SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH (Đề có 01 trang) ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2021 2022 Môn Ngữ Văn Lớp 8 Thời gian làm bài 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1 (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau và t[.]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BẮC NINH
(Đề có 01 trang)
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2021 - 2022
Môn: Ngữ Văn - Lớp 8 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (3,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu:
Này! Ông giáo ạ! Cái giống nó cũng khôn! Nó cứ làm in như nó trách tôi; nó kêu ư ử, nhìn tôi, như muốn bảo tôi rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn ở với lão như thế mà lão xử với tôi như thế này à?” Thì ra tôi già bằng này tuổi đầu rồi còn đánh lừa một con chó, nó không ngờ tôi nỡ tâm lừa nó!
(Ngữ văn 8, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam)
a) Đoạn văn trên được trích từ tác phẩm nào? Tác giả là ai?
b) Hãy cho biết thể loại của tác phẩm em vừa xác định
c) Chỉ ra các thán từ và các tình thái từ được sử dụng trong đoạn văn
d) Nêu nội dung của đoạn văn
Câu 2 (2,0 điểm)
Viết một đoạn văn theo cách diễn dịch với câu chủ đề: Đoạn trích “Trong lòng mẹ” đã diễn tả tình yêu thương mẹ sâu sắc của chú bé Hồng.
Câu 3 (5,0 điểm)
Kể về một người (bạn, thầy, người thân…) để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng em
Hết
Trang 2-SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BẮC NINH
(Hướng dẫn chấm có 02 trang)
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021-2022
Môn: Ngữ văn - Lớp 8
a) - Tác phẩm: Lão Hạc
- Tác giả: Nam Cao
0,25 0,25
c) - Thán từ: Này, A
- Tình thái từ: ạ, à
(HS xác định đúng mỗi thán từ hoặc tình thái từ được 0,25 điểm)
1,0
d) Nội dung đoạn văn: Kể lại lời tâm sự của lão Hạc với ông giáo sau khi
* Về hình thức: Trình bày đúng cấu trúc của đoạn văn diễn dịch - câu chủ
* Về nội dung: HS nêu được các ý cơ bản sau:
- Mẹ bỏ đi tha hương cầu thực, Hồng sống với bà cô - người luôn cố ý gieo
rắc vào đầu óc cậu những ý nghĩ cay nghiệt về mẹ nhưng nỗi nhớ và tình
yêu dành cho mẹ vẫn vẹn nguyên trong cậu
0,5
- Cảm thấy vui sướng, hạnh phúc vô bờ khi ở trong lòng mẹ 0,5
Nếu HS dẫn dắt, thay đổi thêm bớt vào câu chủ đề, tùy theo mức độ, GV sẽ cho
điểm phù hợp.
I) Yêu cầu chung:
- Bài viết đảm bảo sự chặt chẽ về bố cục một bài văn tự sự; lựa chọn ngôi
kể, sự việc thích hợp; kết hợp tự sự, miêu tả và biểu cảm…
- Người viết được tự chọn kể về nhân vật là một người thân, một người
bạn, một người thầy có quan hệ gần gũi thân thiết; cũng có thể là một
người gặp lần đầu nhưng phải là người để lại ấn tượng sâu sắc, khó phai, có
thể làm thay đổi nhận thức theo chiều hướng tốt đẹp, có ảnh hưởng tích cực
đến đời sống tâm hồn, tình cảm của người kể…
Trang 3- Câu chuyện phải đọng lại một ý nghĩa, bài học, ấn tượng sâu sắc…
II) Yêu cầu cụ thể:
Học sinh có thể kể theo nhiều hướng, nhưng cần làm rõ các ý cơ bản sau:
1) Mở bài:
- Dẫn dắt và giới thiệu về nhân vật – người đã để lại ấn tượng sâu sắc trong
lòng em
(Học sinh có thể giới thiệu trực tiếp hoặc gián tiếp phù hợp vẫn đạt điểm tối đa.)
0,5
- Kể lại những đặc điểm nổi bật về ngoại hình (vóc dáng, nụ cười, đôi
mắt…) và tính cách của người ấy khiến em không thể nào quên. 1,0
- Kể lại một kỉ niệm sâu sắc giữa em và người ấy (xây dựng tình huống đặc
sắc, xây dựng các sự việc, tình tiết hợp lý để câu chuyện có sự hấp dẫn, thú
vị và có ý nghĩa…)
2,5
- Cảm nhận của em về người ấy: Qua câu chuyện em rút ra điều gì, tại sao
(Trong phần thân bài: cần kết hợp được tự sự với miêu tả và biểu cảm; nếu bài viết chỉ
dừng ở việc kể mà không có miêu tả, biểu cảm hoặc có miêu tả biểu cảm nhưng không
phù hợp, không đảm bảo cho mạch kể …thì tùy theo mức độ, GV sẽ cho điểm phù hợp.)
3) Kết bài:
- Khẳng định lại tình cảm của em với người ấy (có thể bộc lộ niềm mong
ước, hi vọng hoặc nêu ra bài học ý nghĩa từ câu chuyện.)
0,5
Tổng
*Lưu ý:
- Giáo viên vận dụng linh hoạt đáp án tránh cho điểm máy móc, khuyến
khích những bài viết sáng tạo.
- Điểm hình thức bao gồm điểm từng câu Khi chấm thực hiện không cho
điểm hình thức Nếu bài làm trình bày cẩu thả, chữ quá xấu, sai từ 05 lỗi
chính tả trở lên có thể trừ từ 0,25 đến 0,5 điểm.