Khbd âm nhạc 4 cánh diều cả năm

Khbd âm nhạc 4 cánh diều cả năm Khbd âm nhạc 4 cánh diều cả năm Khbd âm nhạc 4 cánh diều cả năm Khbd âm nhạc 4 cánh diều cả năm Khbd âm nhạc 4 cánh diều cả năm Khbd âm nhạc 4 cánh diều cả năm Khbd âm nhạc 4 cánh diều cả năm Khbd âm nhạc 4 cánh diều cả năm Khbd âm nhạc 4 cánh diều cả năm Khbd âm nhạc 4 cánh diều cả năm Khbd âm nhạc 4 cánh diều cả năm Khbd âm nhạc 4 cánh diều cả năm

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ 1 - TUỔI THƠ Tiết 1 - Hát: Em là bông hồng nhỏ

Thời lượng: 01 tiết Thời gian thực hiện: /09/2023

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Phát triển năng lực âm nhạc

- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Em là bông hồng nhỏ Hát rõ lời và thuộclời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách

2 Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất

- Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động

cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Nănglực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)

- Về phẩm chất: qua bài học, HS biết thể hiện tình cảm trong sáng, hồn nhiên, yêu

đời của tuổi thơ thông qua những hành động cụ thể, như giúp đỡ bạn bè, kính trọng thầy

cô, hoàn thành nhiệm vụ học tập, không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên:

- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK

- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con)

2 Học sinh:

- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động khởi động: (3-4 phút)

* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học

* Cách tiến hành:

- Nghe bài hát Tết suối hồng (Nhạc và

lời: Trịnh Công Sơn) kết hợp vỗ tay theo

cặp

Hoạt động cả lớp

- HS tham gia nghe hát và kết hợp vỗ tay theo cặp

- Lắng nghe

Trang 2

- GV mở video bài hát Tết suối hồng để

HS nghe, vận động và vỗ tay theo cặp

- GV giới thiệu tiết học qua nội dung tiết

học

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút)

Hát : Em là bông hồng nhỏ

* Mục tiêu: -Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Em là bông hồng nhỏ

Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách

*.Cách tiến hành:

- Giới thiệu về tác giả và bài hát:

Trịnh Công Sơn là một nhạc sĩ nổi tiếng

ở Việt Nam Ông có nhiều sáng tác âm

nhạc cho thiếu nhi và người lớn Một số

ca khúc viết cho tuổi thiếu nhi của Trịnh

Công Sơn được các em rất yêu thích Bài

hát Em là bông hồng nhỏ là một bức

tranh sinh động, đầy màu sắc, mang lại

nhiều cảm xúc trong sáng cho tuổi thơ

- Hướng dẫn HS đọc lời ca

- GV mở băng mẫu (hoặc hát mẫu)

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng

- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn)

- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa

sai về cao độ, trường độ, nhịp, phách

- Hướng dẫn HS ghép cả bài

* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành

- Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo

*Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Em là

bông hồng nhỏ

- HS lắng nghe

- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên: + Cả lớp đọc đồng thanh vừa đọc vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca

- Lắng nghe vừa vận động cơ thể vừa biểu

Trang 3

- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa

sai kịp thời cho HS

hướng dẫn của GV

* Hoạt động theo nhóm (tổ)

+ Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với nhạc đệm

- Luyện theo hướng dẫn của GV+ Tổ 1 hát

+ Tổ 2,3 đệm và ngược lại

* Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02-

03 lượt trình bày trước lớp

3 Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)

*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết thể hiện niềm lạc quan,

đem lại niềm vui cho mọi người )

*.Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học

- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau

bài học

- Dặn các em về nhà Hát cho người thân

nghe

- HS nêu nội dung bài học

- HS liên hệ bản thân: qua bài học, chúng tacần biết thể hiện tình cảm trong sáng, hồnnhiên, yêu đời của tuổi thơ thông qua nhữnghành động cụ thể, như giúp đỡ bạn bè, kínhtrọng thầy cô, hoàn thành nhiệm vụ học tập,không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn

- HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

Trang 4

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Chủ đề 2: Tuổi thơ

Tiết 2

Ôn tập bài hát: Em là bông hồng nhỏ

Lí thuyết âm nhạc: Khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá Son, vị trí bảy nốt nhạc trên

khuông nhạc

1 Phát triển năng lực đặc thù

- Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động Biết hát với các hình thứcđơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca

- Nhận biết được khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá Son, vị trí bảy nốt nhạc trên khuông

nhạc

- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt

động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc)

- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại

niềm vui cho mọi người

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Trang 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới

Nội dung 1: Ôn tập bài hát: Em là bông hồng nhỏ (15 phút)

Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Em là bông hồng nhỏ Hát rõ lời và

thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi Biết hát với các hình thứcđơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca

Cách tiến hành:

* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành

- GV mở File âm thanh bài hát Em là bông

hồng nhỏ hoặc đệm hát cho HS nghe lại bài

hát

- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Em là bông

hồng nhỏ

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay,

luân phiên giữa hai nhóm:

*Hoạt động cả lớp: Ôn tập bài hát Em là

bông hồng nhỏ

- HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay hoặc vận động theo bài hát

- Thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể hiện sắc thái

- Tập hát theo hướng dẫn

A

NhómB

Em sẽ là mùa xuân… là những nụ hoa

Hát Vỗ tay

Trang sách hồng nằm mơ màng… làm mát ngày qua

Vỗ tay Hát

Trời mênh mông đất hiền hòa… tình người bao la

Tất cả cùng hát

Cây có rừng bầy chim… chảy ra

Vỗ tay Hát

Trang 6

- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai

kịp thời cho HS

quê … Mặt Trời xa

- HS thực hiện 2 – 3 lần

1 Vỗ tay (Ô nhịp 1)

2 Búng ngón tay (hai tay)Từ 3 đến 7.Lầnlượt vỗ hai tay xuống đùi (Ô nhịp 2) vànhắc lại đến hết bài

- HS tập hát kết hợp bộ gõ cơ thể

- Tham gia thực hiện theo hình thức cá nhận, cặp đôi

- HS xung phong sáng tạo động tác vận

động phù hợp với nhịp điệu của bài hát

* Hoạt động theo nhóm (tổ)

- Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các động tác của nhóm mình

Trang 7

- GV mời HS xung phong giới thiệu về

khuông nhạc và nêu các câu hỏi đơn giản:

+ Khuông nhạc

? Dòng nhạc trên cùng là dòng mấy?

+Dòng kẻ phụ:

+ Khoá Son:

? Nốt nhạc đầu tiên là nốt gì?

+ Vị trí nốt nhạc trên khuông:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội

+ Dòng kẻ phụ: Là những dòng kẻ ngắn, đặt phía trên hoặc dưới khuông nhạc để viết các nốt nhạc ngoài khuông nhạc + Khoá Son: Đặt ở đầu mỗi khuông nhạc, xác định mỗi nốt nhạc nằm trên dòng kẻ thứ 2 là nốt Son

- Lắng nghe giáo viên giới thiệu vị trí các nốt nhạc trên khuông

- HS nêu lại khái niệm về khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá son

- Hs thảo luận nhóm , tham gia trả lời vị trí các nốt trên khuông

- Lắng nghe

3: Hoạt động ứng dụng ( 2 phút)

- Tổ chức trò chơi: Tên nốt nhạc.

- Nên nội dung của bài học hôm nay?

- Tham gia trò chơi

- Nêu nội dung tiết học

Trang 8

- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập

tích cực,hát hay biết biểu diễn bài hát, nghe

nhạc và vận động tốt động viên các em còn

nhút nhát cần cố gắng hơn

- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung

đã học và chuẩn bị bài sau

IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Chủ đề 1: Niềm vui

Tiết 3 Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu Thường thức âm nhạc - Tìm hiểu nhạc cụ : Đàn nhị

- Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm cho bàihát Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng recorder hoặc kèn phím,duy trì được tốc độ ổn định

- Nêu được một vài đặc điểm và nhận biết được âm sắc của đàn nhị

- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động

cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp);Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng)

Trang 9

1 Giáo viên:

- Một và quả bóng để thực hiện hoạt động Vận dụng

2 Học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HS hát kết hợp vận động bài hát Em là bông hồng nhỏ

2 Hoạt đông khám phá luyện tập (18)

Nội dung 1 : Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu

Mục tiêu- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng

đàn

Cách tiến hành:

a) Nhạc cụ thể hiện tiết tấu (khoảng 7 phút)

- GV hướng dẫn cả lớp luyện tập tiết tấu thứ

nhất bằng nhạc cụ gõ

- Gv hướng dẫn gõ đệm tiết tấu kết hợp

với bài hát Em à bông hồng nhỏ

- Gv nhận xét các nhóm

- Quan sát và thực hiện

- Luyện tập 2-3 lần gõ đệm tiết tấu

Hoạt động nhóm:

- Cùng thảo luận hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

- Một số nhóm trình bày

Trang 10

b) Nhạc cụ thể hiện giai điệu

- Gv trình chiếu nhạc cụ và giới thiệu về Kèn

- Hướng dẫn hs thực hành bài tập

+b1: Thể hiện giai điệu bằng mẫu

+b2: Hướng dẫn hs đọc hoặc hát giai điệu

+b3: hướng dẫn hs tập

Tập bấm nốt Đô (chưa thổi)

.Tập bấm và thổi nốt Đô

.Luyện tập giai điệu (theo kí hiệu bàn tay;

nghe và lặp lại; theo kí hiệu ghi nhạc)

Nội dung 2: Thường thức âm nhạc - Tìm hiểu nhạc cụ: Đàn nhị (khoảng 13 phút) Mục tiêu: -Nêu được một vài đặc điểm và nhận biết được âm sắc của đàn nhị.

Trang 11

- Dùng file có âm thanh đàn Nhị cho hs

nghe và yêu cầu hs cho biết đó là nhạc cụ

gì?

- Gv nêu: đó là âm thanh của đàn nhị

- Yêu cầu hs quan sat trong sgk và nêu về

đàn Nhị

- Gv nêu tư thế của người chơi đàn nhị

- Cho hs nghe 1 bài Cò lả

- Hướng dẫn động tác chơi đàn Nhị

- Tổ chức trò chơi: Nghe âm sắc đoán

nhạc cụ

GV cho HS nghe âm thanh của sáo

trúc, đàn nhị, trống, đàn ukulele để các em

- Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa

học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo

- Ghi nhớ nội dung của giờ học

- Về hát,chơi trò chơi cho mọi người cùng thương thức

- Chuẩn bị bài cho tiết sau

Trang 12

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Chủ đề 2: Tuổi thơ

Tiết 4

Ôn tập về nhạc cụ Vận dụng

- HS gõ đệm tiết tấu đã học vào bài hát thành thạo

- Tham gia vào hoạt động trình bày

- Sử dụng được Kèn phím vào bài luyện tập

- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động

cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp);Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ)

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 HĐ Khởi động (2 phút)

Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học

Cách thực hiện:

GV mở nhạc đệm bài Em là bông hồng nhỏ

-HS hát kết hợp vận động theo bài hát

2 Hoạt đông khám phá luyện tập (18)

Trang 13

Nôi dung 1: Ôn tập nhạc cụ

Mục tiêu: - Hs gõ đệm tiết tấu đã học vào bài hát thành thạo

- Tham gia vào hoạt động trình bày

Tiến hành :

*Ôn tập tiết tấu:

- GV yêu HS ứng dụng lên bài Em là bông

hồng nhỏ

- GV chia mẫu tiết tấu sau:

+ GV gõ đệm mẫu 1

+ HS gõ đệm mẫu 2

*Ôn tập giai điệu:

- GV hướng dẫn hs ôn lại cách chơi Kèn

bài hát trong những cách sau:

GV mở nhạc (giai điệu ) Bài Em là hoa

HS tự luyện tập tiết tấu

Hoạt động theo tổ(nhóm)

- HS tổ, nhóm, cá nhân luyện tập và thể hiện tiết tấu HS nghe GV sửa sai ( nếu có)

-Ứng dụng đệm cho bài hát: Em là bông

hồng nhỏ

-Thực hiện theo hướng dẫn

- Một số HS tham gia trình bày

Nội dung 2: Vận dụng: Nghe âm sác đoán tên nhạc cụ (12 phút)

Mục tiêu: - Tô màu vào 7 nốt nhạc

Trang 14

- GV hướng dẫn HS viết và tô màu bảy nốt

nhạc trên khuông nhạc có khoá Son

- Ghi nhớ nội dung của giờ học

- Về hát kết hợp gõ đệm, chơi trò chơi chomọi người cùng thương thức

- Chuẩn bị bài cho tiết sau

CH Ủ ĐỀ 2 - QUÊ HƯƠNG ĐỀ 2 - QUÊ HƯƠNG 2 - QUÊ H ƯƠNG NG

Ti t 5 - Hát: Cò l ết 5 - Hát: Cò lả ả

Trang 15

Th i l ời lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng:1 ti t; Th i gian th c hi n /10/2023 ết; Thời gian thực hiện /10/2023 ời lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ực hiện /10/2023 ện /10/2023

I YÊU C U C N ẦU CẦN ĐẠT ẦU CẦN ĐẠT ĐẠT T

1 Phát tri n n ng l c âm nh c ển năng lực âm nhạc ăng lực âm nhạc ực âm nhạc ạc

- Hát úng cao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm tr ng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm b i hát Cò l Bi t hát cùng nh c ả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ệm m

- Bi t hát k t h p v tay ho c gõ ết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ặc gõ đệm theo bài hát ệm m theo b i hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

2 Phát tri n N ng l c chung v Ph m ch t ển năng lực âm nhạc ăng lực âm nhạc ực âm nhạc à Phẩm chất ẩm chất ất

- V n ng l c chung ề năng lực chung ăng lực âm nhạc ực âm nhạc : Góp ph n phát tri n ần phát triển ển n ng l c t ch v t h c ăng lực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ủ và tự học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ực tự chủ và tự học ọc (qua

ho t ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng cá nhân); N ng l c giao ti p v h p tác (qua ho t ăng lực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c p ôi; ặc gõ đệm theo bài hát.

nhóm; t v c l p); ổ và cả lớp); ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); N ng l c Sáng t o (qua ho t ăng lực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ạc đệm ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng bi u di n b i hát) ển ễn bài hát) ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- V ph m ch t: ề năng lực chung ẩm chất ất Giáo d c HS yêu quý các l n i u dân ca v trân tr ng ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

ng ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm i lao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ÙNG DẠY HỌC D NG D Y H C ẠT ỌC

1 Giáo viên:

- Máy tính, file âm thanh, hình nh, video, SGK ả Biết hát cùng nhạc đệm

- Đài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm phím i n t n ệm ử, nh c c ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng gõ (Thanh phách, Song loan, Tr ng con) ống con).

2 H c sinh: ọc sinh:

- SGK; Nh c c ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng gõ (Thanh phách, Song loan,Tr ng con) ống con).

III C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NG D Y H C CH Y U ẠT ỌC Ủ ĐỀ 2 - QUÊ HƯƠNG ẾU

Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng c a giáo viên ủa giáo viên Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng c a h c sinh ủa giáo viên ọc sinh:

1 Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng kh i ởi động: động của giáo viên ng: ( 3 phút)

* M c tiêu: ục tiêu: T o tâm th tho i mái, ph n kh i tr ạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ởi trước khi vào giờ học ướp); c khi v o gi h c ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

* Cách ti n h nh ến hành à Phẩm chất :

- GV nêu yêu c u HS: V n ần phát triển ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c ơ

th theo nh p ển ịp độ thay đổi ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm thay ổ và cả lớp); i

- GV nh n xét, tuyên d ận động cơ ươ ng

Ho t ạc động cả lớp ng c l p ả lớp ớp

- C l p th c hi n v i các n t nh c: ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ực tự chủ và tự học ệm ớp); ống con) ạc đệm ô: Gi m chân; Mi: v tay xu ng ùi

Đ ận động cơ ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ống con).

Son: búng ngón tay; ô: V tay lên cao Đ ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

2 Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng hình th nh ki n th c m i: ành kiến thức mới: ết 5 - Hát: Cò lả ức mới: ới: Hát Cò lả

* M c tiêu ục tiêu: : - H c sinh bi t hát theo giai i u, úng l i ca ọc ết hát cùng nhạc đệm ệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Bi t b i ết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm l dân ca c a ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ủ và tự học ồng bằng Bắc Bộ ng b ng B c B ằng Bắc Bộ ắc Bộ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

*.Cách ti n h nh: ến hành à Phẩm chất

* Gi i thi u b i: ớp); ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Gv treo tranh minh ho b i hát ạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

? B c tranh v nh ng gì ? ức tranh vẽ những gì ? ẽ những gì ? ững gì ?

- GV gi i thi u v b i hát ớp); ệm ề bài hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- HS quan sát

- HS tr l i theo hi u bi t c a mình ả Biết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ển ết hát cùng nhạc đệm ủ và tự học

- HS bi t B i Cò l l dân ca ết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ồng bằng Bắc Bộ ng

b ng B c B , ca ng i cu c s ng thanh ằng Bắc Bộ ắc Bộ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con).

bình c a ng ủ và tự học ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm i nông dân, h luôn l c ọc ạc đệm quan trong lao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng.

Trang 16

- GV hát m u ẫu

- H ướp); ng d n HS ẫu ọc l i ca c ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- GV h ướp); ng d n HS k ẫu h i ởi trước khi vào giờ học ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng gi ng ọc

- T ch c d y hát (GV k t h p ổ và cả lớp); ức tranh vẽ những gì ? ạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ệm m

n)

ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- D y hát t ng câu n i ti p ạc đệm ừng câu nối tiếp ống con) ết hát cùng nhạc đệm k t h p ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

s a sai v cao ử ề bài hát ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm , tr ng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm , nh p, ịp độ thay đổi

phách.

-H ướp); ng d n HS ghép c b i ẫu ả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

* H ướp ng d n HS ẫn HS luy n t p th c ện tập thực ập thực ực âm nhạc

h nh à Phẩm chất

- Hát gõ ệm m theo nh p ịp độ thay đổi

- GV theo dõi bao quát, h ướp); ng d n, ẫu

s a sai k p th i cho HS ử ịp độ thay đổi ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- L ng nghe c m nh n ban ắc Bộ ả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ần phát triển u v b i ề bài hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm hát.

- HS chia câu hát

- Th c hi n theo h ực tự chủ và tự học ệm ướp); ng d n c a giáo ẫu ủ và tự học viên:

+ 1 em ọc ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm c l i ca k t h p v tay theo ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

ti t t u, c l p ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ọc c nh m theo ẩm theo

- Th c hi n luy n m u âm theo h ực tự chủ và tự học ệm ệm ẫu ướp); ng

d n c a GV ẫu ủ và tự học

- HS h c hát t ng câu theo h ọc ừng câu nối tiếp ướp); ng d n ẫu

c a giáo viên ( ủ và tự học câu + n i câu + c b i) ống con) ả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- HS hát ghép c b i theo nh c ả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ệm m

v i các hình th c: cá nhân,t ,nhóm ớp); ức tranh vẽ những gì ? ổ và cả lớp);

* Ho t ạc động cả lớp ng c l p ả lớp ớp : HS thực tự chủ và tự họcc h nh ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm theo h ướp); ng d n c ẫu ủ và tự học GV a

- HS dùng thanh phách gõ ệm m

* Ho t ạc động cả lớp ng theo nhóm (t ) ổ)

+ Hát gõ ệm m theo nh p ịp độ thay đổi k t h p v i ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ớp);

nh c ạc đệm ệm m.

- Luy n theo h ệm ướp); ng d n c ẫu ủ và tự học GV a + T 1 hát ổ và cả lớp);

+ T 2,3 ổ và cả lớp); ệm m v ng ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ạc đệm c l i

* Ho t ạc động cả lớp ng c l p: ả lớp ớp HS trình di n ễn bài hát)

tr ướp); ớp); (1HS hát + 1 gõ ệm m): có c l p

th m i 02- 03 l ển ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát t trình b y tr ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ướp); c

Trang 17

- H ướp); ng d n HS trình b y b i hát ẫu ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

theo cách hát có l nh x ĩnh xướng và hòa ướp); ng v hòa ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

gi ng ọc

- Nh n xét b n v nhóm b n ận động cơ ạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm

- HS th c hi n: ực tự chủ và tự học ệm 1HS hát t ừng câu nối tiếp Con cò ra cánh đồng ng

C l p hát ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); Tình tính tang nh hay ớ hay

ch ng ăng

3 Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên v n ng ận d ng ụng :

*.M c tiêu ục tiêu: : Giúp h c sinh bi t sáng t o, v n d ng các n i dung ã h c v o ọc ết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ận động cơ ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

cu c s ng, yêu các l n i u dân ca ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm

*.Cách ti n h nh ến hành à Phẩm chất :

- Yêu c u HS nêu tên, n i dung b i ần phát triển ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

hát

- Giáo viên nêu ý ngh a giáo d c ĩnh xướng và hòa ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng

thông qua b i hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Nh c h c sinh v nh hát b i hát ắc Bộ ọc ề bài hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

cho b m , anh ch nghe ống con) ẹ, anh chị nghe ịp độ thay đổi

- Sáng t o m t s ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng tác ph h a ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ọc

phù h p cho b i hát ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Nh n xét ti t h c ận động cơ ết hát cùng nhạc đệm ọc

- HS nêu tên b i hát v a h c ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ừng câu nối tiếp ọc

- C l p hát l i b i hát theo cách sáng ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

t o c a mình ạc đệm ủ và tự học

- HS nêu ý ngh a GD ĩnh xướng và hòa

- HS biêt C n bi t gi gìn v b o t n ần phát triển ết hát cùng nhạc đệm ững gì ? ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ồng bằng Bắc Bộ giá tr các l n i u dân ca v trân ịp độ thay đổi ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

tr ng ng ọc ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm i lao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng

IV I U CH NH SAU B I D Y: Đ Ề 2 - QUÊ HƯƠNG ỈNH SAU BÀI DẠY: ÀI DẠY: ẠT

Môn m nh c L p 4 Âm nhạc Lớp 4 ạt động của giáo viên ới:

Ch ủa giáo viên đề 2: Quê hương 2: Quê h ương ng

Ti t 6 ết 5 - Hát: Cò lả

Ôn t p b i hát: Cò l ận ành kiến thức mới: ả

Nghe nh c: Lí kéo ch ạt động của giáo viên ành kiến thức mới: i

Th i l ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ng:1 ti t; Th i gian th c hi n /10/2023 ết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ực tự chủ và tự học ệm

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Phát triển năng lực âm nhạc

- Hát úng cao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm , tr ng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ắc Bộ , s c thái b i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Cò l ả

- Hát rõ l i v thu c l i, bi t hát k t h p gõ ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ệm m v v n ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng

- Nghe b i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Lí kéo ch i ài k t h p ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát v n ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c th ho c gõ ơ ển ặc gõ đệm theo bài hát ệm m phù h p ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

v i nh p i u ớp); ịp độ thay đổi ệm

Trang 18

2 Phát tri n n ng l c v ph m ch t ển năng lực và phẩm chất ăng lực và phẩm chất ực và phẩm chất ành kiến thức mới: ẩm chất ất

- V n ng l c chung: Góp ph n phát tri n n ề bài hát ăng lực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ần phát triển ển ăng lực tự chủ và tự học ng l c t ch v t h c ực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ủ và tự học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ực tự chủ và tự học ọc (qua

ho t ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng cá nhân khi th hi n b i hát Cò lã, nhe nh c b i Lí kéo ch ển ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm i ); N ng ăng lực tự chủ và tự học

l c giao ti p v h p tác (qua ho t ực tự chủ và tự học ết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm c p ôi; nhóm; t v c l p ng ặc gõ đệm theo bài hát ổ và cả lớp); ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); khi th ển

hi n b i hát Cò lã, b i nghe nh c ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ); N ng l c Sáng t o (qua ho t ăng lực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ạc đệm ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng bi u di n ề bài hát ễn bài hát)

b i hát Cò lã, nghe nh c Lí kéo ch ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm i).

- V ph m ch t: ề bài hát ẩm theo ấn khởi trước khi vào giờ học Góp ph n g ần phát triển iáo d c HS yêu quý các l n i u dân ca ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm ởi trước khi vào giờ học các vùng mi n khác nhau v trân tr ng ng ề bài hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm i lao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng Bi t th hi n tình c m ết hát cùng nhạc đệm ển ệm ả Biết hát cùng nhạc đệm yêu quê h ươ ng, yêu ấn khởi trước khi vào giờ học ướp); t n c.

II CHU N B : ẨN BỊ: Ị:

1 Giáo viên:

- Máy tính, file âm thanh, hình nh, video, SGK ả Biết hát cùng nhạc đệm

- Đài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm phím i n t n ệm ử, nh c c ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng gõ (Thanh phách, Song loan, Tr ng con ống con) … )

- Sách Âm nh c, v ghi nh c ạc đệm ởi trước khi vào giờ học ạc đệm

- Nh c c gõ ( Thanh phách, Song loan ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng … )

III C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NG D Y H C CH Y U: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ỌC CHỦ YẾU: Ủ YẾU: ẾU:

1 Hoạt động khởi động: 3 Phút

* M c tiêu: ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng T o tâm th tho i mái, ph n kh i tr ạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ởi trước khi vào giờ học ướp); c khi v o gi h c ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

* Cách ti n h nh ến hành à Phẩm chất :

- Yêu c u HS: V n ần phát triển ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c th theo ơ ển

nh p ịp độ thay đổi ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm thay ổ và cả lớp); i

- Nh n xét, tuyên d ận động cơ ươ ng v liên h ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm

v o b i h c ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

* Ho t ạc động cả lớp ng c l p ả lớp ớp

- C l p th c hi n v i các n t nh c: ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ực tự chủ và tự học ệm ớp); ống con) ạc đệm ô: Gi m chân; Mi: v tay xu ng ùi

Đ ận động cơ ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ống con).

Son: búng ngón tay; ô: V tay lên cao Đ ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới: 25 – 27 Phút

N i dung 1: Ôn hát: Cò l ộng cả lớp ả lớp

* M c tiêu: ục tiêu: - Hát hòa gi ng, k t h p v n ọc ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng ph h a b i hát ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ọc ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Bi t s d ng nh c c khi gõ ết hát cùng nhạc đệm ử ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng

- HS bi t hát úng giai i u v úng l i ca ết hát cùng nhạc đệm ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

*.Cách ti n h nh: ến hành à Phẩm chất

- Cho HS nghe l i b i hát, ạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Cho HS hát cùng nh c ạc đệm ệm m 1-2 l n, ần phát triển

t p l y h i v th hi n s c thái ận động cơ ấn khởi trước khi vào giờ học ơ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ển ệm ắc Bộ

- Có th v tay ho c ển ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ặc gõ đệm theo bài hát Đức tranh vẽ những gì ? ng t i ch ạc đệm ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

th c hi n ực tự chủ và tự học ệm v n ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng nh nh ng ẹ, anh chị nghe ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Hát cùng nh c ạc đệm ệm m 1-2 l n, t p l y ần phát triển ận động cơ ấn khởi trước khi vào giờ học.

Trang 19

- H ướp); ng d n hs hát theo hình th c ẫu ức tranh vẽ những gì ?

x ướp); ng v xô: ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Theo dõi nh n xét, s a sai ận động cơ ử

* Hát v k t h p v n ành kiến thức mới: ết 5 - Hát: Cò lả ợp vận động phụ ận động của giáo viên ng ph ụng

h a b i hát: ọc sinh: ành kiến thức mới:

- G i ý h ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ướp); ng d n HS hát k t h p ẫu ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

v n ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng ph h a ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ọc

- M i HS xung phong hát k t h p th ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ển

hi n ệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng tác minh h a ọc

- H ướp); ng d n HS t p bi u di n b i ẫu ận động cơ ển ễn bài hát) ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

hát Cò l ả theo hình th c ức tranh vẽ những gì ? ơ n ca, song

h i v th hi n s c thái ơ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ển ệm ắc Bộ

- L ng nghe ắc Bộ , hát theo h ướp); ng d n ẫu

Ph n1 ần phát triển (L nh ĩnh xướng và hòa

C l p ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp);

hát

Tình tính tang …

nh hay ch ng” ớp); ăng lực tự chủ và tự học

- Theo dõi, cá nhân t th c hi n theo ực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ệm

g i ý ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

Câu hát Động của giáo viên ng tác

Con cò, cò

bay l , l ả ả.

bay la.

Hai tay dang r ng l m ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

ng tác chim bay.

ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

Bay từ, từ

c a ph , ửa phủ, ủ, bay ra, ra cánh

ng.

đồng

Tay trái ch ng hông, tay ống con).

ph i ả Biết hát cùng nhạc đệm ư lên cao từng câu nối tiếp trong a

ra ngo i, v l m t ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ươ ng t ực tự chủ và tự học

v i tay trái ớp);

Tình tính tang tang tính tình

Hai tay mô ph ng ỏng động ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng tác ch i ơ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm n sau ó ổ và cả lớp); i bên.

Ngón tr tay trái ch v o ỏng động ỉ vào ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

mi ng, tay ph i ch ng ệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) hông L m t ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ươ ng t v i ực tự chủ và tự học ớp); tay ph i ả Biết hát cùng nhạc đệm

r ng có ằng, ơi

nh , nh ớ hay ớ hay hay ch ng ăng

Hai tay l n l ần phát triển ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát v t t ắc Bộ chéo

tr ướp); c ng c sau ó m ực tự chủ và tự học ởi trước khi vào giờ học.

r ng ngang ng c t trong ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ực tự chủ và tự học ừng câu nối tiếp

ra ngo i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Xung phong hát k t h p th hi n ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ển ệm

ng tác minh h a ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

Trang 20

ca, t p ca, ống con) ồng bằng Bắc Bộ ng ca k t h p v n ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng

- Nh n xét, tuyên d ận động cơ ươ ng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng viên

HS

- Th c hi n ực tự chủ và tự học ệm trình b y ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm , bi u di n theo ển ễn bài hát) các hình th c ức tranh vẽ những gì ? C l p, T , nhóm ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ổ và cả lớp);

- L p nh n xét b n ớp); ận động cơ ạc đệm

N i dung 2: ộng của giáo viên Nghe nh c: ạt động của giáo viên Lí kéo ch i à Phẩm chất (kho ng 15 phút) ả.

* M c tiêu: ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng - Bi t l ng nghe v bi u l c m xúc theo giai i u, l i ca ết hát cùng nhạc đệm ắc Bộ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ển ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Nghe b i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Lí kéo ch i ài k t h p ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát v n ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c th ho c gõ ơ ển ặc gõ đệm theo bài hát ệm m phù h p ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

v i nh p i u ớp); ịp độ thay đổi ệm

* Cách tiến hành:

- Gi i thi u ng n g n v ớp); ệm ắc Bộ ọc ề bài hát xu t x v ấn khởi trước khi vào giờ học ức tranh vẽ những gì ? ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

tên b i hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

* Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng c l p: Nghe nh c ả ới: ạt động của giáo viên

Lí kéo ch i à Phẩm chất

Dân ca Nam Bộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

t l i m i: Ho ng Lân Đặc gõ đệm theo bài hát ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Tìm hi u v xu t x v n i dung ển ề bài hát ấn khởi trước khi vào giờ học ức tranh vẽ những gì ? ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

b i hát: ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

Vi t Nam l m t qu c gia a dân t c ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

v i n n v n hóa lâu ớp); ề bài hát ăng lực tự chủ và tự học ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm i, do ó dân ca

Vi t Nam th t phong phú, a d ng ệm ận động cơ ạc đệm Kho t ng dân ca Vi t Nam bao g m ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm ồng bằng Bắc Bộ nhi u vùng mi n, nhi u th lo i: Dân ề bài hát ề bài hát ề bài hát ển ạc đệm

ca quan h B c Ninh, Dân ca c a các ọc ởi trước khi vào giờ học ắc Bộ ủ và tự học dân t c mi n núi phía B c, dân ca c a ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ề bài hát ắc Bộ ủ và tự học các dân t c Tây Nguyên (Gia-rai, Ê- ê, ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Ba-na, X - ơ ăng lực tự chủ và tự học ng ) ề bài hát u có b n s c ả Biết hát cùng nhạc đệm ắc Bộ riêng Ti t nh c hôm nay cô s gi i ết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ẽ những gì ? ớp); thi u ệm ết hát cùng nhạc đệm n các em th lo i ển ạc đệm ặc gõ đệm theo bài hát c tr ng ư

c a vùng mi n chúng ta ó l dân ca ủ và tự học ề bài hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

Trang 21

- Cho HS nghe b n nh c (l n 1) v ả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ần phát triển ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

nêu m t s câu h i. ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ỏng động

- Cho HS nghe b n nh c (l n 2) ả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ần phát triển

h ướp); ng d n các em nghe k t h p ẫu ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát gõ

ệm ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ơ ển ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ớp);

nh p i u ịp độ thay đổi ệm

- Cho HS nghe nh c ạc đệm (l n 3 ần phát triển ) GV hát

m t câu kho ng 1-2 l n, ví d ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ần phát triển ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng Bi n ển

kh i thân thi t v i ta, khoan h i ơi ết; Thời gian thực hiện /10/2023 ớ hay ỡi

khoan hò, r i m i HS hát l i Có th ồng bằng Bắc Bộ ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ển

th c hi n v i câu hát khác ho c cho ực tự chủ và tự học ệm ớp); ặc gõ đệm theo bài hát.

HS xung phong hát l i nh ng câu các ạc đệm ững gì ?

em nh ớp);

- Theo dõi, nh n xet, tuyên d ận động cơ ươ ng

khích l ệm

Nam b v i b i hát Lí kéo ch i do ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

nh c s Ho ng Lân ạc đệm ĩnh xướng và hòa ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ặc gõ đệm theo bài hát ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm t l i m i ớp);

B i hát th hi n tinh th n lao ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ển ệm ần phát triển ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng v ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

ni m l c quan, yêu ề bài hát ạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ủ và tự học i c a ng ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm i dân ánh cá.

- Nghe b n nh c l n 1 v tr l i m t ả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ần phát triển ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

s câu h i: ống con) ỏng động

+ N i dung b i hát nói v i u gì? ội dung bài hát nói về điều gì? ài ề điều gì? đ ề điều gì? + B i hát sôi n i hay nh nh ng? ài ổi hay nhẹ nhàng? ẹ nhàng? ài + Nh p ịp độ bài hát nhanh hay chậm? đội dung bài hát nói về điều gì? ài b i hát nhanh hay ch m? ậm? + Gi ng hát l c a tr em hay c a ọng hát là của trẻ em hay của ài ủ, ẻ em hay của ủ,

ng ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ớ hay i l n?

+ Ng ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 i hát l nam hay n ? ài ữ?

+ Hình th c hát l ức hát là đơn ca hay tốp ài đơi n ca hay t p ốp ca?

- V a nghe nh c l n 2 ừng câu nối tiếp ạc đệm ần phát triển k t h p ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát gõ

m, v n ng c th phù h p v i ệm ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ơ ển ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ớp);

nh p i u ịp độ thay đổi ệm

- Nghe nh c l n 3 th c hi n theo s ạc đệm ần phát triển ực tự chủ và tự học ệm ực tự chủ và tự học

h ướp); ng d n c a GV, ẫu ủ và tự học xung phong hát l i ạc đệm

nh ng câu các em nh ững gì ? ớp);

3 Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng v n d ng, tr i nghi m (3 phút) ận ụng ả ệm (3 phút)

* M c tiêu : ụng - Giúp HS nh l i n i dung b i h c, v nh bi t v n d ng bi u ớp); ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc ề bài hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ển

di n v sáng t o thêm các ễn bài hát) ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng tác ph h a cho b i hát ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ọc ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

* Cách tiến hành

- Cho nêu nội dung của bài học hôm

nay?

- Khen ng i các em có ý th c t p ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ức tranh vẽ những gì ? ận động cơ

luy n, hát hay, v n ệm ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng t t ống con) Độ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng

viên nh ng em còn r t rè, ch a m nh ững gì ? ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ư ạc đệm

d n c n c g ng h n ạc đệm ần phát triển ống con) ắc Bộ ơ

- Giáo d c các em ph i luôn có tinh ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ả Biết hát cùng nhạc đệm

* Ho t ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c l p ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp);

- M t s HS nêu ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con).

- Rút kinh nghi m ệm ển ả Biết hát cùng nhạc đệm b n thân th c ực tự chủ và tự học

hi n ng y m t t t h n ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ơ

- Liên h b n thân: nêu nh ng vi c ệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ững gì ? ệm

l m thi t th c ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ực tự chủ và tự học ển ững gì ? gìn các b n s c gi ả Biết hát cùng nhạc đệm ắc Bộ

Trang 22

th n gi ần phát triển ững gì ? gìn các b n s c v n ả Biết hát cùng nhạc đệm ắc Bộ ăng lực tự chủ và tự học

hoá dân t c, gi gìn các l n i u ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ững gì ? ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm

dân ca.

- D n v ặc gõ đệm theo bài hát ề bài hát nh ôn l i b i hát Cò l , v ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

tay v v n ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng ph ho c cho ng ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ạc đệm ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm i

Ti t 7 ết 5 - Hát: Cò lả

Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu

Th ường thức âm nhạc: - Hình thức biểu diễn: Đơn ca, song ca, tốp ng th c âm nh c: - Hình th c bi u di n: ức mới: ạt động của giáo viên ức mới: ển năng lực và phẩm chất ễn: Đơn ca, song ca, tốp Đơng n ca, song ca, t p ốp

ca, đồng ca ng ca

Th i l ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ng:1 ti t; Th i gian th c hi n /10/2023 ết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ực tự chủ và tự học ệm

1 Phát tri n n ng l c âm nh c ển năng lực và phẩm chất ăng lực và phẩm chất ực và phẩm chất ạt động của giáo viên

- Th hi n úng tr ển ệm ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ b i t p ti t t u, bi t s d ng m t s nh c c ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ết hát cùng nhạc đệm ử ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng

gõ ển ệm m cho b i hát Th hi n úng cao ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ển ệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm v tr ng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ b i t p giai i u ệm

b ng recorder ho c kèn phím, duy trì ằng Bắc Bộ ặc gõ đệm theo bài hát ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ống con) c t c ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ổ và cả lớp); n ịp độ thay đổi nh.

- Phân bi t ệm ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát c hình th c bi u di n ức tranh vẽ những gì ? ển ễn bài hát) ơ n ca, song ca, t p ca, ống con) ồng bằng Bắc Bộ ng ca.

2 Phát tri n N ng l c chung v Ph m ch t ển năng lực và phẩm chất ăng lực và phẩm chất ực và phẩm chất ành kiến thức mới: ẩm chất ất

- V n ng l c chung: ề 2: Quê hương ăng lực và phẩm chất ực và phẩm chất Góp ph n phát tri n n ần phát triển ển ăng lực tự chủ và tự học ng l c t ch v t h c ực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ủ và tự học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ực tự chủ và tự học ọc

(qua ho t ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng cá nhân khi th hi n nh c c , ti t t u, ÂN th ển ệm ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng th c); ức tranh vẽ những gì ? N ng ăng lực tự chủ và tự học

l c giao ti p v h p tác (qua ho t ực tự chủ và tự học ết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c p ôi; nhóm; t v c l p ặc gõ đệm theo bài hát ổ và cả lớp); ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); khi thển

hi n nh c c , ti t t u, ÂN th ệm ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng th c ức tranh vẽ những gì ? ); N ng l c Sáng t o (qua ho t ăng lực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ạc đệm ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng

bi u di n nh c c theo các hình th c) ển ễn bài hát) ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ức tranh vẽ những gì ?

- V ph m ch t: ề 2: Quê hương ẩm chất ất - Góp ph n g ần phát triển iáo d c HS yêu quý các l n i u dân ca ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm ởi trước khi vào giờ học.

các vùng mi n khác nhau v trân tr ng ng ề bài hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm i lao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng Bi t th hi n tình c m ết hát cùng nhạc đệm ển ệm ả Biết hát cùng nhạc đệm

yêu quê h ươ ng, yêu ấn khởi trước khi vào giờ học ướp); t n c.

1 Giáo viên:

Trang 23

- Máy tính, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK

- Đài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm phím i n t n ệm ử, nh c c ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng gõ (Thanh phách, Song loan, Tr ng con ống con) .)

- Sách Âm nh c; v b i t p, v ghi nh c ạc đệm ởi trước khi vào giờ học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ởi trước khi vào giờ học ạc đệm

- Nh c c ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng gõ (Thanh phách, Song loan,Tr ng con ống con) … )

III C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NG D Y-H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ỌC CHỦ YẾU:

1 Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng kh i ởi động: động của giáo viên ng: (3-4 phút)

* M c tiêu: ụng T o không khí vui t ạn ươi i tho i mái cho h c sinh tr ả ọng hát là của trẻ em hay của ướ hay c khi v o ài

ti t h c ết; Thời gian thực hiện /10/2023 ọng hát là của trẻ em hay của

* Cách ti n h nh ết 5 - Hát: Cò lả ành kiến thức mới: :

- M nh c b i hát “ Cò l ” ởi trước khi vào giờ học ạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm

- Nh n xét r i ận động cơ ồng bằng Bắc Bộ liên h gi i thi u b i ệm ớp); ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

h c ọc

- C l p ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); th c hi n hát 2 l n: ực tự chủ và tự học ệm ần phát triển + L n 1 hát l nh x ần phát triển ĩnh xướng và hòa ướp); ng, ồng bằng Bắc Bộ ng ca + L n 2 hát k t h p v n ần phát triển ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng ph h a ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ọc

2 Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng hình th nh ki n th c m i: ( ành kiến thức mới: ết 5 - Hát: Cò lả ức mới: ới: 25-27 phút)

N i dung 1: ộng của giáo viên Nh c c : Nh c c th hi n ti t t u - Nh c c th hi n giai ạt động của giáo viên ụng ạt động của giáo viên ụng ển năng lực và phẩm chất ệm (3 phút) ết 5 - Hát: Cò lả ất ạt động của giáo viên ụng ển năng lực và phẩm chất ệm (3 phút)

i u

đ ệm (3 phút)

* M c tiêu: ụng - Th hi n úng tr ển ện /10/2023 đ ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng đội dung bài hát nói về điều gì? ài ậm? b i t p ti t t u, bi t s d ng m t s ết; Thời gian thực hiện /10/2023 ấu, biết sử dụng một số ết; Thời gian thực hiện /10/2023 ửa phủ, ụng một số ội dung bài hát nói về điều gì? ốp

nh c c gõ ạn ụng một số đển đện /10/2023 m cho b i hát Th hi n úng cao ài ển ện /10/2023 đ đội dung bài hát nói về điều gì? ài ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 v tr ng đội dung bài hát nói về điều gì? ài ậm? b i t p giai i u b ng recorder ho c kèn phím, duy trì đ ện /10/2023 ằng, ơi ặc kèn phím, duy trì được tốc độ ổn định đượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ốp đội dung bài hát nói về điều gì? ổi hay nhẹ nhàng? địp độ bài hát nhanh hay chậm? c t c n nh.

a) Nh c c th hi n ti t t u ạt động của giáo viên ụng ển năng lực và phẩm chất ệm (3 phút) ết 5 - Hát: Cò lả ất

- Gi i thi u v h ớp); ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ướp); ng d n HS l i ẫu ạc đệm

cách c m, cách ch i nh c c tr ng ần phát triển ơ ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ống con).

nh , song loan , thanh phách, ỏng động …

- H ướp); ng d n c l p luy n t p ti t ẫu ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ệm ận động cơ ết hát cùng nhạc đệm

t u th nh t b ng nh c c gõ ho c ấn khởi trước khi vào giờ học ức tranh vẽ những gì ? ấn khởi trước khi vào giờ học ằng Bắc Bộ ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ặc gõ đệm theo bài hát.

ng tác c th

ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ơ ển

- Theo dõi, s a sai ững gì ?

- H ướp); ng d n HS hát b i ẫu ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Cò lả k t ết hát cùng nhạc đệm

h p gõ ti t t u th nh t ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ức tranh vẽ những gì ? ấn khởi trước khi vào giờ học ển ệm m cho

* Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng c l p ả ới: :

+ Chú ý theo dõi, ghi nhớp);

- Th c hi n úng theo h ực tự chủ và tự học ệm ướp); ng d n ẫu

- Hát b i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Cò lả k t h p gõ ti t t u th ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ức tranh vẽ những gì ?

nh t ấn khởi trước khi vào giờ học ển ệm m cho b i hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

Trang 24

b i hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Theo dõi, s a sai ững gì ?

b) Nh c c th hi n giai i u ạt động của giáo viên ụng ển năng lực và phẩm chất ệm (3 phút) đ ệm (3 phút)

- Nh c l i v nh c c kèn phím v ắc Bộ ạc đệm ề bài hát ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Gõ hòa t u cùng HS ấn khởi trước khi vào giờ học.

- H ướp); ng d n HS luy n t p: ẫu ệm ận động cơ

+ B1: Th hi n giai i u l m m u ển ệm ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ẫu

+ B2: H ướp); ng d n HS ẫu ọc c ho c hát ặc gõ đệm theo bài hát.

giai i u ệm

+ B3: H ướp); ng d n HS luy n t p ẫu ệm ận động cơ

+ Nh c l i v nh c c Kèn phím v Ri- ắc Bộ ạc đệm ề bài hát ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Chú ý theo dõi

- Đọc c ho c hát giai i u ặc gõ đệm theo bài hát ệm

- Luy n t p ệm ận động cơ

+ Luy n t p giai ệm ận động cơ

i u ệm (theo kí hi u ệm

b n tay; nghe v l p ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ặc gõ đệm theo bài hát.

l i; theo kí hi u ghi ạc đệm ệm

Trang 25

- Theo dõi, s a sai ử

+ B4: Cho HS th hi n giai i u ển ệm ệm

cùng nh c ạc đệm ệm m.

- Cho HS luy n t p theo t , ệm ận động cơ ổ và cả lớp);

nhóm…

- Theo dõi, nh n xét tuyên d ận động cơ ươ ng

* Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng theo t (nhóm), cá nhân ổ(nhóm), cá nhân

- Luy n theo t , nhóm ( phân chia m i ệm ổ và cả lớp); ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát nhóm 1 lo i nh c c r i ạc đệm ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ồng bằng Bắc Bộ ổ và cả lớp); ạc đệm i l i)

N i dung ộng của giáo viên 2: Th ường thức âm nhạc: - Hình thức biểu diễn: Đơn ca, song ca, tốp ng th c âm nh c: - Hình th c bi u di n: ức mới: ạt động của giáo viên ức mới: ển năng lực và phẩm chất ễn: Đơn ca, song ca, tốp Đơng n ca, song

- Giới thiệu về các hình thức biểu

diễn khi thể hiện bài hát.

- Cho HS xem video ển phân bi t ệm

c m t s hình th c bi u di n

ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ức tranh vẽ những gì ? ển ễn bài hát)

n ca, song ca, t p ca, ng ca.

ơ ống con) ồng bằng Bắc Bộ

- Phân công nhi m v cho các t : ệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ổ và cả lớp);

* Hoạt động cả lớp

- Quan sát, nghe v nh n bi t ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ết hát cùng nhạc đệm

- Xem video v phân bi t ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát c hình

th c bi u di n ức tranh vẽ những gì ? ển ễn bài hát) ơ n ca, song ca, t p ca, ống con).

ng ca.

ồng bằng Bắc Bộ

- Nh n nhi m v theo t ận động cơ ệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ổ và cả lớp);

+ T 1: GT v hình th c ổ và cả lớp); ề bài hát ức tranh vẽ những gì ? ơ n ca; minh h a ọc

m t ti t m c ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ơ n ca.

+ T 2: GT v hình th c song ca; minh h a ổ và cả lớp); ề bài hát ức tranh vẽ những gì ? ọc

m t ti t m c song ca ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng + T 3: GT v hình th c t p ca; minh h a ổ và cả lớp); ề bài hát ức tranh vẽ những gì ? ống con) ọc

Trang 26

- M i l n l ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ần phát triển ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ừng câu nối tiếp t t ng t trình b y ổ và cả lớp); ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Theo dõi, nh n xét, tuyên d ận động cơ ươ ng

khích lệm

m t ti t m c t p ca ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ống con).

+ T 4: GT v hình th c ổ và cả lớp); ề bài hát ức tranh vẽ những gì ? ồng bằng Bắc Bộ ng ca; minh

h a m t ti t m c ọc ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ồng bằng Bắc Bộ ng ca (t 4 ho c c ổ và cả lớp); ặc gõ đệm theo bài hát ả Biết hát cùng nhạc đệm

l p cùng hát) ớp);

- L n l ần phát triển ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ừng câu nối tiếp t t ng t trình b y theo b i hát ổ và cả lớp); ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Cò lã

- Các t nh n xét l n nhau ổ và cả lớp); ận động cơ ẫu

3 Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên v n ng ận d ng - tr i nghi m ụng ả ệm (3 phút) : ( 4-5 phút)

*M c tiêu: ụng - Giúp HS nh l i n i dung b i h c, v nh bi t v n d ng bi u ớ hay ạn ội dung bài hát nói về điều gì? ài ọng hát là của trẻ em hay của ề điều gì? ài ết; Thời gian thực hiện /10/2023 ậm? ụng một số ển

di n v sáng t o thêm các ễn đơn ca, song ca, tốp ca, ài ạn đội dung bài hát nói về điều gì? ng tác ph h a cho b i hát ụng một số ọng hát là của trẻ em hay của ài

- Cho nêu nội dung của bài học hôm

nay?

luy n, hát hay, v n ệm ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng ch i ơ

nh c c t t ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ống con) Độ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng viên nh ng em ững gì ?

còn r t rè, ch a m nh d n c n c ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ư ạc đệm ạc đệm ần phát triển ống con).

g ng h n ắc Bộ ơ

- D n v ặc gõ đệm theo bài hát ề bài hát nh các em hát l i b i: ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

Cò lã k t h p th c hi n theo các ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ực tự chủ và tự học ệm

hình th c bi u di n ức tranh vẽ những gì ? ển ễn bài hát)

- M t s HS nêu ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con).

- Rút kinh nghi m ệm ển ả Biết hát cùng nhạc đệm b n thân th c hi n ực tự chủ và tự học ệm

ng y m t t t h n ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ơ

- Th c h nh luy n t p bi u di n nh ực tự chủ và tự học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm ận động cơ ển ễn bài hát) ởi trước khi vào giờ học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm cho ng ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm i thân xem.

Ti t 8 ết 5 - Hát: Cò lả

Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1

Vận dụng

Thời lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023

Trang 27

1 Phát tri n n ng l c âm nh c ển năng lực và phẩm chất ăng lực và phẩm chất ực và phẩm chất ạt động của giáo viên

- Đọc c úng cao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm gam ô tr Đ ưởi trước khi vào giờ học ng; th hi n úng cao ển ệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm v tr ng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

B i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc c nh c s 1 ạc đệm ống con).

- Bi t ết hát cùng nhạc đệm ọc c nh c k t h p gõ ạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ệm m.

2 Phát tri n N ng l c chung v Ph m ch t ển năng lực và phẩm chất ăng lực và phẩm chất ực và phẩm chất ành kiến thức mới: ẩm chất ất

- V n ng l c chung ề 2: Quê hương ăng lực và phẩm chất ực và phẩm chất : Góp ph n phát tri n n ần phát triển ển ăng lực tự chủ và tự học ng l c t ch v t h c ực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ủ và tự học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ực tự chủ và tự học ọc (qua ho t ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng cá nhân khi ọc c nh c, v n d ng); ạc đệm ận động cơ ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng N ng l c giao ti p v h p tác ăng lực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát (qua ho t ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c p ôi; nhóm; t v c l p ặc gõ đệm theo bài hát ổ và cả lớp); ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); khi ọc c nh c, v n d ng ạc đệm ận động cơ ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ); N ng l c ăng lực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học Sáng t o (qua ho t ạc đệm ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng bi u di n) ển ễn bài hát)

- V ph m ch t ề 2: Quê hương ẩm chất ất : Góp ph n g ần phát triển iáo d c HS yêu quý các l n i u dân ca ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm ởi trước khi vào giờ học các vùng mi n khác nhau v trân tr ng ng ề bài hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm i lao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng Bi t th hi n tình c m ết hát cùng nhạc đệm ển ệm ả Biết hát cùng nhạc đệm yêu quê h ươ ng, yêu ấn khởi trước khi vào giờ học ướp); t n c.

1 Giáo viên:

- Máy tính, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK

- Đài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm phím i n t n ệm ử, nh c c ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng gõ (Thanh phách, Song loan, Tr ng con ống con) .)

2 Học sinh:

- Sách Âm nh c; v b i t p, v ghi nh c ạc đệm ởi trước khi vào giờ học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ởi trước khi vào giờ học ạc đệm

- Nh c c ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng gõ (Thanh phách, Song loan,Tr ng con ống con) … )

III C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NG D Y-H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ỌC CHỦ YẾU:

1 Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng kh i ởi động: động của giáo viên ng: (3-4 phút)

* M c tiêu: ụng T o không khí vui t ạn ươi i tho i mái cho h c sinh tr ả ọng hát là của trẻ em hay của ướ hay c khi v o ài

ti t h c ết; Thời gian thực hiện /10/2023 ọng hát là của trẻ em hay của

- M video b i luy n t p kí hi u ởi trước khi vào giờ học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm ận động cơ ệm

b n tay cho các tên n t nh c ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ạc đệm

- Nh n xét r i ận động cơ ồng bằng Bắc Bộ liên h gi i thi u b i ệm ớp); ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

h c ọc

* Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng c l p ả ới:

- C l p ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); theo dõi v l m theo ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

2 Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng hình th nh ki n th c m i: ( ành kiến thức mới: ết 5 - Hát: Cò lả ức mới: ới: 25-27 phút)

N i dung 1: ộng của giáo viên Đọc sinh: c nh c: B i ạt động của giáo viên ành kiến thức mới: đọc sinh: c nh c s 1 ạt động của giáo viên ốp

* M c tiêu: ụng - Đọng hát là của trẻ em hay của đ c úng cao đội dung bài hát nói về điều gì? gam ô tr Đ ưởng; thể hiện đúng cao độ và ng; th hi n úng cao ển ện /10/2023 đ đội dung bài hát nói về điều gì? ài v

tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng đội dung bài hát nói về điều gì? B ài đọng hát là của trẻ em hay của i c nh c s 1 ạn ốp

* Cách ti n h nh ết 5 - Hát: Cò lả ành kiến thức mới: : * Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng c l p ả ới:

Trang 28

- Dùng nh c c ( ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm n phím i n t ) ệm ử

l y cao ấn khởi trước khi vào giờ học ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm chu n, r i h ẩm theo ồng bằng Bắc Bộ ướp); ng d n ẫu

HS ọc c cao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm gam Đ ô tr ưởi trước khi vào giờ học ng

b ng kí hi u b n tay ằng Bắc Bộ ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- H ướp); ng d n HS luy n t p ti t t u ẫu ệm ận động cơ ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học.

(ví d v tay theo ti t t u), th c ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ực tự chủ và tự học

hi n ng n g n, kho ng 1-2 phút ệm ắc Bộ ọc ả Biết hát cùng nhạc đệm

- H ướp); ng d n HS ẫu ọc c B i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc c nh c ạc đệm

s 1 theo ống con) kí hi u b n tay GV yêu ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

c u các em v a ần phát triển ừng câu nối tiếp ọc c v a l m kí ừng câu nối tiếp ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

hi u b n tay ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Nghe, s a sai cao ững gì ? ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm 2 n t ô ống con) Đ

- H ướp); ng d n HS ẫu ọc c B i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc c nh c ạc đệm

s 1 theo b n nh c trong SGK v i ống con) ả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ớp);

nh p ịp độ thay đổi ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ừng câu nối tiếp v a ph i, k t h p gõ ả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ệm m

theo ti t t u ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học.

- Theo dõi, nh c hs ắc Bộ ọc c úng cao

các n t.

ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con).

- Cho HS ọc c nh c theo các ạc đệm hình

th c cá nhân, c p, nhóm, t ức tranh vẽ những gì ? ặc gõ đệm theo bài hát ổ và cả lớp);

- Nh n xét, s a sai ận động cơ ử

- M i HS xung phong l m kí hi u ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm

b n tay ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ển các b n ạc đệm ọc c nh c ạc đệm

- Đọc c cao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm gam ô tr Đ ưởi trước khi vào giờ học ng b ng kí ằng Bắc Bộ

hi u b n tay 2 l n ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ần phát triển

- Luy n t p ti t t u m t ệm ận động cơ ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm n 2 l n ần phát triển

- Đọc c B i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc c nh c s 1 theo ạc đệm ống con) kí hi u ệm

b n tay ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Đọc c B i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc c nh c s 1 theo SGK v i ạc đệm ống con) ớp);

nh p ịp độ thay đổi ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ừng câu nối tiếp v a ph i, k t h p gõ ả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ệm m theo

ti t t u ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học.

* Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng theo t , nhóm ổ(nhóm), cá nhân …

- Luy n ệm ọc c theo t , nhóm ổ và cả lớp); … ( nhóm

ọc ạc đệm ệm ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ồng bằng Bắc Bộ

i l i)

ổ và cả lớp); ạc đệm

- Các t nh n xét l n nhau ổ và cả lớp); ận động cơ ẫu

- 1 em l m kí hi u b n tay, c l p ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ọc c

nh c ạc đệm

Trang 29

- Nh n xét, tuyên d ận động cơ ươ ng

N i dung ộng của giáo viên 2: V n d ng ận ụng

* M c tiêu ụng : - Bi t ết; Thời gian thực hiện /10/2023 đọng hát là của trẻ em hay của c nh c k t h p gõ ạn ết; Thời gian thực hiện /10/2023 ợng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 đện /10/2023 m.

- Cho HS t sáng t o các ực tự chủ và tự học ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng tác

ph h a ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ọc ơ n gi n theo b i hát Cò ả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

lã.

- G i 1 sô HS sáng t o t t lên bi u ọc ạc đệm ống con) ển

di n tr ễn bài hát) ướp); c l p, l y ó l m ớp); ấn khởi trước khi vào giờ học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng

l c cho c l p ực tự chủ và tự học ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp);

- H ướp); ng d n HS t l m nh c c gõ ẫu ực tự chủ và tự học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng

n gi n (theo SGK).

ơ ả Biết hát cùng nhạc đệm

- H ướp); ng d n cách s d ng nh c c ẫu ử ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng

t l m ực tự chủ và tự học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Chia nhóm gõ nh c c t l m ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ực tự chủ và tự học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- H ướp); ng d n HS bi u di n b i hát ẫu ển ễn bài hát) ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

theo các hình: ơ n ca, song ca, t p ống con).

ca

- Cá nhân t sáng t o các ực tự chủ và tự học ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng tác ph ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng

h a ọc ơ n gi n theo b i hát Cò lã ả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Bi u di n tr ển ễn bài hát) ướp); ớp); c l p theo s sáng t o ực tự chủ và tự học ạc đệm

c a mình ủ và tự học

- L p nh n xét ớp); ận động cơ

- HS th c h nh l m nh c c theo h ực tự chủ và tự học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ướp); ng

d n ẫu + Gõ hai m nh g ả Biết hát cùng nhạc đệm ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ệm m cho b i hát ã ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

h c ọc + Dùng c c nh a gõ ống con) ực tự chủ và tự học ệm m cho b i hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ã h c ọc

+ Rung, l c chai nh a ắc Bộ ực tự chủ và tự học ệm m cho b i hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ã h c ọc …

- M i nhóm s d ng m t lo i nh c c ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ử ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng

- Th c hi n theo h ực tự chủ và tự học ệm ướp); ng d n ẫu

3 Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên v n ng ận d ng ụng ; tr i nghi m ả ệm (3 phút) : ( 4-5 phút)

*M c tiêu: ụng - Giúp HS nh l i n i dung b i h c, v nh bi t v n d ng bi u ớ hay ạn ội dung bài hát nói về điều gì? ài ọng hát là của trẻ em hay của ề điều gì? ài ết; Thời gian thực hiện /10/2023 ậm? ụng một số ển

di n v sáng t o thêm các ễn đơn ca, song ca, tốp ca, ài ạn đội dung bài hát nói về điều gì? ng tác ph h a cho b i hát ụng một số ọng hát là của trẻ em hay của ài

- Cho nêu nội dung của chủ đề?

- M t s HS nêu n i dung ã h c trong ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

ch ủ và tự học ề bài hát 3

Trang 30

- Giáo d c v ch ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ề bài hát ủ và tự học ề bài hát : Bi t yêu quý ết hát cùng nhạc đệm

các l n i u dân ca v trân tr ng ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

ng ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm i lao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng Bi t th hi n tình ết hát cùng nhạc đệm ển ệm

c m yêu quê h ả Biết hát cùng nhạc đệm ươ ng, yêu ấn khởi trước khi vào giờ học ướp); t n c.

luy n, ệm ọc c nh c t t ạc đệm ống con) Độ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng viên

nh ng em còn r t rè, ch a m nh ững gì ? ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ư ạc đệm

d n c n c g ng h n ạc đệm ần phát triển ống con) ắc Bộ ơ

- D n v ặc gõ đệm theo bài hát ề bài hát nh các em hát l i b i: Cò ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

l k t h p th c hi n theo các hình ả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ực tự chủ và tự học ệm

th c bi u di n ức tranh vẽ những gì ? ển ễn bài hát) Đọc c úng cao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

k t h p gõ ti t t u th nh th o b i ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

c nh c s 1

ọc ạc đệm ống con).

- Nghe, nh th c hi n ớp); ực tự chủ và tự học ệm

- Rút kinh nghi m ệm ển ả Biết hát cùng nhạc đệm b n thân th c ực tự chủ và tự học

hi n ng y m t t t h n ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ơ

- Th c h nh luy n nh các n i dung ực tự chủ và tự học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm ởi trước khi vào giờ học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

ởi trước khi vào giờ học ủ và tự học ề bài hát

CH Ủ ĐỀ 2 - QUÊ HƯƠNG ĐỀ 2 - QUÊ HƯƠNG 3 - M I TR ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ƯỜNG NG

Ti t 9 - ết 5 - Hát: Cò lả Hát: Mái tr ường thức âm nhạc: - Hình thức biểu diễn: Đơn ca, song ca, tốp ng tu i th ổ(nhóm), cá nhân ơng

Th i lờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.ng: 01 ti t Th i gian th c hi n: /11/2023.ết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ực tự chủ và tự học ệm

1 Phát tri n n ng l c âm nh c ển năng lực âm nhạc ăng lực âm nhạc ực âm nhạc ạc

- Hát úng cao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm , trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ắc Bộ, s c thái b i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Mái tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng tu i th ổi hay nhẹ nhàng? ơi Hát rõ l i vờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm thu c l i, bi t hát k t h p gõ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ệm m v ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm v n ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng

- Bi t hát v i các hình th c ết hát cùng nhạc đệm ớp); ức tranh vẽ những gì ? ơn ca, song ca, t p ca, ống con) ồng bằng Bắc Bộng ca

- V n ng l c chung ề năng lực chung ăng lực âm nhạc ực âm nhạc :Góp ph n phát tri nần phát triển ển n ng l c t ch v t h căng lực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ủ và tự học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ực tự chủ và tự học ọc (qua ho tạc đệm

ng cá nhân);

ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm N ng l c giao ti p v h p tác (qua ho t ăng lực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c p ôi; nhóm; t v cặc gõ đệm theo bài hát ổ và cả lớp); ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm

l p); ớp); N ng l c Sáng t o (qua ho t ăng lực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ạc đệm ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng bi u di n b i hát)ển ễn bài hát) ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- V ph m ch t: ề năng lực chung ẩm chất ất Qua b i h c, chúng ta c n th hi n trách nhi m v i máiài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc ần phát triển ển ệm ệm ớp);

trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng thông qua nh ng h nh ững gì ? ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c th , nh yêu quý b n bè, th y cô, thục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ển ư ạc đệm ần phát triển ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ngxuyên ho n th nh nhi m v h c t p, không phân bi t ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ọc ận động cơ ệm ống con) ửi x , chia r các b n.ẽ những gì ? ạc đệm

Trang 31

1 Giáo viên:

- Đài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm n phím i n t ệm ử

- Ch i ơ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm n v hát trôi ch y, thu n th c b i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ần phát triển ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Mái tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng tu i th ổi hay nhẹ nhàng? ơi

- T p m t s ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng tác v n ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng cho b i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Mái tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng tu i th ổi hay nhẹ nhàng? ơi

2 H c sinh ọc sinh:

Có m t trong s các nh c c gõ nh : thanh phách, tr ng nh , ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ư ống con) ỏng động song loan, tem-b -ơrin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, ho c nh c c gõ t l m.ặc gõ đệm theo bài hát ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ực tự chủ và tự học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

III C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NG D Y H C CH Y U ẠT ỌC Ủ ĐỀ 2 - QUÊ HƯƠNG ẾU

1. Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng kh i ởi động: động của giáo viên ng: T o tâm th tho i mái cho h c sinh tr ạn ết; Thời gian thực hiện /10/2023 ả ọng hát là của trẻ em hay của ướ hay c khi b ướ hay ài c v o ti t ết; Thời gian thực hiện /10/2023

h c ọng hát là của trẻ em hay của

Cách ti n h nh: ến hành à Phẩm chất

- GV s d ng Timborin gõ ti t t uử ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học

- GV trình chi u tranh minh h a b i hát Máiết hát cùng nhạc đệm ọc ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng tu i th ổ và cả lớp); ơ

- GV ch t nh ng hi u bi t c a HS ống con) ững gì ? ển ết hát cùng nhạc đệm ủ và tự học ã có ển

liên h gi i thi u b i h c.ệm ớp); ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

- C l p th hi n ti t t u b ng nh c cả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ển ệm ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ằng Bắc Bộ ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng

gõ h c v n ặc gõ đệm theo bài hát ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c thơ ển

- HS tr l i câu h i: ả Biết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ỏng động B c tranh v c nh ức hát là đơn ca hay tốp ẽ cảnh ả gì?(Tranh v c nh các b n HS trênẽ những gì ? ả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm

ng t i tr ng)

ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

2 Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng hình th nh ki n th c m i: ành kiến thức mới: ết 5 - Hát: Cò lả ức mới: ới:

Hát Mái tr ường tuổi thơ ng tu i th ổ) ơ

* M c tiêu: ục tiêu: - Hát úng cao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm , trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ắc Bộ s c thái b i Mái trài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng tu i th Hát rõ l iổ và cả lớp); ơ ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

v thu c l i, bi t hát k t h p gõ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ệm m theo nh p, phách.ịp độ thay đổi

- Gi i thi ới: ệm (3 phút)u n i dung b i, nh c s : ộng của giáo viên ành kiến thức mới: ạt động của giáo viên ỹ: GV

gi i thi u ớp); ệm ng n g n v tên b i hát v tác giắc Bộ ọc ề bài hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm

B i hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Mái tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 tu i th nh c M ng ổi hay nhẹ nhàng? ơi ạn ỹ Lê Anh

Tu n ấn khởi trước khi vào giờ học ặc gõ đệm theo bài hát ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm t l i Vi t.ệm

Ho t ạc động cả lớp ng c l p: HS h c hát ả lớp ớp ọc hát Mái

trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng tu i th ổ và cả lớp); ơ

- HS bi t n i dung ết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm B i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Mái tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng tu i ổi hay nhẹ nhàng? thơi ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.c ặc gõ đệm theo bài hát ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm t l i Vi t t b i hát ệm ừng câu nối tiếp ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Aura Lea c a M ủ và tự học ỹ Aura Lea (còn ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.c g i lọc ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

l ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Aura Lee - ngh a l ánh h o quang) lĩnh xướng và hòa ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm tên c a m t thi u n B i hát n y ủ và tự học ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ững gì ? ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.cphát h nh t n m 1861, do Fosdick ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ừng câu nối tiếp ăng lực tự chủ và tự học ặc gõ đệm theo bài hát.t

l i v Poulton vi t nh c Giai i u c aờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ệm ủ và tự học

b i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Aura Lea nh nh ng v tha thi t,ẹ, anh chị nghe ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm

c nhi u ng i s d ng t l iượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ề bài hát ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ử ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ển ặc gõ đệm theo bài hát ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

m i, trong ó có b i hát n i ti ng n mớp); ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ổ và cả lớp); ết hát cùng nhạc đệm ăng lực tự chủ và tự học

Trang 32

- GV hướp); ng d n ẫu HS ọc ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm c l i (cá nhân ọcc

ho c c l p cùng ặc gõ đệm theo bài hát ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ọcc), có th v a ển ừng câu nối tiếp ọcc v aừng câu nối tiếp

v tay theo ti t t u l i ca.ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- GV cho HS nghe b i hát; khuy n khích HSài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm

nghe k t h p v n ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c th ho c bơ ển ặc gõ đệm theo bài hát i u lển ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

c m xúc.ả Biết hát cùng nhạc đệm

- GV hướp); ng d n ẫu HS kh i ởi trước khi vào giờ học ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng gi ng hát.ọc

- GV ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm n v hát m u t ng câu, hài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ẫu ừng câu nối tiếp ướp); ng d nẫu

HS t p hát m i câu m t v i l n HS hát n iận động cơ ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ần phát triển ống con)

ti p câu hát th nh t v câu hát th hai, hátết hát cùng nhạc đệm ức tranh vẽ những gì ? ấn khởi trước khi vào giờ học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ức tranh vẽ những gì ?

n i ti p câu hát th ba v câu hát th t , ống con) ết hát cùng nhạc đệm ức tranh vẽ những gì ? ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ức tranh vẽ những gì ? ư

GV giúp HS nh n ra nh ng câu hát có giaiận động cơ ững gì ?

i u gi ng nhau, v giúp s a nh ng ch hátệm ống con) ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ử ững gì ? ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

sai (n u có) ết hát cùng nhạc đệm

- GV cho HS hát c b i, k t h p gõ ả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ệm m

ho c ặc gõ đệm theo bài hát v tay nh p nh ng GV hỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ịp độ thay đổi ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ướp); ng d n HSẫu

t p cách l y h i, ận động cơ ấn khởi trước khi vào giờ học ơ th hi n tình c m vui tển ệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ươi

v trong sáng, hát v i nh p ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ịp độ thay đổi ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ổ và cả lớp); n nh.ịp độ thay đổi

- GV h i: ỏng động Nh ng hình nh n o trong b i hátững gì ? ả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

g i nên v ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ẻ đẹp của quê hương? ẹ, anh chị nghe.p c a quê hủ và tự học ương?

- GV giáo d c ph m ch t: qua b i h c,ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ẩm theo ấn khởi trước khi vào giờ học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

chúng ta c n bần phát triển i t th hi n tình c m yêuết hát cùng nhạc đệm ển ệm ả Biết hát cùng nhạc đệm

m n v g n bó v i mái trết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ắc Bộ ớp); ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng thông qua

nh ng h nh ững gì ? ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng nh giúp ư ỡ của gia đình ạc đệm b n bè, kính

tr ng th y cô, gi gìn v sinh trong trọc ần phát triển ững gì ? ệm ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng

h c.ọc

* H ướp ng d n HS ẫn HS luy n t p th c h nh ện tập thực ập thực ực âm nhạc à Phẩm chất

- GV hướp); ng d n ẫu HS t p trình b y b i hát ận động cơ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

theo nhóm, t ho c cá nhân GV d n HS v ổ và cả lớp); ặc gõ đệm theo bài hát ặc gõ đệm theo bài hát ề bài hát

nh tìm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng tác minh h a cho b i hátọc ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Hát gõ ệm m theo nh pịp độ thay đổi chia ôi

1956 c a ca s ngủ và tự học ĩnh xướng và hòa ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm i M - Elvis Presleyỹ

có tên l ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Love me tender.

+ 1 em ọc ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm c l i ca k t h p v tay theo ti tết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ết hát cùng nhạc đệm

t u, c l p ấn khởi trước khi vào giờ học ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ọcc nh m theoẩm theo :

“Tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng em n m bên cánh ằng, ơi đồng ng lúa

Bên trang sách em vui h c ch m ọng hát là của trẻ em hay của ăng ”

- L ng nghe c m nh n ban ắc Bộ ả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ần phát triểnu v b i ề bài hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm hát

- Th c hi n luy n m u âm theo hực tự chủ và tự học ệm ệm ẫu ướp); ng

d n c a GVẫu ủ và tự học

- HS h c hát t ng câu theo học ừng câu nối tiếp ướp); ng d nẫu

c a giáo viên (ủ và tự học câu + n i câu + c b i)ống con) ả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- HS t p cách l y h i, th hi n tình c m ận động cơ ấn khởi trước khi vào giờ học ơ ển ệm ả Biết hát cùng nhạc đệm vui tươi, hát v i nh p i u n ớp); ịp độ thay đổi ệm ổ và cả lớp); ịp độ thay đổinh

- HS hát ghép c b iả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm theo nh c ạc đệm ệm m v iớp); các hình th c: cá nhân,ức tranh vẽ những gì ? t ,ổ và cả lớp); nhóm

- HS thực tự chủ và tự họcc h nhài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm theo hướp); ng d n cẫu ủ và tự học GV.a

- HS tr l i theo c m nh n c a mình.ả Biết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ủ và tự học

- HS bi t thông qua b i hát giáo d c các ết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng

em bi t yêu m n mái trết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng

* Ho t ạc động cả lớp ng theo nhóm (t ) ổ)

+ Hát gõ ệm m theo nh p chia ôi k t h pịp độ thay đổi ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

v i nh c ớp); ạc đệm ệm m

- Luy n theo hệm ướp); ng d n cẫu ủ và tự học GVa+ T 1 hátổ và cả lớp);

Trang 33

- GV theo dõi bao quát, hướp); ng d n, s a sai ẫu ử

k p th i cho HSịp độ thay đổi ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

+ T 2,3 ổ và cả lớp); ệm m v ngài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ạc đệm c l i

* Ho t ạc động cả lớp ng c l p: ả lớp ớp HS trình di n ễn bài hát)

trướp); ớp); (1HS hát + 1 gõ ệm m): có th c l p ển

m i 02- 03 lờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.t trình b y trài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ướp); ớp); c l p

3 Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ngv n ận d ng tr i nghi m ụng ả ệm (3 phút) : ( 4-5 phút)

*.M c tiêu ục tiêu: : H c sinh bi t liên h b i h c v i cu c s ng ( ọng hát là của trẻ em hay của ết; Thời gian thực hiện /10/2023 ện /10/2023 ài ọng hát là của trẻ em hay của ớ hay ội dung bài hát nói về điều gì? ốp Qua b i h c, chúng ta c n th ài ọng hát là của trẻ em hay của ần thể ển

hi n trách nhi m v i mái tr ện /10/2023 ện /10/2023 ớ hay ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng thông qua nh ng h nh ữ? ài đội dung bài hát nói về điều gì? ng c th , nh yêu quý b n ụng một số ển ư ạn

bè, th y cô, th ần thể ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng xuyên ho n th nh nhi m v h c t p, không phân bi t ài ài ện /10/2023 ụng một số ọng hát là của trẻ em hay của ậm? ện /10/2023 đốp ửa phủ, i x , chia

r các b n ẽ cảnh ạn )

- GV yêu c u HS nêu n i dung b i hátần phát triển ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

GV ch t l i các n i dung giáo d c sau b i ống con) ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

h c Khen ng i HS tích c c trong gi h c, ọc ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ực tự chủ và tự học ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

hát hay

GV d n dò HS v nh chu n b ặc gõ đệm theo bài hát ề bài hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ẩm theo ịp độ thay đổi ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng tác

minh h a cho b i hát.ọc ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- HS nêu n i dung b i h cộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

- HS liên h b n thân: nêu nh ng vi c ệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ững gì ? ệm

l m thi t th c ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ực tự chủ và tự học ển ức tranh vẽ những gì ? x ng áng l con ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ngoan trò gi i yêu b n bè mái trỏng động ạc đệm ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng

- HS c l p trình b y l i b i hát k t h pả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

v tay theo nh p chia ôi v v n ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ịp độ thay đổi ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng theo nh c.ạc đệm

Ch ủa giáo viên đề 2: Quê hương 3: Mái tr ường thức âm nhạc: - Hình thức biểu diễn: Đơn ca, song ca, tốp ng

Ti t 10 ết 5 - Hát: Cò lả

Ôn t p b i hát: ận ành kiến thức mới: Mái tr ường tuổi thơ ng tu i th ổ) ơ

Th ường thức âm nhạc: - Hình thức biểu diễn: Đơn ca, song ca, tốp ng th c âm nh c - Câu chuy n âm nh c: Bay xa cùng âm nh c ức mới: ạt động của giáo viên ệm (3 phút) ạt động của giáo viên ạt động của giáo viên

Th i lờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.ng 1 ti t; th i gian th c hiên / /2023ết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ực tự chủ và tự học

1 Phát tri n n ng l c ển năng lực âm nhạc ăng lực âm nhạc ực âm nhạc đặc thù c thù

- Hát úng cao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm , tr ng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ắc Bộ, s c thái b i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Mái tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng tu i th ổi hay nhẹ nhàng? ơi Hát rõ l i v thu cờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

l i, bi t hát k t h p gõ ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ệm m v ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm v n ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng ph h a theo b i hát ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ọc ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Nêu ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.c n i dung ho c ý ngh a c a câu chuy n ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ặc gõ đệm theo bài hát ĩnh xướng và hòa ủ và tự học ệm Bay xa cùng âm nh c ạn , bi t kết hát cùng nhạc đệm ển ạc đệm l icâu chuy n theo cách riêng.ệm

ng cá nhân);

ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm N ng l c giao ti p v h p tác (qua ho t ăng lực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c p ôi; nhóm; t vặc gõ đệm theo bài hát ổ và cả lớp); ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

c l p); ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); N ng l c Sáng t o (qua ho t ăng lực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ạc đệm ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng thường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng th c âm nh c)ức tranh vẽ những gì ? ạc đệm

Trang 34

- V ph m ch t: ề năng lực chung ẩm chất ất - Bi t th hi n tình c m yêu m n v g n bó v i mái trết hát cùng nhạc đệm ển ệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ắc Bộ ớp); ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng.

+ GV:

- Ch i ơ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm n v hát trôi ch y, thu n th c b i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ần phát triển ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Mái tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng tu i th ổi hay nhẹ nhàng? ơi

- T p m t s ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng tác v n ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng cho b i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Mái tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng tu i th , ổi hay nhẹ nhàng? ơi

+HS: - Có m t trong s các nh c c gõ nh : thanh phách, tr ng nh , ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ư ống con) ỏng động song loan,

tem-b -rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, ho c nh c c gõ t l m.ơ ặc gõ đệm theo bài hát ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ực tự chủ và tự học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Có m t trong hai nh c c th hi n giai i u: recorder ho c kèn phím.ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ển ệm ệm ặc gõ đệm theo bài hát

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NG D Y H C CH Y U ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ỌC CHỦ YẾU Ủ YẾU ẾU

HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NG C A GI O VIÊN Ủ ĐỀ 2 - QUÊ HƯƠNG ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NG C A H C SINH Ủ ĐỀ 2 - QUÊ HƯƠNG ỌC

1.Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng kh i ởi động: động của giáo viên ng (2p)

*M c tiêu: ục tiêu: T o tâm th tho i mái cho HS trạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ướp); c khi bướp); c v o ti t h cài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ọc

*Cách ti n h nh ến hành à Phẩm chất

- Giáo viên m nh c ởi trước khi vào giờ học ạc đệm ệm m b i hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Mái

tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng tu i th ổi hay nhẹ nhàng? ơi

- H c sinh kh i ọc ởi trước khi vào giờ học ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng b ng b i hátằng Bắc Bộ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Mái

tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng tu i th ổi hay nhẹ nhàng? ơi k t h p v n ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng nh ẹ, anh chị nghe

nh ng.ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

2: Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng Khám phá - Luyên t p ận

*N i dung 1 Ôn t p b i hát: ộng của giáo viên ận ành kiến thức mới: Mái tr ường tuổi thơ ng tu i th (17p) ổ) ơ

*M c tiêu: ục tiêu: - Hát úng cao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm , tr ng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ắc Bộ, s c thái b i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Mái tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng tu i th ổi hay nhẹ nhàng? ơi Hát rõ l iờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

v thu c l i, bi t hát k t h p gõ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ệm m v ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm v n ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng ph h a theo b i hát ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ọc ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- GV cho HS nghe l i giai i u b i hát ạc đệm ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- GV cho HS nghe b i hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Mái tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng tu i ổi hay nhẹ nhàng?

th ơi

- GV cho HS hát cùng nh c ạc đệm ệm m 1-2 l n,ần phát triển

t p l y h i v th hi n s c thái.ận động cơ ấn khởi trước khi vào giờ học ơ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ển ệm ắc Bộ

- GV hướp); ng d n HS t p hát n i ti p vẫu ận động cơ ống con) ết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

hòa gi ng:ọc

- HS nghe l i b i hát k t h p v tay nh p ạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ịp độ thay đổi

nh ngài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- HS hát cùng nh c ạc đệm ệm m 1-2 l n, t p l y h iần phát triển ận động cơ ấn khởi trước khi vào giờ học ơ

v th hi n s c thái ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ển ệm ắc Bộ

- HS t p hát n i ti p v hòa gi ng: ận động cơ ống con) ết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

Ng ường thức âm nhạc: - Hình thức biểu diễn: Đơn ca, song ca, tốp i hát

Câu hát

T 1ổ và cả lớp); Tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng em n m bên cánh ằng, ơi

đồng … ngân xa

T 2ổ và cả lớp); Tu i th h n nhiên ón ng y ổi hay nhẹ nhàng? ơi ồng đ ài

m i ớ hay … ngân xa ời lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 l i ca

T 3ổ và cả lớp); Trên quê h ươi ng xanh t ươi i

bao la … ngân xa ươi h ng lúa

T 4ổ và cả lớp); Bên trang sách em vui h c ọng hát là của trẻ em hay của

ch m ăng … ngân xa ởng; thể hiện đúng cao độ và n hoa

C l pả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); Tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng em n m bên cánh ằng, ơi

ng lúa cho nh p s ng đồng … ngân xa ịp độ bài hát nhanh hay chậm? ốp chan ho ài

Trang 35

- GV hướp); ng d n HS t p hát ẫu ận động cơ ống con).i áp vài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

hòa gi ng:ọc

- GV hướp); ng d n HS hát k t h p v n ẫu ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng

- HS t p hát ận động cơ ống con) i áp v hòa gi ng: ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

Ng ường thức âm nhạc: - Hình thức biểu diễn: Đơn ca, song ca, tốp i hát

Câu hát

HS nam Tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng em n m bên cánh ằng, ơi

đồng … ngân xa

HS nững gì ? Tu i th h n nhiên ón ng y ổi hay nhẹ nhàng? ơi ồng đ ài

m i ớ hay … ngân xa ời lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 l i ca

HS nam Trên quê h ươi ng xanh t ươi i

bao la … ngân xa ươi h ng lúa

HS nững gì ? Bên trang sách em vui h c ọng hát là của trẻ em hay của

ch m ăng … ngân xa ởng; thể hiện đúng cao độ và n hoa

C l pả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); Tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng em n m bên cánh ằng, ơi

ng lúa cho nh p s ng đồng … ngân xa ịp độ bài hát nhanh hay chậm? ốp chan ho ài

- HS t p hát k t h p v n ận động cơ ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng

Tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng em n m ằng, ơi bên cánh đồng ng lúa,

nghe câu hò ngân xa.

Hai tay an chéo v oài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm nhau ư ừng câu nối tiếpa t trong rango i.ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

tĐặc gõ đệm theo bài hát hai b nài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm tay g nần phát triểntai, ngường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm i ung ưa

Tu i th ổi hay nhẹ nhàng? ơi h n ồng nhiên đ ón ng y ài

m i, ti ng chim ớ hay ết; Thời gian thực hiện /10/2023 hòa l i ca ời lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023

Hai tay n m tay b nắc Bộ ạc đệm

a v phía tr c

ư ề bài hát ướp);

v sau ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Hai tay ch m lênục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng

mi ng nh chim hótệm ư

Trên quê h ươi ng xanh t ươi i bao la, gió th m mùi ơi

h ươi ng lúa

Hai tay ưa lên cao,

a sang hai bên.ư

Bên trang sách em vui h c ch m cho ọng hát là của trẻ em hay của ăng

cu c ội dung bài hát nói về điều gì? đời lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ởng; thể hiện đúng cao độ và i n hoa

Hai tay ển trướp); c

ng c mô tực tự chủ và tự học ả Biết hát cùng nhạc đệm trangsách

Hai tay an chéo v oài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm nhau m vòng quaởi trước khi vào giờ học

u sang hai b

ần phát triểnn.- HS t p bi u di n b i hát theo hình th c ận động cơ ển ễn bài hát) ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ức tranh vẽ những gì ?cá nhân, theo c p ho c nhóm.ặc gõ đệm theo bài hát ặc gõ đệm theo bài hát

Trang 36

- GV cho HS t p bi u di n b i hát theoận động cơ ển ễn bài hát) ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

hình th c cá nhân, theo c p ho c nhóm.ức tranh vẽ những gì ? ặc gõ đệm theo bài hát ặc gõ đệm theo bài hát

- GV nh n xét khen ng iận động cơ ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

*N i dung 2: ộng của giáo viên Th ường thức âm nhạc: - Hình thức biểu diễn: Đơn ca, song ca, tốp ng th c âm nh c - Câu chuy n âm nh c: Bay xa cùng âm nh c ức mới: ạt động của giáo viên ệm (3 phút) ạt động của giáo viên ạt động của giáo viên

*M c tiêu: ục tiêu: - Nêu ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.c n i dung ho c ý ngh a c a câu chuy n ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ặc gõ đệm theo bài hát ĩnh xướng và hòa ủ và tự học ệm Bay xa cùng âm nh c ạn , bi tết hát cùng nhạc đệm

k l i câu chuy n theo cách riêng.ển ạc đệm ệm

- GV m i HS ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọcc truy n c m t ng o nề bài hát ả Biết hát cùng nhạc đệm ừng câu nối tiếp ạc đệm

c a câu chuy n.ủ và tự học ệm

- GV m i HS tr l i m t s câu h i c ngờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ỏng động ủ và tự học

cống con)

- GV yêu c u HS t p ần phát triển ận động cơ k l i câu chuy nển ạc đệm ệm

theo cách

- GV cho HS nghe nh c ạc đệm ển cả Biết hát cùng nhạc đệm m nh n vận động cơ ề bài hát

câu chuy n sâu s c h n ệm ắc Bộ ơ

- GV nh n xét v khen ng iận động cơ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- HS ọcc truy n c m t ng o n c a câuề bài hát ả Biết hát cùng nhạc đệm ừng câu nối tiếp ạc đệm ủ và tự họcchuy n.ệm

- HS tr l i m t s câu h iả Biết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ỏng động

+ B n Vi t An có nh ng ph m ch t t t ạn ện /10/2023 ữ? ẩm chất tốt đẹp ấu, biết sử dụng một số ốp đẹ nhàng? p

n o? ài + Em h c ọng hát là của trẻ em hay của đượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 đ ề điều gì? c i u gì t câu chuy n? ừ ện /10/2023 + Nh ng nh c c n o xu t hi n trong các ữ? ạn ụng một số ài ấu, biết sử dụng một số ện /10/2023 hình minh h a? ọng hát là của trẻ em hay của

+ Tên câu chuy n có ý ngh a gì? ện /10/2023 ĩa gì?

- HS t p ận động cơ k l i câu chuy n theo cách ển ạc đệm ệm

- HS nghe nh c ạc đệm ển cả Biết hát cùng nhạc đệm m nh n v câu chuy nận động cơ ề bài hát ệm sâu s c h n.ắc Bộ ơ

3: Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng ng d ng: (3p) ức mới: ụng

*M c tiêu: ụng - Giúp HS nh l i n i dung ớ hay ạn ội dung bài hát nói về điều gì?

b i h c, v nh bi t v n d ng bi u di n ài ọng hát là của trẻ em hay của ề điều gì? ài ết; Thời gian thực hiện /10/2023 ậm? ụng một số ển ễn đơn ca, song ca, tốp ca,

v sáng t o thêm các ài ạn đội dung bài hát nói về điều gì? ng tác ph h a ụng một số ọng hát là của trẻ em hay của

cho b i hát ài

*Cách th c hi n: ực và phẩm chất ệm (3 phút)

- GV nêu nôi dung b i h c hôm nayài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

- Hãy v n ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng theo ý tưởi trước khi vào giờ học.ng c a các em ủ và tự học

- Giáo viên khen ng i các em có ý th cợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ức tranh vẽ những gì ?

h c t p t t.ọc ận động cơ ống con)

- Độ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng viên các em còn nhút nhát e dè

ch a có tinh th n xung phong, c n cư ần phát triển ần phát triển ống con)

g ng h n n a trong các gi h c sau.ắc Bộ ơ ững gì ? ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

Nh c h c sinh v nh ôn luy n l i b i ắc Bộ ọc ề bài hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm ạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm cũ

v xem trài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ướp); c b i m i cho ti t h c sau.ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ết hát cùng nhạc đệm ọc

- Nêu n i dung b i h c ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

- T sáng t o ông tác múa phù h p v i n i ực tự chủ và tự học ạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ớp); ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm dung b i hátài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Rút kinh nghi m ệm ển ng y m t ti n b h nài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ơ

- Ghi nh ớp); ển ôn luy n chu n b cho ti t sau.ệm ẩm theo ịp độ thay đổi ết hát cùng nhạc đệm

IV I U CH NH SAU TI T D Y: Đ Ề 2 - QUÊ HƯƠNG ỈNH SAU BÀI DẠY: ẾU ẠT

Trang 37

Ti t 11 ết 5 - Hát: Cò lả

Nghe nh c: ạt động của giáo viên Em yêu gi h c hát ờng tuổi thơ ọc hát

Nh c c : Nh c c th hi n ti t t u - Nh c c th hi n giai i u ạt động của giáo viên ụng ạt động của giáo viên ụng ển năng lực và phẩm chất ệm (3 phút) ết 5 - Hát: Cò lả ất ạt động của giáo viên ụng ển năng lực và phẩm chất ệm (3 phút) đ ệm (3 phút)

- Nghe b i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Em yêu gi h c hát ời lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ọng hát là của trẻ em hay của k t h p ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát v n ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c th ho c gõ ơ ển ặc gõ đệm theo bài hát ệm m phù h p v iợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ớp);

nh p i u.ịp độ thay đổi ệm

- Th hi n ển ệm úng trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm b i t p ti t t u, bi t ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ết hát cùng nhạc đệm s d ng m t s nh c c gõ ử ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ển

m cho b i hát

ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Th hi n ển ệm úng cao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm v tr ng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm b i t p giai i u b ng recorderài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ệm ằng Bắc Bộ

ho c kèn phím, ặc gõ đệm theo bài hát duy trì ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ống con).c t c ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ổ và cả lớp); n ịp độ thay đổinh

ng cá nhân);

c l p); ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); N ng l c Sáng t o (qua ho t ăng lực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ạc đệm ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng nghe nh c Nh c c )ạc đệm ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng

- V ph m ch t: ề năng lực chung ẩm chất ất - Bi t th hi n tình c m yêu m n v g n bó v i mái trết hát cùng nhạc đệm ển ệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ắc Bộ ớp); ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng

+ GV:

- Đài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm n phím i n t , recorder v kèn phím.ệm ử ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- T p m t s ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng tác v n ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng cho b iài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm , Em yêu gi h c hát ời lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ọng hát là của trẻ em hay của

- Video b i hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Em yêu gi h c hát ời lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ọng hát là của trẻ em hay của (Nh c v l i: inh Vi n).ạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Đ ễn bài hát)

- Th hi n ển ệm ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.c b i t p ti t t u b ng nh c c gõ.ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ằng Bắc Bộ ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng

- Th hi n ển ệm ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.c b i t p giai i u b ng recorder v kèn phím.ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ệm ằng Bắc Bộ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

+HS:

- Có m t trong s các nh c c gõ nh : thanh phách, tr ng nh , ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ư ống con) ỏng động song loan, tem-b -ơrin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, ho c nh c c gõ t l m.ặc gõ đệm theo bài hát ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ực tự chủ và tự học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Có m t trong hai nh c c th hi n giai i u: recorder ho c kèn phím.ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ển ệm ệm ặc gõ đệm theo bài hát

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NG D Y H C CH Y U ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ỌC CHỦ YẾU Ủ YẾU ẾU

HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NG C A GI O VIÊN Ủ ĐỀ 2 - QUÊ HƯƠNG ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NG C A H C SINH Ủ ĐỀ 2 - QUÊ HƯƠNG ỌC

1.Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng kh i ởi động: động của giáo viên ng: (2p)

*M c tiêu: ục tiêu: T o tâm th tho i mái cho HS trạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ướp); c khi bướp); c v o ti t h cài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ọc

- Giáo viên m nh c ởi trước khi vào giờ học ạc đệm ệm m b i hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Mái

- H c sinh kh i ọc ởi trước khi vào giờ học ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng b ng b i hátằng Bắc Bộ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Mái

tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng tu i th ổi hay nhẹ nhàng? ơi k t h p v n ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng nh ẹ, anh chị nghe

Trang 38

nh ng.ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

2: Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng Khám phá - Luyên t p ận

*N i dung 1 Nghe nh c : ộng của giáo viên ạt động của giáo viên Em yêu gi h c hát (13p) ời lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ọng hát là của trẻ em hay của

*M c tiêu: ục tiêu: - Nghe b i ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Em yêu gi h c hát ời lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ọng hát là của trẻ em hay của k t h p ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát v n ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c th ho c gõ ơ ển ặc gõ đệm theo bài hát ệm mphù h p v i nh p i u.ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ớp); ịp độ thay đổi ệm

- GV gi i thi u ng n g n v xu t xớp); ệm ắc Bộ ọc ề bài hát ấn khởi trước khi vào giờ học ức tranh vẽ những gì ?

c a b i hát ủ và tự học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- GV cho HS nghe nh c l n th nh t ạc đệm ần phát triển ức tranh vẽ những gì ? ấn khởi trước khi vào giờ học ển

tr l i m t s câu h i ng nả Biết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ỏng động ắc Bộ ,

ví d : n i dung b i hát nói v i u gì?ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ề bài hát ề bài hát

nh p ịp độ thay đổi ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm b i hát nhanh hay ch m? vận động cơ ì sao

các b n nh yêu gi h c hát? ạc đệm ỏng động ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

- GV cho HS nghe nh c l n th hai, GVạc đệm ần phát triển ức tranh vẽ những gì ?

hướp); ng d n các em nghe k t h p ẫu ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát gõ

m, v n ng c th

ệm ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ơ ển phù h p v i nh pợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ớp); ịp độ thay đổi

i u.ệm

- GV cho HS nghe nh c l n th ba, ạc đệm ần phát triển ức tranh vẽ những gì ?

- GV hát m t câu kho ng 1-2 l n, ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ần phát triển

- GV cho HS xung phong hát l i câu hátạc đệm

ó

- GV có th th c hi n v i câu hát khácển ực tự chủ và tự học ệm ớp);

- GV có th th c hi n v i câu hátển ực tự chủ và tự học ệm ớp);

- GV nh n xét khen ng iận động cơ ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- HS l ng nghe v ghi nhắc Bộ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ớp);

- HS nghe nh c l n th nh tạc đệm ần phát triển ức tranh vẽ những gì ? ấn khởi trước khi vào giờ học

- HS tr l i ả Biết hát cùng nhạc đệm ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- HS nghe nh c l n th haiạc đệm ần phát triển ức tranh vẽ những gì ?

- HS nghe k t h p ết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát gõ ệm m

- HS nghe v ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm k t h pết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát v n ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c th ơ ểnphù h p v i nh p i u.ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ớp); ịp độ thay đổi ệm

- HS nghe nh c l n th baạc đệm ần phát triển ức tranh vẽ những gì ?

- HS xung phong hát l i nh ng câu các ạc đệm ững gì ?

em nhớp);

- M t i u nh c g i n ng n ng lên cho ội dung bài hát nói về điều gì? đ ện /10/2023 ạn ọng hát là của trẻ em hay của ắng nắng lên cho ắng nắng lên cho i

đời lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 , m t i u nh c g i gió gió i vui ội dung bài hát nói về điều gì? đ ện /10/2023 ạn ọng hát là của trẻ em hay của ơi

c ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 i

- HS th c hi n ực tự chủ và tự học ệm

*N i dung 2: ộng của giáo viên Nh c c : Nh c c th hi n ti t t u - Nh c c th hi n giai i u ạt động của giáo viên ụng ạt động của giáo viên ụng ển năng lực và phẩm chất ệm (3 phút) ết 5 - Hát: Cò lả ất ạt động của giáo viên ụng ển năng lực và phẩm chất ệm (3 phút) đ ệm (3 phút) (18p)

*M c tiêu: ục tiêu: Th hi n ển ệm úng trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm b i t p ti t t u, bi t ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ết hát cùng nhạc đệm s d ng m t s nh c cử ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng

gõ ển ệm m cho b i hát.ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Th hi n ển ệm úng cao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm v tr ng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm b i t p giai i u b ngài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ệm ằng Bắc Bộrecorder ho c kèn phím, ặc gõ đệm theo bài hát duy trì ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ống con).c t c ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ổ và cả lớp); n ịp độ thay đổinh

a) Nh c c th hi n ti t t u (ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ển ệm ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học 6p)

- GV hướp); ng d n c l p gõ ti t t u th nh t,ẫu ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ức tranh vẽ những gì ? ấn khởi trước khi vào giờ học

riêng GV gõ ti t t u th hai, hòa t u cùngết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ức tranh vẽ những gì ? ấn khởi trước khi vào giờ học

HS

- GV m i HS xung phong: m t em gõ ti tờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm

- HS l a ch n nh c c ực tự chủ và tự học ọc ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ển ực tự chủ và tự học th c hi nệm

- HS luy n t p ti t t u th nh t b ngệm ận động cơ ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ức tranh vẽ những gì ? ấn khởi trước khi vào giờ học ằng Bắc Bộ

nh c c gõ hòa cùng ti t t u th 2 c a GVạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ức tranh vẽ những gì ? ủ và tự học

- Luyên t p nhóm, c p ôi ập thực ặc thù đ

Trang 39

t u th nh t, m t em gõ ti t t u th hai.ấn khởi trước khi vào giờ học ức tranh vẽ những gì ? ấn khởi trước khi vào giờ học ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ức tranh vẽ những gì ?

Ho c nhóm A gõ ti t t u th nh t, nhóm Bặc gõ đệm theo bài hát ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ức tranh vẽ những gì ? ấn khởi trước khi vào giờ học

gõ ti t t u th hai.ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ức tranh vẽ những gì ?

- GV hướp); ng d n HS luy n t p v thẫu ệm ận động cơ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ển

hi n ti t t u ã h c ệm ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ọc ệm m cho b i hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Mái

- GV hướp); ng d n HS th c hi n v n ẫu ực tự chủ và tự học ệm ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng

c th ơ ển ệm m cho b i hát: ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Mái tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng tu i ổi hay nhẹ nhàng?

thơi (ph n v n d ng) GV m i t , nhómần phát triển ận động cơ ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ờng độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ổ và cả lớp);

trình b y b i hát v v n ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c th ơ ển

b) Nh c c th hi n giai i u (ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ển ệm ệm 12p)

- GV hướp); ng d n HS luy n t pẫu ệm ận động cơ

- Bướp); c 1: GV th hi n giai i u l mển ệm ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

m u.ẫu

- Bướp); c 2: GV hướp); ng d n HS ẫu ọcc ho cặc gõ đệm theo bài hát

hát giai i u.ệm

- Bướp); c 3:

- GV hướp); ng d nẫu

HS luy n t pệm ận động cơ :

+ T p b m n tận động cơ ấn khởi trước khi vào giờ học ống con)

hi u b n tay;ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

nghe v l p l i;ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ặc gõ đệm theo bài hát ạc đệm

theo kí hi u ghiệm

nh c).ạc đệm

- Bướp); c 3:

- GV hướp); ng d n HSẫuluy n t pệm ận động cơ :

+ T p b m n t Miận động cơ ấn khởi trước khi vào giờ học ống con)

(ch a th i).ư ổ và cả lớp);

+ T p b m v th iận động cơ ấn khởi trước khi vào giờ học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ổ và cả lớp);

n t Mi.ống con)

+ Luy n t p giaiệm ận động cơ

i uệm (theo kí hi uệm

b n tay; nghe v l pài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ặc gõ đệm theo bài hát

l i; theo kí hi u ghiạc đệm ệm

nh c).ạc đệm

- Bướp); c 4: HS th hi n giai i u cùngển ệm ệm

nh c ạc đệm ệm m

GV s a sai, nh n xét tuyên dử ận động cơ ương HS

- 2 HS th c hi n ti t t u: 1 HS gõ ti t t u 1ực tự chủ và tự học ệm ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học

1 HS gõ ti t t u 2ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học

- Nhóm 1 gõ ti t t u 1, nhóm 2 gõ ti t t uết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học.2

+ HS ệm m ch b i hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Mái tr ười lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện /10/2023 ng tu i th ổi hay nhẹ nhàng? ơi

v i ti t t u ã h c.ớp); ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ọc

- HS v n ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng c th ơ ển ệm m cho b i hát:ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- HS th c hi n theo hực tự chủ và tự học ệm ướp); ng d n c aẫu ủ và tự họcGV( Tùy v o tình hình th c t trài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ực tự chủ và tự học ết hát cùng nhạc đệm ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng GVcho HS s d ng m t trong 2 nh c c ho cử ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ặc gõ đệm theo bài hát

c 2)ả Biết hát cùng nhạc đệm + HS th c hi n theo các bực tự chủ và tự học ệm ướp); c:

- Nghe giai i u GV l m m uệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ẫu

- T p ận động cơ ọcc giai i u b ng n t nh cệm ằng Bắc Bộ ống con) ạc đệm

- T p b m n t Son – Mi ận động cơ ấn khởi trước khi vào giờ học ống con)

- T p th i n t Son - Miận động cơ ổ và cả lớp); ống con)

- T p th hi n giai i u cùng nh cận động cơ ển ệm ệm ạc đệm m:

ệm

Nh c ạc đệm ệm m Ricod :ơ

Nh c ạc đệm ệm m kèn phím:

Luy n t p c p ôi, nhóm ện tập thực ập thực ăng lực âm nhạc đ

3: Ho t ạt động của giáo viên động của giáo viên ng ng d ng(2p) ức mới: ụng

*M c tiêu: ụng - Giúp HS nh l i n i dungớp); ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

b i h c, v nh bi t v n d ng bi u di nài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc ề bài hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ển ễn bài hát)

Trang 40

v sáng t o thêm các ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng tác ph h aục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ọc

cho b i hátài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm .

*Cách th c hi n: ực và phẩm chất ệm (3 phút)

- Nêu nôi dung b i h c hôm nayài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

- Hãy v n ận động cơ ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng theo ý tưởi trước khi vào giờ học.ng c a các em ủ và tự học

- Cu i ti t h c, GV c n nh c l i yêu c uống con) ết hát cùng nhạc đệm ọc ần phát triển ắc Bộ ạc đệm ần phát triển

c a ti t h c n y v khen ng i các em có ýủ và tự học ết hát cùng nhạc đệm ọc ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

th c luy n t p tích c c, t p trung ngheức tranh vẽ những gì ? ệm ận động cơ ực tự chủ và tự học ận động cơ

nh c, ch i nh c c t t,ạc đệm ơ ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ống con) …

- Nh c h c sinh v nh ôn luy n l i b iắc Bộ ọc ề bài hát ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ệm ạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

c v xem trũ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ướp); c b i m i cho ti t h c sau.ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); ết hát cùng nhạc đệm ọc

- Nêu n i dung b i h c ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ọc

- T sáng t o ông tác múa phù h p v i ực tự chủ và tự học ạc đệm ợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ớp);

n i dung b i hátộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- L ng nghe v ghi nhắc Bộ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ớp);

Ghi nh ớp); ển ôn luy n chu n b cho ti t ệm ẩm theo ịp độ thay đổi ết hát cùng nhạc đệm sau

IV I U CH NH SAU TI T D Y: Đ Ề 2 - QUÊ HƯƠNG ỈNH SAU BÀI DẠY: ẾU ẠT

Ti t 11 ết 5 - Hát: Cò lả

Ôn t p nh c c ; V n d ng ận ạt động của giáo viên ụng ận ụng

- Th hi n ển ệm úng trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm b i t p ti t t u, bi t ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ết hát cùng nhạc đệm s d ng m t s nh c c gõ ử ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ển

m cho b i hát

ệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm Th hi n ển ệm úng cao ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm v tr ng ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm b i t p giai i u b ng recorderài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ệm ằng Bắc Bộ

ho c kèn phím, ặc gõ đệm theo bài hát duy trì ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ống con).c t c ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ổ và cả lớp); n ịp độ thay đổinh

- Nghe âm s c v mô ph ng ắc Bộ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ỏng động ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng tác ch i các nh c cơ ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng

ng cá nhân);

c l p); ả Biết hát cùng nhạc đệm ớp); N ng l c Sáng t o (qua ho t ăng lực tự chủ và tự học ực tự chủ và tự học ạc đệm ạc đệm ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng Ôn nh c c , nghe nh c)ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ạc đệm

- V ph m ch t: ề năng lực chung ẩm chất ất - Bi t th hi n tình c m yêu m n v g n bó v i mái trết hát cùng nhạc đệm ển ệm ả Biết hát cùng nhạc đệm ết hát cùng nhạc đệm ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ắc Bộ ớp); ường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ng

+ GV:

- Đài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm n phím i n t , recorder v kèn phím.ệm ử ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

- Th hi n ển ệm ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.c b i t p ti t t u b ng nh c c gõ.ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ết hát cùng nhạc đệm ấn khởi trước khi vào giờ học ằng Bắc Bộ ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng

- Th hi n ển ệm ượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.c b i t p giai i u b ng recorder v kèn phím.ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ận động cơ ệm ằng Bắc Bộ ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

+HS: - Có m t trong s các nh c c gõ nh : thanh phách, tr ng nh , ộ trường độ bài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm ống con) ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ư ống con) ỏng động song loan,tem-b -rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, ho c nh c c gõ t l m.ơ ặc gõ đệm theo bài hát ạc đệm ục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ực tự chủ và tự học ài hát Cò lả Biết hát cùng nhạc đệm

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NG D Y H C CH Y U: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ỌC CHỦ YẾU Ủ YẾU ẾU

Tiêu đề	Khbd âm nhạc 4 cánh diều cả năm
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Âm Nhạc
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2023-2024
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	127
Dung lượng	8,35 MB