Sinh7 t13

Tieát ppct 13 ChöôngII NGAØNH GIUN TROØN Ngaøy daïy / / Baøi 13 GIUN ÑUÕA ((((( 1 Muïc tieâu a Kieán thöùc Neâu ñöôïc ñaëc ñieåm cô baûn veà caáu taïo vaø caùch di chuyeån ,sinh saûn ,dinh döôõng cuûa[.]

Tiết ppct:13 ChươngII NGÀNH GIUN TRÒN

Ngày dạy: / / Bài 13 GIUN ĐŨA



1.Mục tiêu:

a.Kiến thức:

-Nêu được đặc điểm cơ bản về cấu tạo và cách di

chuyển ,sinh sản ,dinh dưỡng của giun đũa thich nghi với đời sống kí sinh

b.Kỹ năng:

-Rèn hs kỹ năng quan sát,phân tích,so sánh

c.Thái độ:

-Giáo dục hs ý thức vệ sinh cá nhân,vệ sinh môi trường

2.Chuẩn bị:

Gv:Tranh H13.1+13.2,giáo án

Hs:xem bài ,vẽ hình 13.2

3.Phương pháp dạy học:

Thảo luận nhóm,trực quan,đàm thoại

4.Tiến trình:

4.1 Ổn định tổ chức lớp.(ktsshs)

4.2 Kiểm tra bài cũ:

-Chọn câu trả lời đúng

a.Cơ thể có đối xứng tỏa tròn

b.Cơ thể dẹp có đối xứng hai bên

c.Ruột dạng túi chưa có hậu môn

d.Ruột phân nhánh chưa có hậu môn

e.Cơ thể chỉ có một phần đầu và đế bám

f.Một số kí sinh có giác bám

g.Cơ thể phân biệt đầu đuôi lưng bụng

h.Trứng phát triển thành cơ thể mới

m.Vòng đời phát triển qua giai đoạn ấu trùng

Mỗi đáp án đúng đạt 1đ

-Hãy kể tên một số giun dẹp?(4đ)

Hs:Sán lá máu,sán lá gan,sán dây,sán bã trầu…(4đ)

-Tại sao lấy đặc điểm “dẹp”đặt tên cho ngành?(3đ)

Hs:Vì cơ thể dẹp và đặc điểm này thể hiện triệt để nhất trong tất cả các đại diện của ngành và cũng giúp dể phân biệt với giun tròn và giun đốt sau này.(3đ)

4.3.Giảng bài mới:

Gv giới thiệu chương: giun tròn khác với giun dẹp: tiết diện ngang tròn, bắt đầu có khoang cơ thể nhưng chưa chính thức và ống tiêu hóa phân hóa Chúng sống trong nước, đất và kí sinh cơ thể động, thực vật và người

* Giới thiệu bài mới: Giun đũa kí sinh ở ruột non của người,

nhất là trẻ em, gây đau bụng, đôi khi tắc ruột và tắc ống mật

Hoạt động của giáo viên và

Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm

cấu tạo,dinh dưỡng,cách di chuyển

của giun đũa

MT:Hs nắm được cấu tạo,cách di

chuyển và dinh dưỡng của giun đũa

PP:quan sát,hợp tác nhóm ,đàm

thoại

Gv yêu cầu hs nghiên cứu thông tin

sgk và quan sát hình giun đũa

Gv treo tranh

Gv hướng dẫn hs và phân tích tranh

Hs trao đổi nhóm trả lời câu hỏi:

1.Trình bày cấu tạo của giun đũa?

2.Tại sao giun đũa cái dài và mập?

3.Nếu thiếu lớp cuticun thì chúng

sẽ ra sao?

4.Ruột thẳng ở giun đũa liên quan

đến tốc độ tiêu hóa khác với giun

dẹp ở điểm nào?

5 Nhờ đặc điểm nào mà giun đũa

chui vào ống mật và hậu quả như

thế nào?

Nhóm 1,2 thực hiện câu 1,2

Nhóm 3,4 thực hiện câu 3,4,5

Hs đại diện nhóm trình bày

Các nhóm nhận xét lẫn nhau

Gv nhận xét và sửa sai cho các

nhóm

1.Hình dạng( trụ, giống như chiếc

đũa), cấu tạo: lớp vỏ cuticun,

thành cơ thể, khoang cơ thể chưa

chính thức bắt đầu từ miệng và

kết thúc ở hậu môn

2.Giun cái dài và mập hơn giun đực

đảm bảo số lượng trứng đẻ trong

một ngày đêm khoảng 200 ngàn

trứng

3.Vỏ cuticun chống tác động cơ học

của dịch tiêu hóa Nếu mất lớp

vỏ này thì giun đũa sẽ bị tiêu hóa

như nhiều thức ăn khác

4.Tốc độ ruột thẵng tiêu hóa

nhanh hơn, xuất hiện hậu môn

I.Cấu tạo ,di chuyển và dinh dưỡng của giun đũa:

1

Cấu tạo:

- Hình trụ dài giống như chiếc đũa

- Lớp vỏ cuticun bọc ngoài

- Thành cơ thể có biểu bì ,cơ dọc phát triển

- Chưa có khoang tiêu hóa chính thức, ống tiêu hóa thẳng có hậu môn

-Tuyến sinh dài,cuộn khúc

2.Di chuyển:

Hạn chế cơ thể co duỗi và chui rúc

3.Dinh dưỡng:

Hút chất dinh dưỡng nhanh và nhiều

5 Nhờ đầu nhọn và kích thước nhỏ

nên chúng có thể chui đầy vào

ống mật Khi đó người bệnh sẽ

đau bụng dữ dội và rối loạn tiêu

hóa do mật bị tắc

Gv giảng giải tốc độ tiêu hóa

nhanh do thức ăn chủ yếu là chất

dinh dưỡng và thức ăn đi theo một

chiều

Hs rút ra kết luận về:

Cấu tạo,dinh dưỡng và di chuyển

Hoạt động 2: Sinh sản ở giun đũa

MT:Chỉ rõ vòng đời giun đũa và

biện pháp phòng tránh

PP:quan sát,đàm thoại

Hs đọc thông tin sgk

Gv:Nêu cấu tạo của cơ quan sinh dục

ở giun đũa?

Hs:dạng ống dài,thụ tinh trong,đẻ

nhiều trứng

Hs quan sát hình 13.3+13.4

Trả lời câu hỏi:

Gv:Trình bày vòng đời phát triển

của giun đũa?

Hs trình bày

Gv nhận xét

Hs rút ra kiến thức

Gv giáo dục hs ý thức vệ sinh trong

ăn uống,phòng tránh bệnh giun

đũa

Gv:Tại sao phải rửa tay trước khi ăn

và không ăn rau sống ,có liên

quan gì đến bệnh giun đũa?

Hs:trả lời theo sự hiểu biết

Gv:Nêu cách phòng tránh bệnh về

giun đũa?

Hs: Giữ vệ sinh môi trường,vệ sinh

cá nhân khi ăn uống

-Tẩy giun định kỳ (6 tháng 1 lần)

Hs đọc mục em có biết:

Gv: Giun đũa gây hại cho người :

Tranh lấy thức ăn, gây tắc ruột,

tắc ống mật và tiết độc tố vào

cơ thể người.Một người mắc bệnh

sẽ phát tán cho cộng đồng nên ở

II.Sinh sản:

1.Cơ quan sinh dục:

-Dạng ống dài:

Con cái có 2 ống Con đực có 1 ống -Thụ tinh trong

-Đẻ nhiều trứng

2.Vòng đời giun đũa:

Giun đũa đẻ trứng  ấu trùng trong

trứngThức ăn sống ruột non(ấu trùng)  máu ,gan,tim,phổi ruột non lần 2 kí sinh  giun đũa

*Phòng chống:

- Giữ vệ sinh môi trường,vệ sinh cá nhân khi ăn uống -Tẩy giun định kỳ

nhiều nước phát triển trước khi cho

người ở nơi khác đến nhập cư

người ta yêu cầu họ phải tẩy rửa

giun sán trước

Tuy nhiên bên cạnh mặt có hại thì

giun đũa cũng có lợi trong nghiên

cứu khoa học

4.4 Củng cố luyện tập:

-Trình bày cấu tạo của giun đũa?

Hình trụ dài

Thành cơ thể có biểu bì ,cơ dọc phát triển

Chưa có khoang tiêu hóa chính thức,ống tiêu hóa thẳng có hậu môn

Tuyến sinh dài,cuộn khúc

-Nêu vòng đời phát triển của giun đũa?

Giun đũa đẻ trứng  ấu trùng trong trứngThức ăn

sốngruột non(ấu trùng) máu ,gan,tim,phổi đến ruột non lần 2  giun đũa

- Giun đũa khác với sán lá gan?

Hs: Giun đũa khác với sán lá gan: Tiết diện ngang tròn, cơ thể thon dài, hai đầu thon lại Phân tính, có khoang cơ thể chưa chính thức, trong sinh sản phát triển,giun đũa không có sự thay đổi vật chủ

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:

Học bài ,trả lời câu hỏi sgk

Đọc mục “em có biết”

Thực hiện bài tập ở vở bài tập

Chuẩn bị bài mới:bài 14

+Đọc bài trước ở nhà

+Kẻ bảng /51 vào vở

5 Rút kinh nghiệm: