Ga tuan 26

TuÇn 26 TuÇn 26 Thø 2 ngµy 5 th¸ng 3 n¨m2012 To¸n LuyÖn tËp I, Môc tiªu Thùc hiÖn phÐp chia hai ph©n sè BiÕt t×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp nh©n phÐp chia ph©n sè III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc A, Bµ[.]

Tuần 26

Thứ 2 ngày 5 tháng 3 năm2012

Toán

Luyện tập

I, Mục tiêu

- Thực hiện phép chia hai phân số

- Biết tìm thành phần cha biết trong phép nhân phép chia phân

số

III, Các hoạt động dạy học :

A, Bài cũ:

- GV ghi bảng: : ; :

- 2 HS lên bảng tính, còn lại làm vào nháp

? Nêu cách chia

? Nhận xét cách làm và kết quả tìm đợc

B, Bài luyện tập:

- HS làm BT ở vở BTT

Bài1: HS làm tính, GV theo dõi lu ý cách trình bày

Bài2 : HS làm bài và nêu cách làm (2 HS lên bảng viết bài )

X = X =

X = X =

Bài3: HS nêuy/c bài toán

1 HS lên bảng làm, còn lại làm vào vở

HS chữa bài và GV nhận xét ở mỗi phép nhân ,2 p/s đó là 2 p/s

đảo ngợc với nhau Nhân 2 p/s đảo ngợc nhau thì có kết quả bằng 1

Bài4 :Yêu cấuHS khá giỏi làm

Cho HS nhắc lại cách tính độ dài đáy của hình bình hành

Giải

Độ dài đáy hình bình hành là :

(m )

Đáp số : 1 m

C GV chấm bài nhận xét

Chính tả ( nghe -viết)

Thắng biển

I, Mục tiêu:

-Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài : Thắng biển

-Làm đúng bài tập chính tả phơng ngữ 2 a/b

II Hoạt động dạy học :

A Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng viết: không gian, dãi dầu, bao giờ, rõ ràng… HS khác viết vào nháp

B Bài mới:

- Giới thiệu bài

HĐ1: Hớng dẫn HS nghe viết

Một HS đọc 2 đoạn vần viết chính tả trong bài Thắng biển

- HS đọc thầm đoạn văn

+ Chú ý cách trình bày, 1 số từ ngữ dễ viết sai: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng…

-GV đọc bài cho HS viết

- Đọc soát lỗi

- Chấm bài, nhận xét

HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT chính tả

- HS nêu y/c bài tập

Điền vào chỗ trống l hoặc n

- HS làm, đọc bài

- HS và GV nhận xét, chốt đáp án đúng : nhìn lại, khổng lồ, ngọn lửa, búp măng, ánh nến, lóng lánh, lung linh, trong nắng,lũ lũ, lợn lên, lợn xuống

HĐ3: Cũng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học Tổng kết bài

_

Thứ 3 ngày 6 tháng 3 năm 2012

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

- Thực hiện đợc phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân

số

II: Hoạt động dạy học

A, Bài cũ: HS tính vào nháp, 2 HS lên bảng thực hiện

: ; :

B, Bài luyện tập:

- HS làm ở vở - GV theo dõi, hớng dẫn thêm

Bài1: HS tính rồi rút gọn,3 HS lên chữa bài

Bài2 : HS thực hiện số tự nhiên chia cho phân số

3:

Bài3: 2 HS lên bảng chữa bài

HS áp dụng t/c một tổng nhân với một số ,một số nhân với một hiệu để tính

Bài 4: HS làm rồi chữa bài

: Vậy gấp 4 lần

C, Củng cố, nhận xét tiết học:

Khoa học

Nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp)

I Mục tiêu:

- Nhận biết đợc chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi

- Nhận biết đợc vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên , vật ở gần vật lạnh thì toả nhiệt nên lạnh đi

II Đồ dùng dạy học

- Dụng cụ làm thí nghiệm (nhiệt kế, cốc, chậu, 1 phích nớc sôi)

III Hoạt động dạy – học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi của bài 50

- GV nhận xét ghi điểm

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu nội dung học tập

2 Hoạt động nhóm:

- Tìm hiểu về sự truyền nhiệt:

+ HS đọc mục “Thực hành” trang 102, dự đoán kết quả

+HS làm thí nghiệm1 và nêu kết quả của thí nghiệm

- Cho HS đọc mục “Bạn cần biết”

- HS lấy các ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi

3 Hoạt động theo cặp:

- HS làm thí nghiệm2 nêu kết quả: Nớc nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi

4 Hoạt động cả lớp: HS nêu suy nghĩ, nêu những ứng dụng trong

thực tế

5 HS đọc mục “Bạn cần biết” trang 103

C Củng cố - dặn dò:

- GV hệ thống toàn bài

- HS nêu những nội dung vừa tìm hiểu đợc qua bài học

Luyện từ và câu

Luyện tập về câu kể “Ai là gì?”

I Mục tiêu :

- Luyện tập về câu kểao là gì? Tìm đợc câu kể ai là gì? Trong đoạn văn, nắm đợc tác dụng của mỗi câu, xác định đợc bộ phận CN và VN trong các câu đó

- Viết đợc đoạn văn ngắn có dùng câu “Ai là gì?”

II Hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng:Tìm 4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm

- GV nhận xét ghi điểm

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Hớng dẫn HS làm BT:

Bài 1:

- HS đọc các yêu cầu của BT, tìm các câu kể “Ai là gì” có trong mỗi đoạn văn, nêu tác dụng của nó

- HS phát biểu ý kiến GV nhận xét, dán tờ giấy đã ghi lời giảI lên bảng, kết luận

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu của BT, xác định bộ phận CN, VN trong mỗi câu vừa tìm đợc

- HS phát biểu ý kiến GV nhận xét, dán 4 tờ giấy đã ghi 4 câu văn lên bảng, mời 4 HS có lời giải đúng lên bảng làm

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu của BT

- GV gợi ý: Mỗi em cần tởng tợng ra tình huống mình cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu Gặp bố mẹ Hà, trớc hết phải chào hỏi, nói

lí do em và các bạn đến thăm Hà bị ốm Sau đó, giới thiệu với bố

mẹ Hà từng bạn trong nhóm Lời kể phải tự nhiên

C Củng cố - dặn dò

- Về nhà viết lại bài tập 3 vào vở, chuẩn bị bài sau

Địa lý

Ôn tập

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết :

- Chỉ hoặc điền đúng đợc vị trí đồng bằng Bắc bộ, đồng bằng Nam bộ, Sông Hồng, Sông Thái Bình, Sông Tiền, Sông Hậu, Sông Đồng Nai trên bản đồ, lợc đồ Việt Nam

- Chỉ trên bản đồ vị trí thủ đô Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lý tự nhiên, bản đồ hành chính Việt Nam, lợc đồ trống Việt Nam

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ :

Tại sao nói Cần Thơ là một TP trẻ nhng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long ( HS trả lời)

- GV nhận xét và ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS ôn tập

HĐ1: Hoạt động cả lớp

- GV treo bản đồ địa lý TN việt Nam ( HS quan sát)

- Yêu cầu 3- 4 HS lên chỉ vị trí của đồng bằng Bắc bộ, đồng bằng Nam bộ trên bản đồ

- Yêu cầu 3- 4 HS lên chỉ vị trí sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai

- Các nhóm nhận xét GV nhận xét

HĐ2: Hoạt động theo nhóm:

B

ớc 1 : GV chia nhóm và phát phiếu học tập và yêu cầu HS hoàn thiện vào phiếu

B

ớc 2 : Yêu cầu HS trao đổi kết quả trớc lớp Các nhóm nhận xét

GV nhận xét và bổ sung

Đặc điểm thiên

nhiên

Khác nhau

Đồng bằng Bắc

- Địa hình

- Sông ngòi

- Đất đai

- Khí hậu

- Khá bằng phẳng

- Nhiều sông

- Màu mỡ

- Nóng ẩm

- Có nhiều vùng trũng

- Sông ngòi chằng chịt

- Màu mỡ, nhng còn nhiều

đất phèn, đất mặn

- Mát mẻ

HĐ3: Hoạt động cá nhân

- Yêu cầu HS đọc thầm và suy nghĩ trả lời câu hỏi 3 ở SGK

- Nêu kết quả- lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, kết luận: Câu a sai, Câu b đúng, Câu c sai, Câu d đúng

3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn HS làm bài tập ở

VBT

Đạo đức:

Tích cực tham gia các hoạt động nhân

đạo (tiết 1)

I Mục tiêu:

Nêu đợc ví dụ về hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với những ngời gặp khó khăn hoạn nạn ở lớp ở trờng và cộng đồng

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp ở trờng ở địa phơng phù hợp với khả năng và vận động bạn bè và gia đình cùng

tham gia

*KNS : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt

động nhân đạo

II Đồ dùng dạy học: Thẻ màu cho mỗi HS

III Hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu bài

2 HĐ1: Hoạt động nhóm (thông tin trang 37):

1 GV yêu cầu các nhóm HS đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi 1, 2

2 Các nhóm HS thảo luận

3 Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi, tranh luận

4 GV kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng

ta cần thông cảm, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là một hoạt động nhân đạo

3 HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi (BT1 SGK)

1 GV giao cho từng nhóm HS thảo luận BT

2 Các nhóm thảo luận

3 Đại diện các nhóm trình bày kết quả trớc lớp Cả lớp nhận xét,

bổ sung

4 GV kết luận:

- Việc làm trong các tình huống (a), (c) là đúng

- Việc làm trong các tình huống (b), (d) là sai

4 HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT3 SGK)

1 GV nêu từng ý kiến.

2 HS suy nghĩ, giơ thẻ theo quy ớc

3 GV KL: ý kiến (a): đúng; ý kiến (b): sai; ý kiến (c): sai; ý kiến (d): đúng

* GV mời 1- 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK

Hoạt động nối tiếp:

- Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo, từ thiện: Quyên góp tiền giúp đỡ bạn nghèo trong lớp

- Về tìm 1 số câu ca dao tục ngữ, truyện, tấm gơng nói về hoạt động nhân đạo

Luyện chữ

Thắng biển

I .Yêu cầu :

HS viết đảm bảo tốc độ, trình bày sạch đẹp bài Thắng biển

II Các hoạt động :

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS viết:

1 HS đọc toàn bài- cả lớp theo dõi ở SGK

HS tự viết những từ mình cho là khó :mỏng manh,dữ dội,quyết tâm,,giận dữ

Đọc cho HS viết bài

GV theo dõi uốn nắn HS viết

Đọc cho HS khảo bài

Thu một số bài chấm , nhận xét

GV tuyên dơng những bài viết đẹp, nhắc nhở HS viết cha đẹp về nhà luyện viết thêm

_

Luyện Toán

Luyện tập

I- Mục tiêu: Giúp HS

- Rèn kỷ năng thực hiện phép chia phân số

- Biết cách tính và rút gọn phép chia phân số cho một số

tự nhiên

II - Hoạt động dạy học

A Bài cũ:

? Nêu quy tắc chia phân số

Gọi 2 hs lên bảng tính

: ; :

B Bài luyện tập chung

HS mở vở BTT ra làm

GV theo dõi, hớng dẫn

Bài1: HS nêu cách làm và kết quả, HS khác đối chiếu

Bài2: Dựa vào mẫu ( 1 em đọc mẫu )

- HS tính và nêu kết quả

Bài 3: 1 HS lên bảng chữa bài

x -

= = 2

= - =

= =

Bài4: Một HS đọc bài giải và chữa bài Mỗi túi đựng đợc: : 3 = ( kg kẹo ) = 1 (g kẹo ) Đáp số: 1 gam kẹo C Bài luyện thêm: Tính: A, - : ; b, + : ; c, :

+ ; Thứ 4 ngày 7 tháng 3 năm 2012 Toán Luyện tập chung (t1) I- Mục tiêu: Giúp HS - Thực hiện đợc phép chia 2phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho một số tự nhiên - Biết tìm phân số của một số

II- Hoạt động dạy học A Bài cũ: ? Nêu quy tắc chia phân số Gọi 2 hs lên bảng tính : ; :

B Bài luyện tập chung

HS mở vở BTT ra làm

GV theo dõi, hớng dẫn

Bài1: HS nêu cách làm và kết quả, HS khác đối chiếu

Bài2: Dựa vào mẫu ( 1 em đọc mẫu )

tơng tự HS làm các bài còn lại

- HS tính và nêu kết quả

Bài 3:Yêu cầu HS khá giỏi làm

HS nhắc lại cách thực hiện các phép tính trong biểu thức

2 HS lên bảng chữa bài

Bài4: Một HS đọc bài toán GV hớng dẫn cách làm :

Giải Chiều rộng mảnh vờn là:

60 x 36 (m) Chu vi của mảnh vờn là:

( 60 + 36 ) x 2 = 192 (m) Diện tích của mảnh vờn là :

60 x 36 = 2160 (m )

C Củng cố : nhận xét tiết học

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I-Mục tiêu:

- Kể lại đợc câu truyện ( đoạn truyện )đã nghe đã đọc nói về lòng

dũng cảm

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện ) để kể

và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện ( đoạn truyện )

III-Hoạt động dạy học :

- Giới thiệu bài

HĐ1: Hớng dẫn HS tìm hiểu YC đề bài

- HS đọc đề bài

- GV viết lên bảng, gạch chân từ quan trọng ( Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã đ ợc nghe, đ ợc đọc )

- HS nối tiếp nhau đọc các giợi ý 1, 2, 3

- Một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mà mình

định kể

HĐ2: Thực hành kể chuyện.

- HS kể theo cặp, GV lắng nghe một số em kể, hớng dẫn, góp ý

- Thi kể trớc lớp: Một số em nối tiếp nhau thi kể chuyện trớc lớp : Mỗi em kể xong đối thoại cùng các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện

- Hớng dẫn HS nhận xét về ND câu chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu…

? Bình chọn bạn kể sinh động nhất

HĐ3: GV tổng kết , nhận xét giờ học Tuyên dơng và cho điếm những HS kể chuyện hay, đúng YC đề, nêu và trả lời đợc các câu hỏi hấp dẫn, thích hợp

Thứ 5 ngày 8 tháng 3 năm 2012

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn

miêu tả cây cối

I.Mục tiêu :

Nắm đợc 2 kiểu kết bài ( không mở rộng, mở rộng ) trong bài văn miêu tả cây cối ; Vận dụng kiến thức đã biết để bớc đầu viết đợc đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích

II Hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài

2 HD HS luyện tập

a HS đọc y/c BT1 - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi (SGK) Lớp nhận xét - Gv bổ sung và kết luận ( SGV)

b BT2:

- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của các em ( quan sát trớc một cái cây

- Suy nghĩ về ích lợi của cây, cảm nghĩ của mình với cây

đó )

- Gv cho HS quan sát lại một số cây ( ở tranh, ảnh : Cây gạo, cây )

- HS suy nghĩ trả lời từng câu hỏi (SGK) để hình thành các ý cho một kết bài mở rộng

* HS nêu kết quả - Gv nhận xét bổ sung

c BT3: HS thực hành viết kết bài theo kiểu mở rộng ( Dựa vào dàn ý ) trả lời câu hỏi ở BT2)

* HS làm bài - Gv theo dõi

* HS nối tiếp nhau đọc kết quả - Gv nhận xét bổ sung

d HS đọc y/c BT4:

- Gv HD HS viết một kết bài mở rộng cho một trong 3 loại cây.

- HS nêu kết quả - Lớp nhận xét - Gv bổ sung

3 Tổng kết : củng cố bài

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu :

- Thực hiện đợc các phép tính với phân số

II Hoạt động dạy - học

1 Gv nêu y/c nội dung tiết luyện tập

2 HD HS luyện tập

Bài1,2

HĐ1: HS đọc y/c các Bt

( Lu ý BT1,2: HS xác định mẫu số chung để tính gọn hơn)

BT3,4: HD HS viết gọn; BT4: HD HS các bớc giải

Bài5 : Yêu cầu HS khá giỏi làm

Hớng dẫn

+ Tìm số đờng còn lại

+ Tìm số đờng bán vào buổi chiều

+ Tìm số đờng bán đợc cả hai buổi

- Gv theo dõi - HD những em yếu

ĐS : 25 kg

* Kiểm tra - chấm bài một số em- nhận xét

* Chữa bài

3 Củng cố – nhận xét – dặn dò

_

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Dũng cảm

I Mục tiêu:

Mở rộng đợc một số từ ngữ thuộc chủ điểm dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa từ trái nghĩa (BT2) Biết dùng từ theo chủ

điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2,BT3); bết

đa một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt đợc một câu nói về thành ngữ theo chủ điểm (BT4,BT5)

II Hoạt động dạy- học :

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên thực hành đóng vai: giới thiệu với bố mẹ Hà về

từng ngời trong nhóm đến thăm Hà bị ốm (BT 3 của tiết trớc)

- GV nhận xét - ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:- HS đọc yêu cầu của BT GV gợi ý: Từ cùng nghĩa là những từ

có nghĩa giống nhau Từ trái nghĩa là những từ có nghĩa trái ngợc nhau; Các em dựa vào từ mẫu cho sẵn trong SGK để tìm

- GV phát phiếu cho HS làm theo nhóm Cá các nhóm dùng từ điển

để làm bài

- Các nhóm dán kết quả lên bảng lớp Đại diện nhóm trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét

- HS làm bài vào vở theo lời giải đúng

Bài 2: - GV nêu yêu cầu của BT, gợi ý: Muốn đặt câu đúng, em phải nắm đợc nghĩa của từ, xem từ ấy đợc sử dụng trong trờng hợp nào, nói về phẩm chất gì, của ai

- Mỗi HS đặt ít nhất 1 câu với 1 từ vừa tìm đợc ở BT1

- HS tiếp nối nhau đọc câu vừa đặt GV nhận xét

Bài 3: - HS đọc yêu cầu của BT

- GV: ở từng chỗ trống, em lần lợt thử điền 3 từ cho sẵn cho tạo

ra tập hợp từ có nội dung thích hợp

- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến GV mời 1HS lên bảng gắn từ vào ô trống thích hợp

Bài 4: - HS đọc yêu cầu của BT và các thành ngữ, từng cặp trao

đổi, sau đó trình bày kết quả GV giúp các em hiểu các thành ngữ này

- HS thi đua học thuộc các câu thành ngữ

3 Củng cố - dặn dò:

GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà tập đặt câu với các thành ngữ ở BT4

_

Khoa học:

Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt

I Mục đớch, yờu cầu :

Sau bài học, HS cú thể:

- Biết những vật dẫn nhiệt tốt (đồng, nhụm ) và những vật dẫn nhiệt kộm (gỗ, nhựa, len, bụng )

II Đồ dựng dạy học :

-Chuẩn bị chung: phớch nước núng, xoong, nồi, giỏ ấm, sỏi lút tay

- Chuẩn bị theo nhúm: 2 chiếc cốc như nhau, thỡa kim loại, thỡa nhựa, thỡa gỗ, một vài

tờ bỏo, dõy chỉ, len hoặc sợi, nhiệt kế