1. Trang chủ
  2. » Công Nghệ Thông Tin

Lập kế hoạch mẫu sản phẩm học sinh

15 864 2
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Lập kế hoạch mẫu sản phẩm học sinh
Tác giả Nhóm Anewway
Trường học Trường Đại Học
Thể loại Bài tập
Định dạng
Số trang 15
Dung lượng 53 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Lập kế hoạch mẫu sản phẩm học sinh

Trang 1

Nhóm Anewway

HĐ 2: Lập kế hoạch mẫu

sản phẩm học sinh.

Trang 2

Bước 1: Tham khảo việc thiết kế

dự án:

* Những liên hệ khả dĩ từ bài dạy này đến cuộc sống thật là gì?

* Kịch bản gì có thể giúp học sinh liên

hệ bài học đến cuộc sống thật?

* Học sinh có thể đóng những vai gì?

* Khi đóng những vai đó thì nhiệm vụ

cụ thể của học sinh là gì?

Trang 3

Suy nghĩ về KHBD và thiết kế dự án

* Những liên hệ khả dĩ từ bài dạy này đến cuộc sống thật là gì?

+ Giúp HS có hiểu biết về các hiện tượng động đất, núi lửa, sóng thần,… để phòng tránh.

+ HS biết cách phổ biến kiến thức cho cộng đồng + HS biết quan tâm, đoàn kết khi sống trong cộng đồng.

+ HS có thể sử dụng Internet để nâng cao kiến thức bản thân.

Trang 4

Suy nghĩ về KHBD và thiết kế dự án

* Kịch bản gì có thể giúp học sinh liên hệ bài học đến cuộc sống thật?

+ Bạn đi du lịch ở Thái Lan Bạn đã gặp sóng thần

ở Phuket Bạn may mắn sống sót sau thảm họa Nhưng nhiều người cùng đi với bạn đã không may mắn như vậy.

+ Bạn về nước và nhận ra rằng việc phổ biến kiến thức về động đất, núi lửa, sóng thần cho cộng đồng là cần thiết.

+ Bạn lên kế hoạch để thực hiện dự định của mình

Trang 5

Suy nghĩ về KHBD và thiết kế dự án

* Học sinh có thể đóng những vai gì?

+ HS đóng vai là nạn nhân của thảm họa kép

“động đất – sóng thần” ở Thái Lan.

Trang 6

Suy nghĩ về KHBD và thiết kế dự án

* Khi đóng những vai đó thì nhiệm vụ

cụ thể của học sinh là gì?

+ Thu thập các tài liệu liên quan đến động đất, núi lửa, sóng thần.

+ Tổng hợp các tài liệu và viết thành một quyển sách bỏ túi.

+ Tìm một NXB hỗ trợ cho việc xuất bản sách và giới thiệu sách đến HS ở các trường học ở địa phương.

Trang 7

Bước 2: Đối chiếu mẫu sản

phẩm học sinh với các Câu hỏi

định hướng, mục tiêu học tập và những kĩ năng của thế kỉ 21:

* Bạn muốn HS thể hiện những khái niệm, kiến thức và kĩ năng nào qua những sản phẩm này?

* HS thể hiện những kĩ năng nào của thế kỉ 21?

* Mẫu sản phẩm giải quyết những Câu hỏi định hướng nào và giải quyết như thế nào?

Trang 8

* Bạn muốn HS thể hiện những khái niệm, kiến thức và kĩ năng nào qua những sản phẩm này?

+ Khái niệm:

Thuyết kiến tạo mảng

Núi lửa, động đất, sóng thần

+ Kiến thức:

Cấu trúc bên trong của TĐ: vỏ, manti, nhân

Các mảng kiến tạo: 6 mảng lục địa và 1 mảng đại dương

Trang 9

* Bạn muốn HS thể hiện những khái niệm, kiến thức và kĩ năng nào qua những sản phẩm này?

Các mảng xô húc vào nhau tạo nên các hoạt động: núi lửa, động đất, sóng thần

Núi lửa, động đất, sóng thần thường xảy

ra ở vành đai lửa Thái Bình Dương nhưng

có thể ảnh hưởng đến nhiều khu vực khác trên thế giới

+ Kĩ năng:

Kĩ năng xử lí tình huống khi gặp núi lửa, động đất, sóng thần

Trang 10

* Bạn muốn HS thể hiện những khái niệm, kiến thức và kĩ năng nào qua những sản phẩm này?

Kĩ năng sử dụng CNTT để tìm tài liệu, trao đổi thông tin với giáo viên, bạn học

Kĩ năng phân tích và tổng hợp tài liệu, giao tiếp và tuyên truyền

Kĩ năng tự đặt tình huống giả thuyết và tự giải quyết để không phải lúng túng khi gặp trong thực tế

Trang 11

* HS thể hiện những kĩ năng nào của thế kỉ 21?

+ Sự sáng tạo và cải tiến: HS lựa chọn hình thức sản phẩm của mình, đưa ra những ý tưởng mới trong việc truyền tải nội dung đến người khác.

+ Kĩ năng giao tiếp và hợp tác: nhóm làm việc hiệu quả, có khả năng giới thiệu, tuyên truyền nội dung sản phẩm đến đối tượng muốn cung cấp thông tin.

+ Hiểu biết về ICT: sử dụng được công cụ tìm kiếm thông tin, quản lí web, mail, sử dụng Word,

Trang 12

* HS thể hiện những kĩ năng nào của thế kỉ 21?

+ Chủ động và tự chủ: HS có thể kiểm soát được nhu cầu của mình khi tìm kiếm thông tin, HS biết cách lập ra kế hoạch thực hiện sản phẩm, quản lí thời gian tiến hành để thu hiệu quả cao nhất

Trang 13

* Mẫu sản phẩm giải quyết những

Câu hỏi định hướng nào và giải

quyết như thế nào?

+ Câu hỏi Nội Dung:

HS giải quyết câu hỏi:

Theo thuyết kiến tạo mảng, trái đất chia thành những mảng nào? Hướng dịch chuyển của các mảng đó?

Núi lửa, động đất, sóng thần thường xảy ra ở khu vực nào trên thế giới?

HS đọc bài CẤU TRÚC TRÁI ĐẤT và tìm thêm thông tin từ Internet

Trang 14

* Mẫu sản phẩm giải quyết những

Câu hỏi định hướng nào và giải

quyết như thế nào?

+ Câu hỏi Bài Học:

Núi lửa, động đất, sóng thần xảy ra như thế nào? Dựa trên tài liệu

Ảnh hưởng của hoạt động núi lửa, động đất, sóng thần? Đưa dẫn chứng cụ thể

Làm thế nào để hạn chế thiệt hại do hoạt động núi lửa, động đất, sóng thần gây ra? Đưa ra những biện pháp cụ thể

Trang 15

* Mẫu sản phẩm giải quyết những

Câu hỏi định hướng nào và giải

quyết như thế nào?

+ Câu hỏi Khái Quát:

HS trả lời một phần câu hỏi Khái Quát thông qua việc giải quyết Câu hỏi Nội Dung và Câu hỏi Bài Học

Ngày đăng: 18/01/2013, 11:09

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w