Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn nào?Con sẽ chơi những gì?...- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không.. Cô nhắc trẻ: Trong khi ch[r]
Trang 1Tuần thứ 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 2
tuần:
Tên chủ đề nhánh 2: Bé đi khắp nơi bằng những
(Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất
đồ dùng vào nơi quy định, tạo
cho trẻ không khí phấn khởi khi
đến lớp
- Cho trẻ xem tranh ảnh, băng
hình về một số loại ềTGTT
- Trẻ biết tên, đặc điểm của
1 số phương tiện giao thông
- Tạo cho trẻ tâm thế tôt khi đến trường
- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe
Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- GTiá cất đồ dùng của trẻ
- Trò chuyệncùng cô
Tranh, ảnh về ềTGTT
- Đồ chơi đầy đủ
- Sân tập sạch sẽ bằngphẳng
-Trang phụctrẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ điểm danh
Trang 2- ĐIỂM DANH
GIAO THÔNG.
Từ ngày 08/06/2020 đến ngày 19/06/2020
phương tiện gì? Số tuần thực hiện 1.
Từ ngày 15/06/2020 đến ngày 19/06/2020
- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi
người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá
nhân
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
+ Con quan sát xem lớp mình hôm nay như thế nào?
- Cho trẻ xem tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông
- Trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông đó
- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích
1 Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người
dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn
cách đều nhau
2 Trọng động :
+ Hô hấp : GTà gáy
+ Động tác tay : Co và duối tay
+ Động tác chân : Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
+ Động tác bụng : Nghiêng người sang 2 bên
+ Động tác bật : Bật tách khép chân
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát “ột
hai ba Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên
- Chào hỏi cô giáo và ông , bà , bố , mẹ
- Cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Quan sát tranh
Trả lời theo gợi mở của
cô và theo ý hiểu của trẻ
- Trẻ hát và đi nhẹnhàng
- Dạ cô khi nghe cô
Trang 3* Điểm danh: Lần lượt gọi tên và chấm vào sổ báo ăn
- Xem tranh, làm sách, tranh về
phương tiện giao thông đường
bộ
Góc âm nhạc
“úa hát các bài hát về chủ đề
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
-Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi
- Trẻ biết sắp xếp đồchơi tạo thành 1 sốphương tiện
- Biết dán để tạo sản phẩm
- Trẻ biết cách làm ra sản phẩm theo hướng dẫn của cô
-Trẻ biết xem tranh , dán các hình ảnh về
chủ đê giao thông để làm sách về chủ đêg giao thông đường bộ
và đường sắt
- Trẻ biết múa hát vận động những bài hát theo chủ đề
- Đồ dùng, đồ chơi trong góc đầy đủ
- GTiấy, tranh ảnh về tàu thuyền
- Đồ chơi lắp ghép
- Bìa cứng, tranh ảnh, keo, kéo
- Nhạc , xắc xôtrang phục đẹp
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài Em đi chơi thuyền”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về điều gì ?
-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?
-Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này nhé!
2 Hướng dẫn
*Thỏa thuận chơi:Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị
cô sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: GTóc xây dựng, tạo
hình , góc sách , góc phân vai Trong các góc có rất
nhiều đồ chơi.- “ọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm
nay con có muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn
nào?Con sẽ chơi những gì? - Con chưa được chơi ở góc
chơi nào?- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó
không? Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế
nào?- Những bạn nào chơi ở góc phân vai?
- Con sẽ đóng vai chú lái tàu
- Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng
- Ai sẽ là người hướng dẫn cho các con xây?
- Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng
góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải
chơi đoàn kết
* Quá trình chơi: Cho trẻ về góc
- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở
các góc, cô đến từng góc chơi cùng trẻ
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô
có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng
*Nhận xét :
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp
- Trẻ hát cùng cô.-Trả lời cô
Trang 5thời với những vai chơi tốt.
3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ.
- Trò chuyện về phương tiện
giao thông đường thủy
- Vẽ trên sân ềTGTT mà trẻ
- Trẻ trò chuyện hứng thú cùng cô
- ềhát triển khả năng sáng tạo cho trẻ
- Trẻ hiểu cách chơi và yêu thích các trò chơi dân gian
- Tạo không khí thoải mái vui vẻ
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
- ềhát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
Địa điểm sân an toàn cho trẻ.Tranh về chủ đề giao thông
- Trang phục của trẻ gọn gàng
dễ vận động
- ềhấn,
- Trò chơi và dụng cụ chơi tròchơi
- Sân chơi an toàn sạch sẽ
Trang 6- Chơi theo ý thích - Trẻ biết chơi với một số
đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động chủ đích:
*Trò chuyện về phương tiện giao thhng đương thủy
Kiểm tra sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá nhân trước khi trẻ
ra sân
- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ
- Cô cho trẻ quan sát tranh về phương tiện giao thông
đường thủy:
- Đàm thoại với trẻ về đăc điểm nổi bật về ptgt đó.: Tên,
nơi hoạt động, ích lợi của các ềTGTT
- GTiáo dục trẻ qua phương tiện giao thông đường thủy
*Chơi với phấn: Vẽ trên sân PTTGT ma tre thích
- Cô cho trẻ quan sát những phương tiện giao thông mà
trẻ thích
- Chúng mình có muốn vẽ những ềTGTT đó thật đẹp để
không ?
- Vậy hôm nay cô và các con hãy cùng nhau vẽ những
ềTGTT đó thật đẹp chúng mình đồng ý không?
2 Trò chơi VĐ:
Cô cho trẻ đoán tên trò chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô chú ý bao quát trẻ.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục Cô giới
thiệu cách chơi, luật chơ
- Tranh minh họa
- Trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
Trang 7- Chơi với đồ chơi ngoài trời: -Trẻ chơi tự do với đồ
chơi ngoài trời
-Vệ sinh: trước khi ăn
- Nước
- Khăn mặt: “ỗi trẻ một chiếc
- Chậu
- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
-Bàn ghế
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề
Trang 8HOẠT ĐỘNG
* Giơ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng GTiới
thiệu cho trẻ biết hoạt động đó là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan
trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ
sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước Cô
hướng dẫn cách rửa mặt Cô thực hiện từng thao tác cho
trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa
tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo,
nền nhà và vào các bạn
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy
- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể
-Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay,lau mặt
Giơ ăn: Hát bài hát “ời bạn ăn”
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.
- GTiới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn
- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi
ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?
- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ
- Cô chia ăn Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
+ Trong khi ăn: - Cô quan sát , động viên khuyến khích
trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn
uống: ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm
* Giơ ngủ:+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho
trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không
nói chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho
trẻ
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe
- Chú ý những trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng,
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD
nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vào chỗ nằm
- Nằm ngay ngắn,
- Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh
- Trẻ dậy chải tóc, đi vs
Trang 9- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
* Vận động nhẹ, ăn quà
- Nhận xét nêu gương cuối
ngày( Cuối tuần )
- Cung cấp năng lượng,
- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết làm theo yêu cầu của cô
- Củng cố lại kiến thức cho trẻ
- Trẻ nhớ tên câu chuyện và hiểu nội dung câu chuyện
- Trẻ thuộc bài hát “ạnhdạn biểu diễn theo nhịp điệubài hát
- Trẻ biết các tiêu chuẩn béngoan
- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn
- Nhớ và lấy đồ của mình trong tủ
- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều
- Sách vở KNS, sáp màu
- Tranh minh họa truyện
- Bài hát, nhạc vàlời bài hát Em điqua ngã tư đường phố”
- Bé ngoan, cờ
- Đồ cùng cá
Trang 10- Vệ sinh – trả trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân
của trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
nhân
HOẠT ĐỘNG
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- GTiáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống
Cô giới tiệu nội dung hoạt động:
* Cho tre lam quen với sách: KNS
Thực hiện bài tập trong sách
* Cho tre kể chuyện “Tau thủy tí hon”
Cô hướng dẫn và gợi mở cho trẻ kể lại truyện
- Đàm thoại về nội dung truyện
- GTiáo dục trẻ qua câu chuyện
* Nghe bai hát : Em đi chơi thuyền
- Cô cho trẻ nghe lại bài hát Cô chú ý hướng dẫn
động viên trẻ học
- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan
cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ ềhát bé ngoan
cuối tuần
- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều
- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều
Trang 11- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
Thứ 2 ngà 15 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục
VĐCB: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
- Rèn ky năng đi cho trẻ
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ hát Em đi chơi thuyền”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
+ Các con vừa hát bài hát gi?
+ Trong bài hát nói đến ềTGTT gì?
- Trẻ hát cùng cô
- Em đi chơi thuyền”
- Tà, thuyền
Trang 12+ Khi ngồi trên tàu, xe các con phải làm gì?
- GTiáo dục trẻ
- Ngồi ngay ngằn, cẩn thận
2 Giới thiệu bai:
- Các con ơi! Các con có muốn cho cơ thể của
chúng mình khỏe mạnh giống như các chú thủy thủ
lái tàu không? Vậy hôm nay chúng mình cùng
tham gia vào bài tập:
- Vâng ạ!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế
nào?
Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “Đoàn tàu nho xiuu” Kết hợp đi các kiểu
đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.
* Hoạt động 2: Trọng động
+ Bai tâp PTTC:
- Cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô:
+ Động tác tay : Co và duối tay
+ Động tác chân : Đứng lần lượt từng chân co cao
- Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
- Rồi ạ
- Chú ý
- Không được rời nhau
- Thực hiện theo hướng dẫncủa cô
Trang 13Tư thế chuẩn bị: Đứng trên ghế đầu đội túi cát Khi có
hiệu lệnh đi, hai tay dang ngang để giữ thăng bằng đi
trên ghế cho đến đầu ghế bên kia, từ từ ngồi xưống hai
tay bám cạnh ghế đưa từng chân xuống sàn và cầm túi
cát để vào rổ, rồi về cưới hàng đứng
- Cho trẻ lên tập thử
+ Cô làm mẫu lần 3:
+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện, động viên khuyến khích trẻ
+ Trò chơi vân động: Chho thuyền
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội ngồi
thành hàng thẳng chân của người sau để lên đùi
người trước, hai tay chống hai bên, dùng lực của
tay đẩy người về trước và di chuyển đến đích
- Luật chơi: Đội nào đến đích sớm thì đội đó sớm
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện
* Đánh giá tre hằng ngay ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng
sức khoe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của
trẻ):
Trang 14Thứ 3 ngay 16 tháng 06 năm 2020
GIÁO ÁN PTHÒNG HỌC THÔNG MINH TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn hoc:
Trùện: Tau thỳ t hon
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Đèn pha
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện Tàu thủy tí hon ”
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện: Tàu thủy rất thích làm việc với ông và tàu thủy đã giúp đỡ công việc của ông
-Biết một số ềTGTT đường thủy: tàu thủy, thuyền
2 Kỹ năng:
- Quan sát lắng nghe và ghi nhớ
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô
3 Giáo dục va thái độ:
- Trẻ hứng thú với hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên va tre
- Tranh vẽ minh hoạ nội dung truyện
- “áy tính bảng
- Vi deo câu chuyện” tàu thủy tí hon”
- Nhạc bài hát: Em đi chơi thuyền
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
Trang 15III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài "Em đi chơi thuyền"
-Trò chuyện với trẻ về bài hát
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về phương tiện gì?
+ Các con được đi thuyền bao giờ chưa?
+ Khi ngồi trên thuyền các con phải như thế nào?
- GTiáo dục trẻ an toàn khi tham gia giao thông
- Trẻ hát cùng cô
- Em đi chơi thuyền
- Thuyền ạ
- Rồi ạ-Ngồi ngay ngắn
2 Giới thiệu bai:
- Các con ạ ! Có một câu chuyện nói về bạn tàu thủy
tí hon, bạn ấy rất dũng cảm đã biết giúp đỡ mọi
người chúng mình cùng lắng nghe xem bạn đã giúp
- Cô kể lần 2: Dùng tranh minh hoạ
+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe chuyện gì?
GTiảng nội dung: Tàu thủy rất thích làm việc với ông
và tàu thủy đã giúp đỡ công việc của ông
- Vậy tàu thủy đã ngoan chưa?
- Trẻ lắng nghe cô kể
- Trẻ nhắc lại
- Tàu thủy tí hon
Trang 16- Cô kể lần 3: Bằng vi deo
*Hoạt động 2: Đam thoại, giảng nội dung câu
chùện.
+ Câu hỏi 1: Câu chuyện có tên la gì ?
a Tàu thủy tí hon
b Ca nô tí hon
+ Câu hỏi 2: Câu chuyện nói về hng nội tau thủy
đúng hay sai ?
- Có chuyện gì xảy ra khi 2 ông cháu tàu thủy đang
đẩy xà lan chở lúa?
+ Câu hỏi 4: Tau thủy tí hon đã lam gì ?
a Vượt lên trước và đẩy chiếc xuồng ra
b Lùi lại phía sau
+ Câu hỏi 5: Các con thấy tau thủy tí hon như thế
nao?
a Dũng cảm
b Không dũng cảm
- Con có yêu quý bạn tàu thủy tí hon không?
- Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu thuyền phải ngồi
ngay ngắn, không chạy nhảy
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Đáp án a: Tàu thủy tíhon
- Đáp án a: Đúng
- Đáp án a: đẩy xà lantrên sông
- Có một chiếc xuồngngáng đường
- Đáp án a: Tàu thủy tíhon đã vượt lên trước vàđẩy chiếc xuồng ra
- Đáp án a: Dũng cảm
- Có ạ
- Lắng nghe