Ga tuan 18 (1)

Thø hai ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2010 Gi¸o ¸n tuÇn 21 NguyÔn V¨n §øc Thø hai ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2010 TËp ®äc Anh hïng lao ®éng TrÇn §¹i NghÜa I Môc tiªu §äc ®óng c¸c tiÕng tõ khã hoÆc dÔ lÉn do ¶nh hëng[.]

Trang 1

- Hiểu nghĩa các từ :Anh hùng lao động ,tiện nghi ,cơng vị….

- Hiểu nội dung:Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã

có cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nớc

II-Đồ dùng dạy học :

ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa trong SGK

Bảng phụ ghi sẵn các câu cần luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học :

A KTBC :3’

- Gọi HS đọc nối tiếp bài ; trống đồng Đông

Sơn

- 2 HS đọc bài Nx

B Dạy bài mới :35’

1 Giới thiệu bài :

Trang 2

-Tên thật củaTrần Đại Nghĩa là gì?

-> Đoạn 1 ý nói gì ?(+ Tiểu sử của Trần Đại

Câu :Nghe theo tiếng gọi thiêng liêng

của tổ quốc nghĩa là ntn? -HSTL tình cảm yêu nớc ,trở về xây dựng

đất nớc -Giáo s Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì

Đoạn 2,3 ý nói gì?( +Những đóng góp của

Trần Đại Nghĩa trong sự nghiệp XD bảo vệ

Tổ quốc )

Gọi HS đọc đoạn cuối

Theo em nhờ đâu Trần Đại Nghĩa có đợc

những cống hiến lớn nh vậy ?

- HS nêu ý đoạn 2,3

- HS đọc bài -2HSTL

- Đoạn 4 ý nói gì ?( +Nhà nớc đã đánh giá

cao những cống hiến của Trần Đại Nghĩa ) -1 HS nêu ý đoạn 4

- >Nội dung bài nói gì ?

Nội dung :Ca ngợi anh hùng lao động

Trần Đại Nghĩa đã có công cống hiến

xuất sắc cho sự nghiệp XD quốc phòng

và nền khoa học trẻ của đất nớc

Trang 3

- Gọi đọc nối tiếp đoạn văn

- Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm

“ Năm 1946… của giặc”

- Tổ chức thi đọc bài NX

-2HS nêu cách đọc diễn cảm

- 3HS thi đọc

C Củng cố dặn dò :2’

-Theo em nhờ đâu mà giáo s Trần Đại

Nghĩa lại có cống hiến nh vậy ?

- Bằng nhau

- HS nêu kết luận nh SGK

b, Cách rút gọn phân số

- Cho HS rút gọn phân số sau 6/ 8

-Ta chia cả tử và mẫu cho mấy ?

- Khi đợc phân số 3/ 4 có chia đợc cho

- HS làm bài

- Ta chia cả tử và mẫu cho 2

Trang 4

số TN nào không ?Vậy ta gọi là phân

số tối giản

- Tơng tự cho HS rút gọn phân số 18/

54

-Không chia đợc cho số nào

- HS làm bài rút gọn phân số 18/54

+Nêu cách rút gọn phân số ?

-Xét xem tử số và mẫu số cùng

chia hết cho số TN nào lớn hơn 1

-Chia tử và mẫu số cho số đó

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

- Cho HS chữa bài NX

1HS đọc yêu cầu 1HS chữa bài NX

-Bài 2: Trong các phân số sau

-Gọi HS đọc yêu cầu bài 2

b, phân số rút gọn đợc là

-Phân số ntn đợc gọi là phân số tối

giản ?

-1HS đọc yêu cầu -1HS chữa bài NX-1HSTL

Bài 3: Viết phân số thích hợp

-Gọi HS đọc yêu cầu bài 3

I Mục tiêu :

- Hiểu đợc sự cần thiết phải lịch sự với mọi ngời

- Hiểu đợc ý nghĩa của việc lịch sự với mọi ngời ,làm cho các cuộc tiếp xúc,các mối quan hệ trở nên gần gũi ,tốt hơn và ngời lịch sự

sẽ đợc mọi ngời yêu quý

- Bày tỏ thái độ lịch sự với mọi ngời

- Biết c sử lịch sự với bạn ,thầy cô

Trang 5

II Đồ dùng dạy học :

Nội dung các câu ca dao,tình huống trò chơi có chủ đề trên

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC :

- Cho cả lớp hát 1 bài

B Dạy bài mới

- GV giới thiệu bài

- HS hát

- GV đa ra tình huống

+Tình huống 1 : Đóng vai một cảnh đang

mua hàng có cả ngời bán và ngời mua

+ Tình huống 2: Đóng vai 1 cảnh cô giáo

đang giảng bài cho HS nghe

- HS đóng vai

- Thoả luận

- NX đã lịch sự với mọi ngời cha

- Nếu em là cô thợ may em sẽ cảm thấy ntn

khi Hà không xin lỗi - Cảm thấy bực mình và không vui

Hoạt động 3 :Xử lý tình huống

- Giời ra chơi mải vui với bạn Minh sơ ý đẩy

ngã 1 em HS lớp dới

- HS trả lời

Đang trên đờng về Lan trông thấy 1 bà cụ

đang xách làn đựng bao nhiêu thứ …

I Mục tiêu:

Sau bài học HS biết hoàn cảnh ra đời của nhà Hậu Lê

Nhà Hậu Lê đã tổ chức đợc một bộ máy nhà nớc có quy củ và quản lý đất nớc tơng đối chặt chẽ

Trang 6

Nêu đợc những nội dung cơ bản của Bộ luật Hồng Đức là hiểu luật

là công cụ để quản lý đất nớc

II Đồ dùng dạy học

Sơ đồ nhà nớc thời Hậu Lê

Phiếu học tập cho HS, tranh SGK

III Các hoạt động dạy học

A KTBC :3’

B Nêu ý nghĩa của trận Chi Lăng? HSTL Nx

Cho đọc phần đầu , thảo luận và trả lời

-Nhà Hậu Lê ra đời vào thời gian nào ?ai là

ngời thành lập?

HS đọc bài và thảo luận nhóm đôi trả lờiHSTL năm 1428

Vì sao triều đại này gọi là triều Hậu Lê? HSTL

Việc quản lý đất nớc dới Hậu Lê ntn? HS nêu

Giới thiệu sơ đồVua ( Thiên tử)Các bộ viện Đạo

Trang 7

- Nêu nội dung của bộ luật Hồng Đức ? HS đọc bộ luật Hồng

Đức Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ ?( Luật

- GV nêu yêu cầu của giờ học

- Học sinh tự hoàn thiện nội dung các bài học trong ngày

- GV giúp đỡ học sinh yếu, giảng giải những thắc mắc của học sinh về nội dung các bài học trong ngày

***********************************

Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010

Toán Luyện tập

B Gọi hS chữa bài cũ NX HS chữa bài cũ NX

* Giới thiệu bài :

Bài 1: Rút gọn phân số

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

Trang 8

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi lên bảng chữa bài

Bài 3:Trong các phân số dới đây

Bài 4:Tính theo mẫu

- Gọi HS chữa bài

I Mục tiêu:

- Nhận diện đợc câu kể Ai thế nào ?

- Xác định đợc bộ phận CN,VN trong câu kể Ai thế nào ?

- Viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai thế nào ? yêu cầu lời văn chân thật các câu văn đúng ngữ pháp ,từ ngữ sinh động

Chép sẵn đoạn văn ở bài 1

Bảng nhóm bút dạ

A KTBC :3’

- Tìm 5 từ thuộc chủ đề sức khoẻ ? -3HSTL -NX

Trang 9

* Giới thiệu bài

Đặt câu hỏi với từ vừa tìm đợc ?

- Nêu đặc điểm của vị ngữ

- Tìm từ chỉ các SV đợc miêu tả trong mỗi

câu ?

- Đặt câu hỏi cho các từ vùa tìm đợc

- 1HS trả lời -2HS đặt câu hỏi

- Chủ ngữ cho câu hỏi thờng có những từ

ngữ nào ?

- Câu kể ai làm gì có mấy bộ phận?

- HS trả lời ?Cái gì ntn

tổ đều chăm ngoan , học giỏi An rất thông

minh Nga hiền lành xinh xắn …

-1HS đọc yêu cầu -3HS làm bài đọc bàilàm của mình

Trang 10

1 Giới thiệu bài :

- Gv giới thiệu bài

GV

2 HD viết chính tả

a, Trao đổi về nội dung đoạn thơ

Yêu cầu HS đọc bài thơ

-Khi trẻ con sinh ra cần phải có những ai?

Vì sao lại nh vậy ?

- Gọi HS đọc lại bài thơ

- Bài chính tả thuộc thể loại nào?

-Khi viết chính tả ta lu ý gì ?

- Cho HS viết chính tả

-1HS đọc bài -1HSTL

-1HS TL

- Hs tự viết chính tả theo trí nhớ

Trang 11

- GV nêu yêu cầu của giờ học.

- Hiểu các từ trong bài : Sông La ,dẻ cau ,táu mật ,…

- Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và nói lên tài năng ,sức mạnh của con ngời VN trong công việc xây dựng quê h-

ơng đất nớc ,bất chấp bom đạn của thù

Tranh minh hoạ SGK,bảng phụ chép đoạn luyện đọc

A KTBC :3’- Gọi HS đọc bài cũ - NX

Trang 12

- GB

*HD luyện và tìm hiểu bài

a, Luyện đọc :

sông La ,Lát Chum Lát Hoa ,long lanh…

- Gọi HS đọc nối tiếp bài 3 HS đọc ba

-Dòng sông La đợc ví với gì ? Với con ngời nh ánh mắt

- Chiếc bè gỗ đợc ví với cái gì cách nói

ấy có gì hay? Ví với đàn trâuđắm mình thong thả…Khổ 2 cho ta thầy điều gì ?(+Vẻ đẹp

bình yên của dòng sông La ) HS nêu ý khổ 2

Gọi HS đọc khổ 3

-Vì sao đi trên bè tác giả lại nghĩ đến

mùi vôi xây ,mùi lán ca và những mái

 Nội dung bài nói gì ?

Nội dung :Bài thơ ca ngợi vẻ sđẹp

của dòng sông La và nói lên sức

mạnh tài năng của con ngời VN

trong công cuộc XD quê hơng đất

- Gọi đọc nối tiếp bài thơ

- Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm

“ Sông La ….bờ đê”

- 3HS đọc nối tiếp -3HS đọc đoạn diễn cảm

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ -3HS đọc thuộc lòng bài

Trang 13

I Mục tiêu:

- Biết cách quy đồng mẫu số có hai phân số

- Biết thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số

- Rèn kỹ năng làm toán cho HS

II Các hoạt động dạy học :

A KTBC :3’

- Gọi HS chữa bài cũ NX - HS chữa bài NX

*Giới thiệu bài :

GV giới thiệu bài

Lấy tử số và mẫu số của phân số

thứ nhất nhân với mẫu số của phân

số thứ hai

-Lấy tử số và mẫu số của phân số

thứ hai nhân với mẫu số của phân

số thứ nhất

- HS dựa vào tính chất cơ bản nhân cả tử và mẫu với cùng một số TN khác 0

- 2HS nêu

-2HS nêu KLnh SGK

Trang 14

Bài 2:

- Gọi đọc yêu cầu bài 2

- Khi quy đồng phân số hai mẫu số ta

Địa lý Ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ

A KTBC :3’

Nêu đặc điểm chính của ĐNB? HS trả lời NX

Trang 15

2 Trang phục và lễ hội

-Nêu những đặc điểm về trang phục

của ngời dân ở ĐBNB?

Họ mặc quần áo bà

ba đenvà khăn rằn

Gv chuẩn bị nội dung ghi

Dân tộc sinh sống ,phơng tiện,trang

phục ,lễ hội

Cho các nhóm đại diện lên bốc thăm phải

nội dung nào thì trả lời nội dung đó

Hs hoạt động nhóm

Đại diện nhóm bốc thăm

- HS biết đợc âm thanh trong cuộc sống phát ra rừ đâu

- Biết và thực hiện các cách khác nhau để làm cho vật phát ra

âm thanh

- Nêu đợc vd hoặc tự làm thí nghiệm đơn giản chứng minh

đợc mối liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh

Các dụng cụ để làm thí nghiệm

Tranh trong SGK, giấy hoặc bảng nhóm

A KTBC:3’

- Chúng ta nên làm gì để bảo vệ bầu không

khí trong lành?

-1HSTL-NX

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1:

1.Tìm hiểu âm thanh xung quanh.

Cho HS thảo luận và ghi ra giấy

-Âm thanh do con ngời gây ra?( tiếng

-1HS thảo luận theo nhóm ghi ra giấy

Trang 16

Dùng hai hòn sỏi cọ vào nhau

Dùng kéo cắt một mẩu giấy

NX( không gõ thì hạt gạo không bị dung

chuyển ,nếu ta gõ thì hạt gạo chuyển động

….)

- HS làm thí nghiệm

NX

-Khi gõ nhanh ,khi gõ nhẹ vào mặt trống NX(

Khi gõ nhanh hạt gạo chuyển động

nhanh ,khi gõ chậm thì hạt gạo chuyển động

Nghe âm thanh đoán tên âm thanh

Cách chơi nhóm này gõ ,nhóm kia không đợc

nhìm mà phải đoán âm thanh đó là gì

NX thắng thua

- HS làm thí nghiệm NX

2HS nêu mục bạn cần biết

-HS chơi theo hai

đội NX

C Củng cố dặn dò:2’

Kể tên các âm thanh trong cuộc sống ? -2HS đọc mục bạn cần biết

Trang 17

- Hiểu ý nghĩa của truyện các bạn kể

- Nghe và biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- HS vừa kể vừa kể vừa kết hợp với cử chỉ điệu bộ

II Đồ đùng dạy học

Bảng phụ chép sẵn đề , chép sẵn phần gợi ý

Có khả năng làm những việc bình thờng

VD : Bốn anh tài , Thuý Hiền …

-1HS: Câu chuyện phải có

mở đầu diễn biến và kết thúc

Trang 18

I – MTYC:

- Giáo dục HS truyền thống đấu tranh của Đảng , Bác Hồ trong lịch

sử đấu tranh giành độc lập dân tộc của đất nớc ta

II – Lên lớp:

1 GV nêu mục tiêu yêu cầu của giờ học

2 – GV tổ chức cho HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ trớc lớp:

******************************

Thứ năm ngày 28 tháng 1 năm 2010

Tập làm văn Trả bài văn miêu tả đồ vật

I Mục tiêu:

- HS nhận thức đúng các lỗi về câu dùng từ ,cách diễn đạt ,lôĩ chính tả

- HS tự sửa lỗi chính tả trong bài văn của mình

- HS hiểu đợc cái hay của những bài văn đợc điểm cao và có ý thức học hỏi từ những bạn học giỏi để khi viết những bài văn sau

đợc tốt hơn

II Đồ dùng dạy học :

Bảng nhóm ,bút dạ phiếu

A KTBC :3’

- Gọi đọc NV của tiết trả bài - HS đọc nối tiếp nhau

*Giới thiệu bài :

Trang 19

dúng kiểu bài văn miêu tả đồ vật ,bố

cục ,ý diễn đạt tốt ,có sự sáng tạo trong

khi viết ,cách trình bày bài đẹp khoa

học

biết sử dụngk các câu văn hay một số bài

đạt điểm cao nh bài cuả các bạn …

Lỗi diễn

- HS nghe

Toán Quy đồng mẫu số các phân số (TT)

- Gọi HS chữa bài cũ - HS chữa bài cũ NX

B Dạy bài mới :

Trang 20

*Giới thiệu bài

- Thơng của mẫu số chung là mấy ?

-Muốn để có hai phân số bằng nhâut

làm ntn?

- HS quan sát -1HSTL

12 :6 =2

- Nhân cả tử và mẫu số với 2

- Khi quy đồng mẫu số các phân số ta

làm ntn?

KL:-XĐ mẫu số chung

-Tìm thơng của mẫu số chung

-Lấy thơng nhân với tử và mẫu của

phân số kia

-2HS nêu NX

Bài 1:Quy đồng mẫu số các phân số

-2HS chữa bài NX

Bài 2:a,

- Nêu cách quy đồng mẫu số các phan

Trang 21

- HS biết đợc các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hởng của chúng đối với cây rau, hoa.

- Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật.

+ Em hãy cho biết cây

rau, hoa cần những điều

thông tin trong sách giáo

khoa và trả lời câu hỏi:

+ Nhu cầu về nhiệt độ

của từng loại cây có

giống nhau không? nêu

VD?

+ Nhu cầu về nớc của

từng lọai cây rau, hoa có

- HS trao đổi trong nhóm

- Các nhón cử đại diện trình bày.

- Nhận xét bổ sung.

Trang 22

-Xác định đợc VN trong câu kể Ai thế nào ?

- Đặt câu theo kiểu câu Ai thế nào ?Dùng từ sinh động ,chân thật

Chép sẵn phần nhận xét ,bảng nhóm bút dạ

A KTBC :3’

- Gọi HS đặt câu kể Ai thế nào ? -2 HS TL -NX

-Vị ngữ trong các câu trên biểu thị

nội dung gì ? Chỉ đặc điểm tính -1HSTL ý một của phần ghi nhớ

Trang 23

chất hoặc trạng thái của sự vật

* HD làm bài tập

Bài 1:

Gọi đọc yêu cầu bài 1

-Tìm các câu kể trong đoạn văn?

