Ngày dạy 06/12/2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT LỚP 3 (Tuần 13) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc lời các[.]
Trang 1Ngày dạy: 06/12/2022
KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT- LỚP 3
(Tuần 13)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 Năng lực đặc thù.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc lời các nhân vật và người dẫn chuyện với giọng phù hợp; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài Hiểu được nội dung bài đọc Đồng hồ Mặt Trời
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa Hiểu được nội dung bài đọc Cuốn sách em yêu
2 Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời các câu hỏi
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia trong nhóm
3 Phẩm chất.
Trách nhiệm, yêu nước, nhân ái
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- - GV: bảng phụ
- HS: vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động (3’)
* Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát bài tập thể
- Nhận xét, kết nối giới thiệu luyện đọc bài
“Đồng hồ Mặt Trời” và bài “Cuốn sách em yêu”
- Tham gia hát
- Lắng nghe
2 Luyện đọc (30 phút)
*Mục tiêu: Đọc đúng, trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa.
Hiểu được nội dung bài đọc Đồng hồ Mặt Trời và Cuốn sách em yêu
*Cách tiến hành
Hoạt động 1: Bài “Đồng hồ Mặt Trời” trang
90, 91 (15 - 16’)
*Mục tiêu: Đọc đúng, trôi chảy bài đọc, ngắt
nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa Hiểu
được nội dung bài đọc Đồng hồ Mặt Trời
Trang 2* Cách tiến hành
- GV YC HS nhắc lại cách đọc bài “Chuyện xây
nhà”
- GV nhận xét, nhắc lại cách đọc: giọng người
dẫn chuyện thong thả, giọng niu-tơn phấn khởi,
thể hiện sự lễ phép với bà; nhấn giọng ở những
từ ngữ chỉ đặc điểm, hoạt động của Niu- tơn, chỉ
trạng thái của Mặt Trời, hoạt động của chiếc
đồng hồ,…
- GV đọc mẫu
- YC HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Tổ chức cho HS đọc theo đoạn nhóm đôi
- YC 1 nhóm đọc thể hiện lại
- Tổ chức cho HS thi đọc
- GV nhận xét, tuyên dương
- Gọi HS đọc lại cả bài
- YC HS nêu lại nội dung bài văn
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Bài “Cuốn sách em yêu” trang
93 (15 - 16’)
* Mục tiêu: Đọc đúng, trôi chảy bài đọc, ngắt
nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa Hiểu
được nội dung bài đọc Cuốn sách em yêu
* Cách tiến hành
- GV YC HS nhắc lại cách đọc bài “Uớc mơ màu
xanh”
- GV nhận xét, nhắc lại cách đọc: đọc giọng
mạch lạc; câu hỏi giọng ngạc nhiên pha chút thú
vị; nhấn giọng các từ ngữ: vô cùng đáng yêu, gần
một trăm năm, vô cùng hấp dẫn, thích mê
- GV đọc mẫu
- YC HS nêu lại các đoạn trong bài
- YC HS đọc nối tiếp đoạn
- Tổ chức cho HS đọc theo đoạn nhóm đôi
- YC 1 nhóm đọc thể hiện lại
- Tổ chức cho HS thi đọc
- HS nêu
- Lắng nghe
- HS mở SGK trang 90, 91 theo dõi
- HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt)
- HS đọc nhóm đôi
- 1 nhóm HS đọc, lớp theo dõi nhận xét
- Vài nhóm HS thi đọc
- HS đọc
- Năm hơn mười tuổi, nhờ tìm tòi, sáng chế, Niu-tơn đã chế tạo ra chiếc
đồ hồ dựa vào quy luật chuyển động của Mặt Trời
- HS nêu
- Lắngnghe
- HS mở SGK trang 93 theo dõi
- HS nêu
- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)
- HS đọc nhóm đôi
- 1 nhóm HS đọc, lớp theo dõi nhận xét
Trang 3- GV nhận xét, tuyên dương.
- Gọi HS đọc lại cả bài
- YC HS nêu lại nội dung bài
- GV nhận xét
3 Hoạt động nối tiếp (2 - 3’)
- YC HS bình bầu bạn đọc tốt
- GV nhận xét, tuyên dương
- YC HS tự nhận xét bản thân
- Về nhà luyện đọc lại bài
- Nhận xét tiết học
- 2 nhóm HS thi đọc, lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc
- Bài đọc là những suy nghĩ, cảm xúc được bạn Hà Vy ghi chép lại sau khi đọc truyện Totto-chan bên cửa sổ Hi vọng những cảm xúc đẹp ấy sẽ khơi gợi trí tò mò để các bạn tìm đọc tác phẩm rất nổi tiếng này
- Lớp bình bầu
- Theo dõi
- HS tự nhận xét bản thân qua tiết học
- Lắng nghe và thực hiện
- HS theo dõi
IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY