giáo án tin học lớp 5

Tuần : 1 Chơng I: Khám phá máy tính Bài 1: Những gì em đã biết dạy bù - Giáo viên: các chơng trình làm quen với máy tính, phiếu học tập - Học sinh: ôn lại bài cũ, xem trớc bài học ở nhà.

Trang 1

Tuần : 1

Chơng I: Khám phá máy tính Bài 1: Những gì em đã biết (dạy bù)

- Giáo viên: các chơng trình làm quen với máy tính, phiếu học tập

- Học sinh: ôn lại bài cũ, xem trớc bài học ở nhà

III.Các hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu bài ( 5p )

- Khởi động

- Kiếm tra bài cũ:

- Giới thiệu kiến thức mới:

Ghi đầu bài: Những gì em đã biết

hiện lu trữ dữ liệu trên các thiết bị nh

đĩa cứng, thiết bị nhớ Flash

* Cách tiến hành:

B1: Tìm hiểu khả năng của máy tính

- Em hãy nêu những khả năng của máy

tính?

B2: Thảo luận nhóm

- GV chia lớp theo nhóm 4

- GV cho học sinh thảo luận theo

nhóm với yêu cầu: Máy tính lu trữ

Trang 2

Giáo án tin học - khối 5

* Kết luận:

Máy tính dùng để thực hiện nhiều

công việc, những thông tin quan trọng

- Yêu cầu 1 học sinh đọc bài

- Bài yêu cầu chúng ta phải làm gì?

B2: Làm bài vào vở

- Gv yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh trả lời miệng

- GV nhận xét

3 Kết luận (3p)

- Trò chơi: Ai vẽ giống nhất

+ GV chia lớp thành 3 đội

+ Cho các đội thảo luận trong vòng 3

phút với yêu cầu : Vẽ các thiết bị lu

trữ

+ Sau 3 phút các đội cử đại diện lên

bảng vẽ, đội nào vẽ đẹp, đúng đội đó

thắng cuộc

- Nhận xét, tuyên dơng đội thắng cuộc

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò học sinh về nhà ôn lại bài cũ,

chuẩn bị bài cho tiết sau

Trang 3

Tuần : 1

Chơng I: Khám phá máy tính Bài 1: Những gì em đã biết (dạy bù)

III.Các hoạt động dạy và học:

Trang 4

Ghi đầu bài: Những gì em đã biết

- GV cho học sinh khởi động máy tính

- Yêu cầu học sinh quan sát phần thân

máy tính

B2: Phân biệt ổ đĩa mềm và ổ đĩa CD

- Yêu cầu học sinh chỉ ổ đĩa mềm và ổ

đĩa CD

B3: Thực hành

- GV cho học sinh thực hành việc mở 1

đĩa CD vào ổ đĩa CD

- GV đi quan sát, giúp đỡ

Trang 5

- HS l¾ng nghe

Trang 6

- Học sinh đợc làm quen với khái niệm tệp và th mục

- Học sinh nắm đợc các thao tác để xem các tệp và th mục

Học sinh: ôn lại bài cũ, xem trớc bài học ở nhà

- Khởi động :

Chơng trình máy tính là gì?

Ghi đầu bài: Thông tin đợc lu trong

- GV treo hai tranh 1 và 2 trang 6

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- Chúng ta thấy gì trong 2 tranh?

- Sách vở để nh tranh nào thì dễ tìm

hơn?

- Chơng trình lu trong máy tính cũng

phải sắp xếp gọn gàng để dễ tìm

B2: Giới thiệu về tệp và th mục

- Một bài hát, hay một trò chơi chúng

ta gọi là tệp

- Trò chơi: Chiếc hộp kỳ diệu

- Chơng trình máy tính là những lệnh docon ngời viết và đợc lu trên các thiết bị

Trang 7

- Bài hát đợc cất trong một mục nào đó

và mục đó đợc gọi là th mục

- Mỗi th mục thì có tên

B3: Quan sát tệp và th mục

- GV cho học sinh khởi động máy tính

- Nháy chuột vào mục ca nhạc Mục ca

nhạc này là th mục

- Một bài hát trong th mục ca nhạc đợc

gọi là gì?

* Kết luận:

Trong một máy tính có rất nhiều th

mục Trong một th mục có rất nhiều

- Làm theo yêu cầu của giáo viên

- Khi mở Mycomputer chúng ta thấytrong đó có rất nhiều biểu tợng

- HS lắng nghe

Trang 8

- Nhận biết đợc các đĩa, ổ đĩa, các thiết bị lu trữ hiện ra trong cửa sổ

- Học sinh đợc thực hành với các cách mở tệp, th mục

Tại sao phải đặt tên cho tệp và th mục?

Ghi đầu bài: Thông tin đợc lu trong

- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài

- Bài thực hành yêu cầu chúng ta phải

làm gì?

- Để thực hiện yêu cầu đó chúng ta

phải làm nh thế nào?

B2: Thực hành

- Giáo viên cho học sinh thực hành

theo nhóm cố định theo yêu cầu của

- Phải đặt tên cho tệp và th mục đểchúng ta có thể tìm dữ liệu nhanh chóng

- Ghi đàu bài vào vở

- 1 học sinh đọc bài thực hành

- Bài thực hành yêu cầu chúng ta nhậnbiết và đọc tên các đĩa, ổ đĩa, thiết bị lutrữ khác

- Chúng ta phảI mở Mycomputer, sau đóquan sát trên cửa sổ và đọc tên các thiết

bị trên đó

Trang 9

bài thực hành.

- GV đi quan sát, giúp đỡ

- Yêu cầu từng nhóm nhận biết và đọc

tên các đĩa, ổ đĩa, thiết bị

- Bài yêu cầu gì?

- GV cho học sinh nháy đúp chuột vào

Mycomputer

B2: Thực hành theo yêu cầu

- GV cho các nhóm thực hành theo yêu

cầu

- Sau khi quan sát chúng ta thấy thay

đổi ở ngăn bên trái và ngăn bên phải

- Trò chơi: Tạo cây th mục

+ GV chia lớp thành 3 đội, thiết lập

một cây th mục có các th mục con và

tệp: ổ d:/Hoc tap/Tieng viet/truyen

doc/tam cam

+ Mỗi đội cử ra 1 đại diện lên thiết lập

cây th mục Đội nào trình bày khoa

học, dễ tìm đội đó thắng cuộc

- Thực hành theo yêu cầu

- Nhận biết và đọc tên các thiết bị trongcửa sổ: ổ học tập d, ổ giải trí d, ổ đĩa F

- 1 học sinh đọc bài

- Bài yêu cầu chúng ta nháy chuột vàoFloders và quan sát sự thay đổi của ngănbên trái và ngăn bên phải

Trang 10

Gi¸o ¸n tin häc - khèi 5

Trang 11

Tại sao phải đặt tên cho tệp và th mục?

Ghi đầu bài: Tổ chức thông tin trong

+ Nháy chuột phải vào tệp, th mục, sau

đó nháy chuột trái vào Open

- Phải đặt tên cho tệp và th mục đểchúng ta có thể tìm dữ liệu nhanh chóng

- Ghi đầu bài vào vở

- Học sinh lắng nghe

- Khởi động máy tính

- Thực hành theo yêu cầu của giáo viên

Trang 12

- Học sinh nghe

- Học sinh thực hành đặt tên cho tệp, thmục

- HS lắng nghe

Trang 13

Tuần : 3 Ngày soạn : 3/9/2012

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- ổn định

Em hãy nêu các bớc để tạo một th mục

mới?

Ghi đầu bài: Tổ chức thông tin trong

B3: Nháy chuột tráI vào Folder

B4: Đặt tên cho Folder

- Ghi đầu bài vào vở

- Khởi động phần mềm Word

- Gõ bài thơ theo yêu cầu của giáo viên

- Mỗi ngời trong nhóm thực hành việc lu

Trang 14

- GV đi kiểm tra các nhóm

B2: Tạo th mục mới

- Yêu cầu mỗi thành viên trong nhóm

tạo cho mình một th mục có tên của

mình

- GV đi kiểm tra từng nhóm

*Kết luận:

Việc tạo th mục, đặt tên cho th mục

giúp chúng ta dễ dàng tìm kiếm dữ

liệu

3 Kết luận (5p)

- Tắt máy và ra khỏi phòng học (Kiểm

tra trớc khi tắt máy)

bài thơ vừa gõ

- Từng học sinh tạo th mục cho mình

- HS lắng nghe

Trang 15

- M¸y tÝnh cã nh÷ng kh¶ n¨ng:

+ Xö lý th«ng tin nhanh, chÝnh x¸c

+ Cã thÓ gióp chóng ta häc tËp vµ gi¶i trÝ Lµm viÖc kh«ng mÖt mái

+ M¸y tÝnh cã thÓ lu c¸c th«ng tin quan träng

Trang 16

B1: Nháy chuột vào Save

B2: Chọn đờng dẫn vào th mục của mình

B3: Đặt tên cho tệp lu

B4: Nhấn chuột vào Save

Câu 4: 2,5 điểm

Cách tạo một th mục:

B1: Nháy chuột phải vào khoảng trắng

B2: Nháy chuột trái vào New

B3: Nháy chuột trái vào Folder

B4: Đặt tên cho th mục vừa tạo

Trang 17

Tuần : 4 Ngày soạn :

10/9/2012

Ngày dạy : 12/9/ 2012

Chơng II: Em tập vẽ Bài 1: Những gì em đã biết

I.Mục tiêu:

1, Kiến thức:

- Học sinh nêu đợc cách khởi động phần mềm Paint

- Nêu đợc cách sử dụng các công cụ sao chép, di chuyển, vẽ hình chữ nhật,hình vuông trong phần mềm Paint

- Giáo viên: Các chơng trình làm quen với máy tính, phiếu học tập

- Khởi động:

Em hãy nêu các bớc để tạo một th mục

mới?

Ghi đầu bài

2 Phát triển bài ( 25p )

Hoạt động 1: Nhận biết công cụ sao

chép, di chuyển hình

* Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết công cụ sao chép,

di chuyển, nêu đợc cách sử dụng các

công cụ đó

B1: Nhận biết công cụ

- Treo hình vẽ của các công cụ sao

chép, di chuyển và biểu tợng trong

B3: Nháy chuột tráI vào Folder

B4: Đặt tên cho Folder

- 4,5 HS lên chỉ công cụ chọn vùng saochép

Trang 18

hành T2 tạo các mẫu trang trí theo mẫu

- GV đi quan sát, giúp đỡ các nhóm

Công cụ sao chép, di chuyển

Biểu tợng trong suốt

- Thực hành

- 4, 5 HS lên chỉ công cụCông cụ vẽ HCN, hình vuông:

Công cụ vẽ HCN tròn góc:

- Thực hành trang trí HCN theo mẫu

Trang 19

- T¾t m¸y vµ ra khái phßng häc (KiÓm

tra tríc khi t¾t m¸y) - Chó ý nghe.

Trang 20

- Giáo viên: Các chơng trình làm quen với máy tính, phiếu học tập

Em hãy nêu tác dụng của biểu tợng

trong suốt?

Ghi đầu bài

- 4,5 HS lên chỉ công cụ chọn vùng saochép

- Khi vẽ hình tròn chúng ta sử dụng

Trang 21

- Cho các nhóm thực hành theo yêu

cầu của bài thực hành T4 - trang 20 vẽ

và trang trí đồng hồ theo mẫu

công cụ vẽ hình e-lip sau đó giữ chuột

và kéo cho đến khi tạo thành hình tròn

- Thảo luận cặp đôi

- Đại diện nhóm báo cáo

- Có 3 kiểu vẽ hình e - lip+ Vẽ hình e - lip rỗng

+ Vẽ hình e - lip rỗng nhng đờng viền

Trang 22

- Nêu đợc công dụng của bình phun màu

- Nêu đợc cách sử dụng bình phun màu

- Giáo viên: Giáo án, SGV, phần mềm Paint

Em hãy nêu cách vẽ hình tròn?

Ghi đầu bài

B1: Làm quen với bình phun màu

- GV yêu cầu học sinh khởi động phần

mềm

- Cho HS thử sử dụng bình phun màu

B2: Thảo luận nhóm

- Gv cho HS thảo luận theo nhóm cố

định các bớc sử dụng bình phun màu

- 1 học sinh trả lời:

Khi vẽ hình tròn, chúng ta sử dụng công

cụ vẽ hình e - lip, sau đó nhấn giữ chuột

và kéo cho đến khi thành hình tròn

Trang 23

suốt lên bảng

- GV gọi HS lên bảng nhận biết công

cụ vẽ hình e - lip, hình tròn

*Kết luận:

GV nêu: Phun màu đợc dùng để tạo

các chấm nh vẽ bông tuyết, pháo hoa

Hoạt động 2: Dùng bình phun màu

B3: Chọn màu phunB4: Kéo thả chuột trên vùng muốn phun

Trang 24

Em hãy nêu các bớc phun màu vào

hình vẽ?

Ghi đầu bài

- Để vẽ đợc bông hoa theo mẫu chúng

ta phải sử dụng công cụ nào?

B3: Chọn màuB4: Kéo thả chuột lên vùng muốn phunmàu

- Thảo luận nhóm

- Báo cáo

- Chúng ta sử dụng công cụ bình phunmàu, hình e - líp, vẽ đờng cong, đờngthẳng

- Thực hành

Trang 25

- DÆn dß häc sinh vÒ nhµ «n l¹i bµi cò,

chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau

- T¾t m¸y vµ ra khái phßng häc (KiÓm

tra tríc khi t¾t m¸y)

- Chó ý nghe

Trang 26

Em hãy nêu các bớc phun màu vào

hình vẽ?

Ghi đầu bài

B3: Chọn màuB4: Kéo thả chuột lên vùng muốn phunmàu

- Thảo luận nhóm 6

- Đại diện nhóm báo cáoCác bớc viết chữ lên hình vẽ:

B1: Chọn công cụB2: Nháy chuột vào vị trí muốn viết chữ.B3: Gõ chữ vào khung

B4 Nháy chuột ra ngoài để kết thúc

Trang 27

- Sủ dụng công cụ viết chữ: lop 5A

- GV đi quan sát - giúp đỡ

viết, chọn màu và viết dòng chữ: Cộng

hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

+ Cho hai đội vẽ một cây xanh, sau đó

viết tên của đội vào cuối bức tranh

Đội nào nhanh hơn, đẹp hơn thì thắng

cuộc

- Thực hành theo nhóm cố định xếp hìnhchữ U

- Chúng ta chọn màu vẽ đó chính là màuchữ

- HS quan sát giáo viên làm mẫu

- Thực hành theo nhóm cố đinh

- Thi 2 đội

- Chú ý nghe

Trang 28

Tuần : 7 Ngày soạn : 24/9/2011

1 Giới thiệu ( 5p )

Em hãy nêu các bớc viết chữ lên hình

vẽ?

Ghi đầu bài

- Có mấy kiểu viết chữ lên tranh?

- Sử dụng biểu tợng trong suốt khi viết

tranh có tác dụng gì?

- Trò chơi: Bắn tên

Các bớc viết chữ lên hình vẽB1: Chọn công cụ

B2: Nháy chuột vào vị trí cần viết chữB3: Gõ chữ vào khung

B4: Nháy chuột ra bên ngoài để kết thúc

- Chúng ta sử dụng biểu tợng trong suốt

để khi ghép hai hình thì hình sau sẽkhông che lấp hình trớc

Trang 29

*Kết luận:

Khi viết chữ chúng ta phải sử dụng

biểu tợng trong suốt để không bị chữ

đè lên hình

Hoạt động 2: Luyện tập

* Mục tiêu:

- HS viết đợc các chữ theo mẫu có sử

dụng biểu tợng trong suốt

- Yêu cầu học sinh thực hành theo

nhóm cố định với yêu cầu

+ Cho hai đội thi viết chữ Mật ong

ngon quá vào hình vẽ “Giấc mơ của

gấu con” Nhóm nào xong trớc thì

thắng cuộc

+ Cách 1: Viết chữ mà không sử dụngbiểu tợng trong suốt

+ Cách 2: Viết chữ có sử dụng biểu tợngtrong suốt

- Sử dụng biểu tợng trong suốt khi viếtchữ chúng ta sẽ không bị đè lên tranh

đang vẽ

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS thi các tổ

- Chú ý nghe

- Tắt máy và ra khỏi phòng học

Trang 30

Gi¸o ¸n tin häc - khèi 5

Trang 31

1 Giới thiệu 5p )

Em hãy nêu các bớc viết chữ lên hình

vẽ?

Ghi đầu bài

B2: Nháy chuột vào vị trí cần viết chữB3: Gõ chữ vào khung

B4: Nháy chuột ra bên ngoài để kết thúc

- HS quan sát công cụ phóng to

- Các nhóm khác nhận xét - bổ sungCác bớc để phóng to, thu nhỏ hình vẽ:

Trang 32

- GV làm mẫu trên máy trình chiếu để

hiển thị bức tranh trên nền lới

công cụ phóng to hoặc hiển thị trên

nền lới để chỉnh mẫu trang trí có sẵn

+ Phóng to:

B1: Chọn công cụ phóng toB2: Chọn độ phóng to ở phía dới hộpcông cụ hoặc nháy chuột vào hình vẽ+ Thu nhỏ hình vẽ:

B1: Chọn công cụ phóng toB2: Chọn 1x ở phía dới công cụ hoặcnháy chuột vào hình vẽ

- Khi phóng to hình vẽ chúng ta có thểchỉnh đợc các nét vẽ mịn hơn, biết chỗ

hở để khi tô màu không bị loang màu

- HS quan sát

- Đặt tranh trên nền lới để sửa lại nét vẽcho mịn hơn, xóa bớt các nét vẽ thừahoặc tô màu từng ô vuông

Trang 33

Tuần : 8 Ngày soạn : 1/10/2011

Ngày dạy : 3/10/ 2011

Bài 4: Trau chuốt hình vẽ (tiết 2)

I.Mục tiêu:

1, Kiến thức:

- Học sinh nêu đợc cách lật và quay hình vẽ

- Thực hành với công cụ phóng to, lật và quay hình vẽ

+ Em hãy nêu các bớc phóng to, thu

nhỏ hình vẽ?

Ghi đầu bài

B1: Chọn công cụ phóng toB2: Chọn độ phóng to ở phía dới hộpcông cụ hoặc nháy chuột vào hình vẽ+ Thu nhỏ hình vẽ:

B1: Chọn công cụ phóng toB2: Chọn 1x ở phía dới công cụ hoặcnháy chuột vào hình vẽ

- HS quan sát

Trang 34

- GV làm mẫu trên máy trình chiếu để

hiển thị bức tranh trên nền lới

công cụ phóng to hoặc hiển thị trên

nền lới để chỉnh mẫu trang trí có sẵn

- Các nhóm khác nhận xét - bổ sung

- Khi phóng to hình vẽ chúng ta có thểchỉnh đợc các nét vẽ mịn hơn, biết chỗ

hở để khi tô màu không bị loang màu

- HS quan sát

- Đặt tranh trên nền lới để sửa lại nét vẽcho mịn hơn, xóa bớt các nét vẽ thừahoặc tô màu từng ô vuông

Trang 35

Tuần : 8 Ngày soạn : 3/10/2011

+ Em hãy nêu các bớc sao chép hình?

Ghi đầu bài

* Mục tiêu:

- Học sinh nêu đợc tác dụng và cách sử

dụng tất cả các công cụ trong phần

mềm Paint

- Di chuyển hình và sử dụng biểu tợng

trong suốt thành thạo

B2: Kéo chuột bao quanh hình cần saochép

B3: Nhấn giữ Ctrl và kéo đến vị trí cầnsao chép

B4: Nháy chuột ra ngoài để kết thúc

- 1 HS đọc đề

Trang 36

- Y/c các nhóm thực hành theo yêu

cầu của bài

- Trò chơi: “Hái hoa dân chủ”

- Các nhóm khác nhận xét - bổ sung

- Để làm đợc các ly kem theo mẫuchúng ta sử dụng các công cụ đờngcong, phun màu, sao chép, biểu tợngtrong suốt

- Cả lớp chơi

- Chú ý nghe

Trang 37

Tuần : 9 Ngày soạn : 8/10/2010

+ Em hãy nêu các bớc sao chép hình?

Ghi đầu bài

* Mục tiêu:

- Học sinh nêu đợc tác dụng và cách sử

dụng tất cả các công cụ trong phần

- Để vẽ đợc bức tranh theo mẫu chúng

ta phải sử dụng công cụ nào?

- Trò chơi: Gió thổi

Các bớc để phóng to, thu nhỏ hình vẽ:B1: Chọn công cụ sao chép

B2: K o chuột bao quanh hình cần saoðo chuột bao quanh hình cần saochép

B3: Nhấn giữ Ctrl và kéo đến vị trí cầnsao chép

B4: Nháy chuột ra ngoài để kết thúc

Trang 38

- Y/c các nhóm thực hành theo yêu

cầu của bài

- Trò chơi: “Hái hoa dân chủ”

đờng thẳng, phun màu, tô màu, viếtchữ

- Cả lớp chơi

- Chú ý nghe

Trang 39

Tuần : 9 Ngày soạn : 10/10/2011

Ngày dạy : 12/10/ 2011

Ôn tập

I.Mục tiêu:

1, Kiến thức:

- Học sinh nhận biết và nêu đợc cách sử dụng các công cụ bình phun màu

và biểu tợng trong phần mềm paint

+ Em hãy kể tên các công cụ trong

phần mềm Paint mà em biết?

Ghi đầu bài

B3: Trò chơi ”Tìm quả cho hoa”

- Mỗi đội cử ra 5 thành viên ghép công

cụ và tác dụng của nó cho đúng

- Sau 5 phút đội nào xong trớc và đúng

- Học sinh quan sát

- Thảo luận nhóm

- Làm vào phiếu bài tập

- 2 đội thi

Trang 40

- Học sinh ôn lại cách sử dụng biểu

t-ợng trong suốt và bình phun màu

B1: Nhận biết công cụ

- GV treo tranh vẽ các công cụ trong

phần mềm Paint

- Y/c học sinh lên bảng chỉ công cụ

phun màu và biểu tợng trong duốt

B2: Làm việc cá nhân

- Tác dụng của công cụ phun màu?

- Tác dụng của biểu tợng trong suốt?

Bình phun màu sử dụng khi chúng ta

muốn vẽ lá cây, biển, tuyết

- GV yêu cầu các nhóm vẽ cây cam

- GV đi quan sát giúp đỡ

- Dùng để khi sao chép và ghép các hình

vẽ với nhau

- Cách sử dụng bình phun màuB1: Chọn công cụ

B2: Chọn kích cỡB3: Chọn màu phunB4: Kéo thả chuột trên vùng muốn phun

- Khởi động phần mềm Paint

Tiêu đề	Giáo án tin học lớp 5
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	89
Dung lượng	651,5 KB

giáo án tin học lớp 5

Bài 2: Viết chữ lên hình vẽ

Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ (tiết 2)