Bài 2: Đặt 3 câu kể Ai thế nào ,mỗi

câu tả một cây hoa…

VD:Cây hoa hồng Đà Lạt nhà em rất

đẹp

Khóm hoa đồng tiền rất xanh…

- Gọi Đọc yêu cầu bài 2

- Gọi HS đặt câu,NX

-Khi đặt câu ta phải lu ý gì ?

- HS đọc yêu cầu ,HS đặtcâu NX

Khoa học

Sự lan truyền âm thanh

I Mục tiêu:

- Sau bài học HS có thể hiểu đợc :

- Âm thanh đợc lan truyền trong môi trờng không khí

Trang 24

- Nêu đợc VD hoặc tự làm TN chứng minh âm thanh yếu đi khi lan truyền âm thanh ra xa nguồn

- Nêu đợc những VD về âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn ,chất lỏng

Chuẩn bị ống bơ giấy vụn các đồ làm TN

A KTBC :3’

B Bạn có thể nghe thấy âm thanh

phát ra từ đâu?

HSTL- NX

Khi gõ trống em thấy có hiện tợng gì

xảy ra ?( Tấm ni lông rung lên…) - HS làm thí nghiệm H1Và nêu -Vì sao tấm ni lông rung lên? - Do âm thanh từ mặt

trống Khi mặt trống rung lên không khí xung

- Do tiếng chuông lan truyền qua túi ni lông

-> Âm thanh có thể lan truyền qua

những môi trờng nào ? - Qua chất lỏng và chất rắn

3.Âm thanh yếu đi hay mạnh lên khi -2HSTL

Trang 25

lan truyền ra xa.

- Cho HS làm thí nghiệm H3

- Theo em âm thanh sẽ mạnh lên hay

yếu đi khi lan truyền ra xa?

- Nhỏ dần

TN : Sử dụng ống bơ ,ni lông ,giấy

vụnvà làm thí nghiếm sau đó cầm

ống bơ ra xa dần NX?

- HS làm TN và NX

- Rung động nhẹ dần

4 Trò chơi :Nói chuyện qua điện

thoại

- Cho quan sát H3

- Và làm thực hành

- Dùng hai lon sữa đục có hai đầu dây

và nói chuyện với nhau

- HS làm thực hành

- NX

C Củng cố dặn dò :2’

- Khi nói chuyện điện thoại âm thanh

qua những môi trờng nào?( không khí )

Nhận xét tiết học ,dặn dò VN

-2 HSTL

Hoạt động tập thể

Sinh hoạt

Tuần 21

I -Mục tiêu

- Tổng kết các mặt hoạt động của tuần 21

- Đề ra phơng hớng nội dung của tuần 22

II- Các hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức

cả lớp hát một bài

2 Lớp sinh hoạt

Các tổ báo cáo các mặt hoạt động về t trang , đi học ,xếp

hàng ,vệ sinh ,hoạt động giữa giờ ,

Cá nhân phát biểu ý kiến xây dựng lớp Lớp trởng tổng kết lớp

3 GV nhận xét chung Khen những HS có ý thức ngoan, học giỏi:

Trang 26

Phê bình HS còn mắc khuyết điểm :

4 Phơng hớng tuần sau :

Duy trì nề nếp

Thi đua học tập tốt giành nhiều 9 , 10 ở các môn học

Tham gia các hoạt động của trờng lớp

Chăm sóc tốt CTMN

5.Văn nghệ:

Còn thời gian cho lớp văn nghệ :cá nhân hát ,tập thể hát …

Hớng dẫn học.

I – MTYC:

- Giúp học sinh hoàn thành nội dung các bài học trong ngày

II – Lên lớp.

******************************

Thứ sáu ngày 29 tháng 1 năm 2010

Tập làm văn Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc cấu tạo bài văn miêu tả cây cối , mở bài thân bài kết bài

- Lập đợc dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học

- Tả lần lợt từng bộ phận của cây

- Tả lần lợt từng thời kỳ phát triển của cây

Tiêu đề	Giáo án tuần 21
Tác giả	Nguyễn Văn Đức
Trường học	Trường Tiểu học Kim Lũ
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Kim Lũ

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	245,5 KB