B15 chu trang tri

Bài 13 – Tiết 13 Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mĩ thuật 7 Tuần 15 – Tiết 15 Ngày dạy BÀI 15 – VẼ TRANG TRÍ CHỮ TRANG TRÍ ((( 1 MỤC TIÊU 1 1 Kiến thức HS biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ cơ[.]

Tuần:15 – Tiết: 15

Ngày dạy:

BÀI 15 – VẼ TRANG TRÍ

CHỮ TRANG TRÍ



1 MỤC TIÊU :

1.1 Kiến thức:

- HS biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ cơ bản đã học (nét đều và nét thanh - nét đậm)

- HS hiểu cách kẻ chữ trang trí

1.2 Kĩ năng:

- HS thực hiện được: kẻ một dòng chữ đơn giản theo kiểu chữ trang trí

- HS thực hiện thành thạo: Biết tạo ra và sử dụng kiểu chữ có dáng đẹp, để trình bày đầu báo tường, trang trí sổ tay, các văn bản

1.3 Thái độ:

- Thói quen: viết chữ đẹp

- Tính cách: Hiểu ý nghĩa của chữ trang trí và yêu thích việc trang trí cho các sản phẩm của cuộc sống

2 NỘI DUNG HỌC TẬP :

- HS vẽ được các kiểu chữ trang trí đẹp.

3 CHUẨN BỊ:

3.1 Giáo viên:

- Một số mẫu chữ trang trí, một số bìa sách

- Một số từ được trình bày bằng chữ trang trí

- Bài vẽ HS năm trước

3.2 Học sinh:

- Dụng cụ học tập

- Một số mẫu chữ sưu tầm được

- Tìm hiểu bài như phần hướng dẫn học tập tiết trước

4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :

4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:

4.2 Kiểm tra miệng:

- GV kiểm tra bài vẽ tiết 14 của HS

? Bố cục? – Thuận mắt, hài hòa

? Hình vẽ? - Đúng tỉ lệ

? Vẽ đậm nhạt? – Đẹp mắt, thể hiện mảng trung gian, sang, tối

- HS nhận xét, đánh giá về bố cục, hình vẽ, vẽ đậm nhạt

? Nêu tên các kiểu chữ mà em đã học ở những năm học trước?

- Chữ in hoa nét thanh nét đậm, chũ nét đều,

- HS nhận xét theo cảm nhận

- GV đánh giá và chấm đạt

4.3 Bài mới:Chúng ta đã tìm hiểu về các kiểu chữ đơn giản ở năm học trước

hôm nay các kiểu chữ đó sẽ được nâng cao lên một bước nũa qua bài chữ trang trí.

Hoạt động của Giáo viên và học sinh Nội dung bài học

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

về các kiểu chữ trang trí( 10):

_ GV cho HS xem một số mẫu chữ và đặt câu hỏi:

 Những mẫu nào thuộc chữ trang trí?

 Chữ trang trí khác với chữ cơ bản như thế nào?

_ HS suy nghĩ trả lời

GV phân tích hình minh họa cho HS thấy rõ hơn

Đồng thời cho HS xem một số bìa sách

_ GV đặt câu hỏi:

 Cách sử dụng các dòng chữ trên các đồ vật có

giống nhau không?

 Các chữ trang trí trong một dòng chữ có sự khác

biệt hay thống nhất?

_ HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

_ GV rút ra kết luận bổ sung

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách kẻ chữ trang

trí( 15)

* Tạo chữ trang trí:

_ GV minh họa bảng các bước

hợp nội dung

* Sử dụng chữ trang trí:

_ GV yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ chữ

_ GV minh họa bằng cách treo một số hình ảnh có

dùng chữ trang trí Vẽ minh họa bảng các bước tiến

hành

Xác định nội dung dòng chữ cho đồ vật

Dựa vào diện tích, hình dáng đồ vật mà xác định

bố cục chung

Phác vị trí hình dáng của các con chữ sao cho

phù hợp bố cục chung

Sửa lại hình dáng chữ, nhưng vẫn giữ được dáng

đặc thù của chúng

Thêm bớt các nét, kết hợp hình vẽ cho sinh động

Tô màu (sao cho nổi bật)

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài:( 15)

I Quan sát, nhận xét:

II Cách sử dụng chữ trang trí:

 Tạo chữ trang trí:

_ Vẽ dáng chữ cơ bản

_ Thêm bớt nét để tạo dáng chữ đẹp, hợp nội dung

 Sử dụng chữ trang trí:

_ Chọn kiểu chữ (theo nội dung) _ Tùy theo đồ vật trang trí

_ Có thể sử dụng hình ảnh cho sinh động và hấp dẫn

_ Phác bằng chì hình dáng, vị trí, nét của các con chữ cho bố cục chặt chẽ

III Thực hành:

Trang trí một dòng chữ với nội dung

_ GV đến từng bàn theo dõi HS làm bài.

_ HS làm bài theo đúng các bước đã hướng dẫn

_ Cách phác mảng màu

_ Tìm màu và vẽ màu

_ HS làm bài

tự chọn

4.4 Tổng kết:

+ Cách sắp xếp dòng chữ

+ Cách tạo dáng và màu sắc

+ Cách dùng chữ so với nội dung

4.5 Hướng dẫn học tập:

- Đối với bài học ở tiết này:

- Đối với bài học ở tiết tiếp theo:

- Chuẩn bị bài đề tài tự chọn

- Tìm hiểu trước về các nội dung đề tài đã học và đề tài tự chọn

5 PHỤ LỤC :