5 htmt hanh y5 2018 19

2- Đối tượng đo lường: chú ý ở cả tử số lẫn mẫu số đối với chỉ số đo lường định lượng hay là sản phẩm cần có đối với chỉ số định tính 3 Đặc tính đo lường: tính chất hoặc tiêu chuẩn cần đ

Trang 1

XÂY DỰNG HỆ THỐNG MỤC TIÊU

cho trương trình can thiệp cộng đồng

Người trình bày: TS.BS Võ Thị Xuân Hạnh

Bộ môn TC - QLYT ĐHYK PHẠM NGỌC THẠCH

Trang 2

MỤC TIÊU BÀI HỌC

Sau bài học này, sinh viên có khả năng:

1- Trình bày được khái niệm và ý nghĩa của mục tiêu

2- Trình bày được 5 tiêu chí SMART của một mục tiêu

3- Thực hiện được cách chuyển từ Cây vấn đề sang cây mục tiêu và bổ sung được cây mục tiêu cho đủ ý

4- Phát biểu đầy đủ các thành phần của một chỉ số lượng giá, một mục tiêu và hệ thống mục tiêu của

chương trình can thiệp tổng thể

2

Trang 3

TRÒ CHƠI ĐẾM SỐ

3

Trang 4

I- KHÁI NIỆM MỤC TIÊU

2- Đo lường được mức độ đạt

3- Trong giới hạn nguồn lực cho phép

4- Giới hạn về thời gian

Trang 7

II- CÁC BƯỚC XÂY DỰNG MỤC TIÊU

1- Xây dựng Cây mục tiêu

2- Xác định chỉ số lượng giá cho từng ô mục tiêu, phương pháp thu thập thông tin

3- Xác định ngưỡng cần đạt

4- Phát biểu mục tiêu và hệ thống mục tiêu

Trang 8

Bước 1: Xây dựng Cây mục tiêu

1- Chọn các ô có thể can thiệp được

2- Chuyển ô vấn đề thành ô mục tiêu

3- Bổ sung cây mục tiêu

(1)- Đối tượng can thiệp

(2)- Đặc tính của đối tượng can thiệp (có thể đo

lường được một cách khách quan)

(3)- Trạng thái tích cực (được tăng lên, được giảm

đi, được cải thiện, …)

Trang 9

tỉ lệ âm hóa lao phổi AFB (+) mới giảm

Người giám sát

2 (người thân, người chăm sóc) thiếu kiến thức

Bệnh nhân thiếu kiến thức về TTĐT

BN không tuân thủ điều trị

BS điều trị không đúng phác đồ

Tỷ lệ lây nhiễm cao Tử vong do lao cao

BN chuyển điều trị tại nơi khác

BN không tin tưởng CSYT

Bệnh nhân chuyể

Trang 10

tỉ lệ âm hóa lao phổi AFB (+) mới tăng

Giảm tỷ lệ BN bỏ trị tại TTYT Q Bình Tân

Cây Mụ tiêu: CT LAO – TTYT Q.BT

BN điều trị tại nơi khác giảm

2 quan

tăng

có kiến thức đúng người giám sát 2

về TTĐT

tăng

có kiến thức của bệnh nhân

về TTĐT

Tăng tỷ lệ BN tuân thủ điều trị

% BN được điều trị

không

đúng phác đồ

giảm

% BN tin tưởng CSYT

tăng

Bệnh nhân chuyển nhà

tỷ lệ lây nhiễm mới giảm Giảm tử vong do

Trang 11

Bước 2: Xây dựng Chỉ số đánh giá

1- Chọn chỉ số đánh giá định lượng/định tính

VD: điểm trung bình, tỉ lệ CTV, tài liệu tập huấn

2- Chỉ số đo lường khách quan

o Thường xuyên  số lần trong ngày/tuần/năm,

o Đúng, đủ, phù hợp  đáp ứng yêu cầu gì, theo khuyến

cáo/phác đồ nào, thời gian/liều lượng trung bình mỗi

tuần/tháng/năm,

o Có chất lượng  thỏa các tiêu chí trong bộ tiêu chí đánh

giá chất lượng sản phẩm

Trang 12

(2)- Đối tượng đo lường: chú ý ở cả tử số lẫn mẫu số

(đối với chỉ số đo lường định lượng) hay là sản phẩm cần

có (đối với chỉ số định tính)

(3) Đặc tính đo lường: tính chất hoặc tiêu chuẩn cần đạt

đo được một cách khách quan

(4) Địa điểm đo lường

(5) Thời gian đo lường: tại một thời điểm hay trong một khoảng thời gian

Trang 14

BN tuân thủ

điều trị tăng

Tỷ lệ /bệnh nhân dùng thuốc đúng chỉ định(tử số) trong số bệnh nhân đang được quản

lý điều trị (mẫu số) / tại thời điểm tháng

12-2019 /tại TTYT và các TYT quận Bình Tân

Trang 15

Bước 2: Xây dựng Chỉ số đánh giá

4- Xác định nguồn thông tin thu thập chỉ số

o Nguồn thông tin

- Sơ cấp: chính nhóm đánh giá thu thập

- Thứ cấp: từ tài liệu có trước do

o Cách thức thu thập thông tin:

- Chủ quan: do chính đối tượng phát biểu

- Khách quan: không phụ thuộc vào đối tượng

- Công cụ đo lường: không phụ thuộc vào

người đo khác nhau

Trang 16

Bước 3: Xác định ngưỡng cần đạt

- Ngưỡng định lượng tuyệt đối: đạt lớn hơn hoặc

bằng

- Ngưỡng định lượng tương đối: tăng lên hoặc

giảm đi bao nhiêu so với tình trạng trước can

thiệp

- Ngưỡng định tính: quy ước ngưỡng đạt của các

tiêu chí

Trang 17

(1)- Động từ chỉ sự cải thiện: đạt ít nhất, nâng cao,

hạ thấp, đảm bảo đạt, xây dựng được, thành lập được, (2)- Chỉ số cần đạt: gồm đơn vị đo lường (nếu định

lượng), đối tượng can thiệp và đặc tính cần đạt

(3)- Ngưỡng cần đạt: mức (định lượng) hoặc quy ước cần đạt (định tính)

(4) địa điểm can thiệp

(5) thời gian phải đạt mục tiêu: tính tới thời điểm kết

thúc chương trình hay tính trong một khoảng thời gian

Trang 18

- Đảm bảo ít nhất /95% /bệnh nhân lao phối AFB (+)

mới được đưa vào quản lý và điều trị so với chỉ tiêu của

quận/tại TTYT quận X /trong năm Y

- Trước tháng 6-2018,/ soạn được /bộ tài liệu tập huấn

kỹ năng giáo dục sức khỏe về tuân thủ điều trị /dành cho cộng tác viên y tế và có tính cập nhật theo QĐ mới 2018 của BYT số … /tại TP HCM

Trang 19

- Mục tiêu trung gian

- Mục tiêu chuyên biệt

Trang 20

Tóm tắt: Lập bảng HTMT và chỉ số đánh giá

20

CẦN ĐẠT

CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ

NGUỒN VÀ PHƯƠNG PHÁP THU THẬP T/TIN

Trang 21

Phát biểu nào sau đây là phù hợp với ô mục tiêu

trong cây mục tiêu:

A Tỷ lệ bệnh nhân thực hiện tốt về tuân thủ điều trị tại

thời điểm tháng 12/2019 trong địa bàn quận Bình Tân

B Tỷ lệ bệnh nhân đang được quản lý điều trị lao thực

hiện tốt về tuân thủ điều trị được nâng lên

C Nâng cao tỷ lệ bệnh nhân đang được quản lý điều trị

lao thực hiện tốt về tuân thủ điều trị tại thời điểm

tháng 12/2019 trong địa bàn quận Bình Tân

D Đảm bảo >= 90% bệnh nhân đang được quản lý điều

trị lao thực hiện tốt về tuân thủ điều trị tại thời điểm tháng 12/2019 trong địa bàn quận Bình Tân

BÀI TẬP TỔ



Trang 22

Phát biểu nào sau đây là phù hợp với chỉ số đánh giá :

BÀI TẬP TỔ



Trang 23

Phát biểu nào sau đây là phù hợp với mục tiêu

trong hệ thống mục tiêu:

BÀI TẬP TỔ



Trang 24

TRÒ CHƠI ĐẾM SỐ

25

Tiêu đề	Xây Dựng Hệ Thống Mục Tiêu Cho Trương Trình Can Thiệp Cộng Đồng
Tác giả	TS.BS. Võ Thị Xuân Hạnh
Trường học	Đại Học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch
Chuyên ngành	Quản Lý Y Tế
Thể loại	Bài Học
Năm xuất bản	2018-2019
Thành phố	Thành Phố Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	1,24 MB