KẾ HOẠCH ĐIỂU CHỈNH NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC HÒA NHẬP, HỌC SINH KHUYẾT TẬT MÔN LỊCH SỬ NĂM HỌC 2020 2021 Căn cứ Nghị định số 282012NĐCP ngày 1042012 của Chính phủ về Quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật người khuyết tật (gọi tắt Nghị định 28); Căn cứ Thông tư liên tịch số 372012TTLTBLĐTBXHBYTBTCBGDĐT ngày 28122012 giữa Bộ Lao động Thương binh và xã hội Bộ Tài chính Bộ Y tế Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về việc xác định mức độ khuyết tật do hội đồng xác định mức độ khuyết tật thực hiện (gọi tắt Thông tư 37); Căn cứ Quyết định số 232006QĐBGDĐT ngày 2252006 của Bộ GDĐT ban hành quy định về giáo dục hòa nhập cho người tàn tật, khuyết tật (gọi tắt Quyết định 23); Căn cứ kết luận hội nghị tập huấn phương pháp giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật cho CBQLGD,giáo viên cấp THCS của PGDĐT Hải Hà. Thực hiện kế hoạch năm học 2020 2021 của trường THCS thị trấn Quảng Hà. Xét năng lực đáp ứng yêu cầu học tập của học sinh, tôi xây dựng Kế hoạch điều chỉnh nội dung, chương trình dạy học hòa nhập học sinh khuyết tật bộ môn Lịch sử lớp 7, cụ thể như sau:
Trang 1TRƯỜNG THCS TT QUẢNG HÀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Hải Hà, ngày 11 tháng 9 năm 2020
KẾ HOẠCH ĐIỂU CHỈNH NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC
HÒA NHẬP, HỌC SINH KHUYẾT TẬT MÔN LỊCH SỬ
NĂM HỌC 2020 - 2021
Căn cứ Nghị định số 28/2012/NĐ-CP ngày 10/4/2012 của Chính phủ về Quy
định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật người khuyết tật (gọi tắt Nghị định 28);
Căn cứ Thông tư liên tịch số 37/2012/TTLT-BLĐTBXH-BYT-BTC-BGDĐT ngày 28/12/2012 giữa Bộ Lao động - Thương binh và xã hội - Bộ Tài chính - Bộ Y tế
- Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về việc xác định mức độ khuyết tật do hội đồng
xác định mức độ khuyết tật thực hiện (gọi tắt Thông tư 37);
Căn cứ Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT ngày 22/5/2006 của Bộ GDĐT
ban hành quy định về giáo dục hòa nhập cho người tàn tật, khuyết tật (gọi tắt Quyết định 23);
Căn cứ kết luận hội nghị tập huấn phương pháp giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật cho CBQLGD,giáo viên cấp THCS của PGD&ĐT Hải Hà
Thực hiện kế hoạch năm học 2020 - 2021 của trường THCS thị trấn Quảng Hà
Xét năng lực đáp ứng yêu cầu học tập của học sinh, tôi xây dựng Kế hoạch điều chỉnh nội dung, chương trình dạy học hòa nhập học sinh khuyết tật bộ môn Lịch sử lớp 7, cụ thể như sau:
I MỤC TIÊU GIÁO DỤC HÒA NHẬP
Giúp người khuyết tật được hưởng quyền học tập bình đẳng như những người học khác
Tạo điều kiện và cơ hội cho người khuyết tật học văn hóa, phục hồi chức năng và phát triển khả năng của bản thân để hòa nhập cộng đồng
Trang 2II NỘI DUNG
1 Kế hoạch giáo dục học kì I
1.1 Tháng 9/2020
Nội dung
kiến thức
Biện pháp thực hiện
Người thực hiện Dự kiến kết quả
Điều chỉnh
Khái quát lịch sử
thế giới trung đại
Biết được quá trình
hình thành phát
triển, khủng hoảng,
sụp đổ của chế độ
phong kiến châu Âu
- GV khuyến khích, động viên
HS trao đổi về
những kiến thức đơn giản Gọi HS bình thường tham gia hỗ trợ
- GV cho hs lên bảng hướng dẫn chỉ lược đồ
- GV, HS
và nhóm bạn
- Ghi chép bài trên bảng đầy đủ
Biết được quá trình
hình thành phát
triển, khủng hoảng,
sụp đổ của chế độ
phong kiến ở Trung
Quốc, Ấn Độ, các
nước Đ.N.Á
- GV khuyến khích, động viên
HS trao đổi về
những kiến thức đơn giản Gọi HS bình thường tham gia hỗ trợ
- GV cho hs lên bảng hướng dẫn chỉ lược đồ
- GV, HS
và nhóm bạn
- Ghi chép bài trên bảng đầy đủ
-Biết xác định vị trí Trung Quốc,
Ấn Độ, Đ.N.Á trên lược đồ
1.2 Tháng 10/2020
Nội dung
kiến thức
Biện pháp thực hiện
Người thực hiện Dự kiến kết quả
Điều chỉnh Buổi đầu độc
lập thời Ngô
- Đinh – Tiền
Lê , Lý
Thời Đinh
-Tiền Lê , bộ
máy nhà nước
- GV khuyến khích, động viên học sinh trao đổi về
những kiến
- GV, HS
và nhóm bạn
- Ghi chép bài trên bảng đầy đủ
Trang 3đã xây dựng
tương đối
hoàn chỉnh
Nhà Lý đẩy
mạnh công
cuộc xây
dựng đất nước
- Nhà Tống
tiến hành
chiến tranh
xâm lược và
bị quân ta
đánh bại
thức đơn giản
- Gọi HS bình thường tham gia hỗ trợ
- Biết vẽ sơ đồ
1.3 Tháng 11/2020
Nội dung
kiến thức
Biện pháp thực hiện
Người thực hiện Dự kiến kết quả
Điều chỉnh Chủ đề: Đại
Việt dưới thời
nhà Trần
- Biết những nét
chính về tổ chức
bộ máy nhà
nước, quân đội
thời Trần
những nét chính
về diễn biến ba
lần kháng chiến
chống quân xâm
Nguyên nhân
thắng lợi của 3
lần kháng chiến
chống quân xâm
lược
Mông-Nguyên dưới
thời Trần
- Biết được một
- GV khuyến khích, động viên học sinh trao đổi về
những kiến thức đơn giản
- Gọi HS bình thường tham gia hỗ trợ
- GV, HS
và nhóm bạn
- Ghi chép bài trên bảng đầy đủ
Trang 4số thành tựu
phản ánh sự
phát triển của
văn hoá, giáo
dục, khoa học,
kỉ thuật; kinh tế
thời Trần
1.4 Tháng 12/2020
Nội dung
kiến thức
Biện pháp thực hiện
Người thực hiện Dự kiến kết quả
Điều chỉnh
Sự suy sụp của
nhà Trần cuối
thế kỷ XIV
Cuộc kháng
chiến của nhà
Hồ và phong
trào khởi nghĩa
chống quân
Minh đầu thế
kỷ XV
- GV khuyến khích, động viên học sinh trao đổi về
những kiến thức đơn giản
- Gọi HS bình thường tham gia
hỗ trợ
- GV, HS
và nhóm bạn
- Ghi chép bài trên bảng đầy đủ
2 Kế hoạch giáo dục học kì II
1.1 Tháng 1/2021
Nội dung
kiến thức
Biện pháp thực hiện
Người thực hiện Dự kiến kết quả
Điều chỉnh
Cuộc khởi nghĩa
Lam Sơn
(1418-1427)
- GV khuyến khích, động viên
HS trao đổi về
những kiến thức
- GV, HS
và nhóm bạn
- Ghi chép bài trên bảng đầy đủ
-Nguyên nhân
Trang 5Những nét chủ yếu
về hoạt động của
nghĩa quân Lam Sơn
trong những năm
cuối 1424 đến cuối
1425
- Qua đó thấy được
sự phát triển lớn
mạnh của cuộc khởi
nghĩa Lam Sơn trong
thời gian này
đơn giản
- Gọi HS bình thường tham gia
hỗ trợ HSKT lên chỉ vị trí địa bàn khởi nghĩa
thắng lợi
1.2 Tháng 2-3/2021
Nội dung
kiến thức
Biện pháp thực hiện
Người thực hiện Dự kiến kết quả
Điều chỉnh
Nước Đại
Việt thời Lê
Sơ
(1428-1527)
- GV khuyến khích, động viên học sinh trao đổi về
những kiến thức đơn giản
- Gọi HS bình thường tham gia hỗ trợ
- GV, HS
và nhóm bạn
- Ghi chép bài trên bảng đầy đủ
Kinh tế, văn
hóa thế kỉ
XVI-XVIII
- GV khuyến khích, động viên học sinh trao đổi về
những kiến thức đơn giản
- Gọi HS bình
- GV, HS
và nhóm bạn
- Ghi chép bài trên bảng đầy đủ
Trang 6thường tham gia hỗ trợ
Khởi nghĩa
nông dân
Đàng Ngoài
thế kỷ XVIII
- GV khuyến khích, động viên học sinh trao đổi về
những kiến thức đơn giản
- Gọi HS bình thường tham gia hỗ trợ
- GV, HS
và nhóm bạn
- Ghi chép bài trên bảng đầy đủ
- Biết tên các sự kiện chính
1.3 Tháng 4/2021
Nội dung
kiến thức
Biện pháp thực hiện
Người thực hiện Dự kiến kết quả
Điều chỉnh
Phong trào Tây
Sơn
- GV khuyến khích, động viên học sinh trao đổi về
những kiến thức đơn giản
- Gọi HS bình thường tham gia hỗ trợ
- GV, HS
và nhóm bạn
- Ghi chép bài trên bảng đầy đủ
- Biết tên các mốc thời gian, với sự kiện chính
1.4 Tháng 5/2021
Nội dung
kiến thức
Biện pháp thực hiện
Người thực hiện Dự kiến kết quả
Điều chỉnh
Việt Nam nửa
đầu thế kỉ XIX
Sự phát triển
của văn hoá
dân tộc cuối
thế kỉ
XVIII GV khuyến khích, động viên học sinh trao đổi về
- GV, HS
và nhóm bạn
- Ghi chép bài trên bảng đầy đủ
Trang 7Nửa đầu thế
kỷ XIX
- Sự phát triển
cao hơn của
nền văn hoá
dân tộc với
nhiều thể loại
phong phú và
nhiều tác
giả,tác phẩm
nổi tiếng
- Văn học dân
gian các thành
tựu về hội
hoạ,kiến
trúc,điêu khắc
- Sự chuyển
biến về khoa
học,kĩ thuật,sử
học,địa lí,y
học,cơ khí đạt
được nhiều
thành tựu đáng
kể
những kiến thức đơn giản
- Gọi HS bình thường tham gia
hỗ trợ
PHÊ DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ
CHUYÊN MÔN
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Vũ Thị Hà