tổ/nhóm Phân công vị trí tập luyện và lưu ý

HS một số điểm nhấn quan trọng

- Triển khai cho HS về các vị trí tập luyện GV quan sát, đi đến các vị trí trên sânnhắc nhở và sửa sai cho HS

- Tập hợp, GV tổ chức cho

HS thi đua giữa các tổ

- GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi thử, giải đáp thắc mắc

- Tổ chức chơi đồng loạt cả lớp, GV điều khiển cho HS chơi

Nhận xét và khen ngợi kết quả tham gia trò chơi củaHS

thức thả lỏng Bật nhạc và thả lỏng cùngHS

- HS lắng nghe GV hướng dẫn

- Tập theo tổ/nhóm: Các nhóm trưởng tập hợp thành viên của nhóm mình về vị trí tập luyện, triển khai đội hình tập luyện và

hô cho nhóm tập.ĐH tập luyện theo tổ

 

  

 GV 

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

Cả lớp cùng tham gia chơi trò chơi





Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm

- Cả lớp thực hiện các động tác thả lỏng trên nền nhạc



 GV

3-4

phút

4 Vận dụng

1 Vận dụng

2 Nhận xét giờ

học

- Định hướng về tác dụng của các tư thế trong học tập

và sinh hoạt hàng ngày

- Giao HS một số nội dung tập luyện ở nhà

- GV nhận xét về:

+ Ý thức của HS trong giờ học

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe, ghi nhớ

ĐH nhận xét và kết thúc giờ học



 GV Lắng nghe, ghi nhớ



+ Kết quả học tập, tập luyện trong giờ học

Điều chỉnh sau tiết

dạy:

TUẦN 17 LỚP 1

Ngày dạy tháng năm 202

ÔN TẬP (Tiết 2)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem lại cách thực hiện các tư thế, động tác của ĐHĐN đã học trong sách giáo khoa

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế và kĩ năng vận động cơ bản, vận dụng vào các hoạt động tập thể

- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện

II ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường -Giáo viên: Trang phục thể thao, còi, tranh ảnh, dụng cụ tập luyện, loa đài, đĩa nhạc

- Học sinh: Giày thể thao

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

lượng

5-6

phút

1 Mở đầu

1 Nhận lớp:

Kiểm tra vệ sinh

sân tập, trang

phục

- Tiếp nhận tình

hình của lớp

- Phổ biến nội

dung yêu cầu giờ

học

2 Trò chơi:“Mèo

đuổi chuột”

3 Khởi động

- Xoay các khớp

cổ tay, cổ chân,

- GV tiếp thu tình hình sức khoẻ và đặc điểm của HS

- Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn của tiết học

- Giới thiệu, trao đổi với HS

về nội dung yêu cầu giờ học

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Khởi động cùng HS

- Sử dụng loa đài khi tập các

- Đội hình nhận lớp:

 GV

HS điều chỉnh trang phục tập luyện Chú ý quan sát, lắng nghe

GV, ghi nhớ

- Ghi nhớ cách chơi, luật chơi và chơi theo sự điều khiển của GV

- Cả lớp giậm chân, vỗ tay và khởi động các khớp trên nền nhạc.Đội hình khởi động:



 GV

vai, hông, gối động tác khởi động với nhạc.

6-7

phút

2 Hình thành

kiến thức mới-

Ôn các tư thế và

kĩ năng vận

động cơ bản: tư

thế vận động

của đầu và cổ;

tư thế vận động

của tay; tư thế

vận động của

chân

- GV vừa nhắc lại vừa làm mẫu cách thực hiện các tư thế và kĩ năng vận động cơ bản

- GV hô - HS tập theo GV

- GV quan sát, sửa sai cho HS

- GV hô khẩu lệnh, và quan sát HS tập

- HS lắng nghe, quan sát

- HS tập đồng loạt theo hiệu lệnh của GV

- Đội hình tập luyện đồng loạt.







17-18

phút

9-10

phút

5-6

phút

2-3

phút

3 Luyện tập1

Tổ chức tập

luyện

- Tổ chức tập

theo tổ/nhóm

Thi đua giữa các

tổ

2.Trò chơi:

“Vượt hồ tiếp

sức”

3 Hồi tĩnh:

- Thả lỏng cơ

toàn thân dưới

nền nhạc

- GV hướng dẫn cách thức

tập luyện theo tổ/nhóm Phân công vị trí tập luyện và lưu ý

HS một số điểm nhấn quan trọng

- Triển khai cho HS về các vị trí tập luyện GV quan sát, đi đến các vị trí trên sânnhắc nhở và sửa sai cho HS

- Tập hợp, GV tổ chức cho

HS thi đua giữa các tổ

- GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi thử, giải đáp thắc mắc

- Tổ chức chơi đồng loạt cả lớp, GV điều khiển cho HS chơi

Nhận xét và khen ngợi kết quả tham gia trò chơi củaHS

thức thả lỏng Bật nhạc và thả lỏng cùngHS

- HS lắng nghe GV hướng dẫn - Tập theo tổ/nhóm: Các nhóm trưởng tập hợp thành viên của nhóm mình về vị trí tập luyện, triển khai đội hình tập luyện và

hô cho nhóm tập.ĐH tập luyện theo tổ

 

  

 GV 

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

Cả lớp cùng tham gia chơi trò chơi





Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm

- Cả lớp thực hiện các động tác thả lỏng trên nền nhạc



 GV

3-4

phút

4 Vận dụng

1 Vận dụng

2 Nhận xét giờ

học

- Định hướng về tác dụng của các tư thế trong học tập

và sinh hoạt hàng ngày

- Giao HS một số nội dung tập luyện ở nhà

- GV nhận xét về:

+ Ý thức của HS trong giờ học

+ Kết quả học tập, tập luyện

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe, ghi nhớ

ĐH nhận xét và kết thúc giờ học



 GV Lắng nghe, ghi nhớ



trong giờ học Điều chỉnh sau tiết

dạy:

Duyệt ngày

BGH

TUẦN 18 LỚP 1

Ngày dạy tháng năm 202

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ 1(1 tiết)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi

2 Năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác

và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác ĐHĐN; các tư thế

và kĩ năng vận động cơ bản

II ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường

- Đồ dùng dạy học

+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học

CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ

HOÀN THÀNH

TỐT

- Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện

- Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên

- Thực hiện các tư thế, động tác ĐHĐN, các tư thế và kĩ năng vận động cơ bản đúng khẩu lệnh, đúng kĩ thuậtvà đẹp

- Tham gia tích cực các trò chơi vận động

- Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập

- Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT

HOÀN THÀNH

- Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện

- Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên

- Thực hiện được các tư thế, động tác ĐHĐN, các tư thế và kĩ năng vận động cơ bản

- Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực

- Hoàn thành lượng vận động của bài tập

- Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT

CHƯA HOÀN

THÀNH - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện

- Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên

- Chưa thực hiện được các tư thế, động tác ĐHĐN, các tư thế và kĩ năng vận động cơ bản

- Hạn chế tham gia các trò chơi vận động

- Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập.

- Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

lượng

7-8

phút

1 Mở đầu

1 Nhận lớp :

Kiểm tra vệ sinh

sân tập, trang

phục

- Tiếp nhận tình

hình của lớp

- Phổ biến nội

dung yêu cầu giờ

học

2 Trò chơi:“Diệt

các con vật có

hại”

3 Khởi động:

- Xoay các khớp

cổ tay, cổ chân,

vai, hông, gối

- GV tiếp thu tình hình sức khoẻ và đặc điểm của HS

- Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn của tiết học

- Giới thiệu, trao đổi với HS

về nội dung yêu cầu giờ học

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Khởi động cùng HS

- Sử dụng loa đài khi tập các động tác khởi động với nhạc

- Đội hình nhận lớp:







 GV

HS điều chỉnh trang phục tập luyện Chú ý quan sát, lắng nghe

GV, ghi nhớ

- Tiếp thu, ghi nhớ cách chơi, luật chơi

- HS chơi theo sự điều khiển của GV.- Cả lớp giậm chân, vỗ tay và khởi động các khớp trên nền nhạc

20-22

phút

15-16

phút

5-6

phút

2 Luyện tập

1 Tổ chức kiểm

tra

- Kiểm tra đánh

giá các nội dung

ĐHĐN; TT và

KNVĐCB đã

học: đứng

nghiêm, đứng

nghỉ, quay phải,

quay trái, tập hợp

hàng ngang,

dóng hàng, điểm

số, dàn hàng, dồn

hàng, tư thế vận

động của đầu và

cổ; tư thế vận

động của tay; tư

thế vận động của

chân

2.Trò chơi:“Nhóm

ba, nhóm bảy”

- GV hướng dẫn HS cách thực hiện nội dung kiểm tra

- GV chia nhóm: 4-5HS/nhóm cho các em thực hiện

- GV nhận xét, bổ sung, đánh giá, tuyên dương

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi thử, giải đáp thắc mắc

- Tổ chức chơi đồng loạt cả lớp, GV tham gia chơi cùng

- HS lắng nghe GV hướng dẫn

- Từng nhóm lên thực hiện 1 trong các nội dung ĐHĐN; TT

và KNVĐCB mà GV yêu cầu









- Lớp quan sát, nhận xét

- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

- Cả lớp cùng tham gia chơi trò chơi

-Chơi theo đội hình vòng tròn

2-3

phút 3 Hồi tĩnh: - Thả lỏng cơ

toàn thân dưới

nền nhạc

HS

Nhận xét và khen ngợi kết quả tham gia trò chơi của HS

thả lỏng Bật nhạc và thả lỏng cùngHS

Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm

- Cả lớp thực hiện các động tác thả lỏng trên nền nhạc

4-5

phút

3 Vận dụng

1 Vận dụng

2 Nhận xét giờ

học

- Định hướng về tác dụng của các tư thế trong học tập

và sinh hoạt hàng ngày

- Giao HS một số nội dung tập luyện ở nhà

- Xem lại nội dung bài học trong SGK:

- GV nhận xét về:

+ Ý thức của HS trong giờ học

+ Kết quả học tập, tập luyện trong giờ học

+ Những vấn đề còn tồn tại

và cần khắc phục

- Lắng nghe, ghi nhớ

ĐH nhận xét và kết thúc giờ học







 GV Lắng nghe, ghi nhớ

Điều chỉnh sau tiết dạy:

TUẦN 18 LỚP 1

Ngày dạy tháng năm 202

BÀI 15: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ.(Tiết 1)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của cơ thể trong sách giáo khoa

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể

- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện

II ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường -Giáo viên: Trang phục thể thao, còi, tranh ảnh, dụng cụ tập luyện, loa đài, đĩa nhạc.- Học sinh: Giày thể thao

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

lượng

5-6

phút

1 Mở đầu

1 Nhận lớp :

Kiểm tra vệ sinh

sân tập, trang

phục.- Tiếp nhận

tình hình của lớp

- Phổ biến nội

dung yêu cầu giờ

học

2 Trò chơi khởi

động“Mèo đuổi

chuột”

3 Khởi động

- Xoay các khớp

cổ tay, cổ chân,

vai, hông, gối

- GV tiếp thu tình hình sức khoẻ và đặc điểm của HS

- Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn của tiết học

- Giới thiệu, trao đổi với HS

về nội dung yêu cầu giờ học

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Khởi động cùng HS

- Sử dụng loa đài khi tập các động tác khởi động với nhạc

- Đội hình nhận lớp:

 GV

HS điều chỉnh trang phục tập luyện Chú ý quan sát, lắng nghe

GV, ghi nhớ

- Ghi nhớ cách chơi, luật chơi và chơi theo sự điều khiển của

GV.-Cả lớp giậm chân, vỗ tay và khởi động các khớp trên nền nhạc.Đội hình khởi động:



 GV