HỖN SỐ (TT) doc

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi và nhận xét... Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phần số - GV dỏn hình vẽ như phần bài học của SGK lên bảng.. - GV yờu cầu: Em hóy đọc hỗn số

HỖN SỐ (TT)

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

* Kĩ năng: - Biết cách chuyển hỗn số thành phân số

- Thực hành chuyển hỗn số thành phân số và áp dụng để giải toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Cỏc tấm bìa (giấy) cắt vẽ hình như phần bài học SGK thể hiện hỗn số

8

5

2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

KIỂM TRA BÀI CŨ

- Kiểm tra bài cũ:

1) Đọc các hỗn số sau:

5

3

6 ;

7

4

8 ;

10

9

4 ;

3

1

16

2) Viết cỏc hỗn số sau:

- Ba và bốn phần năm

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi và nhận xét

- Sỏu và hai phần chớn

- Mười bốn và một phần bảy

DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài: Hụm nay,

chỳng ta vẫn tiếp tục học về

“Hỗn số” (tt)

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

2.2 Hướng dẫn chuyển hỗn

số thành phần số

- GV dỏn hình vẽ như phần

bài học của SGK lên bảng

- HS quan sỏt hình

- GV yờu cầu: Em hóy đọc

hỗn số chỉ số phần hình vuụng

đó được tô màu

- HS nêu: Đó tụ màu

8 5

2 hình vuụng

- GV yờu cầu tiếp: Hóy đọc

phân số chỉ số hình vuụng đó

được tô màu (Gợi ý: Mỗi hình

vuụng được chia thành 8 phần

bằng

- HS nờu: Tụ màu 2 hình vuụng tức là

đó tụ màu 16 phần Tụ màu thờm

8 5

hình

nhau) vuông tức là tô màu thêm 5 phần Đó tụ

màu 16 + 5 = 21 phần Vậy cú

8

21 hình

vuụng được tô màu

- GV nêu vấn đề: Hóy tỡm

cách giải thích vỡ sao

8

21 8

5

- HS trao đổi với nhau để tỡm cách giải thích

- GV cho HS trình bày cách

của mỡnh trước lớp, nhận xét

các cách mà HS đưa ra, sau đó

yêu cầu:

+ Hóy viết hỗn số

8

5

2 thành

tổng của phần nguyờn và phần

thập phân rồi tính tổng này

- HS làm bài:

8

21 8

5 8 2 8

5 8

8 2 8

5 2 8

5

- GV viết to và rừ lờn bảng - HS nờu:

cỏc bước chuyển từ hỗn số

8

5

2

ra phân số

8

21

Yờu cầu HS nờu

rừ từng phần trong hỗn số

8

5

2

 2 là phần nguyờn

 8

5

là phần phân số với 5 là tả số

của phân số; 8 là mẫu số của phân số

- GV điền tên các phần của

hỗn số

8

5

2 vào phần các bước

chuyển để có sơ đồ như sau:

8

5

2 =

8

5 8

2 

=

8 21

- GV yêu cầu: Dựa vào sơ đồ

trên, em hóy nờu cách chuyển

một hỗn số thành phân số

- 1 HS nờu trước lớp, HS cả lớp theo dừi và bổ sung ý kiến đến khi có câu trả lời hoàn chỉnh như phần nhận xét của SGK

- GV cho HS đọc phần nhận

xét của SGK

- 2 HS lần lượt đọc trước lớp

2.3 Luyện tập – Thực hành

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yờu cầu HS làm bài - 2 HS lờn bảng làm bài (mỗi HS làm

một phần), HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- GV chữa bài của HS trên

bảng lớp, sau đó yêu cầu HS cả

lớp tự kiểm tra bài của mỡnh

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

và nêu yêu cầu của bài

- 1 HS nờu trước lớp: Bài tập yêu cầu chúng ta chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính

- GV yêu cầu HS tự đọc bài

mẫu và làm bài

- 4 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- GV gọi HS chữa bài của bạn

trờn bảng lớp

- HS cả lớp theo dừi bài chữa của bạn

và tự kiểm tra bài mỡnh

- GV nhận xét và cho điểm

HS

Bài 3

- GV tổ chức cho HS làm bài - HS làm bài

tập 3 tương tự như cách tổ chức

bài tập 2

CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- GV tổng kết giờ học, dặn dũ

HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập