GIÁO ÁN THAO GIẢNG VÒNG TRƯỜNG LẦN II Năm học 2022 – 2023 Chủ đề Phương tiện và quy định giao thông – Ngày hội 8/3 Chủ đề nhánh PTGT đường thủy – đường hàng không Đề tài LQCC Làm quen chữ u,ư Đối tượn[.]
Trang 1GIÁO ÁN THAO GIẢNG VÒNG TRƯỜNG LẦN II
Năm học 2022 – 2023
Chủ đề: Phương tiện và quy định giao thông – Ngày hội 8/3 Chủ đề nhánh: PTGT đường thủy – đường hàng không
Đề tài: LQCC: Làm quen chữ u,ư Đối tượng dạy: MGN
Thời gian: 25-30 phút Ngày dạy: 23/03/2023 Giáo viên thực hiện: Lường Thị Chiêm
I Mục tiêu:
- Trẻ Nhận dạng và gọi đúng tên chữ cái u, ư; nói đúng đặc điểm của chữ cái u, ư; nhận ra đặc điểm giống và khác nhau của chữ cái u, ư
- Trẻ có kỹ năng phát âm chính xác các chữ cái u, ư, có kỹ năng quan sát, chú ý, kỹ năng so sánh, phân biệt các chữ cái u, ư
- Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi “Tìm nhà”
- Trẻ có thái độ hào hứng khi tham gia vào các hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô:
- Máy tính, loa, lô tô, 2 nhà, tranh Đu đủ, Con Sư tử và chữ cái u, ư bút dạ
2 Chuẩn bị của trẻ.
- Mỗi trẻ 1 rổ đựng thẻ chữ cái u, ư
- Địa điểm: Trong lớp, trẻ ngồi theo nhóm
- Tâm thế: Thoải mái, trẻ gọn gàng,
III Tổ chức hoạt các động:
1 Gợi mở
- Cô cho trẻ hát bài "Em yêu cây xanh"
- Các con vừa hát bài hát gì
- Em bé trong bài hát thích làm gì?
- Cô giáo dạy em bé làm gì?
- Cây xanh có lợi ích gì?
=> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ cây xanh
- Cô cho trẻ làm quen với chữ cái u, ư
2 Làm quen chữ cái
*Làm quen chữ u:
- Cho trẻ xem tranh “Đu đủ”
- Chúng mình vừa được quan sát tranh gì?
- “Đu đủ” có màu gì?
- Dưới bức tranh có từ “Đu đủ "
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
Trang 2- Cho trẻ quan sát từ “Đu đủ” từ các thẻ chữ rời,
cho trẻ đọc từ vừa ghép
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học và phát âm
- Giới thiệu chữ cái u
- Cô phát âm 3 lần
- Cho trẻ phát âm theo nhóm, cá nhân
- Các con hãy cầm thẻ chữ cái u quan sát và tìm
hiểu xem chữ u có đặc điểm gì?
- Cô cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm chữ u
=> Cô nhấn mạnh đặc điểm chữ u: Chữ u gồm 2
nét: gồm 1 nét móc ngược và một nét sổ thẳng
- Cho trẻ nhắc lại đặc điểm của chữ u
- Cô giới thiệu chữ u in thường, chữ u in hoa, chữ
u viết thường Các chữ có đặc điểm cấu tạo khác
nhau nhưng đều phát âm là “u”
- Cho trẻ phát âm lại
*Làm quen với chữ cái ư
- Cho trẻ tranh “Con sư tử”
- Chúng mình vừa được quan sát tranh gì?
- “Con sư tử” động vật sống ở đau?
- Dưới bức tranh có từ “Con sư tử "
- Cho trẻ quan sát từ “Con sư tử” từ các thẻ chữ
rời, cho trẻ đọc từ vừa ghép
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học và phát âm
- Giới thiệu chữ cái ư
- Cô phát âm 3 lần
- Cho trẻ phát âm theo nhóm, cá nhân
- Các con hãy cầm thẻ chữ cái ư quan sát và tìm
hiểu xem chữ ư có đặc điểm gì?
- Cô cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm chữ ư
=> Cô nhấn mạnh đặc điểm chữ ư: Chữ ư có 3
nét” gồm 1 nét móc ngược 1 nét sổ thẳng bên phải
nét móc ngược và 1 nét móc nhỏ ở phía trên phải
nét sổ
- Cho trẻ nhắc lại đặc điểm của chữ ư
- Cô giới thiệu chữ ư in thường, chữ ư in hoa, chữ
ư viết thường Các chữ có đặc điểm cấu tạo khác
nhau nhưng đều phát âm là “ư”
- Cho trẻ phát âm lại
3 So sánh chữ u và chữ ư.
- Chữ u và chữ ư có điểm gì giống nhau?
- Giống nhau:
+ Cùng có 1 nét móc ngược và 1 nét sổ thẳng ở
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc từ
- Trẻ tìm chữ cái và phát âm
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ cầm thẻ chữ cái và tìm hiểu
- 2-3 trẻ nêu nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc từ
- Trẻ tìm chữ cái và phát âm
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ cầm thẻ chữ cái và tìm hiểu
- 2-3 trẻ nêu nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Tre so sánh
Trang 3phía bên phải
- Khác nhau:
+ Chữ u không có nét dâu, còn chữ ư thì có một
nét dâu ở phía bên trên bên phải nét sổ thẳng
4 Trò chơi “Tìm nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, trẻ hát “Em đi qua ngã
tư đường phố”
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ và đi vừa hát bài: Em đi
qua ngã tư đường phố, Khi bài hát kết thúc chúng
mình chạy thật nhanh về đúng ngôi nhà tương ứng
với chữ cái chúng mình cầm trên tay
+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà bạn đó phải
nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho chơi
- Khi trẻ chơi cô động viên bao quát trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
6 Kết thúc.
- Cho trẻ hát: "Em yêu cây xanh”
- Trẻ lắng nghe và quan sát
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe -Trẻ ra chơi
Trang 4GIÁO ÁN THAO GIẢNG VÒNG TRƯỜNG LẦN II
Năm học 2022 – 2023
Chủ đề: Phương tiện và quy định giao thông – Ngày hội 8/3 Chủ đề nhánh: PTGT đường thủy – đường hàng không
Đề tài: TCTV: Máy bay, máy bay trực thăng, Phi công.
Dạy câu mới: Máy bay là phương tiện giao thong đường hàng không; Máy bay trực thăng đang bay ở trên trời; Chú phi công đang lái máy bay.
Đối tượng dạy: MGN Thời gian: 30-35 phút Ngày dạy: 23/03/2023 Giáo viên thực hiện: Lường Thị Chiêm
I Mục tiêu:
- Trẻ hiểu nghĩa của các từ, chỉ vào tranh và nói được các từ: Máy bay;
máy bay trực thăng; Phi công
- Trẻ nghe và hiểu được các câu: Máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không; Máy bay trực thăng đang bay ở trên trời; Chú phi công đang lái máy bay
- Giáo dục trẻ ngoan, biết chấp hàng đúng luật lệ khi tham gia giao thông
1 Đồ dùng của cô:
- Tranh: Máy bay; máy bay trực thăng; Phi công
- Hệ thống mẫu câu: Máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không; Máy bay trực thăng đang bay ở trên trời; Chú phi công đang lái máy bay
2 Đồ dùng của trẻ:
- Quần áo gọn gàng sạch sẽ
- Tâm thế thoải mái
III Tổ chức các hoạt động:
1 Gợi mở, gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền.”
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về con gì?
=> Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày mùng 8/3
2 Học từ và câu mới:
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 5* Từ: Máy bay.
* Câu: Máy bay là phương tiện giao thông đường
hàng không
- Cô xuất hiện bức tranh: Máy bay
- Cô đọc: “Máy bay là phương tiện giao thông
đường hàng không”
- Cô tổ chức cho trẻ nói theo cả lớp, tổ, nhóm, cá
nhân
- Đây là tranh gì?
- Cô nói mẫu câu: Máy bay là phương tiện giao
thông đường hàng không
- Cô động viên khuyến khích trẻ nói và sửa sai
cho trẻ
- Ngoài mẫu câu trên, bạn nào còn có mẫu câu nào
khác
- Cho trẻ đặt câu sáng tạo
- Gọi 1-2 trẻ đặt câu
* Từ: Máy bay trực thăng
* Câu: Máy bay trực thăng đang bay ở trên trời
- Cô xuất hiện bức tranh: Máy bay trực thăng
- Cô có tranh gì đây?
- Cô nói từ: Máy bay trực thăng đang bay ở trên
trời
- Tổ chức cho trẻ nói theo cả lớp, tổ, nhóm, cá
nhân
- Cô nói mẫu câu: Máy bay trực thăng đang bay ở
trên trời
.- Tổ chức cho trẻ nói cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Ngoài mẫu câu trên, bạn nào còn có mẫu câu nào
khác
- Cho trẻ đặt câu sáng tạo
- Gọi 1-2 trẻ đặt câu
- Cô động viên khuyến khích trẻ nói và sửa sai
cho trẻ
* Từ: Phi công
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nói
- Trẻ đặt câu sáng tạo
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nói
- Trẻ nghe
- Trẻ nói
- Trẻ đặt câu sáng tạo
Trang 6* Câu: ; Chú phi công đang lái máy bay.
- Cho trẻ quan sát xe cảnh sát
- Cô có gì đây?
- Cô nói từ: Chú phi công đang lái máy bay
- Tổ chức cho trẻ nói theo cả lớp, tổ, nhóm, cá
nhân
- Cô nói mẫu câu: ; Chú phi công đang lái máy
bay
- Tổ chức cho trẻ nói cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Ngoài mẫu câu trên, bạn nào còn có mẫu câu nào
khác
- Cho trẻ đặt câu sáng tạo
- Gọi 1-2 trẻ đặt câu
- Cô động viên khuyến khích trẻ nói và sửa sai
cho trẻ
3 Luyện tập thực hành mẫu câu vừa học:
* Thi thực hành theo nhóm : Cô phát cho mỗi
nhóm 1 tranh
- Cô cho trẻ chơi trò chơi thi xem ai nói nhanh
+ Cách chơi: Một bạn trong nhóm sẽ chơi cầm và
giơ tranh lên nói từ trong tranh.Các bạn khác sẽ
nói mẫu câu với từ đó
- Cô tổ chức cho trẻ thực hành
- Cô động viên tuyên dương trẻ khuyến khích trẻ
nói câu lưu loát
* Cô cho trẻ chơi trò chơi thi xem ai nhanh
+ Cách chơi: Cô có 3 bức tranh về từ và câu vừa
học, vừa đi vừa hát bài hát “Lý cây xanh” và nghe
hiệu lệnh của cô nói về bức tranh nào thì các con
phải nhanh chân về bức tranh đó
+ Luật chơi: Nếu bạn nào về sai bức tranh mà cô
vừa nói, thì bạn đó phải nhảy lò cò về bức tranh
có hình ảnh đúng mà cô vừa nói
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ khuyến khích trẻ
nói câu lưu loát
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Tẻ nói
- Trẻ nghe
- Trẻ luân phiên nói
- Trẻ đặt câu sáng tạo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Trang 74 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe