Trường THPT ninh Thạnh Lợi GA Đại Số 7 ĐA THỨC I Mục tiêu 1 Kiến thức Học sinh biết các khái niệm đa thức nhiều biến, đa thức một biến, bậc đa thức một biến, nhiều biến 2 Kỹ năng Thu gọn đa thức, xác[.]
Trang 1
ĐA THỨC
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh biết các khái niệm đa thức nhiều biến, đa thức một biến,
bậc đa thức một biến, nhiều biến
2 Kỹ năng: Thu gọn đa thức, xác định bậc đa thức.
3 Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc khi
học tập
II Chuẩn bị:
- Gv: Phấn màu, Sgk
- Hs: Sgk
III Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
HS: lấy 2 biểu đại số khác biến?
3 Bài mới:
GV: Thế nào là đa thức
- giới thiệu về hạng tử
HS: chú ý theo dõi
GV: Tìm các hạng tử của đa thức trên
GV: yêu cầu học sinh làm ?1
HS: 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp
làm vào vở
GV: nêu ra chú ý
GV: đa thức
GV: Tìm các hạng tử của đa thức
HS: có 7 hạng tử
GV: Tìm các hạng tử đồng dạng với
nhau
-HS: hạng tử đồng dạng: 2
x y và 2
x y; -3xy và xy; -3 và 5
GV: áp dụng tính chất kết hợp và giao
hoán, em hãy cộng các hạng tử đồng
1 Đa thức
Ví dụ:
2 2
1 2 5
3
- Ta có thể kí hiệu các đa thức bằng các chữ cái in hoa
Ví dụ:
P = 2 2 5
3
x y xy x
* Chú ý: SGK
2 Thu gọn đa thức
Xét đa thức:
2
N x y xy x y xy x
2
N x y x y xy xy x
Ngày soạn: 14/03/2013
Tuần : 28, tiết PPCT: 57
Trang 2HS: trả lời.
gọi là đa thức thu gọn
GV: Thu gọn đa thức là gì
HS: - Là cộng các hạng tử đồng dạng lại
với nhau
GV: yêu cầu học sinh làm ?2
HS: Cả lớp làm bài, 1 học sinh lên bảng
làm
GV: Tìm bậc của các hạng tử có trong
đa thức trên
HS: hạng tử x2y5 có bậc 7
hạng tử -xy4 có bậc 5
hạng tử y6 có bậc 6
hạng tử 1 có bậc 0
GV: Bậc của đa thức là gì
- Là bậc cao nhất của hạng tử
GV: cho hslàm ?3
HS: Cả lớp thảo luận theo nhóm
(học sinh có thể không đưa về dạng thu
gọn - giáo viên phải sửa)
2
2
1
2
x y xy x
3 Bậc của đa thức Cho đa thức
1
M x y xy y
bậc của đa thức M là 7
2
Q x y xy
Đa thức Q có bậc là 4
4 Củng cố:
- Bài tập 24 (tr38-SGK)
- Bài tập 25 (tr38-SGK) (2 học sinh lên bảng làm)
5 Dặn dò:
- Học sinh học theo SGK
- Làm các bài 26, 27 (tr38 SGK)
- Làm các bài 24 28 (tr13 SBT)
- Đọc trước bài “Cộng trừ đa thức”
IV Rút kinh nghiệm:
Trang 3
CỘNG TRỪ ĐA THỨC
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh biết cộng, trừ hai đa thức.
2 Kỹ năng: Cộng, trừ hai đa thức.
3 Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc khi
học tập
II Chuẩn bị:
- Gv: Sgk, phấn màu, bảng phụ ghi trò chơi toán học, nội dung kiểm tra bài cũ
- Hs: Sgk
III Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
Hs1: Thu gọn đa thức:
5
P x y xy xy xy xy x y
Hs2: Viết đa thức:
5 2 4 3 2 4 1
x x x x x thành:
a) Tổng 2 đa thức
b) Hiệu 2 đa thức
= xy 6xy
2
=(x5+2x4-3x2)+(-x4+1-x)
=(x5+2x4-3x2)-( x4-1+x)
10
5 5
3 Bài mới:
GV: đưa nội dung ví dụ lên
HS: tự đọc SGK và lên bảng làm bài
GV: Em hãy giải thích các bước làm
của em
- HS: + Bỏ dấu ngoặc (đằng trước có
dấu''+'' )
+ áp dụng tính chất giao hoán và kết
hợp
+ Thu gọn các hạng tử đồng dạng
GV: Yêu cầu học sinh làm ?1
HS: thảo luận theo nhóm và làm bài ra
1 Cộng 2 đa thức Cho 2 đa thức:
2 2
1
2
1
2 1
2 1
M x y x
N xyz x y x
x y x xyz x y x
x y x y x x xyz
Ngày soạn: 14/03/2013
Tuần : 28, tiết PPCT: 58
Trang 4HS: ghi bài
GV: Để trừ 2 đa thức P - Q ta làm như
sau:
HS: chú ý theo dõi
GV:Theo em làm tiếp như thế nào để có
P - Q
HS: bỏ dấu ngoặc ròi thu gọn đa thức
- 1 học sinh lên bảng làm bài
GV: Nhắc lại qui tắc bỏ dấu ngoặc
HS: nhắc lại qui tắc bỏ dấu ngoặc
GV: yêu cầu học sinh làm ?2 theo
nhóm
HS: Các nhóm thảo luận và làm bài ra
giấy trong
GV: thu 3 bài của 3 nhóm đưa lên
HS: Cả lớp nhận xét
GV: Cho làm ?2ư
HS: Thực hiện
2
1
2
1
2
1
2 1
2
P x y xy x
Q xyz x y xy x
P Q x y xy x xyz x y
xy x
x y xy x xyz x y xy x
x y xy xyz
4 Củng cố:
- Giáo viên yêu cầu 2 học sinh lên bảng làm bài tập 29(tr40-SGK)
a) (xy) ( x y) x y x y 2x
b) (xy) ( x y) x y xy 2y
- Yêu cầu làm bài tập 32:
2
5 Dặn dò:
- Ôn lại các kiến thức của bài
- Làm bài tập 31, 33 (tr40-SGK)
- Làm bài tập 29, 30 (tr13, 14-SBT)
- Tiết sau luyện tập
IV Rút kinh nghiệm: