Ngày soạn 08/1/2012 Trêng THCS Lª B×nh Gi¸o ¸n tin häc 7 Ngày soạn 10/03/2013 Tiết 50 HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM TOOLKIT MATH (T2) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Thực hiện được các thao tác rút gọn, tính toán các[.]
Trang 1Tiết 50 : HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM TOOLKIT MATH (T2)
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức :
- Thực hiện được các thao tác rút gọn, tính toán các biểu thức đại số, giải phương trình đại số bằng hai cách: từ hộp thoại và từ dòng lệnh
2 Kỹ năng :
- Bước đầu rèn luyện kĩ năng tính toán các biểu thức đại số, giải phương trình đại số bằng phần mềm Toolkit Math
3 Thái độ :
- Có hứng thú với tiết học, biết áp dụng những chức năng của phần mềm vào học tập và giải toán trong chương trình học của mình
II CHUẨN BỊ
1 GV : SGK, giáo án, M/C, P/M.
2 HS : SGK, vở ghi chép, đồ dùng học tập khác.
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định lớp
2 Bài cũ :
? Em hãy sử dụng phần mềm Toolkit Math để tính giá trị biểu thức sau:
a/ (0.24)*(-15/4) b/ 5*6+4*8+3*5
3 Bài mới :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách tính toán các biểu thức đại số
GV: Nêu các lệnh tính toán nâng cao
? Nêu cú pháp của lệnh Simplify
5 Các lệnh tính toán nâng cao
a Biểu thức đại số
Trang 2HS: Nhắc lại cú pháp lệnh
? Có mấy cách thực hiện tính toán giá
trị biểu thức đại số trong phần mềm
Toolkit Math
HS: Trả lời
GV: Nêu ví dụ minh họa
GV: Ghi câu lệnh lên bảng và yêu cầu
HS lên thực hiện trên máy theo cách
HS: Lên thực hiện
GV: Thao tác mẫu theo cách 2
HS: Chú ý và ghi nhớ
GV: Yêu cầu HS lên thao tác lại
HS: Lên thực hiện lại
GV: Yêu cầu 2 HS lên thực hiện theo 2
cách
GV: Nhận xét
GV: Lưu ý HS cần gõ đúng câu lệnh
Ví dụ1 : Tính giá trị biểu thức sau:
Ví dụ 2 : Tính giá trị biểu thức:
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về lệnh tính toán với đa thức
? Nêu cú pháp của lệnh Expand
HS: Trả lời
GV: Lấy ví dụ và hướng dẫn HS cách
thực hiện (cách 1)
b Tính toán với đa thức
* Cú pháp:
Expand <biểu thức cần rút gọn>
Ví dụ: Rút gọn đơn thức:
Trang 3HS: Chú ý
GV: Nêu ví dụ 2
? Dựa vào cú pháp, 1 em hãy đọc câu
lệnh để rút gọn đơn thức này
HS: Trả lời
GV: Ghi câu lệnh lên bảng và yêu cầu
HS lên thực hiện trên máy
GV: Nêu và thao tác theo cách 2 ví dụ
trên, yêu cầu HS lên thao tác lại
GV: Yêu cầu 2 HS lên làm ví dụ 3 theo
hai cách
(2*x^2*y)*(9*x^3*y^2)
Câu lệnh:
Expand ((2*x^2*y)*(9*x^3*y^2)
Cách 2 :
Bước 1: Algebra ->Expand Bước 2: Gõ biểu thức đại số cần tính tại dòng Expression to Expand ->OK
Ví dụ 3: Thực hiện phép cộng, trừ đa thức:
(4*x^2+5*x-4)+(4*x^3+5*x)
Hoạt động 3 : Tìm hiểu về lệnh giải phương trình đại số
GV: Nêu cú pháp của câu lệnh Solve
Giải thích phương trình đại số, biến của
phương trình?
? Dựa vào cú pháp, 1 em hãy đọc câu
lệnh để rút gọn đơn thức này
HS: Đọc câu lệnh
GV: Hướng dẫn HS thực hiện câu lệnh
HS: Chú ý theo dõi
GV: Nêu ví dụ tiếp theo và yêu cầu HS
c Giải phương trình đại số
* Cú pháp:
Solve <phương trình> <tên biến>
* Cách thực hiện:
C1: Nhập biểu thức toán học vào cửa
sổ dòng lệnh
Ví dụ: Giải phương trình 2*x-1=0
Trang 4đọc câu lệnh, lên thực hiện trên máy
GV: Giới thiệu cách 2 và thao tác mẫu
ví dụ, yêu cầu HS lên thực hiện lại
C2: Algebra -> Solve
IV CỦNG CỐ- HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
1 Củng cố :
? Tiết học này cần ghi nhớ điều gì
2 Hướng dẫn về nhà
- Về nhà thực hành lại (Nếu có điều kiện)
- Xem trước nội dung tiết học tiếp theo: “ Học toán với phần mềm
Tookit Math” (Phần tiếp theo)